【實(shí)用】樹(shù)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的樹(shù)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樹(shù)的作文 篇1
望著眼前的空地，不由的懷念起那株高大的梨樹(shù)。
記得小時(shí)候，我常常爬上他那高大的樹(shù)梢，雙手緊緊的抱住樹(shù)干，看天看地.有時(shí)也會(huì)靜靜的發(fā)呆，累的時(shí)候，爬到“Y”字形的樹(shù)杈那打瞌睡。有一次，一不小心，“撲通”一聲響，我從上面掉了下來(lái)，頭上跑出個(gè)乒乓球那么大個(gè)包，在地上大哭起來(lái)。而梨樹(shù)被我震動(dòng)搖了幾下，又不動(dòng)了。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲跑了出來(lái)“臭樹(shù)害得我的小祖宗摔疼了，媽媽打他好不好��！”“不好”媽媽聽(tīng)了連忙把我抱起來(lái)說(shuō)“好好，媽媽不打了。”但我沒(méi)有吸取教訓(xùn)，等包一消，我又往樹(shù)上爬了。
在夏天的中午，蛐蛐在草叢中狂歡，我與小伙伴們?cè)诶鏄?shù)上玩耍。一會(huì)比賽誰(shuí)先爬上樹(shù)頂，一會(huì)兒比誰(shuí)摘得梨子多……累了就在大樹(shù)下乘涼，渴了就摘個(gè)大梨吃。真是其樂(lè)融融！
家里的梨更是好吃，脆生生，甜滋滋，讓人越吃越愛(ài)吃。在吃梨時(shí)，“好吃，好吃”是我最想說(shuō)的.話了�？晌揖褪菙D不出余暇時(shí)間的來(lái)說(shuō)，只有慢慢等待手中的梨吃光了，才會(huì)挺著大肚子慢悠悠的走向大人，讓他們?cè)俣嘟o一些，如果不給的話，就自個(gè)爬到樹(shù)上摘幾個(gè)下來(lái)，然后拿個(gè)小木椅在樹(shù)下坐下，接著就是一陣狂吃。
可是好景不長(zhǎng)，六歲那年因?yàn)榇謇锔阏魇眨瑒倓偤冒盐壹业睦鏄?shù)征了，不久就被伐木人砍掉了，那時(shí)我的心猶如一塊玻璃被打碎，不爭(zhēng)氣的眼淚如同斷了線的珠子掉落下來(lái)。
現(xiàn)在有時(shí)在市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)梨吃卻已不是那個(gè)味了，想吃也吃不了了。這是對(duì)一個(gè)從小吃梨吃到大的孩子是多么的苛刻啊！
樹(shù)的作文 篇2
漆黑的夜空下，島上只剩下一個(gè)孤獨(dú)的身影，一滴淚從我臉龐滑落……
我們是一個(gè)大家族，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)……而我是一棵大榕樹(shù)。我們和一群農(nóng)民生活在一個(gè)島上，他們很喜歡我們。
清晨，小雨淅淅瀝瀝地下著，朦朧的雨霧籠罩著我們。孩子們?cè)谖覀冎車(chē)孀矫圆�，而我這變幻莫測(cè)的迷宮，是他們最好的藏身之處，但有時(shí)也會(huì)讓他們暈頭轉(zhuǎn)向。
春天，鳥(niǎo)兒們?cè)谖覀兩砩现�，孩子們就�?lái)看千姿百態(tài)的鳥(niǎo)兒了。忽然，一只白鷺受驚飛了出來(lái)，孩子們高興地鼓掌。“唰”千百只五顏六色的鳥(niǎo)兒從我們的樹(shù)冠中飛了出來(lái)，把太陽(yáng)都給遮住了，這令他們目不暇接。
一天，來(lái)了一群不速之客，他們是伐木工，手里還拿著電鋸。領(lǐng)頭的是一個(gè)西裝革履的.男人。孩子們正在玩，看到他們手里的電鋸，立刻明白了怎么回事，便小手拉著小手，組成了一道防護(hù)墻，并大聲喊道：“不能砍它們！”男人粗魯?shù)赝崎_(kāi)孩子們，命令伐木工砍我們。沒(méi)過(guò)多久，只剩下我了，那個(gè)男人獰笑著說(shuō)：“這棵樹(shù)太大了，沒(méi)帶工具，明天再來(lái)砍�！�
這天晚上，孩子們沒(méi)有回家，其中一個(gè)孩子撫摸著我，說(shuō)：“大榕樹(shù)，你明天就要被伐了，讓我們?cè)倥隳阕詈笠灰拱��！蔽铱匆?jiàn)每個(gè)孩子的眼里都閃爍著淚花。等到他們睡著時(shí)，我看著一張張熟睡的臉，用枝條輕輕撫摸了每個(gè)孩子。這時(shí)，一個(gè)夢(mèng)囈般的聲音響起：“大榕樹(shù)，不要走�！蔽业男闹谐錆M不舍。
沒(méi)到黎明，伐木工便來(lái)了，鳥(niǎo)兒們驚慌失措，全都飛走了。我閉著眼，接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
第二天清晨，天陰沉沉的，鳥(niǎo)兒們飛回來(lái)了，在找丟失的我，它們不知道，我已經(jīng)消失在了裊裊炊煙之中。孩子們看到了裊裊炊煙，喃喃道：大榕樹(shù)……
樹(shù)的作文 篇3
樹(shù)——自然界中綠化環(huán)境、保持水土、涵養(yǎng)水源的植物。他，默默無(wú)聞，為我們吐出氧氣，吸收二氧化碳。現(xiàn)實(shí)生活中，他又仿佛我們的人民教師，傾盡他們的所有，奉獻(xiàn)他們的所有，為培育祖國(guó)的花朵而付出努力。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。老師開(kāi)啟了我們知識(shí)的大門(mén)，引領(lǐng)我們領(lǐng)略祖國(guó)名山大川、江河湖泊的壯美，浩瀚宇宙的無(wú)限奧秘，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我寫(xiě)到這里，我想起了我的啟蒙教師。她，在我意志消沉?xí)r，不斷地鼓舞我；在我驕傲意滿時(shí)，告訴我：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理；在我遇到難題正準(zhǔn)備放棄時(shí)，讓我努力解決，相信自己，困難只是成功路上的墊腳石；在我覺(jué)得自己一無(wú)是處時(shí)，讓我明白“天生我材必有用”的內(nèi)涵……
是她傳授給我知識(shí)，讓我開(kāi)闊了思維，拓寬了視野，讓我自己不再是“井底之蛙”，讓我發(fā)現(xiàn)自己的小天地是多么微不足道，原來(lái)外面的世界那么多姿多彩。
她就是那么像大樹(shù)的一個(gè)人，她給予我無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)與恩澤，使我收獲了人生最有價(jià)值的東西——知識(shí)。我像一棵小樹(shù)，在大樹(shù)的蔭庇下逐漸成長(zhǎng)……
感謝您——郭老師，是您這棵特殊的大樹(shù)，指引我在人生的岔路口向正確的一個(gè)方向駛?cè)�。我明白：道路上布滿了荊棘，是我通向成功的“橋”，我相信：只要我勇敢地?fù)艄ワL(fēng)浪，去追逐自己的夢(mèng)想，去面對(duì)前進(jìn)路途上的挑戰(zhàn)，最終成功將會(huì)屬于我。
是您，一次次給予我信心、鼓勵(lì)，我知道，您就像我生命中的大樹(shù)，在您的.陪伴下，我開(kāi)出了燦爛的花朵，結(jié)出了智慧的果實(shí)。也許在遠(yuǎn)處的您并未感受到這些，但我的這些都是您播種的。
“謝謝您”我最最親愛(ài)的老師，謝謝您這棵特殊的樹(shù)。
樹(shù)的作文 篇4
爺爺喜歡養(yǎng)花弄草，卻總也養(yǎng)不好，不是水澆多了，就是肥施多了，好好的花草，在爺爺手上常常game over了。
大媽媽又搬來(lái)一盆半人高、枝葉茂盛的樹(shù)，墨綠色、橢圓形的葉子像小傘一樣展開(kāi)。爺爺每天精心地照料它，幾個(gè)月過(guò)去了，可這棵小樹(shù)卻漸漸地變了一副模樣：樹(shù)葉不再神氣地向上舒展，而是無(wú)精打采地耷拉著。慢慢的，樹(shù)葉干了，枯黃的葉片一片片落了下來(lái)。春天來(lái)了，別的樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩綠的`新芽，只有這一棵依舊光禿禿的，一片葉子都沒(méi)有。從土里伸出來(lái)的部分一直到樹(shù)梢都干瘦枯黃，顯得死氣沉沉的。爺爺無(wú)奈地嘆了口氣，婉惜地說(shuō)：“唉，扔了吧！”奶奶搖搖頭：“說(shuō)不定能救活呢！”
從這以后，奶奶成了這棵樹(shù)的專(zhuān)職醫(yī)生，每天給它淋點(diǎn)淘米水或茶葉水，有時(shí)往土里滴幾點(diǎn)蛋清，陽(yáng)光燦爛的日子，還把小樹(shù)搬到朝南的陽(yáng)臺(tái)上做個(gè)日光浴……
上周，我驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢好像隱隱有淡淡的青綠從干枯的枝頭透出來(lái)。過(guò)了兩天，枝頭漸漸地顯現(xiàn)出一個(gè)個(gè)鼓鼓囊囊的小疙瘩。又過(guò)了一晚上，小疙瘩變成了許多米粒大的小芽包，露出尖尖的、小小的嫩葉來(lái)�，F(xiàn)在，小樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿了大大小小、新鮮嫩綠的“小拳頭”，有些還伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的綠色“小手指”，樹(shù)枝又高傲地昂起了頭。
小樹(shù)舊貌換了新顔，顯出一副喜氣洋洋、生機(jī)勃勃的景象，好一株起死回生的小樹(shù)��！
樹(shù)的作文 篇5
有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美松柏的冬夏常青。而我，卻鐘愛(ài)咱們學(xué)校的衛(wèi)士--槐樹(shù)。
一進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)一棵枝繁葉茂的槐樹(shù)，它就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日日夜夜地守護(hù)著咱們的學(xué)校。瞧，它長(zhǎng)得多壯呀：枝干粗得要兩個(gè)同學(xué)手拉著手才能?chē)?住。樹(shù)冠都比咱們學(xué)校的教學(xué)樓還要高哩。偶爾一陣風(fēng)，樹(shù)葉便“沙沙”作響，奏起一支和諧的校園交響曲。
春天，槐樹(shù)又換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機(jī)勃勃。春的使者--鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧，它們多歡快呀，唧唧喳喳地鬧個(gè)不停，呼朋引伴，樹(shù)上可是它們安家的好地方，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
夏天，槐樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好象把它的全部生命力展示給咱們看。枝上的葉子是那樣翠綠，映著火辣辣的陽(yáng)光，閃閃發(fā)光，而密葉之間還摻夾著雪白的小花，仿佛給槐樹(shù)罩上了一層淡淡的云。體育課上，同學(xué)們?cè)诙纠钡年?yáng)光下追逐著，嬉戲著。玩累了，就躲進(jìn)槐樹(shù)底下，那里別提有多涼快了。仰頭一望，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光直射下來(lái)。
秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，槐樹(shù)又換上了金色的衣裳。樹(shù)葉們變黃了，也變得調(diào)皮了，總時(shí)不時(shí)的給樹(shù)下打掃衛(wèi)生的同學(xué)搗亂，樹(shù)葉飄落下來(lái)，像只只自由的黃蝶兒，優(yōu)雅地翩翩起舞。樹(shù)下的同學(xué)可無(wú)奈了，剛掃完地，不一回兒地上又落滿了樹(shù)葉。它可真調(diào)皮呀！
秋去冬來(lái)，槐樹(shù)揮手告別了秋姑娘，又迎來(lái)了冬爺爺。凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，把打著寒顫的同學(xué)們逼進(jìn)了教室里�？苫睒�(shù)還是仍舊挺立在操場(chǎng)上，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锇残膶W(xué)習(xí)。
這就是咱們學(xué)校的槐樹(shù)，咱們決心時(shí)刻守護(hù)好這盡忠職守的槐樹(shù)，讓它枝繁葉茂，為咱們?cè)鎏砉獠剩?/p>
樹(shù)的作文 篇6
前些天我買(mǎi)了一棵發(fā)財(cái)樹(shù)，樣子還行吧，樹(shù)干像那種切成一段一段的山藥，葉子是菱形的，就是船豎起來(lái)的模樣。對(duì)了，發(fā)財(cái)樹(shù)的花盆里還灑了一些五顏六色的小石子，插上了假的.七星瓢蟲(chóng)和一個(gè)假的蘑菇。
還有，你們想聽(tīng)聽(tīng)我為什么要買(mǎi)這發(fā)財(cái)樹(shù)嗎？那是因?yàn)槲蚁Ｍ芙o我們家?guī)?lái)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。
樹(shù)的作文 篇7
我家門(mén)前有一棵高大的梧桐樹(shù)。初春，它好像一個(gè)奇妙的魔術(shù)師，在原本光禿的枝條上，變出片片嫩葉。幾陣春風(fēng)吹過(guò)，幾陣春雨淋過(guò)，它就變得枝繁葉茂了，變成一把綠色的大傘，撐在我家門(mén)前。
夏天，陽(yáng)光火辣辣，烤得人渾身發(fā)燙。來(lái)到梧桐樹(shù)下，便覺(jué)得一陣陰涼。整個(gè)暑假我都在樹(shù)下做著快樂(lè)的游戲。梧桐樹(shù)差不多能把整個(gè)人行道都罩住，行人走到這里，都不知不覺(jué)地放慢了腳步，舍不得離開(kāi)這一片濃陰。
秋天，梧桐樹(shù)下滿是落葉，人踩上去，又柔和，又舒服。
深冬，梧桐樹(shù)枝披上了一層白霜，好像玉樹(shù)瓊花一般美麗。無(wú)論何時(shí)，梧桐樹(shù)都給我奇妙的美感。
前天，我放學(xué)回家，驚異地發(fā)現(xiàn)：門(mén)前的一片綠陰已蕩然無(wú)存一一梧桐樹(shù)變成了一根光禿禿的兩三米高的`樹(shù)干！我著急地問(wèn)奶奶：“梧桐樹(shù)怎么了？”奶奶說(shuō)：“你看，它如果再長(zhǎng)高，就會(huì)撞到高壓線……”我哭了。奶奶安慰我：“它雖然矮了一截，但仍活著，不久，還會(huì)長(zhǎng)出枝葉�！�
我望著那失去枝葉而仍然挺立的樹(shù)干，仿佛看見(jiàn)了一棵更美麗的梧桐樹(shù)。我為梧桐樹(shù)的精神所感動(dòng)一一它為了人類(lèi)，既可奉獻(xiàn)綠陰，也可屈尊于屋檐之下。但無(wú)論如何，它永遠(yuǎn)是生機(jī)勃勃的。
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