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會計教學(xué)工作總結(jié)合集17篇
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回首這段時間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長和感動，先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，下面是小編收集整理的會計教學(xué)工作總結(jié)合集17篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會計教學(xué)工作總結(jié) 1
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
在xx年，我先后承擔(dān)了xx級XX專業(yè)XXX和x級XX、XX管理及x級與x級XXXX的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n�！吨屑壺攧�(wù)會計》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出；同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財務(wù)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的`問題及時進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
二、工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了06級的獨(dú)立操作實驗指導(dǎo)任務(wù)，在xx年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實驗。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的認(rèn)識，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、積極完成自己的各項教學(xué)任務(wù)。
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速；此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
會計教學(xué)工作總結(jié) 2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。同時非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。以下為我對本學(xué)期的總結(jié)：
一、教學(xué)方面
我承擔(dān)了20xx級會計電算化1、2班的《基礎(chǔ)會計》教學(xué)工作�；A(chǔ)會計是會計學(xué)的基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)會計的起點(diǎn)，對于學(xué)習(xí)會計學(xué)的學(xué)生來說，尤為重要。
為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和總結(jié)。每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，及時調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時對課件做好總結(jié)。
《會計基礎(chǔ)》是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“初財”且會計準(zhǔn)則新修訂的實際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深入淺出；同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。
為了實現(xiàn)學(xué)校理實一體化的教學(xué)方針，讓學(xué)生能理論和實踐相結(jié)合，在課堂時間安排上多調(diào)動學(xué)生們的實際思考和動手能力；讓學(xué)生能在動手過程中學(xué)習(xí)會計知識，以達(dá)到學(xué)期末學(xué)生能獨(dú)立的對小企業(yè)進(jìn)行做賬、登帳和出具報表等實際操作能力。
充分調(diào)動學(xué)生們對會計學(xué)的興趣和愛好，在時間允許的情況下，多和學(xué)生討論社會中與會計學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的新聞和事件，例如：公司上市年報、達(dá)芬奇事件等。
此課程也是會計從業(yè)資格的必考科目，多搜集考試相關(guān)類型和重點(diǎn)，為學(xué)生考取從業(yè)資格證書做好準(zhǔn)備。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
多從本校和網(wǎng)絡(luò)上聽一些知名老師的精品課程，從中發(fā)現(xiàn)自己講課中的不足，以近一步提高自己的上課技能。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。
在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。
為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，對重點(diǎn)題目和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的`答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
二、工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，優(yōu)化自己的板書，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作計劃。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
會計教學(xué)工作總結(jié) 3
會計專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負(fù)著為國家、社會培養(yǎng)輸送會計專業(yè)人才的重任，為了培養(yǎng)出更多適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的會計人才，在會計專業(yè)教學(xué)中不僅要將會計知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養(yǎng)學(xué)生們對會計專業(yè)的興趣和熱愛，提高學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會的專業(yè)會計人才。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從引導(dǎo)學(xué)生入門開始
對于選擇會計專業(yè)的學(xué)生來說，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為有了學(xué)習(xí)動機(jī)就會樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣。
作為會計教師，在這個階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會計領(lǐng)域，領(lǐng)略會計工作的重要。教師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時不是簡單的灌輸，而是更多地注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立為會計專業(yè)奉獻(xiàn)終生的人生理想。
為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)教師需要做多方面的準(zhǔn)備工作，比如在講授“基礎(chǔ)會計”時，針對學(xué)生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的認(rèn)識，因此在開課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)，將認(rèn)識實習(xí)作為基礎(chǔ)會計學(xué)課程的導(dǎo)入課程。首先，帶領(lǐng)學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會計機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，幫助學(xué)生建立會計主體的概念。其次，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，聘請有豐富經(jīng)驗的會計人員講解會計在企業(yè)中的作用和如何做好會計工作等內(nèi)容。認(rèn)識實習(xí)可以列入會計專業(yè)教學(xué)計劃，但實習(xí)時間一般不要太長，主要去幾個有代表性的單位即可。
二、認(rèn)真選擇與授課對象想適應(yīng)的教材，合理采用不同的教學(xué)方法
目前關(guān)于會計學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為指導(dǎo)會計實際工作起了重要的作用。但就內(nèi)容來說，有的重理論、輕實踐，有的則比較注重實踐內(nèi)容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時必須要慎重，要結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的水平，選擇與授課對象相適應(yīng)的教材。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會計學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會計課件作為會計教學(xué)的輔助工具。當(dāng)然不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合采用課件教學(xué)的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內(nèi)容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將復(fù)雜信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化和分解，達(dá)到較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時，教師還要用實物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知，消除書本和現(xiàn)實之間的`斷層，收到良好的效果。
三、加強(qiáng)實驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實踐有機(jī)地結(jié)合
會計是一門理論性，實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。做好會計工作不僅需要扎實的理論知識，還需要豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力。
最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時其中一項是要求學(xué)生利用寒暑假時間開展社會實踐，要求學(xué)生每一個假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個會計崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實習(xí)期間的實習(xí)鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會計實踐。
四、建立完備的會計學(xué)科考核方法
會計理論知識的考核可以根據(jù)每個單元的內(nèi)容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓(xùn)練學(xué)生分析與解決問題的能力;檢測結(jié)束，給出檢測結(jié)果，同時歸納出存在的問題，最后將各單元檢測的成績納入期末總成績[1]。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內(nèi)部分成若干個競賽小組進(jìn)行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個會計專業(yè)中開展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習(xí)小組可以用適當(dāng)?shù)莫勂酚枰怨膭�，在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生們的積極性，教師可以將競賽成績記錄記入平時成績最后匯總在期末成績中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者參加，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們出于集體觀念，都想在競賽當(dāng)中為班級爭取得好成績，在這個過程中就達(dá)到了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的，這些方法在實際教學(xué)工作中效果非常好。
會計實踐操作的考核可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，完成一個階段的教學(xué)內(nèi)容就馬上進(jìn)行測試，比如，講授了貨幣資金的核算內(nèi)容，就測試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授了原材料按實際成本計價的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細(xì)賬的登記等等。
一個企業(yè)的會計人員肩負(fù)著反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動的重要責(zé)任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會相關(guān)部門的利益。所以，要求會計人員有高度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘惑能堅持原則、不為所動，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，提高個人素養(yǎng)，為學(xué)生未來成功的會計人生奠定良好的思想基礎(chǔ)。
會計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開設(shè)“會計職業(yè)道德修養(yǎng)”專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)等會計職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學(xué)中;其次，開展多種形式的道德實踐活動，比如號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區(qū)小學(xué)募捐，到社區(qū)、敬老院開展獻(xiàn)愛心活動，這些活動都可以促進(jìn)學(xué)生高尚道德觀念的形成，為達(dá)到較高的會計職業(yè)道德打下堅實的基礎(chǔ)。
會計教學(xué)工作總結(jié) 4
作為一名入職一年半的會計老師，在這段時間里成長了很多，也學(xué)習(xí)了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在的問題。以下是我這半年來的工作總結(jié)。
會計專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)輸送會計專業(yè)人才的重任，為了培養(yǎng)出更多適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的會計人才，在會計專業(yè)教學(xué)中不僅要將會計知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養(yǎng)學(xué)生們對會計專業(yè)的興趣和熱愛，提高學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會的專業(yè)會計人才。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從引導(dǎo)學(xué)生入門開始
對于選擇會計專業(yè)的學(xué)生來說，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為有了學(xué)習(xí)動機(jī)就會樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣。
作為會計教師，在這個階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會計領(lǐng)域，領(lǐng)略會計工作的重要。教師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時不是簡單的灌輸，而是更多地注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立為會計專業(yè)奉獻(xiàn)終生的人生理想。
為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)教師需要做多方面的準(zhǔn)備工作，比如在講授“基礎(chǔ)會計”時，針對學(xué)生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的認(rèn)識，因此在開課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)，將認(rèn)識實習(xí)作為基礎(chǔ)會計學(xué)課程的導(dǎo)入課程。
二、合理采用不同的教學(xué)方法
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，會計學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還應(yīng)該更多的采用多媒體，制作會計課件作為會計教學(xué)的輔助工具。比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內(nèi)容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將復(fù)雜信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化和分解，達(dá)到較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時，教師還要用實物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知，消除書本和現(xiàn)實之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強(qiáng)實驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實踐有機(jī)地結(jié)合
會計是一門理論性，實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。做好會計工作不僅需要扎實的理論知識，還需要豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力。傳統(tǒng)的會計教學(xué)比較注重理論知識的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的實踐能力。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適
應(yīng)工作崗位，應(yīng)該進(jìn)一步地強(qiáng)化實驗教學(xué)的'工作，加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力要從幾個方面同時入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程教師在講授理論課程時就要注重理論和實踐的結(jié)合，并且要強(qiáng)調(diào)實踐課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)理論知識的最終目的是為以后學(xué)習(xí)實踐操作做準(zhǔn)備，做好滲透工作，達(dá)到實踐培養(yǎng)的目的。其次，加強(qiáng)會計實踐課程的教學(xué)，豐富會計實踐課的教學(xué)內(nèi)容，比如，在進(jìn)行基礎(chǔ)會計的實驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會計學(xué)的實際情況，可以設(shè)計簡單的會計實驗資料;在進(jìn)行財務(wù)會計的實驗教學(xué)中，可以設(shè)計復(fù)雜的會計實驗資料，也可以分崗位進(jìn)行實驗教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個會計期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
總結(jié)這一年的工作，除了以上專業(yè)上的思考，在對學(xué)生的思想和生活的關(guān)注也是工作的一部分，作為一名新班主任，也有很多的收獲和體會。在以后的工作中，我應(yīng)該更加嚴(yán)格的要求自己，努力向一名優(yōu)秀的會計老師和班主任邁進(jìn)!
會計教學(xué)工作總結(jié) 5
會計專業(yè)是學(xué)院辦學(xué)歷史較長，在自治區(qū)高職院校有較大影響的專業(yè)之一。為適應(yīng)高職會計教育改革的需要，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，使本專業(yè)能更好為我自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，會計系成立了會計專業(yè)教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由系副主任王艷云擔(dān)任組長，組織任課教師進(jìn)行了會計專業(yè)教改實驗。在一年多的教學(xué)改革試點(diǎn)工作中，根據(jù)教改運(yùn)行情況，市場調(diào)查分析、社會對會計人才需求的意見和建議，使本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)計劃、課程體系有一進(jìn)一步完善、教學(xué)手段和教學(xué)方法有了很大提高，教學(xué)內(nèi)容更貼近社會對會計人才的需要，有關(guān)措施和規(guī)劃也取得了階段性的落實和實現(xiàn)�，F(xiàn)就進(jìn)行教學(xué)改試點(diǎn)以來會計專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作（階段性）總結(jié)如下：
一、教改方案的實施與落實情況
1、制訂教學(xué)改革實施方案
為了組織好教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)改革，使教學(xué)改革有計劃、有目標(biāo)的實施。會計系制定了會計專業(yè)教學(xué)改革方案實施方案，實施方案以市場對會計人才需求、學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，確定了教學(xué)改革的目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)容和步驟，為試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革的進(jìn)行制定了指導(dǎo)性框架。
2、修訂了會計專業(yè)的實施性教學(xué)計劃
根據(jù)對人才市場的調(diào)查以及畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和會計專業(yè)指導(dǎo)委員會的意見，對05、06級會計專業(yè)實施性教學(xué)計劃及課程，進(jìn)行了較大的的調(diào)整和改革。課程的改革與調(diào)整是根據(jù)社會、企業(yè)對人才的需求來進(jìn)行的，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位群為依據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照。
3、積極推進(jìn)精品課程和品牌專業(yè)建設(shè)
以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位群為依據(jù)、以職業(yè)技能的要求為參照，積極推進(jìn)精品課程和品牌專業(yè)的建設(shè)與改革，目前《成本會計》課程已被評為自治區(qū)精品課程，《基礎(chǔ)會計》、《會計電算化》兩門課程已評為院級精品課程進(jìn)行建設(shè)；會計專業(yè)已被評為自治區(qū)級品牌專業(yè)。在精品課程和精品課程建設(shè)中，由有教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)教師擔(dān)任課程和專業(yè)建設(shè)的負(fù)責(zé)人。學(xué)院及系部在政策、人、財、物等方面都給予扶持，通過精品課程和品牌專業(yè)的建設(shè)推動了教學(xué)改革的深入進(jìn)行，以點(diǎn)帶面，從而提高會計類專業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
4、全面修訂課程教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計劃和課程的改革，教學(xué)大綱也相應(yīng)地進(jìn)行了修訂，針對調(diào)整過的課程和新增加的課程，特別是一些課程的內(nèi)容變動較大的課程，都制訂了調(diào)整后的教學(xué)大綱，使之與教學(xué)計劃配套。
5、積極進(jìn)行教學(xué)方法改革
在教學(xué)中注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和實踐技能的提高，堅持實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的原則。積極鼓勵教師采用靈活多樣的教學(xué)方法，如模擬教學(xué)、案例教學(xué)等�？傊�，通過教學(xué)方法的改革，使高會計職業(yè)教育能真正從單一的課堂教學(xué)解放出來，全面提高學(xué)生的實踐能力。
6、積極進(jìn)行教學(xué)手段改革根據(jù)教學(xué)方法的改革與調(diào)整，在教學(xué)手段上也進(jìn)行了積極的.改革，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，特別是計算機(jī)多媒體技術(shù)輔導(dǎo)課堂教學(xué)的改革，有了較大的進(jìn)步，大部分教師都開發(fā)了適合自己教學(xué)的多媒體教學(xué)課件，提高了課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量。
二、各項措施的落實情況
1、教學(xué)管理
采用院系兩級的教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)模式，學(xué)院與會計系都成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，進(jìn)行教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)檢查。如：課堂巡視、聽課、期初、期中、期末的教學(xué)常規(guī)檢查、定期組織學(xué)生座談會，每班建立教學(xué)信息員制度，以及教學(xué)信息反饋制度如：教師日志、學(xué)生課堂日志、學(xué)生反饋意見匯總等。同時進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)管理制度，如教師工作職責(zé)、教學(xué)環(huán)節(jié)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等較為完善的規(guī)范條例，教學(xué)管理制度的完善，對推動專業(yè)試點(diǎn)改革與建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量起到重要作用。
2、師資建設(shè)
（1）培訓(xùn)提高。為提高專業(yè)教師的理論和實踐水平，學(xué)院采取了一系列的培訓(xùn)措施和制度，鼓勵教師報考在職研究生，鼓勵教師取得雙師證書，同時，為提高專業(yè)教師的職業(yè)能力，要求教師積極到企業(yè)參加社會實踐，搜集教學(xué)案例素材，以充實教學(xué)內(nèi)容。
（2）聘請企事業(yè)單位有專業(yè)技術(shù)職稱的人員為兼職教師，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)技能。目前已聘請了3名企事業(yè)單位技術(shù)人員擔(dān)任會計專業(yè)有關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。
3、校內(nèi)實驗室建設(shè)
會計專業(yè)在原有實驗條件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實了實驗教學(xué)的條件，如實驗設(shè)備、實驗用具及實驗資料（會計憑證、賬簿、報表等）。20xx年5月重新調(diào)整了會計電算化實驗機(jī)房，全部配置了新的計算機(jī)，使會計電算化和會計信息系統(tǒng)實驗課的教學(xué)條件得到了很大改善。
4、校企合作情況
為了使會計專業(yè)的人才培養(yǎng)進(jìn)一步適應(yīng)市場需求，使專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)一步符合實際，同時為會計類專業(yè)的課程改革提供有益幫助以及為學(xué)生的社會實踐提供平臺，已與內(nèi)蒙用友公司簽定了校企合作協(xié)議，雙方進(jìn)一步的合作將會有更多的內(nèi)容。
5、建立專業(yè)指導(dǎo)委員會
為加強(qiáng)會計類相關(guān)專業(yè)與各企事業(yè)單位的聯(lián)系，建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)模式，指導(dǎo)會計類專業(yè)的建設(shè)和教育教學(xué)改革，使會計類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研面向工作實際，提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，辦出特色，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型會計人才，會計系制定了專業(yè)指導(dǎo)委員會章程，成立了由本科院校專家、會計行業(yè)管理部門專家、會計師事務(wù)所專家等組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)，為今后專業(yè)建設(shè)，課程改革提供了支持。
6、教科研成果
學(xué)院和系對科研工作十分重視，學(xué)院頒布了一系列的科研學(xué)術(shù)成果獎勵辦法，在資金、人力、時間等方面給予扶持和保證，鼓勵教師積極開展科研和教研。會計系現(xiàn)已立項3個科研課題，其中自治區(qū)級課題1項，院級課題2項，目前正在進(jìn)行課題的有關(guān)實施。由會計系教師參與完成的“打造專業(yè)品牌，創(chuàng)新技能型會計人才培養(yǎng)模式”教改成果自治區(qū)首屆教學(xué)科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎。
7、學(xué)生素質(zhì)情況
�。�1）學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)
會計系每年定期舉辦各種為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高學(xué)生綜合能力的大型活動。如：專業(yè)技能大賽、各種文體活動等。在各種大型活動中鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時，通過各種活動，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和對事物的分析能力。
（2）就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)情況
學(xué)院和會計系都充分重視對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作，自上而下，采取了有力措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。從系主任、副主任，到教研室及各專業(yè)教師，都積極投身到學(xué)生就業(yè)推薦工作中，大家充分挖掘利用各種資源，加強(qiáng)與各用人單位的聯(lián)系，建立長期合作關(guān)系。20xx級畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到了95%。
�。�3）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查
學(xué)院和會計系非常注重對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解用人單位對畢業(yè)生的評價，為以后的教學(xué)改革積累第一手資料。從用人單位的調(diào)查結(jié)情況看，會計專業(yè)的畢業(yè)生具有專業(yè)知識比較扎實、工作勤奮、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。受到了社會的較好評價。
會計教學(xué)工作總結(jié) 6
歲月匆匆，花開花落。一個學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期我擔(dān)任xx級財電1班的《基礎(chǔ)會計》教學(xué)。該門課程我能夠積極完成教學(xué)計劃，對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真教學(xué)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的普遍歡迎與好評�；仡欉^去，展望未來，一個學(xué)期下來收獲不少，同時也存在某些不足與問題。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，有教者就必然要有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學(xué)時，我還是不太懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心鉆研課本，教材，設(shè)法令課堂生動，教學(xué)方法能讓學(xué)生易于接受�，F(xiàn)在已經(jīng)大大提高了教學(xué)質(zhì)量和水平，能易于掌掌握握學(xué)生的心理。
在教學(xué)當(dāng)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，不但要備學(xué)生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！币虼�，在每次上課前，我都花費(fèi)大量的時間去備課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎(chǔ)會計》會計核算內(nèi)容與要求環(huán)節(jié)的'時候，這節(jié)內(nèi)容相對比較少，且多為文字性法規(guī)性的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認(rèn)真研究了授課內(nèi)
容，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我準(zhǔn)備用接近學(xué)生平時生活事例形式進(jìn)行講述，效果得相當(dāng)好的好評。假若備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是對教學(xué)十分重要的。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我有時候不能夠及時的制止，結(jié)果影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。xx財1班的同學(xué)有些是比較活躍，思維比較靈活，反應(yīng)比敏捷，上課認(rèn)真積極；有些是接受能力差，反應(yīng)比較遲鈍，上課紀(jì)律比較差等等。因此，在講授課過程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深入一點(diǎn)，又要讓學(xué)生易于掌握。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，這種教學(xué)方法收到了一定的效果。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
《會計基礎(chǔ)》是一門會計專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生而言，打好基礎(chǔ)尤其重要，要教好會計基礎(chǔ)，就要讓學(xué)生喜愛管理，讓他們對基礎(chǔ)會計產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實生活中的基礎(chǔ)會計實例，讓他們更了解基礎(chǔ)會計，更喜歡學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計。因為只有扎實地掌握了基礎(chǔ)會計知識，才能為今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)打下更加堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我也取得了一定的成績，學(xué)生的考試成績很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以后的教學(xué)工作中，我會加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
會計教學(xué)工作總結(jié) 7
一、教學(xué)中存在的問題
�。ㄒ唬├碚撝v授和動手練習(xí)課時比例失調(diào)。中專會計專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，這就要求加強(qiáng)對學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，可由于理論講授占用太多課時，致使動手練習(xí)課時少，無法實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。
（二）教學(xué)方法落后。長期以來，由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教學(xué)中本人仍采用純理論滿堂灌的方式進(jìn)行教學(xué)。盡管在講臺上盡職盡責(zé)，學(xué)生在課堂上昏昏欲睡，學(xué)生的技能得不到應(yīng)有的提高，積極性也無法調(diào)動，教學(xué)效果不理想。
（三）部分學(xué)生基礎(chǔ)差，無心向?qū)W，給教學(xué)帶來難度。
二、解決問題的對策
（一）合理配置理論講授和動手練習(xí)課時。在以后的`教學(xué)中要精講多練，加強(qiáng)對學(xué)生的技能培訓(xùn)，以練促學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
�。ǘ┙虒W(xué)方法要多樣化。傳統(tǒng)的粉筆加黑板純理論滿堂灌的教學(xué)方式要改革。作為專業(yè)課教師，要把理論聯(lián)系實際貫穿于教學(xué)過程的始終，只有這樣才能讓學(xué)生對基本理論的理解知其然，也知其所以然。在教學(xué)中不能搞滿堂灌，應(yīng)因地制宜采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)嘗試新的教學(xué)方法。如：
1、研討型教學(xué)。在教學(xué)中留出一定時間，列出幾個今后會計工作中將會遇到的實際問題，讓學(xué)生研究解決辦法。把他們分成幾個小組展開討論，遇到這些問題如何解決，關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，然后每個組派一個代表上講臺發(fā)言，道出各自的解決辦法，最后由老師總結(jié)，評出最優(yōu)解決方案。
2、現(xiàn)場教學(xué)。若學(xué)校允許，積極和企業(yè)取得聯(lián)系，把課堂搬到財務(wù)工作一線，請財務(wù)工作人員就有關(guān)課題進(jìn)行示范性講解，在不影響工作的前提下，經(jīng)同意讓學(xué)生親自動動手，以增強(qiáng)感性認(rèn)識�；氐綄W(xué)校后，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，按要求寫出實習(xí)報告。由于身臨其境，知道了今后的工作崗位，知道了今后工作所需的專業(yè)知識，提前感受了今后工作的氛圍，學(xué)習(xí)積極性高漲。
3、多媒體教學(xué)。采用多媒體教學(xué)法，具有較強(qiáng)的師生交互條件，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更容易實現(xiàn)教學(xué)的形象性和直觀性。從而增強(qiáng)教學(xué)實效，同時也是讓學(xué)生了解先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，掌握多種獲取信息的方法，培養(yǎng)了多種能力，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的全面提高。
（三）教學(xué)中對基礎(chǔ)差的學(xué)生不放棄。給予差生更多關(guān)心，更多愛護(hù)，或許比單純說教有效得多。
會計教學(xué)工作總結(jié) 8
20xx年秋學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要接近尾聲。不得不感嘆光陰似箭。這學(xué)期，我擔(dān)任14級經(jīng)濟(jì)管理A班14級電子商務(wù)班的《基礎(chǔ)會計》。下面是對這一學(xué)期的工作總結(jié)：
首先：本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。堅持教育與人為本，確立以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性及創(chuàng)造性。重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。工作責(zé)任心明確，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，評課，多方面獲取教學(xué)方法，鞏固教學(xué)經(jīng)驗。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重、愛護(hù)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了這一學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)。
政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政治理論，及時更新教育理念。積極參加參加黨員培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)貫徹黨員凈勝，追隨新的教學(xué)理念，摒棄呆板使用教材重復(fù)講書；注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，注重從書中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一個合格稱職的老師。教育教學(xué)方面：課前充分準(zhǔn)備：寫好教案，制作好PPT教學(xué)課件。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本結(jié)構(gòu)，基本概念。把握教學(xué)目的，掌握教學(xué)的重難點(diǎn)，充分利用大眾文化資源，包括網(wǎng)絡(luò)，廣播，視頻等動態(tài)的教學(xué)資源補(bǔ)充教學(xué)資源，努力掌握知識的邏輯結(jié)構(gòu)，為求達(dá)到應(yīng)用自如的目的。認(rèn)真考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容如何更有效傳授給學(xué)生。除授課外，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力改變學(xué)生學(xué)習(xí)依賴性的壞習(xí)慣。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，及時提問學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，同時，維護(hù)合理有序的課堂紀(jì)律。課后認(rèn)真了解每一位學(xué)生的基質(zhì)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，課后及時布置作業(yè)，修改作業(yè)。根據(jù)學(xué)校要求，努力完成教學(xué)任務(wù)。
其中，最有體會的就是本學(xué)期學(xué)校舉行的技能節(jié)指導(dǎo)培訓(xùn)比賽活動。我負(fù)責(zé)基礎(chǔ)會計手工做賬指導(dǎo)。20xx年春經(jīng)歷過一次技能節(jié)指導(dǎo)培訓(xùn)，但因是第一次，由于自身經(jīng)驗不足，所以指導(dǎo)效果沒有那么理想。參與比賽的學(xué)生中，只有一個拿了三等獎。當(dāng)時的心情是有點(diǎn)沮喪的。這次，比賽活動又來了，我吸取第一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差異，因材施教，并對參與比賽的同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。最后比賽結(jié)果出來后，自己指導(dǎo)的學(xué)生拿了一等獎，沒拿獎的學(xué)生基礎(chǔ)分也比上一屆指導(dǎo)的學(xué)生高出許多。感嘆：自己辛勤勞動的汗水，能得到一定的收獲，這對于一個專業(yè)教師來說，無疑是最大的鼓勵與欣慰，也說明自己從事教學(xué)工作以來，教學(xué)手段及教學(xué)方法已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步了。
這一學(xué)期的教學(xué)工作，讓我學(xué)習(xí)了很多，掌握了很多教學(xué)工作經(jīng)驗。同時也讓我意識到自己的很多不足。接下來的工作中，我會再接再厲，除做好本職工作外，更加努力向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，更加注重提高自己的教學(xué)質(zhì)量。更加努力把握師生關(guān)系，誨人不倦，循循誘善，做學(xué)生的良師益友等。
會計教學(xué)工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期會計電算化的教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
會計電算化學(xué)科的實踐性很強(qiáng)，非常重視動手能力的培養(yǎng)，基本上都是在機(jī)房用電腦操作�！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的文章。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高會計電算化教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。另外，我還積極和其他任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行對課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力�？傊伊η笠耘囵B(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
反思本學(xué)期來的工作，在喜看成績的`同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于會計電算化新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)會計電算化教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
會計教學(xué)工作總結(jié) 10
會計系全體教師按照學(xué)院迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作，按時完成了迎評的各項準(zhǔn)備工作。
迎評是學(xué)校今年的中心工作。對此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進(jìn)行。書記、院長在各種會議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認(rèn)識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項準(zhǔn)備工作中去。
一、本科教學(xué)評估取得的成效
教學(xué)評估是手段，通過評估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評估準(zhǔn)備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，對照評估指標(biāo)體系，結(jié)合會計系的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、 多次反復(fù)修訂完善了財務(wù)管理、會計學(xué)教學(xué)計劃。通過修訂，進(jìn)一步明確目標(biāo)定位，完善人才培養(yǎng)計劃。教學(xué)計劃是一切教學(xué)工作行動的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的具體方案。這個綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，體現(xiàn)會計系學(xué)科特色，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學(xué)計劃，推動“重點(diǎn)課程”的建設(shè)，帶動教師隊伍建設(shè)，促使教師的.教學(xué)活動向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，努力形成提高教學(xué)水平的良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、 多次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學(xué)、科研與社會主義建設(shè)、實踐相結(jié)合的重要結(jié)合點(diǎn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估，在管理學(xué)院的精心組織與領(lǐng)導(dǎo)下，會計系全體教師克服困難，多次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識，并體會到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
3、 規(guī)范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估，規(guī)范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。
4、 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。
5、新增10個實習(xí)基地。實習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到本科教學(xué)實習(xí)質(zhì)量，對培養(yǎng)本科生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
6、加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。在學(xué)校和學(xué)院加大實驗設(shè)備投入的支持下，會計系專業(yè)教學(xué)的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學(xué)中增加了實踐環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的動手能力有了明顯的提高。
7、教學(xué)手段和組織形式不斷改進(jìn)首先表現(xiàn)在采用多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。目前我系所有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備，在學(xué)校硬件設(shè)施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了教與學(xué)的互動，有的教師根據(jù)課程的特點(diǎn)安排了案例討論，既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學(xué)，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強(qiáng)了師生交流
我系教師除了在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動外，還加強(qiáng)了課外與學(xué)生的溝通和交流。通過當(dāng)面交流、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)方面的問題，也關(guān)心他們多方面的成長，做到教書育人。
二、存在的問題
通過評估，會計系在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績。但是，相對于學(xué)校提出的新要求，相對于將來的奮斗目標(biāo)來說，還存在不少差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強(qiáng)，學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干不足；三是在教學(xué)上仍存在一些問題：
1. 學(xué)生水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定難度
在各門課程中均不同程度地存在這個問題，學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特別是國際班的學(xué)生，到課率較低。
2. 大班課學(xué)生人數(shù)多，難以進(jìn)行課堂交流和安排討論課
有相當(dāng)一部分課程都是大班課，學(xué)生人數(shù)在100人以上，這給師生的課堂交流、教學(xué)互動帶來了一定的困難。
3. 多媒體教學(xué)中還存在一些問題
雖然多媒體教學(xué)方面有了長足的發(fā)展，但仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在部分教師在課件制作方面較為簡單，水平還需進(jìn)一步提高。
會計教學(xué)工作總結(jié) 11
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期為了實踐教學(xué)體系人才培養(yǎng)模式的有效實施，滿足動漫設(shè)計與制作公司的培養(yǎng)要求，在教學(xué)過程中我們促進(jìn)教學(xué)和實踐融合、教室和實訓(xùn)室的轉(zhuǎn)變等多種方式完成了本學(xué)期實踐教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、調(diào)整教學(xué)計劃，加大實踐課時，增加實踐技能考核
在20xx級學(xué)生的授課經(jīng)驗上，我們對10級學(xué)生的實訓(xùn)課程進(jìn)行了調(diào)整，將第五學(xué)期的《動漫設(shè)計與制作綜合實訓(xùn)》調(diào)整到本學(xué)期，實訓(xùn)課時占學(xué)期總課時的80%以上，同時改革技能考核模式，建立實踐技能考核題庫，隨機(jī)抽取試題進(jìn)行考核。這樣督促學(xué)學(xué)生平時加強(qiáng)練習(xí)，牢固掌握實踐技能，不斷提高動手操作能力。
二、充分利用校內(nèi)實訓(xùn)室，授課從教室搬到實訓(xùn)室
本學(xué)期在原有二維實訓(xùn)設(shè)施的基礎(chǔ)上，我們新建三維實訓(xùn)室、影視后期實訓(xùn)室等。按照企業(yè)的管理模式、設(shè)備設(shè)施、軟件、環(huán)境、崗位職責(zé)等樣式添置設(shè)備、石膏模型、雕塑用泥、各類實訓(xùn)教材等把實訓(xùn)室建設(shè)成具備專項動畫導(dǎo)演策劃、動畫分鏡頭的制作、三維動畫模型的.制作、影視后期等綜合型的實訓(xùn)環(huán)境。
在授課中，我們本學(xué)期充分利用校內(nèi)實訓(xùn)室的仿真工作環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行了《二維動畫綜合實訓(xùn)》《三維動畫綜合實訓(xùn)》的教學(xué)。在實訓(xùn)室以模擬工作任務(wù)為載體，以校內(nèi)實訓(xùn)室為平臺，以企業(yè)工作情境、真實業(yè)務(wù)流程、規(guī)章制度的模擬工作任務(wù)為核心，教、學(xué)、做一體，使學(xué)生具備動畫設(shè)計與制作的流程操作與管理等能力，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)態(tài)度和崗位能力培養(yǎng)。
三、實踐課教學(xué)方法、手段的改革
1、專業(yè)實訓(xùn)是將課堂教學(xué)從教室搬到實驗室，采取邊講邊練的教學(xué)方法進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)的方式。采用集中強(qiáng)化的方式，學(xué)生占到主導(dǎo)地位去學(xué)習(xí)，顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與能動性。既大幅度提高了教學(xué)效率又顯著提高了教學(xué)效果。
2、在實驗課程教學(xué)中，要求教師準(zhǔn)備充分，提前預(yù)做，準(zhǔn)確掌握實訓(xùn)目的并驗證知識點(diǎn)。實訓(xùn)指導(dǎo)書給學(xué)生留出充分的思考余地，激發(fā)學(xué)生的能動性。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成情況記錄實驗情況。
會計教學(xué)工作總結(jié) 12
學(xué)習(xí)會計電算化已經(jīng)有一個學(xué)期，在學(xué)習(xí)的時候有收獲同時也有感到挫折。但無論怎么說還是在實訓(xùn)中學(xué)到了許多知識，現(xiàn)在為在實訓(xùn)過程中學(xué)到的知識做一下總結(jié)。
1、賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改，錄入個人檔案時一定先輸入部門檔案，先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。
2、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制，出納和審核不能是同一人�？梢灾付ǹ颇浚瑢F(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的.銀行存款選到已選科目中。同時也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，不能記賬的憑證問題。
3、憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。
4、在設(shè)賬套時，設(shè)好會計科目的明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費(fèi)、工會經(jīng)會等應(yīng)付職工薪酬的計提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡便會計工作人員的工作量。
5、在處理固定資產(chǎn)時，在設(shè)置里要先把要求填完全，這樣后面可以避免在資產(chǎn)增加時不能自動生產(chǎn)單據(jù)。
6、往來科目設(shè)置明細(xì)賬時，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶往來或供應(yīng)商往來），但不能同時設(shè)置，否則平時做賬時系統(tǒng)會默認(rèn)其中一項導(dǎo)致期未計壞賬時系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)。
7、資產(chǎn)負(fù)債表主要注意的是格式的轉(zhuǎn)換。
最后，實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力，讓人更容易把課本學(xué)到的知識記得牢固。我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。同時學(xué)習(xí)中感受到這一門課程對管理企業(yè)和會計師都用，也為在社會生存多門技術(shù)。
會計教學(xué)工作總結(jié) 13
按照教務(wù)處指示，系具體指導(dǎo)安排，我教研室于11月3日11月13日期間對本學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行了全面檢查，檢查圍繞以下幾個方面展開：
1、教學(xué)文件檢查，逐一檢查本教研室授課教師的教學(xué)文件是否齊全，并核對教材、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教案是否相符。核對中發(fā)現(xiàn)本教研室授課教師的教學(xué)文件齊全，并做到了規(guī)范化。
2、對院級優(yōu)秀課程財務(wù)會計的建設(shè)進(jìn)行總結(jié)，并制定建設(shè)規(guī)劃，完成自評材料的準(zhǔn)備。
3、通過相互聽課、與學(xué)生溝通等方式對課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，在我專業(yè)任課的絕大部分教師深受學(xué)生好評。學(xué)生座談會反饋教授《教授《財務(wù)報表分析》的王靜靜老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一節(jié)課都通過提問的方式點(diǎn)名，上課時注意調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)生以放松的心態(tài)、愉快的心情上課；教授《基礎(chǔ)會計學(xué)》的代蕾老師講解細(xì)致、課堂氣氛好；教授《基礎(chǔ)會計學(xué)》的崔玉衛(wèi)老師講課細(xì)致，認(rèn)真批改作業(yè)；教授《財務(wù)會計》的張海芹老師很負(fù)責(zé)任，即使嗓子啞了還是很賣力的.上課；成本會計》的李俚老師講課細(xì)致、很認(rèn)真負(fù)責(zé)；教授《財務(wù)管理》的戴琳老師每節(jié)課都會對上一節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，這種方式有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)；講授《審計學(xué)原理》的印永龍老師通過實例來講解，讓枯燥的審計理論變得生動；教授《高等數(shù)學(xué)》的王勇老師講課細(xì)致、板書工整、例題豐富、通俗易懂。學(xué)生反映問題較多的多為外聘教師及公共課教師。如《審計學(xué)原理》的姚茜老師授課中與學(xué)生的互動較少；講授《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的米玲老師上課聲音太小、照本宣科、課堂秩序不好；講授《基礎(chǔ)會計》的劉少波老師講課單調(diào)、學(xué)生容易走神，不太管課堂紀(jì)律等。
4、對07、08級學(xué)生課程實習(xí)進(jìn)行計劃、安排。
5、布署并完成上學(xué)期試卷復(fù)查工作，并對復(fù)查結(jié)果進(jìn)行處理。
6、布署畢業(yè)論文的復(fù)查、歸檔工作。
7、完成09年會計從業(yè)資格證書的考試培訓(xùn)工作。
8、完成評估資料上報工作。
會計教學(xué)工作總結(jié) 14
為了完善和促進(jìn)教學(xué)管理，提高我院青年教師教學(xué)水平，根據(jù)《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》（教務(wù)字[20xx]21號），會計學(xué)教研室開展了觀摩教學(xué)�，F(xiàn)將教學(xué)檢查情況匯報如下：
一、教學(xué)檢查情況
�。ㄒ唬┙虒W(xué)秩序情況
各位老師能嚴(yán)格對照大綱教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與授課計劃的吻合程度較高。所有教師能遵守教學(xué)紀(jì)律情況很好，無上課遲到、早退等教學(xué)事故發(fā)生，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生滿意度高。
（二）教師觀摩教學(xué)情況（具體情況見每位教師聽課記錄表）
從總體上看，三位青年教師備課認(rèn)真，教案撰寫整體認(rèn)真、詳細(xì)、規(guī)范，課堂教學(xué)中注重強(qiáng)化課堂管理的規(guī)范性。授課教師講課有熱情，精神飽滿；講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；對問題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性；對問題的'闡述簡練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，思路清晰；對課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如；講述內(nèi)容充實，信息量大；教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系會計學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果；能給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪；均使用多媒體開展教學(xué)。
但存在的問題共性體現(xiàn)在未能充分調(diào)動學(xué)生情緒，教學(xué)互動不夠，課堂氣氛不夠活躍。另外作業(yè)批改不夠及時。
在教研室會議上，對于以上聽課具體情況，教研室主任將本次檢查結(jié)果反饋到每個教師，提出改進(jìn)建議，進(jìn)行幫教和督促。根據(jù)教研室全體教師面對面交流和評議，推薦薛蓓蓓老師參加學(xué)院組織的青年教師課堂競賽。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┰诮贪傅淖珜懎h(huán)節(jié)上，要提出統(tǒng)一的規(guī)范要求。要求教案內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實際；教案中課時數(shù)與授課計劃的課時數(shù)要緊密吻合。在教案的外觀上，要求排版統(tǒng)一美觀、整齊劃一，字體、字號、行間距前后一致。
（二）在作業(yè)管理環(huán)節(jié)上，根據(jù)教學(xué)規(guī)程要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，研討并制定作業(yè)要求，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。要求各課程在授課計劃中體現(xiàn)作業(yè)次數(shù)的安排，實驗課程做好平時作業(yè)登記。
�。ㄈ┰谡n堂組織管理環(huán)節(jié)上，強(qiáng)化課堂管理的規(guī)范性。應(yīng)從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)互動等方面對青年教師提出更高要求。
會計教學(xué)工作總結(jié) 15
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期過去了，可以說緊急勞碌而收獲多多。同時特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)懷和關(guān)心，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
我擔(dān)當(dāng)了12秋計財班的《基礎(chǔ)會計》教學(xué)工作。為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、仔細(xì)備課。我在課程預(yù)備時力求做到深化淺出；同時，在教學(xué)支配中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給同學(xué)。為了給同學(xué)財務(wù)軟件的用法一個直觀的展現(xiàn)和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學(xué)問介紹還有案例演示，我盼望“信息系統(tǒng)”不僅要教會同學(xué)怎樣用法軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并準(zhǔn)時調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。
2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照看到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的'優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、仔細(xì)布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“基礎(chǔ)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以具體的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求。
二、工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在課程支配與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。
2、對汲取力量慢的同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作方案。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為熱愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
會計教學(xué)工作總結(jié) 16
一．專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財務(wù)會計及相關(guān)崗位，牢固掌握會計電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能從事財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。就是將計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中，實現(xiàn)對會計信息的管理。會計電算化從20世紀(jì)50年代的借助計算機(jī)單純記賬，發(fā)展到了今天的與企業(yè)業(yè)務(wù)活動緊密結(jié)合，為企業(yè)提供財務(wù)計劃、分析和預(yù)測并協(xié)助管理者解決企業(yè)實際問題。在實際工作中具體表現(xiàn)為日常業(yè)務(wù)核算、會計信息管理、決策參考三個主要的工作環(huán)節(jié)。信息時代企業(yè)越來越重視信息在生產(chǎn)活動中的作用，企業(yè)對信息管理已經(jīng)為企業(yè)提高競爭力的中重要手段，而作為占企業(yè)管理信息總量70%左右的會計信息管理則成為現(xiàn)代企業(yè)信息管理的核心。
二.培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識，運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行會計操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。
三．培養(yǎng)規(guī)格
在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務(wù)管理員、報稅員；次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務(wù)所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。
四．專業(yè)領(lǐng)域
在會計工作中，廣泛運(yùn)用計算機(jī)來處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，是會計技術(shù)上的革命，但并沒有改變會計的基本原理。會計電算化仍然要遵循復(fù)式記賬的`基本原理，對發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都要運(yùn)用復(fù)式記賬原理，編制會計分錄，登記賬戶，然后編制會計報表。
無論是手工會計還是電算化會計，最終目標(biāo)都是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提供會計信息，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測，參與經(jīng)營決策，提高經(jīng)濟(jì)效益，手工會計或電算化會計要達(dá)到系統(tǒng)目標(biāo)，都必須經(jīng)過數(shù)據(jù)的收集、加工、處理和傳輸，從價值方面入手來控制經(jīng)濟(jì)活動，努力實現(xiàn)以盡量少的投入，達(dá)到盡量大的產(chǎn)出。
五．就業(yè)方向
從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。
就業(yè)崗位群：
（1）從工作內(nèi)容看：主要從事各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位會計核算、財務(wù)管理、內(nèi)部審計、會計電算化、會計信息管理等工作。
（2）從崗位名稱看：主要有各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位的收銀員、會計核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運(yùn)管理員、內(nèi)部審計員，以及一般財務(wù)文員。
�。�3）從職稱方面看：主要有會計員、助理會計師（需通過全國統(tǒng)一考試）、會計師（需通過全國統(tǒng)一考試），助理審計師（需通過全國統(tǒng)一考試）和審計師（需通過全國統(tǒng)一考試）。
�。�4）從職務(wù)方面看：有分工作崗位的會計核算員、主辦會計，通過努力，可以晉升為財務(wù)主管、財務(wù)科長、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、總會計師。
學(xué)生就業(yè)方向主要有：在會計師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事審計業(yè)務(wù)、會計咨詢和服務(wù)業(yè)務(wù)，在各類企事業(yè)單位從事出納、會計、電算化會計系統(tǒng)的維護(hù)、開發(fā)設(shè)計及銷售等工作。也可從事各企業(yè)事業(yè)單位的統(tǒng)計工作，倉庫保管工作、產(chǎn)品營銷工作等。
六．就業(yè)前景
前景不錯。因為現(xiàn)在的私營企業(yè)很多。企業(yè)增多的同時，會計也隨之增大需求。會計收入很可觀。學(xué)員畢業(yè)后可從事大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟(jì)組織的一般會計核算及審計崗位；小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的會計、審計主管；銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的一般會計核算、審計崗位及信貸、計劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位。各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機(jī)錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的一般會計核算崗位等。
會計教學(xué)工作總結(jié) 17
作為一名入職一年半的會計老師，在這段時間里成長了很多，也學(xué)習(xí)了很多，同時也發(fā)覺了自己在工作中存在的問題。以下是我這半年來的工作總結(jié)。
會計專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負(fù)著為國家和社會培育輸送會計專業(yè)人才的重任，為了培育出更多適合社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要的會計人才，在會計專業(yè)教學(xué)中不僅要將會計學(xué)問傳授給同學(xué)，還要更多地去培育同學(xué)們對會計專業(yè)的興趣和寵愛，提高同學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為服務(wù)社會的專業(yè)會計人才。
一、留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從引導(dǎo)同學(xué)入門開頭
對于選擇會計專業(yè)的同學(xué)來說，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)懷同學(xué)建立學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，由于有了學(xué)習(xí)動機(jī)就會樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培育出學(xué)習(xí)興趣。 作為會計老師，在這個階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入會計領(lǐng)域，領(lǐng)略了并有所體會會計工作的重要。老師在向同學(xué)們傳授專業(yè)學(xué)問時不是簡潔的灌輸，而是更多地留意培育他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)同學(xué)樹立為會計專業(yè)奉獻(xiàn)終生的人生理想。
為了培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)老師需要做多方面的預(yù)備工作，比如在講授“基礎(chǔ)會計”時，針對同學(xué)剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的熟識，因此在開課之前，首先要對同學(xué)進(jìn)行熟識實習(xí)，將熟識實習(xí)作為基礎(chǔ)會計學(xué)課程的導(dǎo)入課程。
二、合理接受應(yīng)用不同的教學(xué)方法
隨著信息技術(shù)的.進(jìn)展，會計學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，接受應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，老師除了接受應(yīng)用傳統(tǒng)的講授方法之外，還應(yīng)當(dāng)更多的接受應(yīng)用多媒體，制作會計課件作為會計教學(xué)的關(guān)心工具。比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會計平衡公式、會計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內(nèi)容可以接受應(yīng)用課件教學(xué)，由于在這些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將簡潔信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化和分解，達(dá)到較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時，老師還要用實物教學(xué)法讓同學(xué)接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強(qiáng)同學(xué)的感性認(rèn)知，消退書本和現(xiàn)實之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強(qiáng)試驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實踐有機(jī)地結(jié)合
會計是一門理論性，實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。做好會計工作不僅需要扎實的理論學(xué)問，還需要豐富的實踐閱歷和動手操作力氣。傳統(tǒng)的會計教學(xué)比較留意理論學(xué)問的培育，忽視了同學(xué)的實踐力氣。為了使同學(xué)畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應(yīng)工作崗位，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步地強(qiáng)化試驗教學(xué)的工作，加強(qiáng)同學(xué)的實踐力氣要從幾個方面同時入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程老師在講授理論課程時就要留意理論和實踐的結(jié)合，并且要強(qiáng)調(diào)實踐課程的重要性，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)理論學(xué)問的最終目的是為以后學(xué)習(xí)實踐操作做預(yù)備，做好滲透工作，達(dá)到實踐培育的目的。其次，加強(qiáng)會計實踐課程的教學(xué)，豐富會計實踐課的教學(xué)內(nèi)容，比如，在進(jìn)行基礎(chǔ)會計的試驗教學(xué)中，針對同學(xué)剛接觸會計學(xué)的實際狀況，可以設(shè)計簡潔的會計試驗資料；在進(jìn)行財務(wù)會計的試驗教學(xué)中，可以設(shè)計簡潔的會計試驗資料，也可以分崗位進(jìn)行試驗教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個會計期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，在這個過程中培育同學(xué)的綜合力氣。
總結(jié)這一年的工作，除了以上專業(yè)上的思索，在對同學(xué)的思想和生活的關(guān)注也是工作的一部分，作為一名新班主任，也有很多的收獲和體會。在以后的工作中，我應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格的要求自己，努力向一名優(yōu)秀的會計老師和班主任邁進(jìn)！
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