有趣的辯論課作文3篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的辯論課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的辯論課作文1
“書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，我們要多讀些書，只有這樣，才能成人成才�！薄翱赡艹霈F(xiàn)在那些不健康的毒爪”還在繼續(xù)向我們伸來，可能令多的同學(xué)們走向犯罪的道路�！@叫先問此聲，未問此人。不對，這爭吵老師不管嗎？說得是什么呀？且聽我一一道來。
�。≡瓉磉@是在開辯論會呀！這一次辯論的題目就是“我愛讀書”，在剛爭吵的當(dāng)然就是本人我啦和反方宋思夢啦！
才上課的時(shí)候，老師就說這節(jié)課開辯論會，我聽了之后，就一蹦三尺高啊，“不過——”老師峰回話轉(zhuǎn)，有資料的參加，沒有資料的站到后面去。還好，還好，哈哈哈哈我準(zhǔn)備了，好好好好！
在辯論會開始之后，我就先發(fā)制人，“我方的觀點(diǎn)就是開卷有益。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言吧！讀書破成卷，下筆如有神。書是人類歷史的總結(jié)，書是社會生活的反映�！狈捶絼⒅菨瓦捅迫苏f：“現(xiàn)在有些同學(xué)看一種不健康的書，對我們危害很大�！彼麆偘l(fā)言完，我方李子依便馬上反駁，只要我們抵住誘惑，肯定不會接觸那些書，另外還有大人監(jiān)督呀！這樣，兩方都不甘示弱，爭來斗去，分不出上來下去。一節(jié)課很快過去了。
老師最后又說了一句話，你們應(yīng)該多看書，當(dāng)然，看的書也要選對，只有這樣才能對我們的學(xué)習(xí)有益，這堂課真好，真有意義，真是有價(jià)值的一節(jié)課。望今后我們多開展這樣的活動，能更加提高同學(xué)們的.課外讀書的境界。
有趣的辯論課作文2
今天上午，我們學(xué)了《嗟來之食》這一課。學(xué)完之后，許多同學(xué)都有不同的看法，于是，李老師便讓我們大家進(jìn)行了一場辯論課。
在辯論課的前天，大家都回去打好了“算盤”，這不，今天都準(zhǔn)備好了，帶資料的帶資料，翻書的翻書，要上臺的已經(jīng)打好了草稿，一場激烈的辯論會就要開始了。
首先是我們正方先發(fā)言，“古詩大王”蔡曜剛同學(xué)馬上給正方開了個(gè)好頭。反方的同學(xué)也毫不示弱，來了一個(gè)相當(dāng)有力的反駁。接著，雙方的“搏斗”也越來越激烈了，正方說行，反方卻說不行。公說公有理，婆說婆有理，整個(gè)教室正反辯論此起彼伏，熱鬧非凡。過了一會兒，臺下的同學(xué)也來加入陣營，有的支持正方，有的支持反方，而且大家的證據(jù)也都很充分且各不相同。
最后，雙方的實(shí)力都不相上下，打了個(gè)平手。雖然沒有分出勝負(fù)，但是大家的心情還是很舒暢的，學(xué)了很多東西，增強(qiáng)大家的辯論能力，這場的辯論會開得很成功！
有趣的辯論課作文3
今天，在我們班上舉行了一場有趣的辯論會。
課一開始，劉老師就說：“現(xiàn)在，我宣布，‘開卷有益與開卷未必有意’辯論會，現(xiàn)在開始！”在這場辯論會中我選擇了正方。
首先，我們正方的小王發(fā)話了：“我的觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)椤x書破萬卷，下筆如有神�！拖窀嬖V我們要多讀書嘛，所以，開卷有益！”對方也毫不示弱：“古話也不一定是對的，古人亞里士多德那樣的偉人，也說了一句錯話還是人家伽利略改正的呢！所以，開卷未必有益！”（笑聲加掌聲）我方也開始反駁：“人家伽利略有證據(jù)你們的證據(jù)呢？所以，開卷有益！”（掌聲）這下可把他們難住了，一連三秒都沒人發(fā)言。
當(dāng)劉老師說：“如果沒有的話，你們反方就輸了！”聽了這話，我們正方開心極了，但是好景不長，正在這時(shí)，對方舉起了幾雙微微顫抖的小手。原來平靜的教室又響起了反方隊(duì)員的聲音：“那玩意是些黃色讀物呢？”這下可把我急壞了：因?yàn)檫@個(gè)問題，在上節(jié)課我與同桌的個(gè)人辯論賽中，是我以失敗告終的問題。
但我的一位好朋友卻直挺挺地舉起了自己的右手。她不緊不慢的解釋：“偶爾看一兩下，是可以的，這樣可以讓我們知道哪些該做，哪些不該做�！彪m然我沒有用雙手給他鼓掌，但我卻在心里暗暗為她的發(fā)言喝彩……后來，小陳同學(xué)又當(dāng)起了兩面派，我方隊(duì)員熱烈歡迎……
快下課了，劉老師宣布：“本場辯論會結(jié)束，雙方打成平手因?yàn)楦饔懈鞯睦碛��！?/p>
這時(shí)，我由“開卷有益”這句話想到一句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神！”
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