關于中學校本研修工作計劃3篇

　　時間真是轉瞬即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的中學校本研修工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

中學校本研修工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　在校長室的領導下，本學期加強教學常規(guī)管理、加強師資隊伍建設，深化落實小班化課堂教學研究，提升規(guī)劃督導的水平和質量，加快教師的專業(yè)成長，穩(wěn)步提高教學質量，為學校的進步和發(fā)展做出新貢獻。

　　二、工作要點及思路

　　本學期，繼續(xù)在學校開展有效課堂教學改革，以后逐步在全校展開。課堂向全校開放，領導及老師隨時推門聽課，在推行有效課堂教學過程中，不斷總結教學改革中的'經驗，找出存在的問題，及時糾正。繼續(xù)抓好教師隊伍的建設，校本培訓、骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理；青藍工程工作；進一步搞好教研組建設和管理工作；發(fā)揮教學督導和教學重量的監(jiān)控工作，牢固樹立服務意識，以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為抓手，以教研組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，以各項課堂教學活動為平臺，強化教學過程管理，向管理要質量，全面提高教育教學質量。

　�。�1）組織指導安排教研組開展工作；

　　（2）加強校本培訓工作，提高教師素質；

　�。�3）開展學校青藍工程工作；

　�。�4）加強督導隊伍建設，做好教學督導工作；

　�。�5）抓好骨干教師的認定、使用和管理工作；

　�。�6）配合做好小升初、中考工作；

　�。�7）做好有關資料、檔案的收集、整理和管理工作。

　　三、具體工作安排

　　2月：

　　1）制定學期工作計劃，收繳各教研組工作計劃，組織校本培訓工作，安排各教研組公開課計劃，組織常規(guī)公開課，進班聽課。各教研組集體活動內容為學習《龍九中學小班化教學十條要求》和學校教學計劃，逐步提倡實施教學案提高教學有效性，

　　3月：

　　1）制定校本培訓的計劃、報名工作，并開展部分培訓工作

　　2）進行面上聽課、推門聽課、預約聽課，并就所聽的問題進行交流

　　3）教研組大組活動主題：開展課例式有效教學研討活動

　　4）開展科學（理化生）學科節(jié)學科節(jié)活動

　　5） 配合學校小升初招生工作

　　6）對教研組進行月度考核

　　4月：

　　1）開展青年教師課堂教學比賽活動

　　2）開展政史地學科、語文學科節(jié)活動

　　3）對課堂教學督導，發(fā)現問題、提出問題、共同解決問題。

　　4）組織期中考試復習迎考、質量監(jiān)控

　　5）面上聽課，抽查課堂教學情況，初三教學質量監(jiān)控

　　6）對教研組進行月度考核

　　7）繼續(xù)配合學校小升初招生工作

　　5月：

　　1）繼續(xù)聽課，抽查課堂教學情況

　　2）確定教研主題：如何提高復習課的教學有效性

　　3）配合政教處開展藝術節(jié)活動

　　4）組織常規(guī)公開課

　　5）進一步配合學校小升初招生工作，抓好中考復習工作

　　6）對教研組進行月度考核

　　6月

　　1）聽課、反饋、研討

　　2）確定教研主題：小班化課堂教學案的使用效果總結

　　3）進一步開展校本培訓工作

　　4）對期末復習工作中課堂教學進行檢查督促

　　5）對教研組進行月度考核、收繳教研組小結

　　6）評選龍九中學先進教研組、青藍工程優(yōu)秀師徒、表彰獎勵。

　　7月：

　　1）做好學期結束工作，為下學期工作做好準備。

　　2）對各種資料進行歸檔工作

中學校本研修工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　依托學校教育教學工作全面發(fā)展的大好局面，直面教育教學的本質問題和教師發(fā)展的瓶頸，以更新教師教育理念、改善教師的教育行為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推進學校教學質量的進一步提升為根本目的，通過“專家引領、同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式，搭建平臺，促進教師專業(yè)成長。

　　二、研修目標

　　1．師德研修。以加強師德為核心，以提升師能為重點，努力鑄就一支師德高尚、業(yè)務精湛，技能精深的教師隊伍，以適應新課程改革下對教師的要求。

　　2．教育教學能力研修。以優(yōu)化教育教學行走方式為主要內容，做到常抓不懈，積極引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

　　3.教育科研能力研修。

　　樹立“科研強�！币庾R，結合校情、學情，在專家引領下，圍繞新課程的`實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修，積極推進我校課題研究、論文撰寫，促進教師的專業(yè)成長，提升我校的辦學品位。

　　三、研修內容

　　1．師德培訓

　　利用全體教師會議和專題培訓，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等，進一步增強教師學習的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質的良好氛圍。

　　2.理論支撐

　　緊密聯系省教科院，在專家指導下，積極開展主題閱讀活動，交流讀書心得，開拓視野，獲取資訊，儲備理論，尋覓靈感。邀請校內外專家、榜樣，開設小型講座、座談會，力爭在輕松愉快的氛圍中獲得切實的收益。尋覓恰當的機會，帶領教科研團隊走出去，看看外面的世界，尋找屬于我們的啟迪。

　　3.專業(yè)發(fā)展

　　繼續(xù)探索課堂教學改革，追問課堂諸多教學行為，開展并完善各年級的有針對性的教學專題研討活動，讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行為，以學生發(fā)展為本，將先進的理念轉化為教學實踐，聚焦于課堂，提升教學效益。

　　4．教學研究

　　加強教科研指導，引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，力求有效地提高我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力，并把教育科研成果落實到課堂教學中，使教師在科研——實踐——應用的良性循環(huán)中提高理論素養(yǎng)和科研能力。

　　四、研修形式

　　以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作。校內開展的各項教育教學活動：教研組主題研修活動、教研組備常規(guī)活動、讀書活動、專題講座等；校外開展的各項教育教學活動：外出教研交流、各種培訓等。

　　五、具體安排

　　各次活動可根據學校中心工作而進行適時調整。

　　八月份：

　　1.開展學校暑期集中培訓。

　　2.完成暑期網絡培訓。

　　3.制定本學期校本研修計劃。

　　九月份：

　　1.開展學校規(guī)劃課題結題工作。

　　2.宣傳發(fā)動市區(qū)論文評選活動。

　　3.利用教師會開展師德培訓。

　　十月份：

　　1.做好市、區(qū)級論文評選征集工作。

　　2.安排專家有針對性的指導。

　　3.上報經過學校評選的論文。

　　4.完成各項培訓班報名工作。

　　十一月份：

　　1.指導個人課題申報。

　　2.開展博約聯盟讀書活動加強理論學習。

　　3.利用教師會，開展優(yōu)秀教育教學經驗交流活動。

　　十二月份：

　　1.認真做好新個人課題管理工作。

　　2.結合教研組建設，扎實開展教學研究工作。

　　3.開展教師讀書節(jié)活動評比頒獎展示活動。

　　一月份份：

　　1.完成教師讀書節(jié)評比頒獎展示活動

　　2.組織好校內優(yōu)秀論文案例敘事評選頒獎工作。

　　3.完成本學期校本研修總結。

中學校本研修工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以更新教師教育理念、改善教師的教育行為為直接目標，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學質量為根本目的，通過“專家引領、同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式，搭建平臺，促進教師專業(yè)成長。

　　二、研修目標

　　1、師德研修。以加強師德為核心，以提升師能為重點，努力鑄就一支師德高尚、業(yè)務精湛，技能精深的教師隊伍，以適應新課程改革下對教師的要求。

　　2、教育教學能力研修。以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，做到常抓不懈，積極引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

　　3、教育科研能力研修。樹立“科研強�！币庾R，結合校情、學情，在專家引領下，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修，積極推進我校規(guī)劃課題和個人課題研究，促進教師的專業(yè)成長，提升我校的辦學品位。

　　三、研修內容

　　1、知禮而守節(jié)

　　利用全體教師會議和專題培訓，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等，進一步增強教師學習的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質的良好氛圍。

　　2、博觀而約取

　　緊密聯系省教科院，在專家指導下，積極開展主題閱讀活動，交流讀書心得，開拓視野，獲取資訊，儲備理論，尋覓靈感。邀請校內外專家、榜樣，開設小型講座、座談會，力爭在輕松愉快的氛圍中獲得切實的收益。尋覓恰當的機會，帶領教科研團隊走出去，看看外面的世界，尋找屬于我們的啟迪。

　　3、廣問而精思

　　繼續(xù)探索課堂教學改革，追問課堂諸多教學行為，開展并完善各年級的有針對性的教學專題研討活動，讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行為，以學生發(fā)展為本，將先進的.理念轉化為教學實踐，聚焦于課堂，提升教學效益。

　　4、循規(guī)而蹈矩

　　完善學校教研制度，規(guī)范教研行為，有機結合定期活動與分散活動，凸顯教研效果，鼓勵創(chuàng)新。積極開展課堂教學改革的課例研修活動，通過專家引領，組內研討，同課異構，追蹤跟進教研活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學習、提高。

　　5、厚積而薄發(fā)

　　加強教科研指導，引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，力求有效地提高我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力，并把教育科研成果落實到課堂教學中，使教師在科研——實踐——應用的良性循環(huán)中提高理論素養(yǎng)和科研能力。

　　四、研修形式

　　以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作。校內開展的各項教育教學活動：教研組主題研修活動、教研組備課組常規(guī)活動、讀書活動、專題講座等；校外開展的各項教育教學活動：外出教研交流、各種培訓等。

　　五、研修措施

　　1）加強組織管理。建立校長親自抓、分管校長負責抓、教導處具體抓的校本研修管理網絡，及時落實，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協調，有序開展。

　　2）定期開展研修。將集中學習和自主學習相結合，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基，鼓勵教師撰寫教學反思、教育日記、教學案例、教育論文等，并開展相應的評比活動。

　　3）做實考核歸檔。認真上報教師個人的校本研修情況，完成繼續(xù)教育驗證。對于學校校本研修活動，教導處要及時總結，材料及時整理歸檔。

　　4）發(fā)揮研修作用。教師的教研活動考核與升職、獎勵、評級、績效掛鉤。建立獎勵機制，對在校本研修活動中表現突出的教師給予一定的獎勵，以樹立榜樣。

　　六、具體安排

　　各次活動可根據學校中心工作而進行適時調整。

　　八月份：

　　1、開展學校暑期集中培訓。

　　2、完成暑期網絡培訓。

　　3、完成暑期區(qū)教師發(fā)展中心各類集中培訓。

　　九月份：

　　1、制定本學期教科研工作計劃。

　　2、立學校教科研核心團隊確立研究主題。

　　3、成立博約聯盟教師專業(yè)發(fā)展核心團隊。

　　4、宣傳發(fā)動市區(qū)論文評選活動。

　　十月份：

　　1、做好市、區(qū)級論文評選征集工作。

　　2、安排專家有針對性的指導。

　　3、開展博約聯盟讀書活動加強理論學習。

　　4、聯系省教科院專家舉辦專題講座。

　　5、在省教科院專家指導下開展課堂教學模式的構建。

　　6、指導個人課題申報。

　　十一月份：

　　1、邀請市、區(qū)教科研專家對我校個人課題進行指導。

　　2、開展博約聯盟讀書活動加強理論學習。

　　3、開展小班化實踐研究。

　　4、聯系省教科院專家舉辦專題講座。

　　5、在省教科院專家指導下開展課堂教學模式的構建。

　　十二月份：

　　1、認真做好新個人課題管理工作。

　　2、開展博約聯盟讀書活動。

　　3、聯系省教科院專家舉辦專題講座。

　　4、在省教科院專家指導下開展課堂教學模式的構建。

　　5、開展教師讀書節(jié)活動評比頒獎展示活動。

　　元月份：

　　1、完成教師讀書節(jié)評比頒獎展示活動。

　　2、完成博約聯盟展示活動。

　　3、組織好校內優(yōu)秀論文案例敘事評選頒獎工作。

　　4、完成本學期校本研修總結。

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