我的指路燈——老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的指路燈——老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的指路燈——老師作文1
夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重的嘆息，是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。
我還記得您看似嚴(yán)厲的雙眼，語言中包含的滴滴真情，那是您對(duì)我們的愛最為含蓄而真誠(chéng)的流露。
舉起心中的燈！
您一向不讓我們?cè)诖蝻垥r(shí)兩手都端著湯，“演雜技”似的走回自己餐桌旁的座位。但為了少走一次路，我們還是冒著被燙傷的危險(xiǎn)兩手“撐天平”。在我們一次次的“演雜技”，險(xiǎn)些摔倒后，您終于忍不住，說：誰要是再兩手端湯又被燙著，就要罰你了！
然而，又有幾個(gè)人能真正聽懂這句飽含愛意的訓(xùn)斥？為了保護(hù)我們不會(huì)受傷，為了為了讓我們擁有健康的身體，您用最普通的方式表達(dá)著最關(guān)切的愛。表面嚴(yán)厲而內(nèi)心細(xì)膩的您，總是在不經(jīng)意之間，流露出暖暖的愛，那慈父般的深情。日月流轉(zhuǎn)，在雨中奔波的身影書寫明天的課程，夜掌明燈，翻來又翻去的書頁記載著昨天的奉獻(xiàn)。眼中的語言敘說著心中的傷痛，上揚(yáng)的嘴角包含夜晚的艱辛，課堂的歡笑充斥著對(duì)我們的自豪。
不敢，點(diǎn)亮窗前的燈。
深夜，那盞燈，書寫隱含的愛意。
點(diǎn)亮燈！
昨夜，雨作，誰為我們關(guān)窗？今晨，風(fēng)寒，誰叫我們添裳？今日，歡聚，誰共我們歡笑？明日，離別，誰與我們心傷？
清晨，秋風(fēng)陣陣襲，金色的楊樹葉子落下一片又一片，標(biāo)示著金秋的來臨。早早起來的您不忘叮囑我們多添幾件衣裳，“天冷，多穿衣”。在我們胡亂套上校服褂子的同時(shí)，只記得叮囑我們的您卻忘記了為自己添衣。風(fēng)吹來，陣陣寒，吹在身上，涼在心里。
如果黑板就是浩淼的.大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
終究，點(diǎn)亮了那燈。
深夜，那盞燈，感慨愛的細(xì)膩。
熄燈！
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
情深似海，恩重如山，師恩難忘，您在深夜點(diǎn)亮的燈又怎能熄滅，那是照亮前程的燈啊，永不泯滅！
輕輕地，吹熄手中的燈，因?yàn)樵谖沂种械臒暨h(yuǎn)不及您的萬分之一，慢慢地，點(diǎn)亮心中的燈，在我的心中留下您永遠(yuǎn)高大的身影。
深夜，那盞燈，徹夜明……！
我的指路燈——老師作文2
教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們可以將我們從一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子，變成一個(gè)學(xué)富五車的大人，教師對(duì)于每一個(gè)人來說，都不陌生，她像指路的燈火一般指引我們前進(jìn)。一年一度的教師節(jié)再一次滿面春風(fēng)的走過來，大家都開始思念起自己的老師，此時(shí)，我也不例外。
自三歲上學(xué)以來，我經(jīng)歷了許多的老師，她們有的和藹可親，有點(diǎn)嚴(yán)厲無比，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是她們愛我們，不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生。她們認(rèn)真的傳授給我們知識(shí)，她們關(guān)愛我們的身體，她們像照顧花草一樣，給予我們陽光，予我們雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
每一位老師都會(huì)在我們?nèi)松缆飞狭粝乱粋�(gè)個(gè)腳印，在我們犯錯(cuò)時(shí)幫我們改正。一年級(jí)劉老師為了讓我們知道上課紀(jì)律，浪費(fèi)了一節(jié)課來開班會(huì)。三年級(jí)的張老師上課時(shí)，我愛做小動(dòng)作，她讓我知道了錯(cuò)誤，并幫我改正。我是一個(gè)粗心貪玩的學(xué)生，以至于一直以來作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)都不是很理想，但是，在張老師眼下，我卻是一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)課代表，她不僅沒有放棄我，反倒一直鼓勵(lì)我，還常說：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要你動(dòng)一下下腦子，一個(gè)個(gè)問題就不在你的話下�！蔽抑浪窍胱屛以谝笸瑢W(xué)們的同時(shí)，知道什么是紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)自身的要求。平時(shí)爸爸工作忙碌，媽媽需要工作和照顧妹妹，對(duì)我的學(xué)習(xí)都是乏心無術(shù)，張老師了解我家的情況后，對(duì)我更是傾心照顧，讓我利用下課和放學(xué)后的時(shí)間，不顧自己家里年幼的小弟弟，對(duì)我加班加點(diǎn)的輔導(dǎo)作業(yè)。
老師是指路燈，她引領(lǐng)我們走過萬水千山，踏過片片樹林，她一直把我們帶到人生的終點(diǎn)，抵達(dá)理想的彼岸。我喜歡我的張老師，我也感謝我的張老師，在教師節(jié)來臨之際，真心的對(duì)張老師說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我的老師媽媽！”
【我的指路燈——老師作文】相關(guān)文章：
路燈經(jīng)典散文12-23
我的老師作文05-07
我的老師的作文05-11
蘭花指的簡(jiǎn)譜01-30
路燈作文400字九篇05-15
月光下的路燈優(yōu)美散文06-13
影響我的老師作文03-19
我的陳老師作文05-16
我的啟蒙老師作文05-15
我心中的老師作文05-14