讓我敬佩的老師作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的讓我敬佩的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓我敬佩的老師作文1
昨天晚上，我聚精會(huì)神地觀看了中央電視臺(tái)《我們?cè)谝黄稹妨晃乃囃頃?huì)，整場(chǎng)晚會(huì)催人淚下，特別是看到在5。12大地震中，四川省北川縣曲山鎮(zhèn)海光村劉漢希望小學(xué)的7位老師帶著72名學(xué)生冒雨翻山6小時(shí)逃出震區(qū)的情景時(shí)，內(nèi)心深處對(duì)這7位老師產(chǎn)生了崇高的敬意！為72名小朋友能有這樣負(fù)責(zé)任的好老師感到慶幸！
都說(shuō)患難見(jiàn)真情，在災(zāi)難面前這七位人類(lèi)靈魂的工程師舍小家為學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出無(wú)私無(wú)畏堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)我看到介紹：有的老師父親、妻子、兒子遇難；有的女老師失去了丈夫、孩子、父母；有的老師房屋倒塌，親人重��；在外學(xué)習(xí)的女校長(zhǎng)知道災(zāi)情以后，不顧丈夫生病而奮不顧身返回學(xué)校投入戰(zhàn)斗。老師們把家中的一切都拋在腦后，把全部的愛(ài)留給了沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)認(rèn)領(lǐng)的學(xué)生，全心全意照料這些小朋友，對(duì)這些失去親人的小朋友不離不棄，讓這些小朋友得到安全、得到溫暖，７位老師的一舉一動(dòng)，確實(shí)令人無(wú)限敬佩！
地震無(wú)情，人間有愛(ài)。７位老師把受難的學(xué)生當(dāng)作兒女一樣對(duì)待的精神境界多么高尚，７位老師的愛(ài)心多么深厚！我非常佩服這７位充滿(mǎn)愛(ài)心、全心全意為學(xué)生的好老師！在這里讓我看到了希望小學(xué)的偉大希望！衷心祝愿老師一生平安！祝愿災(zāi)區(qū)的小朋友們?cè)缛彰撾x災(zāi)難，重建家園、生活安康！同時(shí)深深地向老師致敬！
讓我敬佩的老師作文2
我敬佩的老師——何海天老師，他的外貌長(zhǎng)得很平凡，個(gè)子高高的，眼睛大大的……他嚴(yán)厲而幽默。“好，今天我們上新課！”這是他講新課時(shí)的口頭禪。
老師生氣時(shí)可不饒人了，他一定會(huì)把“罪犯”捉到手，然后把他罵一頓，每次“罪犯”都會(huì)“死”得很慘。
一次一位同學(xué)太天真了，竟然在老師的眼皮子底下玩他的新鋼筆。后果可想而知，那位同學(xué)受了一頓爆罵后，鼻涕和眼淚一起流下，被老師訓(xùn)得服服帖帖。還有一次，這天是放假的前一天，大家都圍在一起談起放假玩什么。這些議論聲把上課鈴的`聲音壓得比蚊子還低。老師進(jìn)了教室問(wèn)：“這次怎么這么吵？你們不想得流動(dòng)紅旗了……”教室里頓時(shí)靜了下來(lái)，靜得可怕，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的平靜嗎？這種安靜持續(xù)了五分鐘，老師發(fā)話(huà)了：“大家對(duì)放假很感興趣吧？但不要忘記這里是學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方……”很快課室里恢復(fù)了學(xué)習(xí)的氣氛傳出了朗朗的讀書(shū)聲。
我敬佩何海天老師是因?yàn)樗麌?yán)厲而幽默，還因?yàn)樗馨褤v蛋的學(xué)生治得服服帖帖，就像一條博物館的海豚，一樣溫順。
讓我敬佩的老師作文3
老師，是成長(zhǎng)的方向牌，是困難的克星，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙……
在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。
記得有一次，我的成績(jī)很好，可中考的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，卻讓我大吃一驚——我沒(méi)考及格！我?guī)е浠丶�，本想清靜一下，可回到家又遭遇了家長(zhǎng)的挨罵、挨打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見(jiàn)我失落、難過(guò)，便奇怪地問(wèn)：“你怎么了？干嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了�！闭f(shuō)罷，我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了邱老師。
邱老師仔細(xì)地觀察了試卷五分鐘左右，便發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。邱老師先像開(kāi)玩笑似的講了個(gè)小故事：“有一個(gè)啞巴來(lái)到五金店里買(mǎi)釘子，啞巴做了個(gè)釘釘子的動(dòng)作，老板明白了，便給了他一個(gè)釘子。接著有一個(gè)瞎子來(lái)買(mǎi)剪刀，他應(yīng)該怎么做？”當(dāng)問(wèn)題出來(lái)時(shí)，我立馬說(shuō)：“當(dāng)然是做剪東西的動(dòng)作咯�！碑�(dāng)我稱(chēng)心如意的時(shí)候，邱老師卻說(shuō)了“錯(cuò)”字。我正疑惑不解時(shí)，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見(jiàn)，又不是不能說(shuō)，瞎子直接說(shuō)不就行了�！蔽一腥淮笪颉�
這時(shí)，邱老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要被新的知識(shí)迷惑住，遇到的題都把它當(dāng)成新遇到的題來(lái)解決，正確率必定更高。你這樣只會(huì)死記硬背，教了什么就用什么，一旦考回原來(lái)的題就又不會(huì)了。”邱老師的一番話(huà)，終于讓我知道了自己的弱點(diǎn)——被新知識(shí)迷惑。邱老師接著鼓勵(lì)我：“跌倒了就爬起來(lái)，老師相信你一定能成功�！睆哪且院�，我一直按照邱老師的方法做了，每做一道題我都會(huì)思考片刻，再用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。結(jié)果，期末考我拿回了三張優(yōu)秀獎(jiǎng)，我樂(lè)得比喝了蜜還甜。
我之所以能拿到優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)橛星窭蠋熞稽c(diǎn)一滴的教育和鼓勵(lì)。我不能不敬佩我的邱老師。
讓我敬佩的老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我一直認(rèn)為這句詩(shī)是對(duì)老師最好的詮釋。老師是一個(gè)燃燒自己、照亮別人的職業(yè)！
我的老師總是早出晚歸，似乎一刻也沒(méi)有休息過(guò)！
在一個(gè)冬天的早晨，外面下著大雪，我走在上學(xué)的路上。一片片雪花灑下，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)除了保安，學(xué)校里白茫茫一片，空無(wú)一人。我本來(lái)還以為自己是第一個(gè)到呢，可當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影，她就是我的老師。
我的老師是一本百科全書(shū)，好像什么問(wèn)題都難不倒她！
記得有一次，我被一道題困住，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但又不好意思問(wèn)老師。看到我焦急的模樣，老師走了過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你是哪一道題不會(huì)嗎？”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師接著說(shuō)：“那我來(lái)教你吧！以后有問(wèn)題了，不要不好意思問(wèn)。學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)！”接下來(lái)，老師就給我仔細(xì)講解了這一道題。聽(tīng)了老師的講解，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
我的老師還會(huì)讀心術(shù)，仿佛一切小心思都逃不過(guò)她的雙眼。
有一次，上課鈴聲響起，我的肚子突然痛了起來(lái)。但看到老師走進(jìn)了教室，我心想：安心聽(tīng)課，熬到下課應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧！所以就沒(méi)跟老師說(shuō)。剛開(kāi)始，老師還是和平常一樣正常上課�？蓻](méi)過(guò)多久，在講課的間隙，老師突然走到我的座位前，關(guān)切地問(wèn)我：“陳欣妍，你是不是哪里不舒服啊？”我驚訝極了，真想知道老師從哪里學(xué)來(lái)的這么高明的讀心術(shù)啊！
老師雖然是一個(gè)平凡的職業(yè)，但卻是一縷陽(yáng)光，溫暖著我們，給我們愛(ài)與希望！老師更像母親一樣，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)！我敬佩老師，崇拜老師！
讓我敬佩的老師作文5
“楊老師好！”每當(dāng)班里有些同學(xué)去在去往辦公室的路上碰到了楊老師都會(huì)禮貌的面帶微笑向楊老師打招呼。這三年級(jí)學(xué)期以來(lái)，讓我最敬佩的老師‘楊彩帆’。老師留著一個(gè)烏黑的長(zhǎng)發(fā)，雖然她帶著眼鏡，但依然顯得眼睛很大很有精神......
每當(dāng)上課拿起課本，她就講起課文的內(nèi)容，講的非常具體，讓我聽(tīng)得津津有味真想再聽(tīng)一遍，我們班的同學(xué)每次考試時(shí)語(yǔ)文都能考出優(yōu)異的成績(jī)。老師不管做什么是都很專(zhuān)心，每當(dāng)我和幾個(gè)同學(xué)到辦公室抱作業(yè)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)楊老師在辦公桌上認(rèn)認(rèn)真真的幫我們這些淘氣的孩子們一筆一劃的批改著作業(yè)。要是其它老師在討論什么，她的耳朵里都好像堵上了耳塞還是在認(rèn)真的干自己的事情。
我的老師她善待每一天。每當(dāng)早上，我們讀書(shū)的時(shí)候她很早就來(lái)了，到了教室認(rèn)認(rèn)真真的監(jiān)督著我們的讀書(shū)。每次冬天都讓我很奇怪的是，楊老師并不向我們那樣冷的穿上了棉襖，而是穿上了休閑服。但她還是面帶微笑給我們講課�！半y道楊老師不怕冷嗎？”我一直這樣想。老師還有很多讓我敬佩的優(yōu)點(diǎn)。我今后要向她學(xué)習(xí)。
讓我敬佩的老師作文6
夜，已經(jīng)深了，可是他還在批改著作業(yè)，或者正在做明天上課的PPT。他還要為了四十九個(gè)學(xué)生操碎了心，那雙鬢逐漸斑白的頭發(fā)，足以證明他為我們的操勞——他，就是我們的班主任張老師。
即使張老師每天只有那么短的休息時(shí)間，可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累——下課了，成為同學(xué)們的好玩伴，臉上總是掛著笑容，樂(lè)呵呵的跟同學(xué)們玩耍；上課了，就立馬回到嚴(yán)肅認(rèn)真的狀態(tài)，不要以為上課做小動(dòng)作，就逃的過(guò)張老師的“法眼”。好幾次，有幾個(gè)同學(xué)假裝聽(tīng)講，其實(shí)是在趁機(jī)折飛機(jī)，被張老師“拋物線(xiàn)”的“法眼”逮著正著。嘿，真厲害！不過(guò)，張老師也會(huì)大家疲倦的時(shí)候開(kāi)幾句玩笑，讓我們大笑一笑，頓時(shí)大家輕松多了。這就是我敬佩他的原因。
張老師的身高比我高兩個(gè)頭，力氣大如牛，嚴(yán)厲的外表下有一張帥氣的臉，所以被稱(chēng)“張老帥”。他還是一位愛(ài)運(yùn)動(dòng)“老師”，每次踢足球，好幾個(gè)人都搶不到球，所以被我說(shuō)：“語(yǔ)文是體育老師教的�！�
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，在飯?zhí)镁筒蜁r(shí)不小心滑到了，弄破了后腦勺。張老師不停地安慰我，還把我當(dāng)醫(yī)生這個(gè)“偉大”的理想說(shuō)出來(lái)，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝傷痛。待包扎好后，他提醒班上的任何同學(xué)不要碰到我的傷口。張老師，真會(huì)關(guān)心人�。�
張老師，會(huì)在我人生低谷期中扶我一把。每次考試，我的成績(jī)總是像過(guò)山車(chē)一樣，忽高忽低，張老師總是在我低谷的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我重拾信心，走出困境。
是的，張老師是同學(xué)們最好的老師，更是我敬佩的好好老師。
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