《皮囊》讀書(shū)筆記15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《皮囊》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《皮囊》讀書(shū)筆記1
韓寒在書(shū)的首頁(yè)這樣推薦，可是讀完這本書(shū)這兩種感受好像也都沒(méi)有，一直在想《皮囊》的讀書(shū)筆記也不知道該怎么寫(xiě)。小J和我說(shuō)她看完這本書(shū)，覺(jué)得最不喜歡的就是作者，不知道為什么。我看完倒是沒(méi)有不喜歡作者感覺(jué)，可是卻也有那么一點(diǎn)點(diǎn)壓抑。
這本書(shū)并不厚，文筆流暢，比較好讀。最讓人喜歡的應(yīng)該還是本書(shū)前半部分描述的作者的阿太、父親、母親的部分。
“肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的�！�
“我期許自己要活得更真實(shí)也更誠(chéng)實(shí)，要更接受甚至喜歡自己身上起伏的每部分，才能更喜歡這世界。我希望自己懂得處理、欣賞各種欲求，各種人性的丑陋與美妙，找到和它們相處的最好方式�！�
后半部分寫(xiě)朋友，阿小、文展、厚樸，雖然每個(gè)故事故事都發(fā)生在作者生活中的不同階段，但是每個(gè)故事又基本一致。他們都在作者成長(zhǎng)的對(duì)立面，在作者成功扎根北京后，以一個(gè)看似成功者的角度，用只參與了朋友的那部分來(lái)審視他們的整個(gè)青春，這可能也是小J不喜歡的地方，也是我覺(jué)得整本書(shū)讓我覺(jué)得壓抑的地方。
“海藏不住，也圈不住。對(duì)待海最好的辦法，就是讓每個(gè)人自己去尋找和它相處的方式。每片海，沉浮著不同的精致，也翻滾著各自的危險(xiǎn)。生活是，人的欲望也是。以前以為節(jié)制或者自我用邏輯框住，甚至掩耳盜鈴藏住，是最好的方法，然而，無(wú)論如何，它終究永遠(yuǎn)在那躁動(dòng)起伏�！�
“我們一定要找到和每片海相處的距離，找到欣賞它們的最好方式。”
這是我這本書(shū)最喜歡的一段話(huà)。
《皮囊》讀書(shū)筆記2
讀到厚樸時(shí)，我回想起了自己的青春歲月，我們年少時(shí)那個(gè)不是打著青春誰(shuí)不瘋狂的旗幟，來(lái)?yè)]霍自己短暫的青春歲月。
在蔡崇達(dá)務(wù)實(shí)和緊張的，計(jì)算一天睡眠需要多少時(shí)間，打工需要多少時(shí)間，還有賺學(xué)分和實(shí)習(xí)，厚樸卻在組建跆拳道社，舞蹈社，音樂(lè)團(tuán)甚至幻想和女人在一起纏綿的幸福畫(huà)面，他活在自己的想象的世界里。
厚樸在遵從父親告訴他一個(gè)故事，一個(gè)常青藤畢業(yè)生到某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)面試，那企業(yè)的董事長(zhǎng)問(wèn)他，你大一干嗎了？那學(xué)生回答，用功讀書(shū)。大二呢？認(rèn)真實(shí)習(xí)。大三呢？模擬現(xiàn)實(shí)試圖創(chuàng)業(yè)。你揮霍過(guò)青春?jiǎn)�？沒(méi)有。你發(fā)泄過(guò)荷爾蒙嗎？沒(méi)有。然后那董事長(zhǎng)就叫那學(xué)生出去，說(shuō)你還沒(méi)真的生活過(guò)，所以你也不會(huì)好好工作，等補(bǔ)完人生的課再回來(lái)吧。
他不覺(jué)得這是騙人的，而覺(jué)得是真的并且很認(rèn)同，以至以這個(gè)為為例來(lái)?yè)]霍自己的青春，從此越來(lái)越迷失自己，找不到自己真正的人生方向，開(kāi)始不斷的換女友，打架斗毆，活在空想的夢(mèng)幻世界里不愿放低務(wù)實(shí)自己，以至黑狗達(dá)打電話(huà)讓他勸勸厚樸時(shí)，他父親卻說(shuō)，年輕就讓他折騰吧！那一刻他知道，厚樸擁有這樣的父親，他是很難在改變了。
在后面厚樸真的迷失自己告訴黑狗達(dá)，黑狗達(dá)告訴他他愿意他會(huì)想辦法為他像校方說(shuō)好話(huà)讓他回歸學(xué)校從新開(kāi)始學(xué)習(xí)進(jìn)而完成學(xué)業(yè)，但厚樸卻覺(jué)得這是看不起他，讓他恥辱，最終一步步在空想的世界里崩塌崩潰，到最后自殺結(jié)束自己的一生。
這讓我看到身邊的親人和朋友的一句話(huà)有多重要，他有時(shí)候會(huì)改變一個(gè)人一生的人生軌跡，好比【人間失格】里的太宰治，他因?yàn)楸饶眶~(yú)的不愿坦白和坦誠(chéng)，而是用高姿態(tài)告訴太宰治如果你好好聽(tīng)話(huà)，我會(huì)愿意幫助你的，而不是直接告訴太宰治如果你能去學(xué)校上學(xué)，你家里會(huì)承擔(dān)你未來(lái)的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，但他沒(méi)有直接說(shuō)明，導(dǎo)致在這里改變了太宰治未來(lái)的人生軌跡，厚樸也因?yàn)楦赣H常說(shuō)的青春是需要拿來(lái)折騰的，從而改變了厚樸的一生。
這是一本認(rèn)清自己現(xiàn)狀和認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的書(shū)籍，愿我們從這本書(shū)中看清自己，未來(lái)更有意義的感受生活。
俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡言一句二月寒，良言它會(huì)像指明燈一樣，為前進(jìn)的人照亮正確的人生方向，惡言同樣也會(huì)把人拉像最深的地獄，更甚至?xí)淖円粋�(gè)人一生的人生軌跡。
《皮囊》讀書(shū)筆記3
“只有她，似乎是和疾病最不相干的人，不用擔(dān)心要在她面前掩飾或者承受她的突然消失。而且她的壞脾氣恰好是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，確保你不會(huì)很深地和她發(fā)生情感�！薄}記
一個(gè)人一生對(duì)生命的認(rèn)知大概有三種。
一種是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從不為壽命以及疾病擔(dān)心的，這大概是在少年時(shí)期；一種是拼命工作，看見(jiàn)了生命的脆弱，便愿利用這生命的人，這大概是在中年時(shí)期；一種是太老太老或大病將衰時(shí)，已經(jīng)與死亡有過(guò)真實(shí)的或夢(mèng)境中的交匯的人。
在少年蔡崇達(dá)的家庭里，這三種人都有了。
蔡崇達(dá)肯定是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年，而母親則是努力扛起生命拼搏的人。她為之拼搏的目標(biāo)是父親，那交匯過(guò)死亡的父親。
這樣一個(gè)家雖然有些不幸之處，但看起來(lái)十分溫馨，似乎沒(méi)有什么需要痛哭的地方，維持著這個(gè)家的是愛(ài)和信念。
堅(jiān)定向上的信念，讓他們能團(tuán)結(jié)互助，還有精力互相“演”著對(duì)方需要的角色。其實(shí)真相早已明了，從父親患病的那一天開(kāi)始這里有些東西就垮了，你以為他們是真的贊同著對(duì)方的決策嗎？母親是真的像從前一樣在普通地工作并服侍父親嗎？他們真的不知道，真的是想不通父親的離去么？他們是知道的，知道什么是徒勞，也知道對(duì)方的笑容里哪是真哪是假。
他們?yōu)槭裁催�在努力，這么維持的意義究竟是什么？答案是信念。而人的信念常常復(fù)雜到不知所蹤，是各方面追求的愿望綜合交錯(cuò)在起的一張網(wǎng)。
這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我的分類(lèi)顯得太過(guò)草率。
蔡崇達(dá)是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年嗎？母親真的是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)出亮光的人嗎？
因?yàn)楦赣H，這里的一切都變了。
在重癥病房里的蔡崇達(dá)，十分享受門(mén)診大廳里嘈雜而且病菌彌漫的“人間味道”，是因?yàn)樗麩o(wú)憂(yōu)無(wú)慮？不。曾在鄉(xiāng)間看見(jiàn)小鎮(zhèn)上趕集的人群，擠攘在一起，不嫌臟，也放下以往的優(yōu)雅，拿著剛削了一半的土豆尋找著熟人。這些每周一次從田野里各個(gè)村落相約趕來(lái)的人，多是年過(guò)六旬的老人，只為拾起所謂人間煙火，感知自己仍然活著，仍然與世界有交往。而處在父親病重期間的母親，也往來(lái)于神祠靈廟之間，好像不能自食其力卻流落街頭的小孩，奔走著索要?dú)埵�。可是，是什么樣的食物？是送給柔弱者慣有的禮品——心安。
為什么蔡崇達(dá)與母親時(shí)而樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而努力尋找一點(diǎn)給軟弱者的安慰？是為了生之樂(lè)趣吧。
樂(lè)趣是一個(gè)不會(huì)長(zhǎng)存的東西，許多心理學(xué)家說(shuō)如果沒(méi)有新意，再好玩的東西久了也會(huì)失去樂(lè)趣。
我們不妨把希望與堅(jiān)定向上的信念看作一種樂(lè)趣，之于生的樂(lè)趣。它當(dāng)然會(huì)消逝，因?yàn)檫@些希望用在這個(gè)“生病”的家庭中，等于是一個(gè)已經(jīng)劇透而且沒(méi)有關(guān)卡看不見(jiàn)進(jìn)展的游戲，它會(huì)慢慢變?nèi)�，最后在一�?chǎng)暴發(fā)中消失的。
所以與其將維持這個(gè)家的功勞推與信念這個(gè)模糊的功臣，不如歸結(jié)于生的樂(lè)趣。這時(shí)走時(shí)來(lái)，但給人無(wú)窮動(dòng)力的寶物。
《皮囊》讀書(shū)筆記4
讀這本書(shū)的原因，是因?yàn)榭催^(guò)一句很喜愛(ài)的話(huà)，好看的皮囊千篇一律有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。有一天，得知一本《皮囊》的書(shū)籍蠻火，我抱著好奇和期待看看它能詮釋如何不一樣的皮囊。
這不是勵(lì)志書(shū)籍，而是本剖析自我的書(shū)籍，它帶你用3個(gè)小時(shí)的時(shí)間領(lǐng)略著現(xiàn)實(shí)社會(huì)，領(lǐng)略著夢(mèng)想不是口頭評(píng)說(shuō)。這本書(shū)，不會(huì)像魯迅先生批判時(shí)代那么尖銳和一針見(jiàn)血。它更像是一個(gè)老者娓娓道來(lái)著一生，這一生的平凡與不平凡，非常貼近生活，然后告訴你，孩子，夢(mèng)想可以放下，你應(yīng)該學(xué)會(huì)如何活的像自己。
書(shū)中我很喜歡的話(huà)之一:我應(yīng)該看見(jiàn)更多的人。這是對(duì)路過(guò)生命的所有人最好的尊重，這也是和時(shí)間抗衡、試圖挽留住每個(gè)人唯一可行的努力。還是理解自己最好的方式——路過(guò)我們生命的每個(gè)人，都參與了我們，并最終構(gòu)成了我們本身。
簡(jiǎn)括:
一、它可以把現(xiàn)實(shí)用文字描摹的十分戳心
例:和世界上很多道理一樣，最危險(xiǎn)的地方看上去都有最豐厚的回報(bào)。傍晚的暗礁總能聚攏大量的魚(yú)，只是潮水來(lái)得快且兇，浩浩蕩蕩而來(lái)，水波像一團(tuán)又一團(tuán)的擁抱把島礁抱住，如果沒(méi)能在這擁抱到來(lái)前逃離，就會(huì)被回旋的水流裹住，吞噬在一點(diǎn)點(diǎn)攀爬的海平面里。
二、有迷信，也有人吃人的社會(huì)
三、香港阿小和老家阿小，讓我們面對(duì)自己的丑陋和欲望。
�、偃艘�?yàn)橛袆?shì)力便學(xué)會(huì)了仗勢(shì)欺人
�、谠贏(yíng)地他是高富帥，在B地別人嘲笑他是鄉(xiāng)巴佬，地域歧視，如何解決和面對(duì)？
四、大城市的繁華與寂寞
例:偌大的城市，充滿(mǎn)焦灼感的生活，每次走在地鐵擁擠的人群里，我總會(huì)覺(jué)得自己要被吞噬，覺(jué)得人怎么都這么渺小。而在小鎮(zhèn)，每個(gè)人都那么復(fù)雜而有生趣，覺(jué)得人才像人。
五、如何面對(duì)自我缺陷
例:在我的記憶里，少年時(shí)期的孩子最容易不自覺(jué)做的惡事，就是發(fā)現(xiàn)并嘲笑他人的生理缺陷。每個(gè)小孩一旦意識(shí)到自己某部分的缺失，總是要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小心隱藏著，生怕被發(fā)掘、放大，甚至一輩子就被這個(gè)缺陷拖入一個(gè)死胡同里。我親眼見(jiàn)過(guò)，幾個(gè)有生理缺陷的小孩被嘲笑、邊緣化，而內(nèi)心里放棄對(duì)自己的想象，覺(jué)得自己只匹配更糟糕一點(diǎn)的生活，從此活成有缺陷的人生。
六、功利社會(huì)
《皮囊》讀書(shū)筆記5
囊是蔡崇達(dá)的第一部文學(xué)作品，由若干個(gè)生活中的小故事組成。在讀完其中的《阿小和阿小》后感觸頗深。故事的主人公為兩個(gè)叫“阿小”的人，其中一個(gè)鎮(zhèn)里的阿小，另一個(gè)則是香港阿小。鎮(zhèn)里的阿小沉默寡言，他出生在漁民家庭，全家捕魚(yú)為生，自己卻下決心長(zhǎng)大絕不做漁民，要走出小鎮(zhèn)。然而，他讀書(shū)卻并不好，這讓他這種高傲的安靜，被理所當(dāng)然的當(dāng)作一種孤僻。另一個(gè)阿小，之所以被稱(chēng)為“香港阿小”是因?yàn)樗母改冈谙愀鄢邪こ贪l(fā)了家，在移民去香港之前，他需要在小鎮(zhèn)的姑姑家寄居一段時(shí)間。在兩個(gè)“阿小”的腦海中都有那么一個(gè)“遠(yuǎn)方”，因此，他們似乎可以輕視周?chē)囊磺校麄儾恍加诨钤诋?dāng)下。對(duì)于香港阿小來(lái)說(shuō)，香港是個(gè)更好的世界，他活在“去香港前準(zhǔn)備”的生活里。他經(jīng)歷的一切都是過(guò)渡的，無(wú)論生活、友誼還是情感。他生活在奇怪的錯(cuò)位中，他能夠接觸到這個(gè)世界最發(fā)達(dá)的東西帶給他的刺激與誘惑，肉身卻不得不安放于似乎落后于幾十年之久的鄉(xiāng)下。他肆無(wú)忌憚的消耗著眼下的時(shí)間，活在幻想之中。當(dāng)他真正移民香港時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)與那個(gè)想象中的“天堂”格格不入，在那個(gè)圈子里，他被認(rèn)為是粗鄙的鄉(xiāng)下人，他依然是孤獨(dú)的。家庭遭遇變故后，親友紛紛離他而去，讓他感受到城市世態(tài)炎涼的一面。不能不承認(rèn)，他們之于這座城市，只是再渺小不過(guò)的一分子，每天清晨醒來(lái)，乘坐擁擠的交通，到城市的各個(gè)角落扮演各自的角色，時(shí)間一到，又拖著疲憊的身體會(huì)到所謂的家，準(zhǔn)備第二天的演出。與之相比，鎮(zhèn)里阿小的命運(yùn)似乎要好些，他曾經(jīng)也有自己幻想的生活，他發(fā)誓自己絕不做漁民，重復(fù)父輩的工作。他曾經(jīng)因能接觸到香港阿小的待見(jiàn)而驕傲，仿佛得到了重視，即便染上了種種惡習(xí)。他也曾因香港阿小的離去和不再聯(lián)系而失落和傷心。他曾試圖抵抗生活，與父親大打出手，離家出走，留長(zhǎng)發(fā)，每天騎著摩托車(chē)狂飆，直到經(jīng)歷一次嚴(yán)重車(chē)禍后，才安心的與父兄一起去捕魚(yú)，逐漸過(guò)上了正常人的生活，有自己的房子、妻子和兒子。
生活中有很多像文中兩個(gè)阿小這樣的人，他們都生活在“錯(cuò)位”之中，生活在對(duì)未來(lái)的無(wú)盡想象之中，他們與現(xiàn)實(shí)的一切格格不入，腦海中滿(mǎn)是對(duì)未來(lái)的憧憬，可當(dāng)愿望破滅，他們又會(huì)陷入極度的痛苦。究其原因，生活的“錯(cuò)位”源自對(duì)自己定位的錯(cuò)誤，當(dāng)一個(gè)人所擁有的資源不足（包括能力、金錢(qián)、權(quán)利等），卻有著遠(yuǎn)超過(guò)自己能力范圍的“理想”時(shí)，他們會(huì)被“理想”所拖累，既丟掉了當(dāng)下，又永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到想象中的“未來(lái)”。好比香港阿小，他們父母在香港做生意暴富，阿小會(huì)認(rèn)為小鎮(zhèn)里已經(jīng)容不下他，他屬于香港，像電影中一樣，打耳釘留長(zhǎng)發(fā)騎著摩托車(chē)在街上狂飆才是他的生活。而事實(shí)證明，在香港生活遠(yuǎn)沒(méi)有他想的那么簡(jiǎn)單，由于文化有限，他在香港的學(xué)校中被認(rèn)為是‘粗鄙“的鄉(xiāng)下人。由于能力有限，在父母這座靠山不在時(shí)，他已經(jīng)無(wú)法維持原有的生活，最終淪落為一名維修工。所有發(fā)生這些無(wú)關(guān)命運(yùn)，而是生活在教阿小認(rèn)清自己和他所在的世界。同樣地，小鎮(zhèn)的阿小也曾有過(guò)豪言壯志，但可惜能力不及，理想中的生活離他格外的遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到看不到，摸不到，幾次打擊后，他放棄了抵抗，認(rèn)清了自己，從此甘心捕魚(yú)，甘心在小鎮(zhèn)上生活，成家，立業(yè)。他很幸運(yùn)，因?yàn)樗嵩缁氐搅藢?shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)。
書(shū)中有這樣一段描述”高三的后半學(xué)期，整個(gè)學(xué)校像傳銷(xiāo)公司。老師整天說(shuō)，別想著玩，想想未來(lái)住在大城市，行走在高樓大廈間，那里才好玩。他們偶爾還會(huì)距離：某某同學(xué)考上了北京的大學(xué)，然后，他就住在北京了，口氣篤定的好像王子工作從此過(guò)上了幸福的生活。”這是一種很常見(jiàn)的“傳銷(xiāo)”，學(xué)�；蚣议L(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行，給孩子一個(gè)定位，給他們描述一個(gè)美好的將來(lái)，直到孩子認(rèn)為那就是他應(yīng)該去做的，那就是他想要的生活。可最終呢，有多少孩子最后發(fā)現(xiàn)那些并不是他們真正喜歡的，并不是適合他們的，因此而痛苦。大城市固然好，但不一定適合所有人。重要的，是認(rèn)清自己，直到自己適合什么、喜歡什么，這樣才活的踏實(shí)，才不會(huì)“錯(cuò)位”。
《皮囊》讀書(shū)筆記6
今早看完了蔡崇達(dá)的《皮囊》。
在此之前我曾在書(shū)店數(shù)次看到這本書(shū)，有過(guò)看的念頭也有過(guò)買(mǎi)下它的念頭，耽擱了這么久無(wú)非是因?yàn)槟切┎钤u(píng)的言論。
直至上個(gè)月的26號(hào)，在圖書(shū)館看到它便收入囊中，畢竟只有看了才知道這本書(shū)到底是何種滋味。
皮囊被作為一種工具，亦或者是其他的說(shuō)法，用來(lái)當(dāng)做多面性的理由，若反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，更多的是乏味無(wú)趣。
盡管我們?cè)趯?duì)既定的人群時(shí)需要既定的態(tài)度去“對(duì)付”，用這個(gè)作為做某件事或者某些事的理由的話(huà)，在我看來(lái)真是極為可恥的做法。
當(dāng)你不斷的對(duì)自己說(shuō)一定要怎么怎么做，一定不怎么怎么做，然后不斷地用事實(shí)去撕裂自己所說(shuō)的話(huà)，旁人亦或是你會(huì)對(duì)自己說(shuō)“不要再欺騙自己了”。
說(shuō)出這句話(huà)才是最大的欺騙，因?yàn)槟愀揪筒皇瞧垓_自己，而是心知肚明自己在做什么，就是故意的。
真是可恥。
皮囊？面具？精神？靈魂？這些的意義到底是什么？求取到意義了嗎？
說(shuō)著鬼話(huà)連篇，認(rèn)識(shí)他人先要認(rèn)識(shí)自己？鬼知道你早就知道自己是什么樣子的人了。
真是虛偽。
書(shū)封和序言中不止一次的說(shuō)到這本書(shū)的靈魂和直戳人心的地方，作者用阿婆的皮囊來(lái)作為全書(shū)的第一篇文章，可能是為了點(diǎn)題？
坦白說(shuō)，并沒(méi)有說(shuō)的那么“認(rèn)心”，父親母親的生老病死，非典型人物張美麗，隔壁鄰家的天才文展，父親、我和海的關(guān)系，這一切在我看來(lái)多少都有些裝腔作勢(shì)。
全書(shū)看完，非要說(shuō)戳心的地方，就是最后一頁(yè)作者引用的那段馬塞爾·普魯斯特的話(huà)最好：
每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書(shū)籍只不過(guò)是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。
我也不過(guò)是虛偽和無(wú)恥人中的一員，皮囊并不是推脫的借口，不是虛妄膨脹自己的借口。
就先到這里，本來(lái)是想寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記的，想了半天，腦子里不過(guò)三言?xún)烧Z(yǔ)，而且憤青的很。
一篇借讀書(shū)筆記來(lái)發(fā)泄自己的的亂寫(xiě)，爾等且看且隨意。
還是那句話(huà)，食得咸魚(yú)，抵得渴。
這就夠了。
《皮囊》讀書(shū)筆記7
沒(méi)想到這本書(shū)給能讓我有感而發(fā)這么多，昨天的文章主要側(cè)重于個(gè)人看法，今天則更多情感的抒發(fā)吧。
除了這些文章，觸動(dòng)我的還有什么呢，我想，還有阿太對(duì)作者說(shuō)的那些話(huà)，關(guān)于人不過(guò)是一具皮囊的言論；還有作者不時(shí)發(fā)出的對(duì)故鄉(xiāng)的戀戀不舍和更深的連接；還有久別后的朋友之間的疏離與扼腕。
談到故鄉(xiāng)，我始終沒(méi)有那么大的情懷，想起有一次，爸爸喝醉酒，照例開(kāi)始教育我，念念叨叨故鄉(xiāng)之于自身的重要性，我沒(méi)有他期望的那么多對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，但是也不是他口中那副急于擺脫故鄉(xiāng)的形象�？赡芨嗟氖且�?yàn)閺奈凑嬲尘x鄉(xiāng)過(guò)，學(xué)生時(shí)代每年逢假期就會(huì)興沖沖地趕回家，那不是故鄉(xiāng)，那只是我的家鄉(xiāng)，那只是印在火車(chē)站優(yōu)惠區(qū)間上的站點(diǎn)，那是可以用74.5的硬座、117.5的二等座、121的巴士、4個(gè)小時(shí)的車(chē)程來(lái)衡量的地方。
我真正奔赴的，只是個(gè)我父母親所在的地方。
然后，只要被爸爸瞪一眼就會(huì)眼淚汪汪的我，委屈地辯駁：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)就是有我爸媽的地方。”
然而今年開(kāi)始忙碌著找工作，當(dāng)承載我希冀的簡(jiǎn)歷紛紛奔向天南地北各個(gè)陌生的城市的時(shí)候，當(dāng)它最終落戶(hù)在杭州之后，我想到的第一件事，是查一查回家的航班，而后也開(kāi)始想，以后興許一年只有一次回家的機(jī)會(huì)了。
這時(shí)候看到《皮囊》，突然對(duì)故鄉(xiāng)，有了更深的一層體會(huì)。
泉州是一個(gè)海濱城市，而我的`故鄉(xiāng)沒(méi)有那片波光粼粼，但是有層層疊疊的綠，還有特定季節(jié)是漫山遍野的杜鵑花。我的故鄉(xiāng)沒(méi)有熱鬧的出海打漁，甚至沒(méi)有讓我能明確說(shuō)出來(lái)的活動(dòng)，只是每每到了某個(gè)節(jié)日，而我不得不留在學(xué)校過(guò)節(jié)的時(shí)候，談起家鄉(xiāng)的習(xí)俗，我卻是話(huà)最多的那個(gè)。
所以故鄉(xiāng)到底是什么呢。
因?yàn)楝F(xiàn)代高科技發(fā)展帶來(lái)便利的交通，帶來(lái)四通八達(dá)的媒體資訊，我們從未真正遠(yuǎn)離，所以我們沒(méi)有濃濃的思鄉(xiāng)之情，更或者是因?yàn)�，故鄉(xiāng)早已經(jīng)具體化到某一個(gè)地方、某一種食物、某一個(gè)人身上了。
她說(shuō)不定是某種食物：
一群在外的朋友湊在一起時(shí)，聊起小連城，無(wú)非思念學(xué)校門(mén)口的爛粉和兜湯、南門(mén)頭的捆粄、大橋下的大扁食、四角井的燈盞糕，或者只是媽媽做的菜，我們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，全都化作跟隨我們走南闖北的肚子里的饞蟲(chóng)。
她說(shuō)不定是我家門(mén)前的小溪流，也說(shuō)不定是培養(yǎng)教育我的母校，更說(shuō)不定是從小到大春游秋游的目的地冠豸山。然而，奶奶曾在那洗菜的小溪流已被柏油馬路覆蓋，小學(xué)的母校已經(jīng)化為居民樓的工地，冠豸山在售出協(xié)商買(mǎi)回的過(guò)程中開(kāi)始向本地人索取門(mén)票......
每次回家看到又一片新的施工地，或者只是一塊又被開(kāi)墾然而尚未動(dòng)工的農(nóng)田時(shí)，我總是會(huì)感到可惜，甚至是鄙夷，好好的小鎮(zhèn)，本來(lái)就應(yīng)該是一幅接地氣的模樣，偏要硬凹造型向現(xiàn)代化大都市看齊。
于是我想起我的另一個(gè)故鄉(xiāng)，那個(gè)離開(kāi)更久我更愿意稱(chēng)作故鄉(xiāng)的地方——一個(gè)更加偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那里曾經(jīng)是我的伊甸園，是最初在我心中播撒美好種子的地方，然而這幾年回去時(shí)，看見(jiàn)四處橫躺的木材，看見(jiàn)我嬉鬧的涼亭都是木屑，我根本沒(méi)有再往里面走的欲望。
于是我的心情就跟作者說(shuō)的這樣一段話(huà)產(chǎn)生了共鳴：
“我知道，其實(shí)自己的內(nèi)心也如同這小鎮(zhèn)一樣：以發(fā)展、以未來(lái)、以更美好的名義，內(nèi)心的各種秩序被太倉(cāng)促太輕易地重新規(guī)劃，銷(xiāo)毀，重新建起，然后我再也回不去，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)的小鎮(zhèn)，還是內(nèi)心里以前曾認(rèn)定的各種美好。”
這種不可挽回不可避免的遺憾，也同樣產(chǎn)生在每一次和朋友分別的時(shí)候。
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)電影畫(huà)面感極強(qiáng)的夢(mèng)，夢(mèng)到我一個(gè)人搭乘著日本電影里常見(jiàn)的火車(chē)，窗外是一閃而過(guò)熟悉而陌生的風(fēng)景，車(chē)廂內(nèi)是熟悉的朋友。久別的朋友突然主動(dòng)問(wèn)候我，我還一臉詫異地回：“你怎么會(huì)跟我說(shuō)話(huà)�！比缓螅@么些時(shí)日的隔閡就像不曾存在一般，聊得很熱火朝天。
不知不覺(jué)，火車(chē)到站，友人A下車(chē)，友人B登場(chǎng)。留下我一臉錯(cuò)愕，追問(wèn)著友人A的去向。
這個(gè)夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)太相似，醒來(lái)后的我一直空落落的。
前些日子見(jiàn)到一些故人，外界因素推動(dòng)下能夠自然而然地像彼此認(rèn)識(shí)但不熟的朋友一樣聊天，分開(kāi)時(shí)也不像更小的時(shí)候所期望的那樣，非要執(zhí)著地把過(guò)去的一些困惑和誤解解釋清楚，因?yàn)橥蝗挥X(jué)得，那是另一個(gè)時(shí)間段的事了，對(duì)待過(guò)去的事，最好的做法是——既往不咎。
因?yàn)槲覀兛偸腔钤诋?dāng)下的，所以，對(duì)未來(lái)，也不要搶抓不放。
就像突然想聯(lián)系很久沒(méi)互相通信的朋友，毫無(wú)疑問(wèn)彼此都想展現(xiàn)出曾經(jīng)的熱絡(luò)，然而幾分鐘的問(wèn)候之后，空氣里只剩難忍的尷尬。那時(shí)我哈哈一笑，說(shuō)：“相見(jiàn)不如懷念，就這樣吧！”然后逃離一般匆匆掛了電話(huà)，并長(zhǎng)舒一口氣。
就像畢業(yè)許久總想組織一次聚會(huì)，也許這件事的難度不是各自都忙，而是怕見(jiàn)了面已不復(fù)年少的模樣，讓彼此和自己都失望。
作者的一席話(huà)是很好的解釋?zhuān)?/p>
“每個(gè)人都已過(guò)上不同的生活，不同的生活讓許多人在這個(gè)時(shí)空里沒(méi)法相處在共同的狀態(tài)中，除非等彼此都老了，年邁再次抹去其他，構(gòu)成我們每個(gè)人最重要的標(biāo)志，或許那時(shí)候聚會(huì)才能成真。”
動(dòng)筆之前，沒(méi)想到《皮囊》的讀后感會(huì)變成這么長(zhǎng)的侃侃而談，或許真的是平常人的生活里也折射了我的影子，而作者又沒(méi)有難懂的故作深沉，從而激起了我許多的共鳴。如果讓我寫(xiě)，我好像還能繼續(xù)寫(xiě)下去，只是怕演變成了 懶婆娘的裹腳布，反而沒(méi)有了趣味。
能讓讀者寫(xiě)出這么長(zhǎng)的感慨，大概真達(dá)到了作者的期許吧，因?yàn)槿说谋举|(zhì)是一致的，而我們有心，從而達(dá)到了共同的部分，最終看見(jiàn)了彼此，映照出彼此，溫暖了彼此。
今天其實(shí)寫(xiě)了兩篇文章，但是對(duì)另一篇不滿(mǎn)意，沒(méi)有飽和的情感，沒(méi)有滿(mǎn)滿(mǎn)的觸動(dòng)，打算好好寫(xiě)再發(fā)出來(lái)了。
另，今天在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，發(fā)現(xiàn)慢慢地，積累的知識(shí)也不少了，打算一周要騰一兩天出來(lái)整理之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，否則會(huì)消化不良吧。
《皮囊》讀書(shū)筆記8
生而為人是每一副皮囊的共通點(diǎn)，每一副皮囊下的靈魂又讓你我各不相同，靈魂折磨著皮囊，也正中了那句皮囊就是用來(lái)折磨的，而不是用來(lái)伺候的。
處于浮世，常常覺(jué)得忙、茫、盲，人生這份答卷不是單選題也更非多選題，有時(shí)候可能只是一份連問(wèn)題都沒(méi)有的綜合分析題，但即使這樣，我們也不敢停下，跌跌撞撞與現(xiàn)實(shí)對(duì)抗無(wú)數(shù)回合，因?yàn)槲覀兌疾桓视诮灰环菘湛杖缫驳陌拙�，又或許我們只是用忙在逃避我們必須要回答的那個(gè)問(wèn)題，一旦停下來(lái)，會(huì)不斷的拷問(wèn)自己，我要怎么生活？我真正喜歡的是什么？我真正享受什么？有時(shí)候又因?yàn)樘^(guò)忙碌，越是忙碌越是空，空的只剩一副被靈魂折磨得殘破不堪的皮囊，一副皮囊在盲目的拼搏著...
我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住，靈魂囚禁著皮囊，讓生命變得厚重，而這份厚重感常常壓的我們快要窒息，也因這份厚重感，我們變得更加成熟，甚至到后來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不是真的可以不care得失，只是越來(lái)越會(huì)安慰自己，成熟，大概就是變得越來(lái)越會(huì)自欺欺人。
我一直不理解，也一直像個(gè)任性的孩子接受不了，為什么時(shí)光這列車(chē)一定要開(kāi)得這么快，為什么還要有各自那么多分岔，我不知道我們這么急匆匆地到底要去向何方？但我知道，或許不僅是我一個(gè)人在大呼小叫，那些靜默的人，內(nèi)心里肯定和我一樣地潮汐...
《皮囊》讀書(shū)筆記9
這本書(shū)是在我旅行的途中開(kāi)始看的。這本書(shū)早已有所耳聞，但選擇這本書(shū)的原因除了它的名氣以外，還是因?yàn)槟木壏�。�?shū)架上的書(shū)沒(méi)有幾個(gè)適合在旅途中閱讀的，但是這個(gè)是個(gè)例外。
書(shū)名，皮囊。正如，努力在尋找旅行的意義的你我。
從前很討厭這種矯情的文字，毫無(wú)意義，但是不知道從什么時(shí)候起，這類(lèi)文字書(shū)籍深深地吸引著我。大概是從偶然決定看了和菜頭的文章開(kāi)始，我突然開(kāi)始覺(jué)得應(yīng)該細(xì)細(xì)的品一品生活中細(xì)節(jié)，那些文字釘子搬扣入內(nèi)心，表達(dá)出了我體會(huì)到卻又迅速遺忘的感觸，才發(fā)現(xiàn)，這種感觸，才構(gòu)成了生活。
讀罷這本書(shū)，摧毀了我現(xiàn)在的生活。
我也開(kāi)始琢磨皮囊以外的意義。我也開(kāi)始面對(duì)慢慢老去的父母，慢慢老去的周?chē)\(chéng)惶誠(chéng)恐。剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，即將和這個(gè)真是的世界迎面相撞，不奢求軟著陸，但我同樣不知道怎樣才能增加一些緩沖。不喜歡現(xiàn)在的工作生活該怎么辦？就像書(shū)中的那些人，在同樣的年紀(jì)，不知所措，只能向自己所屬答案。
書(shū)讀完了，旅程也結(jié)束了。現(xiàn)實(shí)生活又迎面而來(lái)。旅游只能暫時(shí)掩蓋生活的難，最后還是要邊工作邊思考。自己想要的，先得改變自己，甚至是自己厭惡的那樣，最后才有資格活出真正的自己。
我們都在慢慢的改變，變得和從前面目全非，卻在別人問(wèn)起來(lái)變化這么大的時(shí)候，笑著否認(rèn)。
《皮囊》讀書(shū)筆記10
初中的時(shí)候，喜歡辭藻華麗的文章，羨慕那些筆下妙語(yǔ)連珠的人�，F(xiàn)在的我，喜歡閱讀一些樸實(shí)的故事，用簡(jiǎn)單平和的語(yǔ)言將自己內(nèi)心的感觸娓娓道來(lái)。
阿太的故事沒(méi)有給我留下過(guò)深的印象，也許是太過(guò)于堅(jiān)強(qiáng)了，讓我敬而遠(yuǎn)之。
母親的房子對(duì)我的觸動(dòng)比較深刻，母親對(duì)父親沒(méi)有言說(shuō)的愛(ài)都隱藏在她對(duì)修建房子的堅(jiān)持中，被人誤會(huì)虛榮也好，被父親埋怨也好，都不曾動(dòng)搖她的信念，家是父親的臉面，她爭(zhēng)得是父親的形象。
我的神明朋友，雖然迷信居多，但也能深刻體會(huì)到親人之間血溶于水的情。雖然作者不愿相信巫人的把戲，但還是忍不住大哭，一切都源于愛(ài)。
對(duì)于香港阿小，天才文展，以及厚樸，總能在字里行間感受到作者的冷漠，也許是太過(guò)于認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，也許是太懂得如何保護(hù)自己，所以這樣的作者在我心里是冷靜的，成熟的，穩(wěn)重的，也是冰冷的。
這本書(shū)讀起來(lái)不費(fèi)時(shí)間，前前后后加起來(lái)不到六個(gè)小時(shí)，如果拋去思考的時(shí)間，也許兩個(gè)小時(shí)就可以看完，但給我的感觸卻是最多的，每一句話(huà)都能引起我的共鳴，每一個(gè)故事的背后都能找到自己的影子，或多或少的映射出我自己的情況，所以更能打動(dòng)我。
時(shí)光的催促，家鄉(xiāng)的建設(shè)，將我們的記憶一點(diǎn)點(diǎn)偷走，抹去，找不到祭奠舊時(shí)光的憑據(jù)，內(nèi)心無(wú)所依托，空落落的難受。外出拼搏與陪伴父母之間的矛盾，與道不同而越走越遠(yuǎn)的兒時(shí)伙伴相顧無(wú)言的尷尬，都與我自身經(jīng)歷不謀而合。這本書(shū)寫(xiě)到了我的心坎里，我終于可以借由書(shū)中的文字準(zhǔn)確表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)這些事的真實(shí)感受。
這是一本值得一看再看的書(shū)，不同的時(shí)間段領(lǐng)悟到的東西都會(huì)有所不同。
《皮囊》讀書(shū)筆記11
我所說(shuō)的渾厚有個(gè)最簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)瑥囊粋�(gè)小鎮(zhèn)的生活再到一個(gè)縣城一個(gè)地級(jí)市一個(gè)大城市，這條鏈條下來(lái)，每一個(gè)層次的生活都不一樣，你經(jīng)過(guò)對(duì)比對(duì)以往得更能理解而且吸收對(duì)現(xiàn)在的也更能知道自己所處的位置。而比起一生下來(lái)就在城市的孩子們，我們有太多他們覺(jué)得奇特和不可思議的故事了。之前小時(shí)候就這么想過(guò)，小學(xué)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀，中學(xué)在縣城讀，大學(xué)在省會(huì)讀，研究生來(lái)到了一線(xiàn)城市。想來(lái)，這便就是人生的軌跡吧，一步一步，慢慢晉升。內(nèi)心的一點(diǎn)小目標(biāo)終于得到滿(mǎn)足。其實(shí)，活著，有些目標(biāo)是挺好的。
在我看來(lái)北京不是城市，而是“世界上最大的農(nóng)村”，我現(xiàn)在住的地方是王府井旁邊的小胡同，從大路走過(guò)來(lái)還是可以嚇唬人的流光溢彩，突然一拐就是吊嗓子的老大爺，開(kāi)做茶館的四合院，蹲著吃東西的大媽?zhuān)诼愤厰[棋的老人，我會(huì)覺(jué)得這樣的地方有驚喜，因?yàn)槟悴恢滥愎盏孟乱粋�(gè)彎會(huì)有什么——因?yàn)閷哟翁鄸|西太雜。
其實(shí)，作者說(shuō)的這樣的感覺(jué)我很有感觸，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)北方人，這樣的經(jīng)歷還是很熟悉的，小時(shí)候的記憶仍然還是存在的吧。上海作為一個(gè)金融中心，是一個(gè)年輕的城市，并不如北京那樣具有歷史厚重感，城市規(guī)劃好的，各種便利性，大大小小的商鋪和娛樂(lè)設(shè)施是吸引我們的地方。不過(guò)確實(shí)有機(jī)會(huì)想去北京去一下的。喜歡那里的生活氣息吧。
再走幾步看看
當(dāng)你拿不定主意的時(shí)候，就再等等，讓時(shí)間給予最合適的選擇。
《皮囊》讀書(shū)筆記12
支撐形形色色的皮囊在人世間行走的是不同的出身，閱歷和思想。這本書(shū)從阿太的故事著手，看到父親和母親的故事時(shí)，深受觸動(dòng)。再到后面的阿小，文展，厚樸等人時(shí)，或多或少都有似曾相識(shí)的感覺(jué)，從我們自己身上或者朋友、同學(xué)的身上都能看到他們的影子。不同思想支撐著不同的皮囊走向不同的人生方向，我們披著這幅皮囊做過(guò)什么有意思，有意義的事情嗎？悔恨自己選擇度過(guò)少年，青年的方式嗎？未來(lái)的你，如何利用你的思想支撐自己的皮囊，走向何方？
不同年齡段，不同閱歷的人對(duì)這本書(shū)會(huì)有不同的感觸，雖然此書(shū)的后半部分不如前面精彩，但此書(shū)值得多讀幾遍！
《皮囊》讀書(shū)筆記13
感觸最深的幾個(gè)篇章……
母親的房子。在中國(guó)的大背景下，時(shí)至今日，有多少形形色色的人們?cè)跒榱擞幸粋�(gè)安定的居所而不斷奔波勞碌。特別是在那個(gè)時(shí)期的女性，傾其一生只為那所謂不可辜負(fù)的使命，為了丈夫?yàn)榱藘鹤訛榱怂^尊嚴(yán)而把自己修煉成金剛不壞之身，堅(jiān)毅不屈之心。即使看起來(lái)是那么不理智，只為那活著的一口氣一份情。作者說(shuō)他看到的是母親對(duì)父親的愛(ài)情。
阿小和阿小。同名不同命，但皆同形。一個(gè)是鄰居的阿小，有自己的理想，被斷為孤僻，跟香港阿小成為玩伴后一心想成為同樣的人，不甘變?yōu)橐唤闈O夫，但有時(shí)命運(yùn)就是這么可笑，自己一步步走上的道路，即使不甘或委屈也是自己親手搭磚砌墻鑄就的定所。人性本孤獨(dú)，香港阿小似乎擁有了一切物質(zhì)，但內(nèi)心的空虛還是無(wú)法被填滿(mǎn)。反而是真心以待的朋友，來(lái)日即使落魄未及富裕，也會(huì)為彼此曾經(jīng)的友情而保留一份溫暖。
文展。如何想象一個(gè)9歲的少年就已打算好自己未來(lái)的方向，為了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，有條不紊的組織玩伴，為了讓自己作文有素材，每天定時(shí)整理歷史時(shí)事大綱，為了不給家里太大負(fù)擔(dān)，努力讓自己完美得控制考試分?jǐn)?shù)，林林種種，既可悲可憐又似乎引人生羨。但有時(shí)，人性的漠然和詆毀，會(huì)讓一個(gè)自信自傲的人被慢慢消磨頹然�？赡軙�(huì)有人天生幸運(yùn)，一出生便知道自己的追求和要奮斗的方向。但絕大部分的人都需要在摸索中前行，區(qū)別就在于你愿不愿意邁開(kāi)步伐，愿不愿意拐彎。
正如李敬澤先生所言，人生或許就是一具皮囊打包攜帶者一顆心的羈旅。
身體是沉重的，但生命原本是多么的輕盈。但擁有這幅皮囊，我們不是才能更好的享受生命的輕盈，看到我們想看到的人？在這里，你看到了誰(shuí)？
《皮囊》讀書(shū)筆記14
沉！這本書(shū)勾勒的父親真實(shí)又沉重，包括其他人物。前面九章包括兩個(gè)“阿小”扣除一個(gè)“神明”共九個(gè)人物的故事相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。
父親的形象是“懦弱又可愛(ài)，兢兢業(yè)業(yè)一輩子”；母親的形象有時(shí)剛強(qiáng)，有時(shí)“慷慨”有時(shí)又無(wú)比“脆弱”；愛(ài)情的得而復(fù)失、生活的起起落落直到最后的死亡，“美麗”的形象是吶喊又無(wú)助；兩個(gè)“阿小”的對(duì)比，角色的互換性十足，兩個(gè)人物妥協(xié)于生活的方式，一個(gè)是得到“香港”，一個(gè)是得到“香港的幻想”，“阿小”的形象是“香港”；“文展”心門(mén)的敞開(kāi)與閉合，不合時(shí)宜的負(fù)重前行，文展的形象是“唇”或者蠢；“厚樸”的五音不全，玩性十足，闖爺一枚，把有形無(wú)形的“hope”貫徹始終，厚樸的形象是“青春無(wú)敵也有敵”。其余兩位，阿太和“圣誕節(jié)”朋友就按下不表吧。
蔡走出一扇門(mén)又走進(jìn)另一扇門(mén)，門(mén)里面“拓”出的風(fēng)景真實(shí)的同時(shí)又極其凄涼。有對(duì)家的記憶，有對(duì)兒時(shí)的回憶，有對(duì)中學(xué)和大學(xué)的追憶，最后是對(duì)自己對(duì)命運(yùn)的不斷追問(wèn)。這些追問(wèn)有的答了，有的又沒(méi)答，確實(shí)幫助讀者發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心，內(nèi)心已經(jīng)存在的東西。
《皮囊》讀書(shū)筆記15
人人都稱(chēng)贊《皮囊》的好，一句句意味深長(zhǎng)的話(huà)點(diǎn)評(píng)了皮囊，也概括了皮囊，名人對(duì)名人作品的評(píng)價(jià)也吸引了不少讀者，為此打開(kāi)《皮囊》這一書(shū)。
讀者總能在書(shū)中找到答案，找到與之共鳴的地方，而后受益匪淺。那么寫(xiě)這些東西的文人，他們對(duì)人生的領(lǐng)悟以及對(duì)一件事情的客觀(guān)評(píng)價(jià)又是多么的清晰、全面、理解。讀一本好書(shū)是在和一味偉人對(duì)話(huà)，好書(shū)的背后實(shí)則是一位擁有強(qiáng)大靈魂的人。
時(shí)間是有力量的，它會(huì)沉淀內(nèi)容，那些我們還未觸及的生活，這些我們永遠(yuǎn)做不到切身體會(huì)的情感。
幾次他想我想急了，大清早在樓下不斷叫我名字，通常寫(xiě)稿到凌晨五六點(diǎn)的我，睡眼惺忪地起身，走到樓下，發(fā)脾氣地說(shuō)了他一通，讓他別再吵我，然后搖搖晃晃地回房間去睡，但第二天，他又一大早叫我名字�！镀つ摇�
有時(shí)我會(huì)想，是不是每一位年邁的老人都會(huì)做著無(wú)比重復(fù)，讓人心生厭倦的事。他們的行為變得遲鈍、思想變得簡(jiǎn)單了，每天做著該是生活，卻又比生活更干脆的事。他們退化成了孩童，卻無(wú)法得不到用來(lái)形容小孩可愛(ài)、無(wú)知的褒義評(píng)價(jià)。他們是怎么呢，是什么樣的生理過(guò)程導(dǎo)致他們老年后的種種表現(xiàn)，而我們對(duì)他們的理解則是惹人厭惡，可能有那么些有耐心的人，會(huì)細(xì)語(yǔ)相陪，但最后也只是一副無(wú)可奈何的表情。
隔著只是一個(gè)客廳的距離，奶奶不見(jiàn)爺爺?shù)娜擞埃蜁?huì)用她那左半身不便的身子挪動(dòng)著，喊著爺爺?shù)拿�，又或是一個(gè)人在房間的時(shí)候，也會(huì)不停地喊著姑姑或爺爺?shù)拿�，無(wú)人回應(yīng)時(shí)，聲音則是愈發(fā)的響亮。靠近身問(wèn)她有什么事，她用一雙呆呆又不確定的眼神說(shuō)：沒(méi)事。于是我們?nèi)胰嗣刻於冀菰谀棠痰暮艉奥曋�，像是一只蒼蠅在你耳旁不停嗡嗡作響，刺激著你的耳朵，沖擊著你的頭腦。這種環(huán)境下生活的我們不覺(jué)會(huì)感到煩躁和疲倦，如果得空出去走一下，耳朵倒是凈化了一番。
有過(guò)生硬的語(yǔ)氣罵過(guò)她，而她是用帶點(diǎn)無(wú)辜又惱怒的表情看著你，有時(shí)反而數(shù)落你一通，在辯解‘難道說(shuō)話(huà)也不讓我說(shuō)了嗎’。我們會(huì)厭倦他們的行為，為他們那些不明原因的做法感到生氣，而我們每天都在這種生氣又喜悅的環(huán)境下度過(guò)一天又一天，我們既不理解又無(wú)法不接受，不理解的是那些莫名其妙的事，而無(wú)法不接受的則是血脈相連的情。
沒(méi)有長(zhǎng)大到她的那年齡，沒(méi)有經(jīng)歷生命周期里那鮮明的過(guò)程，是不理解時(shí)間沉淀帶給一個(gè)人的內(nèi)容的，對(duì)于她的行為，我不理解，或頑劣，頑劣中體現(xiàn)的是一份最單純的情——害怕孤單和丈夫陪伴的安全感。
《皮囊》是認(rèn)人、認(rèn)心的書(shū)，透過(guò)事物的表層，深入它的內(nèi)心，觸摸到的是一顆悲憫、無(wú)助、渴望的心。
模糊不清的每天磕磕絆絆，其實(shí)連結(jié)它的是一份經(jīng)歷世間事的現(xiàn)實(shí)的情。
作為旁觀(guān)者，未真正到達(dá)那一刻，只能通過(guò)想象去猜測(cè)那中間的復(fù)雜過(guò)程，只是自己的片面之詞去下定義，終究理解不全那將近用一生時(shí)間去填充的愛(ài)的寬度。
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