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實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

時間:2021-01-29 11:07:37 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

【精選】實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)模板集錦六篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇1

  剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),每星期8節(jié)體育課,至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,到跳進(jìn)基本知識的講授,后面還有體育游戲的開展,跆拳道太極一章,太極二章的教學(xué)。學(xué)生們也沒讓我失望,體操比賽中四個班第一,一個第二。成績很好!

  對于這幾個月班主任的實(shí)習(xí)工作,我總結(jié)了幾點(diǎn):

  第一:要正確處理好與明白教師的關(guān)系,與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見,這是起碼的尊重和禮貌,同樣僅有博得了指導(dǎo)教師的支持,你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,不能夠在學(xué)生面前,沒有教師的威嚴(yán),以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展,這些都是我必須注意的。

  第二:要正確對待學(xué)生:嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,偏愛“后進(jìn)生”,關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學(xué)生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因,首先作為班主任,在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學(xué)生,我都會在他們休息的時候,去詢問他們的學(xué)習(xí)情景,用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,去和他們談心,了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候,我都會主動跟那些平時落后,在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,讓他們感受溫暖,感受教師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的。有些時候就算你不和他們說話,他們也能聽懂你的語言,其實(shí)每個孩子都是天使,你對他們好他們都懂,有些時候他們只是一時自制力不夠,才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過,你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)必須多看他們的優(yōu)點(diǎn),他們是孩子,沒有成年人的自制力和是非確定本事,必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn)。

  第三:和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒有異常品質(zhì)壞的學(xué)生,這些學(xué)生都是有很多因素造成的,比如缺少父母之愛,家庭暴力,父母離異等等,首先父母放棄了他們,他們也就放棄了自我,導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,對其他人沒有很多感情,脾氣暴躁,品行不斷惡劣。對于這些學(xué)生你不能再以教師的威嚴(yán)來批評他們,這樣可能會適得其反,你必須先從軟處著手,和他們做朋友,傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,等他從內(nèi)心理解你的時候,他就會聽從你的安排和教育,從各個方面去關(guān)愛他們,他們都是孩子,總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已,他們需要的是來自教師、父母同學(xué)的關(guān)懷,此刻還是在小學(xué)階段,我們不能夠放棄他們,因?yàn)樗麄冞有很長的路要走,我們得相信他們,給他們足夠的信心。

  教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,還必須“育人”。所以,教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的很好。此刻,實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。

  半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了:對待每一個孩子要公平、公正,要有一顆愛心、職責(zé)心,更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡,因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè),就要義無反顧地完成這份光榮的使命,才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,我相信,在往后的教師道路上,有著我的不懈努力,我定能夠走出自我的漂亮教師路。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇2

  為期八個星期的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,我的實(shí)習(xí)班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

  一、熟悉班級情況

  9月18日下午,校方為我們召開了導(dǎo)師與實(shí)習(xí)生的見面會。在會上我見到了我的指導(dǎo)老師--龔老師。龔老師是個很隨和的人,她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后,龔老師就把我領(lǐng)到了她的辦公室。在辦公室里,她非常熱情的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一(2)班的基本情況。從老師口中,我了解到2班是個美術(shù)班,學(xué)生都是很有個性,而且班上還有幾個十分突出的問題學(xué)生。突然,我感覺我的班主任工作肯定是個很有挑戰(zhàn)性。龔老師讓我深入學(xué)生,好好觀察,不要因?yàn)樗目捶ǘo學(xué)生定型。我想這也是很有道理,我不能給學(xué)生定型,他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事,我就拿起花名冊來背,發(fā)現(xiàn)熟悉名字也不容易。第二天,龔老師就把我介紹給學(xué)生,我在作自我介紹時,只是簡單的說了名字,之前準(zhǔn)備的臺詞幾乎沒用上。接下來的日子,我積極巡班,盡可能的多找機(jī)會和學(xué)生接觸。所以,我很快地熟悉和掌握本班的情況。

  二、班級常規(guī)管理方面

  班級常規(guī)管理,是班主任工作的一項(xiàng)最基本的職責(zé),這是所有的班主任都必須完成的基本任務(wù),又是班主任工作的重要任務(wù)。在班級日常管理方面,我更多的是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我?guī)У陌嗍敲佬g(shù)班,學(xué)生的文化課成績不好,學(xué)習(xí)氛圍也不濃,平常早晚讀很少人讀書,讀書聲音又小,尤其是都英語。我私下了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生英語早晚讀聲音小的原因有幾個,一是英語課代表的領(lǐng)讀聲音太小,很多同學(xué)都不知道讀書的內(nèi)容;二是很多同學(xué)都不懂英語,不會讀;三是同學(xué)們自尊心很強(qiáng),不敢讀大聲,怕讀錯了給同學(xué)笑話;四是部分同學(xué)很想大聲讀書,大全班的整體讀書聲很小,所以也壓抑著自己的讀書聲。為了解決問題,我找來課代表和其他班干討論這問題,在討論問題的過程中讓他們發(fā)現(xiàn)方法。最后,課代表示在以后的領(lǐng)讀中一定做到大聲領(lǐng)讀,如果沒做到的話,就可以撤銷她的職務(wù)。同時,領(lǐng)讀前, 要明確告訴同學(xué)是要讀的內(nèi)容的具體位置,對于新課的英語單詞,課代表會播放音頻讓學(xué)生跟著MP3讀。此外,班干部也表示在讀書當(dāng)中要起模仿作用。后來,經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生的讀書聲比以前響亮很多。本來,我看到學(xué)生不讀書就很不開心,暗自抱怨課代表沒起表率作用,我原打算換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了,她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干,班干為班里做事,盡管他們存在很多問題,但也不能一下子把他們撤了,而是應(yīng)該給他們改進(jìn)的機(jī)會。當(dāng)然,找學(xué)生談話一定要注意藝術(shù)。

  實(shí)習(xí)期間,我們高一召開了一次全年級的家長會。通過家長會,我也學(xué)到了些關(guān)于班主任如何召開家長會注意的事項(xiàng)。家長都希望在家長會上聽到自己的孩子被肯定,被表揚(yáng)的,那么班主任最好盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),可在家長會上表揚(yáng)下學(xué)生,讓家長也能肯定孩子,這樣是有利于學(xué)生的成長的。雖然,班上有很多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正,大膽,不能表現(xiàn)出畏懼權(quán)貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有,龔老師教會我,每逢放假,放假前一定要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題。這安全包括人身安全、財產(chǎn)安全、食物安全等等。這工作一方面是提醒學(xué)生要主義安全,盡可能降低事故的發(fā)生率;另一方面,這也是班主任工作自我保護(hù)的一個做法。當(dāng)班主任一定要學(xué)會保護(hù)自己,如果因?yàn)榉绞讲粚虿奖M責(zé)而使自己陷于困境,那就不好了。

  在實(shí)習(xí)期間內(nèi),在龔老師的指導(dǎo)下,我和另一個實(shí)習(xí)班主任林波一起成功搞了兩次主題班會和兩次第二課堂。第一次主題班會由學(xué)生主持,方案是很好的,但由于過于信賴學(xué)生,弱化了老師的指導(dǎo)作用,對于第一次班會,個人覺得不是很滿意。第二次主題班會主要是林波主持,效果比較好,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都被此次班會觸動了。第二課堂是給他們觀看國際大專辯論會大決賽《金錢是不是萬惡之源》,讓學(xué)生領(lǐng)略辯論的魅力,思維得到鍛煉,同時在對金錢的認(rèn)識上,這場辯論賽具有思想教育的功效,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的金錢觀。

  三、班級特殊管理

  在一個班集體里,最讓班主任傷透腦筋費(fèi)盡精力的不是大多數(shù)普通學(xué)生,而是極少數(shù)特殊學(xué)生、問題學(xué)生。對這類學(xué)生,班級常規(guī)管理是不奏效的,只有采取班級特殊管理辦法才會有教育效果。

  我們班很多女生都過于在乎自己的形象,表現(xiàn)在愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非,但這也要分場合。還有,班上有部分同學(xué)有早戀傾向。針對這現(xiàn)象,龔老師召開了2班的女生會議,我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種聊天的方式進(jìn)行,也沒有明確要求學(xué)生一定不能早戀,但卻讓同學(xué)明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟悉的人的事例來當(dāng)觀點(diǎn)的佐證,學(xué)生也非常愛聽。我覺得以后也可以采用這樣的形式和學(xué)生談話。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇3

  即將告別實(shí)習(xí),突然發(fā)現(xiàn)對于這里,我已有了太多的不舍。對學(xué)校,對這里的老師,對這里的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中,我擔(dān)任著一個班級的副班主任。比其他同學(xué)幸運(yùn)的是,我授課的班級和擔(dān)任副班主任的班級是同一個,和學(xué)生們便也更加熟悉、默契。

  四個月的班主任工作經(jīng)歷讓我真正感受到了一個班主任老師所要付出的努力和承擔(dān)的責(zé)任。累是毋庸置疑的,但更多的是一種使命感。因?yàn)樵谝粋孩子成長的道路上,班主任恰恰是僅次于父母的一個存在。在這四個月里,我以班主任的身份開展了很多工作,無論好壞,都讓我收獲了很多。

  1、班級小組建設(shè)。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校正在進(jìn)行課改,班級和學(xué)校的所有活動均是以班級里的小組為單位進(jìn)行的。新學(xué)期開始,各個班級都要對小組進(jìn)行重新劃分。我很幸運(yùn)地參與到了這次班級小組的建設(shè)活動中,并借此機(jī)會融入到了這個班集體中。

  2、組織開展小組評價班會及心理健康班會。實(shí)習(xí)期間,我共組織開展班會四次,兩次小組評價班會,兩次心理健康班會——“夢想教育”和“感恩母親節(jié)”。兩次班會都有學(xué)校專業(yè)的心理教育團(tuán)隊(duì)提前進(jìn)行了培訓(xùn),而我也做了精心的準(zhǔn)備,效果是讓我滿意的。

  3、參與家長會,并與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。實(shí)習(xí)期間恰逢高一年級的家長會,我作為班級原班主任的助手參與了整個過程,并和學(xué)生家長針對學(xué)生的在校表現(xiàn)和成績做了交流。

  4、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),多次開展小型班會或和個別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話,及時糾正。實(shí)習(xí)中作為班主任,和學(xué)生的思想交流是必不可少的,而作為實(shí)習(xí)生也比原班主任多了不少優(yōu)勢,學(xué)生們更加愿意和我溝通。利用這個優(yōu)勢,我時時關(guān)注著班級里學(xué)生們的思想動態(tài),并及時地在班里開展小型班會,進(jìn)行糾正。

  5、突發(fā)事件的處理。我所負(fù)責(zé)的班級是一個成績和紀(jì)律都相對較差的班級,課堂上也不可避免的會有很多突發(fā)事件。例如,課上學(xué)生頂撞老師,更甚者會不經(jīng)老師同意就離開教室;課上玩手機(jī)、看課外書籍、睡覺等;班級硬件設(shè)施損壞(玻璃脫落),威脅學(xué)生安全。這些情況在實(shí)習(xí)過程中時有發(fā)生,在指導(dǎo)老師的幫助下,我也不斷學(xué)習(xí)如何處理,如何給出相應(yīng)的獎懲措施。

  特殊的實(shí)習(xí)生活,感觸是深刻的。我們無數(shù)次的與困難、挫折相遇,狹路相逢卻堅(jiān)持勇往直前。我們的不放棄,我們的認(rèn)真對待是我們收獲了成功的實(shí)習(xí)。站在講臺上,我越來越自信;面對學(xué)生,我越來越坦然;課堂授課,我越來越熟練。這一系列的進(jìn)步清晰可見,令人欣喜,也使我一步一步地向一名合格的教師靠攏。但進(jìn)步無止境,在未來的工作中,希望自己可以由合格走向成功。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇4

  從上學(xué)的第一天起,我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,這個夢我懷揣了十五年,從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,我會反思他們是如何教學(xué)的,如何處理班級各項(xiàng)問題的。每次走進(jìn)教室,我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺,心里就有種莫名的激動。而今,頂崗實(shí)習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺,從此我的夢就實(shí)現(xiàn)了,挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕。

  班主任工是一門育人科學(xué),更是一門育人藝術(shù)。短暫的實(shí)習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛,是因?yàn)槲沂俏迨嗝⒆拥拇蠹议L,我每天要管理他們學(xué)習(xí),生活,情感各方面的事情;幸福,是因?yàn)槲視r而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動著,欣喜著。在這五個月中,我主要從以下幾方面進(jìn)行班級管理的:

  一,工作篇

  1,班級管理

  在我剛接手七年級1班時,指導(dǎo)老師就告訴我這個班是全年級最壞的班,成績差,紀(jì)律差。并告誡我對他們嚴(yán)肅,因?yàn)樯蠈脤?shí)習(xí)生很老實(shí),常常被他們氣哭了。聽到這樣的評價我并沒有害怕,他們再壞也是一群孩子。而且,我很慶幸我上中學(xué)時也是從年紀(jì)最壞的班走出來的,在我們班主任的指導(dǎo)下,我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級。

  宋代教育家朱熹說過,“圣人教育人,各因其才,大以大才,小以小才,揚(yáng)長避短,皆能成才。”秉承著這個理念我就開始了我的班主任工作。首先,在班干部任職,由于原有班干部的人數(shù)不足,許多職位還處于空缺狀態(tài),因此我決定觀察一個星期后再選拔一次。在這一個星期中,課間,自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別。他喜歡和一群人在課上坐在一個小角落里看著我,很少說話,但是在課下他卻很活波,一群人跟著他。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個“黑名單”,那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字。但是,我目前不想?yún)⒖妓,因(yàn)槲艺J(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。

  因此,我憑借我這一個星期的觀察,找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,有號召力,因此任命他為班級紀(jì)律委員,并表達(dá)我對他的信任與期望。其實(shí)我明白,他是班里最壞的學(xué)生,就因?yàn)槿绱宋也乓屗蔀槲业闹,我多了一個朋友同時就少了工作障礙,這樣就對以后的工作有了很大的幫助。結(jié)果,他真的沒讓我失望。在自習(xí)課上,只要老師不在,紀(jì)律一亂,他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲。在班級衛(wèi)生方面,我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,因?yàn)樗綍r學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,自己的衛(wèi)生保持也很好,唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想。借此機(jī)會,我希望她能變得自信點(diǎn),而且給她多和老師交流的機(jī)會。班長是班里一名很積極,有班級集體榮譽(yù)感的女生。這名小女生很懂事,而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)也不錯。學(xué)習(xí)委是一名很老實(shí)的男生,但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),就是不擅長表達(dá)。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時鍛煉自己的表達(dá)能力,同時幫助老師把班里的成績提上去 。

  在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步,整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了。在五月份的會操表演中,由于我們?nèi)w師生的努力,我們班取得了全校第二名的好成績。

  2,學(xué)風(fēng)建設(shè)

  XX縣所有中學(xué)現(xiàn)在實(shí)施高效課堂教育模式。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力,小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下,我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略:

 、帕鶄人為一個小組,其中選一名成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),紀(jì)律和思想方面的工作。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報本組當(dāng)天的情況。

 、泼恐苣昙壗M織一次周清考試。考試結(jié)束后,每個小組的平均成績最高的給予六顆星的獎勵。一個月后,得星最多的小組班級獎勵獎品,學(xué)校獎勵獎狀。

  ⑶每天早上,英語課代表,語文課代表分別組織晨讀活動。

 、仍谏习雮學(xué)期,由于中午不午休,學(xué)生在教室里上午自習(xí)。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題。 很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解。

  通過以上工作方法,我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于加星獎勵政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感。早上的晨讀充分利用了時間,讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的同時也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。

  在差生的管理上,我首先找他們進(jìn)行了一次長時間的談話。通過談話我了解到,他們不是不想學(xué),而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂,可是就是桌子上一本書都沒有。上課就趴在桌子上玩東西,而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒用的東西研究出新的價值。由于他個子矮,時常被人欺負(fù)。有一次,在自習(xí)課上,我看見他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課。通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時候就去世了,母親改嫁,后爸對他也不好。他說:“老師,我想學(xué),可是就是聽不懂了!蔽覍λf:“其實(shí)我觀察你很長時間了,你能把那些無用的東西玩出他的潛在價值說明你很聰明,很有天賦。現(xiàn)在你別著急,只要你想學(xué),老師就會幫助你!”通過這件事情,我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課上,他們第一周只需聽課五分鐘,在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,下課去找老師或者學(xué)委弄懂,并向我匯報每天的學(xué)習(xí)體會。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,抄課文等。第二周就要求他們聽課十分鐘,一次往后增加。通過一個月的努力,在這十名學(xué)生中,四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。而且課堂紀(jì)律好了,課下問題的多,打鬧的少了。

  3,心理輔導(dǎo)

  通過觀察,找學(xué)生談心,咨詢指導(dǎo)老師,我了解到在我們班存在以下問題:

  ⑴我們班有52名學(xué)生,其中有7名來自單親家庭,5名來自重組家庭。

 、瓢氡谏街袑W(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,這里經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重。在吃,穿方面攀比嚴(yán)重。

 、前嗬锬昙壚锒即嬖谠鐟佻F(xiàn)象。

  針對以上問題,我采用利用班會晚自習(xí)等時間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。一般情況下,我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見。但是,平均一個月我會在班里舉行一次主題班會。記得又一次班會開得很成功。在父親節(jié)來臨的前一個晚上,我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會。通過講真實(shí)故事,播放音頻資料,教師思想引導(dǎo),班里大部分同學(xué)都感動的留下了淚水。

  在早戀問題上,我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作。時常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例。

  來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,而且沒有安全感。我在平時時刻關(guān)心他們的狀況,盡量讓他們在這個班集體中感受到家庭的溫暖。

  二,成績與問題篇

  全年級共六個班,我們班的成績在原來是倒數(shù)第一。在第一次月考,雖然個別同學(xué)成績有了進(jìn)步,但是班級總體成績還是處于最后。第二次月考,平均成績與前面班級的距離拉小了。期中考試后,我們班的成績前進(jìn)了一名。在這種狀態(tài)下,我們乘勝追擊,在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。

  但是所有的事情都不會那么完美。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且,在農(nóng)村,家長對孩子的教育缺少重視。在有些[fs:page]家長認(rèn)為,只要把我們孩子看好就行,我們不需要他學(xué)習(xí)有多好。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難。當(dāng)然,作為一名教師,我們也是有責(zé)任的。我相信,一個孩子的成才是家庭,社會,學(xué)校三方共同努力的結(jié)果。

  三,反思篇

  在這一個學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中,我有成功之處,也有失敗的地方。最讓我欣慰的是,通過我這一學(xué)期的努力工作,學(xué)生們都懂事了許多。我認(rèn)為,在基礎(chǔ)教育階段,好學(xué)習(xí)成績是必要的,但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的。一個學(xué)生成績再好,沒有好的道德品質(zhì),走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價值的。所以,看著這群孩子漸漸懂事起來,我很欣慰。但是,在學(xué)生厭學(xué)方面,我自我感覺自己很失敗。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時,我感覺自己是那么的渺小。我們班曾有個孩子叫高洪峰,這孩子很懂事,在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績很好,但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了 。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好,就決定讓他輟學(xué)去打工。多么可惜的一個孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn),在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時,我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視。

  四,方向篇

  短暫的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,真的舍不得那群可愛的孩子。通過頂崗支教,讓我更堅(jiān)定做一名人民教師的愿望。通過農(nóng)村支教,讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱。作為新時代的師范大學(xué)生,我們響應(yīng)黨的號召,到最需要我們的地方去。

  頂崗實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任12-17班副班主任工作,主要工作就是協(xié)助班主任李老師,參與班級管理工作。因?yàn)槲颐刻鞆脑绲酵矶荚趯W(xué)校,所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室,所以學(xué)生如果有問題,都可以找我,同時我也會時不時去班里溜幾圈,重點(diǎn)教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會時間,我和李老師協(xié)商班會主題,每周召開一次主題班會。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,我組織17班學(xué)生參加比賽,并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎。

  作為見習(xí)班主任,我感觸最深的有以下幾點(diǎn):

  第一:與原班主任溝通交流:因?yàn)槲覀儺吘故且娏?xí)班主任,來到一個新的學(xué)校,對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私,對學(xué)校的'規(guī)章制度不了解,對班級學(xué)生不了解,遇事可能會不知所措,這時與原班主任交流,會對我們有很大的幫助。

  第二:與學(xué)生的溝通交流,全面了解本年班學(xué)生:作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級的管理工作,所謂管理班級就是管理學(xué)生,要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,多和學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的性格。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,為的是走近學(xué)生,我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作。

  第三:培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍:班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作,但一支有能力,有作為的班干部隊(duì)伍卻可以對班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,班干部是班主任的眼睛,一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序,一方面可以為班主任提供最可靠,最實(shí)效的班級訊息,還可以為開展主題班會,組織班級活動出謀劃策,成為班主任工作強(qiáng)有力的助手。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長,周一到周五每天一個,沒有固定的班長,學(xué)習(xí)委員,生活委員,文藝委員,等。所以我找原班主任協(xié)商,最終確立王雪為班長,馮雪為學(xué)習(xí)委員,韓超為生活委員,徐召為文藝委員,各位班干部各司其職,同時團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)助班主任做好班級管理工作。

  第四:制定明確的班規(guī):所謂“無規(guī)矩不成方圓”,作為班主任管理首先就要按照校規(guī),結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī),以規(guī)范學(xué)生,并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施,確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  第五:上好班會課:班會課不能只是一種形式,我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失,安排本周事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常性開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育,利用好班干部,培養(yǎng)他們管理治理能力,讓他們也參與到班會課中來,使班會真正有所收獲,真正起到作用。

  第六:保持良好的心態(tài):班主任工作很繁瑣,每件大事小事都要去管。無論什么時候,學(xué)生有問題你都得第一時間盡可能為學(xué)生解決這些問題。遇到困難時,不要放棄,我們要以一種坦然的心態(tài)去面對,積極地去尋找解決問題的辦法。有時候做班主任的你會很累很受氣。你付出了,你的學(xué)生未必認(rèn)可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作,它還在鍛煉人的心素質(zhì)。

  班主任工作給我的實(shí)習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,雖然作為見習(xí)班主任,工作任務(wù)很繁瑣,生活也很繁忙,但卻充實(shí)而有意義。設(shè)想如果一個學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù),生活會是多么的單調(diào)乏味,到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。

  來到灤平職教中心為期四個多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,經(jīng)歷了四個多月的實(shí)習(xí)生活,我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,也正是因?yàn)檫@些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任。雖然班主任工作非常辛苦,可是在這期間我學(xué)到了很多東西,讓我受益匪淺。

  在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職。高一七班是文科班,共計(jì)57人,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,在整個高一級部可謂是佼佼者,正因如此,我的壓力也很大,但是我有信心,也定會珍惜這份來之不易的緣分,力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任。

  還記得原班主任在跟我交代班級情況的時候說的話:對待學(xué)生一定要嚴(yán)厲,尤其是你這樣的年輕老師,在最開始一定要鎮(zhèn)住每個學(xué)生,任何時候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,管理方法等。

  作為班主任,日常工作是非常繁瑣的,這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格,未來能夠克服他們異;钴S的因素,我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄,通過這種方式的交流、溝通,我的工作開展的非常順利,也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

  雖然每個專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣,但是每個孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動力都是一樣的,為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我真誠的走進(jìn)每一位學(xué)生,與他們每個人談話、溝通,共同建立了良好的師生關(guān)系,與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。

  在班主任工作期間,我個人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,通過主題班會的召開,使得班級更具集體凝聚力,把班級營造成了一個和諧的大家庭,讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖,這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

  實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我卻得到了一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會,作為一名實(shí)習(xí)班主任,在這期間我深深的認(rèn)識到班主任對于一個班級的重要性,通過實(shí)習(xí),同時我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,通過這一學(xué)期的鍛煉,更加堅(jiān)定了我在日后一定會努力奮斗,克服自身存在的問題及缺點(diǎn),力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇5

  特別是在擔(dān)任班主任期間,有人說,做老師不當(dāng)班主任的話,就失去了讓自己提升能力的機(jī)會。真的是這樣嗎?以前不覺得,實(shí)習(xí)完后,有了一點(diǎn)點(diǎn)體會,因?yàn)槲覀兪且粋五個實(shí)習(xí)生的,所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)。不過,在實(shí)習(xí)生活的一開始,班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個實(shí)習(xí)生每人都安排了10個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生),讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績,去和他們交流,過后還要寫一份總結(jié)。

  實(shí)習(xí)生活剛開始,我們也沒什么上課的任務(wù),只是聽課而已,不用備課,所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流。當(dāng)然,在要和他們交流之前,肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部,但可以通過兩次的成績對比,多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  所以,在老師交代完任務(wù)之后,我們就開始工作了,對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比,看其是進(jìn)步還是退步,看其有什么優(yōu)勢或弱勢,應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流。準(zhǔn)備工作做完之后,就要和他們交流了。

  通過交流,發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好,就是基礎(chǔ)不太好,而且可能是普通班,各科成績都不怎么好,特別是英語,班平均分也只有31分左右,而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。同時,雖說是.科班,但他們的.科成績也并不理想。聽一些學(xué)生說,班里很多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频闹R,所以才選擇.科的,其實(shí)他們的.科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低。

  基礎(chǔ)差,要補(bǔ)的東西非常多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去堅(jiān)持,去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期,比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好,倒比較配合,可能心中比較明確自己的目標(biāo),在老師的鼓動下,更認(rèn)真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀,也不知道該怎么做,.天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自己的想法告訴你。這讓我多少有點(diǎn)不知所措,因?yàn)橐郧耙矝]碰到這么多學(xué)生,沒辦法,不管他們其中的一些怎么不愿意,我還是和他們交流,不過,其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么,和他們聊他們喜歡的東西,這樣就少了一些陌生感,在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們,還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語,因?yàn)橛⒄Z是他們最弱的科目,有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友,在給他們改周記的時候,給他們寫評語的時候鼓勵他們,慢慢地,大家也漸漸熟悉起來,成為了朋友,這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋,該正經(jīng)的時候正經(jīng),大家相處得也挺融洽的。從表象上看,他們還算是比較認(rèn)真吧。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度,過后就沒什么了。

  過后,做班主任都是和歡琪一起合作的,我們倆一起合作得很愉快,互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個緊接著一個地認(rèn)識,當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候,實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,我的班主任工作也隨之結(jié)束了。

  總之,希望我在綿德中學(xué)擔(dān)任班主任期間,能幫上一個學(xué)生,我也知足,因?yàn)槲抑蓝潭痰囊粋多月的實(shí)習(xí)根本不能幫他們解決什么問題,而且他們的問題大部分都是長期留下來的,不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生,想法設(shè)法地去幫助他們解決問題,不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,不僅要教他們知識,更重要是教他們怎么去為人處事,特別是語文老師。

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié) 篇6

  本來,班主任工作是我們在大學(xué)中沒有學(xué)過也沒有接觸過的,問題應(yīng)該比較大才對?墒菍(shí)習(xí)后我才發(fā)現(xiàn),教學(xué)才是我的致命弱點(diǎn)。

  教學(xué)實(shí)習(xí)abc——聽課

  一開始覺得,這些課程都好簡單啊,好像沒什么好講的。真不明白這里的老師怎么可以講得這么慢的?去聽了課才發(fā)現(xiàn),原來一節(jié)課的知識點(diǎn)雖然很少,但是花的時間卻不少。因?yàn)閷W(xué)生來說,這些都是新知識,都是需要一定時間消化的。而且普通班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,需要講得很仔細(xì)很生動他們才能理解,還要多做練習(xí)鞏固。聽課的過程中真的學(xué)到了很多東西,比如怎樣處理教材,怎樣用更簡單通俗的語言解釋書上的知識,同一個知識點(diǎn)可以用怎樣不同的方法去講…..聽不同的老師上課還可以領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格,比較他們不同的思維模式,從而吸取多方精華。聽課真的是受益匪淺。但是在見習(xí)階段,聽課領(lǐng)悟到的都是理論上的,真正用起來會怎樣還不知道。在后面的實(shí)習(xí)階段,再去聽課時,覺得更加受用了。

  教學(xué)1+1——習(xí)題課

  上的第一節(jié)課是習(xí)題課,周老師想讓我先練一下膽量和習(xí)慣一下講臺?墒沁@節(jié)課上得很失敗。因?yàn)榱?xí)題課本來就有點(diǎn)枯燥,加上我講得太快了,學(xué)生根本接受不了。后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生呆呆地看著我,我才意識到問題。不過一開始控制了一下,慢慢地又變快了回去后,指導(dǎo)老師給了我一些意見,我也慢慢總結(jié)了自己的問題所在,并一一找出解決方案。第二個班上的效果好了很多,但語速還是有點(diǎn)快。在上課的初期階段,我發(fā)現(xiàn)了自己在語速、語調(diào)、音量方面都存在著很大的問題,所以在后面的實(shí)習(xí)中我都特別留意去改進(jìn)。后來習(xí)慣了之后,我終于可以控制自己的語速和語調(diào)了,而在音量方面是我比較有自豪感的,因?yàn)樵谖覀儼鄬W(xué)生的“訓(xùn)練”下,我已經(jīng)練就了河?xùn)|獅吼的能耐。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練,教師的基本儀態(tài)等方面我已經(jīng)基本沒問題,接下來考驗(yàn)的就是真功夫了。

  紅爐里面煉真金

  第三周開始上的都是正式的課了,我越來越體會到要上好一節(jié)課不是那么簡單。正式實(shí)習(xí)階段,我還是經(jīng)常去聽指導(dǎo)老師和其他老師的課,去吸取經(jīng)驗(yàn)。每次上課前我都會事先自己備課,備了再備。即使不每次在備課本上打稿,也會在心里打稿。備完課,我才會拿給我的指導(dǎo)老師看,然后跟她一起討論。我發(fā)現(xiàn),只有多次備課,才會對課程深入了解,在課堂上我才能做到收放自如。

  但是一開始我并不善于處理教材,對課本里的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)。原因并不是我不知道哪些是重難點(diǎn),而是對于某些不是重難點(diǎn)的知識,我不舍得放棄。但這樣會造成學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。后來我漸漸學(xué)會參考大綱要求,對知識點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)處理了。有時我會發(fā)現(xiàn),有些知識點(diǎn)看似簡單,但是講解卻很難了。這種時候我會特別注意我的指導(dǎo)老師是怎么做的,還會去聽一下其他老師是怎么上的。

  普通班的學(xué)生基礎(chǔ)很差,所以我的宗旨是,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們學(xué)會最基本的就好。

  每節(jié)課我除了備教材內(nèi)容外,還會精心備教學(xué)方式,盡量安排精彩的互動。學(xué)生只有積極參與了,他們才能牢固的掌握本節(jié)知識。

  上的課越來越多,我也越來越有感覺。雖然缺點(diǎn)還有一大堆,但是心得還是有幾點(diǎn)的。要上好一節(jié)課,我認(rèn)為最起碼要做到以下幾點(diǎn):

  1、備課。備課要做到反復(fù)多次備課,懂得把握重難點(diǎn),對某些知識點(diǎn)要適度放手,還要注意整節(jié)課的邏輯性。要結(jié)合具體內(nèi)容采用最合適的方法。做到用最簡單的方法講給學(xué)生聽,做到重難點(diǎn)簡單化是很難的,但這是我始終追求的目標(biāo)。

  2、備學(xué)生。每個班的學(xué)生都不一樣,我們要根據(jù)每個班的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案。雖然做不到對每個學(xué)生的因材施教,但起碼能做到對每個班的因材施教。

  3、制造輕松的課堂氣氛,培養(yǎng)獨(dú)特的上課風(fēng)格。學(xué)生喜歡在輕松的課堂中學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)是快樂的,學(xué)生何樂而不為呢?這除了課本上的知識外,還需要靠我們的人格魅力去影響課堂。

  通過這次實(shí)習(xí),自我覺得獲益良多。不僅學(xué)到了前三年在學(xué)校里從沒學(xué)到的知識,還讓我進(jìn)一步感受到教師這個職業(yè)的魅力!我想我終于找到了我的目標(biāo)!所謂學(xué)高為師,身正為范。雖然我離這個標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn),但是我一定會奮力前進(jìn)!

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