感受愛，回報(bào)愛作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的感受愛，回報(bào)愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受愛，回報(bào)愛作文1

　　楊老師：《可貴的沉默》一課中，是什么原因使同學(xué)們變得沉默了呢？

　　王曉晗：我從 “寂然無聲”體會(huì)到當(dāng)時(shí)非常安靜，一點(diǎn)聲音也沒有�！皼]有人舉手”是因?yàn)樗麄冎虚g沒有人向爸爸媽媽祝賀生日；“沒有人說話”是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識到自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得我們的生日，用各種各樣的方式為我們祝賀生日，而我們卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至我們都不知道他們的生日，孩子們心里慚愧不安，因此誰也沒說話。

　　朱鵬：我是從“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中�！边@句話中“足足一分鐘”表明“沉默”的時(shí)間很長。在這一分鐘里，他們可能在想：爸爸、媽媽平時(shí)總記著給我過生日，我卻不知道他們的生日，也沒有向他們祝賀，我怎么這么不關(guān)心他們呢？真慚愧！

　　宮一冉：我從“他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中”中體會(huì)到孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個(gè)話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯(cuò)誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因?yàn)樗麄冊谟X察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。這就是蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們還沒有意識到的極為珍貴的東西。

　　楊老師：同學(xué)們講得真棒！孩子們在這一陣可貴的沉默中思索應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛；在沉默中，孩子們懂得了接受愛的同時(shí)更要回報(bào)愛的'道理。一次沉默讓孩子們收獲了許多許多。

感受愛，回報(bào)愛作文2

　　本周我們舉行了——〈〈感受愛,傳遞愛,回報(bào)愛〉〉的主題班會(huì)。事先沒有讓同學(xué)們準(zhǔn)備，是為了更好地讓同學(xué)們真情流露。

　　班會(huì)開始時(shí),主持人用課文中的父母情做了1個(gè)簡短的開場白,然后讓同學(xué)們討論語文書上110面父母之愛有什么利弊,還請鄒老師做了1個(gè)小小的總結(jié),氣氛10分活躍。隨后，同學(xué)們很有感情講述了他們與爸爸媽媽的小事，我們10分感動(dòng)，特別是談奇龍的故事，有人甚至為之落淚。此時(shí)，主持人展開了1個(gè)小互動(dòng)：父母之愛是什么，我們能為父母做什么，還發(fā)給了大家1張心形小卡片，讓大家為父母寫話，這正是氣氛最煽情的時(shí)候，江晨煒感動(dòng)得淚流滿面。最后，以1首詩結(jié)尾，每個(gè)人都以這首詩找到了屬于自己的父母之愛。

　　班會(huì)結(jié)束了，感情還沒有結(jié)束，鄒老師流著淚，哽咽著為我們講述了1個(gè)她自己與媽媽的故事：俗話說：新是1，舊是2，破破爛爛是老3。鄒老師排行老3，那時(shí)她家里很窮，過年了都沒有新衣服穿，衣服只要干凈，有補(bǔ)丁也沒關(guān)系。當(dāng)時(shí)鄒老師還小，不懂事，吵著嚷著要穿新衣服，終于在大年310穿著了新衣，可是，她過后才知道，這是她媽媽在夜里扯新布，掏棉絮，給做成的1件棉襖，在鄒老師歡天喜地地穿新衣服時(shí)，媽媽的腰彎了，眼熬紅了的代價(jià)。聽了這個(gè)故事，我們?nèi)巳硕际菧I流滿面，原來母愛那么偉大。

　　我們留了1個(gè)作業(yè)，人人為父母做1件事情，希望大家好好回報(bào)父母的愛。還有作文本上的心語交流，請各位家長吐露心聲，在作文本上有1個(gè)更好的升華。

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