成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文1
花草樹(shù)木離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光,整個(gè)世界少不了燦爛的陽(yáng)光——而我,沐浴著陽(yáng)光,在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
其實(shí),我們每個(gè)人,就現(xiàn)在而言,都是幸福的。起碼你降臨到了這個(gè)世界,在這個(gè)世界上生活著,沒(méi)有缺少任何雨露陽(yáng)光。所以,我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)知足常樂(lè),學(xué)會(huì)回報(bào)給予我們陽(yáng)光的每一個(gè)人。
回首成長(zhǎng)之路,給予我們陽(yáng)光的又有哪些人呢?
成長(zhǎng)路上,是老師給予我們陽(yáng)光。從古至今,老師是無(wú)私為祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)的第一人。他們用自己的汗水,澆灌出美麗的花朵;他們用自己的辛勤,換來(lái)了整個(gè)花圃的健康。老師啊,你們用那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,點(diǎn)燃了多少自信,揚(yáng)起了多少風(fēng)帆。老師為我們做的一切,我們能夠回報(bào)多少?我們只有努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī),用偉大的理想來(lái)填滿您付出的時(shí)光——老師,在您的教育下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上,是父母給予我們陽(yáng)光。自從我們呱呱墜地的那一刻起,我們的父母親就必須承擔(dān)著照顧我們的重大責(zé)任——我們可能無(wú)數(shù)次哇哇大哭,從而使得他們不可入睡;我們可能在無(wú)數(shù)次任性中,使得他們操碎了心;我們可能無(wú)數(shù)次對(duì)他們愛(ài)答不理,使得他們?nèi)f分無(wú)奈……是我們偉大的父母親,才造就了今天的我們!我們是不是還應(yīng)該像以前那樣,不顧及他們的感受?不聽(tīng)從他們的嘮叨?不!我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,父母的港灣,現(xiàn)在也在為我們敞開(kāi)——我們應(yīng)該懂事,應(yīng)該懂得孝順。今天是五月十日,是母親節(jié)——其實(shí),我們并不一定得在特定的某一個(gè)日子中,送上我們的祝福。在平時(shí)的日常生活中,多一點(diǎn)關(guān)心,也可以讓溫暖長(zhǎng)存:在父母下班時(shí),遞上一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水;在他們勞累的時(shí)候,陪他們說(shuō)說(shuō)話,給他們?nèi)嗳嗉;?dāng)他們懶得做飯時(shí),讓他們休息休息,幫他們做一頓美味的家常菜……我親愛(ài)的父母親,有了你們關(guān)愛(ài),我幸福成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)路上,朋友給予我們陽(yáng)光。每當(dāng)我們沮喪傷心時(shí),知心朋友總會(huì)無(wú)言地陪在我們身邊,給我們安慰,讓陰晴不定的我們,逐漸看到陽(yáng)光。朋友,有了你的陪伴,我努力成長(zhǎng)!
我在陽(yáng)谷下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋煟改概c朋友……
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文2
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子,它是美好生活的向往。
童年天真、無(wú)邪,它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了。所有人的童年是抹不掉的過(guò)去,童年只是一個(gè)階段,這個(gè)階段給了我教訓(xùn),給了我收獲。童年是無(wú)憂無(wú)慮的,童年也是無(wú)憾的!童年中做了有意義的事情,感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀!
現(xiàn)在的我回想起來(lái),在我的童年里,有多少有意義的事情啊!想起那次自助早餐,早起的我沒(méi)有事情做,突然想到早飯沒(méi)有燒,便自己做了起來(lái)。我打開(kāi)煤氣,把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋?zhàn)樱恿它c(diǎn)水,開(kāi)了火,就等待鍋?zhàn)用盁熈恕=又,我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐,把火量開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到小火,時(shí)間開(kāi)關(guān)呢?轉(zhuǎn)到了三分鐘,插上電源,里面的玻璃盤(pán)就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了!“叮!蔽⒉t里的面包軟了、熱了,我拔了電源,輕輕地打開(kāi)微波爐,把面包拿了出來(lái),小心翼翼地把面包放在碗里,聞聞,好香!瞧!鍋?zhàn)用盁熈耍疫沒(méi)來(lái)得及把剩下的面包放在碗里,又去把煤氣捏緊,忙的我滿頭大汗!把牛奶和火腿腸拿出鍋?zhàn),把水倒掉后,兩袋牛奶和火腿腸放入碗里,我捧起那豐盛的早餐,心中不免有些覺(jué)得驕傲!媽媽爸爸聞到那味道,起來(lái)一看,一頓豐盛的早餐出現(xiàn)在他們面前,“品嘗品嘗!蔽冶槐?yè)P(yáng)了!這時(shí),我被表?yè)P(yáng)了,心里舒服極了!
童年時(shí),我記得在媽媽生日時(shí)買(mǎi)了兩朵康乃馨,我只是對(duì)媽媽說(shuō)了句:“等我”我就匆匆的走出校門(mén),走到了鮮花店,買(mǎi)下了兩朵康乃馨,聽(tīng)同學(xué)說(shuō),媽媽在到處找我,我又立刻跑出鮮花店,手中拿著那兩朵康乃馨,急匆匆跑到校門(mén)口,我把鮮花給了媽媽?zhuān)菚r(shí)的媽媽撫摸著滿頭大汗的我欣慰地笑了,我也十分開(kāi)心!童年是一首歌!收藏著我的喜、怒、哀、樂(lè)!春天里,老師帶我們?nèi)ゴ河,在草地上,我們玩耍,面?duì)著小草青青的大地,我盡情玩耍,是多么的快樂(lè)呀!那時(shí)候,我不知道春天的短暫,怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃,最后枯萎?現(xiàn)在的我,知道了這些事情,這說(shuō)明我在成長(zhǎng)!夏天里,我與小伙伴們一起游泳,在河中嬉戲,是多么快樂(lè)呀!面對(duì)著這誘人的湖水,何人不起湖水情?微波粼粼的水面上,我們蕩起雙漿,小船飄蕩在水面上,笑聲在我們身后飛揚(yáng)!秋天里,我與同學(xué)一起漫步,在楓樹(shù)旁,我觀賞著那迷人的楓葉,心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么?火紅的楓葉,飄飄灑灑地落在地上,看那楓葉,不正象征著秋天的收獲嗎?
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文3
明媚的早晨,陽(yáng)光裹雜著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息的落在房間里,照耀在我的面龐上。股突如其來(lái)的溫暖,使我朦朧的睜開(kāi)了眼。天花板上反射出的太陽(yáng)的光影,隨著窗簾的搖擺閃動(dòng)著,閃動(dòng)著。床頭邊的吉他靜靜地躺在那兒,似乎從來(lái)不曾響過(guò)。我拿起吉他,輕輕撥動(dòng)琴弦,股清泉般的靈音伴著木質(zhì)音箱所散發(fā)出的清香,縈繞在我的指尖。思緒,被華麗的樂(lè)章帶回了過(guò)去,腦海中浮現(xiàn)的,是與吉他的第次邂逅。
初遇,只因音之緣,偶然路過(guò)琴行,便聽(tīng)見(jiàn)不知是何方高人,彈唱著首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步,情不自禁地朝窗口癡望。那短暫的前奏,似陽(yáng)光,揮掃去心中的陰霾;似蜻蜓,輕點(diǎn)湖水?dāng)_皺了面平靜。那指尖與琴弦觸碰而發(fā)出的聲響,使我為之動(dòng)容。我總對(duì)美的音樂(lè)不可抗拒,于是,我便和父母提出,要學(xué)習(xí)這門(mén)樂(lè)器——吉他。
父母欣然同意,從此,總能看見(jiàn)個(gè)與吉他包般大的女孩,漫步在通往琴行的路上。
推門(mén),進(jìn)入練習(xí)房,因?yàn)槭浅鯇W(xué),比較容易,所以是兩三個(gè)學(xué)生起學(xué)習(xí)?粗任以鐚W(xué)個(gè)多月的學(xué)生早能夠彈奏出簡(jiǎn)單卻不失優(yōu)美的曲子,我眼里滿是羨慕,愈發(fā)刻苦學(xué)習(xí)起來(lái)。我努力學(xué)著老師的樣子,手指在琴弦上撥動(dòng),顯得十分笨拙和吃力,似乎隨時(shí)都有斷弦的危險(xiǎn)。為了能夠改變現(xiàn)狀,我常和寶貝吉他“交流”。而后,我們家總洋溢著吉他的歡笑。那縷縷吉他聲,由無(wú)節(jié)奏到有節(jié)奏,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由生疏到純熟,直在變化著。之后,老師教了我掃弦,因?yàn)闊o(wú)名指早已氣泡,而掃弦不但會(huì)加重疼痛感,還 會(huì)使指甲刮傷,所以趁老師不注意,我偷偷帶了塊撥片。
有了撥片真好!我學(xué)著那些大明星的樣子,掃動(dòng)琴弦?衫蠋焻s很快的聽(tīng)出了其中的漏洞,真當(dāng)我用力掃的得意之時(shí),老師按住了我的琴弦。我心想“完了,要被罵了!”誰(shuí)料老師輕輕的接過(guò)我的撥片,溫柔的掃起琴來(lái),音色卻是比我優(yōu)美百倍。老師說(shuō):“掃弦固然用到撥片,可是初學(xué)時(shí),力度掌握不好,使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁,而是由心與吉他交流,不單單是個(gè)演奏者和個(gè)被演奏的樂(lè)器這么簡(jiǎn)單!蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,趕緊把撥片胡亂塞到包里,毫不猶豫地用長(zhǎng)著水泡的手練習(xí)起來(lái)。弦的麗音使我忘記疼痛,反而更加快樂(lè)。因?yàn),人生的意義就在于追求并不斷嘗試,不斷追尋克服困難后而得到的那抹光明。
驕陽(yáng)之下,我踏上了那個(gè)屬于我的木吉他的時(shí)代,藝術(shù)之花芳香了我求學(xué)的道路,堅(jiān)強(qiáng)的小草正在向陽(yáng)生長(zhǎng),我也是如此。人生之路,學(xué)習(xí)之路,追逐前方的米陽(yáng)光,那注定不平凡。
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文4
在陽(yáng)光下,小草妞妮嬌;在陽(yáng)光下,花兒灑脫活潑;在陽(yáng)光下,果實(shí)甜密芳醇;在陽(yáng)光下,莊稼飽滿沉實(shí);在陽(yáng)光下,我,健康、幸福、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)。
“陽(yáng)光”,一個(gè)多么光鮮亮麗的名字!它既不單指天空中如火如球,如鱗如光的實(shí)體—驕陽(yáng),也不只指無(wú)憂無(wú)慮的物質(zhì)享受,還包括正確的思想的引領(lǐng)與開(kāi)導(dǎo)。
“知足常樂(lè)”“堅(jiān)持就是勝利”“實(shí)踐出真知”“路是自己走出來(lái)的”……如一縷縷金色燦爛的陽(yáng)光,普照著,溫暖著我黑色灰暗的心窩,使其重見(jiàn)天日,重顯光明,奮發(fā)向上,繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
我的家,雖然不算富裕,卻充滿陽(yáng)光。
星期天的上午,嫵媚的陽(yáng)光突然消失,不見(jiàn)了蹤影;天空黑壓壓的一片。我坐在窗前做寫(xiě)作,正愁不知如何下筆,突然從院子里的大樹(shù)上傳來(lái)煩悶的蟬叫聲“嚙嚙嚙……嚙嚙嚙……”十分刺耳,我氣惱地將揉皺的紙團(tuán)拋向大樹(shù)……母親見(jiàn)我心神不寧的樣子,走過(guò)來(lái)和藹地問(wèn);“遇到難題啦?”“老師讓寫(xiě)一篇日志,不知從何寫(xiě)起!蔽业鼗卮稹D赣H俯下身子,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);“寫(xiě)日志并不難,但要寫(xiě)一篇讓自己和老師都感動(dòng)的日志,確實(shí)不是一件容易的事情,需要長(zhǎng)期的鍛煉,反復(fù)的醞釀,仔細(xì)的推敲,還需要對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致入微的觀察,大膽的想象……你現(xiàn)在的基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)自己的要求不要太高了,但一定要堅(jiān)持寫(xiě),認(rèn)真寫(xiě),哪怕是一句、兩句,只要精煉、有新意就行!蹦赣H的一席話語(yǔ)如一抹溫柔圣潔的陽(yáng)光,溫暖了我冰冷的心窩,照亮了我迷惘的前程。
于是,我輕輕松松在本子上寫(xiě)上:“生活中,遇到困難,我們要樂(lè)觀地面對(duì)—知足常樂(lè),堅(jiān)持就是勝利。”
不一會(huì)兒,天空下起了瓢潑大雨。我又在本子上寫(xiě)上;“豆大的雨點(diǎn)砸在光潔的玻璃窗上,發(fā)出了啪啪啪的聲音。我愛(ài)聽(tīng)這聲音,更愛(ài)看雨點(diǎn)兒在玻璃窗上摔碎的樣子,它如一朵朵笑容滿面的小愁菊,鉆進(jìn)了我的心窩!
雨停了,黑壓壓的烏云都見(jiàn)鬼去了,天空像是擦洗過(guò),變得晶瑩透亮,嫵媚的太陽(yáng)俏皮地虎著臉,仿佛在為我剛才的行為點(diǎn)贊。
冥冥中,本子上的“知足常樂(lè),堅(jiān)持就是勝利”慢慢聚變成了一顆小小的太陽(yáng),正緩緩在升向天空……它成了我黑夜與陰天的太陽(yáng)。在兩顆太陽(yáng)輪流交替作息下,我的人生不再灰暗、潮濕,而是日日茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文5
小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下快樂(lè)翱翔,花兒在陽(yáng)光下盡情綻放,而我也在同學(xué)、老師、父母溫暖的陽(yáng)光下愉快成長(zhǎng)。
同學(xué)的無(wú)限關(guān)愛(ài),讓我倍感溫暖。在校園里,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。有一次我生病沒(méi)來(lái)學(xué)校,請(qǐng)了好多天假,等我上學(xué)之后同學(xué)們爭(zhēng)著幫我補(bǔ)落下的功課,我很感動(dòng)。雖然,平時(shí)里大家或許有些小矛盾,但從不記恨。在關(guān)鍵時(shí)刻,始終記得自己是大家庭的一員,會(huì)伸出援助的手,團(tuán)結(jié)一致。在這暖暖的同學(xué)身邊,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師的耐心教導(dǎo),讓我迷途知改。記得有一次,為的作業(yè)錯(cuò)了許多地方,紅色的叉遍布著整一頁(yè)。我覺(jué)得自己真不應(yīng)該,老師明明在課堂上講過(guò),我卻還錯(cuò)了那么多地方。我真對(duì)不起老師。訂正好侯老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還幫我分析原因并鼓勵(lì)我。我明白了,自己不能只因?yàn)橐淮涡⌒〉氖”惴艞,從此失去信心和希望。后?lái),我發(fā)奮學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,將更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。之后,我再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這么多題。敬愛(ài)的老師,您那耐心地教導(dǎo),喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少希望,澆灌了多少幼苗。在你的教育下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。
父母的悉心教育,讓我漸漸懂事。我一出生,父母便是我的第一位老師。我第一次說(shuō)話是他們教的,我第一次寫(xiě)字也是他們教,我第一次走路也是他們教的。是他們辛勤撫育長(zhǎng)大,培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難,他們都是我最溫暖的港灣,幫我遮風(fēng)擋雨,給我最大的幫助。無(wú)論做錯(cuò)了什么事,他們悉心教育我。有一次,我在擦桌子是打碎了媽媽最喜愛(ài)的花瓶,要是被媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦。我趕緊把碎片掃干凈,心里害怕的不得了,于是我告訴了爸爸,爸爸讓我去道歉。我低著頭對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起,媽媽?zhuān)∥野涯幕ㄆ看蛩榱!蔽倚奶涌欤^也不敢抬起來(lái),媽媽摸摸我的頭,和顏悅色地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,人做事都要誠(chéng)實(shí),你能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,很好。”從此,我懂得了這個(gè)道理。
親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師、爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)橛辛四銈,我的生活充滿了陽(yáng)光,前程一片光明。陽(yáng)光下,我仰望天空,快樂(lè)成長(zhǎng)!陽(yáng)光下的剪影陽(yáng)光下的微笑作文在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文6
照亮大地,給萬(wàn)物生靈以溫暖,這便是我們對(duì)陽(yáng)光的唯一印象了,可我喜歡陽(yáng)光并不是因?yàn)樗拇葠?ài),而是神秘,我無(wú)法用肉眼看清它的色彩,它神秘的隱藏著所有美麗,我只有用六棱鏡來(lái)去欣賞,它神秘的把自己的秘密交給了這塊六棱角的“石頭”,讓它把秘密只給善于發(fā)現(xiàn)的人看。當(dāng)然,它也不總是把這份美麗據(jù)為己有。雨過(guò)天晴的空中,它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹,它把自己最美的顏色羅列在一起供人們觀賞,但它不會(huì)讓這種畫(huà)面停留太久,因?yàn)樘昧司褪鞘バ缕,?huì)變的平淡,人們總是喜歡新奇罕見(jiàn)的東西,而從不對(duì)平淡的事情再感興趣。于是陽(yáng)光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天際。
在我看來(lái),陽(yáng)光的神秘就像蒙娜麗莎的微笑一樣,神秘不可推測(cè),那種安詳,那種似笑非笑,琢磨不透得面容……
成長(zhǎng)·我
陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我,還不失一些稚氣,或許是青春期的叛逆心理在作怪,會(huì)聽(tīng)不進(jìn)父母的嘮叨,會(huì)不服氣老師的教誨,會(huì)不認(rèn)輸一場(chǎng)比賽,會(huì)在大晴天逃課去玩水……然而,人總有長(zhǎng)大的時(shí)候,當(dāng)經(jīng)歷過(guò)了坎坷,經(jīng)歷過(guò)了挫折,我也仿佛懂事了許多,不再喜歡嬉笑,不再喜歡玩耍,而總是安靜地坐在一個(gè)角落,靜靜去想一路走過(guò)來(lái)的歷程,去思考以前做的許多錯(cuò)事,現(xiàn)在看來(lái),那些真的好幼稚,成熟?也許吧,而長(zhǎng)大就注定要失去很多,失去單純,失去天真,失去童心,失去無(wú)憂無(wú)慮……過(guò)往的一切也總會(huì)交織的心頭,不會(huì)打結(jié),但卻總是穿來(lái)繞去,在腦海忽隱忽現(xiàn),于是思考的同時(shí),我不斷問(wèn)自己:是該在無(wú)人的時(shí)候偷偷哭泣,還是該在成長(zhǎng)前勇敢的面對(duì)自己?
陽(yáng)光·成長(zhǎng)·我
15歲的我還是喜歡在陽(yáng)光下奔跑,還是喜歡在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng),靜靜的回憶,還是希望能將童年的那份珍貴與無(wú)慮永遠(yuǎn)留在心里。我想回到過(guò)去,可我知道,人總是要長(zhǎng)大的,我們?cè)谑サ耐瑫r(shí)也會(huì)擁有。失去單純,會(huì)換來(lái)深刻,失去天真,會(huì)換來(lái)穩(wěn)重,失去童心,會(huì)換來(lái)對(duì)生命的徹悟,失去無(wú)憂無(wú)慮,會(huì)換來(lái)對(duì)自己的責(zé)任感……
陽(yáng)光下,我依然在成長(zhǎng),成長(zhǎng)中,我依然在奮斗,奮斗中,我依然有淚水,淚水中,我依然有夢(mèng)想,夢(mèng)想中,我依然有挫折。但是我不會(huì)放棄,我會(huì)用陽(yáng)光一樣的神秘蘊(yùn)藏著我的美麗,在雨過(guò)天晴的空中,揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文7
陽(yáng)光,到底是什么樣的?我想,在生活里的陽(yáng)光,就是一盞明亮的燈,在我們感到黑暗的時(shí)候?yàn)槲覀冋樟燎懊娴穆;就是一團(tuán)暖烘烘的火,在我們感到寒冷的時(shí)候讓我們變得溫暖起來(lái)。我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)著,應(yīng)該為此感到幸福。
我在幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了,因此我對(duì)于“鋼琴”兩字并不陌生。一直直到上一年暑假時(shí),讓我對(duì)學(xué)鋼琴的信念變得更加堅(jiān)定。那時(shí),鋼琴老師說(shuō)要我去考級(jí)。便拿出了一本考級(jí)的書(shū)。我翻開(kāi)了書(shū),看到了那五線譜上那密密麻麻的音符,心想:哇!那么難!在老師的耐心教導(dǎo)下,我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把一首曲子彈了下來(lái)。接著后來(lái)幾天我都在一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)著,但是不知道為什么我練得一次比一次差。后來(lái),我的手指都好像不聽(tīng)我使喚似的。該按的鍵沒(méi)按到,不該按的鍵就按了一大堆。我練得煩了,就不練了。接下來(lái)的一個(gè)星期,當(dāng)我要練鋼琴的時(shí)候都覺(jué)得練鋼琴是那么的枯燥無(wú)味。
鋼琴老師知道了我覺(jué)得練鋼琴很煩躁,然后給我看了一個(gè)故事:有一個(gè)人,他十分喜歡鋼琴,并把可以鋼琴?gòu)椀贸錾袢牖。但是,上帝就是那么喜歡捉弄人,讓一次事故把這個(gè)人的雙手奪走了?墒,這個(gè)人還是沒(méi)有向困難屈服。他的雙手沒(méi)有了,但是他還有雙腳呀!于是,這個(gè)人就用腳來(lái)彈鋼琴。用腳來(lái)彈鋼琴,這件令人聽(tīng)到都覺(jué)得不可思議的事情,這個(gè)人卻憑著自己對(duì)鋼琴的熱愛(ài),把這件事情做到了!而且這個(gè)人用腳彈出來(lái)的`樂(lè)曲不比用手彈鋼琴?gòu)椀臉?lè)曲差。
我看完了這個(gè)故事之后,心想:同樣是人,同樣是會(huì)彈鋼琴,為什么人家連雙手都失去了,用腳都可以彈得那么出色?而自己明明擁有的條件是那么好,卻彈不到人家那種程度?現(xiàn)在只是要彈好六級(jí)的樂(lè)曲而已,就真的有這么難嗎?我把自己和這個(gè)人相比,自己又算得了什么呢?于是,之后我每次想埋怨難的時(shí)候,都會(huì)想起這個(gè)故事。告訴自己這些并不算什么。每次遇到不會(huì)的地方,多練幾遍,知道練的流利了為止。因此,差不多次次練完鋼琴后,我的十個(gè)手指尖都是紅通通的,身上全是汗珠。
最終,皇天不負(fù)有心人,我憑借著流利的樂(lè)曲,漂亮的手型,獲得了考級(jí)導(dǎo)師的一致好評(píng)。于是,我的鋼琴六級(jí)就順利地通過(guò)了?技(jí)是過(guò)了,但以后就會(huì)有的挑戰(zhàn)在等待著我。至于那個(gè)故事,已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。我們的條件是那么的好,如果我們不努力,怎么對(duì)得起自己?所以,請(qǐng)我們一起努力吧,讓大家都對(duì)我們刮目相看!
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文8
營(yíng)地的生活是那么令人不適應(yīng),可到最后,是那么令人不舍。在雨花營(yíng)地里,我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
。ㄒ唬┏鮼(lái)乍到
我們行走在湖南省植物園的小道上,一位頭戴軍帽,身披軍裝的教官走在隊(duì)伍前列,為我們帶路,向雨花營(yíng)地的大門(mén)進(jìn)發(fā)。
走了一會(huì)兒,轉(zhuǎn)過(guò)兩顆直的像士兵一般高大挺秀的白樺樹(shù)后,我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。一座巨大的城堡映入眼簾,12個(gè)燙金的大字在春日的暖陽(yáng)下閃閃發(fā)光:我來(lái)體驗(yàn),我能吃苦,我會(huì)創(chuàng)造,我定成功!這是我們這次來(lái)的目的,因?yàn)檫@里的素質(zhì)教育會(huì)讓我們懂得感恩,懂得珍惜,不會(huì)肆意揮霍,不會(huì)肆意對(duì)至親至愛(ài)的人去發(fā)泄自己的怒火,去用語(yǔ)言的利劍一次次傷他們的心。
。ǘ╅_(kāi)營(yíng)儀式
我們是最后一列到達(dá)的縱隊(duì),我和幾個(gè)同學(xué)一起被分到了六連二班。教官為我們安排了寢室之后,我換了軍裝,以軍姿站好。
開(kāi)營(yíng)儀式宣布開(kāi)始,首先是學(xué)生代表發(fā)言,接下來(lái)是教官發(fā)言。到了最后一項(xiàng),也是最重要的一項(xiàng)——升國(guó)旗,奏國(guó)歌。
國(guó)旗——鮮艷而明亮的五星紅旗。國(guó)歌?——鼓舞人民戰(zhàn)斗的《義勇軍進(jìn)行曲》。在國(guó)歌的旋律中,五星紅旗在大家的注視下冉冉上升。
(三)規(guī)矩食堂
一個(gè)上午都在進(jìn)行開(kāi)營(yíng)儀式,大家的肚子早開(kāi)始抗議了。通俗點(diǎn)說(shuō):該吃飯了。
滿懷期望地到了食堂,我一下子傻眼了,素菜是主力軍,葷菜是配料,哦,不,比配料還少。即使是這樣,食堂還有另一項(xiàng)規(guī)矩,無(wú)論是誰(shuí),都不得說(shuō)話即使是教官喊一至六連,都不能發(fā)出聲音大聲答道,否則。扣分!
。ㄋ模┩砩暇蛯
一天結(jié)束了,大家似乎都還是斗志昂揚(yáng),毫無(wú)一點(diǎn)兒要睡覺(jué)的意思,幾個(gè)平時(shí)愛(ài)說(shuō)小話的同學(xué)自然就開(kāi)始積極發(fā)言了。可話還沒(méi)出口,教官就站在了門(mén)前,這時(shí),誰(shuí)還敢發(fā)出聲音啊。今晚就只好作罷,去見(jiàn)周公吧。
。ㄎ澹┗丶衣烦
四天三晚的軍營(yíng)生活結(jié)束了,離別那天,我們都哭了,因?yàn)槎忌岵坏,盡管和教官只有四天三晚的相處,但這四天三晚我們學(xué)到了很多。
該走時(shí)一定要走,就這樣讓他成為回憶吧,再見(jiàn)雨花素質(zhì)營(yíng)地。愿你我再相見(jiàn)。
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文9
小草在陽(yáng)光下蓬勃生長(zhǎng),一碧千里;花兒在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放,鮮艷奪目;鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡快翱翔,嘰嘰喳喳;小魚(yú)在陽(yáng)光下悠然戲耍,嬉戲打鬧……我也在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
回首往事,我從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)陽(yáng)光和雨露。
“我得證書(shū)了,我得證書(shū)了!蔽夷弥C書(shū),歡呼雀躍,心情分外激動(dòng),因?yàn)樵谖业呐ο,終于取得成功。撫摸著證書(shū),心里的成就感油然而生。
記得三年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓我上藝術(shù)班。舞蹈、聲樂(lè)、書(shū)法、武術(shù)……可我仿佛對(duì)習(xí)作情有獨(dú)鐘。我早就對(duì)習(xí)作有所了解,它可以讓人愛(ài)讀書(shū),善于觀察!傲趾R舻摹冻悄吓f事》、高爾基的《童年》、老舍的《駱駝祥子》……”更讓我如癡如醉,牽腸掛肚。
剛一進(jìn)門(mén),哥哥姐姐的作文就令我嘖嘖稱贊,心慕手追。那精彩的片段,那細(xì)致的描寫(xiě),無(wú)不讓我瞠目結(jié)舌。我也躍躍欲試,坐在座位上,拿起筆構(gòu)思,這不禁讓聯(lián)想到未來(lái):我成為教育家、習(xí)作家,用自己的真情實(shí)感打動(dòng)后人,讓人受益。走出國(guó)門(mén),讓外國(guó)人也欣賞我中華結(jié)晶。
開(kāi)始寫(xiě)了,我絞盡腦汁,冥思苦想,可怎么想也想不出來(lái),我怒不可遏。可看看別的哥哥姐姐,他們寫(xiě)的文章不易一字,不贊一詞。我心里暗暗佩服,可又十分惱怒。
老師走到了我的身旁,給了我殷切的鼓勵(lì),讓我更加愛(ài)習(xí)作了。程端禮說(shuō)過(guò):“勞于讀書(shū),逸于作文。我每天讀一篇文章,背一段話。不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海,經(jīng)過(guò)日積月累,我已大大的進(jìn)步。
四年級(jí)的時(shí)候,老師便讓我們寫(xiě)征文,那可是我朝思暮想,求之不得的呀,我每日背的語(yǔ)段,那美妙的句子,那恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),讓我意馬心猿。我真恨不得一下寫(xiě)完,“動(dòng)靜相襯、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、鋪墊懸念……”成了我習(xí)作的法寶。很幸運(yùn),我閱讀的書(shū),背得語(yǔ)段,都派上了用場(chǎng)。我以風(fēng)馳電掣的速度寫(xiě)完了征文。心里笑開(kāi)了花。
“種瓜得瓜,種豆得豆!蔽曳N下了辛勞,灑下了汗水。收獲了喜悅的果實(shí)。可“活到老,學(xué)到老!痹谥R(shí)的的無(wú)邊苦海,我將努力作“舟”。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),陽(yáng)光給了我生活,給了我充實(shí),更加給了我夢(mèng)想。我將在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文10
在平凡的人生中,有許多的往事,有不同的經(jīng)歷,體會(huì)和收獲。我們?nèi)绶N子撒在父母愛(ài)如樹(shù),為我遮擋煩惱,為我吸取營(yíng)養(yǎng)。使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我就是參天大樹(shù)。
父母是我一生中最重要的人,我忘不了他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩,老師也一樣,我在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。記得有一次,我們走在大街上散步,邊走邊快樂(lè)地交談著,走了很久,走著走著,不禁走出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),可是,突然打雷了,“要下雨了。”父母說(shuō)著,得趕緊往家走,我們快走,走得如飛翔的鷹,“啊”,我不小心把腳扭傷了,疼痛感使我不禁流出了眼淚,爸爸背著我向前進(jìn),由于我比較沉,爸爸走一會(huì)兒就抹下豆大的汗珠,“嘩啦啦,嘩啦啦……”真的下雨了,母親把衣服脫下來(lái),披在我身上,我用帽子給爸爸擋雨,爸爸的步伐一點(diǎn)一點(diǎn)地加快了,我們雖然遭受著雨的折磨,但是我們有一顆不怕挫折的心,“星多天空高,人多智慧廣”,我們就這樣平安的到家了。我這個(gè)種子雖然活蹦亂跳,但是母親這棵樹(shù)卻倒下了,母親一病幾天,母親病了是因?yàn)榘岩路o我,才被雨淋濕了。
從這件事中,我深有體會(huì),母愛(ài)是這世界上最偉大的,我在她的教導(dǎo)下積極向上,向著成功的彼岸邀游著,我不怕困難,不怕挫折,懷著一顆感恩的心,對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師,母親為了我,可以放棄一切,我的內(nèi)心中不由得對(duì)母親產(chǎn)生了一種敬佩,一種愛(ài)戴。母親你對(duì)我這么好,我該怎樣報(bào)答呢?時(shí)間如流水般地從我眼前飛過(guò),在我沒(méi)有感覺(jué)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)白了,父親的臉上已出現(xiàn)了深深的皺紋!案改高沒(méi)怎么看看我,就已經(jīng)老了,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
生活中的一點(diǎn)一滴都使我難忘,我有了無(wú)數(shù)地收獲!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”爸媽?zhuān)疑钌畹馗兄x你們,感謝你們給予我生命中愛(ài)的呵護(hù),感謝你們磨煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,我一定不辜負(fù)你們對(duì)我的期望,我會(huì)努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大之后成為有用之材,報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩,我愛(ài)你們,我會(huì)讓你們少一點(diǎn)苦味,多一點(diǎn)甜味,煩惱會(huì)少一些。
我這粒種子現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)芽了,感謝給予我營(yíng)養(yǎng)的父母,我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮,我怎能不是一個(gè)成長(zhǎng)中的種子呢?
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文11
那是一個(gè)炙熱的中午,我有幸與我校學(xué)生會(huì)干部們一同前往高新萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)宣傳小手拉大手,文明我先行的思想與理念。
陽(yáng)光如火球般烘烤著大地,仿佛連柏油馬路都要被烤化為液體。因?yàn)槲覀兊哪_下已濕成一片,走起路來(lái)就仿佛在踩水過(guò)河一般。身上的制服也如被沖了水一般,無(wú)力的掛在身上,剛出校的熱情瞬間要被蒸發(fā),F(xiàn)在的我們,更多像被霜打過(guò)的茄子,提著傳單,在烈日下艱難的挪動(dòng)著身子,全然不知何時(shí)才能到達(dá)目的地。
在老師們簡(jiǎn)短的叮囑后,我們便開(kāi)始了行動(dòng)。但當(dāng)我置身于茫茫人海中時(shí),我突然變得手足無(wú)措,手中的傳單仿佛有千斤重,使我怎么也沒(méi)有勇氣遞出第一份。陽(yáng)光越來(lái)越熱烈了,仿佛要把腳下的磚曬裂,此刻的心情就是更煩躁了。扭頭看了看四周的同學(xué)們,他們已經(jīng)開(kāi)始了與別人的交流,壓力瞬間增大。在面對(duì)壓力時(shí),最好的解決辦法就是給自己足夠的動(dòng)力,我暗暗下定決心,要邁出這艱難的第一步。
握緊了手中濕了一圈的傳單,閉上眼常呼一口氣,我意志堅(jiān)定的走向了一位剛迎面走來(lái)的叔叔,距離越來(lái)越近時(shí),膽怯就隨之越來(lái)越強(qiáng),走到叔叔跟前,只是嘟了嘟嘴,卻未說(shuō)出一句完整的話啊,于是伸了一半的手也不自然的收縮了回來(lái)。叔叔見(jiàn)我表情古怪,主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)我同學(xué),有什么事嗎?我忙遞出一份傳單,看著叔叔和藹的面孔,鼓足勇氣說(shuō)出了一連串的話:叔叔您好,我是來(lái)自高新一中初中校區(qū)的XXX,今天學(xué)校開(kāi)展了《小手拉大手,文明我先行》的,在那一刻,仿佛有一團(tuán)火在我心中熄滅,氣溫仿佛也降至冰點(diǎn)。我不清楚他是否會(huì)拒絕我,否認(rèn)我,或冷漠的轉(zhuǎn)身離去又仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),我終于說(shuō)完了,感覺(jué)此刻的自己就像一頭羔羊,在等候他的任意擺布。叔叔接過(guò)傳單,笑了,接著說(shuō):好,謝謝你的介紹!很高興能參與你們的活動(dòng)。然后客氣的走了。
我的內(nèi)心終于平靜了下來(lái),喜悅伴隨著成就感,開(kāi)心的發(fā)自內(nèi)心的笑了。此刻熱情的陽(yáng)光也仿佛也變得溫和了,柔和中帶著耀眼的光芒。自信伴隨著動(dòng)力,在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi),我一馬當(dāng)先,跑遍了整個(gè)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的角角落落,漫長(zhǎng)而又熾熱的中午也就在歡笑中很快的度過(guò)了。
在返校的路上,我思緒萬(wàn)千,總之,感覺(jué)自己仿佛一下子成長(zhǎng)了很多。再看看腳下的影子,也長(zhǎng)了許多,許多。今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下,明天的我們,一定會(huì)在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文12
記憶的星河中閃耀著幾顆耀眼的星光,雖然流過(guò)了幾團(tuán)暗云,但終究會(huì)被陽(yáng)光照亮。
六年前,人生的船在這里啟航;六年前,成長(zhǎng)的希望在這里播下;六年前,一切基礎(chǔ)的根源,在這里生根發(fā)芽;六年前,一切關(guān)聯(lián)人生藝術(shù)的事物,都從這里開(kāi)始。不求其他,只因在這六年中獲取的知識(shí),你曾經(jīng)過(guò)、你曾迷惘、你曾感悟,你曾在六年的陽(yáng)光下打好人生的基礎(chǔ),為人生的藝術(shù)而感嘆。
如果你成長(zhǎng)在藝術(shù)的海洋中,那么你將會(huì)經(jīng)歷許多的坎坷,不停的起伏,不停的徘徊。想要獨(dú)具一格,卻會(huì)受到百般挫折,跳不出框架。記得從小時(shí)候開(kāi)始,我在繪畫(huà)時(shí)就時(shí)常遇此困境。有時(shí)心灰意冷,一蹶不振,應(yīng)付作畫(huà)。但過(guò)不多久,感悟出新的思路,重新走下去,遇障,鉆研,克服。不怕不成,就怕不攻。終于,我有了許多進(jìn)步,雖稱不上很妙,但比六年前的風(fēng),已強(qiáng)勁了些許。
然而,這中間的挫折并不是可以一筆帶過(guò)的。身邊的障礙太多太多,我們已不能無(wú)視它的存在。過(guò)去,無(wú)法重來(lái),未來(lái),我加倍的努力。
我重新開(kāi)始了作畫(huà)。一棵楓樹(shù),影響了我的觀念:過(guò)去,我常對(duì)一些花、草贊嘆不已,嘆它的婀娜多姿,嘆它的千姿百態(tài),嘆它的傲骨英風(fēng),嘆它的古樸殷實(shí)。幾顆梅花在雪中高傲的炫耀,而楓樹(shù)則在一旁搖搖曳曳的飄零著它的葉,那旋轉(zhuǎn)的舞姿,靜靜地、慢慢地落地,從沒(méi)奢望會(huì)引起人們的注意。由此,我不斷尋找每幅畫(huà)中的讓我贊嘆之處,對(duì)有著瀟灑脫俗的楓樹(shù),不斷對(duì)樹(shù)干、樹(shù)枝的形狀、樹(shù)葉等多加觀察,使得這棵楓樹(shù)在我筆下顯示出栩栩如生的魅力。
這棵樹(shù)的成功使我嘗到了繪畫(huà)的樂(lè)趣,激起了我對(duì)繪畫(huà)的執(zhí)著,使得我不斷創(chuàng)新、追求。更讓我驚喜的是,因不斷的練習(xí),我對(duì)力度的掌握也是得心應(yīng)手,幾乎可以讓事物從任何角度來(lái)顯示不同的風(fēng)格。而且我在臨摹其他畫(huà)的時(shí)候,筆鋒越來(lái)越順,逼真度越來(lái)越高。漸漸地,我的繪畫(huà)呈現(xiàn)出一種淡雅的筆調(diào)、雄壯的氣勢(shì)。
這一切看似簡(jiǎn)單,實(shí)則不然。過(guò)去的畫(huà)歪歪斜斜,搖搖晃晃,或不成形。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,終于,功夫不負(fù)有心人。我應(yīng)該是一個(gè)幸運(yùn)的人,雖然障礙重重,但畢竟我沖破了,我成長(zhǎng)了,我正在陽(yáng)光下漸漸地長(zhǎng)大……
山東省濟(jì)寧市汶上縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)八班何亭甫指導(dǎo)老師:林宏
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文13
陽(yáng)光明媚,春風(fēng)送爽。在這個(gè)滿目蒼翠的季節(jié)里,我們即將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的生日!能與大家同祝黨慶,又被幸運(yùn)的選上當(dāng)了護(hù)旗手,這是一件多么光榮而自豪的事情。
陽(yáng)光灑滿了校園,花兒爭(zhēng)奇斗艷,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著歌,我們的心情無(wú)比激動(dòng)。要想成功地升起一次國(guó)旗,就必須進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練。于是每天下午放學(xué)后,我們都要留下來(lái)反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練時(shí)老師要求我們:站的隊(duì)伍不僅橫豎要一條線,走路的步伐要一致,就連抬腿的高度和邁步的距離都要高度一致,臉部表情也要嚴(yán)肅有神。一個(gè)小時(shí)訓(xùn)練下來(lái),汗水早已濕透了衣服,雖然很累,但為了這神圣的榮耀,再苦再累也是值得的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練,為了檢驗(yàn)我們訓(xùn)練的成果,學(xué)校特意安排了隆重莊嚴(yán)的升旗儀式!當(dāng)這個(gè)消息傳到我的耳朵時(shí),我心里又有那么一絲緊張的感覺(jué)。我們集結(jié)在操場(chǎng)的入口處,排著整齊的隊(duì)伍,穿著統(tǒng)一的服裝,這時(shí),廣播的喇叭里喊道:“出旗!”我全神貫注,調(diào)整節(jié)奏,邁開(kāi)步伐,雄赳赳,氣昂昂地大步向前!此時(shí)的我,渾身血液仿佛沸騰了,我很自豪,我是一個(gè)幸福的孩子,生在紅旗下,長(zhǎng)在春風(fēng)里,沐浴在黨的陽(yáng)光下,每天在這美好的環(huán)境里,吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng)!我們齊心協(xié)力,大家心往一處想,做到了步伐整齊劃一,我懸著的心也放了下來(lái)。正式升國(guó)旗了,伴隨著嘹亮的國(guó)歌,鮮艷而又燦爛的五星紅旗緩緩升起,我們整齊地敬禮,專(zhuān)注著看著國(guó)旗慢慢升起,當(dāng)國(guó)旗升到了最頂端的時(shí)候,一種驕傲自豪,崇敬的感覺(jué)油然而生。老師告訴我們:紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,是革命烈士的鮮血染成的。我們戴的紅領(lǐng)巾,就像是國(guó)旗的一角。遙望那高高升起的國(guó)旗,再想想自己當(dāng)護(hù)旗手的經(jīng)歷,心理無(wú)比激動(dòng),久久不能平靜。
我想,革命烈士拋頭顱,灑熱血。為了理想和和平,為了我們今天的美好生活,付出了青春,獻(xiàn)出了生命。沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)。我們因該珍惜今天的幸福生活,好好學(xué)習(xí),天天向上,努力學(xué)習(xí)文化,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁,報(bào)效祖國(guó)。今天我當(dāng)上了護(hù)旗手,明天我將向著理想勇敢前進(jìn),我們是共產(chǎn)主義的接班人!
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文14
萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光!我覺(jué)得世界上有很多的人像陽(yáng)光,時(shí)時(shí)“溫暖”著我們。比如說(shuō)老師像陽(yáng)光,媽媽像陽(yáng)光其實(shí)關(guān)愛(ài)你的人都是陽(yáng)光。
為什么說(shuō)老師像陽(yáng)光呢?原來(lái)老師教給我們知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋翱翔,不斷進(jìn)步,所以說(shuō)老師像陽(yáng)光。比如說(shuō),有一次我做數(shù)學(xué)《一課四練》時(shí)有一道題做錯(cuò)了,訂正了好幾回都是原來(lái)的答案,始終不太明白這一道題為什么是錯(cuò)的。我就去問(wèn)舒老師為什么是錯(cuò)的,錯(cuò)在那了?可我是一個(gè)“死腦筋”覺(jué)得老方法是對(duì)的。后來(lái)舒老師還是細(xì)心的教我,用最簡(jiǎn)單的方法教我,讓我好好理解。舒老師費(fèi)了九牛二虎之力才把我教會(huì)。我這個(gè)“死腦筋才清醒過(guò)來(lái)”。頓時(shí),心中掛出一道彩虹,有總“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”的感覺(jué)。如果我們遇到難題,老師沒(méi)有耐心教導(dǎo)我們,我們就像那樹(shù)陰下的小草,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高。
又為什么說(shuō)媽媽像陽(yáng)光呢?我們從出生就在媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大,所以說(shuō)媽媽像陽(yáng)光。記的有一次,我坐專(zhuān)線車(chē)從學(xué)校回來(lái),外面下起了傾盆大雨。于是,我先躲在一個(gè)買(mǎi)手機(jī)的屋檐下,在書(shū)包里找雨傘,可是把整個(gè)書(shū)包翻了遍,連雨傘的影都沒(méi)見(jiàn)著,只好等爸爸來(lái)接我?涩F(xiàn)在才3點(diǎn)多鐘等爸爸來(lái)接我要兩個(gè)小時(shí)左右。如果等媽媽的話,可媽媽晚上上晚班,現(xiàn)在在休息,沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。如果我沖回去的話,沒(méi)到家早就成了“落湯雞”了,那只有等爸爸來(lái)接我了。不一會(huì)兒,在雨簾中我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影若隱若現(xiàn),再近些才看見(jiàn)媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐著一把雨傘,仍一只手拿著一把傘,站在我們下車(chē)的地方尋我。此時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,心里沸騰了,好象溫暖陽(yáng)光照耀著我,陣陣暖流涌上了心頭。立刻,大聲叫喊媽媽。媽媽跑過(guò)來(lái)給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開(kāi)翅膀保護(hù)著她的寶寶,領(lǐng)著我回到了家,媽媽問(wèn)我怎么樣?有沒(méi)有淋濕好多關(guān)心的話語(yǔ)在我耳邊環(huán)繞。
我覺(jué)的老師的陽(yáng)光是教給我們知識(shí),而媽媽的陽(yáng)光是讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。其實(shí)不止有這兩個(gè)人物像陽(yáng)光,其實(shí)還有很多人像陽(yáng)光,無(wú)時(shí)無(wú)刻地照耀著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)在陽(yáng)光下作文15
陽(yáng)光似打翻了的牛奶般傾倒在書(shū)上,和著茶香,時(shí)光溫婉悠長(zhǎng)。
“葡萄美酒月光杯,欲飲琵琶馬上催……”陽(yáng)光下,是扎著兩根羊角辮的小女孩,一臉懵懂地坐在凳子上,捧著一本詩(shī)集,似懂非懂地跟著媽媽朗誦。這是我第一次接觸你。還什么都不懂的我,看著乳黃色陽(yáng)光下對(duì)仗工整的方塊字,每念一句,心中就淌過(guò)一陣暖流,橘色的光以太陽(yáng)為中心,一寸寸暈開(kāi),浸染著整個(gè)心臟。那年,我8歲。
從此,我與你結(jié)下深緣。
與父親到叫水坑游玩。在夜晚上的山,整個(gè)森林似沉睡了一般,幽暗的夜空泛著銀光,掛在枝頭上的淡黃明月,像被誰(shuí)打翻了的夜光杯,呼啦啦,呼啦啦,月光傾灑而下,被溪流帶著奔跑。充滿文藝氣息的導(dǎo)游閉上了眼,唇啟唇閉間——“明月松間照,清泉石上流。”正在攀爬的我頓住了腳步,胸膛中的心臟似聽(tīng)到召喚般猛烈地跳動(dòng)起來(lái),我也學(xué)著導(dǎo)游閉上眼,好像看見(jiàn)自己的心冉冉綻放,一瓣比一瓣純凈,一瓣比一瓣透明。奇怪,明明是月光明朗,卻好像有陽(yáng)光輕拂。那年,我12歲。
此后,我一發(fā)不可收拾地喜歡上了你。
升上初中后,野心勃勃的我卻一次又一次地碰壁。在又一次考試失敗后,我所有的信心全被泯滅。天空陰霾密布,連空氣都是沉重潮濕的,讓人想要窒息——多么想要放棄啊。我無(wú)精打采地翻開(kāi)書(shū),卻第一眼見(jiàn)到了你:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”像久行沙漠的旅者見(jiàn)到綠洲般,像久居陰暗的行者見(jiàn)到光明般,我眼中的你比肥皂吹出的氣泡還要閃亮,映得我的雙眸熠熠發(fā)亮。輕輕地捧起你,我嗅到了淡淡的陽(yáng)光味道。果然,太陽(yáng)擠出了厚厚的云層,明媚的陽(yáng)光粘稠得像熱牛奶一般,傾倒在書(shū)上,為你鍍上金光。
我想我是愛(ài)上你了。
茶香中,陽(yáng)光里,我懷著滿腔的熱情寫(xiě)下了這封情書(shū),只為感謝伴我成長(zhǎng)的你——“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,你教會(huì)我奉獻(xiàn);“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,你教會(huì)我豁達(dá);“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕”,你教會(huì)我灑脫……“鮮衣怒馬少年時(shí),一日看盡長(zhǎng)安花”,只因你是我的鮮衣怒馬,才能帶我領(lǐng)略一世長(zhǎng)安花。
因?yàn)橛心愕呐惆椋业某砷L(zhǎng)沒(méi)有陽(yáng)光照不到的地方。
愿此生,能與你攜手同行。
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