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校園“醒”了作文2篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的校園“醒”了作文，歡迎閱讀與收藏。
校園“醒”了作文1
校園在朝陽(yáng)的照耀下，在晨風(fēng)的撫摸著，在小鳥(niǎo)的嬉戲中，醒來(lái)了。它伸了個(gè)懶腰，抖落了幾朵小花，幾片枯葉，準(zhǔn)備著孩子們的到來(lái)。
孩子們?nèi)齼蓛傻淖哌M(jìn)校門(mén)，校園更加“精神”啦！
不信？你瞧！操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)小將們正在練習(xí)打籃球呢！他們一個(gè)個(gè)生龍活虎�？�！一個(gè)六年級(jí)的大哥哥拿起籃球，拍了幾下，然后騰空躍起，用力向球筐一扣，進(jìn)了，好一個(gè)三分球�。≡倏�，操場(chǎng)上打掃衛(wèi)生的同學(xué)，也是校園的一大亮點(diǎn)哦！有的同學(xué)拿著掃把，認(rèn)認(rèn)真真地把垃圾掃進(jìn)垃圾筒。有的'同學(xué)拿著一次性筷子，耐心地把垃圾夾起來(lái)，扔進(jìn)垃圾袋。還有的同學(xué)……在同學(xué)們的幫助下，校園變得更干凈，更美麗啦！
朗朗的書(shū)聲是校園早晨的標(biāo)志。同學(xué)們清脆的晨讀聲吸引了校園，它側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”、“小荷才露尖尖角”……多么動(dòng)聽(tīng)��！它探出了腦袋，想看看同學(xué)們讀書(shū)的樣子。一年級(jí)幾個(gè)小同學(xué)捧著書(shū)，搖頭擺腦地讀著，還不時(shí)向外張望，眼神里充滿(mǎn)了好奇。五級(jí)的同學(xué)讀得可起勁了，有的在讀語(yǔ)文書(shū)，有的在背古詩(shī)，高高低低的朗讀聲好不激烈��！六級(jí)的大同學(xué)讀得更起勁，沒(méi)有一個(gè)人在開(kāi)小差……看到此情此景，校園真的好開(kāi)心！
校園的早晨，生機(jī)勃勃的早晨，充滿(mǎn)勤勞、智慧的早晨！
校園“醒”了作文2
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾斓搅�，我們學(xué)校開(kāi)學(xué)了，一切都又活了起來(lái)，讓我想起了朱自清的春：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼�！�
走進(jìn)東大門(mén)，就來(lái)到了中心廣場(chǎng)，中心廣場(chǎng)可大了，在中心廣場(chǎng)左上角，有幾個(gè)蝴蝶花。在蝴蝶花中心，有一塊黑色的部分，因?yàn)楹ㄊ莾砂氲腵，一半有半只蝴蝶，在一起就成了一只蝴蝶，微風(fēng)一吹，就成了一只翩翩起舞的蝴蝶。在兩邊，有兩排銀杏樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小芽，小小的，十分好看。只看銀杏的嫩芽，像一個(gè)小筍從土地里鉆出來(lái)。這里的銀杏樹(shù)，有四個(gè)我那么高呢！
繞過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了藍(lán)球場(chǎng)。在藍(lán)球場(chǎng)上，有許多孩子們愉快的奔跑、游戲，給藍(lán)球場(chǎng)增加了一份春意。在籃球場(chǎng)旁邊，有兩棵十分大的櫻花樹(shù)�，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)花了，那一朵朵櫻花，白花花的，讓我想像到了這兩棵樹(shù)上的所有櫻花，在一起，不就成雪了嗎？櫻花的花在樹(shù)上，不僅像雪，還像云呢！像一朵朵云飄浮在樹(shù)上，讓我想起了我以前看過(guò)的書(shū)《云朵面包》。
在向前方走，就來(lái)到了菜園。菜園內(nèi)，遍地都是油菜花，數(shù)也數(shù)不清，黃燦燦的，像金子一樣。讓我想到了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”這一個(gè)有趣的場(chǎng)景，一堆一堆的，好看極了。
這是醒了的校園，在杭州，怪不得大家說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭！”
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