- 相關(guān)推薦
身邊的好老師作文（精選31篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的身邊的好老師作文（精選31篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
身邊的好老師作文 1
老師就像遍布原野的野花，那萬紫千紅、芬芳四溢，飄蕩在我們心中。老師的微笑猶如陽光雨露，滋潤我們身后每一片廣土。老師就像指南針，給予顛簸在海上的我們力量，使我們勇往直前。
我以前的班主任陳老師是我最尊敬的老師之一。他教育我們?nèi)松芾�，讓我們感受人間險惡。他告訴我們；只有經(jīng)過重重地磨練我們才能像雄鷹一樣展開雙翅飛翔廣闊，因為只有經(jīng)過重重磨練我們才能像小樹一樣茁壯成長。他還教我們；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今天比昨天好，明天比今天好，就是成功，就是進步，就會有所收獲。他的'言行舉止我們銘記于心，他的諄諄教誨我們縈繞耳邊，他的辛勤付出我們歷歷在目。在他之下，我猛然成長，磨練早已燒去我嬌柔的外殼，我早已不再是那溫室中不禁風(fēng)雨的花朵，我早已蛻變，我早已可以昂首傲視風(fēng)雨，我，早已長大。
老師在我灰心喪氣是給予我鼓勵，在我傷心時給我鼓勵。昔日，多一點純真幼稚，多一點小小沖動。今日，純真但不幼稚，不在多愁善感，已添幾分理智。他還教我們要學(xué)會感恩，感謝那些批評你的人，是他們使你一步步走向成功。要感謝那些拋棄你的人試探么，是他們使你學(xué)會獨自一人面對世界。學(xué)會感恩，感恩那些值得感恩的人，感謝您，我大愛的陳老師
老師，您辛苦了！
身邊的好老師作文 2
“啊，每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”每當(dāng)人們想起自己的老師時，都會情不自禁地唱起了《每當(dāng)我走過老師窗前》的這首深情的歌曲�，F(xiàn)在都已經(jīng)暑假了，你有沒有想過以前時時刻刻在你身邊關(guān)心你的老師呢？你回憶一下，讓你心目中最好的老師展現(xiàn)在眼前吧，現(xiàn)在，我就給你講講吧。
我在班里是“名副其實”的尖子生，語文、數(shù)學(xué)、英語肯定難不了我的。這不僅是我的努力有勞，還有許多老師付出的辛苦勞動。現(xiàn)在，已經(jīng)過了三年了，在這三年里，我已經(jīng)從一個害羞膽小、沉默寡言的小女孩變成了活潑開朗、自信的小女生從二年級開始，甘老師你讓我學(xué)會了課上和你用眼睛來交流，以前我還不知道你有這個“功夫”，上語文課時，你總會不厭辛勞，認(rèn)認(rèn)真真地告訴單元作文的寫法。不會讓我們帶回家去寫習(xí)作，我知道你是為了我們好。你知道嗎？每當(dāng)你抱著作文本到教室時，我都是滿懷期望盯著你。你好像也讀懂了我，我的作文經(jīng)常都會如愿以償?shù)爻蔀椤胺侗尽薄Ｕn堂上，你經(jīng)常會與我用期待的眼神相遇，從那以后，每次寫作文我都當(dāng)成畫畫一樣對待，力求完美，功夫不負(fù)有心人。剛開始，我讀每一篇課文就像你說的一樣“念經(jīng)”。如今，我還會有感情的朗讀每一篇課文，使無聲的課文因我變成了生動有趣的故事。寫的所謂：畫龍點睛。甘老師，你知道嗎？這是你的功勞。
數(shù)學(xué)課上，我的小手總是高高舉起，講起來井井有條，同學(xué)也很羨慕我，我也因為這樣而感到高興，我愛動腦筋，不過有時也愛“拍馬屁”，也十分粗心。一道簡單的數(shù)學(xué)題最終被我變成了“小題大做”，一旁有你的幫助，使我變得越來越聰明。你都會認(rèn)真的講解，害怕同學(xué)們不懂。上課時，如果有同學(xué)牙齒流血了、肚子痛、發(fā)燒……你都會很關(guān)心他們。老師你放心，我一定牢記你的話，改掉我粗心的`壞毛病，不過，我是非常喜歡數(shù)學(xué)的！英語早已成為我的愛好，我還在暑假去補習(xí)呢，期末時，你生病都會上課，擔(dān)心我們學(xué)得不好，我想對你說：“辛苦了！”
親愛的老師，每當(dāng)深夜你還在寫教材，你高大的身影映在窗前。我身邊親愛的好老師，我為你而感到興奮，你付出的勞動我記在心中，我以后也會找你的話去做的！
身邊的好老師作文 3
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。
高一第二學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他為剛哥。
剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負(fù)責(zé)的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。
剛哥教學(xué)生動，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點，在我們高一開設(shè)選修課的時候，有很多同學(xué)都報名參加了剛哥的歷史選修課。
每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學(xué)習(xí)的時候，剛哥會很嚴(yán)肅；在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。
剛哥不僅對我們每個人的學(xué)習(xí)關(guān)心，還會在每個同學(xué)過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個人，并且為那位過生日的`同學(xué)送出祝福。
剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪里受傷了，他會給我們關(guān)心的問候。
前段時間，由于家里的一些問題，我開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關(guān)心，我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學(xué)習(xí)的。
老師，當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，您將會永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……
身邊的好老師作文 4
新的學(xué)期來臨，同學(xué)們在教室里你一言，我一語，猜測誰是我們的新班主任。突然，“叮鈴鈴”一聲清脆的上課鈴聲響起來，隨著想起鈴聲，走進來一位體態(tài)豐滿的老師，她微笑地對同學(xué)們說：“你們好，我是你們的新班主任，我叫言克玲，是你們的語文老師。”說完同學(xué)們高興地鼓起掌。
這時，我仔細(xì)地打量著，她中等身材，留著一頭微微彎曲的短發(fā)，眉毛彎彎的，象柳樹葉似的，她那雙藏在金絲邊近視眼鏡后面的眼睛，象秋日的晴空一樣明澈，高而挺的鼻子，顯得很有自信。言老師上課時既嚴(yán)肅又有趣，如：讀課文，不就是嗚里哇啦地念書嗎？可是，言老師便讓我們進入角色讀，她說：“不同人物要用不同的聲調(diào)，這樣才能讀出味來，才能渲染人�！币淮巫x，老師讓我們扮演各種角色，并給我們做了示范，使大家感到身臨其境一般。就這樣，我慢慢的`對朗讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，對課文有了更深的理解。
在我記憶中的珍珠里，有那么一粒，一次，我上課的時候，當(dāng)老師津津有味地講解課文的時候，我突然冷不丁地插上話，老師朝我看了看，瞪了瞪眼，仿佛在說注意點，可我老管不住自己的嘴巴，又插了幾次，這時，言老師生氣了，她瞪圓了眼，好象眼睛都要飛出來似的，臉色發(fā)青，緊閉著嘴，過了一會兒，老師氣憤地說：“下課到我辦公室�！边@時，我的心里好像有十五個吊桶打水——七上八下的，想著老師會怎么對待我，下課了，我慢慢地走到辦公室，低著頭，紅著臉，手搓著衣腳，腳在地下蹭著，站在老師面前，可是，言老師親切和藹地，摸著我的頭對我說：“邢志斌，你今天怎么呢？我知道你會了，但是還有的同學(xué)不會，你講出來了，那別的同學(xué)連思考的時間都沒有，你要記住下次上不能隨便亂插嘴，知不知道�！蔽壹�(xì)聲細(xì)語地回答說：“我知道了。”從此，我一直把老師今天對我說的話牢牢記在心中，時時刻刻提醒自己，不辜負(fù)老師的期望。
言老師非常關(guān)心班上的每一位同學(xué)，經(jīng)常鼓勵我們，用一些名人的事例來激勵我們，讓我們有自信心，她對待學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，經(jīng)常利用自己休息的時間，耐心地輔導(dǎo)他們，直到弄懂為止。
她平等待人，從不偏心，如果哪位差生做了好事，她重點表揚，哪個好學(xué)生做了錯事，言老師也從不包庇。這就是我們和藹可親的好老師，我們非常喜歡她。
身邊的好老師作文 5
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以借著今天的這個機會，我想夸夸我身邊的李老師。
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，李老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任李老師，帶著我們更進了一個臺階。李老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績？
李老師什么事都為我們學(xué)生著想，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了！我覺得對不起李老師所以不敢看她，也對李老師產(chǎn)生了距離感，就在這時。李老師對我特別關(guān)照，就像我的母親，我與幾個同學(xué)常常圍著李老師聊天，我們聊學(xué)習(xí)、聊生活，漸漸的我喜歡上李老師了！面對考試考差了也不害怕老師了，我只想好好學(xué)習(xí)不讓李老師失望。
正所謂“一日為師終身為父”，李老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是李老師的舞臺，李老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是李老師的.花園，李老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的李老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？
李老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業(yè)。她的愛心教育，細(xì)心呵護深深地感染了我。我要向她學(xué)習(xí)。
身邊的好老師作文 6
每到吃飯的時候，我們的身邊總會出現(xiàn)一個匆匆的身影，她就是為我們生活服務(wù)的趙老師。
趙老師個子不高，有著一雙小小的眼睛，還有一張愛嘮叨的嘴。
剛看到趙老師的`時候，我很討厭她，因為她那張嘴巴實在是太討厭了！一次，餐桌上分火腿，平常的時候，都是王奕博分的，就這次是我分的，本認(rèn)為不會有差錯，沒想到，被趙老師批了一頓。分火腿的時候，突然發(fā)現(xiàn)少了一根，我就去求助趙老師，可那趙老師把我拉到一邊，說：“是不是你偷吃了？你們這些打飯的一點兒也不負(fù)責(zé)，總是來得特別晚，今天又少了根火腿，我從哪兒給你找去？”
可是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，趙老師這樣做，是對我們好，我也不再在意她那張愛嘮叨的嘴了，我只是想，這可能是她的個人習(xí)慣吧！
我們餐桌，有一個學(xué)生不吃肉，趙老師對他特別關(guān)照。一天中午，吃包子，我一來，趙老師就我問我：“你們餐桌有個不吃肉的，把這素包子給他！”我拿著包子，放到了他的盆里。他來了后，以迅雷不及掩耳之勢吃完了包子，舉手又要。師傅給了他一個肉包子，他拿著看了看，又放了回去，這時，趙老師從后面拿了一個素包子走了過來，遞給了他，他才津津有味兒地吃了起來。
班主任說：“這些孩子挺挑食的，不是不吃這個，就是不吃那個，多些您的關(guān)心！”趙老師擺擺手：“沒什么，能吃就是好的，多吃點，長得壯！”
這就是我們的趙老師。為我們生活照顧的趙老師。
身邊的好老師作文 7
我們的知識都是老師給的，我們的進步都凝聚著老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長長的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來。
鹿老師對我們每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的'世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學(xué)習(xí)好多的知識，長大好報答父母和祖國。
最后，我代表全體初四二班的學(xué)生跟您說一聲：“老師您辛苦了�！�
身邊的好老師作文 8
一提老師，大家總會不由自主地想起“辛勤的園丁”、“勤勞的蜜蜂”之類的字眼。在我心目中，老師的形象也一向如此。窗外一片漆黑，整棟教學(xué)樓中只有辦公室的燈還亮著，而老師們正在認(rèn)真批批改改……可自從進入初中，我對老師們的印象也就發(fā)生了一系列翻天覆地的變化，其中有一條，就是他們也有特別“懶”的時候，為了增加“真實性”，我選出了三位“懶”老師代表。
“懶”老師代表之一，英語王老師。初一第一單元開課時，王老師就讓全班組成了十個英語小組，平均一小組五個人。王老師的教學(xué)風(fēng)格也很“懶”，每個單元開始講課，都會先講一系列基礎(chǔ)的知識點，然后進行小組對話，將知識點加以鞏固。在鞏固中難免會有不懂的知識點，這個時候可就不是“懶”老師了，因為她會用一切方法將這個知識點“刻入”你的腦海。王老師的“懶”還體現(xiàn)在講題的時候，這時就需要將自己作業(yè)中的錯誤一條又一條地“點”出來，只要你“點”出來，老師都會耐心加以講解。
“同學(xué)們好，這節(jié)課主要來解決本篇文章中的基礎(chǔ)字詞，請同學(xué)們將工具書（即超厚大詞典）拿出來，放在左上角，把黑板上的字查出來寫在書上，加橫線的解詞也查出來�！睕]錯，這就是我精挑細(xì)選出的“懶”老師代表其二，語文褚老師。聽，仔細(xì)地聽，“你，就說你呢！你怎么還拿尕字典糊弄著呢？這么尕的字典能查全嗎？”說來也奇怪，從開始查詞典，只要從手底下經(jīng)過的`字統(tǒng)統(tǒng)不在話下，比如說上文的“尕”字，那么，你見證到效果了嗎？
“懶”老師典例三，數(shù)學(xué)老師，盧老師�！皝�，抬頭看黑板，先別寫了，看這道題中這個算式和這個算式有什么區(qū)別，第一個式子中要把這個和這個相加，而第二個式子中這個和這個要相乘，這兩個式子只有這個符號不同�！痹谝宦曈忠宦暤亍斑@個”當(dāng)中，我們不得不抬頭看黑板了，在一聲又一聲“自己理解理解”中我懂得了自己琢磨明白是最好的記憶方法。
一直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣了老師們的“懶”，正因為老師們的“懶”，我才可以更加了解自己對知識的掌握程度；正因為老師們的“懶”，我才得到了展示自己的機會；正因為老師們的“懶”，我才養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才夯實了基礎(chǔ)……總之，真得感謝我的“懶”老師，她們讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，而且整個人從內(nèi)到外真正地長大了。
身邊的好老師作文 9
媽媽常常說她小時候很幸運，遇到了一位好老師，我跟媽媽一樣有福氣，也遇到了一位和藹可親的老師——戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進教室，我們就來精神了。
戴老師的上課非常有趣，有時候讓我們開火車講解詞語，有時候讓我們扮演書里的角色來朗讀課文，有時候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞。 我們上得津津有味，每次我們上戴老師的課，都覺得時間過得非�？欤薏坏米尨骼蠋熢俳o我們上下去。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個小組做手抄報。做手抄報時，我們根據(jù)自己的特長，來決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報紙。完成后，戴老師讓每個同學(xué)做小老師，評價一下自己喜歡的作品，并說說它的優(yōu)缺點。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評價自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點頭稱贊。
戴老師的文筆很好，是個愛寫作的老師，她的博客里寫了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時光》兩本書，戴老師經(jīng)常鼓勵并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的.活動，豐富了我們寫文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴蠛腿請笊习l(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛寫文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫越好。
戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對我們每個學(xué)生都留心觀察，了解每個同學(xué)的特點，用心教育，戴老師又將我們每個孩子都寫成一篇文章，匯成一個系列叫《每個孩子都是一本書》。在她的眼中，每個孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊！
身邊的好老師作文 10
我心目中的好老師是一個善解人意、大公無私的人，——她就是高老師。
高老師就像在我人生中的一盞明燈，指引著我走向成功的道路。高老師就像一支蠟燭，照亮了他人，卻默默地付出著自己的生命。所有的老師都是辛勤的園丁，是最偉大的！
高老師個子不高，雖然長得其貌不揚，但濃濃的眉毛下面卻長著一雙充滿智慧、炯炯有神的眼睛。似乎這雙眼睛有魔法，能準(zhǔn)確無誤地洞察出我們的心思，我們的一切高老師都了如指掌。我們?nèi)喽己芟矚g高老師，因為她并不像其他老師那么嚴(yán)厲，嘴角上總會露出甜蜜的微笑，使我們覺得格外親切。
記得有一次，上二年級。高老師讓打開書20頁，問同學(xué)們昨天學(xué)完了有什么感受？當(dāng)老師把目光停在我這里時，我忐忑不安，因為我膽子很小，怕說錯了，會遭到全班的嘲笑。正想著，高老師就說：“請你來回答吧！”我只好慢吞吞地站了起來，老師似乎看出了我的心思，露出甜美的微笑，緩緩走來。我支支吾吾的說“我的…感受是…”因為過度緊張，舌頭直打結(jié)，甚至說不清楚話了。老師聽了，不但沒有訓(xùn)斥我，反而溫柔的撫摸著我的.頭，說：“放輕松，老師相信你一定會表現(xiàn)得很出色，不用害怕，大家給她鼓鼓掌吧！”
一陣熱烈的掌聲過后，我的緊張心情有了很大的改善，深吸了一口氣，緩緩道：“我的感受是在生活中處處都有科學(xué)，我們應(yīng)該善于觀察，善于思考。”老師高興地點了點頭，對我豎起了大拇指。當(dāng)時我的心里感到無比的自豪。從此以后，經(jīng)常踴躍發(fā)言，回答錯了，我也不會灰心，下次繼續(xù)努力。
高老師，你為我們的付出，我們會永遠(yuǎn)記在心里，謝謝您，老師！
身邊的好老師作文 11
偉大的至圣先師孔子曾經(jīng)說過：”三人行，必有我?guī)熝伞！吧磉叺教幎汲錆M了學(xué)習(xí)的東西，身邊的每個人身上幾乎都有我們要學(xué)習(xí)的知識，只要我們虛心的去發(fā)現(xiàn)，就能夠從中獲得知識，獲得文化。這樣我們不僅可以發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，更加可以改掉自己的缺點。
我記得有一次和朋友放學(xué)回家，在路上碰到一個高年級的學(xué)長欺負(fù)小學(xué)弟們，于是我立馬沖上去了，旁邊的朋友攔著我說先不要沖動，但我還是上前去了。結(jié)果很明顯，要不是身邊的朋友去報案，那么我會被揍的更加慘。朋友對我說見義勇為是應(yīng)該的，但是要講究方法的，像我這樣的只會害人害己。于是我覺得自己還是太莽撞了，虛心的聽同學(xué)說話，教導(dǎo)。
其實，身邊的老師不光光只有自己的朋友或者動物植物也是你值得學(xué)習(xí)的老師。就比如說狼，他們都是群居動物，都懂的互相幫助。當(dāng)你俯下身子，你也許會看見有一棵小草正在慢慢的'長大發(fā)芽，但是你卻發(fā)現(xiàn)土壤明明很硬的。同樣一棵小草也是值得你學(xué)習(xí)的，因為它們身上有著堅持不懈的精神， 它們?yōu)榱俗约耗軌蛞姷教柖恍傅呐χ�，我們的人生也�?yīng)該如此的。
身邊的許多事物其實都是你成長中的老師，你細(xì)心的發(fā)現(xiàn)會給你帶來巨大的只是財富。
身邊的好老師作文 12
記得四年前，我懷著對學(xué)校生活的憧憬走進了美麗的實驗學(xué)校。四年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；叵肫鹞遗c老師、同學(xué)們在校園里經(jīng)歷的點點滴滴，這其中有老師們對我的關(guān)愛與幫助，也有同學(xué)給我的笑聲與友誼……這一切都令我難以忘懷。
其中最讓我懷念的還是曾經(jīng)為我們教了三年的數(shù)學(xué)老師——賀老師。
賀老師上課的時候雷厲風(fēng)行，下課的時候卻像慈母一樣關(guān)懷我們。記得有一次，一位調(diào)皮鬼把我的頭發(fā)粘滿了拉拉泥，越扯越粘，怎么也扯不下來。我嗷嗷大哭了起來，賀老師聽到了，一邊安慰著我，一邊帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)。理發(fā)時，賀老師還特別交待理發(fā)師一定要給我剪個最漂亮的發(fā)型。我望著賀老師，這與課堂上不茍言笑的老師真不像是同一個人呀！她這個樣子就像媽媽一樣，讓我心里暖暖的。但我知道，賀老師不光對我這樣，生活中對每一位同學(xué)都關(guān)懷備至，一位慈母般的讓人尊敬的好老師。
瞧，這就是我們共同生活了三年的賀老師，我們的每一點成績，都凝聚著她的心血與汗水；我們的`每一點進步，都離不開她的幫助和教誨。盡管賀老師現(xiàn)在已經(jīng)沒有任教我們班了，但是在教師節(jié)來臨之際，我仍想對賀老師說一聲：“您永遠(yuǎn)是我的好老師，我愛您！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚桓灎T，燃燒自己，點亮別人。在我的印象里有許多我喜歡的好老師，我們班的班主任——黃老師就是其中之一。
黃老師，中等個子，戴著一副眼鏡，她的手上布滿皺紋，應(yīng)該是辛勤勞動的原因。她笑起來總是那么慈祥。
有一次，我有幾道題目做錯了，黃老師，耐心的和我分析每一道題目，直到我全部弄懂才離去。黃老師上課時，總是細(xì)致地分析每一個句子，時不時還會講幾個小故事，我們聽的津津有味，我們都很喜歡回答老師的問題，舉手的人不計其數(shù)。
記得這次期中考試后，我們班考的不太理想，黃老師很失望，老師對我們語重心長的說：“你們?nèi)绻胍煽兒�，上課就要認(rèn)真地聽我講課，要是成績不好，將來怎么在社會上立足��！”同學(xué)們聽了以后都想改變自己，上課就認(rèn)真了許多。
黃老師還是金牌和解王呢！有一次，有兩個同學(xué)打架，把其中一個打傷了，黃老師您連忙過來和解，并把他們帶到了辦公室里，教育他們，最終，這兩個同學(xué)都認(rèn)識到了自己的錯誤，就和好啦！
老師，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
身邊的好老師作文 13
每個人心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我們班的班主任——施老師。
施老師有著一頭蓬松的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮的眼睛，一副黑眼鏡架在一張端莊的臉上，但是內(nèi)心很和藹，什么事情都好商量。
有一次上課班里吵的'課都上不下去了，施老師只好上自習(xí)，班里才安靜許多。這時，焦智溢和董雨辰打起來了，施老師立即把他們叫過來問：“怎么回事，別人都在自習(xí)，你們倆再打架�！苯怪且缫荒槦o辜地望著老師說：‘’是他先打我的�！比绻渌蠋熡龅竭@種情況，早就一人先來一棍再說。但是施老師很少動棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的”開頭。這時施老師開口了：“不要說了，你們都有錯，你們要站在別人的立場想想，自己錯在什么地方”董雨辰知道自己錯了什么地方，可焦智溢還是一股不服氣的樣子，心里還想著“是他先打我的”。施老師還是耐心的給焦智溢講道理，施老師無論什么時候都很和氣。
施老師還很樂于助人。一次我父母有事，把錢給我，讓我自己解決晚飯�？墒悄翘焓諘鼤r，我發(fā)現(xiàn)錢不見了！我四處尋找，結(jié)果遇到了施老師，他問我找什么，把事情說了出來，施老師直接把錢給了我，還說不用還了。
這就是施老師，我們助人為樂，和藹的班主任。
身邊的好老師作文 14
班主任在很多人眼里是一個有著無限權(quán)威、讓人心生畏懼的一個角色，曾經(jīng)我也是他們其中的一員，直到在五年級，我遇到了她——我現(xiàn)在的班主任——蔡暄老師，徹底改變了我對班主任的看法。
她，是一位嚴(yán)慈相濟的管理者。每個課間，她耐心地準(zhǔn)時督促“小紅帽”到崗執(zhí)勤，“今天是誰執(zhí)勤��？請快速到崗！”，她在班里來回張望著，有時還微微踮起腳尖，俯瞰和糾正每個細(xì)節(jié)；偶然遇到追跑哄鬧的同學(xué)，她嚴(yán)厲教導(dǎo)、教育，不管是本班學(xué)生還是他班學(xué)生，她都像對待自己的孩子一樣，耐心、負(fù)責(zé)。每當(dāng)大隊委送來標(biāo)有”優(yōu)秀中隊”字樣的紅旗時，我們整個班級都倍感自豪，腦海里浮現(xiàn)的只是她認(rèn)真管理的一幕幕景象，沒有她的嚴(yán)格管理，哪來一面面鮮紅的旗幟！
她，是一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者。每節(jié)語文課，她為了提高我們的關(guān)注度，時不時就抖個“包袱”，把我們逗得前仰后合，讓我們不知不覺掌握的知識；她從不直接告訴我們答案，鼓勵我們用自問自答的方式思考問題；每節(jié)公開課的預(yù)習(xí)，她都帶著我們仔細(xì)研究每一個問題，給我們講解其中的典故，希望我們能在課堂上自信滿滿，回答問題一鳴驚人。我們的成績在年級中穩(wěn)步上升，沒有她的的悉心教導(dǎo)，哪來的一次次進步！
她，是一位關(guān)愛學(xué)生的“親”長輩。每當(dāng)看到我們被一張張數(shù)學(xué)試卷“包圍”，壓力山大的時候，她總會來到我們身邊為大家緩解情緒；每當(dāng)有同學(xué)成績不理想或者與同學(xué)有點矛盾，她總會單獨和他們交流，給予他們最大的鼓勵，讓他們學(xué)會在低谷中不放棄，在為人處事上更大度。我們的'心理素質(zhì)越來越棒，沒有她的耐心鼓勵，哪來的一步步長進！
這樣一位嚴(yán)慈相濟的管理者，讓我們的班級工作井然有序；這樣一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者，讓我們對語文學(xué)習(xí)有了無限的興趣；這樣一位關(guān)愛學(xué)生的“親”長輩，讓我們在校亦有家的溫暖，如此一位良師益友，我怎能不為她點贊！
身邊的好老師作文 15
教師的職業(yè)是神圣的。他把知識傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識養(yǎng)育我們，給我們對他們孩子的愛。老師的善良等于父母對我們的付出，他們最大的共同點就是不求回報�！耙惶焓抢蠋�，一個生命是父親”是我們的口號，“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽掉”是老師的標(biāo)志。老師像牛一樣，不求回報，在田間辛勤勞動；老師就像一架梯子，送來一群又一群的學(xué)生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。
說到老師，人們會想到校園里的某個老師，但我發(fā)現(xiàn)人們對老師的含義理解不夠深刻。我的理解是；給人經(jīng)驗，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。
在我的一生中，第一個老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時就不會摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說話。我順著媽媽的嘴，學(xué)會了說話。
他是我的'老師——我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的父親。我父親在學(xué)習(xí)上幫助了我很多。有一次，我學(xué)習(xí)成績下降，爸爸每天晚上都給我提問。我當(dāng)時不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的時候，我從父親那里學(xué)到，做題要認(rèn)真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫出正確的答案，從而提高學(xué)習(xí)成績。
老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹葉指引我走出困境…
身邊的好老師作文 16
他的臉圓圓的，經(jīng)常穿著漂亮的襯衫，笑的時候眼睛瞇瞇的，好看極了。在我們做錯事的時候，他會嚴(yán)厲地批評、及時地糾正我們；在我們?nèi)〉媚呐轮皇且稽c小小的進步的`時候，他都會毫不吝嗇地表揚我們。他就是我們最親愛的語文老師――孫老師。
孫老師是一個富有愛心、諄諄善誘的好老師，他又溫柔又幽默。有一次，由于我們的數(shù)學(xué)老師去聽課，整個上午都在上語文課。有的同學(xué)開始坐不住了，有些調(diào)皮的同學(xué)在講話，孫老師暫時停下講課，給我們講一些有趣的笑話，讓我們體會到不認(rèn)真聽講是對老師的不尊重，也會影響到別的同學(xué)聽課。
有時，孫老師為了鼓勵我們認(rèn)真聽講，就和我們說一些生動幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，通過一個個感人的故事讓我們懂得了許多道理。
孫老師不僅教會了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。他很注重對我們德、智、體、美、勞的全面培養(yǎng)。
我愛我們的孫老師，一個又可愛又可敬的老師。
身邊的好老師作文 17
有句成語叫“良師益友”，我的語文老師史老師就是一個典型。
史老師講課非常生動，每一篇課文在她動聽的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫面，讓人聽著聽著就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，不會的'題還可以向她請教。她是那么和藹可親，讓我們把她當(dāng)做一個大朋友。
記得有一次語文課，我突然肚子疼。細(xì)心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，急忙跑過來問我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點了點頭�！澳軋猿謫�？”史老師關(guān)切地問“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒來，史老師叮囑我說：“回家多喝點熱水，吃點藥，實在不行到醫(yī)院打針吧！”聽著史老師令人心暖的話語，我十分感動，覺得她就像我的媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級上學(xué)期史老師沒來教我們。有一天，史老師來看我們班的所有同學(xué)�！巴瑢W(xué)們，好久不見，個子都長高了一大段呀……”老師說�？膳鷤兌伎蘖�，就連男生眼睛也紅紅的。接下來的一節(jié)課，我們都在給老師寫信。寫完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時寫作文很吃力的同學(xué)都寫了許多。77封信，77個天真孩子的思念，他們變成文字，流進史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
身邊的好老師作文 18
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
在我們十四、十五歲之齡的芳華里，似乎對周圍的一切事物都抱有極大的好奇之心。但是對身邊的親人，如父母，師長等，都逐漸失去了耐心。我們開始與父母有了隔閡，也從來沒有把師長的勸誡聽入心里。但有時獨自一人思考著，從客觀的事實角度來看，會發(fā)現(xiàn)，老師真的為我們付出了許多……
那時我第一次看見您——
仿佛只是昨天，您給我們班代了一節(jié)語文課。那個時候，真的對您特別有好感，能夠把枯燥乏味的文言文上得讓人狂笑不止，而且又能從中獲得很多知識要點�？上У氖�，一節(jié)課的時光十分短暫。
在得知您在八年級要來當(dāng)我們班的語文老師之后，全班同學(xué)都為之一振，欣喜若狂。剛開始的兩堂語文課，您沒有匆忙地上新課或是講語文課應(yīng)有的規(guī)矩之類的。而是大致講了我國古代王朝的更替和歷史發(fā)展的進程。您的目的是讓我們在以后學(xué)習(xí)一些篇章時，能夠身臨其境地感受到作者創(chuàng)作的背景，體會作者當(dāng)時的心境，才能把他們寫出來的文章分析地更加透徹。除此之外，也讓我們的`文學(xué)基礎(chǔ)變得更加扎實。
您在課余時間總是眉頭緊皺，但是一上課，您就會自然而然地調(diào)整好自己的狀態(tài)，來逗引大笑歡笑。您也不會像其他有些老師一樣，老是擺出一副自己博大精深的樣子。您上過的每一堂課，幾乎都是精彩紛呈的。為了讓我們的基礎(chǔ)不會在考試中失分，有時候，一篇不長的文言文，您也會花好幾節(jié)課的時間給我們講解。
最令人感動的就是您將我們所寫的好文章都通過微信公眾號刊登出來，并以“七彩風(fēng)鈴”報紙的形式，再發(fā)回到班級同學(xué)之手，讓我們多看看那些好的文章，借鑒別人的寫作方法。
師恩圣母。那就讓我們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，回報老師您對我們的良苦用心！
身邊的好老師作文 19
誰說只有在教室里學(xué)習(xí)才算課堂？誰說只有教授自己知識的才是老師？在嘈雜的廣場，我就看到了一位特別的“老師”。
暑假，我來到繁華熱鬧的廣場，看到中間有一堵人墻，我站在人墻外，看到有一位大哥哥拿著一張紙出來，哇！紙上的書法太好了！
大惑不解的我看到有的圍觀人在鼓掌，有的在稱贊，也有的在拿手機拍照，我的好奇心就更強了，這時出現(xiàn)了一條縫，我乘機鉆了進去。
我看到一位右腳夾著宣紙，嘴上叼著一支細(xì)長的`毛筆的中年男子，他有著一頭長發(fā)，一看就知道是個搞藝術(shù)的人。
他叼著筆又寫了起來，寫了一幅“大富大貴”，這一筆一劃寫得真是一氣呵成，我仔細(xì)一看，他的左手少了半截，只剩下袖子那么長。他旁邊放著一個裝錢的小盒子，里面有少許的硬幣，一會兒，硬幣逐漸多起來了，他一直保持著笑容，連聲對投錢的人說：“謝謝�！�
我的心里贊嘆不已：我一個雙手健全的人都寫不出那么好的字，他卻用腳、用嘴寫出了自己的人生。我趕緊摸了一下口袋，發(fā)現(xiàn)還有五個硬幣，我全給了他。他停了下來，目光移到我身上說：“謝謝你，小朋友！”我笑了笑轉(zhuǎn)身離去。
這位書法家給我上了特別的一次課，其實我們身邊的“老師”還有很多，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。這位街頭“書法家”成了我心中最美的風(fēng)景。
身邊的好老師作文 20
我最喜歡的老師是韓老師，她的臉瘦瘦的，頭發(fā)不短不長，眼睛也比較大，她曾當(dāng)過我們的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂老師，現(xiàn)在還在擔(dān)當(dāng)我們的音樂老師。
她在但當(dāng)我們數(shù)學(xué)老師的時候，制定了一個時間制的比賽規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)在自己的草稿本上做出題目，哪一組全對就那一組勝利并還要讓同桌檢查。這種規(guī)則一制訂，我們的激情就燃燒起來了。每一次，都要讓老師再出一道題輸了還不服氣：“有本事下次再比！”直到下課我們還戀戀不舍。
每一次，到數(shù)學(xué)課，課堂氣氛都十分活躍。但一有人想趁機玩一會兒，韓老師就會停下來，把他揪出來，這時候，韓老師就像葫蘆娃的二哥一樣，長了個“千里眼”和“順風(fēng)耳”。說真的這時候我們還真的'有點害怕他，所以，每個人都坐得筆直筆直的。
當(dāng)我們得知，韓老師不再教我們的時候，我們都很難過。假期過去了，當(dāng)我們看見韓老師又教我們科學(xué)時我們又開心的笑了，每當(dāng)韓老師來的時候我們都會一片歡呼。
我記得，在科學(xué)課上，有一個實驗最讓我們難忘。
這一個實驗是：“敲水瓶”。
也許，你看到這個題目你會感到很奇怪，“敲水瓶”怎么會和科學(xué)聯(lián)系在一快呢？別急，請聽我一一道來：
在一次科學(xué)課上，韓老師拿著一些同樣大小的瓶瓶罐罐他進了教室的門檻。還叫人幫她拿一個水壺去倒一些水。材料準(zhǔn)備好了，接下來就該做實驗了。這時候，我們也是“丈二和尚——摸不著頭腦”。
開始做實驗了，只見老師拿著水壺往瓶子里倒水。第一個倒得最滿，逐個依此減少，到最后一個只剩下一小拇指粗細(xì)了。接著，老師又變戲法般的從身后拿出一雙筷子，在瓶子上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍昧似饋�，還不時地調(diào)整水位。經(jīng)過一番調(diào)整，瓶子終于發(fā)出了“do，re，me，fa，so，la，si”的聲音，雖然很微弱，但還是可以聽清的。
老師還敲出了動聽的音樂，我們也情不自禁地跟著后面哼了起來。韓老師還請了幾位同學(xué)也上去“演奏”了一番。
老師還做了“挖土實驗”“橡皮筋實驗”……
兩學(xué)期后，韓老師又做了我們的音樂老師，奇怪的是韓老師教我們什么課，我們就喜歡什么課。
我們班上本來有幾個人討厭音樂，可韓老師一來，他們就好像變得格外喜歡音樂。每個人都認(rèn)真唱了起來。
韓老師每一次教新歌，我們都很認(rèn)真，都是一遍一遍地跟在后面聽、唱。直到唱熟了為止。
教師是一偉大的職業(yè)，教師是一光榮的名稱。老師是辛勤的園丁，他們把自己的青春奉獻給了我們；老師您是蠟燭，點燃自己照亮別人。我以后也要當(dāng)個老師！
身邊的好老師作文 21
全球的眼睛千雙萬雙，最令人難忘的是那老師的目光。一半有爸爸的威勢，一半有媽媽的慈祥，結(jié)合了爸爸媽媽的抬愛，深深印在我心中。雖然千雙萬雙，但因為我非常容易在千雙萬雙中辨別出去，老師那抬愛的目光。
我身旁的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。萬般教育我。我雖愚鈍，又豈可不感慨萬端？你是否還記得有一次，我授課沒聽得懂去問老師。老師的目光中冒出熱流，像是十分激勵這類作法。劉老師激情的握住我的手解讀一番。大概手足無措吧，的確將我嚇一跳，不清楚講過什么，但終也把難點搞清楚了。
我心態(tài)不太好，并并不是不容易，出自于懶散，回家了技術(shù)專業(yè)只寫了選擇題，留有大面積空缺。托詞也想好啦，便說不容易�。�！劉老師都沒有指責(zé)我，目光寧靜而嚴(yán)肅認(rèn)真，我靜靜地享有著暴風(fēng)雨的前奏并理所當(dāng)然地接納身心的洗禮�？偹阒v過：禮拜天又去釣魚了，如何沒空做作業(yè)了？像是與老友溝通交流。聽了老師這話。我既慚愧，又追悔，比挨打挨罵還不舒服，此后我做作業(yè)從此害怕應(yīng)對了。迄今仍在驚訝我打的腹語竟一句也用不到？
臨近期末，老師期待我可以獲得高分?jǐn)?shù)，一件事寄以厚望。拍著我的肩部說：近幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期終了收調(diào)整心態(tài)吧我連聲諾諾，并并不是因為就是我充裕的把握得到一百分，僅僅不肯錯過了教師的殷切期望。乍看那目光，讓內(nèi)心升溫暖，一半像爸爸的指令，大量的是媽媽慈祥的'規(guī)定。語調(diào)還是那麼不急不緩，但又無失督促。我在內(nèi)心感覺應(yīng)當(dāng)收心勤奮了。
生活起居的眼光各式各樣，最親密接觸的便是老師的目光，一半有自然光的熱情，一半有月兒的柔腸，集聚了太陽太陰的風(fēng)姿，將我發(fā)展趨勢的地面照亮。
我身旁的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)臨近，我覺得捎上一份祝愿做為文章內(nèi)容末尾。
老師您辛苦了，真心實意祝教師節(jié)快樂。
身邊的好老師作文 22
她，大約二十五歲左右，一雙眼睛并不算大，卻閃著智慧的光芒，她既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我們怎么做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的班主任老師。
我的班主任老師不高，她的眼睛笑起來準(zhǔn)會瞇成一條縫，像新月，給予我們鼓勵與關(guān)懷，但生氣起來卻很嚴(yán)厲，使我們看都不敢看一眼。剛開學(xué)做自我介紹時，她就對我們說，她就如她的名字一樣平時美麗巧慧，但生起氣來就得把她的名字倒過來念“閻王”，剛開始可能不太信，但相處起來卻真的是這樣。
記得有一次，宿舍里有一個同學(xué)帶了學(xué)校明令禁止的`違禁物品——零食，還把加餐帶到了宿舍，而作為舍長的我并沒有發(fā)現(xiàn)。洗漱回來時看見我們宿舍的幾個人圍在一塊，我放下手中的盆子，準(zhǔn)備問問她們在干嘛�？删驮谶@時，班主任王老師推門走了進來，看見她們圍在一起，走過去便發(fā)現(xiàn)了她們手中的零食，平時一向溫柔的眼睛嚴(yán)厲起來，很生氣的質(zhì)問她們：“你們干嘛呢！”我愣了一下，不知道發(fā)生了什么。接著，老師奪過她們手中的零食，狠狠的摔在了地上，我非常驚訝，也很自責(zé)：作為社長，舍員帶違禁物品我竟然沒發(fā)現(xiàn)，真是失職。只見老師非常生氣的大聲地對帶違禁物品的那個女生說：“學(xué)校不讓帶零食是因為它不利于你們的健康，萬一吃出病來怎么辦？老師那么相信你們，你們卻在老師眼皮子底下干這種事，你們……”我慚愧的低下了頭，這時，老師把我叫了出去，語重心長的對我說：“老師一直都挺相信女生的，可你們卻鬧出這樣的事，她從周二就帶了零食，今天都周四了，你還沒發(fā)現(xiàn)，這是你的失職。同時，老師也提醒你，不要因為個人感情去包庇誰，老師也有過學(xué)生時代，也懂你們的心思，知道你們礙于同學(xué)感情。但是，你得知道，管她們是對她們好，不要因為個人感情不管她們，放縱她們，最后卻害了她們，懂了么？”我點了點頭，心中感慨萬千。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋�，您一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，您用您的諄諄教誨使我們懂得了做人的道理。老師，我們愛你，愛你的溫柔，更愛你的嚴(yán)厲！
身邊的好老師作文 23
在我們的成長歷程中，會遇到許多老師。他們有的嚴(yán)厲，有的慈祥；有的幽默風(fēng)趣，有的不茍言笑。但無論是哪一種類型，都在我們的人生道路上留下了深深的印記。而在我的身邊，就有這樣一位好老師——李老師。
李老師是我們的語文老師，她中等身材，總是面帶微笑，給人一種親切感。她的眼睛不大，但卻炯炯有神，仿佛能夠洞察一切。
李老師的課總是那么生動有趣。她善于用各種巧妙的方法來講解知識，讓原本枯燥的文字變得充滿活力。比如在講解古詩詞時，她會給我們講述詩人的生平故事，讓我們仿佛穿越時空，與詩人進行心靈的對話。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識，還感受到了文學(xué)的魅力。
記得有一次，我在課堂上因為沒有回答出問題而感到十分沮喪。李老師察覺到了我的情緒，下課后把我叫到了辦公室。她沒有批評我，而是耐心地為我講解了那道題，并鼓勵我說：“一次的失敗并不代表什么，只要你努力，下次一定會做得更好�！彼脑捑拖褚皇鴾嘏年柟�，驅(qū)散了我心中的'陰霾，讓我重新找回了自信。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中也對我們關(guān)懷備至。有同學(xué)生病了，她會關(guān)切地詢問病情；有同學(xué)遇到了困難，她總是第一時間伸出援手。她就像我們的母親一樣，用她的愛呵護著我們成長。
在李老師的教導(dǎo)下，我們班的語文成績一直名列前茅。她用自己的辛勤付出，換來了我們的進步和成長。
李老師，您就是我身邊的好老師，是我人生道路上的引路人。我會永遠(yuǎn)銘記您的教誨，努力前行！
身邊的好老師作文 24
在我的求學(xué)生涯中，遇到過許多優(yōu)秀的老師，他們?nèi)缤槐K盞明燈，照亮了我前行的道路。然而，在眾多老師中，有一位老師給我留下了最為深刻的印象，她就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師身材高挑，氣質(zhì)優(yōu)雅，臉上總是掛著和藹可親的笑容。她的眼睛明亮而深邃，仿佛能夠看透我們的內(nèi)心世界。
王老師的教學(xué)方法獨特而高效。她總是能夠?qū)?fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡單化，用生動形象的例子讓我們輕松理解。比如在講解函數(shù)的概念時，她會用汽車的行駛速度和時間來比喻自變量和因變量的.關(guān)系，讓我們一下子就明白了函數(shù)的本質(zhì)。而且，她還注重培養(yǎng)我們的思維能力和解題技巧，鼓勵我們多思考、多探索，而不是死記硬背公式和定理。
除了教學(xué)，王老師還非常關(guān)心我們的身心健康。有一次，我因為考試成績不理想而心情低落，王老師發(fā)現(xiàn)后，主動找我談心。她告訴我，失敗是成功之母，一次的挫折并不能代表什么，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。她的話語如同春風(fēng)拂面，讓我重新振作起來。
王老師還經(jīng)常組織各種數(shù)學(xué)競賽和課外活動，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。在她的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)對數(shù)學(xué)充滿了熱情，成績也有了顯著的提高。
王老師，您用您的智慧和愛心，為我們打開了知識的大門，讓我們在數(shù)學(xué)的海洋中暢游。您是我心中永遠(yuǎn)的好老師！
身邊的好老師作文 25
在我的記憶中，有一位老師如同一顆璀璨的明星，在我的學(xué)習(xí)生涯中熠熠生輝，她就是我初中時的英語老師——張老師。
張老師是一位年輕漂亮、充滿活力的老師。她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她的笑容如陽光般溫暖，讓人感到無比親切。
張老師的課堂總是充滿了歡聲笑語。她善于運用各種有趣的游戲和活動來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)單詞時，她會組織我們進行單詞接龍比賽；在練習(xí)口語時，她會讓我們分組進行情景對話。通過這些方式，我們不僅學(xué)得輕松愉快，而且記憶深刻。
張老師對我們的要求也非常嚴(yán)格。她要求我們每天都要背誦一定量的'單詞和課文，并且會定期進行檢查。如果我們沒有完成任務(wù)，她會耐心地督促我們，直到我們完成為止。正是因為她的嚴(yán)格要求，我們的英語成績才有了很大的提高。
還記得有一次，我在英語考試中發(fā)揮失常，成績很不理想。我感到非常失落和沮喪，甚至對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。張老師看出了我的心思，她找我談心，幫我分析了考試失利的原因，并鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己的能力。在她的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，終于在下次考試中取得了優(yōu)異的成績。
張老師，您是我身邊的好老師，是您讓我愛上了英語，是您讓我在學(xué)習(xí)中找到了自信和快樂。我會永遠(yuǎn)感激您！
身邊的好老師作文 26
在我們的成長歷程中，總有那么一些老師，他們?nèi)缑鳠粽樟廖覀兦靶械牡缆罚绱河曜虧櫸覀兦笾男奶�。在我的身邊，就有這樣一位好老師——李老師。
李老師是我們的語文老師，她中等身材，總是面帶微笑，讓人感到無比親切。她的眼睛里仿佛藏著星辰大海，深邃而明亮，能夠洞悉我們的內(nèi)心世界。
李老師的課堂總是充滿著趣味和活力。她能用生動的語言將枯燥的文字描繪得栩栩如生，讓我們仿佛置身于文學(xué)的'奇妙世界中。記得有一次，在講解古詩詞時，她沒有像往常一樣直接解釋詩句的意思，而是給我們講述了詩人的生平故事，讓我們在了解詩人的經(jīng)歷和情感后，再去體會詩詞的韻味。那堂課，我們聽得如癡如醉，對古詩詞也有了更深的理解和感悟。
不僅在教學(xué)上，李老師在育人方面也獨具匠心。她善于發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的閃光點，并加以鼓勵和引導(dǎo)。有一次，我在作文中表達了自己對繪畫的熱愛，但又因為學(xué)業(yè)壓力而感到迷茫。李老師在評語中寫道：“興趣是最好的老師，不要放棄你的熱愛，合理安排時間，你一定能在學(xué)業(yè)和興趣之間找到平衡�！边@句話給了我極大的鼓舞，讓我有勇氣堅持自己的夢想。
在生活中，李老師也是我們的知心朋友。當(dāng)我們遇到困難時，她總是耐心傾聽，給予我們溫暖的關(guān)懷和建議。有同學(xué)因為考試失利而心情低落，李老師會和他一起分析原因，鼓勵他重新振作；有同學(xué)在和父母相處中出現(xiàn)矛盾，李老師會開導(dǎo)他學(xué)會理解和溝通。
李老師就是這樣一位好老師，她用自己的知識、智慧和愛心，陪伴著我們成長。她不僅傳授給我們知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈�，如何面對生活中的挑�?zhàn)。在她的身上，我看到了師者的風(fēng)范，也明白了“教書育人”的真正含義。
身邊的好老師作文 27
在我的求學(xué)生涯中，遇到過許多老師，他們或嚴(yán)厲，或慈祥，或幽默，但給我留下最深刻印象的，是我高中時期的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師身材高大，聲音洪亮，一走進教室，就能感受到他強大的氣場。但與他威嚴(yán)的外表不同的是，他的內(nèi)心十分細(xì)膩和溫暖。
王老師的教學(xué)方法獨特而高效。他總是能把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡單化，用通俗易懂的例子讓我們輕松理解。比如在講解函數(shù)的概念時，他把函數(shù)比作是一個機器，輸入一個數(shù)值，就會輸出一個對應(yīng)的結(jié)果，讓原本抽象的概念變得生動形象。他還善于引導(dǎo)我們自己思考問題，培養(yǎng)我們的解題能力。每次講解完一道難題，他都會問我們：“還有沒有其他的解法？”然后和我們一起探討，開拓我們的思維。
王老師對我們的要求非常嚴(yán)格。他要求我們的作業(yè)必須書寫工整，步驟清晰，他會認(rèn)真批改每一份作業(yè)，指出我們的錯誤和不足。在他的嚴(yán)格要求下，我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但他的嚴(yán)格并不意味著冷漠，每當(dāng)我們遇到困難，他總是不厭其煩地為我們講解，直到我們完全明白為止。
還記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)考試中發(fā)揮失常，成績很不理想。我感到非常失落和沮喪，甚至對自己產(chǎn)生了懷疑。王老師找到我，和我一起分析了試卷，指出了我的問題所在，并鼓勵我說：“一次考試的失敗并不能代表什么，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足，繼續(xù)努力。我相信你一定可以的！”他的話就像一束光，照亮了我心中的黑暗，讓我重新找回了自信。
王老師不僅是我們的良師，更是我們的.益友。在課余時間，他會和我們一起打籃球，和我們聊天，分享他的人生經(jīng)驗。他告訴我們，學(xué)習(xí)固然重要，但也要學(xué)會勞逸結(jié)合，保持身心健康。
在王老師的教導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，更重要的是，他讓我們學(xué)會了堅持、努力和永不放棄的精神。他就是我身邊的好老師，我將永遠(yuǎn)銘記他的教誨。
身邊的好老師作文 28
在記憶的長河中，總有一些身影熠熠生輝，他們用智慧和愛心點亮了我們前行的道路，他們就是我們身邊的好老師。而在我的心中，張老師無疑是其中最璀璨的一顆星。
張老師是我的英語老師，她有著一頭柔順的長發(fā)，總是扎成一個清爽的馬尾，臉上洋溢著溫暖的笑容，讓人如沐春風(fēng)。
張老師的課堂總是充滿了歡聲笑語。她善于運用各種有趣的游戲和活動，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。比如，她會組織英語單詞接龍比賽，讓我們在競爭中提高詞匯量；她還會讓我們分組表演英語短劇，鍛煉我們的口語表達和團隊協(xié)作能力。有一次，我們正在學(xué)習(xí)關(guān)于動物的單詞，張老師居然帶來了一些動物玩偶，讓我們通過觸摸和描述來猜單詞，這讓原本枯燥的`單詞記憶變得趣味無窮。
然而，張老師的教學(xué)并不僅僅停留在表面的樂趣上，她更注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。她會給我們布置一些開放性的作業(yè)，讓我們自己去查閱資料、思考問題、解決問題。她常說：“授人以魚不如授人以漁，只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，才能在知識的海洋中暢游�！�
在生活中，張老師也像一位貼心的大姐姐，關(guān)心著我們的點點滴滴。有同學(xué)生病了，她會第一時間送去問候和關(guān)懷；有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到挫折，她會耐心地傾聽并給予鼓勵和建議。記得有一次，我因為和父母鬧矛盾而心情低落，張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，主動找我談心。她用自己的親身經(jīng)歷開導(dǎo)我，讓我明白了父母的苦心，也讓我學(xué)會了如何與家人溝通和相處。
張老師就是這樣一位好老師，她用自己的熱情和真誠感染著我們，用自己的智慧和愛心引領(lǐng)著我們。在她的身上，我看到了教育的魅力和力量，也讓我對未來充滿了希望和憧憬。
身邊的好老師作文 29
在我們的成長道路上，總有那么一些人，他們?nèi)缑鳠粽樟廖覀兦靶械姆较�，如春風(fēng)溫暖我們的心靈，他們就是我們敬愛的老師。在我的身邊，就有這樣一位好老師——李老師。
李老師是我們的語文老師，她中等身材，總是面帶微笑，讓人感到無比親切。她的眼睛明亮而有神，仿佛能洞察一切。
李老師的課堂總是充滿著趣味和活力。她能用生動的語言將枯燥的文字變得栩栩如生，讓我們仿佛置身于文學(xué)的奇妙世界中。記得有一次，在講解古詩詞時，她沒有像往常一樣直接解釋詩意，而是給我們講述了詩人創(chuàng)作時的背景故事，讓我們深刻地理解了詩詞背后的情感。在她的引導(dǎo)下，原本對古詩詞感到頭疼的我們，也逐漸愛上了古典文學(xué)。
李老師對我們的關(guān)心不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更體現(xiàn)在生活的點滴之中。有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋受傷流血。李老師看到后，立刻放下手中的工作，帶我去了醫(yī)務(wù)室，為我清洗傷口、包扎，還不停地安慰我，讓我原本緊張害怕的心情瞬間放松了下來。
她還非常注重培養(yǎng)我們的`品德和價值觀。她經(jīng)常組織各種班級活動，讓我們在活動中學(xué)會團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛他人。在一次義賣活動中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，將自己的手工作品和閑置物品進行義賣，并將所得的款項捐給了貧困地區(qū)的孩子們。通過這次活動，我們不僅學(xué)會了關(guān)愛他人，還懂得了珍惜自己所擁有的一切。
李老師就像一位辛勤的園丁，默默地耕耘著，用心呵護著每一朵花朵。她用自己的智慧和愛心，為我們的成長之路鋪上了堅實的基石。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何做人。
我相信，在未來的日子里，無論我們走到哪里，都不會忘記這位身邊的好老師——李老師。
身邊的好老師作文 30
從咿呀學(xué)語的孩童到風(fēng)華正茂的少年，我們在成長的道路上遇到了許多老師。他們或嚴(yán)厲，或和藹，或幽默，但都在我們的生命中留下了深刻的印記。在我的`身邊，就有這樣一位讓我尊敬和喜愛的好老師——王老師。
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他高高的個子，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。他的課總是那么引人入勝，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題講解得清晰透徹。
王老師有著獨特的教學(xué)方法。他總是鼓勵我們自己思考問題，而不是直接告訴我們答案。有一次，在學(xué)習(xí)一道難題時，全班同學(xué)都陷入了困惑之中。王老師并沒有急于講解，而是讓我們分組討論。在討論的過程中，我們各抒己見，思維的火花不斷碰撞。最終，在王老師的引導(dǎo)下，我們成功地解決了這道難題。通過這次經(jīng)歷，我們不僅掌握了知識，還提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
王老師對我們的關(guān)心也是無微不至的。有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，他會耐心地輔導(dǎo)，直到他們完全理解；有同學(xué)身體不舒服，他會關(guān)切地詢問情況，給予照顧。記得有一次，我考試成績不理想，心情十分低落。王老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，找我談心，幫我分析原因，鼓勵我不要氣餒。在他的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，成績有了明顯的提高。
王老師還注重培養(yǎng)我們的實踐能力。他經(jīng)常組織數(shù)學(xué)實踐活動，讓我們在實際操作中感受數(shù)學(xué)的魅力。比如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時，他讓我們親手制作各種模型，通過觀察和觸摸，更加直觀地理解圖形的性質(zhì)。
王老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師，他用自己的行動詮釋著“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的真諦。他不僅是我們知識的引路人，更是我們?nèi)松缆飞系陌駱印?/p>
身邊的好老師作文 31
在校園的時光里，總有一位老師，如同一束光，照亮我們前行的路，她就是我身邊的好老師——張老師。
張老師是我們的英語老師，她身材嬌小，卻充滿著無限的能量。她那流利的英語口語和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，總是讓我們?yōu)橹浴?/p>
張老師的課堂總是充滿了歡聲笑語。她善于運用各種有趣的游戲和活動來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。比如，單詞接龍、角色扮演、英語歌曲比賽等等。在這些活動中，我們不僅學(xué)得開心，而且記得牢固。
張老師對待每一位同學(xué)都一視同仁，從不偏袒任何一個人。她會認(rèn)真批改我們的作業(yè)，在每一份作業(yè)上寫下詳細(xì)的評語，指出我們的優(yōu)點和不足之處。對于成績不太理想的同學(xué)，她會利用課余時間為他們輔導(dǎo)，耐心地解答他們的問題。
有一次，我因為生病缺了幾天課，心里很著急。張老師知道后，主動找到我，為我補習(xí)落下的課程。她的耐心和細(xì)心讓我非常感動，也讓我在短時間內(nèi)趕上了進度。
張老師還經(jīng)常鼓勵我們參加各種英語比賽和活動，鍛煉我們的能力。在她的鼓勵下，我們班的同學(xué)在英語方面取得了很多優(yōu)異的`成績。
張老師就像一位辛勤的蜜蜂，在教育的花園里默默耕耘，為我們傳播知識的花粉，讓我們茁壯成長。她是我們身邊的好老師，更是我們心中的明燈，指引著我們不斷前進。
【身邊的好老師作文】相關(guān)文章：
身邊的老師作文09-20
好的作文老師08-08
你身邊老師作文08-08
身邊好青年事跡（通用16篇）03-27
好“狠”的老師作文11-19
【熱門】我身邊的老師作文08-14
描寫身邊的好老師的作文11-23
我們身邊的吳老師作文12-13
【推薦】我身邊的老師作文07-18
【精】我身邊的老師作文08-14