【熱門(mén)】父母作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的父母作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父母作文 篇1
在這五年里，我做過(guò)很多作業(yè)。好似天上的繁星一樣多，但其中有一份最特殊，讓我記憶猶新。因?yàn)樗绕渌男切�，更閃，更亮，更加會(huì)發(fā)光。
春風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。姑姑趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)，帶著弟弟來(lái)我家做客了�！敖憬悖憬�!”弟弟奶聲奶氣地叫道。我聽(tīng)道后，放下手中的筆和作業(yè)，沖到門(mén)口迎接姑姑。
剛進(jìn)門(mén)，姑姑就接到電話，說(shuō)：“工作上有事兒，找她去幫忙�！惫霉谜J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“侄女，我相信你能看住弟弟的。”說(shuō)完就急匆匆地走了。我皺起眉，看著弟弟心里想道：姑姑走了，那我豈不是真的完蛋了嗎?弟弟卻開(kāi)心地笑著�！澳銈�(gè)小壞蛋，姑姑走了，你就要欺負(fù)我了，是不是?”我嘟著嘴說(shuō)道。弟弟看著沒(méi)有頭緒的我，大聲地笑著，我想他應(yīng)該是在笑我太笨了吧!
我轉(zhuǎn)頭走開(kāi)了，弟弟卻哇哇大哭起來(lái)，我沒(méi)轍只能回到他身旁，此時(shí)弟弟又笑了，我想道：你這分明是在整我嗎!老是欺負(fù)我，太討厭了!過(guò)了一會(huì)兒，弟弟自己睡著了。他咬著奶瓶，緊閉著兩只眼睛，我把它輕輕地放到床上，給他蓋好被子，走開(kāi)了。
過(guò)了半小時(shí)左右，弟弟睡醒了，一直在不停地哭，說(shuō)要找媽媽。我抱起他，騙他說(shuō)：“媽媽過(guò)會(huì)兒就來(lái)了。”然后抱著他走了幾圈，但他還在不停地哭。我猜他可能要回?fù)Q尿不濕了。我準(zhǔn)備了一個(gè)新的尿布，輕輕的撕下舊尿布。天啊!里面好惡心。我用力地捏著鼻子，嘴張成O型，一直在不停地說(shuō)：“老弟啊!你就是我的克星啊!我也真是服了你了�！被厝r(shí)發(fā)現(xiàn)弟弟一個(gè)“沖天尿”就飆上了天，我也真是醉了!心想到道：你就是來(lái)幫忙的吧!他的尿染濕了床單，我不情不愿的換上了一個(gè)新尿布，還警告他不要再調(diào)皮了。哎!大人的日子不好過(guò)啊!
終于姑姑回來(lái)了，看見(jiàn)我和弟弟在開(kāi)心地玩著，笑了笑說(shuō)：“表現(xiàn)得還好嗎?”
從中我知道了父母的辛苦，所以我要更加體諒他們。
父母作文 篇2
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”——題記
在人的一生中，父母陪伴我們的時(shí)間也許不是最長(zhǎng)的，但是對(duì)我們?nèi)松挠绊�，卻是最深刻的。對(duì)我們的恩情也是最深的，那么，父母于我們有什么恩？
父母生養(yǎng)我們，這是養(yǎng)育之恩；教會(huì)我們做人的道理，這是教育之恩；還有生病時(shí)父母的擔(dān)憂(yōu)，快樂(lè)時(shí)父母的欣慰，難過(guò)時(shí)父母的安慰……這些都是父母給予我們的恩情。
有人說(shuō)：他們生養(yǎng)了孩子，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，這是他們應(yīng)該做的，為什么要感恩？正所謂：“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”，從孩子出生那一刻，母親的心就系在了兒女身上，小到早上熱騰騰的早餐，回家時(shí)美味的飯菜，大到兒女遠(yuǎn)行時(shí)的擔(dān)憂(yōu)和牽掛。無(wú)論是什么時(shí)候，母親的愛(ài)都圍繞在我們身邊。雖說(shuō)不上轟轟烈烈，但卻處處溫暖著我們。
“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”，這是一句大家耳熟能詳?shù)木渥樱颊f(shuō)父愛(ài)如山般厚重，但是有多少人因?yàn)楦赣H的嚴(yán)厲而打心眼里討厭自己的父親？他們可能用的方法不正確，但是他的初衷只是為了讓你成為更好的自己。
但是，無(wú)論父愛(ài)母愛(ài)，他們的初衷都是想讓自己的孩子平安喜樂(lè)，能夠更加的優(yōu)秀。陳宏謀說(shuō)過(guò)：“凡做父母的，莫不愛(ài)其子”，這句話當(dāng)然是正確的，但是父母過(guò)分的'愛(ài)護(hù)真的是正確的嗎？相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)例子，一位學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的學(xué)生，考上了一所比較好的大學(xué)，不過(guò)他最后卻是以被退學(xué)收?qǐng)觥槭裁茨�？因�(yàn)檫@位學(xué)生他從小到大都是他母親在他身邊照顧他的飲食起居，他完全是除了學(xué)習(xí)什么都不用關(guān)心，但是上了大學(xué)沒(méi)有了母親的陪伴，他完全喪失了生活能力，因此被勸退。這告訴我們什么？父母一昧的溺愛(ài)只會(huì)害了孩子。所以父母有時(shí)候的嚴(yán)厲，只是為了讓你更加的優(yōu)秀。
所以，在批判父輩的狹隘的時(shí)候，不要忘了他們的深沉；在嫌棄母親的嘮叨時(shí)，不要忘了她們的牽掛。
那么，我們應(yīng)該如何去回報(bào)呢？在這里我先給大家說(shuō)一個(gè)故事：
春節(jié)假期，一位年輕人在坐車(chē)回家時(shí)遇見(jiàn)了一位女士，他起身讓了座，那位女士問(wèn)他：“小伙子，你今年幾歲了？”年輕人回答：“28”。那位婦女又問(wèn)了：“我女兒呀今年二十三，她都有自己的車(chē)房了，還很勤奮呢，這不，大過(guò)年的還在外面工作。”她也許以為年輕人聽(tīng)了這番話會(huì)自卑，但是年輕人的回答卻讓她啞口無(wú)言：“阿姨，我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)給父母開(kāi)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)房給父母住，您女兒有房有車(chē)有錢(qián)，但您不還是一樣要坐公交車(chē)嗎？而且大過(guò)年的您見(jiàn)不到您的女兒，而我可以一家團(tuán)聚�！�
怎么樣，聽(tīng)完這故事，知道要怎樣回報(bào)父母了嗎？他們?cè)谖覀冃r(shí)候教會(huì)我們走路，教會(huì)我們使用餐具，教會(huì)我們寫(xiě)字，讀書(shū)；在我們生病時(shí)無(wú)微不至地照顧。但是當(dāng)父母年老時(shí)，你又是否愿意有耐心地教他們使用電子產(chǎn)品，教他們使用一些你已經(jīng)熟悉得不能再熟悉的東西？在父母生病的時(shí)候，你是否愿意無(wú)微不至的照顧他們？
“早起太困，學(xué)科太難，作業(yè)太多，但我還要帶父母去遠(yuǎn)方�！蹦壳斑�作為學(xué)生的我們，唯有以成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的恩情。有人說(shuō)父母只在乎孩子的分?jǐn)?shù)，只要孩子成績(jī)好。其實(shí)父母也不是一定要自己的孩子成績(jī)好，而是希望孩子在未來(lái)社會(huì)上可以立足。但是知識(shí)就是立足于社會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵，才會(huì)想孩子讀書(shū)好，有出息，有出人頭地的一天。父母都是無(wú)私的。他們只想我們好。
除了成績(jī)，我們還可以在課余時(shí)間放下手機(jī)，多陪陪父母，不惹他們生氣，在他們回家時(shí)端上一杯熱水，說(shuō)句辛苦了，體諒父母的辛苦和不易。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，多珍惜有父母在身邊的時(shí)光吧，不要等到失去了才追悔莫及。
父母作文 篇3
今天，我早早的起了床，閑著沒(méi)事干，突然，我的腦海里浮現(xiàn)著一個(gè)念頭：“媽媽干家務(wù)那么累，我何必不幫媽媽干家務(wù)呢?”
說(shuō)干就干，我拿起掃把，把家里的垃圾掃得一干二凈，裝進(jìn)掃帚里，再倒進(jìn)垃圾桶里，就ok了!接下來(lái)要做的事情是拖地，我把家里托的很干凈，一點(diǎn)小孔隙也不放過(guò)。
就在我得意洋洋的時(shí)候，往身后一看，哇，原來(lái)還有那么多腳印還沒(méi)拖干凈啊!我又拖了一遍，往身后一看，還是和以前一樣，我有點(diǎn)喪氣了，坐在沙發(fā)上想：“這到底是誰(shuí)的腳印?”難道是媽媽故意的?”
我跑進(jìn)房間一看，媽媽還在呼呼大睡呢!會(huì)不會(huì)是我自己的呢?我用腳量了一下，果然沒(méi)錯(cuò)，哎，再拖一遍吧!我又開(kāi)始托了起來(lái)，這次總算沒(méi)有了。大功告成!
這時(shí)，媽媽起床了，我把事情的經(jīng)過(guò)一寒假十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵�表?yè)P(yáng)我呢!我心里美滋滋的!
大家有沒(méi)有幫媽媽干家務(wù)呢!干活很有趣哦!但是也會(huì)感覺(jué)到辛苦的滋味哦!
父母作文 篇4
我似乎已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的年輕，沒(méi)有了那些還可以揮霍的青春�，F(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純。可是我努力找，努力著，但是仍舊找不到那個(gè)可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺(jué)得自己很幸運(yùn)。
人的一生，某種意義上說(shuō)，就是一場(chǎng)自己對(duì)自己的戰(zhàn)爭(zhēng)。每個(gè)人身上，都依附著兩個(gè)自己：好的和壞的。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠(chéng)打敗虛偽，讓寬容打敗計(jì)較，讓快樂(lè)打敗憂(yōu)郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅(jiān)強(qiáng)打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣。只要你想，完全可以。
中午與同事聚餐，同事沒(méi)吃幾口就開(kāi)始玩手機(jī)，另一同事就開(kāi)始說(shuō)，“吃飯能不能好好吃飯，還玩什么手機(jī)�！�
可那同事開(kāi)始吐槽了，“我那有心思玩手機(jī)，在查點(diǎn)詞匯幫孩子寫(xiě)作文，等你有孩子就知道了�！�
據(jù)同事說(shuō)，他的孩子才上小學(xué)一年級(jí)，就開(kāi)始要求每天寫(xiě)800字的作文，她說(shuō)自己現(xiàn)在所有詞匯都用完了，也幫不上孩子忙，只有上網(wǎng)查查，而且每天晚上陪孩子寫(xiě)作文都要到23點(diǎn)左右，好幾次都退回來(lái)要求重寫(xiě)，也是沒(méi)辦法的辦法。
而且現(xiàn)在的老師都是要求家長(zhǎng)要好好輔導(dǎo)孩子，還說(shuō)家長(zhǎng)都不重視，學(xué)校重視孩子有用嗎?可有的家長(zhǎng)根本也做不了孩子的作業(yè)。對(duì)老師也是無(wú)言以對(duì)，也不敢反駁，都害怕老師可能會(huì)讓孩子委屈，所以，好多家長(zhǎng)，只有忍氣吞聲，把孩子的功課也接手過(guò)來(lái)先做一遍再教孩子。
現(xiàn)在的教育環(huán)境，其實(shí)這種現(xiàn)象很正常，普遍存在，甚至有的還要求家長(zhǎng)要先給孩子批改作業(yè)，如果批改不好，連同家長(zhǎng)都要被都都教育，真是無(wú)語(yǔ)呀!這樣的教育對(duì)孩子是好還是壞?還是大家說(shuō)說(shuō)吧。
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