記一位老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的記一位老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一位老師作文1
春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著艷麗的小花籃，把七彩花撒向大地。我還沒看見春姑娘呢。但是，我并沒有放棄去尋找她。
就在今天下午，我們幽默的賀老師讓我們在廣闊的校園里，找一找春姑娘。我和怡心姐姐，還有真真同學(xué)一起去找春姑娘。果不其然，我們在草地上的小草的清香里，找到了春姑娘。一片草地上都是小草，小草綠油油的，它并沒有你想象中的美麗。它長得很短。它也沒有什么引人入目的地方，唯獨它那不知如何用一個優(yōu)美的好句或一個好詞來形容的香氣。
“集合”賀老師呼喚，我心里想：為什么偏偏在我聞那小草的香氣時，叫集合呢？老師讓我們把我們在哪里找到春天的問題給回答了。老師叫“家睿小哥”時，我認為他肯定不會回答。但是，他讓我出乎意料說：“在花朵的花蕊里�！边�有一些同學(xué)沒找到春姑娘，所以，老師又叫我們繼續(xù)新一輪尋找春姑娘任務(wù)。
我和那些死黨們又踏上了“尋找春姑娘之旅”。這次，我們找的不同，我們各有各的想法。我看到爺爺奶奶們坐在椅子上，悠閑地聊天。就想到能讓爺爺奶奶們開心的事情，也只有春姑娘的溫柔了吧！所以，我從爺爺奶奶的笑容和慈祥的樣子里，找到了春姑娘。
沒想到春姑娘會讓人開心、舒適、溫暖。這讓我更加喜愛她�！按禾煸谀睦镅剑禾煸谀睦�？春天在我的心里�！�
記一位老師作文2
這段時間有點兒過于松懈，一直想提起學(xué)習(xí)的熱情，可總是會被各種瑣事以及自身的惰性所干擾。
昨天終于是打開了要學(xué)習(xí)的網(wǎng)課。
在聽過了一小節(jié)之后，我發(fā)現(xiàn)，最難的其實就是在邁出第一步的那個瞬間。
當(dāng)我耐住性子，扛過了視頻緩沖的無聊，聽到那位優(yōu)秀的女老師清脆的聲音時，學(xué)習(xí)的熱情慢慢地被拉了回來。
假日之前，我聽過大半個月這位老師的課，清晰且通俗易懂，說是講課，有時倒像是在朋友們的絮絮叨叨，無形中就學(xué)了一點知識。
在我點開的那一節(jié)的開頭，老師就提到了我們應(yīng)該學(xué)會制定計劃，而且必須是可執(zhí)行的計劃。不能是看著氣勢磅礴，結(jié)果堅持兩天就當(dāng)逃兵，或者是把自己累得半死的那種。還有一個就是要堅持，如果當(dāng)天有種種原因錯過了學(xué)習(xí)，那晚上或者第二天清早，一定要擠出時間補上，否則，一日復(fù)一日地拖延，最終積壓的未學(xué)習(xí)的知識點，會把學(xué)習(xí)熱情嚇跑的。
另外，對我觸動挺大的是，老師提到，學(xué)她這門課，一天至少要三個小時的學(xué)習(xí)時間。想到自己之前都是碎片時間的東看看西瞧瞧，難怪提不上勁，同時才學(xué)個半小時就洋洋自得的小心思，在這個要求面前，一下顯得無知幼稚又慚愧。
很高興在提起學(xué)習(xí)熱情的時候遇到這樣一位好老師。
記一位老師作文3
那天中午，有同學(xué)過來我家玩。
一起閑聊的時候，談起我們曾經(jīng)都很喜歡的語文老師。
因為我后來并沒有在當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)就讀，所以關(guān)于那位老師的事情，都是從他們口中得知。
一直覺得那是位很棒很好的老師，在我的印象中是非常喜歡且記憶深刻的。
只是那天我才知道，那位老師總共才當(dāng)了兩年的老師。
我們當(dāng)時是他帶的第一屆學(xué)生，后來他又教了一年就辭職下海了。
聽同學(xué)說，他現(xiàn)在已經(jīng)成了一個小有名氣的老板了，事業(yè)不錯，出門有豪車。
其實，聽到這個事，按道理我應(yīng)該替他開心的，畢竟他是我們所喜歡的老師，喜歡他的教學(xué)與個性。
但是，聽說他沒再從事老師的職業(yè)，終歸心里有點小小的失落，原以為他會帶出很多很多優(yōu)秀的學(xué)生，扎根在教育的事業(yè)上。
也許，當(dāng)年，他有有很多的同學(xué)都下海，賺得盆滿缽滿的，他的家境并不算非常富裕，終歸要尋著看起來更好的出路吧。
不過，我還是覺得我們很慶幸，有過這樣一件很喜歡的老師。
記一位老師作文4
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，老師的恩情，我永遠不會忘卻！
朱老師是我們的語文老師，也是我們學(xué)校的`校長。朱老師講課娓娓動聽，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。
上學(xué)期，她給我們上了一課，讓我很難忘，課上她帶我們欣賞了如詩如畫的九寨溝風(fēng)景：天上瑤池——五彩池；藍色大世界——孔雀海；不知疲倦奔流的珍珠灘；高聳入云的雪峰；可愛的野生、珍稀動物；還有清澈見底的大小湖泊……我恍如身臨其境，朱老師給我們講得生動有趣，我仿佛置身于充滿詩情畫意的人間仙境……
我們的作業(yè)，朱老師都是認真、細心、仔細地去批改，不管是一個寫得不規(guī)范的字，還是一個小小的標點符號，她都會用紅筆仔細的勾畫出來，并叫我們認真訂正。朱老師孜孜不倦，教我們許多知識，帶我們在知識的海洋里暢游。老師給予我們的愛，凝結(jié)在線條優(yōu)美的紅色批注里，融化在語重心長的親切話語里，深植在茁壯成長的我們心靈里。我永遠也忘不了，并時刻激勵著我認真、努力地去學(xué)習(xí)，長大后，也做一位像朱老師一樣對工作認真負責(zé)的好老師！教師節(jié)快到了，我祝所有的老師：節(jié)日快樂！
一日為師，終生為父。難忘師恩！
····
記一位老師作文5
五年來，令我印象最深刻的老師，就是擔(dān)任我們一至三年紀的班主任，葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時不時的還會發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個頭又高，真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來都沒有停止過，一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿了豐富的知識，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫出來的字，是誰也比不過的。
記得有一次，我上二年級的時候，我們正在寫課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的字寫的都快飛了，就沒有心思接著往寫下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說：“寫字并不是一天，兩天就可以把這個字寫好漂亮了。這需要長期的練習(xí)，才可以把字寫漂亮。”說完，就把著我的手教我練了起來。葛老師還叫我買本字帖來練，一天至少五頁紙。我照著葛老師所說的話，每天至少五頁紙一直練下去。練到三年級的時候，我的字明顯變得漂亮了。當(dāng)我再一次寫課堂作業(yè)的時候，葛老師撫摸我的頭說：“你看，我說的沒錯吧，只要你堅持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天�！闭f著說著，我和葛老師就哈哈大笑了起來。
葛老師謝謝您，如果沒有您，我的字至今還那么丑。如果沒有您的教誨，我還沒有信心練字呢，也沒有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。
記一位老師作文6
三年前，我已經(jīng)滿六歲了，就來到了這所學(xué)校讀書。
開學(xué)的第一天，我們高高興興地來上學(xué)。開學(xué)典禮后，我便坐在我的座位上，看著語文書發(fā)呆：這本書這么厚，而且這些內(nèi)容還從沒有見過，我到底能學(xué)懂嗎？
正在迷惑不解時，一位風(fēng)度翩翩的女教師走進了教室。這位老師姓鄒，是語文教師。鄒老師的自我介紹完畢后，就讓我們打開書的第一課，上面有一個一個的方塊，里面都畫著圖畫，印著象形字和宋體字。
鄒老師把字一一抄在黑板上，又逐一解釋：“人”，上面的撇是上體，下面的二撇是大腿；“月”，月亮像小船一樣，所以“月”是由簡化而成；“水”，表示小河滔滔不絕地流著，“水”也是由它簡化而成……不知不覺，要下課了，我還沉浸在老師的講解中。
老師的表達形象逼真，慢慢地我就不再懼怕學(xué)語文了，而是熱愛學(xué)語文。課堂上，我學(xué)會認認真真地聽講，課后按要求完成作業(yè)。
在老師的精心培育下，我的進步很快，我學(xué)會了繪聲繪色地朗讀，學(xué)會了寫很多字，還學(xué)會了寫話……
很遺憾的是，鄒老師只教了我們一個學(xué)期，但她對我的影響和幫助，至今我還記得清清楚楚。
謝謝鄒老師，是她讓我愛上了語文，我一定要學(xué)好語文！
記一位老師作文7
也許在你眼里，好老師是你不寫作業(yè)時不批評你，還有可能是你做錯了許多題目時不罵你、不說你。
其實老師很嚴是為我們好，俗話說“嚴師出高徒”。老師也是為我們著想呀!比如，夏老師對我們管教很嚴，但有時也會講笑話，而且老師已經(jīng)50幾歲了，快60歲了，他明年三月份就退休了，他就要離開這美麗的學(xué)校，但是他選擇了繼續(xù)教我們，他變成了明年六月份退休，如果老師離開了，我會不習(xí)慣!并且以后沒人給我們講笑話了，也沒人管我們了，也沒有一個溫暖的班了，我很希望老師能教我們到畢業(yè)。
夏老師我祝你教師節(jié)快樂，祝你每天快快樂樂、長命百歲。
記一位老師作文8
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識和幽默。每次上課，教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的同學(xué)說話。平時夏老師對我們要求特別嚴格，她最討厭學(xué)生在上課時溜號了�？墒菦]想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運用，特意出了一個句子讓我們練習(xí)，如：小紅的臉像個大蘋果，由于張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個大蘋果我就會把它吃掉�！薄肮苯淌依镉謧鞒隽艘魂嚉g聲笑語。一段小插曲過后，夏老師非常嚴厲地說：“如果你們上課溜號，我也跟著溜號那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認真聽講——不許溜號。”
夏老師不但在學(xué)習(xí)上對我們嚴格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當(dāng)她看到有的同學(xué)跟家長頂嘴或跟同學(xué)吵架時，她都非常嚴厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團結(jié)友誼。她教會我們做一個懂事的好孩子。
這就是我的老師，她不但教會我們知識，還教會我們怎樣做人。所以深受同學(xué)們的喜愛。
記一位老師作文9
從入學(xué)以來，教過我的老師很多，對我影響最大的是我班主任－－薛老師。
薛老師是一位有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗的語文老師。他講課生動、風(fēng)趣、幽默、活潑，常常使我們身臨其境。薛老師對工作認真負責(zé)，對我們做得每一份作業(yè)都細心地批改，就連小小的標點符號都不放過。使我懂得了對待學(xué)習(xí)要嚴肅認真，一絲不茍。
薛老師不看重我們考試的分數(shù)，而注重我們的德育培養(yǎng)。生活中薛老師像一位嚴父教我們學(xué)會自立自強。當(dāng)我們犯錯誤時您那一句句肺腑之言，那一次次嚴厲地批評，使我懂得了怎樣去做一個合格的小學(xué)生。
薛老師，您是一個“教書育人”的好老師，您就像哺育自己的孩子一樣來教育我們．我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭取都能“成人、成才”。
記一位老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經(jīng)教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無微不至，但讓我最為感動的事，是這一件：
我有一個好朋友在四七班，他們班講一個課文只需一節(jié)課，而我們則需要兩節(jié)課甚至是三節(jié)課。為什么會這樣呢？因為老師就算在趕時間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動。
老師上課總會說一句話：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。時間緊迫，作業(yè)也自然會增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語時時在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現(xiàn)，提醒著我：學(xué)習(xí)的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學(xué)生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍天！
四年級時我字體很差，險些讓老師打電話了，但從那以后我就從老師說的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對自己，以及學(xué)習(xí)進行認知。
如果黑板是廣闊無垠的大海，那么老師就用粉筆畫出一條條生動的魚兒。教師節(jié)已經(jīng)要到來了，借著節(jié)日，我想對您說一聲：“老師，謝謝您！”
記一位老師作文11
新學(xué)期我升入了三年級了，我們的任課老師都更換了。
我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師，陳老師雖然有時候很兇，但大多數(shù)時間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學(xué)都說：“陳老師，厲害�！笨刹皇钦f他對學(xué)生嚴厲，而是說他的教學(xué)厲害。陳老師非常注意提高我們的學(xué)習(xí)興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣布：“誰表現(xiàn)的好，班長就跟他說一句悄悄話。”班長可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師說起話來聲音高昂洪亮，悅耳動聽。
在一次自習(xí)課上，陳老師批改同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果有二十多個同學(xué)都忘了寫“進位數(shù)”。陳老師沒有批評我們，卻從講太的抽屜里拿出一根膠棒來，同學(xué)們一個個都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望著他。陳老師對我們說：“你們知道我要用這根膠棒做什么嗎？”同學(xué)們都愣住了，陳老師接著說：“我要把這些進位數(shù)的數(shù)字都粘上去！”同學(xué)們都恍然大悟，哄堂大笑。
陳老師還有許多非常有效的教學(xué)方法，說也說不完。我想，陳老師是世界上最好的數(shù)學(xué)老師。
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