精選怎樣的自己作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的怎樣的自己作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

怎樣的自己作文 篇1

　　都說(shuō)讀書(shū)是為自己，可現(xiàn)在讀書(shū)考試都好比中國(guó)足球,往往當(dāng)事人還沒(méi)發(fā)愁，旁人卻替他們憂(yōu)心忡忡惶遽不已，該努力的沒(méi)努力，不該努力的卻拼了命的去努力。

　　就說(shuō)，學(xué)生倒不很急，每天溫習(xí)個(gè)一二個(gè)小時(shí)，考試(只限基礎(chǔ))一樣好成績(jī)擺出來(lái)，腦子好使悟性高的奧數(shù)題不是很難的一樣會(huì).可家長(zhǎng)不管三七二十一管你怎么樣，好象培優(yōu)班是天堂似的,一會(huì)拖到這“天堂”，一會(huì)兒拖到那“天堂”，直到雙休日時(shí)間都排完了，還嘆息：唉，若時(shí)間多一些就好了，還能報(bào)個(gè)ⅹⅹ班。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是什么為了你的將來(lái)，現(xiàn)在苦點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，我們也豁出去了，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)就是損人不利己，害了我們，自己也要接送，錢(qián)包也癟得駭人。而我們則像被線牽著的木偶，沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的東西。

　　其實(shí)孩子想象力挺豐富的，隨便畫(huà)個(gè)圓就能說(shuō)出幾十種東西來(lái)，可慢慢的，知識(shí)學(xué)得多了，思想反而受到了限制，個(gè)性和想象力被抹殺了，好比本來(lái)挺有個(gè)性的頭發(fā)前面一翹一翹的，卻被一律剃成了平頭。

　　就說(shuō)我自己吧，雖然雙休日基本上都被培優(yōu)班所占領(lǐng)，可我家還是比較“民主”的，到目前為止我還沒(méi)有完全喪失所有個(gè)性，在作文中，敢寫(xiě)與眾不同稀奇古怪的東西，還有不容易得高分的揭示陰暗面的批評(píng)文、議論文。雖然曾為寫(xiě)這種作文挨批評(píng)被扣分，但我卻覺(jué)得，寫(xiě)就要寫(xiě)出自己的個(gè)性。

　　可我又是不幸的，想干什么卻又被自尊心和太在乎別人的說(shuō)法想法而不敢干自己想干的事，別人玩時(shí)卻沒(méi)時(shí)間加入其中。有人說(shuō)，人要么大雅要么大俗，半雅半俗的人內(nèi)心是十分痛苦的。我說(shuō)，人要么活得像自己，要么活得不像自己，活得又像自己又不像自己的人最痛苦。因?yàn)樗�既嘗過(guò)那活得像自己的甜味兒，卻又有時(shí)不敢嘗。

　　其實(shí)說(shuō)這么半天我自己都不知道自己是活得像自己還是不像，我一個(gè)平凡的小學(xué)生也沒(méi)法改變中國(guó)這種死板的教育模式，只想奉勸大家一句：“要活得像自己！”。

怎樣的自己作文 篇2

　　當(dāng)學(xué)生能夠把自己會(huì)說(shuō)的話都寫(xiě)出來(lái)以后，還要學(xué)會(huì)修改，使之更具有表達(dá)書(shū)面語(yǔ)言的能力，這也是學(xué)生作文能力提高的一種表現(xiàn)。但小學(xué)低年級(jí)兒童修改作文主要是照抄或重寫(xiě)，真正能修改的并不多，且修改大多是比較輕率的，或聽(tīng)老師講的，并不是自己很好的考慮的�？梢�(jiàn)，小學(xué)低年級(jí)兒童自我修改作文能力還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。因此，老師要同時(shí)注意培養(yǎng)兒童這種自我修改作文的'能力。教師要逐句逐段地與學(xué)生一起修改作文的方法，決不能讓學(xué)生滿(mǎn)足于把會(huì)說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就行，這樣會(huì)影響作文質(zhì)量的提高。

　　我以為，不能簡(jiǎn)單地把作文僅僅變成一種教學(xué)，一種訓(xùn)練。它不僅僅是紙面上的文字，更是一個(gè)人生活、閱讀、思維、情懷、思想的綜合展現(xiàn)。它是一個(gè)人心靈的產(chǎn)物。其心靈空間的大小決定了語(yǔ)言馳騁空間的大小。而這需要兩種生活的滋養(yǎng)，一是自然的生活，一是文化的生活。

　　自然生活的滋養(yǎng)需要孩子去接觸自然，接觸生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，豐富生活閱歷。如教育家葉圣陶所說(shuō)：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”文化生活的滋養(yǎng)在于閱讀。童年的閱讀不僅僅是為了作文，更重要的是吸收人類(lèi)文化的精華，豐富想象，陶冶情操，培養(yǎng)會(huì)思考的頭腦，擁有比較豐厚的知識(shí)、文化、語(yǔ)言的儲(chǔ)備，積淀精神的底子。

　　小學(xué)階段應(yīng)充分地為孩子的這兩種生活積累豐富的“存折”，擦亮兒童詩(shī)意的眼睛，打開(kāi)兒童詩(shī)意的耳朵，還原兒童本色的生活。切莫讓永無(wú)休止的機(jī)械練習(xí)、永無(wú)休止的特長(zhǎng)培訓(xùn)、永無(wú)休止的家教輔導(dǎo)、永無(wú)休止的學(xué)科競(jìng)賽……填塞了孩子的童年空間。要跳出習(xí)作看習(xí)作，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，大習(xí)作觀，讓讀書(shū)、活動(dòng)、習(xí)作、育人等綜合實(shí)踐活動(dòng)成為提高學(xué)生作文素質(zhì)的戰(zhàn)略策劃。孩子的心靈豐富起來(lái)，才有可能將生活和閱讀的體驗(yàn)以及心靈的感悟結(jié)合起來(lái)形成表達(dá)上的創(chuàng)造，以?xún)和�的視角和言說(shuō)方式寫(xiě)出童真之文、童心之文、童趣之文、童性之文。

　　一句話，只在作文本身的小圈子里騰挪翻滾是不會(huì)有出息的。正如詩(shī)人布萊克在《小學(xué)生》一詩(shī)中發(fā)出的吶喊：“為了歡樂(lè)出世的鳥(niǎo)，怎能坐在籠中歌唱？

怎樣的自己作文 篇3

　　穿過(guò)幾萬(wàn)年的時(shí)光，我，看到了，看到了他們，也看到了他們自己。

　　不為五斗米折腰

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@是多么輕松閑適的一幅山水田園圖啊！幽幽菊香與你為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂(lè)在其中。但，你也曾熱衷官場(chǎng)，想在仕途一展自己的抱負(fù)�？僧�(dāng)你了解了官場(chǎng)的黑暗時(shí)，你便毅然摘下頂子，辭官回鄉(xiāng)，你是絕不會(huì)為了那五斗米而折腰的。掛印歸田園，種豆南山下，你忘卻官場(chǎng)上的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了自己的愿望，你是絕不會(huì)違背自己的愿望的，即使露水弄濕了你的衣裳，你卻“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！�

　　婉約憂(yōu)傷的背影

　　“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”你只是一個(gè)羞澀單純的少女；“卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”你只是一個(gè)普通寂寞的思婦；“生當(dāng)人作杰，死亦為鬼雄。”你也只是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者。用一地的黃花，研成疊音的胭脂：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！弊约旱膰�(guó)家被滅，自己的夫君早亡，身在逃亡的路上，卻沒(méi)有放棄，只因，你想要讓你的生命有價(jià)值，有意義。但如若換做是我，恐怕早就抑郁而終了吧！是你在宋詞的時(shí)光里，身披婉約的身影，一直向前。

　　豪放灑脫不慕名利

　　放浪形骸，狂歌醉飲。一壺濁酒“歌遍山河八萬(wàn)里”，一葉輕舟，“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！蹦愕牟湃A是那樣的高貴，力士脫靴，貴妃捧硯，在八王之亂時(shí)你支持了一個(gè)不該支持的皇子，便這樣錯(cuò)過(guò)了一生，可你終是不屑那官場(chǎng)的利祿，站在大唐的江山上，站在詩(shī)仙的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月?lián)]起舞弄影。

　　可歷史中還有那么多的他們，卻為何不能像他們一樣豪放，灑脫。只因，他們是最真實(shí)的自己，擁有最華麗的生命。

怎樣的自己作文 篇4

　　怎樣自己?

　　問(wèn)：

　　我性格內(nèi)向，不善言辭，安靜。有些人說(shuō)我很穩(wěn)重很端莊，也有人說(shuō)我有些自閉，凡事愛(ài)憋在心里面，不愛(ài)對(duì)別人講。他們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)。而我一點(diǎn)也不這樣，因?yàn)槲胰鄙倥笥�，很孤單。我曾�?jīng)試圖自己，但都無(wú)功。我該怎么辦呢？我真的很。

　　答：

　　你也知道，由于自己的性格的影響，使你在做一些自己也不做的事，比如有事情憋在心里，不能夠較好地跟別人交流，但人都是需要交流和的，做的不好的話，當(dāng)然就會(huì)缺少朋友，會(huì)覺(jué)得孤單和。

　　我不知道你做了那些改善的嘗試，我認(rèn)為1 你首先要先明白自己的性格以及性格是怎么形成的（原因）；2 你需要從改善人際關(guān)系開(kāi)始。最好是可以去看醫(yī)生，在醫(yī)生的幫助下，重新認(rèn)識(shí)自己的性格以及形成的原因，也許會(huì)容易一些。

　　記得在高中的時(shí)候，我因?yàn)樽约翰簧朴诤腿私信笥�，又不善于�?yīng)酬而非常厭惡自己。不過(guò)我慢慢地還是有了很大的。首先，我不追求和所有人都成為朋友，而是選擇自己覺(jué)得值得交往的人進(jìn)行深交。內(nèi)向的人一般都很內(nèi)秀，只要被別人看到你的這一面，交朋友就不難了。另外，我盡量學(xué)會(huì)表達(dá)自己，我曾經(jīng)有一種障礙，覺(jué)得我說(shuō)話時(shí)別人會(huì)很注意自己的“風(fēng)度”，結(jié)果搞得很緊張，反而什么也說(shuō)不好。后來(lái)，我不再理會(huì)這個(gè)問(wèn)題，而是很自然的去做，心想“要笑就讓他們笑吧！”結(jié)果卻很好。因?yàn)閮?nèi)向的人對(duì)世界有自己獨(dú)特而細(xì)膩的感受，別人對(duì)此是很欣賞的！

　　有的人，尤其是AB血型的朋友，對(duì)人有天然的戒備，結(jié)果和人交往距離感比較強(qiáng)，這要注意從主觀上去克服。

　　另外，交朋友不是一天兩天的事，不要心急，暫時(shí)不能相互理解也無(wú)所謂，慢慢來(lái)，關(guān)鍵是要敢于表達(dá)自己。

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