老師表揚(yáng)了我作文（精選43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師表揚(yáng)了我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師表揚(yáng)了我作文 篇1
今天我特高興，老師表揚(yáng)我了，因?yàn)槲覀円獙W(xué)認(rèn)鐘表，我媽媽做了兩個(gè)鐘表面，一個(gè)是老師的，一個(gè)是我的。下午上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師把我好好表揚(yáng)了一下，我想笑，可是又不能笑，因?yàn)槭巧险n，我只能忍，咬緊關(guān)牙，不讓自己笑出來。今天我正式當(dāng)喊隊(duì)的，因?yàn)�，今天早上姜妍如喊不好，把她撤了，我有感想：姜妍如好像不是故意的，希望老師能諒解她，每個(gè)有每個(gè)人的感想，姜妍如的感想可能和我們的不一樣，老師的感想和別人的感想不一樣大家說對(duì)嗎？今天就講到這，再見。祝你們心想事成。
老師表揚(yáng)了我作文 篇2
今天，體育老師選拔河比賽的人，我還以為我選不上，結(jié)果我選上了。
我、林逸龍和好朋友一起幫老師收東西。我把拔河比賽的繩子卷起來，然后我們仨個(gè)人將繩子放回器材室里。后來我們?cè)谧呃壬贤嬗螒颉?/p>
下午媽媽來接我們的時(shí)候，我說我得到了老師的表揚(yáng)。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我1元錢。我好高興�。�
老師表揚(yáng)了我作文 篇3
今天陳老師發(fā)短信表揚(yáng)我了，說我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候主動(dòng)舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表揚(yáng)！雖然奶奶來接我的時(shí)候已經(jīng)告訴過我了，但是媽媽再告訴我的時(shí)候我聽了還是美滋滋的，被老師表揚(yáng)的感覺真好！我突然覺得數(shù)學(xué)連加連減做起來那么有意思，回到家里，我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個(gè)的連加連減題目都出來了，我一看三個(gè)的："媽媽，你怎么給我出有三次的連加連減的呢，這么難。"媽媽說不難的，不是和兩個(gè)的一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
老師表揚(yáng)了我作文 篇4
今天我寫了二十篇字，老師夸我寫的一頁比一頁好。老師說我以后要再接再厲再創(chuàng)佳績。聽了老師的話，我更有自信了。以后我上課一定認(rèn)真聽講，積極回答問題。爭(zhēng)取在閱讀競(jìng)賽和期末考試中取得優(yōu)異的成績，來回報(bào)老師的辛苦。
老師表揚(yáng)了我作文 篇5
語文課上，老師表揚(yáng)了我。她說我發(fā)燒了還來上課，真棒！我心里很開心，覺得病好多了。早上爸爸送我去上學(xué)，因?yàn)榭床∵t到，我不敢進(jìn)去，爸爸送我進(jìn)教室的。我們到的時(shí)候，下課鈴都響了，同學(xué)們的數(shù)學(xué)本都交過了，而我的還沒交；后來，我的好朋友高暢和高陳碩陪我去交本子的，他們真好，特別是高陳碩！
老師表揚(yáng)了我作文 篇6
前幾天，媽媽要求我在學(xué)校要做好三件事情：一、上課不許和同桌講話，有話告訴老師要先舉手。二、老師很辛苦，主動(dòng)幫老師做事情。三、交一個(gè)好朋友。
我只有第二件事情沒有完成。因?yàn)槲疫�不會(huì)找機(jī)會(huì)幫老師做事。后來回家媽媽又教了我。今天我就主動(dòng)舉手幫老師發(fā)課外閱讀手冊(cè)，得到了鄧?yán)蠋煹谋頁P(yáng)。我心里真開心呀！
放學(xué)后，告訴了媽媽這件事，媽媽也表揚(yáng)了我。媽媽還說：“幫助了老師是不是很高興呀？”我心里想：“這次我會(huì)做了，第二次我肯定比這次做得還要好�！�
我以后除了幫助老師做事，還要幫助同學(xué)。就像那天，郭語彤在數(shù)學(xué)課上吐了，同學(xué)們幫助她一樣。我們大家都要互相幫助。
老師表揚(yáng)了我作文 篇7
國慶節(jié)七天假很快就過去了，和爸爸媽媽還沒親夠，他們就回去 上班了。昨天我也上幼兒園了，我一進(jìn)教室就高高興興問老師好！——老師表揚(yáng)了我，李老師還親了我，我好開心啊！晚上奶奶去接我老師說我一天表現(xiàn)的非常好，奶奶聽了很高興，我也很高興。
老師表揚(yáng)了我作文 篇8
今天，上數(shù)學(xué)課，毛老師表揚(yáng)我口算進(jìn)步很大，上課很認(rèn)真，豎式也寫得好。我非常高興。前段時(shí)間，我的口算一直都不好。
我就在家里加強(qiáng)了練習(xí)，每天堅(jiān)持做口算練習(xí)。這幾天媽媽也表揚(yáng)我進(jìn)步了很多。剛開始7分鐘的題，今天用了4分鐘就做完了，而且沒錯(cuò)。努力了就會(huì)有收獲。
老師表揚(yáng)了我作文 篇9
今天早上，數(shù)學(xué)課上老師表揚(yáng)我了，老師把我的名字寫在了表揚(yáng)欄里，因?yàn)槲疑险n積極舉手，回答老師的問題。
老師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)們說：“表現(xiàn)好的同學(xué)，老師就把名字記到手機(jī)上，然后發(fā)給你們的家長�！�
我很開心，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)不是太好，老師對(duì)我不是很滿意，所以從今天開始，我一定好好努力，長大做個(gè)有用的人。
老師表揚(yáng)了我作文 篇10
今天，李老師上完了24課叫我們讀《語文新天地》P82頁的第二自然段。
讀完以后，李老師提了一個(gè)問題：“誰可以用一個(gè)詞把整個(gè)第二自然段的意思包含在里面？”我飛快地舉起手來說：“又大又甜�！薄胺浅：茫“颜坡曀徒o他�！崩罾蠋熚⑿Φ卣f。這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說：“嘿！嘿！你真棒！”
老師表揚(yáng)了我作文 篇11
今天上午在學(xué)校，上課時(shí)我做得好。
數(shù)學(xué)老師來上課，課堂上我回答很多次問題，每次都回答對(duì)了，老師表揚(yáng)我很多次，我坐得好老師也表揚(yáng)我了。最后一節(jié)上語文我第一個(gè)寫完的作業(yè)而且還仔細(xì)，語文老師也表揚(yáng)我了！
我今天太高興了嘿嘿。
老師表揚(yáng)了我作文 篇12
今天我去學(xué)校，正好上課鈴響了，我走進(jìn)教室，放下書包，拿出書，等著老師進(jìn)教室。
老師進(jìn)來了，老師說："請(qǐng)拿出語文同步，請(qǐng)打開我們學(xué)的那一頁"。老師說了那個(gè)題目后，我們就開始做了起來。滴答滴答，有一個(gè)同學(xué)的手表好像有點(diǎn)吵人。
老師又說："請(qǐng)打開寫字本。"我拿出寫字本，打開沒寫的那一頁，老師又說："快點(diǎn)寫。"我很快寫完了，老師還沒念完題目，我就寫完了。老師問："做完了嗎？"我說："做完了。"老師走到我的旁邊說："表揚(yáng)馮一航啊！"
老師表揚(yáng)了我作文 篇13
今天老師表揚(yáng)我了。
你們想知道老師都表揚(yáng)我什么了嗎？那就聽我講吧！
早上上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，陳老師表揚(yáng)我了幾次，因?yàn)槲易�、站姿都非常好�?/p>
上語文課的時(shí)候，張老師也表揚(yáng)我了幾次，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣！
希望我自己以后能夠更加努力，得到老師更多地表揚(yáng)！
老師表揚(yáng)了我作文 篇14
今天上午的電子琴課，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課，然后放假兩個(gè)月，九月份才開學(xué)。
我在學(xué)電子琴課中，受到了老師的夸獎(jiǎng)，夸我比她們?nèi)齻�(gè)彈的好，三個(gè)曲子我都能彈了下來，三個(gè)曲子是：小星星、美麗的云和小鐵匠。本周我比較努力，每天都要彈上一個(gè)多小時(shí)。哥哥教我很認(rèn)真，要求比較嚴(yán)。剛開始的時(shí)候，我也不太會(huì)，學(xué)的很艱難，哥哥總是批評(píng)我，我還生氣來著，可一想，哥哥批評(píng)的對(duì)，所以，我就認(rèn)真起來了，一遍不行就彈第二遍，這樣反反復(fù)復(fù)彈了若干次，終于彈的順手了、自如了，所以在今天上課時(shí)就受到了老師的表揚(yáng)。
我很高興，希望今后能彈的更好。在暑假期間，我要努力完成老師留給我的作業(yè)。
老師表揚(yáng)了我作文 篇15
今天，老師表揚(yáng)了我，因?yàn)槲夜芗o(jì)律非常認(rèn)真。
下午上興趣課，老師因?yàn)橐淖鳂I(yè)，就叫我來管課堂上的紀(jì)律�？捎行┤水�(dāng)我不存在似的，竟然悄悄地講起話來。我的耳朵靈，被我聽到了。我嚴(yán)肅地說：“張永濤和黃彬杰，提醒一次！”他倆嚇了一大跳，立刻收斂了。我心里暗暗地說：“哼，誰叫你們講話的！”
可是，王博那家伙，我提醒他多次，他卻不識(shí)好歹，屢教不改[注: 多次教育，仍不改正。]，把我氣煩了。我去告訴了老師。老師說：“再給他一次機(jī)會(huì)，再這樣，把他拉到后面去�！�
這下，王博開始變乖了�？蛇�是有些人不聽話。我覺得我們班像打地鼠一樣，這個(gè)打下去了，那個(gè)又冒出來了。我急了！火了！生氣了！直接點(diǎn)了幾個(gè)不聽話的站到后面，立刻，教室里變得鴉雀無聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]，都認(rèn)真干自己的事。
下課后，老師對(duì)全班說：“今天紀(jì)律委員表現(xiàn)得很好，看來，我沒有選錯(cuò)人�？晌覀兊陌嚅L還在那里愣著！真不知道你們兩個(gè)班長到底是怎么當(dāng)?shù)�！�?/p>
我心里樂滋滋的，特有成就感�；氐郊遥移炔患按齕注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地告訴了媽媽。媽媽也為我感到高興，希望我繼續(xù)努力。雖然老師表揚(yáng)了我，但我并不驕傲。因?yàn)椋郎现挥懈�，沒有最好。我會(huì)一直努力下去，去攀登人生一個(gè)又一個(gè)頂峰。
老師表揚(yáng)了我作文 篇16
我長著一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發(fā)了很多復(fù)習(xí)資料以后，我就把它寫寫完，每次寫完都錯(cuò)了很多。
在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師給我們測(cè)試。我每次成績都徘徊在88～92之間�；丶乙院�，媽媽對(duì)我說：“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)�！敝螅土R了我一頓。
被罵以后，我經(jīng)過不斷反思，我決心改過錯(cuò)誤，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考了95分以上。
期末考試那一天，我鼓足信心，結(jié)果終于有了回報(bào)：英語100、數(shù)學(xué)97、語文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。
之后，老師在發(fā)成績單的時(shí)候表揚(yáng)了我：“有進(jìn)步，以后繼續(xù)努力！”老師微微笑著。他表揚(yáng)我的這句話到現(xiàn)在還牢記在我的心中。他的表揚(yáng)讓我覺得我所付出的努力都那么值得！
老師表揚(yáng)了我作文 篇17
六一晚會(huì)的時(shí)候，我剛好又當(dāng)主持人又表演音樂劇，還表演《金鳳來儀》。我知道我們班的同學(xué)要么是沒節(jié)目要么一個(gè)節(jié)目，要么兩個(gè)節(jié)目。只有我一個(gè)是三個(gè)節(jié)目，我忙得不可開交。
晚會(huì)的前一個(gè)周五，放學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師——王老師對(duì)我的媽媽說：“依諾很懂事，知道把落下的數(shù)學(xué)作業(yè)補(bǔ)上�！闭梦以趮寢屌赃吢牭搅�，一時(shí)間內(nèi)心的堵塞也煙消云散了。
晚會(huì)將要開始的時(shí)候，有一位老師問我：“你有沒有你不會(huì)的才藝了？”
“沒有�！蔽一卮稹�
“那你真了不起！”老師說。
聽老師說了這么一番話，我的內(nèi)心非常舒暢。
一個(gè)小小的表揚(yáng)或者鼓勵(lì)，就能改變一個(gè)人一天的心情。而那種快樂會(huì)在心里持續(xù)很久很久。
老師表揚(yáng)了我作文 篇18
今天下午，第二節(jié)一下課我的寫完了，我寫了五分鐘的小學(xué)語文，終于寫完了，我上去交時(shí)，孫佳麗看我沒寫完看我沒寫完就給我說了一下我就去位置上再寫。
寫完后又給老師看了看，老師生氣的說：“把第九課寫完。”我立馬下去寫完所有題。
又一次的寫完，老師去了辦公室，我快步走到辦公室門口叫了聲：“報(bào)告！”我立馬走進(jìn)去給老師看，給徐老師看，一看就笑著說：“去交吧”老師也和我一起去了班里，出辦公室門時(shí)，就笑著問我：“曾玲熙，你這段時(shí)間怎么進(jìn)步那么大？”
我想了想不好意地說：“因?yàn)閶寢尷蠋熣f我上課老愛說話，所以我要當(dāng)一名好學(xué)生，才要進(jìn)步的�！�
老師明白的說：“那我說你為啥不做好？”我只笑了笑，我也不知道該怎么回答才對(duì)。
所以，不管你好不好，只要你肯努力就一定會(huì)讓老師留在心里的，我最后還有一個(gè)問題，針對(duì)老師說的這個(gè)我問題你們是怎么想？怎么做？怎么說才好呢？
老師表揚(yáng)了我作文 篇19
我的同桌洪振鑫經(jīng)常被老師批評(píng)。要么因?yàn)樽謱懙锰R虎，要么就因?yàn)樵绯孔x書沒聲音。
早自習(xí)，洪振鑫不讀書，值日生記他的名字，他自己氣得臉都紅了，很不好意思。后來，老師讓我們讀每個(gè)單元的“日積月累”。我用平時(shí)說話的聲音讀書，卻聽到了洪振鑫的讀書聲。我吃驚地看他。沒想到，洪振鑫的聲音那么大，把我和溫梓萱的聲音給壓沒了。仿佛是受到感染，我后座的陳凱琪也大聲讀了起來。讀完一遍，黃老師狠狠地表揚(yáng)了洪振鑫和陳凱琪。平時(shí)讀書沒聲音的人竟然聲音那么大，我還是第一次聽見洪振鑫的讀書聲。黃老師說，他今天的心情很好，是因?yàn)楹檎聆螐堥_了嘴巴，讀出了聲音。平時(shí)，洪振鑫是嘴巴也不動(dòng)，除非黃老師提醒洪振鑫，他才小聲讀課文。
早晨，黃老師正在檢查作業(yè)，突然大聲喊：“洪振鑫，你過來！”洪振鑫垂頭喪氣地走上講臺(tái)�！澳憧纯茨愕淖�，能認(rèn)識(shí)嗎？下去重新做一遍，交給我檢查�！钡搅酥形�，洪振鑫還是沒有把家庭作業(yè)補(bǔ)完。最后黃老師只得減少作業(yè)，讓他把詞語盤點(diǎn)抄完就可以了。
過幾天，洪振鑫的字越寫越漂亮了。黃老師還表揚(yáng)洪振鑫的字有進(jìn)步。希望他能和我們一樣寫出好看的字。
以前，洪老師也說過洪振鑫數(shù)字寫得很丑，需要一個(gè)一個(gè)猜才能知道寫的是什么�，F(xiàn)在，他的數(shù)字也寫得清楚明白了，還被洪老師表揚(yáng)了。
我希望洪振鑫每天都被老師表揚(yáng)，不再和以前一樣了。
老師表揚(yáng)了我作文 篇20
這個(gè)星期二，我又去上“小主持人”班了。一進(jìn)教室門，只見大家都在讀上個(gè)星期的回家作業(yè)。我想，他們不會(huì)是回家沒背吧，怎么現(xiàn)在來背呢？原來，他們回家沒背熟，怕到老師那不合格，在臨時(shí)抱佛腳呢！
開始上課了，我非常輕松，把手舉得高高的，老師還是和平時(shí)一樣，先叫新生背，再叫舉手的背。輪到我和蔣葉馨合作時(shí)，我以為老師會(huì)讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點(diǎn)失望，還有點(diǎn)不開心，因?yàn)槲冶车煤苁�，想從頭背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！
可是，輪到蔣葉馨時(shí)，她背得也不熟，老師似乎要生氣了，她對(duì)我們說：“這么簡單的東西，讓你們一個(gè)星期背熟，你們卻不當(dāng)一回事！到現(xiàn)在為止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又說：“那我們請(qǐng)她再來給我們背一遍�！蔽乙宦牳吲d極了，連忙站起來，有聲有色地背起來。呵呵，我又再次得到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的掌聲。
現(xiàn)在，我終于知道了，“只有努力和付出了，才會(huì)有收獲”的道理！
老師表揚(yáng)了我作文 篇21
你們老師或媽媽爸爸表揚(yáng)過你們吧！我就講給你們聽，我的老師表揚(yáng)我怎么表演吧。
今天，上語文課時(shí)候，老師要我們寫語文作業(yè)。我打起精神來抄作業(yè)，過了一會(huì)兒，有人寫好了，交給老師了，老師一看把本子一撕說：“重寫”。他拿著本子回到自己坐位上認(rèn)認(rèn)真真的在寫。我心里真害怕，我寫好了，懷著一顆怦怦直跳的心拿給老師看。老師看完了，說：“字寫的好了”。
下午，語文課老師要我們寫字，我寫了一半老師說：“你的字寫得好了，肯定是在家練過字�！蔽覍懲炅私唤o老師看，老師問我是不是在家練過字，我說：“恩。
放學(xué)的時(shí)候發(fā)下語文本我一看高興得不得了，2個(gè)95還有5個(gè)字，寫著”有進(jìn)步。真棒！“但錯(cuò)了一個(gè)字努，那個(gè)又我寫成了力。以后我還要更認(rèn)真。
今天我真高興。
老師表揚(yáng)了我作文 篇22
大家一定覺得被老師表揚(yáng)很棒，我也是，但是今天老師的表揚(yáng)讓我很愧疚。
今天中午，張先生接到通知要去開會(huì)。得知這個(gè)消息后，我們非常興奮，都準(zhǔn)備好玩一會(huì)兒了。張先生安排好作業(yè)后，匆匆離開了。看著老師離開，學(xué)生們松了一口氣。教室剛剛安靜了一會(huì)兒，然后鍋又爆了。一陣陣嘈雜聲充斥我的耳朵，值班的小干部小紅也忍不住了。他憤怒地大叫：“安靜！”但是沒用。小紅的話淹沒在他的聲音里。突然，我們班愛笑愛鬧的調(diào)皮蛋肖凱拿著尺子大喊：“安靜，安靜。接下來請(qǐng)看我精彩的表演！”說著，走到衛(wèi)生角，拿著掃帚，跑到講臺(tái)前。“可愛的小豬，你的鼻子怎么這么大……”肖凱一邊用掃帚彈吉他一邊唱歌。唱完之后，他甚至還演了一個(gè)豬鼻子，同學(xué)們都被他逗樂了。我也忘了自己是“高級(jí)”班長，笑了。“怎么樣，我的節(jié)目精彩嗎？”當(dāng)我抱著笑的肚子，剛想和同學(xué)們一起喊的時(shí)候，突然看到張老師的裙子在門口隨風(fēng)飄起，心里響起了警報(bào)聲。我趕緊拿了一本語文書，把自己蓋好。就在我完成了一系列的封面工作之后，張老師和我一起到了，正好看到了傷心的一幕。之后傳到我耳朵里的，當(dāng)然是張老師的訓(xùn)斥。張老師最后一句“表揚(yáng)”立刻溫暖了我的大腦：“看小婷，老師不在的時(shí)候我都不會(huì)說話�！蓖蝗挥X得冷汗直流，心跳加速，怕有同學(xué)站出來指責(zé)我。還好我平日沒做錯(cuò)什么，逃過一劫。
這次收到的“贊”和上次大不相同。看來以后任何時(shí)候都要嚴(yán)于律己，做學(xué)生的好榜樣。
老師表揚(yáng)了我作文 篇23
早上，我問豆：“豆，你表揚(yáng)體育老師了嗎？”豆回答到：“我表揚(yáng)他了！”哈哈，前幾天豆回來要我給他買根跳繩，豆說體育課上老師要求跳繩還要記數(shù)的，豆不會(huì)跳非常著急。我也著急沒教豆跳過繩，小家伙要強(qiáng)著呢，肯定不愿自己落后。繩子買回來了，豆就很努力地跳，可是，沒有掌握要領(lǐng)怎么也跳不好，只能跳一個(gè)兩個(gè)，跳上三個(gè)已經(jīng)非常了不得了。我也著急陪豆跳，告訴豆怎么跳才好，可是，好象媽媽并不稱職教了沒效果，最要命的是我們還因?yàn)榧夹g(shù)問題生氣了，哈哈！
第二天，放學(xué)回家豆就拿出繩子跳，哇塞！那小身板一上一下，小腿一伸一彎，“噔噔噔”地跳了十幾下，隨后居然跳了三十幾下，還表演了單腿跳。我當(dāng)時(shí)都傻住了：“媽呀！太神了！”我跟豆說：“豆你們體育老師真了不起，明天你要去表揚(yáng)他哦！”我開始反思，我太著急，心態(tài)不好，耐心不好，以后要改正要學(xué)會(huì)等待孩子成長。時(shí)刻銘記在心！
老師表揚(yáng)了我作文 篇24
有人說老師是讓學(xué)生在天空自由翱翔的翅膀。有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人。有人說，教師是帶我們遨游知識(shí)海洋的潛水艇。有人說老師是一架梯子，讓我們爬得高些，看得遠(yuǎn)些-...；...
在我看來，老師，你是點(diǎn)燃學(xué)生理想和希望的永恒火焰。老師，你是一個(gè)穩(wěn)定的石階，承載著我們一步一步的穩(wěn)步攀登。老師，你是引領(lǐng)我們到達(dá)目的地的海燕。
老師是一只蚌殼，生出耀眼的珍珠。老師在黑夜中閃爍，最明亮的北極星照耀著我們迷失的人，指引著我們。向前，向前......
老師們，他們?cè)谡n堂上為我們講課。他們非常細(xì)心，不會(huì)給我們?nèi)魏五e(cuò)誤的講座。然而，誰知道老師的痛苦？當(dāng)我們開心地玩的時(shí)候，老師怎么樣？當(dāng)我們上床睡覺時(shí)，老師在哪里？他睜著疲憊的眼睛正在批改我們的作業(yè)。他在為我們備課，熬夜做作業(yè)，絞盡腦汁思考如何讓我們學(xué)得快，記得快，學(xué)得開心。他為我們努力工作，希望我們將來能成為祖國的棟梁。
啊，這是老師。從青春到黃昏。他們是祖國的園丁，所以辛勤的園丁。沒有它們，我們?cè)趺茨苡薪裉斓募夹g(shù)發(fā)展？
老師表揚(yáng)了我作文 篇25
老師的表揚(yáng)作文500字
我一直夢(mèng)想當(dāng)一名小畫家。但我在素描班中成績屬中等，所以我一直在努力、認(rèn)真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用��！到底是怎么回事呀？對(duì)畫畫我是比較感興趣的，但為什么總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領(lǐng)，再經(jīng)過我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì)，并在腦中不斷地找靈感，終于將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領(lǐng)，找到了靈感，畫得很好。給汪老師看時(shí)，連汪老師都點(diǎn)頭稱好，并鼓勵(lì)我說：“你今天畫得特好，進(jìn)步得也很快，繼續(xù)努力！”聽了老師的這幾句話，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會(huì)嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然后再提筆畫，效果果然不錯(cuò)，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁專畫線條。我以前練習(xí)畫線條時(shí)總嫌煩，但我聽到老師的表揚(yáng)以后，再加上畫靜的靜心，現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。
現(xiàn)在我特別高興，有時(shí)會(huì)情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的！如果是真的，我會(huì)一直這樣練下去，爭(zhēng)取得到老師的更多表揚(yáng)，更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫家的夢(mèng)。
老師表揚(yáng)了我作文 篇26
老師的表揚(yáng)作文500字
今天，老師表揚(yáng)了我，因?yàn)槲夜芗o(jì)律非常認(rèn)真。
下午上興趣課，老師因?yàn)橐淖鳂I(yè)，就叫我來管課堂上的紀(jì)律�？捎行┤水�(dāng)我不存在似的，竟然悄悄地講起話來。我的耳朵靈，被我聽到了。
我嚴(yán)肅地說：張永濤和黃彬杰，提醒一次！他倆嚇了一大跳，立刻收斂了。我心里暗暗地說：哼，誰叫你們講話的！
可是，王博那家伙，我提醒他多次，他卻不識(shí)好歹，屢教不改，把我氣煩了。我去告訴了老師。老師說：再給他一次機(jī)會(huì)，再這樣，把他拉到后面去。
這下，王博開始變乖了。可還是有些人不聽話。我覺得我們班像打地鼠一樣，這個(gè)打下去了，那個(gè)又冒出來了。我急了！火了！生氣了！直接點(diǎn)了幾個(gè)不聽話的站到后面，立刻，教室里變得鴉雀無聲，都認(rèn)真干自己的事。
下課后，老師對(duì)全班說：今天紀(jì)律委員表現(xiàn)得很好，看來，我沒有選錯(cuò)人�？晌覀兊陌嚅L還在那里愣著！真不知道你們兩個(gè)班長到底是怎么當(dāng)?shù)模?/p>
我心里樂滋滋的，特有成就感�；氐郊遥移炔患按馗嬖V了媽媽。媽媽也為我感到高興，希望我繼續(xù)努力。雖然老師表揚(yáng)了我，但我并不驕傲。因?yàn)�，世上只有更好，沒有最好。我會(huì)一直努力下去，去攀登人生一個(gè)又一個(gè)頂峰。
重慶市萬盛區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí):藍(lán)文韜
老師表揚(yáng)了我作文 篇27
周一下午第二節(jié)上課的鈴聲一打響，我們便和以往一樣在教室門口有序地排好隊(duì)準(zhǔn)備去上體育課。當(dāng)我們到達(dá)籃球場(chǎng)時(shí)，姜老師早已擺好墊子和踏板在等我們了。見此情形，我們趕緊加快腳步，迅速跑到了自己的位置上。“今天我們要學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)。”老師說。跳遠(yuǎn)，立定跳遠(yuǎn)嗎？怎么還要用踏板呢？我以前從來沒聽說過，更別說嘗試了，等會(huì)兒得認(rèn)真學(xué)。我仔細(xì)地看著姜老師的每一個(gè)動(dòng)作，生怕漏掉就不會(huì)做了。
只見姜老師從幾米遠(yuǎn)的地方開始往前跑了幾步，來到踏板前，雙手高舉，左腳踏板，右腳往上一提�！斑恕�！姜老師跳了起來，像一只蜻蜓那么輕盈，接著成功地落到了墊子上。最后以雙手后擺，雙腿彎曲的姿勢(shì)結(jié)束整個(gè)跳遠(yuǎn)的過程。同學(xué)們都驚呆了，好一會(huì)兒才反應(yīng)過來。“哇，真漂亮！”“真厲害！”“好遠(yuǎn)哪！”贊嘆聲此起彼伏。接下來姜老師讓我們學(xué)著他的動(dòng)作做一組跳遠(yuǎn)。
輪到我時(shí)，我先在心里默默地回想剛才的動(dòng)作要領(lǐng)，然后深吸一口氣，使出全身的勁兒向前沖。跑到踏板前，我一點(diǎn)兒也不緊張，勇敢地提起一只腳，準(zhǔn)確無誤地落在了踏板上。伴隨著“咚”的一聲，還有來自姜老師的贊揚(yáng)聲：“這個(gè)女孩真棒，等一下請(qǐng)她來給我們做示范。”聽到這里，我心花怒放，真的難以置信。要知道我的體育成績一向來都很差，有時(shí)甚至還會(huì)被批評(píng)。
可今天卻是頭一次聽到了表揚(yáng)，我真的有點(diǎn)喜出望外。等一輪結(jié)束之后，我又一次站到了起點(diǎn)處，這次可是給同學(xué)們做示范的。我胸有成竹，像剛才那樣起跳、踏板、落地。就在我等著姜老師的`第二次表揚(yáng)時(shí)，卻聽到姜老師充滿遺憾地說：“還有點(diǎn)兒小毛病，在快要到踏板面前時(shí)不要打小步。”頓時(shí)，我的心一沉。
哎，要得到老師的表揚(yáng)可真不容易�。∵@節(jié)課雖然沒有得到老師百分之一百的肯定，但卻給了我勇氣、信心和力量。我今后一定認(rèn)真上好體育課，努力提高自己的體育成績。
老師表揚(yáng)了我作文 篇28
數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。
第二天上課，為了檢驗(yàn)我們掌握得怎么樣，陳老師決定找同學(xué)口述“數(shù)位表”。要點(diǎn)名了，同學(xué)們看起來都信心滿滿的�！扒漯┱�，你來說說。”老師讓我站起來回答�！皞�(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位�！蔽易哉J(rèn)為已經(jīng)背得爛熟于心，一口氣說出了答案，滿心期待陳老師的表揚(yáng)。奇怪的是，我說完后，老師并沒有讓我立刻坐下。
“同學(xué)們，我認(rèn)為卿皓哲智商很高，應(yīng)該在120以上�！标惱蠋熜呛堑攸c(diǎn)評(píng)道。大家聽了面面相覷，竊竊私語，我也聽得一頭霧水�！拔冶頁P(yáng)卿皓哲智商高，是有原因的。他沒說‘百萬位’，直接從‘十萬位’跳到了‘千萬位’。能跳級(jí)的人肯定智商高嘛！”
“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來，我這才意識(shí)到自己由于粗心回答錯(cuò)了，也不好意思地跟著笑起來。不過，通過陳老師這次幽默的“表揚(yáng)”，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
老師表揚(yáng)了我作文 篇29
有一次，在學(xué)校上英語課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲?”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚(yáng)我說：“很好，你做得特別棒!”說完臉上露出了難得的笑容。 當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語了，因?yàn)槲乙院筮�想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表揚(yáng)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。
老師表揚(yáng)了我作文 篇30
一天，教英語的顧老師告訴我們英語成績時(shí)，我大吃一驚，原來我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表揚(yáng)我：“你們要想王雨葭學(xué)習(xí)，看題目仔細(xì)點(diǎn)。”同學(xué)們都說：“知道了！”而我卻在心里偷著樂，心想：回家后，爸爸媽媽表揚(yáng)我的細(xì)心和認(rèn)真，那該有多好��！
回家后，爸爸媽媽果然表揚(yáng)了我，我心里別提多高興了！
得到表揚(yáng)后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功。我覺得凡事都要靠自己的細(xì)心和認(rèn)真才能把愿望實(shí)現(xiàn)，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒干。以后我更要勤奮學(xué)習(xí)，讓快樂與成功同行！
小朋友，你們明白了這道理嗎？
老師表揚(yáng)了我作文 篇31
元旦時(shí)，我們維尼英語準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)文藝演出，學(xué)校經(jīng)過選拔，最后決定讓我做主持人。當(dāng)時(shí)，我的心情忐忑不安，生怕自己不行，但我還是勇敢的答應(yīng)了�；丶液�，我認(rèn)真地準(zhǔn)備，學(xué)校也彩排了好多次。
終于元旦來臨了，我們?nèi)w師生和家長歡聚一堂，當(dāng)我第一次走到臺(tái)上時(shí)，看到有那么多的人，家長、同學(xué)、老師。我稍微有些緊張，定了定神，開始報(bào)目，感謝多次排練，我順利地完成了自己的使命。最后我和我媽媽還表演了鋼琴與長笛合奏，一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
聯(lián)歡會(huì)在歡樂的氣氛中圓滿地結(jié)束了，同學(xué)們說我主持的真好，老師夸我不怯場(chǎng)，而且表現(xiàn)的很棒。聽了這些話，我又興奮又激動(dòng)。我可真要感謝老師們給我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。
老師表揚(yáng)了我作文 篇32
我的老師，是位中年婦女，雖然從沒有體罰過同學(xué)，但是對(duì)學(xué)生的態(tài)度——很嚴(yán)厲。
我在這個(gè)班級(jí)里，算是個(gè)好學(xué)生。紀(jì)律跟其他人比，沒得說；學(xué)習(xí)成績呢，也不錯(cuò)，次次穩(wěn)居前三名；我體力充沛，賽跑常常得到名次；手工比賽，我的手工作品有很多貼在班級(jí)中的“展示板”上。
可是我這樣的學(xué)生，大、中、小隊(duì)長沒有沾到邊；體育、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)委員，沒有當(dāng)上；一、二、三、四組的組長，沒有我；班長就更沒有我的份兒了。我最終變成“壞學(xué)生”了。
這些還是次要。拉開打架的學(xué)生被牽扯其中，生病沒有寫完作業(yè)被老師拉進(jìn)辦公室……
上面發(fā)生的事情不算太糟糕，最糟糕的事還在下面。
在一個(gè)陰云密布的中午，我看見本班的分擔(dān)區(qū)沒有完全被打掃干凈，我本想做點(diǎn)好事，于是就將分擔(dān)區(qū)清掃得一塵不染，本來心里以為老師會(huì)表揚(yáng)我，但因?yàn)槲乙路狭芟聛淼乃ū挥隄驳模┌呀處煹孛媾K了，又被說了一頓。
我多想得到老師的表揚(yáng)！
老師表揚(yáng)了我作文 篇33
今天上課的時(shí)候，我被老師表揚(yáng)了！你想知道老師為什么表揚(yáng)我嗎？那就繼續(xù)往下看吧。
上課了！我們老師開始叫我們帶著感情、帶著自己的理解去津津有味地讀課文。讀了一遍后，我們開始分組讀，老師說：“第二組讀《鳥鳴澗》的第2句！”“夜靜春山空”，很靜的夜晚，整座山都好像空得一樣，那么安靜，一定要讀得輕一些，特別是“靜”和“空”字，這么想著，我就這么讀了。讀完這一句后，老師突然讓全班同學(xué)停了下來，面帶微笑地說：“第二組的黎麗詩讀書讀得很好！她是真的帶了感情在讀！讀得很好！”我一聽，得意地笑了。
同學(xué)們，你們知道我為什么能讀得那么好嗎？這是因?yàn)槔蠋熢谖覀內(nèi)昙?jí)一年內(nèi)，教會(huì)了我怎樣才能朗讀好課文。老師還接著表揚(yáng)了我說：“我讀書真的像小鳥在唱歌一樣，有起有伏，很動(dòng)聽！”
你瞧，我們徐老師是多么好的老師啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬她哦！而且，今天我還第一次得到老師的表揚(yáng)，我真高興！
老師表揚(yáng)了我作文 篇34
今天，是做大掃除的日子，老師留下一部分同學(xué)做衛(wèi)生，把我也留下了。我從心眼里不樂意，但表面沒敢流露出來。 老師分配完工作，叮囑了一番，就帶著做環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的同學(xué)走了。 老師一出教室，同學(xué)們就一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹬銒D地。我也搶了一把，怕的是老師沒走遠(yuǎn)，從后門玻璃發(fā)現(xiàn)我不積極，不主動(dòng)。等我知道老師走遠(yuǎn)后，便把答帚往地上一扔，心想:掃地多累，塵土飛起來，又嗆人，我可不干。于是就在教室里玩起來了，從這頭跑到那頭，從那頭跑到這頭，玩得可真痛快，不一會(huì)兒我就滿頭大汗了。 這時(shí)，一個(gè)中隊(duì)委大聲對(duì)我說:“高崢，你為什么不做衛(wèi)生?’’
我怪腔怪調(diào)地說:“你管得倒寬，是吃黃河水長大的吧！她急了:“變色兒雞，一會(huì)兒變一樣!逗得同學(xué)們都笑了。就在這時(shí)，不知誰喊了一聲:“老師來了。我顧不得和她逗嘴，一把搶過她的答帚就掃起來。老師走到我身邊，關(guān)切地說:u看你出了這么多汗，滿跨都是土，干得可真帶勁，來，換個(gè)人吧�！蔽疫B忙說:“不累，不累。”那個(gè)同學(xué)咧著嘴沖我笑，我覺得臉有點(diǎn)發(fā)熱。 衛(wèi)生做完了，老師讓大家坐好，做總結(jié)。她對(duì)大家說:“今天的掃徐做得很好，特別是做班里衛(wèi)生一的同學(xué)，雖然沒有老師，可干得很認(rèn)真，尤其是高崢，別看個(gè)子小，可很賣力氣�！蔽倚叩妙^也木敢抬，真想一下鉆到地下去。
我斜眼偷偷看了看那個(gè)中隊(duì)委，她還一直瞪著我。 這時(shí)，我慢慢地舉起手。老師向:“什么事?”我說:“剛才，您表揚(yáng)錯(cuò)了�！崩蠋熌涿畹赝�，驚奇地問:“表揚(yáng)錯(cuò)了了”“對(duì)，我頭上的汗是我跑著玩累的一‘”這時(shí)同學(xué)們都笑了。老師覺得確點(diǎn)不好意思，臉紅了一下說: “這都怪我沒調(diào)查研究，不過標(biāo)生動(dòng)說出來，很誠實(shí)，這也是值得表揚(yáng)的�！�
老師表揚(yáng)了我作文 篇35
在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師，對(duì)我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識(shí)和如何做人。今天，我要表揚(yáng)我們的班主任金老師。
在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時(shí)，他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情，這是非�？膳碌�。然而，在與金先生相處了很長一段時(shí)間之后，不難發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，金先生是一位樂觀、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學(xué)好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說是全校最負(fù)責(zé)任的老師。
不僅如此，作為一名英語教師，他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí)，他充滿活力地站在舞臺(tái)上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。
人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅，而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上，金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)，他會(huì)說兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話中開玩笑。
有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上，我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然，學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見，金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握。
我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說話時(shí)上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學(xué)習(xí)，但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任，也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任，讓我擺脫不良習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。
老師表揚(yáng)了我作文 篇36
從上一年級(jí)至今，受到過老師多少的表揚(yáng)，已經(jīng)記不得了。但老師第一次表揚(yáng)我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發(fā)生的那樣。
那還是一年級(jí)剛開學(xué)不久的時(shí)候，在一堂語文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當(dāng)堂回答。
一瞬間，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都陷入沉思中，我悄悄的看了一下四周，只見大家有的皺著眉頭，有的咬著筆桿……
過了一會(huì)，老師的眼光又在教室里四周巡視，不由皺起了眉頭，因?yàn)槿嘀挥形液土硪粋�(gè)同學(xué)舉手。
老師是一個(gè)二十多歲的年輕阿姨，頭發(fā)剪得短短的，眼神特別嚴(yán)厲，說真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來回答問題。
我趕緊站起來，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿了汗，但我還是非常認(rèn)真地回答了問題，盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽見。
答完問題后，我抬起頭，怯怯地望著老師，不知該怎么辦。誰知老師竟然用贊許的目光看著我，一臉燦爛的對(duì)著我做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)說：“講得真棒！請(qǐng)大家給她鼓掌，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。”
我一聽，太高興了。
在同學(xué)們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一只小兔子在里面蹦來跳去的，然而老師表揚(yáng)我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之后的日子里，我自然還受到過老師很多次的表揚(yáng)。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起第一次被老師表揚(yáng)時(shí)那激動(dòng)人心的感覺。
老師表揚(yáng)了我作文 篇37
得到老師的表揚(yáng)，大家一定認(rèn)為是很棒的，我也這么覺得。但是，今天老師的表揚(yáng)卻讓我心虛不已。
今天中午，張老師接到通知，要去開會(huì)。知道消息以后，我們興奮不已，都準(zhǔn)備好好玩一會(huì)兒。張老師布置好作業(yè)以后，便匆匆離去。同學(xué)們望著老師離去的背影都松了口氣。教室里剛安靜了一會(huì)，頓時(shí)又炸開了鍋。一波接一波的吵鬧聲充斥在我的耳旁，值班的小干部小紅也忍不住了，怒氣沖沖地大叫一聲：“安靜！”可是絲毫沒用，小紅的話語淹沒在了說話聲中。突然，我們班平時(shí)最愛嘻嘻哈哈的調(diào)皮蛋小凱握著尺子大吼了起來：“安靜，安靜。接下來請(qǐng)看本人精彩的表演！”說著，走向衛(wèi)生角拿了把掃帚奔到了講臺(tái)前。“可愛的小豬，你的鼻子為什么這么大……”小凱邊唱邊拿著掃帚當(dāng)吉他在那兒彈，唱完后居然還扮了個(gè)豬鼻子，同學(xué)們都被他逗笑了，我也忘記了自己是“位高權(quán)重”的班長，也哈哈大笑了起來�！霸趺礃�，本人的節(jié)目是否精彩？”我抱著笑疼了的肚子剛想和同學(xué)們一起齊呼精彩時(shí)，忽然瞧見門口張老師隨風(fēng)揚(yáng)起的裙子，心里響起了警報(bào)。趕緊拿了一本語文書遮住了自己，就在我完成一系列掩護(hù)工作后，張老師隨之而到，剛好看到了那悲催的一幕。之后傳進(jìn)我耳朵里的，當(dāng)然就是張老師的訓(xùn)斥聲。張老師的最后“表揚(yáng)”的一句話讓我大腦立即升溫：“看看小婷，老師不在時(shí)也不會(huì)講話�！蔽翌D時(shí)冷汗直流，心跳加速，生怕會(huì)有同學(xué)站起來指責(zé)我，不過，幸好我平日里也沒做啥虧心事，逃過一劫。
這次受到的“表揚(yáng)”與以往的大大不同�？磥硪院笕魏螘r(shí)間都要嚴(yán)于律己，做好的同學(xué)們的榜樣。
老師表揚(yáng)了我作文 篇38
今天，我因?yàn)樽謱懙煤枚焕蠋煴頁P(yáng)了。
當(dāng)時(shí)，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項(xiàng)呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，寫著寫著我感到手非常酸痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會(huì)兒，接著再寫，終于抄好了，我如釋重負(fù)深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚(yáng)我說：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕松多了�！�
在教室里，許老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)我：“今天我要表揚(yáng)陳勁孚同學(xué)，他的字有進(jìn)步了�！蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛叮珠_心又難過，開心的是我終于寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學(xué)后，同學(xué)們都跟姥姥說：“陳勁孚今天被老師表揚(yáng)了呢！”姥姥說“真的？”“真的”同學(xué)們異口同聲地說。姥姥聽了心里也非常高興。
原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵(lì)把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。
老師表揚(yáng)了我作文 篇39
今天下午，上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師在挑做得很好的美術(shù)作業(yè)。當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí)，愣住了，讓我馬上上講臺(tái)上，我想我估計(jì)完蛋了。但后來老師說道：“站在講臺(tái)上的五位同學(xué)這次美術(shù)作業(yè)是做得最好的�！崩蠋熡纸又u(píng)講臺(tái)下的同學(xué)們：“你們看看我們班的同學(xué)，只有三分之一的同學(xué)帶了美術(shù)作業(yè)，其中也只有這五位同學(xué)做得是最好的！”說到這里，老師快被氣死了。如果讓我用一個(gè)詞來形容我們這節(jié)課的美術(shù)老師，那真可以用“氣沖斗�！眮肀扔髁恕�
老師又接著說道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學(xué)卻表現(xiàn)這么差勁，我該發(fā)給誰？”老師從袋子里拿出了學(xué)習(xí)星卡和才藝星卡，發(fā)給了我們這五位同學(xué)，又讓同學(xué)們看了看我們的優(yōu)秀作業(yè)，看完我開開心心地回到了座位上。
過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。
老師又強(qiáng)調(diào)了一遍：“下節(jié)美術(shù)課所有同學(xué)都要帶作業(yè)，聽見了嗎？”一共強(qiáng)調(diào)了三遍，同學(xué)們異口同聲的回答：“知道了”連續(xù)回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。
同學(xué)們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班里某些同學(xué)一樣經(jīng)常忘帶家庭作業(yè)，一定要記住哦！
老師表揚(yáng)了我作文 篇40
今天中午大掃除時(shí)，我跑進(jìn)水房一看，驚訝的叫起來：“��！水房怎么沒有人拖呢？”于是我便找來拖布開始拖地。本以為這是一件小事，沒想到后來老師卻表揚(yáng)了我。
放學(xué)時(shí)分老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“今天本來不該你值日，你卻幫助同學(xué)打掃水房，真是個(gè)好孩子！”
我害羞的說：“沒什么，這點(diǎn)小事算的了什么？”
“這雖然是小事，但這卻是一種熱愛班級(jí)的精神，我們班級(jí)需要這樣的精神，如果每個(gè)人都能像你這樣有責(zé)任心，那么我們的班級(jí)將會(huì)一天比一天好！”老師用稱贊的語氣說。
聽了老師的話，我的心里高興不已，我想：我以后一定要做更多好事，為班集體爭(zhēng)光。
老師表揚(yáng)了我作文 篇41
一個(gè)星期前，因?yàn)閯⒑矖畹膵寢屧谌豪飭枺壕毩?xí)冊(cè)要不要寫？胡老師回答：要寫。
第二天，胡老師就問，練習(xí)冊(cè)要不要寫，那時(shí)教室里鴉雀無聲，只見有的人連忙拿出練習(xí)冊(cè)，而有的人卻無動(dòng)于衷。胡老師又說：“這個(gè)星期五檢查練習(xí)冊(cè)�！敝灰娡瑢W(xué)們又嘆了一口氣，心里想：還好有時(shí)間把它補(bǔ)起來，而我的同學(xué)卻還有好多好多沒有補(bǔ)，胡老師讓我看著他，把練習(xí)冊(cè)補(bǔ)好，才能出去玩。
下課了，只見同學(xué)們奮筆疾書，都沒有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過來說：“我既把他交給你看管，你就要有責(zé)任心�！崩蠋熥吡耍易屛彝里w快的補(bǔ)，他不會(huì)的我來教。
他補(bǔ)好了，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。
老師表揚(yáng)了我作文 篇42
大家好，我是TOMMY。今天我很高興，我想跟大家分享一下我的愉快心情。
今天我上英語課時(shí)，積極舉手回答老師的問題。我的英語老師咪咪老師表揚(yáng)了我，而且表揚(yáng)了兩次。第一次，她拍了拍我的頭。第二次，她對(duì)我豎起了大拇指。我好喜歡上英語課。其他小朋友，你們也喜歡上英語課嗎？
老師表揚(yáng)了我作文 篇43
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒有。
媽媽送我去學(xué)奧數(shù)。今天老師教我們找規(guī)律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表揚(yáng)我：“林喬，你是找規(guī)律的專家。”我高興極了。
我興高彩烈地回到家對(duì)媽媽說：“媽媽，老師表揚(yáng)我了，說我是找規(guī)律的專家�！弊詮奈疫@次數(shù)學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表揚(yáng)我。
媽媽說我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
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