學(xué)會(huì)取舍作文（通用37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)取舍作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)取舍作文 1
山泉放棄山間的安適，一路奔騰，東流入海，終于成就生命的壯闊；雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍(lán)天，終于成就生命的豪放；蝴蝶沖破身體的束縛，破繭成蝶翩翩起舞，終于成就生命的華美……自然萬(wàn)物因?yàn)檎_取舍而成就生命極致。人生又何嘗不是？學(xué)會(huì)正確取舍，我們才能成就人生精彩。
古人云："生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也"生與義的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就為我們制定了準(zhǔn)則，即"舍生取義"。古今中外循此準(zhǔn)則而成就千古芳名者數(shù)不勝數(shù)。"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔"，這是屈原舍生命而取高潔；"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"，這是文天祥舍生命而取一片丹心，董存瑞高舉炸藥包屹立碉堡下，這是他舍生命而取人民之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取舍成就了他們青史留名的榮耀，人生路上學(xué)會(huì)取舍，我們才能成就人生輝煌。
人生是一次遠(yuǎn)足，一次取舍即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無(wú)法重來(lái)，悔恨終生。因此，在人生的每一次取舍面前我們都應(yīng)謹(jǐn)慎選擇。
當(dāng)浩浩蕩蕩的義軍走過(guò)漢家小兒的門前，他在猶豫，他在徘徊，是走進(jìn)這人群冒著生命危險(xiǎn)起義還是躬耕壟畝過(guò)自己的安適生活？終于劉邦扔掉了鋤頭沖進(jìn)了義軍，于是乎，伐暴秦，敗項(xiàng)羽，一次取舍讓劉邦成就了自己的帝王霸業(yè)，更成就了一個(gè)永遠(yuǎn)令人難以忘卻的巍巍大漢。每當(dāng)人們聽到昭君出塞的悠悠駝鈴，每當(dāng)人們看到茫茫大漠衛(wèi)青揮舞的戰(zhàn)旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取舍。
當(dāng)李白醉臥于華清池的臺(tái)階，當(dāng)世俗的'榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過(guò)。然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"，他毅然邁出了官場(chǎng)，走向了自由，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩(shī)，中國(guó)文化里一顆明珠冉冉升起。正確取舍，讓李白找到了屬于自己的自由，更讓中國(guó)文化的天空多了一顆耀眼的明星。
王侯將相，遷客騷人因正確取舍而成就帝王霸業(yè)抑或千古文章，而每一個(gè)普通的人生也因正確取舍綻放出輝煌。學(xué)會(huì)取舍，讓生命更精彩！
簡(jiǎn)評(píng)：本文立意準(zhǔn)確，正確加減亦正確取舍，論據(jù)充分，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言多用修辭，大氣、流暢、鏗鏘有力。文章若能由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活分析論證或許更好。
學(xué)會(huì)取舍作文 2
今天，我們七年級(jí)的學(xué)生們觀看了《超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)》這部影片，在看電影的過(guò)程中，我曾為了大災(zāi)中的大愛而潸然淚下過(guò)，也曾為了影片中的幽默一刻而開懷大笑過(guò)，但當(dāng)我從電影院中走出的那一刻，我更明白這部影片教會(huì)我的是如何取舍。
取和舍自古就是一對(duì)反義詞，在這部影片中表現(xiàn)的越發(fā)淋漓盡致。風(fēng)速高達(dá)18級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“藍(lán)鯨”在海面上迅速形成，這時(shí)，藍(lán)鯨很可能沿海登陸，也有可能與這座沿海城市擦肩而過(guò)。而這座城市的市長(zhǎng)便要有所取舍：如果大規(guī)模撤離人口，藍(lán)鯨來(lái)了，保住了120萬(wàn)條人命；但若是藍(lán)鯨不來(lái)，損失的可就是38億的財(cái)產(chǎn)，甚至更多。市長(zhǎng)的肩上挑著一根擔(dān)子，一端是120萬(wàn)的人命，一端是38億的財(cái)產(chǎn)，是自己辛辛苦苦四年來(lái)的心血，孰輕孰重？看到這兒，我的心緊緊的懸在喉嚨口，當(dāng)市長(zhǎng)說(shuō)出那句“寧可十防九空，也不一刻放松�！钡脑挄r(shí)，我的心總算放下了。撤離人口的指令下來(lái)，船夫們也在抉擇：是船還是命？船可是他們一生中最重要的物品阿。利用臺(tái)風(fēng)眼僅有的20分鐘，搶救孤島孕婦，可當(dāng)預(yù)定時(shí)間已到，孕婦還沒(méi)來(lái)，機(jī)長(zhǎng)也在抉擇著，是孕婦的命還是自己的……太多太多的取舍，更好似一場(chǎng)賭博，一場(chǎng)殘酷的賭博。
在我們的`現(xiàn)實(shí)生活中，不也存在著許許多多的取舍嗎？讀書人為了有一朝功名成就，舍去了玩耍、游戲的時(shí)間，一心放在功課上；生意人為了讓自己的日子過(guò)得更滋潤(rùn)些，舍去了休息的時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜的奔波勞累；戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，把自己的性命作為賭注，押上了沙場(chǎng)……取舍，大到身家性命，小到芝麻綠豆，可以說(shuō)，我們做每一件事都要取舍，只看我們?nèi)〉弥挡恢�，舍得�?yīng)該不應(yīng)該。
今天，我觀看了這部影片，它使我學(xué)會(huì)了如何取而有值，舍而不悔。
學(xué)會(huì)取舍作文 3
人生苦短，在有限的時(shí)間里，我們不僅要學(xué)會(huì)珍惜，還要學(xué)會(huì)放棄。時(shí)時(shí)衡量，學(xué)會(huì)取舍，那樣才能在人生中走得更遠(yuǎn)。
第一要學(xué)會(huì)珍惜。人們總發(fā)出時(shí)光飛逝的感嘆，殊不知在他們感嘆時(shí)，時(shí)間又從他們身邊遛走。我們要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用時(shí)間。時(shí)間像一塊海綿，只要你愿意就可以擠出來(lái)。在相同時(shí)間內(nèi)，總有人所做的有意義的事多，而別的人做的少，那是因?yàn)樽龅枚嗟娜硕谜湎�。弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)遇。機(jī)會(huì)是創(chuàng)造的。一位女學(xué)生說(shuō)，她要進(jìn)入最有名的百老匯。當(dāng)她的老師問(wèn)她，什么時(shí)候去呢？她說(shuō)了許多次，最后決定次日就去，而老師早就為她準(zhǔn)備了機(jī)票，當(dāng)時(shí)正要招求演員，她到達(dá)那座城市后就千方百計(jì)的拿到了所要拍的劇本，每天在家里苦練。最后，她以感情真摯的表演，跨進(jìn)了她理想大門。就是因?yàn)樗湎Я藱C(jī)會(huì)，才成功叩響了成功的大門。
是不是什么都要珍惜，不舍得放棄呢？不是的，在有些時(shí)候，要有的放矢。做人不能患得患失的，如果那樣你將失去的更多。以前，有一位少年背著一口鍋?zhàn)咴诼飞�，突然鍋掉在地上摔碎了，可少年頭也沒(méi)回，于是一旁的人就對(duì)他說(shuō)，你的鍋摔碎了，少年回答道，我知道，可它已經(jīng)摔碎了，惋惜有什么用呢？說(shuō)完頭也不回的走了。是的，鍋碎了懊悔有什么用，只會(huì)失去更多。因此你要學(xué)會(huì)放棄，而不是一個(gè)勁地懊惱不已。
懂得種植果樹的人都知道，要時(shí)常為果樹剪枝�？刹涣私獾�.人總不明白其中原因，會(huì)像小男孩那樣說(shuō)，“樹枝長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜！”其實(shí)那些了解種植的人和爺爺一樣，十分清楚，只有剪掉那些枝，果樹才能長(zhǎng)得更好。其實(shí)那些被剪掉的枝雖然長(zhǎng)得好，可它們的存在只會(huì)妨礙別的樹枝成長(zhǎng)。即使能結(jié)出果實(shí)，也不會(huì)優(yōu)良。爺爺懂得取舍，為了使整體不受影響，必要時(shí)一定要放棄。
學(xué)會(huì)取舍是很必要的，讀書學(xué)會(huì)取舍，做事學(xué)會(huì)取舍。取舍使短暫的人生更加有意義。因此我們要學(xué)會(huì)取舍。
學(xué)會(huì)取舍作文 4
丟東西要有取舍，該丟的丟，不該丟的就要留下。壞習(xí)慣二話不說(shuō)自是要丟的，相反，好習(xí)慣就要留下，繼續(xù)保持。當(dāng)然如果能夠?qū)⒑昧?xí)慣繼續(xù)放大，那么在保持的基礎(chǔ)上，我們還將繼續(xù)進(jìn)步。
家里的儲(chǔ)藏室里堆積著很多物品，有一天，發(fā)現(xiàn)終于放不下了，因而我與母親要把一些東西清理出來(lái)。打開門，一股臭味散發(fā)出來(lái)，雜書堆得很高。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、漫畫，無(wú)任何意義價(jià)值，扔了；破廢的物品，扔了……因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)這些東西沒(méi)有任何價(jià)值，放著也就是占了個(gè)位置，丟了還讓人感到更清爽些。然而一些文學(xué)上的著作，我將它們放在了一塊，因?yàn)槔镞吺侵R(shí)的海洋，有助于提升我的閱讀能力，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它有著屬于自己的價(jià)值。
不僅僅是物品要取舍，習(xí)慣也是一樣。
有一次，老師來(lái)了一次突擊的考試，沒(méi)有準(zhǔn)備好的我考差了。老師找我談話，問(wèn)我為什么考不好，讓我分析原因。回去后我好好的反思了一番，總結(jié)起來(lái)可以用兩個(gè)字概括：拖拉。今天的事想留到明天做，而明天的事又想拖到后天做，明日何其多，但是明日又是有范圍的'，明日復(fù)明日，什么時(shí)候可以完成？于是，我決定要改變我的習(xí)慣。首先，我列下了表格，好習(xí)慣列一排，壞習(xí)慣列一排。我發(fā)現(xiàn)，我要在這幾個(gè)方面進(jìn)行努力：速度加快，從多個(gè)角度去思考題目的含義，高效率地完成每一項(xiàng)作業(yè)，不懂的問(wèn)題當(dāng)天弄懂。下課10分鐘，要好好的利用，前5分鐘可以放松緊繃著的大腦，后5分鐘預(yù)習(xí)一下下節(jié)課要上的內(nèi)容，瀏覽一遍。我按照給自己規(guī)定的方向不懈努力，終于，在下一次考試中，我取得了優(yōu)良的成績(jī)。
壞習(xí)慣改丟就得丟，毫無(wú)疑問(wèn)，先要找到自己的壞習(xí)慣，然后去思考如何制作出計(jì)劃去改變自己，這樣才能讓自己進(jìn)步。
無(wú)論是物質(zhì)層面還是精神層面，我們都需要取舍。取舍很重要，該丟的丟，該留的留，有時(shí)丟了東西反而還會(huì)讓人舒爽。
學(xué)會(huì)取舍作文 5
當(dāng)母親結(jié)束了十個(gè)月的煎熬后，我們終于在父母期盼而又欣喜的注視下來(lái)到了這個(gè)世界，那一刻，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥著，似乎要抓住點(diǎn)什么。后來(lái)，我們開始長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉著穩(wěn)重，再過(guò)幾十年，由不諳世事到飽經(jīng)風(fēng)霜，最終安詳晚年。這一生的漫長(zhǎng)歲月中要做太多的選擇，所以我們應(yīng)懂得抉擇，學(xué)會(huì)取舍。
古往今來(lái)，有多少人因不懂取舍而走入死胡同，荒廢一生，又有多少人因懂得取舍而功成名就。有時(shí)要求的不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場(chǎng)中的爾虞我詐，勾心斗角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，舍棄了渾濁官場(chǎng)令人疲憊的公文，與那時(shí)人人向往的功名。之后，他反倒悠閑自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閑暇時(shí)刻也不無(wú)聊，可欣賞滿山遍野的如畫風(fēng)光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閑情逸致作詩(shī)，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給后世留下了一大筆文化與精神的財(cái)富。
學(xué)會(huì)取舍可能改寫你的人生。大家都知道著名作家莫言創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，終于拿到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的文學(xué)才華眾人皆知，但少有人知他連大學(xué)都沒(méi)讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強(qiáng)堅(jiān)持，并選擇了文學(xué)道路。土生土長(zhǎng)在農(nóng)村的他有著豐富的人生經(jīng)歷，如果他沒(méi)有選擇文學(xué)創(chuàng)作，可能就不會(huì)有現(xiàn)在的莫言。于是他開始創(chuàng)作，提筆講述他酸澀的'童年，講述他在軍營(yíng)中艱苦卻充實(shí)的日子，他筆下的文字總有著別樣風(fēng)格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取舍，成就了莫言今日的成功。
“欲要取之，必先予之”，這名話出自孫子，很好地闡明了取與舍的關(guān)系，取得必先付出。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)取舍，將適合的作為目標(biāo)，為自己的將來(lái)創(chuàng)造機(jī)遇。
學(xué)會(huì)取舍作文 6
在人生的風(fēng)雨之中會(huì)有無(wú)數(shù)的路，有的路選錯(cuò)了也不會(huì)影響到最終的結(jié)局，但有的選錯(cuò)了就會(huì)留下終身遺憾。正如偉大與渺小，天與地，水與火。選其一，這便是取舍。
非洲大陸上的斑馬在岔路口選擇了面對(duì)獅子的危險(xiǎn)，從而開始了進(jìn)化。事實(shí)證明它果然如愿以償擺脫了舌蠅的干擾，而獅子的危險(xiǎn)是往往可以預(yù)知的，所以它的數(shù)量也逐漸變多。斑馬學(xué)會(huì)了取舍，它取了對(duì)付舌蠅的好處，舍了對(duì)獅子的好處——寧可被光明磊落的獅子殺死也不被渺小之物給征服。在《伊索寓言》中有這樣一則故事。一只山羊?yàn)榱藬[脫一只獅子，跑進(jìn)了一座神廟。獅子讓它出來(lái)，而山羊卻說(shuō)：“我寧可被神食用，也不愿被你所殺�！痹诒厮赖木秤蚶锼x擇了被神食用也不愿被獅子食用。它也是會(huì)取舍的榜樣，只有自己的選擇才是“正確”的。
我國(guó)古代有個(gè)著名的'文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@也就是說(shuō)死也要死得精彩；死得動(dòng)人；死得有意義。毛主席在給張思德同志寫的悼詞《為人民服務(wù)》中也寫過(guò)：“為人民的利益而死是比泰山還要重的，替法西斯賣命，替剝削和壓迫人民的人去死是比鴻毛還要輕的�！泵飨×藶楦锩�，而舍了替敵人而死，這也是學(xué)會(huì)了取舍。
毛主席小時(shí)候從家中帶飯。一個(gè)同學(xué)家里窮，帶不起飯，毛澤東就天天把飯分給那個(gè)同學(xué)吃。他取了別人的舒適，舍了自己的肚飽不饑。這是正確的取舍。而現(xiàn)在有一些人去當(dāng)小偷、強(qiáng)盜，他們同樣是取舍，但卻是錯(cuò)誤的。他們?nèi)×俗约旱陌查e舒適，卻舍了別人的幸福生活，這種取舍是極端卑鄙自私的利己主義行為，而正當(dāng)?shù)娜∩崾抢河植粨p人或者是損己利人的高尚行為。
在人生道路的岔路口上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍。學(xué)會(huì)正當(dāng)?shù)娜∩岵攀菫槿颂幨赖恼嬷B。
學(xué)會(huì)取舍作文 7
夜幕降臨，空氣中少了許多炎熱，多了份涼爽。我隨手拿起一本《演講與口才》漫無(wú)目的地翻著，一天的時(shí)間，又即將溜走了�；貞浺惶斓牡檬В杏X(jué)每時(shí)每刻都在忙碌著：早晨6點(diǎn)起床，刷了會(huì)兒手機(jī)新聞，開始朗誦普通話手冊(cè)，雖然不是普通話考試的季節(jié)，但需要提高。晚上回憶起來(lái)，感覺(jué)留在腦海的已寥寥無(wú)幾。
上午，為了盡自己的孝心，為年邁的父母買了躺椅�？吹蕉蠘�(lè)樂(lè)呵呵的'笑臉，我感覺(jué)心理似灌了蜜。趁父母還健在，一定要及時(shí)盡孝，有的事情可以等，為父母盡孝的時(shí)間是不等人的。
下午、晚上，真想靜靜地坐在電腦前寫點(diǎn)什么，有時(shí)一大堆事要做。每天，總感覺(jué)要閱讀的知識(shí)很多、很多，可是有時(shí)確感覺(jué)時(shí)間老人給予自己的太少、太少了�；仨鴿u漸落日的夕陽(yáng)，感覺(jué)世界是那樣的美好，我之所以每天忙忙碌碌，是因?yàn)樽约翰粫?huì)取舍。是呀，這個(gè)世界上有太多的誘惑，因?yàn)橛刑嗟挠Ｓ刑嗟挠鴿M足不了就痛苦。一個(gè)人要以清醒的心智和從容的步履走過(guò)歲月，他就必然學(xué)會(huì)取與舍�！钪�，需要我們?nèi)∩岬臇|西很多，無(wú)論大小，只要我們應(yīng)該擁有的，都要學(xué)會(huì)取舍。幾十年的人生之旅，會(huì)有山有水，有風(fēng)有雨，人走在山水風(fēng)雨中，只有學(xué)會(huì)取舍，才會(huì)生活得踏實(shí)、輕松、安詳、幸福。
但是，如何做到該取則取，該舍則舍？這里面大有學(xué)問(wèn)。“取”是一種本事，“舍”是一門哲學(xué)。沒(méi)有能力的人，取不足；沒(méi)有通悟的人，舍不得。只有先取，才有后舍。取多了之后，常得舍棄，才能再取。所以“取”、“舍”雖有反義，卻也是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。人當(dāng)取其所必需，取其所當(dāng)有，取其所該有，而舍其不能有，舍其不當(dāng)有，舍其不必有。只有這樣，生命才會(huì)在“順當(dāng)”中度過(guò)。
學(xué)會(huì)取舍作文 8
在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺(jué)地要面對(duì)選擇，取與舍。而這些最終的結(jié)果，總能影響到我們?cè)酒届o的生活，或者，影響我們的一生。
平靜和紛擾像是一個(gè)世界里的兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)相交，永遠(yuǎn)也不能相交。而它們卻總是能存在于一個(gè)空間里，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似么？若是你自私的'選擇了索取，那么你就會(huì)失去那些你不為所知的一切，比如說(shuō)親情，愛情，友情等等一切的東西；若是你選擇了放棄，那么你又會(huì)在無(wú)形之中得到一份肯定，一份贊許，一份好感……
取與舍總是在一念之間，或許你會(huì)得到你想要的一切，又或許你會(huì)失去一切。放棄，并不意味著你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒(méi)有所謂的不公平，上帝給予每個(gè)人的都是公平的，不會(huì)去刻意的偏袒某人，某物。
我們有時(shí)拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要注定失去的。如果真的失去了，那我們大可不必對(duì)它念念不忘，我們這時(shí)應(yīng)該豁然選擇放棄。我堅(jiān)信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時(shí)你必然會(huì)體會(huì)到，原來(lái)釋懷是這么輕松……
看著曇花一點(diǎn)點(diǎn)的枯萎，我就會(huì)不自覺(jué)地想起它們短暫的生命，不禁暗自為他們惋惜�；蛟S這時(shí)我們應(yīng)該選擇釋懷，而不應(yīng)該為它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的力量為世人展現(xiàn)屬于它們的魅力，我們便會(huì)豁然開朗。
在機(jī)會(huì)有我們只有一步之遙時(shí)，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會(huì)造成許多原本不應(yīng)該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應(yīng)該好好地利用它，不要讓“廢品收購(gòu)站”成為它的新家。
或許在人的一生中，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)的是取與舎。有舍才有得，無(wú)論什么時(shí)候，都要將這句話牢牢地記在心中，因?yàn)樗锌赡軟Q定著你應(yīng)該失去什么，應(yīng)該得到什么……
學(xué)會(huì)取舍作文 9
生活時(shí)時(shí)有選擇，面對(duì)各種選擇，我們需要學(xué)會(huì)取舍。取舍一詞，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做來(lái)很難。
北風(fēng)呼嘯，冬天臨近，隨著而來(lái)的是氣溫驟降。因?yàn)闆](méi)有防備，到校衣服沒(méi)帶，自然生病了。
開始不算嚴(yán)重，為了緊張的學(xué)習(xí)，我放棄了醫(yī)治，跟感冒對(duì)抗，自以為自己身體素質(zhì)不錯(cuò)，這點(diǎn)小問(wèn)題應(yīng)該不是大問(wèn)題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。
我依舊堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)，因?yàn)轳R上就開始的期中考試，讓我不敢馬虎。本以為上天會(huì)被我的堅(jiān)持感動(dòng)，會(huì)讓我迅速恢復(fù)，可天不遂我愿，本以咳嗽不止的我，又發(fā)起燒了。渾身不適最終戰(zhàn)勝了我一直想堅(jiān)持自愈的想法。我只得請(qǐng)假就醫(yī)。
醫(yī)生給我量過(guò)體溫驚呼：“天哪，你這孩子，高燒39。8度�！笨粗t(yī)生驚恐的表情，我才感到事態(tài)嚴(yán)重，這才才決定離開課堂安心治療。
在家的一個(gè)星期，除了按時(shí)吃藥打針，我盡自己所能努力自學(xué)新知，卻總是似懂非懂，終于知道老師的重要性，艱難的治病與自學(xué)讓我對(duì)即將來(lái)臨的期中考試有些忐忑。
“你這孩子恢復(fù)的`不錯(cuò)，高燒退了，炎癥消了，你可以上學(xué)去了，記得按時(shí)喝藥哦！”一周后我來(lái)醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生給了我期待已久的結(jié)論。這讓我既高興又緊張。
明天就是期中考試，掉了一周的課，我能考好嗎？
回到家我把求助的眼睛投向父親，父親的眼神告訴我：自己決定。
我該怎么辦？逃過(guò)這次考試，也不會(huì)遭來(lái)非議，因?yàn)槲业粽n一周這是有目共睹的；參加考試，我肯定名落深山，我一直成績(jī)不錯(cuò)，這樣的打擊我能承受嗎？思考再三，我決定參加考試。走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我釋然了，不再緊張忐忑，坦然考完了所有科目。
走出考場(chǎng)，回想著試卷上沒(méi)完成的試題，還有生病一周掉下的課，怎么辦？補(bǔ)，利用課余時(shí)間補(bǔ)上，趕上老師的教學(xué)進(jìn)度，一定不能落下！我在心里暗暗下定決心。
這一次的生病，貫穿其中的次次取舍，讓我明白了生活中處處有取舍，認(rèn)真做好每一次取舍，人生才不會(huì)后悔。
學(xué)會(huì)取舍作文 10
今天，我們七年級(jí)的學(xué)生們觀看了《超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)》這部影片，在看電影的過(guò)程中，我曾為了大災(zāi)中的大愛而潸然淚下過(guò)，也曾為了影片中的幽默一刻而開懷大笑過(guò)，但當(dāng)我從電影院中走出的那一刻，我更明白這部影片教會(huì)我的是如何取舍。
取和舍自古就是一對(duì)反義詞，在這部影片中表現(xiàn)的越發(fā)淋漓盡致。風(fēng)速高達(dá)18級(jí)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“藍(lán)鯨”在海面上迅速形成，這時(shí)，藍(lán)鯨很可能沿海登陸，也有可能與這座沿海城市擦肩而過(guò)。而這座城市的市長(zhǎng)便要有所取舍：如果大規(guī)模撤離人口，藍(lán)鯨來(lái)了，保住了120萬(wàn)條人命；但若是藍(lán)鯨不來(lái)，損失的可就是38億的財(cái)產(chǎn)，甚至更多。市長(zhǎng)的'肩上挑著一根擔(dān)子，一端是120萬(wàn)的人命，一端是38億的財(cái)產(chǎn)，是自己辛辛苦苦四年來(lái)的心血，孰輕孰重？看到這兒，我的心緊緊的懸在喉嚨口，當(dāng)市長(zhǎng)說(shuō)出那句“寧可十防九空，也不一刻放松�！钡脑挄r(shí)，我的心總算放下了。撤離人口的指令下來(lái)，船夫們也在抉擇：是船還是命？船可是他們一生中最重要的物品阿。利用臺(tái)風(fēng)眼僅有的20分鐘，搶救孤島孕婦，可當(dāng)預(yù)定時(shí)間已到，孕婦還沒(méi)來(lái)，機(jī)長(zhǎng)也在抉擇著，是孕婦的命還是自己的？……太多太多的取舍，更好似一場(chǎng)賭博，一場(chǎng)殘酷的賭博。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也存在著許許多多的取舍嗎？讀書人為了有一朝功名成就，舍去了玩耍、游戲的時(shí)間，一心放在功課上；生意人為了讓自己的日子過(guò)得更滋潤(rùn)些，舍去了休息的時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜的奔波勞累；戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，把自己的性命作為賭注，押上了沙場(chǎng)……取舍，大到身家性命，小到芝麻綠豆，可以說(shuō)，我們做每一件事都要取舍，只看我們?nèi)〉弥挡恢担岬脩?yīng)該不應(yīng)該。
今天，我觀看了這部影片，它使我學(xué)會(huì)了如何取而有值，舍而不悔。
學(xué)會(huì)取舍作文 11
我一直認(rèn)為，一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是學(xué)會(huì)取舍的過(guò)程。
小時(shí)候的我對(duì)選擇這件事極為害怕。兩件款式相同，顏色不同的'裙子擺在我面前我都要猶豫半天，不停地試穿比劃，到了最后，再把選擇權(quán)交給父母，買一條我并不真正喜歡或討厭的裙子，也許把它買回家只是因?yàn)槲倚枰窍胍�。再長(zhǎng)大點(diǎn)，我開始應(yīng)付到底喜歡爸爸還是媽媽這個(gè)問(wèn)題。知道現(xiàn)在，都有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。哪怕我可以對(duì)外說(shuō)都喜歡，但心里已經(jīng)開始暗暗比較起來(lái)。但越比較，我就會(huì)越堅(jiān)定最初的想法，同時(shí)又覺(jué)得這問(wèn)題古怪。
慢慢長(zhǎng)大，我成了一名網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生，也接觸到了游戲。但玩了幾種游戲后，反而沒(méi)了興趣，我玩游戲，最喜歡的是游戲通關(guān)后的成就感，一旦玩出結(jié)局，我就不會(huì)再玩了。甚至于，在游戲過(guò)程中，如果讓我清零重來(lái)，還不如讓我直接退出。每玩一個(gè)新游戲，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，我會(huì)不自覺(jué)地探索，但時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思了。因此，我玩游戲一般不會(huì)果斷的選擇。有時(shí)候玩過(guò)一些耗時(shí)間的游戲，比如等了幾十分鐘的寶箱開了，卻不能使用。這時(shí)候，我是寧可舍棄也不等待的，在我眼里，有時(shí)間等這幾分鐘，還不如看看有什么新游戲。
在玩游戲中，我頓悟到了一個(gè)道理：我必須做出一些取舍，哪怕我還沒(méi)有準(zhǔn)備。我會(huì)為了出去逛街加緊寫作業(yè)，會(huì)為了當(dāng)一個(gè)好朋友選擇什么，為了讓父母開心而去完成什么每一件事都是我自己的選擇，雖然我不一定樂(lè)意。我想表達(dá)的是，我們?cè)谏羁傆幸恍┻x擇必須面對(duì)，當(dāng)你得到什么時(shí)，一定會(huì)失去一些。這時(shí)候，有人會(huì)知道，取舍之間，蘊(yùn)藏的，是平衡。
我們學(xué)會(huì)取舍，是學(xué)會(huì)懂得在選擇過(guò)后的面對(duì)，這是我眼中的取舍。
學(xué)會(huì)取舍作文 12
我們的一生中要丟掉很多東西，也會(huì)得到很多東西，但是真正做到正確取舍的人有幾個(gè)呢？
——題記
就拿我來(lái)舉個(gè)例子吧，我其實(shí)是一個(gè)很難取舍的一個(gè)人，那怕一雙穿破了的襪子我都舍不得扔，扔了總覺(jué)得對(duì)不起這雙襪子似的。還有我總是會(huì)把一些可能會(huì)用到的文具都裝到筆盒里，可是那么多可能用到的東西一個(gè)筆盒能塞進(jìn)去多少呢？但是不帶吧，我覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我因這種取舍困難癥患者傷心透頂啊！
在同學(xué)朋友之間我會(huì)也會(huì)做些取舍，因?yàn)槲疫@個(gè)人吧，不喜歡和對(duì)他有意見的人交流，但肯定是極少數(shù)，但是我對(duì)交朋友只有一個(gè)條件，就是希望我每次跟你說(shuō)話你都能及時(shí)回復(fù)我，因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)多愁善感的`，當(dāng)我多次和你說(shuō)話你都不理我時(shí)，我的思想就會(huì)有些轉(zhuǎn)變了，就會(huì)認(rèn)為你好像故意不理我似的，然后我們之間就會(huì)有隔閡，對(duì)于這樣的朋友我就會(huì)做出舍去。因?yàn)槲遗履囊惶煊亚槠屏蚜�，我就�?huì)特別傷心。這是我對(duì)擇友的取舍。
因?yàn)槲倚愿裼悬c(diǎn)優(yōu)柔寡斷。所以總是很難做出取舍。其實(shí)我也很希望能做到正確的取舍。如果你和我一樣，有選擇恐懼癥，那么就和我一起學(xué)會(huì)果斷地取舍吧！
學(xué)會(huì)取舍作文 13
人是最貪婪的動(dòng)物，然而，“魚和熊掌不可兼得”。人必須要學(xué)會(huì)取舍，是你的東西，你拿走并看好；不是你的東西，你也別想做主。有很多人沒(méi)有界限感，撿了芝麻綠豆丟了西瓜或是貪圖別人的小便宜自己卻吃了大虧。
“舍得”一詞特別好，沒(méi)有舍哪會(huì)有得？如果你交到了不守信用、不夠真誠(chéng)、不能溫暖你的`朋友，那么就果斷地舍去吧，別不好意思也別不忍心。因?yàn)榕笥延植皇悄愕鶍�，失去了還可以跟別人再建立友誼嘛！
其實(shí)，舍是如此，得也是一樣的道理。畢竟，好運(yùn)來(lái)了，擋也擋不住。如果別人強(qiáng)行奪走了本該屬于你的東西，別沮喪，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，即便你不會(huì)失而復(fù)得，那個(gè)人也會(huì)被別人用同樣的手段略走本該屬于他（她）的東西。
不過(guò)，前提是你得需要付出努力的。不然，只是坐在那空想傻等是沒(méi)有用的。機(jī)會(huì)是靠努力爭(zhēng)取來(lái)的，并不是人人都有的。舍，也要有舍的資本；得，也要有得的理由。
有一些人，通過(guò)后天努力成為了天之驕子�？墒�，他們不注意身體或是愛慕虛榮，最終英年早逝或是鋃鐺入獄。你看，蒼天又饒過(guò)誰(shuí)了呢？
不管是舍還是得，都要把握好度，可別因?yàn)橐恍┫夘^小利失了尊嚴(yán)舍去了誠(chéng)信。正如孔子所說(shuō)，“不義而富且貴，于我如浮云”。那些通過(guò)不法不義之舉獲得的財(cái)富，花著能安心嗎？此時(shí)的得，必將要有未來(lái)的損失做代價(jià)。
最后，我總結(jié)出了一個(gè)道理：明智的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目的執(zhí)著。懂得取舍，人生才會(huì)有意義！幸運(yùn)和機(jī)會(huì)只會(huì)留給有智慧的人！
學(xué)會(huì)取舍作文 14
在紛繁的社會(huì)洪流中，不一定每一件東西都是我們所需要的。所以，這時(shí)就要求我們要學(xué)會(huì)取舍。
當(dāng)“魚與熊掌不可兼得時(shí)”，我們要學(xué)會(huì)“舍魚而取熊掌�！�
當(dāng)“生與道義不可兼得時(shí)”，我們要學(xué)會(huì)“舍生而取道義�！�
當(dāng)蘇格拉底到繁盛的集市上看到許多自己不需要的東西時(shí)，他毅然選擇了回去繼續(xù)研究哲學(xué)。
是啊，做任何事情都不會(huì)有兩全其美。這時(shí)，就需要我們學(xué)會(huì)取舍。
是否還記的`那是誰(shuí)在輕輕吟唱“采菊東籬下，悠然見南山�！笔堑�，是陶潛。官場(chǎng)的黑暗讓他對(duì)從仕之路從此絕望。于是，他開荒南野，守拙歸園�！皯蚜汲揭怨峦�，或植杖而耘耔。”“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)�！睆拇�，陶潛過(guò)上了隱士的生活。試想，如果陶潛不懂得舍何，取何。中國(guó)的文壇上又怎么會(huì)有第一位田園詩(shī)人？
是否還記得那是誰(shuí)在高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！笔堑模抢钐�。貴妃研墨，力士脫靴雖然使人欣慰�？墒抢钐鬃罱K還是看透了官場(chǎng)的黑暗，“腳著謝公屐，身登青云梯�！边@也是一種生活，這也是一種心情。試想，如果太白當(dāng)初仍然堅(jiān)守在官場(chǎng)，中國(guó)的詩(shī)壇上又怎么會(huì)有那么多浪漫的詩(shī)篇傳唱呢。
如果唐后主當(dāng)初沒(méi)有被歷史的命運(yùn)束縛，如果沒(méi)有被推上不屬于自己的寶座。那該多有多好啊！“浪花有意千里雪，千里無(wú)言一隊(duì)春。一棹春風(fēng)一葉舟，一倫絹縷一輕鉤�；M渚，酒滿甌，萬(wàn)頃波中得自由�！比绻街儆喇�(dāng)初懂得一邊學(xué)習(xí)一邊拜訪，到最后又何至于會(huì)落得“泯然眾人矣”呢。
學(xué)會(huì)取舍吧，只有這樣我們才會(huì)做得更出色，我們才能為自己的生命書寫上最輝煌的一筆。
學(xué)會(huì)取舍作文 15
不知不覺(jué)之間，這已經(jīng)是我們來(lái)到長(zhǎng)坡中學(xué)的第六天了。在這期間，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)都進(jìn)行得很順利，各個(gè)活動(dòng)都如期舉行并取得圓滿成功。但是，上天總會(huì)在不經(jīng)意間給你制造一些麻煩。
今天下午，我來(lái)到食堂準(zhǔn)備吃晚飯，剛進(jìn)門，我便看到幾個(gè)同學(xué)在討論什么、臉上似乎還帶有一絲憤怒。我走過(guò)去聽了一會(huì)才明白。按照我們的安排，明天應(yīng)該是滿課的，可是學(xué)校這邊由于明天會(huì)舉行一個(gè)校友聚會(huì)，需要學(xué)生打掃校園的衛(wèi)生。因?yàn)閷W(xué)生比較少而且工作比較多，這就需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，可能明天學(xué)生都無(wú)法上課了。我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)一共才十天，這樣沖掉一天，本來(lái)的安排就會(huì)被打亂許多，所以大家的心情都不那么輕松。但是，學(xué)校這邊舉行校友聚會(huì)是為了討論學(xué)校七十年校慶的相關(guān)事宜，這是一件比校重要的'事情，我們也無(wú)法反對(duì)什么。一邊是我們的課程安排，另一邊是校方的重要事情，當(dāng)這兩個(gè)在相同的時(shí)間遇上時(shí)，總有一方要為另一方讓路。在思考了一段時(shí)間后，我們無(wú)奈地選擇了后者，畢竟，我們?cè)谒麄兊膶W(xué)校進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)，借用了別人的教室和宿舍之后，我們總需要為別人犧牲一下。
生活中有著許多兩難的選擇，在痛苦中掙扎之后，我們總需要放棄一方。也許，怎樣取舍也是我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中所要學(xué)會(huì)的。
學(xué)會(huì)取舍作文 16
在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺(jué)地要面對(duì)選擇，取與舍。而這些最終的結(jié)果，總能影響到我們?cè)酒届o的生活，或者，影響我們的一生。
平靜和紛擾像是一個(gè)世界里的兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)相交，永遠(yuǎn)也不能相交。而它們卻總是能存在于一個(gè)空間里，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似么？若是你自私的'選擇了索取，那么你就會(huì)失去那些你不為所知的一切，比如說(shuō)親情，愛情，友情等等一切的東西；若是你選擇了放棄，那么你又會(huì)在無(wú)形之中得到一份肯定，一份贊許，一份好感……
取與舍總是在一念之間，或許你會(huì)得到你想要的一切，又或許你會(huì)失去一切。放棄，并不意味著你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒(méi)有所謂的不公平，上帝給予每個(gè)人的都是公平的，不會(huì)去刻意的偏袒某人，某物。
我們有時(shí)拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要注定失去的。如果真的失去了，那我們大可不必對(duì)它念念不忘，我們這時(shí)應(yīng)該豁然選擇放棄。我堅(jiān)信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時(shí)你必然會(huì)體會(huì)到，原來(lái)釋懷是這么輕松……
看著曇花一點(diǎn)點(diǎn)的枯萎，我就會(huì)不自覺(jué)地想起它們短暫的生命，不禁暗自為他們惋惜�；蛟S這時(shí)我們應(yīng)該選擇釋懷，而不應(yīng)該為它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的力量為世人展現(xiàn)屬于它們的魅力，我們便會(huì)豁然開朗。
在機(jī)會(huì)有我們只有一步之遙時(shí)，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會(huì)造成許多原本不應(yīng)該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應(yīng)該好好地利用它，不要讓“廢品收購(gòu)站”成為它的新家。
或許在人的一生中，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)的是取與舎。有舍才有得，無(wú)論什么時(shí)候，都要將這句話牢牢地記在心中，因?yàn)樗锌赡軟Q定著你應(yīng)該失去什么，應(yīng)該得到什么……
學(xué)會(huì)取舍作文 17
生活中，每個(gè)人都有自己的空間，有自己擁有的事物，一個(gè)人能擁有的空間終究是有限的，因而學(xué)會(huì)取舍也就變得很重要。
每過(guò)一段日子，我都要清理一番冰箱中的各種存貯物，扔掉一些放置了比較長(zhǎng)時(shí)間，超過(guò)新鮮期而不能吃的儲(chǔ)藏品，常會(huì)發(fā)現(xiàn)，廢置不用的食物或者是調(diào)料類確實(shí)不少。
類似的情況亦會(huì)發(fā)生于別處，比如收拾屋子，發(fā)現(xiàn)家里有好多舊日蒙灰的物件，也有不少找了好久總算出現(xiàn)的小小驚喜。整理計(jì)算機(jī)中的文件，會(huì)發(fā)覺(jué)雷同的文本，竟是這個(gè)盤、那個(gè)盤的存了若干的區(qū)域。
積年累月，我仿佛沒(méi)有停止過(guò)追逐。我想，這是生命中的一種本能，如果失去追逐的天性，或許生命就沉寂了，變得日落西山終不東升。猶記得童年時(shí)，我見到喜歡的物件，總會(huì)利用各種方式爭(zhēng)取得到，但是得到之后，也只是短暫地歡喜一下，過(guò)了幾天就把那些小物品的事情拋于腦后，逐漸淡忘了。這是因?yàn)�，年齡小的時(shí)候沒(méi)有什么長(zhǎng)性，只是三分鐘熱度，一時(shí)心血來(lái)潮想要什么東西，過(guò)幾天也就不會(huì)再有當(dāng)時(shí)的'熱切了，就像潮水一樣，總是會(huì)有漲落。
那些擁有的物件，其實(shí)應(yīng)該稱作占有，并不是真正值得擁有。它們沒(méi)有給自己帶來(lái)實(shí)際的效益。那些源于“物”的圓滿其實(shí)也是如此，并不能真正帶來(lái)意義的圓滿。
我們忙著占用，卻忘記了什么是生命中真正值得擁有的。我們不停地用各種各樣的物件填充生活的角落，卻忘記了思考什么才是自己真正需要的。學(xué)會(huì)取舍，才能真正擁有。
學(xué)會(huì)取舍作文 18
魯迅先生曾對(duì)“拿來(lái)主義”做過(guò)一番評(píng)論：“我們要學(xué)會(huì)取舍，對(duì)于好的東西，諸如西方的先進(jìn)技術(shù)，我們要‘取’，要拿來(lái)。對(duì)于又好又壞的，我們可以取他好的一面，如，可送入藥房，對(duì)于無(wú)用的如‘姨太太’，我們要‘舍’。”
上述的一段話告訴了我們：要學(xué)會(huì)取舍。的確，當(dāng)今正處于改革開放時(shí)期，外面的世界很精彩，但我們要學(xué)會(huì)取舍，正如同打開一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲進(jìn)入。對(duì)于好的要取，對(duì)于壞的“糟糠”便要舍。
先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內(nèi)上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過(guò)我在沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)一商標(biāo)：“Pigsoy”（豬圈），我不禁問(wèn)其原因，姨媽不好意思地說(shuō)：“這是我在商店里撿到的，不知道是什么意思，反正現(xiàn)在流行‘洋’文唄！”頓時(shí)，我覺(jué)得屋內(nèi)黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。
其實(shí)這樣的例子不是少見，現(xiàn)代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衛(wèi)，很“酷”，卻不知其實(shí)不過(guò)是取別人的糟糠。這還令我聯(lián)想起前不久看到的一則報(bào)導(dǎo)：一家方便面廠用幾百萬(wàn)向國(guó)外購(gòu)得一套制造方便面的流水機(jī)器，結(jié)果卻安裝不了，一問(wèn)才知道是國(guó)外已被淘汰的七十年代的機(jī)器。如此“取”的損失可真是代價(jià)慘痛。所以，學(xué)會(huì)取舍就顯得更重要了�？鬃尤眨骸皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！惫湃松星胰绱�，那我們呢？如果說(shuō)我姨媽的.“取其糟糠”只是讓家中失色的話，那么，那家廠的“取其糟糠”便是讓國(guó)家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學(xué)會(huì)取舍。
在現(xiàn)代開放的經(jīng)濟(jì)浪潮中，會(huì)有更多的新鮮事物進(jìn)入，而我們青少年正處于可塑性較強(qiáng)的時(shí)期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強(qiáng)，所以，我們更要學(xué)會(huì)取舍，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一起接受，一不小心，便會(huì)“一失足成千古恨�！苯K身悔恨不已。
但愿在以后的生活中，不要再出現(xiàn)上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得當(dāng)。
學(xué)會(huì)取舍作文 19
“還有二十分鐘�！北O(jiān)考老師那柔和的聲音在沉寂的教室中響起，雖然是輕輕的，卻讓我心中猛地一震。時(shí)間已經(jīng)不多了，可是我還有一道題的驗(yàn)算沒(méi)有做出，整張?jiān)嚲硪矝](méi)有檢查過(guò)。怎么辦?略加思考，我毅然選擇了繼續(xù)檢驗(yàn)?zāi)堑李}。
以我對(duì)自己的自信，認(rèn)為基礎(chǔ)題是不會(huì)錯(cuò)的。
“叮鈴鈴……”交卷的鈴聲響了，我徒勞地放下筆。盡管算了二十分鐘，最終，我還是沒(méi)有攻下那道題的'驗(yàn)算。交卷后，我急忙去找老師對(duì)答案�！癇、D、D……”咦?第一題為什么選B?我心里“咯噔”一下，暗暗一驚，再仔細(xì)看題，呀，我竟然沒(méi)有看清選項(xiàng)!一道選擇題就是三分啊!不過(guò)，我還是抱著一線希望繼續(xù)對(duì)下面的答案，一會(huì)兒，我呆若木雞地將答案放回去，天啊，又錯(cuò)了一道填空題!我不禁從頭涼到腳。怎么會(huì)呢?我竟然因粗心丟了五分。我懊惱極了，就因?yàn)樽约哄e(cuò)誤的選擇，因小失大，這不是撿了芝麻丟了西瓜嘛!更何況連芝麻也沒(méi)撿到。為此，我難過(guò)了一下午，可一切已成過(guò)去，再懊悔也于事無(wú)補(bǔ)了。
這個(gè)慘痛的教訓(xùn)告訴我，做事情要學(xué)會(huì)取舍。舍得舍得，只有適當(dāng)?shù)纳幔艜?huì)有所得。正如這次考試，如果我能正確選擇，放棄那一分，去檢查前面的題，就能避免不應(yīng)該的，更大的失誤。其實(shí)，不僅考試如此，生活也是這樣。當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，要正確地判斷孰輕孰重，舍棄那些應(yīng)該舍棄的，抓牢必須而且能夠得到的。
學(xué)會(huì)取舍，也就意味著你學(xué)會(huì)了把握自己的人生。
學(xué)會(huì)取舍作文 20
幫我打開另外一個(gè)寫作網(wǎng)站的時(shí)候我看到了朋友的一篇文章，朋友說(shuō)最終決定放棄我推薦給她的一個(gè)小副業(yè)，會(huì)稍微覺(jué)得有一點(diǎn)辜負(fù)我的好意。
其實(shí)我的推薦也只是要給朋友多一個(gè)選擇，至于怎么樣選擇還是朋友，自己的事情只是多一個(gè)方向或許能多給自己留一條后路，僅此而已，所以其實(shí)也談不上什么特別辜負(fù)的，我也不會(huì)因?yàn)榕笥褯](méi)有采納我提出的建議，而對(duì)此心生芥蒂。
而且無(wú)論朋友選擇做什么樣的副業(yè)，那也都是朋友的決定，而不是我的。
雖說(shuō)是己所不欲勿施于人，但自己喜歡的東西也不見得就適合于他人，我所選定的內(nèi)容和別人也是不一樣的`，后來(lái)我把這份煎附頁(yè)推薦了另外另外一位朋友，另外那位朋友就很滿意，或許這就是因?yàn)樗麄兊奶幘巢灰粯�，而且每個(gè)人的擅長(zhǎng)也不一樣，那位后來(lái)選擇了做這份副業(yè)的朋友是有電腦的。
最終什么樣的副業(yè)適合朋友，還是只有朋友自己知道，所謂如人飲水，冷暖自知也不過(guò)就是如此，而我能做的只是把我所想到的，所擁有的，所知道的各種方式都提供給朋友，讓朋友能夠在本來(lái)為數(shù)不多的副業(yè)渠道中稍微多。多上那么一些可以去選擇的方向。
我們都有各不相同的選擇和取舍，也正是在選擇和取舍之間，我們?nèi)松能壽E一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)，向遠(yuǎn)方不斷延伸著，這就是生活。
學(xué)會(huì)取舍作文 21
在造物主捏小人的時(shí)候，不知道故意與否，既給予了人類腦，又給予了人類心。在思考之時(shí)，心與腦相輔相成，但從某些層面上來(lái)說(shuō)，他們的作用也截然相反。
現(xiàn)代人只看中腦，將心置于一旁，尤其是在電子產(chǎn)品的研發(fā)方面。也難怪60多年來(lái)對(duì)人類自己的模仿始終停留在幼稚的低級(jí)層面，制造出的也是些奇形怪狀的贗品。
這些贗品反作用于我們，用冰冷的數(shù)字把指向心的通道完全封閉了起來(lái)。于是一種滑稽的效果產(chǎn)生了，我們中的大多數(shù)，既沒(méi)有電腦的精確，卻也沒(méi)有人類豐富的情感。他們被推入了人與電腦之間尷尬的邊緣地帶。
沒(méi)有了心的協(xié)助，他們失去了表達(dá)情感的能力，也失去了判斷是非的能力。在這方面，的確活像一臺(tái)電腦。這不代表現(xiàn)代人不富有同情心與愛。只是失去了表達(dá)方向的愛與同情心只能播撒向自己。于是自己的價(jià)值被無(wú)限抬高，最終把他們變成自怨自艾而又憤世嫉俗的怪物。
沒(méi)了心也渾然不覺(jué)，照樣在世間行走，把所有的`問(wèn)題留給冷酷自私的大腦去處理，是這個(gè)時(shí)代的象征，也是其可怕之處。失去心的人也沒(méi)有費(fèi)心費(fèi)力地找，也許連惘然若失的感覺(jué)也不曾有過(guò)，因?yàn)楹退麄円粯拥娜吮缺冉允恰谋娦睦砬擅畹南怂麄兊幕炭峙c微妙的失落感，使他們產(chǎn)生了一種類似于歸屬感的奇妙情緒。
自己的心是否健在，我也不甚了解。若是存在著，恐怕就永遠(yuǎn)無(wú)法融入社會(huì)，永遠(yuǎn)只能生存于主流價(jià)值觀的邊緣地帶；若是不在了，又會(huì)產(chǎn)生一種沒(méi)有物盡其用的感覺(jué)，甚是可惜。如此一來(lái)，恐怕是難以抉擇了。
但是仔細(xì)看看主流們胸腔中那個(gè)有如壓力泵一般的器物，我不禁戰(zhàn)栗。這樣的主流，是否真的值得將自身至于其中？起碼心給我?guī)?lái)過(guò)真正身而為人的寶貴體驗(yàn)，擁有心的人生大概才是真正的，對(duì)生命負(fù)責(zé)的人生。被世界接納與否我難以得知也難以選擇，但有了心之后，我可以選擇去接納世界。
決定了。一覺(jué)醒來(lái)，我大約還不是這新世界的一部分。也許十年后的早晨我睜眼之際，也是身處于新世界的邊緣。
但胸腔中，有東西在充滿活力的跳動(dòng)。
學(xué)會(huì)取舍作文 22
小區(qū)進(jìn)門左拐，第二個(gè)路口第三棵榕樹底下常常能看見坐著一個(gè)老人，他總是笑瞇瞇地看著周圍的人，歲數(shù)不小卻很有精神，偶爾會(huì)給夏夜跑出來(lái)納涼的孩子講講故事。
他今天講的是一個(gè)年輕人的故事。
從前有個(gè)孩子，他很喜歡畫畫，但是沒(méi)有一個(gè)人支持他，因?yàn)樵谒虚L(zhǎng)輩的眼里他除了專心學(xué)習(xí)以外的愛好都是不務(wù)正業(yè)，他甚至不敢告訴別人自己是如何偷偷摸摸地?cái)D出時(shí)間在紙上涂抹屬于孩子的畫面。
后來(lái)他的父母發(fā)現(xiàn)了他那沓厚厚的畫紙，有的已經(jīng)被歲月浸泡泛黃、變得破舊不堪，但依然還是被好好保存著，只是少年的筆觸從稚嫩變得成熟，畫面從單純的涂鴉變成有張力的線條。
他把自己變成了碎片的畫和熱情藏到了抽屜的角落，為此他和父母爭(zhēng)論，耐心訴說(shuō)自己的觀點(diǎn)，有那么多人，他們堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想和愛好，他們最后走上了順暢的道路，也許并沒(méi)有成為百萬(wàn)富翁，但也不比那些為了一張文憑死磕多年的同齡人要差。
受過(guò)高等教育的父母沒(méi)有贊同他的想法，苦口婆心地告訴他什么才是應(yīng)該尋找的光明前途，即使你不喜歡學(xué)習(xí)，即使你有更喜歡的東西，而人生就是這樣，你必須學(xué)會(huì)割舍。
“不是這樣的。”孩子仰著頭倔強(qiáng)地說(shuō)，眼里有薄薄的水汽，“我不討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不是這樣的，至少不是那些深?yuàn)W抽象的東西，它們明明對(duì)我的生活沒(méi)有幫助，學(xué)它只是為了得到分?jǐn)?shù)�！�
知識(shí)是用來(lái)證明世界的合理的，而公式用來(lái)詮釋它們的正確，而不是限制。
他之所以鐘愛繪畫是因?yàn)榭梢話侀_那些條條框框，明暗不同是因?yàn)楣庥白兓�，冷暖色調(diào)的融合，視覺(jué)的黃金比例。這個(gè)世界孕育生命，同時(shí)也創(chuàng)造了美，他可以用圖畫向其他人講述他的夢(mèng)境，或許有復(fù)雜的細(xì)節(jié)背景，或許只是幾根簡(jiǎn)單的線條，而他只是隨著心，用手勾勒另一個(gè)不存在的世界。
這場(chǎng)堅(jiān)持變成了持續(xù)一個(gè)月的冷戰(zhàn)，后來(lái)父母也發(fā)現(xiàn)無(wú)用，想想小孩受了苦、碰了壁自然會(huì)回頭，搖搖頭敗下陣來(lái)，隨他去了。
于是他一個(gè)人帶著畫板和他的夢(mèng)想跑到風(fēng)景很美的地方。那是一個(gè)旅游業(yè)沒(méi)有開發(fā)完全的北方地區(qū)，小鎮(zhèn)的一邊是居民生活區(qū)，另一邊靠著連綿的山脈。當(dāng)?shù)氐娜苏f(shuō)著奇怪難懂的方言，看見外地人的時(shí)候就會(huì)換上生澀的普通話。
當(dāng)時(shí)恰是深秋，天氣已涼，他出門時(shí)隨手帶的甘油瓶很快見了底。畫畫的時(shí)候突然想起什么，旁邊放著倒了沒(méi)多久的熱水已經(jīng)涼如河水，日光照下來(lái)毫無(wú)溫度，沒(méi)有真實(shí)感。
冬天的時(shí)候下起了雪，氣溫達(dá)到零下，手指彎曲像壓著千斤重力，血液仿佛要凝結(jié)成冰。他想起當(dāng)初那個(gè)夢(mèng)想，他來(lái)的第一周，從前藏著掖著的地下行為突然變成光明正大的愛好，他抑制不住想要奔告全世界自己夢(mèng)想的沖動(dòng)。而如今第二周，那種沖動(dòng)卻慢慢變成了細(xì)水流長(zhǎng)的東西。
他曾經(jīng)為此被惡劣的低溫天氣折磨得感冒發(fā)燒，手上也長(zhǎng)出了繭和凍瘡，衣服頻繁沾上顏料，在河水里搓洗的時(shí)候手被凍得失去知覺(jué)，為了追捕夕陽(yáng)差點(diǎn)獨(dú)自迷失在無(wú)人的.山林。
有人說(shuō)，你只看到螢火蟲身上閃爍的光芒，卻沒(méi)看見它身后拼命扇動(dòng)的翅膀。
但也許對(duì)于螢火蟲來(lái)說(shuō)那并不是痛苦的折磨，因?yàn)樗矏壑谴攸S綠光亮，仿佛昆蟲本能趨光。
而對(duì)于那個(gè)孩子而言，他的夢(mèng)想、他的繪畫就是他的光，一點(diǎn)小小的螢火，也許最初只是微不足道的光亮。但是不管何時(shí)，做好自己，并為之努力，都是他唯一堅(jiān)信正確的事。所幸他努力的道路并非布滿荊棘，他當(dāng)初的執(zhí)拗和不知悔改斷絕了自己的后路，然而從未真正后悔，所以才能一往無(wú)前。那時(shí)立下的遙遠(yuǎn)夢(mèng)想后來(lái)變成了支撐他的東西，無(wú)論身處怎樣的困境，只要有一張紙、一支筆，他就能一直往前走。
你也許看過(guò)、聽過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)勵(lì)志故事，主人公歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后得到了美滿的結(jié)局。他們告訴你，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，美麗的果實(shí)源于艱苦的努力。但你要知道，大部分擁有信念和夢(mèng)想的人，他們即使傷痕累累，也能抬頭看到指引的星光。
當(dāng)一個(gè)人在做自己喜歡做的事的時(shí)候，他不會(huì)顧及其他的事，只要還走在這條路上，痛苦和逆境就不會(huì)磨滅夢(mèng)想。因?yàn)槟鞘撬麎?mèng)寐以求的事，所以會(huì)很快樂(lè)。
“那……后來(lái)呢?”有個(gè)孩子追問(wèn)，好奇地看著和藹的老人。
“他后來(lái)專心畫畫，做他想做的事，沒(méi)有成為什么大畫家，沒(méi)有出名，沒(méi)有發(fā)財(cái)。但是他的身邊有很多人喜歡他的畫，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，靠畫畫養(yǎng)活自己——雖然過(guò)程并沒(méi)有那么輕松�！�
老人攤開雙手，瞇起渾濁的眼，認(rèn)真地看著蒼老的雙手，帶著隱約懷念的情緒，仔仔細(xì)細(xì)地看著手上的紋路，好像就這樣看到了從前。
“最后他老得握不穩(wěn)筆，眼睛老花看不了數(shù)位板連接的電子屏幕，卻慢慢喜歡上了講述他的故事，和他以前看過(guò)的畫過(guò)的那些。因?yàn)椴还苁悄姆N形式，美的東西總是相通的�！彼劢堑男y深深地銘在不再年輕的臉上，露出了一個(gè)不怎么明顯的微笑，“他講著他的故事，就像在畫他的畫——直到很老�！�
學(xué)會(huì)取舍作文 23
什么都無(wú)法舍棄的人，什么都無(wú)法改變�！}記
取與舍，既是相對(duì)的，也是相輔相成的。
雄鷹放棄躲在父母懷下的溫暖舒適而要展翅搏擊，翱翔天際，只是為了將世界盡收眼底;小草沖破土壤的束縛而要鉆出地面，只是為了見到第一縷陽(yáng)光;溪流放棄偏安一隅而要奔騰向海，只是為了見證自己的不凡生命的壯闊。人生也是如此，有舍必有得，沒(méi)有舍棄，談何改變?
書里的主人公也是如此。在這里我能看到什么而使我不能自已?即使經(jīng)歷了再多的痛苦與打擊，即使被殘酷的世界折磨的遍體鱗傷，他也要用自己的最后一口氣和最后一絲力氣，去外面的世界，雖然殘酷，卻也美麗。更是為了全人類的自由，犧牲自己也在所不惜。這一切源于他的信念——走出屈辱的鳥籠，擁有高飛的自由。這就像是古人所云：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙c義的.取舍，是取舍的最高境界。歷史上有多少人因此而千古流芳?“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”，這是蘇武舍生命而取忠節(jié);“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同舍生命而取國(guó)人之醒悟;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是文天祥舍生命而取一片丹心……在生與義的困難抉擇下，正是這些偉大的人正確的取舍，才使他們名垂千古。即使他們已身死，也洗刷不掉為人類的進(jìn)化而做出的貢獻(xiàn)。
在人生這條道路上，取舍即是選擇，選擇便決定了命運(yùn)，然而又有多少機(jī)會(huì)讓我們選擇?如果選擇了錯(cuò)誤的，放棄了正確的，又會(huì)使我們的道路出現(xiàn)多大的偏差?因此，在每次取舍前我們都要謹(jǐn)慎選擇。
當(dāng)我們?cè)跁狼白龉φn時(shí)，看見窗外嬉笑打鬧的伙伴們時(shí)，你會(huì)選擇放下手中的筆還是放下玩耍的欲望?這就好比吃藥和吃糖。若是先吃糖再吃藥，便會(huì)感覺(jué)不出苦了，而如果先吃藥再吃糖，則會(huì)有種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。當(dāng)然，這也并不是完全相同的——若是使自己現(xiàn)在的生活美好了，以后的路又會(huì)如何呢?總需放棄一個(gè)。
有些人，總是想著自己的過(guò)去，以為在過(guò)去曾留下絲絲遺憾。于是我問(wèn)：“什么才是最珍貴的，值得我選擇的呢?”得不到的東西是最珍貴的，或是曾得到過(guò)但又失去的東西——人們總是這樣認(rèn)為。于是，他們便選擇追逐那些不曾擁有的。最后，當(dāng)他們終于追逐到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)和自己所想的完全不同。因?yàn)�，在你認(rèn)為你失去了它時(shí)，你卻得到了你所沒(méi)有的，只是你太過(guò)于執(zhí)著地追求，以至于忽略了太多。而在得到它后，你又忘記了你為它失去了太多。
人生總是患得患失的。衡量自己所得到的與所失去的，也發(fā)不過(guò)是如此而已。天上不會(huì)掉餡餅，就像是老天不會(huì)關(guān)上你所有的門窗一樣。如果什么都不愿意舍棄的話，有想要改變些什么呢?
學(xué)會(huì)取舍作文 24
生活中有著許多不可兼得的事物，若是要全部得到，往往會(huì)得不償失，而只取其一又會(huì)有不良的心態(tài)影響。因此，學(xué)會(huì)取舍，使事物發(fā)揮其最大的作用才是正確的選擇。
貪婪的一心想要獲取全部或是完全不去考慮舍所帶來(lái)的危害是不言而喻的。有不少關(guān)于貪心使人墮落的小說(shuō)或是童話都能印證這一點(diǎn)。歷史上也有不少類似的`事例，秦始皇在統(tǒng)一之后，既不選擇實(shí)行仁政，一方面又大肆建造各種勞民傷財(cái)?shù)拇笮凸こ蹋罱K被推翻政權(quán)，而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)想要兼得和氏璧與城池，卻只是白歡喜一場(chǎng)。可見，不懂得取舍是萬(wàn)萬(wàn)不可的。
學(xué)會(huì)取舍也往往能起到對(duì)事物的促進(jìn)作用。有取就意味著有得，有舍又意味著有選擇，又保留了一份知足常樂(lè)的心態(tài)，更能給他人留下不錯(cuò)的印象，以利于獲得更多選擇與取舍的機(jī)會(huì)，其效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于貪婪的兩者兼得的。
不僅如此，取舍也是表明自己立場(chǎng)的一種工具。司馬遷在入獄之后，在尊嚴(yán)與理想之中艱難抉擇，最終選擇后者，留下了千古流傳的大作《史記》，韓信在斷送前途與受胯下之辱中也正確的進(jìn)行了選擇，留下一段佳話�？梢�，取舍有時(shí)雖是無(wú)法避免的，但仍舊有著其無(wú)法替代的作用。
學(xué)會(huì)取舍更是能使自己利益最大化的工具。有時(shí)的取舍是不得已的，但也不排除主動(dòng)的取舍行為。魯迅在其文章《拿來(lái)主義》中也曾表述過(guò)這樣的觀點(diǎn)：選擇好的東西去接受他，篩選掉其中的糟粕，這才是正確的行為。其他的不當(dāng)行為，不是懦夫所為，既是混蛋所為。因此，正確的取舍才是為人處世最正確的方式與路徑。
那么如何學(xué)會(huì)取舍呢？我認(rèn)為，要正確的取舍應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析事物的利弊與其附加的代價(jià)。正如魯迅所說(shuō)，要安穩(wěn)就要失去自由，要自由就要經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)，安穩(wěn)和自由都是自己選擇的，安穩(wěn)意味著安逸沒(méi)有代價(jià)，自由意味著快樂(lè)與背后隱藏的危險(xiǎn)，每個(gè)個(gè)體之間的差別就體現(xiàn)在這抉擇之中。
然而，取舍是建立在原則之上的，我們沒(méi)有必要去刻意舍去理應(yīng)屬于我們的東西，更沒(méi)有必要為了取舍而去取舍。清朝的朝貢貿(mào)易正是因?yàn)槠錄](méi)有原則的規(guī)定，使大量的中國(guó)珍器珠寶外流，最后后悔莫及。
學(xué)會(huì)取舍作文 25
在人的一生中，充滿了坎坷與挫折，不得不做出讓人心亂如麻的選擇。魚我所欲也，熊掌亦我所欲，然二者不可兼得......百年滄桑，不知有多少胸?zé)o大志之人因取舍不當(dāng)而一敗涂地；人世千年，更不知有多少內(nèi)心懦弱之人不知取舍而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少剛復(fù)自用的人不知取舍而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵之中......
取舍的背后是選擇者無(wú)數(shù)次的內(nèi)心吶喊，他們沒(méi)有后悔自己的選擇。一代英雄關(guān)羽舍棄了榮華富貴，舍棄了錦衣玉食，舍棄了“漢壽亭侯，”而選擇千里尋兄，過(guò)五關(guān)斬六將，最終成就了他千古第一忠義英雄的美名。女中豪杰花木蘭舍棄了安逸的生活，舍棄了身邊的親人，舍棄了自己的女兒之身，而選擇了“愿為侍鞍馬，從此替爺征”最終成就了她巾幗不讓須眉的`佳話。
取舍的失敗，往往是選擇者的追名逐利，不可一世，敏感狐疑，使他最終不得不走上毀滅之路。戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，七國(guó)之中，秦國(guó)最為強(qiáng)盛，而其它六國(guó)則因?yàn)橄嗷ゲ录�，而并沒(méi)有真正結(jié)盟拒秦。卻陸續(xù)選擇背叛自己的盟友；辜負(fù)人民的期望；拋棄國(guó)家的尊嚴(yán)，以土地?fù)Q取和平。但是，他們不會(huì)想到諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，六國(guó)國(guó)君錯(cuò)誤的取舍無(wú)異于自掘墳?zāi)�。崇禎皇帝朱由檢誤中皇太極的反間計(jì)，舍棄了自己最后的依靠袁崇煥，隨之明朝也敲響了喪鐘。唐玄宗李隆基舍棄忠良的進(jìn)諫，錯(cuò)誤地相信了安祿山，最終釀成安史之亂，開元天寶的盛世自此不復(fù)存在；溫侯呂布雖然勇猛無(wú)敵，但是，他反復(fù)無(wú)常，是個(gè)不折不扣的勢(shì)利小人。在利益面前，他舍棄了忠信誠(chéng)義的信條，而選擇了背信棄義的蠅頭小利。三姓家奴的稱號(hào)他果真當(dāng)之無(wú)愧。
取舍的真諦，是精神的考驗(yàn)，是信念的堅(jiān)持，是人們對(duì)理想的追求；對(duì)信仰的渴望。取舍就意味著一種犧牲，然而取舍也同樣象征著新生。我們因?yàn)橛邢蠖嫒�，黃繼光這樣舍生忘死，逢敵亮劍的勇士，才有今日的和平生活；我們因?yàn)橛辛肃嚰谙�，錢學(xué)森這樣不畏艱險(xiǎn)，探求新知的科技先驅(qū)，才有今日舒適的生活。
取棄是人們心靈中飛舞的記憶之花，促使人們?cè)谑澜缰畮p大放異彩。
學(xué)會(huì)取舍作文 26
人生就象一場(chǎng)考試，充滿了各種各樣的選擇題和少量的簡(jiǎn)答題。
我從出生開始就在做著這一張答卷，我們?cè)谧龅拿恳患露己盟拼痤}。
選擇題；這一道題在我們的平時(shí)的考試中是最好答的一題，當(dāng)我們不確定時(shí)，還可以猜，而在人生這一場(chǎng)“大考”中，卻是最為艱難的——每當(dāng)我們選擇了一個(gè)答案，就意味著我們選擇了某一樣事物而放棄了另一樣甚至幾樣?xùn)|西。在平時(shí)的考試中，我們之所以可以猜，是因?yàn)槠綍r(shí)的考試只是一種測(cè)試，無(wú)論是中考，高考，甚至是考研，都無(wú)法和“人生”這一場(chǎng)考試相提并論；我們平時(shí)的考試只相當(dāng)于這場(chǎng)“大考”的一個(gè)組成部分，而非全部！
所以，我們?cè)谧觥叭松边@張考卷時(shí)就格外地小心，因?yàn)槲覀兯龅拿恳坏肋x擇題都會(huì)為我們?cè)斐梢欢ǖ挠绊�，從而影響我們的一生的事業(yè)。
而簡(jiǎn)答題；這道題的變數(shù)就更大了，因?yàn)檫@一題通常沒(méi)有固定的答案——沒(méi)有什么是絕對(duì)的`正確，也沒(méi)有什么是絕對(duì)的錯(cuò)誤！其答案完全靠我們自己組織。
有時(shí)候，我們?nèi)松某晒褪【蜎Q定于某一題，所以，在答此題時(shí)，一定要懂得取舍，選擇最重要的而舍棄其它不重要的。
學(xué)會(huì)取舍作文 27
孟子的這段話大家都很熟悉：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也�！钡蠹以谧约好鎸�(duì)抉擇的時(shí)候，卻很難做出判斷。
對(duì)于生活中的取舍，有時(shí)表面上看起來(lái)會(huì)令你有損失，但實(shí)際上善于取舍，往往可能避免更大的損失。在數(shù)學(xué)上，當(dāng)遇到一個(gè)除不盡的數(shù)時(shí)，我們要去取舍，有時(shí)為了事情的必要，也要去取舍；在選擇題前，也要為了最恰當(dāng)?shù)拇鸢高M(jìn)行取舍；現(xiàn)實(shí)生活中，也是這樣。
有這樣一個(gè)故事；
一個(gè)青年向一位富翁請(qǐng)教成功之道。富翁拿了3塊大小不等的西瓜放在青年面前說(shuō)：“如果每塊西瓜都代表一定程序的利益，你選哪塊？”
“當(dāng)然是最大塊！”青年毫不猶豫地回答。富翁笑了笑說(shuō)：“那好請(qǐng)吧！”
富翁把那塊最大的西瓜遞給了青年節(jié)，而自己吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了，隨后拿起書桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面關(guān)晃了晃，大口吃了起來(lái)。青年馬上明白了富翁的`意思；富翁吃的西瓜雖然不比他的大，卻比他吃得多。要學(xué)會(huì)放棄，只有放棄眼前的誘惑，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。
精略地想一下，每個(gè)人的一生有80年的時(shí)間供自己揮霍。因此，在這有限的生命里，我們不可能做到一切我們想做的，得到一切我們想要的。每當(dāng)那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)取舍。
有一只很有名氣的猴子想必我們都會(huì)熟悉。它被我們總結(jié)成“撿了芝麻丟了西瓜”。那猴子為何不找個(gè)袋子把桃子，玉米，西瓜，芝麻全都裝起來(lái)帶回家呢？這樣雖然是最好的結(jié)局，誰(shuí)都希望。但生活中不能預(yù)料的事常有發(fā)生，像猴子找不到袋子不能滿載而歸的情況隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)，這時(shí)是像猴子那樣每種東西都想要，結(jié)果卻落得一無(wú)所有的結(jié)局，還是學(xué)會(huì)取舍，把握自己的實(shí)際能力，最終有所收獲呢？這是一道最簡(jiǎn)單不過(guò)的選擇題，而道理就在其中。
有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于理智的選擇�！边@取舍之間，境界高下懸殊。
學(xué)會(huì)取舍作文 28
“你今晚見到你姑姑的時(shí)候，千萬(wàn)不收她的錢!”這是父親不知道第幾次對(duì)我說(shuō)這句話了。說(shuō)話的同時(shí)，他不停地在客廳里踱來(lái)踱去。他點(diǎn)起他今年以來(lái)抽的第一支煙，然后把還沒(méi)有開封的煙盒放回包里，檢查一遍給奶奶家的小孩子準(zhǔn)備的過(guò)年紅包，才滿足地長(zhǎng)吐一口氣。
“今年老家的 年 夜 飯?jiān)谖覀兗遗赃叺拇缶频昀锍�，一�?huì)兒老家的人全部會(huì)來(lái)�！备赣H頓了頓，又像是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你姑姑有錢，就總以為我需要她幫忙接濟(jì)，做什么事都不讓我出錢，好不容易輪到我出年 夜 飯 錢，她一定想著法子把錢給我，連孩子的壓歲錢也要多兩份!”父親仿佛突然注意到了我一直在凝神聽著，連忙擺擺手：“小孩子懂什么!”
不一會(huì)兒，老家的人便到齊了。奶奶爺爺一見我，便像小時(shí)候一樣摸我的.頭，說(shuō)我讀書用功了。家里的客廳擠滿了親戚，男人都抽起了父親遞的香煙。
我還在默默思索父親說(shuō)的話。我小時(shí)候常住在姑姑家，和姑姑最親，在我的印象中，姑姑一直是一個(gè)可親可敬，廚藝好的女子，在父親嘴里，竟會(huì)變成這樣。
在煙霧中姑姑姍姍來(lái)遲，她提著大包小包，我三歲的堂弟像只小鳥一般飛到我們中間來(lái)�！安缓靡馑迹襾�(lái)遲了!”姑姑響亮的嗓音響了起來(lái)。她把頭發(fā)燙成了大波浪，看上去十分精干，在一片打趣聲中，姑姑一個(gè)一個(gè)地分送禮物�！斑@是給您老的，這是給您的……”輪到我的時(shí)候，姑姑給了我一個(gè)擁抱，遞給我一個(gè)精美的紙袋：“這是我特意為你找的玩偶，限量的!”我想說(shuō)我已經(jīng)過(guò)了玩玩偶的日子，到嘴邊的話還是止住了。
吃飯的時(shí)候，姑姑特地坐到了我的身邊：“我記得你小時(shí)候可喜歡我，現(xiàn)在好幾年過(guò)去，長(zhǎng)這么高了。”說(shuō)話的間隙，淡淡的香水氣息飄了過(guò)來(lái)，我看著她的臉，比以前更年輕了，可又感覺(jué)有些奇怪，說(shuō)不出為什么。姑姑一直為我夾飯夾菜，堆得我的碗滿了出來(lái)，其間還不停跟我說(shuō)話。她自己也與男人們喝酒，連干幾杯而面不改色。我看著她的豪爽，心有些不舒服，想要起身，卻不得不坐著。”
你爸爸當(dāng)老師還缺不缺錢花，他每個(gè)月這么一點(diǎn)工資一定很辛苦吧!”姑姑好像不經(jīng)意間提到了這個(gè)問(wèn)題，附在我耳邊，很自然地笑著，我的心不由地警覺(jué)起來(lái)，同時(shí)看見父親向我投來(lái)的目光，是暗示，我從他眼睛里看到了：不要收你姑姑的錢!姑姑問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題，又轉(zhuǎn)過(guò)身去，好像不求回答似的。
父親看了我之后，又轉(zhuǎn)過(guò)去與親戚喝酒，他今天喝得特別多，開啤酒蓋的動(dòng)作幾乎沒(méi)有停過(guò)。他比往日善談了多，面色發(fā)紅，在給人倒酒的同時(shí)還不忘提醒爺爺奶奶：“多吃點(diǎn)!”
已經(jīng)很晚了，親戚們卻還不走，坐著聊天，小孩子在外面打鬧。我起身上廁所，卻看見姑姑跟著我神秘兮兮地出來(lái)，把一個(gè)冰冷的牛皮袋塞進(jìn)我口袋里，小心翼翼地捂好：“這里面的錢，你拿一些做壓歲錢，剩下的等到回家之后再給你爸爸，這樣他想還給我也還不回來(lái)了，姑姑把一切事情都安排好了，你爸爸就是嘴硬，不收我的錢。乖，你如果辦成了這件事，我這個(gè)寒假帶你像小時(shí)候一樣住在我家，帶你買東西，再去寵物店看你喜歡的小狗!”姑姑說(shuō)完后，像是自言自語(yǔ)一般嘆了口氣：“小孩子懂什么!”
我不安地回到包廂，怎么坐也不舒服，那個(gè)紙袋一直硌著，我能感受到它在慢慢變溫。我看了看父親，發(fā)現(xiàn)他也正在看著我，目光中帶著困惑。姑姑依舊什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的閑聊，不過(guò)其間用力按了按我的口袋。我覺(jué)得全身熱起來(lái)，其間我摸了摸那個(gè)紙袋，很厚。姑姑正在與別人敬酒。
她的右手戴著一枚鉆戒。我看著那手，忽然想起她曾經(jīng)幫我綁過(guò)麻花辮，她的手能做出餅干和沙冰;她以前會(huì)插花，經(jīng)常買五元錢一卷的紅色皺紋紙，教我做玫瑰花，認(rèn)為自己浪漫而又有情調(diào)……
我恍恍惚惚地坐著，突然想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章：得到的越多，失去的就越多。一種莫名的涼意襲擊了我的心臟，讓我想哭出來(lái)。父親又看向了我，這一次，他目光里的意味很明確：不要收你姑姑的錢!
酒席快要散了，在一片告別聲中，親戚們拿起包，我看見父親悄悄站起身，走到酒店前臺(tái)搶先付錢，帶著一點(diǎn)慌張而又得意的神色。
突然，我腦海里的父親和姑姑異口同聲地對(duì)我說(shuō)：“小孩子懂什么!”
是啊，我是小孩子，我什么也不懂。我笑了笑，在黑暗中，選擇把紙袋放回姑姑的包。
學(xué)會(huì)取舍作文 29
取與舍看似是一對(duì)矛盾，但又總是相互依存。有取，必有舍;有舍，也必有齲
父母說(shuō)我做事總是猶猶豫豫，缺乏果斷性。事實(shí)還真是這樣，我做一件事前，長(zhǎng)時(shí)會(huì)思考15分鐘，短時(shí)會(huì)思考5分鐘。唉!真是煩人，怎么就改不了這個(gè)壞習(xí)慣呢?
記得有一次，媽媽答應(yīng)我考試能考100的話，就實(shí)現(xiàn)我一個(gè)心愿。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，我真的考了100分。媽媽便問(wèn)我想要什么。我看見同學(xué)買了一支隱形筆，寫出的字只有用水擦一遍才能看見，我很想要隱形筆的，但我又想去吃自助餐。我就在這兩者之間徘徊，不知到底選那一樣好。真想兩者都同時(shí)擁有，但又只能選其中一樣，要了隱形筆就不能吃自助餐，吃了自助餐又不能買隱形筆。兩樣?xùn)|西在我的腦袋里打架，把我頭都想大了。最終我選擇了隱形筆，放棄了香噴噴的自助餐。
哎!
后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)生活中不僅是我，幾乎每個(gè)人在人生道路上都會(huì)面臨這樣那樣的取與舍。它正如橫在你面前的路：有平坦寬闊的大路，有蜿蜒崎嶇的小路，甚至有充滿陷阱的沼澤。當(dāng)你來(lái)到這里，真不知道該選擇哪條路為好。走大路平坦，毫不費(fèi)力，但從頭到尾的色彩總是那么單調(diào)無(wú)味;走小路雖費(fèi)力氣，但一路上美好風(fēng)光無(wú)限，使你的記憶五彩繽紛;走沼澤路，不僅費(fèi)力，而且險(xiǎn)相環(huán)生，不知要繞多少圈子，但你經(jīng)歷的事多了，經(jīng)驗(yàn)多了，視野就更廣闊，面對(duì)困難的'能力卻更強(qiáng)了。選什么路總要自己去選擇，選擇了它，就意味著要放棄別的路，永遠(yuǎn)不能回頭再走，所以取舍之間你得慎之又慎。
有人曾問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)你自己只能選擇生命與尊嚴(yán)其中之一時(shí)，你會(huì)選擇什么?”我說(shuō)：“我一定會(huì)選擇尊嚴(yán)，寧可舍掉生命，也要維護(hù)做人的尊嚴(yán)�！�
你呢?
人要有所取，必須有所舍。
“缺固費(fèi)力，“舍”亦太難。
人不能只取不舍。
要有收獲，必有付出。付出便是舍。
對(duì)無(wú)法得到的東西，忍痛放棄，那是一種豁達(dá)，但也是一種割舍。必須割舍而不肯割舍，則是疑慮與執(zhí)迷，對(duì)自己有害無(wú)益。能在必須割舍時(shí)，毅然地割舍，乃是堅(jiān)強(qiáng)與灑脫。
不要以為只有能“取得”的人才是大智大勇，那些能毅然“割舍”的人，實(shí)在具有更高的智慧與更大的勇氣。
苦惱的來(lái)源是患得患失。所謂患得患失，也就是對(duì)取舍的疑慮不決。
這“舍”有時(shí)是有形的，如買東西，置產(chǎn)業(yè)，你需付錢。有時(shí)是無(wú)形的，如要專心爭(zhēng)取事業(yè)上的成功，必須舍去許多個(gè)人的享受。魚與熊掌不可兼得。而人們最常見的苦惱便是：得到魚。舍不得熊掌，得不到熊掌，舍不得魚。
最大的取舍是對(duì)成功與榮譽(yù)的取舍。人們追求成功猶如爬山。一個(gè)又——個(gè)山頭的征服過(guò)程雖艱苦，但成功在望的鼓勵(lì)使你提起勇氣繼續(xù)攀援，這是“缺的過(guò)程。但當(dāng)你到達(dá)峰頂，備享殊榮之時(shí)，也就是你準(zhǔn)備功成身退之日。這一番“舍”更需智慧與勇氣。
另一種“舍”是對(duì)求之不得的事物的舍。盡力而為是“券，的最高原則。發(fā)覺(jué)此事與己無(wú)緣，能瀟瀟灑灑地?fù)]手而去，另辟發(fā)展之道，這也是一種“舍”。
學(xué)會(huì)取舍作文 30
一天，媽媽正在織毛衣，小明看毛線球很好玩，便從籃子里拿了出來(lái)。媽媽一邊織毛衣一邊說(shuō)：“小明，你可不要淘氣啊！”小明才不聽呢。
他看見毛線球滾來(lái)滾去，很好玩。便踢了毛線球一腳。這時(shí)，毛線球滾到了洗臉架下面。小明拿起毛線球，可是，線纏住了洗臉架。小明往前一跑，洗臉架上的一大盆水瞬間傾倒，一盆水扣到了小明的`頭上，小明也被打倒了。小明疼得哇哇大叫，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我讓你別淘氣，你就是不聽。現(xiàn)在吃到苦頭了吧！”
從此，小明天天都聽媽媽的話。
學(xué)會(huì)取舍作文 31
蘇格拉底在弟子慫恿下去了熱門的集市，回來(lái)后只說(shuō)一句莫名其妙的話，可事實(shí)上，若放在中國(guó)，蘇格拉底正是在教育我們?nèi)∩嵊械馈?/p>
取舍中的舍便是舍棄不必要的東西。中國(guó)人做文章要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，講究精練精潔，做事更是要簡(jiǎn)單高效。講的就是這個(gè)理，猶記得這么個(gè)故事古代有個(gè)人背著錢財(cái)過(guò)河，河水猛漲人快被淹了，這時(shí)只能選擇丟掉錢財(cái)保性命，而這個(gè)人卻愚蠢地抱著錢財(cái)不放，最終命喪河中。在今天看來(lái)，這人的舉止是可笑的，這也告誡著后人要懂得舍棄，保證一顆清明的心靈，不要被不必要的累贅與包袱拖入冰涼的深淵。
取舍之中的取則是拾取有價(jià)值的東西。蔡倫改進(jìn)了西漢安裝發(fā)明的紙張，讓紙張變得細(xì)膩而廉價(jià)，推動(dòng)了文化的傳播；唐代出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，而后的畢昇在此基礎(chǔ)上發(fā)明了活字印刷術(shù)，讓印刷術(shù)效率得以成倍提高。細(xì)察此況，這些人不都是在前人的基礎(chǔ)上，拾取其好的成果加以改進(jìn)與創(chuàng)造，使得文化成果更加璀璨明亮嗎？這就如著名物理學(xué)家牛頓所言：我們都是站在巨人的肩膀上，才能看得更高更遠(yuǎn)。以此觀現(xiàn)代文化，也都是源于中華上下五千年的歷史沉淀，取其精華，去其糟粕，才能得以傳承和發(fā)展。所以，取，要取之有道，要取得有價(jià)值才是。
關(guān)于取舍，最經(jīng)典的`莫過(guò)于孟子的魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌也。生與義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。這就啟示我們要懂得取舍，在取舍中權(quán)衡利弊。在生命與道義面前，最美教師張麗麗義無(wú)反顧沖出去保護(hù)學(xué)生，最美媽媽毫不考慮便伸出雙手救下墜樓小孩，這都是因?yàn)樗齻兌煤螢榱x，何為取舍。世間紛擾，浮生萬(wàn)物，每個(gè)人都面對(duì)無(wú)數(shù)選擇，無(wú)數(shù)取舍，在世間行走，我們要學(xué)會(huì)得是衡量?jī)r(jià)值，取利舍弊，做出一個(gè)無(wú)悔的
選擇。
生命的精彩其實(shí)就在于在取舍間選擇。一取一舍間便可以改變一生，我們踽踽而行于天地間，小心翼翼地取舍著，我們要學(xué)會(huì)的不過(guò)四字耳取舍有道。懂得取舍，便會(huì)無(wú)悔，無(wú)悔，既而無(wú)畏。
學(xué)會(huì)取舍作文 32
在人的一生中會(huì)面臨很多次選擇，有取有舍。比如早上起來(lái)時(shí)，是選擇快樂(lè)還是郁悶？又比方應(yīng)聘時(shí)，是選擇一號(hào)還是二號(hào)？以前我認(rèn)為凡事只要順其自然就可以了，但是那堂課告訴了我：許多事是不可以模棱兩可的。
今天一上課，老師便說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小測(cè)試�！币宦牭健皽y(cè)試”兩字，心情就好像有點(diǎn)不對(duì)：怎么又考？昨天不剛“大考”完嗎？可是一看到屏幕上打出的“感情測(cè)試”這四個(gè)大字，我有點(diǎn)好奇：感情測(cè)試？什么感情測(cè)試？玩游戲嗎？一看到全班同學(xué)都跟我一樣，瞪著眼睛，我不禁想快點(diǎn)完成此次測(cè)驗(yàn)。不由分說(shuō)，屏幕上又出現(xiàn)了“在你的生命中什么最寶貴？請(qǐng)寫出五樣。”一行字。我可犯難了，生命中？我們還是剛露眉毛的初陽(yáng)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)坎坷，沒(méi)見過(guò)風(fēng)，沒(méi)見過(guò)雨，沒(méi)見過(guò)藍(lán)天、白云更沒(méi)見過(guò)彩虹，何談生命中“最寶貴”的？思量片刻，我提筆寫了“父母”，因?yàn)槭撬麄冑x予了我生命，孕育了我、養(yǎng)育了我、教育了我，我怎么能忘懷呢？接著又寫下了友誼、快樂(lè)、自由與學(xué)識(shí)。
一抬頭，屏幕上又出現(xiàn)一道題：“請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的五樣中劃去相對(duì)不那么重要的一項(xiàng)�！边@不成心難為我嗎！明知道我十分重視這五樣中的每一樣，卻偏要讓我舍去一個(gè)，父母？不行！友誼？不行！快樂(lè)？人活著不快樂(lè)有什么意思？學(xué)識(shí)？沒(méi)有學(xué)識(shí)人能快樂(lè)嗎？誰(shuí)見過(guò)被人嘲笑卻十分開心的文盲？自由？人只要心靈不被束縛，物質(zhì)方面的囚禁又有什么關(guān)系呢？我終于下筆了，劃去了“自由”。唉——長(zhǎng)嘆一口氣。
“請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌乃臉又性賱澣ヒ粯��！卑�！同學(xué)們都發(fā)出了驚叫。是呀，選一項(xiàng)已經(jīng)相當(dāng)不容易了，唉，沒(méi)辦法，我又排除了一項(xiàng)。測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行，最后，只剩下了“快樂(lè)”和“父母”兩個(gè)詞，我思量許久，不得其“結(jié)”。突然，耳邊回響起一句話：沒(méi)有人能完全陪你走過(guò)一生，一切靠自己；不能讓“失去”的傷痛占據(jù)整個(gè)心房，要學(xué)會(huì)釋然，要懂得打開，讓快樂(lè)的陽(yáng)光灑進(jìn)心靈的.小窗。想到此，我劃掉了父母。是我不在乎父母嗎？大錯(cuò)特錯(cuò)，而是一個(gè)人如果沒(méi)有了快樂(lè)他將荒廢一生，生命的開始在于父母，但剩下的一切，都由自己決定！
取舍，使我知道了什么東西不可或缺——活出真正的自己，才對(duì)得起自己的一生！
學(xué)會(huì)取舍作文 33
最近幾天沒(méi)有去看老師的直播課。對(duì)于他的堅(jiān)持不懈與不斷的嘗試，我還是特別地欽佩。
偶爾碰到時(shí)間點(diǎn)，還是會(huì)聽上一會(huì)，但也不可能一下耗上幾小時(shí)。
雖然從某種程度來(lái)說(shuō)，聽他講課是一種吸引知識(shí)的方式，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，那是工作，是每天都要去執(zhí)行的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是恰好地安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間才是最優(yōu)的選擇。
曾經(jīng)有過(guò)幾次是花了些時(shí)間在一直跟聽的。發(fā)現(xiàn)，過(guò)程中還是能得到不少啟示，但畢竟是現(xiàn)場(chǎng)直接聊的，有時(shí)候可能半小時(shí)才聽到一兩句優(yōu)質(zhì)的，貌似也不算浪費(fèi)時(shí)間。
可想一想，如果把同樣的時(shí)間花在看書學(xué)習(xí)、聽錄播課，那學(xué)的`東西不是更多嗎？
有些是消遣中的學(xué)習(xí)，有些是專注的學(xué)習(xí)。
即使消遣的時(shí)刻也能讓我們學(xué)到一些新的知識(shí)點(diǎn)，但是也要考慮到時(shí)間成本，更何況，還會(huì)時(shí)不時(shí)地聽那些介紹的廣告詞。
所以，也不能說(shuō)哪一樣就是絕對(duì)的正確與否，不過(guò)，要懂得取舍，明白自己需要的是什么，再做選擇。
學(xué)會(huì)取舍作文 34
在學(xué)習(xí)中，我們不可能永遠(yuǎn)都能成功，但學(xué)會(huì)取舍是一項(xiàng)艱巨的工程，需要你用心去做，用腳去踏踏實(shí)實(shí)的去完成。
學(xué)會(huì)取舍，是成就事業(yè)的開始，如果你不懂得取舍，就會(huì)一事無(wú)成。古人云：“舍其一，其二也;其三也�！边@句話就表達(dá)了這一點(diǎn)。如果我們學(xué)會(huì)取舍，就等于學(xué)會(huì)取舍。古人說(shuō)：“舍得其一，其二也�！本褪钦f(shuō)，在你學(xué)習(xí)取舍時(shí)，只有取舍才能達(dá)到成功。
在我們小學(xué)生中，每天都有一大堆人圍在一起，說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。而我們，就在一起聊一談學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。有時(shí)候，他們也會(huì)問(wèn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的'問(wèn)題，我們都會(huì)說(shuō)不清，這時(shí)，我們就會(huì)說(shuō)：“好難，好難，我們不能半途而廢，要堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持才能成功�！本瓦@樣，在你說(shuō)出這個(gè)道理，他就不會(huì)再問(wèn)了。就是在你說(shuō)出這個(gè)道理的時(shí)候，他才會(huì)問(wèn)我們：“好難。”就是在你說(shuō)出這個(gè)道理的時(shí)候。他就會(huì)說(shuō)：“好難，好難啊，你說(shuō)的對(duì)不對(duì)?”這時(shí)，你就會(huì)說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!”，就是在學(xué)習(xí)中，你也會(huì)說(shuō)：“不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈，只有這樣才能成功。”就是在學(xué)習(xí)中你也要這樣，只有堅(jiān)持到底才能成功。就如你說(shuō)的，不管在什么事情之前，都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功，只有堅(jiān)持才能成功。
學(xué)會(huì)取舍是一個(gè)過(guò)程。只有堅(jiān)持了，才能取得最后的成功!只有堅(jiān)持，才能取得最后的成功!
學(xué)會(huì)取舍作文 35
為什么，你會(huì)選擇在這里生長(zhǎng)?
我不知道你來(lái)自何方。也許是那一天，柔柔的春風(fēng)托著遠(yuǎn)行的你，正為你尋找溫馨家園的時(shí)候，你卻毫不猶豫地縱身一跳，抱著不管落在何方，只要落下了，便隨遇而安的信條來(lái)到了這里。
那天，我是在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)抽芽的你的，發(fā)現(xiàn)你扎根在一個(gè)直徑只有大約1厘米的小洞中。那個(gè)洞，是專門為你準(zhǔn)備的，還是你努力開鑿的?如果你不扎根，不萌發(fā)，或許還會(huì)有“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的機(jī)會(huì)，去挑選另一片肥沃的土壤，去生根，去發(fā)芽，去開花，去結(jié)果�？墒悄阕罱K選擇在這里定居下來(lái)，定居在這個(gè)注定不適宜的地方，然后注定一生艱辛。
周圍是瓷磚，是塵埃，是水泥墻，你卻畫出了一道鵝黃嫩綠的俏麗。瘠薄的泥土，貧乏的營(yíng)養(yǎng)，卻供出了你豐滿水靈的莖蔓，釋放著生命的熠熠榮光。我被感動(dòng)了，時(shí)常蹲身注視著你。我也曾試圖給你添點(diǎn)泥土，但陡立的墻壁容不下土粒;我也曾試圖給你加點(diǎn)水分，但堅(jiān)硬的水泥盛不了水滴。因此，看著你的時(shí)候，夭折的擔(dān)憂時(shí)時(shí)襲擾著我。
但你竟是如此的出乎我的意料，你的綠色一天天地流淌了開來(lái)。像爬山虎似的，努力的攀援，盡力地吸附，在磁磚與磁磚的縫隙間，在磁磚因年代久遠(yuǎn)而生的`裂縫里，只要有星點(diǎn)可以讓你借力的地方，都留下了你的足跡，留下了你與墻面的親密接觸。于是，本來(lái)冰冷的墻面，也因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙@得生動(dòng)起來(lái)。
沒(méi)有別人的欣賞，你依然為自己綻出了花的美麗，繼而又擎出了不知名的果實(shí)。我不知道是怎樣的努力讓你仍然榨出養(yǎng)料來(lái)開花結(jié)果，讓你本就拮據(jù)的生活更加艱辛。有時(shí)候，我甚至不愿意種子們像你一樣辛苦一生，于是把它們帶到了別的地方。
仿佛完成了重大使命似的，你剎那間春華秋實(shí)畢。冬季的腳步到來(lái)時(shí)，已經(jīng)滿地枯損，掩去風(fēng)華了。后來(lái)，便一切順理成章;再后來(lái)，什么也沒(méi)有剩下，只留下那個(gè)直徑又稍稍大了一點(diǎn)的空洞，仿佛你從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣。
我不知道你為什么會(huì)選擇這里。選擇這樣的一生，你不后悔嗎?
不，不后悔，這是命運(yùn)的選擇。我仿佛聽到了你的回答。
學(xué)會(huì)取舍作文 36
無(wú)論是選擇聽取建議還是不聽，最終應(yīng)該是建立在自我判斷獨(dú)立思考的基礎(chǔ)之上，而不是根據(jù)說(shuō)話人的地位來(lái)決定是否去聽取他們給出的建議。
沒(méi)見面，現(xiàn)在說(shuō)是要見面，她讓我先發(fā)1000塊錢才能跟她見。來(lái)的路費(fèi)根本就要不上那么多錢。而且我都已經(jīng)承諾了，所有的錢都會(huì)報(bào)銷，我也質(zhì)疑過(guò)，是不是有欺騙我之后她就只會(huì)裝可憐說(shuō)我不信任她。
戀愛關(guān)系怎么樣定義呢？那這個(gè)還是要兩個(gè)人都去認(rèn)可呀，從我們兩個(gè)人的觀念上來(lái)看，確實(shí)是把這定義為戀愛關(guān)系了。
我的想法已經(jīng)表達(dá)的很明確了，這是我認(rèn)為感情當(dāng)中不應(yīng)該存在這樣的一種行為，但是我希望能夠以友好的方式讓對(duì)方領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，并且重新審視我們的關(guān)系，我需要知道的是做法。說(shuō)溝通技巧。這些情況我都和對(duì)方說(shuō)過(guò)了，而且甚至對(duì)方還說(shuō)出了你家里面的車都很好很有錢，按理說(shuō)拿點(diǎn)錢不是問(wèn)題的，這樣的話讓我覺(jué)得很不舒服。
假如我開口提了這樣的想法，他立刻又會(huì)覺(jué)得我不信任他，做出一副很可憐的樣子。還會(huì)拿他的一些朋友來(lái)比說(shuō)別人談戀愛都拿了多少。對(duì)方的`觀點(diǎn)看來(lái)，如果我不愿意出錢就是不愛他，他都能說(shuō)出這樣的話來(lái)。我現(xiàn)在是想知道怎么樣溝通更合適，怎么樣能扭轉(zhuǎn)這樣的一個(gè)看法？難道感情里面就只有錢嗎？
我覺(jué)得這樣不合理，但我也不知道別人是怎么樣看待這件事情，是否現(xiàn)在的戀愛都需要付出這么多錢，在這種情況下，我應(yīng)該怎么和對(duì)方溝通呢？
現(xiàn)在并不是很信任這個(gè)人，但是因?yàn)榭紤]到家里面一直在催婚，而我個(gè)人能夠談戀愛也不太容易，我是一個(gè)殘疾人，所以我確實(shí)也是有一些心急了。
對(duì)于朋友所說(shuō)的這樣一個(gè)問(wèn)題，我也深有理解，其實(shí)無(wú)論是聽誰(shuí)說(shuō)的，最重要的還是保持自己的獨(dú)立思考，在這種情況下還是不要輕易去相信別人。
學(xué)會(huì)取舍作文 37
昨晚比較早休息，而且睡之前沒(méi)有特意去看手機(jī)。等到早起的時(shí)候，打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)有7條信息。
點(diǎn)開一看，全是各種公眾號(hào)或者是關(guān)注的課程號(hào)的廣告推送。
一般情況下，我?guī)缀跏菦](méi)有看，就直接一一點(diǎn)了已讀。不得不說(shuō)，這個(gè)過(guò)程，其實(shí)也是浪費(fèi)了我們的時(shí)間和注意力的。
反觀那些號(hào)，到底是不是自己需要去關(guān)注的，是不是需要把它們?nèi)∠簟?/p>
它們之中有很多是自己以前上過(guò)課程，或者是有學(xué)習(xí)了解過(guò)的'，之所以一直沒(méi)有果斷地取消，就是想著里面還有自己的學(xué)習(xí)資料。
事實(shí)上，自己并沒(méi)有再花費(fèi)時(shí)間在上面學(xué)習(xí)，反而一次次地消除那些廣告。
想到了所謂的斷舍離，不僅僅是在物質(zhì)上的，就連手機(jī)上的一些軟件和關(guān)注也是如此的。就像一直想把那吸引注意力的短視頻軟件卸載，可往往也只是想想，最多就是把它們放到不輕意發(fā)現(xiàn)的一個(gè)界面，但如果想看的話還是照常。而一旦想著要?jiǎng)h掉，就會(huì)覺(jué)得好像會(huì)錯(cuò)過(guò)不少新的訊息，會(huì)與社會(huì)脫節(jié)似的，當(dāng)然這個(gè)想法也有點(diǎn)偏激，說(shuō)到底，還是自己懂不懂得取舍的一個(gè)問(wèn)題。
思來(lái)想去，還是要從一個(gè)人的自制力出發(fā)。我們不可能凡事做到一刀切，但是要學(xué)會(huì)定計(jì)劃，自己內(nèi)心有驅(qū)動(dòng)力地去做自己想做且應(yīng)該做的事情。而這個(gè)技能也是要日復(fù)一日地自我去覺(jué)醒與提升的。
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