【精華】期末教師總結（精選9篇）
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的期末教師總結10篇，歡迎閱讀與收藏。
期末教師總結 1
老師們、同學們你們好！
今天我能榮幸的坐在這里，我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領導的幫助以及同學們的努力，所以我首先要謝謝我們班的所有同學，是他們的努力使我們班的成績在不斷進步。
在這兩個月里我也付出了許多。接班時我班的學生情況很復雜，數學基礎差，計算能力不強，學的知識不扎實，學了新知識又忘了舊知識。于是我就制定了具體的教學方案。我把學生分成了等級，并根據等級進行目標教學，好學生接受新知識快完成的也快，所以我給這些學生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成，充分發(fā)揮他們的`智慧潛能。對于中等學生我就按照常規(guī)進行教學使他們完全掌握學科大綱中要求掌握的知識。但對于差一點的學生來說我采用了等級目標管理，讓他們根據自己的實際情況確定自己的目標去完成，并在學習過程中不斷的提高目標，使他們在學習中樹立信心，產生學習動力。
教學方案的確立還在于實施，只布置任務，不進行檢查，學生就不會自覺完成。為此，我加強監(jiān)督檢查力度，讓學生必須完成每天給自己確定的目標任務，并總結一天的收獲。
兩個多月過去了，在這兩個多月中我付出了許多。十月一放假回來后，我發(fā)現有五名學生沒完成假期作業(yè)。其中有三名學生平時就時常不完成家庭作業(yè)。我請來了他們的家長，向他們介紹孩子的學習情況，并請他們協助督促孩子完成家庭作業(yè)。而我每天都要對他們的作業(yè)進行檢查。經過一段時間的努力，這幾名同學都能自覺完成家庭作
業(yè)了。為了有更多的時間輔導學生，每天早晨七點我就到校了。今年我兒子上一年級了。由于孩子年齡小，很多事情都不懂。所以放學后，還得我看著他寫作業(yè)。因為他寫字很慢，所以每天都要寫到很晚。然后我還要備課，幫學生修改作文草稿。特別是期中復習期間，就更忙了。我不但要輔導兒子，還要擬訂復習計劃、判卷子。我身體不好，每年一到期末復習特別忙時就會生病。今年也不例外。臨考兩個星期我就感冒了，渾身無力，大腦似乎凝固了，想做一道題都困難，可我沒耽誤一節(jié)課，吃上點藥又硬挺著去上課了。那段時間我實在太累了，真想請兩天假休息一下�？梢幌氲桨嗬锬嵌齻�學生還在等著我。我又放棄了這個念頭。那時侯我想輔導兒子，可自己卻感覺力不從心。我干脆放棄了對兒子的輔導，每天讓他奶奶看著寫作業(yè)。而我則全身心地投入到了對我班學生的輔導中。在復習中我發(fā)現邵朋飛、郭佳寧兩名同學小數乘、除法的計算存在很大困難，我就讓他們每個人每天做四道計算題。然后交給我。我看完后，再針對題中出現的問題進行個別輔導。經過努力，郭佳寧同學在這次期中考試中數學取得了62分的成績。而邵朋飛雖然數學沒及格，但計算題失分很少。
此外，在教學中我從不敢怠慢一個細節(jié)，比如，在語文教學中一個字的筆畫有多少，這個筆畫是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學生弄清楚，因為如果稍微疏忽在以后的考試中就會出現失分現象。教學中我特別注重教具的使用，從不嫌麻煩，因為使用教具能夠使學生形象直觀的理解教學內容，比如，在數學課行程問題的教學中，我積極使用相遇問題演示器，學生們在我的演示中掌握了行程問題中的幾種現象，90%以上的學生都能獨立完成行程問題的題目，這就是教具的作用。
學生學習的興趣在于培養(yǎng)，只有培養(yǎng)了他們的學習興趣，才能使他們產生學習動力，有了學習動力學生的成績才能提高。因此，我在教學中特別注重學生的興趣培養(yǎng)。提高教學難度，讓學生在取得成功中感受學習樂趣，開展豐富多彩的教學活動，讓學生在玩中體驗學習的樂趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。
以上只是我一些不成熟的經驗，不管怎樣我覺得要搞好教學就要扎扎實實的，一步一個腳印的去做，只有如此才是提高成績的根本。謝謝大家！
期末教師總結 2
本人本學期擔任初一化學教學，教23和24倆個教學班的教學任務。按照教學計劃，以及新的課程標準和學校的四層六部教學法的要求，本人已經如期地完成了初一化學《有機化學基礎》教學工作。為了總結經驗，尋找不足，現將一學期的工作總結如下：
一、課程目標
初中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力;積極進行教法與學法的探索與實踐，聯系學生生活實際，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。
二、教學研究
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。積極參與集體備課討論，認真編寫個案教案，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，面批面改。
三、課程研究
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：
1.新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。
2.在初一化學的教學中，對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
3.教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。
4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的.引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、后進生未抓在手。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
本學年，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
期末教師總結 3
聾生由于自身存在的生理缺陷，導致其語言理解、表達、運用能力受到很大影響，制約了數學知識的學習。對于這些情況，我在聾校的數學教學中積累了幾點體會。
一、聾校數學課堂教學要培養(yǎng)學生的語言能力
語言是聾校學生最大的難題，數學語言的形成就更是難上加難。學生的數學語言要從基礎開始，要想方設法，激發(fā)學生說話的欲望。一件事的成功，取決于當事人的積極態(tài)度。聾生由于自身的聽覺障礙，大部分同學性格普遍存在內向、膽小、害羞，不愿在眾人面前開口，不能用完整、準確的語言表達題意和算理。詞不達意，話不成句是聾校學生普遍存在的現象。久而久之，更失去了說的欲望和機會。因此，盡管是在數學課堂中，也應訓練學生多說話，讓學生及時地說，表達思維過程，教師及時給予引導、點撥，從而發(fā)展聾生的語言能力，更好地促進其交往、溝通、認知、情感能力的發(fā)展。還要突出數感和提高解答生活中數學問題的能力，打好基本的數學基礎，形成相應地數學語言，發(fā)展學生的語言能力。幫助學生樹立信心，讓他們在心理情感上做好說的準備，培養(yǎng)健康、積極的說話心態(tài)，顯得尤為重要。讓學生大膽說，多說，發(fā)音不準確沒關系，重要的是讓學生敢說，提高說話的能力，增強自信心。通過不懈的努力，學生的數學語言能力就會提高，打好基本的數學基礎，形成相應的`數學語言，發(fā)展邏輯思維能力。
二、聾校數學教學要生活化
即抽象的數學符號與空間形式可以與生活中的實踐相結合，以學生的直觀經驗和實踐來獲取對抽象知識的理解，讓學生通過生活中的實例尋求和探索對概念的意義。可以給學生創(chuàng)設一種生活情境，讓學生通過生活中的實例尋求和探索對概念的意義。可以給學生創(chuàng)設一種生活情境，比如可以在教室創(chuàng)設一個虛擬的市場情境，讓學生去市場購買物品，去體驗“多”與“少”在生活實踐中是如何具體運用的。經過這些生活情境練習，學生會在實踐中學得正確的數學概念，并掌握概念在具體生活實踐中的應用方法。這一點說明，在聾校數學教學中，要盡量地將抽象的數學學習生活化，以靈活的生活實踐形式來表達抽象的概念或運算。
三、生活知識要數學化
這是指在聾校數學教學中，教師要有意識地引導學生將生活中的已有知識經驗數學化，即養(yǎng)成用數學的思維來總結和概括生活知識體驗的習慣與方法。例如，學生放學回家，基本上要走固定的路線。這時教師可啟發(fā)學生思考：為什么我在上學和放學的時候會選擇這條路線，
期末教師總結 4
XX年，是我校不平凡的一年。學校建設力度大，不但美化了校園環(huán)境，還斥巨資擴建了教學樓。教學改革也在摸索前行，教學經驗介紹以點帶面，引領新教師成長。素質教育展現新特色。聽感恩故事，抒感恩心聲；隊列比賽，展現我校學生素質過硬，精誠團結的精神風貌。學校的成長離不開優(yōu)秀的教學團隊，歲末年初讓我們一起去品讀他們的點點滴滴。
優(yōu)秀教學獎頒獎辭：從09屆全鎮(zhèn)第五名，灣肚片第一到10屆全鎮(zhèn)第二，數學科連續(xù)兩年全鎮(zhèn)第一。從10屆完成市教育局中招任務，到11屆的攻堅戰(zhàn)�！百t明制造”已經成為當地教育界的一面旗幟！這面旗幟是全體畢業(yè)班教師智慧和勤奮的結晶。他們寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天空云卷云舒。面對新目標，新任務，新高度。淡然笑之，坦然面對。他們相信抬起頭顱，腳下就有一片堅實的`土地。改變歷史唯有改變自己！敬業(yè)，樂業(yè)是他們鏗鏘有力的回答。面對挑戰(zhàn)，我們“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
優(yōu)秀班主任獎頒獎辭：“有了你，班級才會溫暖。有了你，心里就像有了一顆太陽。有了你，這個班才像一個家�！币痪渚錁銓崯o華的話語出自賢明學子。這是對班主任的最高褒獎！這是對恩師最準確的評價！作為學校普通的班級管理者，他們激情昂揚。與學生指點江山，激揚文字。他們成熟穩(wěn)重，不以物喜，不以己悲。多少頑皮孩兒在他們的教化下蛻變。他們急學生之所急，想學生之所想。多少后進生在他們的感召下奮起直追。他們溫文爾雅。以大海為尺，丈量自己的胸懷。面對誤解，笑著把眼淚藏起。面對激進，用關懷撫之。有詩云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
成長獎頒獎辭：每年九月都會有一批青年軍加入我們的行業(yè)。這群生力軍懷著對教育的忠誠和熱愛走上了三尺講臺。他們臉上寫著青澀，內心局促不安。常常為了一節(jié)課寢食不安！可貴的是，他們依然在艱難的前行。我們的耳朵還依然回響著：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了教育，便只顧風雨兼程。”為了上好一節(jié)課，不厭其煩的討教老教師。為了一個問題，大家唇槍舌戰(zhàn)，臉紅耳赤。為了一個知識盲點，不知翻閱了多少本工具書。又是一年隆冬時。他們蟄伏了整整一個寒秋，英國詩人雪萊的那句詩說的真好：冬天已經來了，春天還會遠嗎？讓我們一起期待新教師的茁壯成長！有詩云：“優(yōu)習已露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
愛崗敬業(yè)獎頒獎辭：背影總是很簡單，簡單是一種風景；背影總是很孤零，孤零讓人記得更清！誰也不會忘記路口的背影，他們是學生的紅綠燈。他們是家長心中的安全閥。誰也無法遺忘操場上與自行車為伍的背影，是他們讓學校井然有序，是他們讓孩子知書達理。誰也不能忽視值日教師的背影。他們以太陽為友，用微笑迎接每一位學生的到來。與夕陽為伍，用布滿血絲的雙眼目送孩子平安回家。今天讓我們?yōu)楸秤昂炔剩瑸楸秤百澑瑁?/p>
期末教師總結 5
在這一個學期的教學中，我基本貫徹備課組了方針，在抓英語教學時，主要把握中間，兼顧兩頭，取得了一定的效果。具體措施：堅持用英語授課，努力做到“speak English when we can ， and use Chinese when we need”；要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；并且根據高考要求，從高一開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，通過早自習和晚自習，著重抓基礎，如單詞和課文背誦。
一、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識
“讓游泳者到水中去�！边@是交際語言教學理論的思想核心。在以口語、單詞、閱讀和project等以口語、團隊協作的課型中，應以學生為主體，鼓勵他們說和表達，并且是有序的訓練和表達，具體體現為從易到難，從簡單到復雜。難的老師可以給適當的引導，容易的視情況而定，可以讓一些學生自主來講。對于程度好的學生，注重靈活運用知識點培養(yǎng)，對于基礎薄弱的學生則以鞏固基礎知識為目標。即便是練習課和語法課，也不必全程老師指導，應鼓勵學生自主學習。避免一堂課老師從頭講到尾。多給學生討論的時間，即互相學習的時間。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
二、培養(yǎng)學生的自學能力
學習英語很多人都認為是見苦差事。其實高效的學習英語并非登天般難。有效的英語學習自始至終都需要學生的自覺與主動。因此自學能力的培養(yǎng)也是高一年級的重中之重。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，讓學生勤查字典。另外備課組內要求的錯題本和生詞本都是極具操作性的提高自學能力的方式方法。
三、激發(fā)學生學習英語的興趣
在許多學生眼中英語學習是枯燥的，甚至機械地覺得英語學習就是背單詞。大家其實都知道，英語不僅僅是背單詞，英語是一門語言，一種溝通的工具。隨著對
學生的了解，我發(fā)現其實現在學生喜歡的東西很多都是來自日韓的舶來品，而日韓又是從歐美學來的。簡言之，學生感興趣的東西多源自英語國家。因此我以這個為契機，將他們喜愛的那些文化表象溯源到英語國家的文化，如Christian和Catholics的區(qū)別，美國的.road trip， 托福、雅思和GRE的介紹，美國APPLE公司CEO STEVE JOBS于斯坦福大學的演講。通過幾周的實驗，學生對上英語課的興趣增加。經調查，他們不再簡單的認為英語很難，而是從認識上提升他們對英語的看法—那就是，英語能幫助我了解世界，了解未來；英語也許很難，但是它很有用。
四、備課，既備學生，又要備教法
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。在開學之初，我犯了一個非常大的錯誤，妄想一個人來備課。后來我發(fā)現這樣既費時又費功而且正確率也得不到保障。后在聽了幾節(jié)師傅的課后，我才恍然大悟。備課是在備經驗。在我這個階段，應多聽取他人的意見，多看他人的課件，多聽課，取長補短。因此，現在的我依然每天花費大量的時間在備課之上，但是比之前更有方法更有效的間就教材和教法。雖然依舊辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力。以前我總是將重心放在備內容上，但是學生的反響不是特別好。后來也是因為聽了師傅的課，才意識到自己在教法上有待提高：有的時候課上的課堂用語比較啰嗦，指令不夠明確，教態(tài)不夠自然，難易有些失衡。我意識到只有教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，才能自然而然地夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。這讓我回想起剛開學時，我班紀律有時因為課程內容而失控時，有時班主任的脾氣就不請自來來了，將情緒帶入了課堂中。雖然現在已經不存在，以后也不會再發(fā)生，但是心中還是有一些愧疚。
這一個學期，一定不是完美的，甚至是充滿風雨的。兩個任課班級K243、K245成績總體比較穩(wěn)定，基本處于上升通道。但無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我清楚這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。我在這個學期付出了，并且也收獲了超出意料之外的經驗和知識。因此，我對下個學期充滿的期望，以后的日子無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。
期末教師總結 6
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、教學方面
�。�、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好大綱。由于第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
３、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況。
４、作業(yè)
我把每天的`作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、工作：
初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。了解教育情況，以便因材施教。為了了解學生我課間和他們一起做游戲，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多，我才能有的放矢地去關懷他們。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦.上網查找資料等等。
五、努力方向：
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
�。�、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
�。础⒔逃龑W生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
�。怠⒃诮虒W上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
期末教師總結 7
實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是韓村河中學，坐落于XX市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學，而高中的招生則主要面對的是整個XX區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名XX區(qū)骨干教師;有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，韓中引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。
我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在董老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案;課中，董老師進行現場指導;課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次XX區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初XX區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進行交流學習。
除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業(yè)余活動。
在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習學校領導給予了一定的關注，但對于實習生的`后期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。
總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課后反饋也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內容、備好學生，做出情境預設，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現在我的課堂已經可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
期末教師總結 8
實習三個月，在此期間，作為一個語文教師，對教學工作有了一定的了解，現對教學工作做如下總結。
作為一個新老師，雖然在教學技能方面經驗不足，但是在日常教學中我還是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真。學校每周的語文公開課，若無特殊情況，我每次都會準時聽課學習。每次上課之前，我都會上網查閱相關資料，向經驗豐富的老師們請教，去聽老師們的課，看看他們如何處理。我竭盡所能的
去做好課前準備，通過這些課前準備去把握每一節(jié)課的重點、難點，了解學生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，盡可能的運用好多種教學手段，讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業(yè)，我都是認真批改，爭取在第一時間給他們反饋。對作業(yè)未達標的學生，我都會專門的做課下指導，督促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導老師的課，把握好教學進度，留下足夠的時間復習所學知識。每周的教研活動都會準時參加，聽取前輩老師的經驗，不斷提高自己的教學技能。
在工作當中我能時刻嚴格要求自己，從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作則，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關心愛護學生，形成了良好的人際關系。
在工作的同時，我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水，老師就應該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網絡課程都堅持不落下，夯實自己的專業(yè)基礎，不斷提升自己的專業(yè)水平。并且還關心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文老師，給學生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的`方面，我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀律，一直是我教學過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的能力去為學生們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。盡管我很想管好課堂紀律，也用了各種我能用的辦法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在，不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經歷等還不能服眾，不能讓他們真正的接受我。這也提醒著我要不斷的學習，用知識征服他們，讓學生從心底里真正的接受我。
在教學工作中，沒有及時的對每一堂課進行反思，找出課堂中的不足之處�？吹浇虒W中的不足，才能提出改正措施，才能進步提高。
在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
雖然每次都抓學生的作業(yè)問題，但有時候會虎頭蛇尾，產生怠惰心理，導致前功盡棄。
總之，經過一學期的語文教學工作,不管是教育理論水平還是課堂教學能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定，到如今的從容淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，不足促我成長，兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。
期末教師總結 9
作為三中的教師，每個人的前途命運都與三中的興衰命運緊密相連。“學校好，生源好，大家才會好”。三中復興之夢必須把學校質量真正拿在手上。三中發(fā)展的接力棒已經在我們手中。我們是三中繁榮的中堅力量，我們有機會把三中變得更好，我們有責任把三中變得更好。
過去的一年，對于三中人來說卻是碩果豐盈的一年。從來沒有哪一年，三中校園獲得了翻天覆地的變化，也從沒有哪一年三中的實驗室如此令人目眩。三中是大家的三中，我們每個人都是這個群體中的英雄。我們每個人都為三中付出了自己的努力。一年一度的寒假又如期而至，各位老師平時緊張繁忙的工作，今天可以放松心情，可以好好梳理一下自己的生活了。 在此，我給大家的假期生活提幾點建議：
1、科學飲食，適當鍛煉。
各位老師辛苦了一學期，尤其是后期的.教學、復習、監(jiān)考、閱卷等工作繁雜，假期里，各位老師要通過合理的飲食，調理好自己的身體，平時運動量少，放假了抽出時間多做運動通過，放松一下緊張了一學期的心情。
2、盡一份孝心，獻一份愛心。
平時我們的主要精力都花在工作上，春節(jié)是合家團聚的時光，也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，排解老人的寂寞;向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，教他們做人，管他們學習。也可以借此給同學、朋友、親戚打打電話，交流思想。
3、反思工作，不斷提高。
假期也是一個自我充實的最好時機，各位老師可以上網學習或閱一些書籍，不斷汲取新的知識豐富自己，做一個與時俱進的人，也可以全面梳理自己的教育教學思想，總結成敗得失，形成自己的 “成果集”。
4、注意安全，加強自我防范意識。
放假時，各位老師能將自己辦公室的貴重物品妥善保管，離校前切斷電源開關，在假期走親訪友時注意行車安全，鎖好門窗。
最后，望全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節(jié)，祝全體老師新春愉快，身體健康，合家幸福!
謝謝大家!
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