我的“書(shū)緣”作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的“書(shū)緣”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的“書(shū)緣”作文1
一本小小的，厚厚的書(shū)，融入了我們的開(kāi)心與幸福；一本厚厚的，小小的書(shū)，細(xì)訴人間的悲傷與痛苦，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是我們前進(jìn)的風(fēng)帆，載著我們來(lái)到未知的空間，因它告訴我們生活的意義，它指引我們奮進(jìn)的目標(biāo)，它解釋我們心中的疑惑，它提醒我們路邊的`坎坷。我喜歡書(shū)不是幻想中的黃金屋，更不是傳說(shuō)中的顏如玉，只是喜歡，喜歡那散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)韻。
書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的重要，依如地球?qū)τ谖覀內(nèi)祟愐粯�，不敢想象沒(méi)有地球的人類將會(huì)怎樣，只是知道沒(méi)有書(shū)的日子是那么的乏味平常，我喜歡書(shū)，更回味書(shū)與我的緣。
記得一天，我剛從書(shū)店買回一本心儀已久的書(shū),回家時(shí)已快到晚飯時(shí)，媽媽在廚房里炒菜，我不由自主翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，
漸漸地被書(shū)中細(xì)膩的人物描寫，曲折的故事情節(jié)所吸引。“蕙蕙，沒(méi)鹽了，去給媽媽賣點(diǎn)鹽�！睆N房里傳來(lái)媽媽的聲音，而我真的好像沒(méi)有聽(tīng)到，依然沉浸在故事的情節(jié)中�！澳氵�看，不想吃飯了嗎？叫你聽(tīng)不見(jiàn)��！快點(diǎn)去買鹽�！笨粗鴼夤墓牡膵寢屛一琶δ弥X，飛一樣的沖向便利店，很快我把任務(wù)完成了，交到媽媽手里，剛想離開(kāi)，聽(tīng)到媽媽無(wú)可奈何的笑聲，隨后聽(tīng)到媽媽的聲音;“讓你買鹽，你買糖，你是怎么了？”我暈，不是叫買糖嗎？怎么又是鹽，真是的，也不說(shuō)清楚。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是孩子呢，只好又辛苦的飛奔一趟。晚飯時(shí)我嚴(yán)肅地告訴媽媽：“以后再讓我干什么事情，麻煩您說(shuō)清楚�！眿寢専o(wú)語(yǔ)。嘿嘿，現(xiàn)在想來(lái)還是真有點(diǎn)倒打一耙的意思，這就是我和書(shū)的故事。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”當(dāng)然是我們的讀書(shū)態(tài)度，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誠(chéng)然是我們的收獲。沒(méi)有堅(jiān)定的態(tài)度和毅力，收獲一定不會(huì)太大。如今的我們是幸運(yùn)的，有很多獲取知識(shí)的方法�？墒菚�(shū)——我們最古老的良師益友，它依然默默無(wú)語(yǔ)地為我們點(diǎn)亮生活的方向，也許它不認(rèn)識(shí)我們，但我們認(rèn)識(shí)它，我們的老師，我們的朋友，我的......
我的“書(shū)緣”作文2
輕輕地，合上書(shū)，淡淡書(shū)香，在不知不覺(jué)中縈繞我身。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的煩惱，已在閱讀的過(guò)程中凈化，在時(shí)間一分一秒的過(guò)渡中，我已悄然吸收了書(shū)給予我的無(wú)數(shù)快樂(lè)。每次閱讀后不能言語(yǔ)的激動(dòng)，總是自然地展現(xiàn)在我的臉上。
回憶起來(lái)，悠悠的書(shū)香已滋潤(rùn)我心四年了。我不能忘卻的是在第一次接觸書(shū)時(shí)的那份珍貴的記憶。
曾經(jīng)，我不知如何去理解書(shū)。書(shū)，在我腦海中只是一張張的紙，頁(yè)頁(yè)裝滿字。我只在無(wú)聊時(shí)隨手拿起書(shū)“嘩啦啦”地翻來(lái)翻去，借此消磨自己的時(shí)光。就像太陽(yáng)，我每日都能見(jiàn)到它，卻不知它對(duì)世界的真正作用。
媽媽說(shuō)：“書(shū)是有血有肉、有靈性的。只要你用心去愛(ài)她，她就會(huì)來(lái)和你交朋友，給你回報(bào)，給你驚喜�！蔽宜贫嵌�。
爸爸將一本翌平著作的冰心獎(jiǎng)兒童文學(xué)《貓王》作為禮物送給我，并給我建議：用清晰、響亮的聲音讀出來(lái)。我照做著……小小的文段并不吸引我。
漸漸地，書(shū)中的一段段字成了一幕幕接連的畫(huà)面，生動(dòng)的詞句將一切都淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，讀完了一頁(yè)又是一頁(yè)，各種情節(jié)交織在我的腦海里.....飯前，我總是留戀著想再看幾眼，一口又一口，往嘴中填米飯，卻不知咽下；一次又一次，我回想著書(shū)中片段，浮想聯(lián)翩之時(shí)也渾然不知筷子一直咬在口中。
從此，書(shū)便成了我密不可分的好友。休息、吃飯、等車……我與書(shū)幾乎形影不離。我喜歡她，在書(shū)中行走，我感受的是智慧、是釋放、是溫馨的寧?kù)o、是激烈的舞動(dòng)……在我心靈的深處，她有著生命、跳動(dòng)的生命！她獨(dú)特的靈魂哺育我的心靈，用點(diǎn)點(diǎn)含蓄的語(yǔ)言，教會(huì)我怎樣做人、處事、看世界。
徜徉在外國(guó)名著《假如給我三天光明》中，我怎么也想不到，海倫·凱倫失去了光明和聲音，忍受著命運(yùn)的痛楚，但在希望的照耀下，她創(chuàng)造了人類的奇跡，這位偉大的女性競(jìng)能成為世上第一個(gè)完成教育學(xué)的盲聾啞人。海倫·凱倫使我震撼，這本書(shū)從此便放于床頭激勵(lì)著我。
讀“冰心獎(jiǎng)專輯”，小小的心在文章中輕快跳躍，我喜歡那特有的靈氣；看《紅帆船校園美文》質(zhì)樸的語(yǔ)言總讓我深深陶醉，于是我用心去理解那深?yuàn)W的哲理；四大名著精煉的語(yǔ)句，段段詩(shī)詞或含蓄或雄壯或纏綿或大氣.....讓我不由地嘗試去體驗(yàn)、去模仿。
書(shū)如秋桂，引誘我、招呼我，那香氣令我久久癡迷，不能自拔。每每憶起我的讀書(shū)生活就禁不住嘴角上揚(yáng)。
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