我有我的光芒作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我有我的光芒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有我的光芒作文 篇1
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？一條小小的毛毛蟲(chóng)沒(méi)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶？我憶起往昔，那個(gè)一片黑暗，沒(méi)有光芒的我，不經(jīng)感慨萬(wàn)千。
曾經(jīng)的我如同一個(gè)庸才，身上沒(méi)有一絲光芒。在籃球場(chǎng)上，看著伙伴一個(gè)個(gè)打球過(guò)人，將青春揮灑在球場(chǎng)上，而我卻只是一個(gè)人默默站在后方。曾經(jīng)的我就像一個(gè)手無(wú)縛雞之力的弱女子�？粗锇閭円粋�(gè)個(gè)在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習(xí)。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實(shí)將我的幻想所打碎。不知幾時(shí)，我一度認(rèn)為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托著一朵朵多姿的鮮花……我曾經(jīng)是多么的不起眼。
可我沒(méi)有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能后退！我開(kāi)始了練習(xí)，每天晚上，我都會(huì)雷打不動(dòng)的前來(lái)練習(xí)。汗水從我嘴角流過(guò)，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒(méi)有好的技術(shù)，但我有一顆不屈的心；我雖然沒(méi)有過(guò)人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我也不再是從前那個(gè)一事無(wú)成的人了。漸漸的，我也能自如的運(yùn)球，我也能投進(jìn)一個(gè)個(gè)球了。漸漸的，他們也不會(huì)再笑稱(chēng)我為“老王竟帶球了”。我終于得到成功，終于找到屬于我的那一抹光芒了。
人生，也許就有那么多大起大落。也許你不擅長(zhǎng)這個(gè)。但只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂！人生的花朵也一定會(huì)綻放。曾經(jīng)的你一定會(huì)破繭而出，化為美麗的天使，散發(fā)出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發(fā)出自己的光芒！
人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無(wú)畏的心，追隨著自己的初心走，就一定會(huì)擁有屬于自己的光芒。
我有我的光芒作文 篇2
光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發(fā)自己獨(dú)特的微弱的光。
那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節(jié)課，大家都很燥熱。下一節(jié)是美術(shù)課，我為此感到十分開(kāi)心，因?yàn)槲艺J(rèn)為，美術(shù)是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進(jìn)門(mén)，我就動(dòng)起筆來(lái)，只見(jiàn)在顫動(dòng)的筆尾。那是一次臨摹，我畫(huà)得很認(rèn)真，沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)一個(gè)正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個(gè)地方，在兩個(gè)地方來(lái)回游動(dòng)，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)，表面泛起了陣陣漣漪一般。
因?yàn)槲一A(chǔ)好，畫(huà)得很快，畫(huà)完了之后就會(huì)去找老師，讓老師找出我的缺點(diǎn)，這樣我就會(huì)得到進(jìn)步的機(jī)會(huì)。可是，這一次，不知為何，我總覺(jué)得自己怎么找也找不出一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，這時(shí)，老師正在給別的同學(xué)指錯(cuò)，很認(rèn)真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因?yàn)榕e手會(huì)引起很多人的注意，一則是沒(méi)有什么重要的事，二則就是我平時(shí)就不愛(ài)舉手，這讓我情何以堪？
我顫顫巍巍地舉起了手，老師過(guò)來(lái)了，看了看我的畫(huà)，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來(lái)，是我畫(huà)的不夠好？還是另有原因？老師一言不語(yǔ)，只是示意我上去，然后還拿起了我的本子。我急了，“老師怎么了？是不是我畫(huà)的不夠好？我會(huì)好好改的！”可是，還沒(méi)等我講完呢，老師就開(kāi)口了。這讓全班人都抬起頭來(lái)望著我，我急得臉都紅了。
“大家看這里！”老師說(shuō)道，“這個(gè)同學(xué)畫(huà)得很好，結(jié)構(gòu)沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我把它貼到墻上，下課了大家都可以來(lái)看。”在那一刻透出了我從未見(jiàn)過(guò)的光芒，它并沒(méi)有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我內(nèi)心的黑暗地方，給我?guī)?lái)了光明。一幅畫(huà)正在隱隱發(fā)出光芒，照亮了我的心房……
我有我的光芒作文 篇3
一顆種子，只要努力發(fā)芽，便能綻放出最美麗的花朵；一株小草，只要經(jīng)過(guò)春雨的沖刷，便能渲染整片土地；一本好書(shū)，只要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的閱讀，便能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。一條毛毛蟲(chóng)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值時(shí)，就可以成為一只獨(dú)一無(wú)二的美麗蝴蝶。
而我就是那只毛毛蟲(chóng)時(shí)光。
時(shí)光如梭，我已從一個(gè)手還碰不到桌面的無(wú)知兒童，變成了一個(gè)手指能夠在琴弦上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了華東六省古箏大賽的銀獎(jiǎng)，可是幾乎沒(méi)有人知道我是如何成功的。一開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏的我，才六歲，手指還跨不了“八度”，可是媽媽毫不留情地讓我每天練幾個(gè)小時(shí)的古箏，我開(kāi)始感到枯燥，一天到晚練的都是那幾個(gè)手指的彈法和音階，再也沒(méi)有最初時(shí)期對(duì)古箏的好奇了。
每當(dāng)別的孩子還在開(kāi)心的玩耍時(shí)，我在練古箏，當(dāng)別的孩子在看iPad時(shí)，我在練古箏，當(dāng)別的孩子沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，我還是在練古箏。媽媽見(jiàn)我開(kāi)始煩躁，便耐心開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你看別的小孩子在玩，而你在彈古箏，你不是比他們多了一項(xiàng)本領(lǐng)嗎？而且你們學(xué)校有藝術(shù)節(jié)時(shí)，你上去彈一首古箏，你不是會(huì)很自豪嗎？”
是啊，會(huì)彈古箏不僅讓我自豪，還能夠讓我靜下心來(lái)。在做別的一些令我心煩的事情時(shí)，也能夠心平氣和的面對(duì)，而不是急躁地拋棄這個(gè)問(wèn)題不去處理。
就這樣，我越過(guò)重重障礙，獲得了今日的成功。
再過(guò)幾天，又有一場(chǎng)比賽在等著我去挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信，以我的水平，我一定能獲得成功。
六年了，我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)全新的自己，這有一半功勞都得歸功于古箏。
燦爛的陽(yáng)光，灑在陽(yáng)臺(tái)上，伴隨著陽(yáng)光，傳來(lái)陣陣琴聲……
我有我的光芒作文 篇4
光芒是什么？電影中的“主角光環(huán)”？還是一個(gè)人“獨(dú)特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會(huì)是自負(fù)，這有可能是無(wú)意間散發(fā)出來(lái)的。我們班里總是會(huì)輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發(fā)愁——我可以用“平庸無(wú)能”來(lái)形容自己，從小學(xué)過(guò)不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒(méi)有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說(shuō)她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來(lái)沒(méi)有這樣表演過(guò)，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來(lái)就好了，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)事，我高興極了，總算是可以逃過(guò)一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話(huà)或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽(tīng)了同學(xué)的意見(jiàn)——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過(guò)，既然已經(jīng)報(bào)了名，那便是要代表班級(jí)參賽的，我不得不全力以赴。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于成功寫(xiě)出了第一份稿子。
對(duì)著鏡子試了無(wú)數(shù)遍的我依然忐忑不安地走上臺(tái)，看著臺(tái)下的同學(xué)為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來(lái)的時(shí)間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨(dú)特而又幽默的表演迎來(lái)了無(wú)數(shù)人的掌聲。
事后，我的朋友來(lái)找我，她說(shuō)我今天的表演太有趣了……話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就被一群人簇?fù)碓诹祟C獎(jiǎng)臺(tái)上。
在陽(yáng)光下的頒獎(jiǎng)臺(tái)上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——
我，找到了屬于我的光芒。
我有我的光芒作文 篇5
每個(gè)人有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，但每個(gè)人都會(huì)散發(fā)自己的光芒。
可曾想過(guò)自己像太陽(yáng)般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？
一次偶然之間發(fā)現(xiàn)了位母親叫罵著孩子，孩子打開(kāi)門(mén)離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿(mǎn)的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車(chē)汽笛，我也不知道他會(huì)去哪，一個(gè)人跑向了鄰居家的樓道，竟是那樣凄慘！整條長(zhǎng)路早已被他的聲音淹沒(méi)了。
我徑直走上前去，滿(mǎn)懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤(rùn)得像一汪潭。他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是不停地抽泣著，看上去令人心碎。
我不解地問(wèn)：“你為什么哭，是因?yàn)槟菬o(wú)情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔(dān)憂(yōu)，他滿(mǎn)懷憂(yōu)傷地說(shuō)：“差不多吧�！蹦橇R得是很難聽(tīng)，的確不堪入耳，我說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)雖然不好聽(tīng)，但是她們真的很愛(ài)我們。”他說(shuō)：“你不懂，她是對(duì)我內(nèi)心的打擊，這是無(wú)形的傷害！”他說(shuō)得很傷感。我又說(shuō)：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣�！敝已阅娑谛�，良藥苦口利于病啊，愛(ài)之深，恨之切。他不說(shuō)話(huà)了只有幾聲抽泣。
我開(kāi)始不知所措，不知道該說(shuō)些什么。他抽泣了會(huì)兒，說(shuō)：“我知道他們是愛(ài)我的，但他們的表達(dá)方式，實(shí)在是令我痛恨�！边^(guò)了會(huì)兒他補(bǔ)了句：“他們?yōu)槭裁匆眠@種方式表達(dá)呢？”這是一種尊嚴(yán)的抹黑，是帶給我心里的創(chuàng)傷。“因?yàn)樗麄兪悄愕母改��！蔽艺f(shuō)，他不知為什么，對(duì)我說(shuō)了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時(shí)屋里十分寂靜，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
我一直認(rèn)為只有天資優(yōu)越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與溫暖，可是我錯(cuò)了。每一個(gè)人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻(xiàn)他人。
每一個(gè)人都有一片自己的陽(yáng)光，也許并不耀眼，可也足夠明亮前路。
我有我的光芒作文 篇6
人，注定是不完美的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。再黯淡的星，也是會(huì)發(fā)光的。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過(guò)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；有的唱歌十分動(dòng)聽(tīng)，像一只小黃鸝，婉轉(zhuǎn)地唱著歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點(diǎn)。我身上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞（媽媽語(yǔ)），體育只在全班中等，而學(xué)習(xí)成績(jī)雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時(shí)間，我有些自卑，甚至認(rèn)為自己是個(gè)弱者，永遠(yuǎn)不可能發(fā)光發(fā)亮。
直到有一次，我才豁然開(kāi)朗。
我的書(shū)包里總放著小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。
他坐在那兒，手里拿著一支摔壞的筆，愁眉苦臉地嘆著氣。我覺(jué)得有些不太對(duì)勁，便過(guò)去問(wèn)一問(wèn)情況。他說(shuō)這是他最后一支筆了，接下來(lái)就沒(méi)法寫(xiě)字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。
我拿來(lái)透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看著我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我沖他一笑：“這沒(méi)什么，我應(yīng)該的�！闭f(shuō)著還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。
從那以后，經(jīng)常有同學(xué)來(lái)問(wèn)我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報(bào)給我的都是一個(gè)感謝和一片感激。我積攢的感謝越來(lái)越多，不由得感到快樂(lè)和充實(shí)了。
我再也不會(huì)自卑了，因?yàn)槲乙颜业搅藢儆谧约旱墓饷�。這一點(diǎn)光芒，使我越來(lái)越自信，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
每個(gè)人，都像是茫茫星空的一顆星，散發(fā)出屬于自己的光。
我有我的光芒作文 篇7
寂寥的星空中，那輪冷清的圓月，將大地蒙上銀紗。
在燦爛中，也許會(huì)有昏暗的影子，但在昏暗中，一定也會(huì)有一抹淡淡的余暉。就像天空中一顆星星，也能照亮人間。
他，是一個(gè)樂(lè)觀的人，不會(huì)把成績(jī)看得太重，只是快樂(lè)地過(guò)著每一天。
那是我倆成為朋友的過(guò)程。窗外陽(yáng)光燦爛，我的心，也是愉悅的。體育課上，我中途回來(lái)喝水，卻在教室中意外地碰見(jiàn)了哭泣的他。他起初并沒(méi)看見(jiàn)我，做在那兒，閉著雙眼，淚水無(wú)聲地淌著。仿佛感染了我。我心頭也沉重了。我靜靜地走過(guò)去，默默地注視著他，想起了我曾經(jīng)的傷痛：一個(gè)人臥在床上，淚水滴在地上，任憑狂風(fēng)摧殘著一切……我與他的處境有什么不一樣嗎？
我拍了拍他的肩膀，他才如夢(mèng)驚似的吃驚地望著我�！翱薨桑@只有我。”他又默默地低下了頭。窗外的陽(yáng)光刺著我的心，我也沉默了。還是我先打破了這一場(chǎng)面：“就這一次，不要緊的�！彼裁匆矝](méi)說(shuō)。我們又陷入了沉默。在這孤獨(dú)中，我與他坐了半小時(shí)。漸漸地，他停止了哭泣，看著窗外，依然不說(shuō)話(huà)�！耙灰鋈プ咦�？”我問(wèn)道。他輕輕搖了搖頭。
他嘆了一口氣，心情也漸漸好些了。他看了看我，開(kāi)始與我說(shuō)話(huà)了。我也給了他很多安慰。
窗外，飛來(lái)了一片烏云。
心上的石頭，被一種力量取下，我和他開(kāi)始笑了。講了好一會(huì)兒，他終于站起來(lái)，走到了外面。我也跟著出去了。
烏云遮住了校園，雨開(kāi)始落下了。慢慢地下大了，又大了些。不久就成了暴雨。我陪伴著他，在狂風(fēng)暴雨中奔跑。
一道閃電，照亮了雨中奔跑的我們，照亮了我們的背影，照亮了我們那顆沉悶的心……
我們?cè)谟曛幸宦房癖肌?/p>
我有我的光芒作文 篇8
特長(zhǎng)，每個(gè)人都有，它就是每個(gè)人身上閃爍的光芒。
從四年級(jí)開(kāi)始，我接觸了籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。到現(xiàn)在為止，我對(duì)于它的看法全然沒(méi)有發(fā)生改變：就一個(gè)字——苦。
運(yùn)球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節(jié)課老師教我們的就是運(yùn)球。那時(shí)老師說(shuō)：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什么叫“打”在一起，就拼命用手拍著球。再看看別人運(yùn)球，實(shí)在是太輕松了。怎么回事呢？我心想。哎，反正老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，忍著痛吧！我又轉(zhuǎn)念一想。于是，我就這樣艱難——不，應(yīng)該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來(lái)，通紅通紅，像在火上烤過(guò)似的。
不行，這樣下去這籃球肯定學(xué)不好。我在回家的路上，默默想著。
回到家后，我把自己的經(jīng)歷告訴了媽媽。媽媽笑著拿起球，走到外面，示范給我看。原來(lái)我的運(yùn)球方法就是老師所說(shuō)的與球“打”在一起��！我不好意思地?fù)狭藫项^。
投籃在籃球?qū)W習(xí)中算是一塊難啃的硬骨頭。
初學(xué)時(shí)，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩只手呈八字形抱住籃球，然后用力一投。可是，籃球并非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒(méi)碰到，就掉了下來(lái)�？赡苁菦](méi)用力吧！我自我安慰道。
可連續(xù)幾個(gè)后，我覺(jué)得不對(duì)勁了。
距離這么近，投了10次了，竟還沒(méi)投中一個(gè)。
這下我可有點(diǎn)生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對(duì)著干似的，往我臉上砸來(lái)。我急忙一閃，才幸運(yùn)地逃開(kāi)。
現(xiàn)在，我變得冷靜一些了，開(kāi)始思考這是怎么回事。
后來(lái)我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時(shí)應(yīng)站在籃筐右側(cè)或左側(cè)，這樣中球率在90%以上。
按照這種做法，我果真投中了。
這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。
經(jīng)歷了種種坎坷后，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是全新的我了。投籃的能力變強(qiáng)了，球在手中越來(lái)越穩(wěn)了……
籃球，是屬于我的光芒！
我有我的光芒作文 篇9
我是一把尺子，一把厚重的`尺子。
造物主是那么不公平——當(dāng)我被工廠制造出來(lái)時(shí)，我的身體已不再是垂直的。
一個(gè)富商家的男孩買(mǎi)下了我，當(dāng)他拆開(kāi)包裝時(shí)，滿(mǎn)心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩后悔了，他用自己的零花錢(qián)買(mǎi)下我，可我卻讓他失望了。
我自卑著，為什么我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當(dāng)一把不好的尺子嗎？
男孩長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，他拿走了我，帶我到了學(xué)校。那一刻，我的心情是那么喜悅，我想，自己終于能發(fā)揮作用了�？墒牵义e(cuò)了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來(lái)到垃圾桶邊，把我扔進(jìn)那充滿(mǎn)黑暗，骯臟不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個(gè)暗無(wú)天日的籠子里，我悲憤地說(shuō)著上帝的不公，與自己的平凡。在那里，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過(guò)去了。突然，我被一只稚嫩的小手握住了。他似乎激動(dòng)極了，手指微微地顫抖著，飛快地把我拾了起來(lái)�！笆且话殉咦樱 币粋�(gè)很小的男孩，激動(dòng)地說(shuō)。我也激動(dòng)極了，因?yàn)槲矣衷陉?yáng)光下了，我貪婪地呼吸著新鮮空氣。因?yàn)槲抑雷约旱牟蛔悖∧泻⒁欢〞?huì)再次扔掉我的。
可是，過(guò)了很久，我擔(dān)心的事還沒(méi)有發(fā)生。小男孩不但沒(méi)有嫌棄我，還把我?guī)Щ亓怂募摇?/p>
在看過(guò)了富商家的繁華后，我深深地同情著小男孩，他一無(wú)所有，是那么貧窮。我的到來(lái)，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫(huà)圖，同我聊天，還讓我和別的朋友斗尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來(lái)如一縷陽(yáng)光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺(jué)得自己也有著光芒。
人生有許多坎坷要經(jīng)歷，但我們不能自卑，要堅(jiān)信——我也有屬于自己的光芒。
我有我的光芒作文 篇10
目光所及之處，皆熠熠生輝。
我是一棵樹(shù)，我令世界變得活力，生機(jī)，令自己的光芒籠罩一方大地。
我是一顆平凡普通的樹(shù)，聳立在陽(yáng)光之下，寬寬窄窄的綠葉上紋絡(luò)清晰的葉脈反射著輕柔、細(xì)碎的陽(yáng)光，我有我的光芒。過(guò)路的人們時(shí)常偏頭看向我，他們興許會(huì)駐足欣賞，感嘆我的茂盛，他們或凝視我的一片樹(shù)葉，或仰視我成片的綠蔭。在白天，我伸出自己的枝干，隨著風(fēng)輕輕地?fù)]舞。我熱情地招呼著人們，用自己的生機(jī)和活力為他們帶來(lái)愉悅和舒暢。在夜間，我呼吸著世界的濁息，吐出新鮮的氧氣，為人們供給生命所需，帶來(lái)更美麗的自然。
我是一套兒童游樂(lè)設(shè)施，我用自己的光芒守護(hù)孩子們的童年。
平緩，簡(jiǎn)單的滑梯，生銹、掉色的鉆洞……我是一套老舊的、被丟拋在角落的游樂(lè)設(shè)施，可是每天都有孩子興致勃勃地拉著家長(zhǎng)的手向我而來(lái)，放光的雙眼激動(dòng)地看著我。他們?cè)谖疑砩湘倚ν嫠�，你追我趕，大人們也在一旁用柔和、滿(mǎn)意的眼神，歡暢的心情看著孩子們?cè)谖疑砩厢尫盘煨�，享盡樂(lè)趣。我明白，這就是我的光芒，是那些銹跡遮擋不住的閃耀光芒。這是獨(dú)屬于孩子們的光芒，我豐富了孩子們的生活，鍛煉他們的身體，提高綜合素質(zhì)。我是孩子們童年的一份光芒。
我是一盞路燈，為歸途的人們指引回家的方向。
在繁華艷麗的世間，我?guī)е匕椎臒粽郑l(fā)繡的燈桿遠(yuǎn)離喧囂�？僧�(dāng)夜晚來(lái)臨，萬(wàn)家燈火熄滅，我那微弱、淡黃的燈光卻照亮了半邊空曠的街。疲憊的人們拎著大包小包，微弓著腰奔走在回家的路上。路面昏黃卻接連不斷地一盞盞燈的影子。影子拉長(zhǎng)、縮短，再拉長(zhǎng)陪伴著行人。我夜夜亮著，看著為工作、學(xué)業(yè)而忙碌的人們，我用有限的光芒用他們引領(lǐng)歸家的路，盼著他們到家的欣喜與放松。
用自己的光芒，為世界添一抹亮色，讓它熠熠生輝。
我有我的光芒作文 篇11
一顆水珠，可以折射太陽(yáng)光，一片湖水，可以映出絢麗的世界，而世界上成千上萬(wàn)的生物，哪個(gè)沒(méi)有屬于自己的光芒？
我希望能成為太陽(yáng)，可我只是一顆星星罷了；我希望能成為大樹(shù)，可是，我只是一株小草……
我在努力地尋找光芒，可我貌似迷茫了。我喜歡畫(huà)畫(huà)，可我畫(huà)得并不好，單調(diào)的人物，空虛的背景，除此之外就并沒(méi)有什么了。我腦海中構(gòu)思的美麗畫(huà)面，在我的筆下卻怎么也表現(xiàn)不出來(lái)，我陷入了絕望�！叭W(xué)畫(huà)畫(huà)吧。”我耳邊浮現(xiàn)出了一個(gè)聲音。就這樣，我開(kāi)始學(xué)習(xí)油畫(huà)。
油畫(huà)這個(gè)詞，在6歲時(shí)的我還是第一次出現(xiàn)，很新奇。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，油畫(huà)也還算簡(jiǎn)單，幾只筆，一小疊松節(jié)油，一些油畫(huà)顏料，就能構(gòu)出一副美麗，生動(dòng)的畫(huà)面。
我被這種奇幻的感覺(jué)帶入了一個(gè)新的世界。這個(gè)世界中，只有我和畫(huà)板�？墒�，這難道就夠了嗎？事實(shí)證明，并不夠。很快，我就發(fā)現(xiàn)，果盤(pán)中的果子，沒(méi)有照片中的飽滿(mǎn)，單調(diào)，只有幾個(gè)融不起來(lái)的色塊。背景，只不過(guò)換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之后，我的繪畫(huà)水平，就像到了一個(gè)瓶口，無(wú)法突破。我又一次崩潰了。“別喪氣，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，用兩個(gè)顏色的中間色刷到交界之處，這樣就會(huì)好很多了，背景呢，表現(xiàn)得不用太明顯，主體物明顯點(diǎn)就好了�！币粋�(gè)聲音在我耳邊響起。很快，這一句話(huà)使我突破了瓶口。
在以后的日子里，我的信心來(lái)自于那一幅幅畫(huà)。一個(gè)個(gè)瓶口將它突破，我的一幅油畫(huà)作品《貓》得到了獎(jiǎng)項(xiàng)。
誰(shuí)說(shuō)人生沒(méi)有光芒，誰(shuí)說(shuō)自卑的人就一直得不到人生的光彩？
我有我的光芒作文 篇12
想想如今的自己，屬于我的光芒有多少呢？存在嗎？或許我也不知道。
每個(gè)人都應(yīng)熟知自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，可我的優(yōu)點(diǎn)又是什么呢？除了學(xué)習(xí)還可以外，恐怕也沒(méi)了吧！顯而易見(jiàn)，我不是自信的人，我長(zhǎng)得不怎樣，又有點(diǎn)肥胖。我的光芒究竟是什么呢？想著想著，思想又飛出窗外，飛到了過(guò)去。
兩個(gè)小男孩正在爭(zhēng)吵，原由是其中一人不小心踩到另一人的筆，而那人見(jiàn)狀卻拿起他的筆用力地踩了一腳。
爭(zhēng)吵好似一座火山般爆發(fā)了，陣陣言語(yǔ)猶如滾滾巖漿，噴涌而出。我卻不知該說(shuō)什么，凌厲的話(huà)語(yǔ)如一柄柄小刀，頻頻飛出，我竟一時(shí)無(wú)言以對(duì)�！皩�(duì)不起�！毖劭磭^者越來(lái)越多，我猶豫地說(shuō)了，那人看人太多便也不再破口大罵。明明是別人的錯(cuò)，我卻又主動(dòng)承擔(dān)了，默默拿起自己的筆，擦掉灰塵，繼續(xù)快樂(lè)地玩耍。這種打碎牙往肚子里咽的性格連我自己都受不了，可偏偏又忍不住。
這個(gè)世界擁有五十多億的人口，每時(shí)每秒都有幾千萬(wàn)人在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，平均每一千個(gè)人里便有四人為了小事而打架。退一步海闊天空，有時(shí)適當(dāng)?shù)耐俗寱?huì)使問(wèn)題平息，雖然自己會(huì)有委屈，可如果每個(gè)人都為了一些事鬧得頭破血流，那么這個(gè)世界早已烏煙瘴氣，民不聊生了。
李逵乃一介屠夫，只因別人為難他幾句，便提刀相對(duì)，殺死對(duì)方。雖在亂世，但因此受官兵追拿，過(guò)著東躲西藏的生活，不如就此忍了，免生事端。
古時(shí)齊國(guó)強(qiáng)，吳國(guó)弱，齊國(guó)想將吳國(guó)也歸入版圖，以便管理黃河這一條水路重道。吳國(guó)當(dāng)時(shí)太過(guò)弱小，如果反抗，以齊人的性格，極有可能屠殺百姓。最后吳國(guó)君王投降了……雖失去一方領(lǐng)土萬(wàn)千財(cái)寶與地位，卻以一人之損挽救幾萬(wàn)百姓的性命，此雖忍氣吞聲，卻保住了人民的性命，孰輕孰重，人們自有分寸。正因如此，吳王受到當(dāng)?shù)厝藗兊木囱�，名傳千古�?/p>
忍字當(dāng)頭一把刀，這是一把模棱兩可的刀，全看你如何使用，或許這便是我的光芒，雖然微弱，卻依舊在黑暗的夜空中給人帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。
我有我的光芒作文 篇13
當(dāng)一滴水珠擁抱陽(yáng)光，便有了屬于它的光芒；當(dāng)一條毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，便有了屬于它的光芒；當(dāng)一個(gè)植物人從沉睡中醒來(lái)，便有了屬于他的光芒。
我是一碗臭豆腐，一碗紹興的臭豆腐，但我想，我也擁有屬于自己的光芒。
斜陽(yáng)普照大地，在輕聲細(xì)語(yǔ)中，擁抱世界萬(wàn)物，溫暖著我。不起眼的我，殊不知已在這兒躺了多久了，但我想，一定很漫長(zhǎng)。
我只是靜靜地躺著，從隙縫間望去，無(wú)數(shù)人邁著強(qiáng)健的步伐從我身邊匆匆走過(guò)。邁步時(shí)，若不是戴著口罩，便是用手捂著鼻子，走開(kāi)十米，才肯松手。
一位年輕的少女慢慢地走著，一頭黑色的直長(zhǎng)發(fā)，仿佛散發(fā)著春天的清香；華麗的服飾在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。大概，她就是命中注定的那個(gè)人了吧。我想著，盼著，期待著，她的每一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，在我的眼中，都宛如天仙；每一個(gè)輕巧的步伐，在我的眼中，都似精靈飛過(guò)我的腦海，留下?lián)]之不去的光輝。
她漸漸走近了，周?chē)囊磺�，在頃刻間，都似禁止了，沒(méi)有一絲聲音，靜得像黑色的夜空，聽(tīng)得見(jiàn)我的心跳。本以為只是一個(gè)梳理頭發(fā)的動(dòng)作，可我沒(méi)有想到，她——我的希望，也捂住了鼻子，快步走過(guò)，留下了令我心寒的一句話(huà)：“真臭！”
天空中仿佛滿(mǎn)是烏云，可在成片的灰色中，卻有一縷陽(yáng)光，穿透一切，陪伴在我的身旁。店里的老奶奶輕輕端起我，帶我快步向小屋之間的小巷走去，我不知她為何這么做，但我想，在這背后，一定有綻放的機(jī)會(huì)等待我的到來(lái)。
空無(wú)一人的舊巷子末端，一對(duì)父子擠在墻角，互相依靠著，與破舊的房屋融為一體。他們的衣衫很襤褸，而冥冥之中，卻透著溫暖的氣息。我在老奶奶的護(hù)送下，躺在男人的掌心，他的掌心，很冰。
我在男子與孩子的微笑中，得到了永生。只覺(jué)得眼前一片光明，像有螢火，為我照亮周?chē)囊磺小?/p>
我有我的光芒作文 篇14
一棵小草經(jīng)過(guò)露水的滋潤(rùn)也能發(fā)芽成參天大樹(shù)，一支丑陋的毛毛蟲(chóng)也能破繭成一只美麗的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就沒(méi)有什么是做不到的。
從幼年就有一個(gè)夢(mèng)想從我的心里散播出種子——就是畫(huà)畫(huà)，我從幼兒園里就愛(ài)亂涂亂畫(huà)，就是涂鴉�？次液芟矚g，媽媽就給我買(mǎi)了涂鴉本。
在一年級(jí)的時(shí)候，我請(qǐng)求媽媽給我報(bào)水粉畫(huà)，我以我自己的風(fēng)格完全不按照老師的指示，自己畫(huà)起來(lái)，一筆一劃認(rèn)真的畫(huà)，我認(rèn)為自己畫(huà)的足夠完美，就得意洋洋地把我的畫(huà)交給了老師，迫不及待地等待老師好好地表?yè)P(yáng)我一番，可老師卻板著臉對(duì)我說(shuō)：“你這是畫(huà)畫(huà)嗎？涂涂畫(huà)畫(huà)地，你要不說(shuō)我還不知道這是人能畫(huà)出來(lái)的，簡(jiǎn)直是糟糕透了，喂！你媽媽花錢(qián)給你來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，不是讓你來(lái)玩的。喏，拿去再畫(huà)一張。”
老師劈頭蓋臉地罵了我一頓，讓我有點(diǎn)不知所措，心里猛地一抽，鼻子酸酸的，眼淚將奪眶而出，我從來(lái)沒(méi)有被人這么罵過(guò)，讓我對(duì)自己很質(zhì)疑，難道媽媽以前對(duì)我畫(huà)的表?yè)P(yáng)都是虛假的，為了哄小孩？甚至我心里有點(diǎn)恨這個(gè)老師，有點(diǎn)點(diǎn)恨自己，自己太沒(méi)用了。
在這時(shí)候，我想起幼兒園老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“在困難和沮喪面前不能退縮，因?yàn)槔щy就像彈簧，你進(jìn)了，它就退縮了，在這時(shí)候，心中越要有這個(gè)念頭‘我能行’�！币郧拔衣�(tīng)得模模糊糊，于是就問(wèn)老師，老師笑著說(shuō)長(zhǎng)大了就知道了。現(xiàn)在我終于懂得了老師的意思。
之后，每天只要一回家我就開(kāi)始沒(méi)心沒(méi)肺地畫(huà)，功夫不負(fù)有心人。我的畫(huà)越來(lái)越有長(zhǎng)進(jìn)，老師也不批評(píng)我，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的畫(huà)有很大的進(jìn)步，那時(shí)候我心里越來(lái)越有自信，“我能行”這三個(gè)字也時(shí)刻印在我心里。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要有自信，就干什么都能成功。
我有我的光芒作文 篇15
人，如同宇宙中數(shù)以千計(jì)的星星，每一顆都散發(fā)著璀璨的光芒。
我是一顆在夜空中閃亮的星星，一顆擁有閃亮光芒的恒星；與太陽(yáng)比，我的光不夠強(qiáng)烈，與月亮比，我的光不夠柔和，但我依然在天空中閃閃發(fā)光。
我是一位踢毽子的佼佼者。一般來(lái)說(shuō)，這種事兒女生很在行，而現(xiàn)在我們班上，我卻是頭號(hào)人物，別人壓根兒比不過(guò)我，我踢一百多個(gè)，她們只能踢十個(gè)而已，有時(shí)，我還可以踢到三四百個(gè)呢！
說(shuō)起來(lái)在三年級(jí)那年，我第一次接觸毽子，不怎么會(huì)，踢了幾個(gè)以后，居然上了手，興趣大發(fā)，每天晚上一踢一小時(shí)，一小時(shí)內(nèi)幾千個(gè)都不在話(huà)下，大汗淋漓后才停下。我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，在別人踢兩個(gè)都困難的情況下，我居然可以踢七八十個(gè)，同學(xué)們都對(duì)我多了幾分敬佩。在一節(jié)體育課上，老師踢了二三十個(gè)，同學(xué)們圍著老師看，老師又踢了四十多個(gè)，笑著說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我？”老師還不知道我身懷絕技，但同學(xué)們知道，于是推我上前去與老師比賽。老師見(jiàn)我被選出來(lái)，驚訝地不得了，于是高興地說(shuō)：“一個(gè)男孩子！女孩呢？”我只好接過(guò)毽子，踢起來(lái)。當(dāng)老師看到我連踢五個(gè)還不掉的時(shí)候，驚訝不已，再看下去，踢了二十幾個(gè)時(shí)，我腿一不穩(wěn)，毽子飛了出去，老師露出了笑容，正欲張口，只見(jiàn)我腿一伸，一勾，毽子又回來(lái)了。同學(xué)們一起數(shù)著我毽子的個(gè)數(shù)，當(dāng)在外圍的老師聽(tīng)到四十多個(gè)的時(shí)候，我覺(jué)得他的眼睛睜大的像是兩個(gè)麻雀蛋，嘴巴里還可以裝下兩個(gè)大雞蛋。最終我打破了自己的記錄，踢了八十多個(gè)，老師也不斷地說(shuō)：“厲害，厲害，厲害。”
這就是我，不一樣的星火！
我有我的光芒作文 篇16
蒼翠蓊郁的春天，由一顆顆無(wú)名小草組成；閃爍的星空，由一束束微弱的光組成；茫茫的大海，由一滴滴水珠組成；多姿多彩的人間，也由一個(gè)個(gè)無(wú)名小卒組成。
李白在《將進(jìn)酒》中說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值以及理由。
剛上小學(xué)時(shí)，我還不會(huì)用電腦，電腦這個(gè)大東西，還不及平板方便快捷呢！
時(shí)間的腳步，慢慢流逝。我漸漸升入四年級(jí)，不知在某一天，我“莫名其妙”地被老師叫到了電腦房，這是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它注定我要與電腦結(jié)下不解之緣。
我的悟性極高，迅速?gòu)氖畮讉�(gè)人中脫穎而出。從此對(duì)電腦的興趣，一發(fā)不可收拾。老師課堂上講的，都在我的自學(xué)范圍之內(nèi)。于是，一個(gè)四年級(jí)的孩子、初學(xué)者，迅速進(jìn)入了校前三，并在Noip比賽中，一舉奪得了全校之冠。雖然在之后的比賽中連連失誤，但雖敗猶榮，老師們都對(duì)我刮目相看。
之后，我在信息領(lǐng)域更上一層樓，不僅是在學(xué)校中的Pascal語(yǔ)言，我還學(xué)習(xí)了C++語(yǔ)言，從此應(yīng)了前面那句話(huà)——與電腦結(jié)下了不解之緣，并成功進(jìn)入今天的C++比賽。
每個(gè)人身上都有一束屬于自己的光芒，釋放它吧，讓世界更加明亮。
我有我的光芒作文 篇17
我一個(gè)老師跟我說(shuō)過(guò)，人一生下來(lái)就哭是為自己活在這人間而感到悲哀。雖然我知道嬰兒哭是為了保證呼吸道或氣管中沒(méi)有殘留的羊水，但我仍然認(rèn)為人的一生是很苦也很漫長(zhǎng)的。我們必須為自己為父母為未來(lái)而奮斗，我們有自己的一條路，一條由我們自己開(kāi)發(fā)的路。這條路上有幾個(gè)重要的交岔路口，選擇由我們，對(duì)與錯(cuò)只在一念之間。
很慶幸我選擇去努力學(xué)習(xí)考上了一個(gè)較好的高中，但我仍然迷茫著。高考是人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，錯(cuò)了就可能后悔一生。沒(méi)有明確的目標(biāo)，也不知道該忘哪個(gè)方向努力，我的未來(lái)要做什么，要去哪個(gè)大學(xué)，學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)或者我能不能考上大學(xué)。身邊的朋友有些已經(jīng)有了方向，有的想當(dāng)老師有的想當(dāng)兵而我并不知道。我自命不凡卻不肯努力，不甘平凡卻深知自己的無(wú)能。未來(lái)的路該怎么走？如果我選擇錯(cuò)誤的話(huà)，那么就意味著接下來(lái)的一生，我要為這個(gè)錯(cuò)誤而負(fù)責(zé)而后悔。
我非常喜歡一首叫做lemon的歌，它是一部叫做《非自然死亡》的主題曲，這部劇的主角是日本的女法醫(yī)在面對(duì)種種非自然死亡中盡全力為那些無(wú)辜的人尋求真相。里面的人都平凡都在為自己的未來(lái)而努力，里面有因校園欺凌而自殺的學(xué)生、也有應(yīng)忌妒殺害自己朋友的職員、還有坐過(guò)牢邱為了保護(hù)自己“家人”而死亡的大叔，更有替女友報(bào)仇尋找八年連環(huán)殺手的法醫(yī)。這里面的人經(jīng)歷我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事，但是他們將悲傷化作苦澀檸檬的香氣深深的烙印在心中。
每次聽(tīng)著這首曲子，感覺(jué)就像穿過(guò)一條幽暗且漫長(zhǎng)的隧道，暗想著前方究竟是救贖自我的光芒，還是玩弄人心的夜燈。但無(wú)論是怎樣的末尾，我依舊懷揣著"期盼著幸福"這樣的心靈，當(dāng)全曲的高潮浮起，那道光芒就在隧道的前端，我睜開(kāi)了雙眸，張開(kāi)了雙臂，淹沒(méi)在了光芒之中。作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路是漫長(zhǎng)的，但常常只有幾步關(guān)鍵，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有人生活的道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。在岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。這樣的一想來(lái)，就不用懼怕對(duì)與錯(cuò)。因?yàn)槲椅磥?lái)有她，雖然我沒(méi)有明確的目標(biāo)但我想給她一個(gè)好的未來(lái)。
時(shí)至今日，你仍是我光芒。
我有我的光芒作文 篇18
人如黑夜繁星，或暗或明，但總有光。
——題記
人世間繁華，眾生云集，但正如德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉�！保覀兠總�(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有著自己的閃光點(diǎn)�？傆X(jué)平凡的，不過(guò)是還未發(fā)現(xiàn)而已。
曾幾何時(shí)，我一度認(rèn)為“天生我材必有用”這話(huà)不過(guò)是對(duì)我這種平平無(wú)奇，碌碌無(wú)為之人的一絲慰籍罷了。
直到那一天，那一刻：
那是四年級(jí)的一個(gè)早晨，旭日東升，紅光染紅了周?chē)脑贫�。我吃完早飯遂下樓去上學(xué)，一路上除了來(lái)來(lái)往往騎車(chē)去上班的人外，再無(wú)其他。
獨(dú)自一人走在路上不免有些許孤單，忽然，我眼前一亮，嘿：一個(gè)棕色的錢(qián)包正靜靜躺在馬路上。我急忙跑過(guò)去拾起來(lái)迫不及待地打開(kāi)一看，嗬!錢(qián)包里的錢(qián)還不算少哪!數(shù)了數(shù)，整錢(qián)和零錢(qián)加起來(lái)共有三百多元呢!嘖，這可真是天上掉餡餅，不要白不要。想到這我急不可耐地把錢(qián)包塞進(jìn)了口袋。先前的孤單一掃而空。
走在路上，花兒朝我微笑，小草沖我點(diǎn)頭，佳樹(shù)對(duì)我搖曳，飛鳥(niǎo)為我歌唱，一切都是那么美好。這可真是：拾金之樂(lè)，得之心而寓之物也!
我捂著口袋蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。
好巧不巧，那一節(jié)思想品德課正好是拾金不昧，楊老師說(shuō)：“拾金不昧就是撿到的錢(qián)或東西自己不應(yīng)該據(jù)為己有，因?yàn)樗鼈儾皇亲约旱�。我們�?yīng)該將撿到的錢(qián)或東西立即交還失主，找不到失主應(yīng)交公。在學(xué)校交老師，在馬路上交給警察叔叔�！睏罾蠋煹囊幌�(huà)啟迪著我們的心靈。聽(tīng)完，直覺(jué)臉在發(fā)燒那三百多元錢(qián)在我口袋就像要跳出來(lái)飛到它主人身邊似的，我安慰它：“別急，我馬上把你交公�！毕抡n鈴聲剛響，我馬上把錢(qián)包給了老師。
當(dāng)老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我時(shí)，當(dāng)全班同學(xué)用羨慕的目光看向我時(shí)，我才明白：原來(lái)渺小如我，也有一刻會(huì)發(fā)光之時(shí);原來(lái)平凡如我也有著自己的閃光點(diǎn)。
我們其實(shí)不必羨慕別人，而看輕自己，人就像櫻花和煙花，總會(huì)有盛開(kāi)和綻放之時(shí)。
我有我的光芒作文 篇19
你是絢爛的煙火盛開(kāi)在深藍(lán)色的天空，瞬間綻放出五彩斑斕的美麗，海面上映襯著這五彩的華光，像是在深藍(lán)色的卡紙上撒下了一把糖果。而我，是這大海上翻涌的浪花激起的一點(diǎn)小小的泡沫，某一刻你的光照亮了我，讓我也有了糖果的顏色。
可這樣的美麗終究是短暫的，煙花易冷，瞬間的美麗過(guò)后，深藍(lán)色的天空又恢復(fù)了往日的平靜，只剩下大海上的浪花一如既往的翻涌。我抬頭看向天空，想要找尋你留下的痕跡。繁星閃耀在這深藍(lán)色的絲綢之上。你變成了遙遠(yuǎn)的星河，夢(mèng)幻而又美麗，使我更加觸不可及，我只能在寂寞孤單的時(shí)候眺望夜空，看著你的美麗，你的光彩。你閃耀著迷人的光芒，使我愈發(fā)的自卑。于是我將自己隱藏在黑夜里，化作了追隨你的影子。我的目光跟隨著你的腳步向前，因?yàn)槟悖矣袎?mèng)可做，我想要努力想要奮斗 想要不斷完善自我變得優(yōu)秀，讓那可憐的自卑化作大海里轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫，我想要站在你的身后，只要你一回頭便可看見(jiàn)我。陰郁的天空中聚集了大片烏云，風(fēng)暴將要來(lái)襲。而我無(wú)所畏懼，甚至希望暴雨可以快點(diǎn)降臨，因?yàn)榇笥赀^(guò)后我便可看見(jiàn)你，那橫架在天空中的彩虹，七彩的顏色像夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)的仙境。你是光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)富有熱情而又灼熱的力量，我像一顆平凡的種子低落到塵埃，四周都是混沌的黑暗，你的出現(xiàn)帶給我一絲光明，溫暖的陽(yáng)光投射入我灰暗的心里，金黃色的光輝襲卷每個(gè)陰暗的角落，驅(qū)除黑暗，融化我心頭的片片寒冰，當(dāng)你向我展開(kāi)笑臉，那流露出的善意使我從塵埃中開(kāi)出一朵花來(lái)，我的世界也充滿(mǎn)了光明�？赡愕臍鈩�(shì)太過(guò)輝煌以至于我無(wú)法靠近你，你毫不吝嗇的將快樂(lè)與溫暖傳遞給每一個(gè)人，那燦爛的笑臉像磁鐵般深深地吸引著我，因?yàn)槟悖矣辛讼Ｍ蚁胍ο胍獖^斗想要不斷完善自我變得優(yōu)秀，讓那可憐的自卑變成盛開(kāi)在塵埃里的一朵鮮花，我想要站在你的身旁，與你比肩，只要你一轉(zhuǎn)頭便可看見(jiàn)我。我以你為目標(biāo)，跟隨著你的腳步向前。雖然沒(méi)能成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但我有幸加入那遙遠(yuǎn)星河之列，成為眾多繁星中的一顆。我也可以散發(fā)出絢麗的光彩，不再是追逐著你的眼眸，隱藏在黑暗中的影子，我成為了自己心中的太陽(yáng)。
時(shí)至今日，你仍是我的光芒。感謝你能出現(xiàn)在我的生命里，使我的世界也充滿(mǎn)希望與陽(yáng)光。
我有我的光芒作文 篇20
我的手掌上，有一條脈絡(luò)清晰的線(xiàn)，傍著月丘的方向，一直延伸到小指的位置。有人告訴我，這是友誼線(xiàn)，昭示了一生會(huì)有諸多的朋友。
好像的確如此，偶爾逢了節(jié)慶，也有呼朋引伴的熱鬧；偶爾遇到難題，也有俠肝義膽的援手。朋友的福蔭，這些年也受了不少，可是，夜闌人靜，長(zhǎng)身而立的清冷月光之下，孤單還是會(huì)如潮漫卷。
環(huán)顧蒼茫塵世，可以交心并引起靈魂共鳴的人，似乎并不存在。更多的時(shí)候，身邊的熱鬧實(shí)際上經(jīng)不起推敲。因?yàn)椋蕹撆c應(yīng)付的世故，剔除順應(yīng)慣性的沖動(dòng)，剔除假意承歡的客套，那些熱鬧就像被擠掉水的海綿，輕飄飄的沒(méi)有任何重量。
于是很失望地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中或許很合拍的我們，在靈魂的另一面，真的比路人還陌生。他懂得世俗中我的外向與達(dá)觀，卻無(wú)法理解世俗外我的沉默與憂(yōu)傷。無(wú)論交往親密的人有多少，每個(gè)人看到的、懂得的，永遠(yuǎn)只是一張唱片的a面。
很氣餒。我精神上的導(dǎo)師咨詢(xún)，他大笑：別人不懂你，其實(shí)亦是你不懂別人的。友誼不過(guò)是一場(chǎng)剎那交匯的光華，好像兩顆星星，擦肩而過(guò)，彼此微笑，已屬幸運(yùn)。誰(shuí)能有那樣的慧眼，看見(jiàn)光的同時(shí)，還能一眼洞穿星球背后的黑暗。
醍醐灌頂。好一個(gè)別人不懂你的，其實(shí)亦是你不懂別人的。即便樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有葉脈完全相同的兩片，更何況人類(lèi)�；蛘�，這也正是世界千姿百態(tài)的本源。清楚這個(gè)事實(shí)，你會(huì)接受那個(gè)有點(diǎn)兒殘酷的真相：每個(gè)人的一生，遇到另一個(gè)自己的概率是零。
沒(méi)有一個(gè)人全部懂你，你也不會(huì)對(duì)另外一個(gè)人全部懂得。每個(gè)人的內(nèi)心都有別人看不到的黑暗和光明。所謂緣分，不過(guò)是在我們交互而過(guò)時(shí)，能瞬間看到彼此光亮的片刻。這是友誼的本質(zhì)，也是愛(ài)的本質(zhì)。了然這樣的事實(shí)，內(nèi)心的憂(yōu)傷忽然就遁了。人就是一個(gè)生而孤獨(dú)的個(gè)體，在這顆星球上，在這條長(zhǎng)路上，注定有些體驗(yàn)無(wú)人分享，注定有些寂寞，獨(dú)自擔(dān)當(dāng)。但是，朋友，即便是蜻蜓點(diǎn)水的友情，還是需要吧。因?yàn)樗拖衩\(yùn)長(zhǎng)廊上的那一扇扇窗，在長(zhǎng)途跋涉的空寂中，忽然一個(gè)閃現(xiàn)，能讓我們看見(jiàn)另外星球的奇花異草，更能讓我們捕捉到須臾傳遞的溫暖和感動(dòng)，好像后備的糧食和水源，激勵(lì)孤單的我們有繼續(xù)尋找的勇氣和力量。
而在這樣的跋涉中，行走的我們，其實(shí)亦是別人的一扇窗。好像一只螢火蟲(chóng)，給黝黑夜幕帶來(lái)短暫光明，照亮彼此交匯時(shí)的目光和心靈，對(duì)你我來(lái)說(shuō)，這已足夠。
我有我的光芒作文 篇21
二零一四年九月，我?guī)е露c無(wú)知，好奇與緊張?zhí)みM(jìn)了一間并不是很大，但充滿(mǎn)書(shū)香氣的教室。王老師站在最前面，面帶微笑，身著素色的衣，外披紅色的紗，顯出一種高雅的氣質(zhì)。明亮的眼眸、深邃的眼神中充滿(mǎn)了智慧。王老師向我輕輕點(diǎn)頭示意我坐，我便開(kāi)始了在智慧堡的第一堂課。
我小時(shí)候是一個(gè)任性而又不懂事的孩子，那時(shí)的我根本不懂包容，分享與規(guī)則。記得小時(shí)候家里有一袋開(kāi)心果，姐姐希望與我一起分享美味，我極不情愿又不好意思拒絕，于是便挑了五個(gè)不開(kāi)口的開(kāi)心果給了姐姐，把姐姐氣得差點(diǎn)哭了。
還有一次，我和同學(xué)一起出去玩，回來(lái)的時(shí)候，為了爭(zhēng)搶一個(gè)靠窗的座位大打出手，搞得一場(chǎng)本來(lái)非常愉快的出行不歡而散。
后來(lái)，學(xué)校組織了一場(chǎng)去碑林的游學(xué)。每到休息的時(shí)間，我就和另一個(gè)同學(xué)奔跑追逐、嬉笑打鬧，最后被老師訓(xùn)斥才略有收斂。
就這樣，因?yàn)槲业囊靶U無(wú)知、粗獷任性被送進(jìn)智慧堡學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。起初我對(duì)這件事并不熱心，只把它當(dāng)作一堂普通的補(bǔ)課，只是去應(yīng)付一下，就可以了。
第一堂我們學(xué)的是《論語(yǔ)》。我猜這是一堂極無(wú)聊的課，只是將這本書(shū)反復(fù)讀、反復(fù)背、反復(fù)翻譯、反復(fù)默寫(xiě)，再給我們灌輸一堆沒(méi)有意思的道理。但是，王老師并不是那樣講的，她不強(qiáng)迫我們背誦，不止灌輸?shù)览�，她給我們講述論語(yǔ)里每句話(huà)背后的故事，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的混亂紛爭(zhēng)、伯夷叔齊餓死不食周粟、二桃殺三士，王孫圉論楚寶，伊尹囚君這些故事，我一直都記著，給我留下極深的印象，一開(kāi)始我只上一門(mén)課，后來(lái)我整個(gè)周六都呆在智慧堡，浸潤(rùn)在傳統(tǒng)文化之中，與李白為友，與東坡為伴。在知識(shí)的海洋里漫游，汲取營(yíng)養(yǎng)。
有一次上古詩(shī)詞之美的時(shí)候，讀到了范仲淹的詩(shī)，老師就講起范仲淹小時(shí)候在寺院里讀書(shū)的故事。一天范仲淹在書(shū)房里讀書(shū)，當(dāng)時(shí)皇帝路過(guò)這里，街道上到處都是去看皇帝的人，范仲淹的一個(gè)朋友想拉他一起看，但范仲淹卻拒絕了。講到這里，王老師停了下來(lái)，說(shuō)：“大家再猜一下，范仲淹是怎么拒絕他的好友的？”我思考片刻不太確定的回答道：“范仲淹應(yīng)該是這樣回答的：現(xiàn)在我要好好讀書(shū)，以后有的是時(shí)間面見(jiàn)皇上”。王老師聽(tīng)了大為吃驚，道：“此言與范仲淹的話(huà)幾乎沒(méi)有出入�！蓖趵蠋煂�(duì)我大家贊賞，甚至稱(chēng)我為第二個(gè)范仲淹。我也開(kāi)始受到王老師的關(guān)注，因?yàn)槟谴伪頁(yè)P(yáng)，我變得更加自信和開(kāi)朗了。
除了周六的課程，王老師每到假期都會(huì)組織“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的游學(xué)。王老師的游學(xué)可與一般的游學(xué)不同。首先每次游學(xué)前，我們都有大量的游學(xué)功課要做，比如看紀(jì)錄片、相關(guān)書(shū)籍，其次，王老師的游學(xué)是充滿(mǎn)規(guī)矩的，比如吃飯要等人到齊了才可以吃，吃飯前飯后要看書(shū)、不能瘋跑追逐，高聲喧嘩；進(jìn)博物館有管住手、口、腿，每天都要寫(xiě)游記，可以寫(xiě)古文，詩(shī)詞，或者白話(huà)文，我們都嘗試著用古文寫(xiě)，王老師每天都會(huì)指導(dǎo)我們游記，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
除了寫(xiě)游記，在游學(xué)中，王老師還會(huì)聘請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小小講解員。在五一祭孔游學(xué)中，參觀辛棄疾紀(jì)念館的時(shí)候，我主講辛棄疾被評(píng)為最佳講解員，王老師送給我的一本《論語(yǔ)300講》，在書(shū)的扉頁(yè)上，王老師寫(xiě)了一段話(huà)，愿五千年的文化與智慧滋潤(rùn)你的心靈，祝你博學(xué)、仁愛(ài)、大成。這段話(huà)，我一直銘記于心不曾忘卻，每當(dāng)我迷茫之時(shí)便想起這句話(huà)，鞭策我繼續(xù)向前。
王老師是一個(gè)知行合一的人，她告訴我們做人要有惻隱之心，她一直在實(shí)踐，一直在堅(jiān)持做慈善，每周都會(huì)抽出時(shí)間去太陽(yáng)村給那里的孤兒們講國(guó)學(xué)，希望他們能夠陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)。我也去過(guò)幾次，王老師講課十分認(rèn)真，沒(méi)有因?yàn)椴皇亲约旱膶W(xué)生而應(yīng)付。最令人敬佩的是，有一次孩子們的食堂成了危房，王老師為了讓孩子們有地方吃飯，募集了七十萬(wàn)元給孩子們重修了一個(gè)食堂，并維修了老化的電路，讓孩子們又有地方吃飯了，現(xiàn)在王老師已成為騰訊的慈善大使。
王老師的精力仿佛是無(wú)限的，促使她做這些事的原因，我想小而言之，是為了我們都能受到文化的滋養(yǎng)，大而言之，是為了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠傳承下去。
五年來(lái)，王老師孜孜不倦的教誨，使我不再狂野、魯莽。我變得樂(lè)觀、善良、開(kāi)朗、自信，我開(kāi)始愛(ài)上了五千年的文化，而不再糾結(jié)于生活中的雞毛蒜皮。我已不再是以前的我，而你卻依然踐行著你所講述的一切。
你如一盞明燈，就算我身處長(zhǎng)夜，也不懼黑暗，因?yàn)槟愕墓饷⒄樟廖业穆L(zhǎng)路。
我有我的光芒作文 篇22
“俠”不只是簡(jiǎn)單的行俠仗義，而是對(duì)自己內(nèi)心信仰的執(zhí)著，不退縮。
——題記
“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛�！币恢ЧP，一顆心，穿越歷史，寫(xiě)滿(mǎn)江湖；一柄劍，一張琴，行俠仗義，逍遙人間。金庸先生的小說(shuō)充盈著無(wú)限魅力，而金庸先生的一生也詮釋了真正的俠義之道。
曾幾何時(shí)，何為男子漢成了我最大的困惑。是遵循正義？而我卻因此常常碰壁；是勇?lián)?zé)任？而我卻因擔(dān)太多責(zé)任而壓得喘不了氣；是不懼怕困難？我卻在困難面前心生退意。總而言之，那時(shí)“男子漢”一詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。
直到后來(lái)，我遇到了金庸先生的作品，雖與他素未謀面，但他卻為我指點(diǎn)迷津，撥云見(jiàn)日。
金庸先生最妙的一點(diǎn)便是他將他自己一生寫(xiě)入他的小說(shuō)中，讀他的小說(shuō)就好似讀他一生。少年時(shí)的金庸好似段譽(yù)，出身不凡，放蕩不羈。他出生于浙江海寧的一個(gè)書(shū)香世家，在康熙年間創(chuàng)造了“一門(mén)十進(jìn)士，叔侄五翰林”的科舉神話(huà)，這也為他后來(lái)的傳奇一生打下基礎(chǔ)。中年時(shí)的金庸，好似大俠郭靖，勇?lián)?zé)任，不畏險(xiǎn)阻，在文壇小有成就，自辦明報(bào)，但因持續(xù)為家國(guó)發(fā)聲，被香港某些勢(shì)力視為眼中釘，成為暗殺目標(biāo)，但他從未害怕，從不屈服，因?yàn)樗麍?jiān)信自己若退縮，會(huì)被自己筆下的英雄所瞧不起，這便是中國(guó)式的英雄主義。晚年的金庸，活成了掃地僧，他推掉所有應(yīng)酬與工作，封筆不寫(xiě)武俠小說(shuō)，只為潛心求學(xué)，赴劍橋大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位。不求學(xué)位，只求學(xué)問(wèn)，在他的俠客余生中，所求的只有學(xué)問(wèn)，做到了真正的“笑傲江湖”。
讀了金庸先生的一生后，我豁然開(kāi)朗。“人生的意義就是在于大鬧一場(chǎng)，然后悄然離去�！闭嬲哪凶訚h，要的是劍一般的韌性，對(duì)事執(zhí)著，縱使困難如泰山一般而至，而自己內(nèi)心也靜如止水�！皞b客不怕死，怕在事不成”，在心中目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)之前，心中的意念之火不可熄滅，一定要強(qiáng)大自己，不斷鼓勵(lì)自己，直至最后，堅(jiān)信自己一定能完成夢(mèng)想�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，一生有所為，不虛度，便是真正的男子漢。
先生的書(shū)之所以喜歡，是因?yàn)槠渲腥谌胝媲�，將一生銘刻在自己作品中，這些書(shū)是先生的光芒，同時(shí)是我的空中星辰，照亮我前進(jìn)之路。
以先生為星辰，心存?zhèn)b義，譜寫(xiě)自己的傳奇江湖。
我有我的光芒作文 篇23
每個(gè)人都有各自耀眼的地方，我也不例外。每個(gè)人的光芒都有自己的特點(diǎn)，它都在默默發(fā)光。
也許可以用自己獨(dú)有的顯微鏡去發(fā)現(xiàn)自己的光芒，也許可以用自己的大鏡子射出自己的光芒，或許還可以用心去感應(yīng)那獨(dú)有的光芒……
我的光芒可能會(huì)是我開(kāi)朗的性格，照亮身邊人的快樂(lè)。我的性格確實(shí)很開(kāi)朗，這讓我自己也感到快樂(lè)。沒(méi)滅放學(xué)的回家路上，同學(xué)們一起邊聊邊走，閑聊之時(shí)，偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，或許引來(lái)的是一陣歡笑。不僅使自己和同學(xué)在笑，好似我也能看到同學(xué)們現(xiàn)在快樂(lè)的心，這時(shí)的我才會(huì)有真正的開(kāi)心。
我的光芒可能會(huì)是我長(zhǎng)不大的童心，讓爸媽煩惱，也讓他們快樂(lè)。我確實(shí)不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)不大可以永遠(yuǎn)像童年那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我總會(huì)把這個(gè)想法告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兛倳?huì)笑我：“瞧瞧你，長(zhǎng)不大了誰(shuí)養(yǎng)你啊?難道讓我們養(yǎng)你一輩子?呵呵�！蔽铱粗麄�，癡癡地說(shuō)：“額……也是也是�！边@時(shí)的爸媽?zhuān)倳?huì)笑我的童真，他們的心被我的童心照亮了。
人人都有自己獨(dú)特的光芒，你的光芒或許更加耀眼……
我有我的光芒作文 篇24
5.12是個(gè)不同尋常的日子，也是一個(gè)盛大又平凡的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日，叫做母親節(jié)。
天底下，萬(wàn)物均有所屬，祖國(guó)哺孕了萬(wàn)物，萬(wàn)物滋潤(rùn)草禾，創(chuàng)就了我們一代代的成長(zhǎng)，知恩圖報(bào)的人們給他們一個(gè)稱(chēng)呼，叫母親。
我的母親不算很漂亮，也不算很出眾，但她用她偉大而又美麗的母愛(ài)，默默為我撐起庇護(hù)的大傘。
聽(tīng)外婆說(shuō)，我小的時(shí)候，家境不算很好，媽媽就夜以繼日的做針線(xiàn)活，扛起這個(gè)家，也給我幼小的心靈一個(gè)依靠。
歲月催我長(zhǎng)大，卻不給我成熟。因此，媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，我大都也不以為然，心想：現(xiàn)在玩一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系，以后再學(xué)吧！明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，”時(shí)光一天天流淌，玩的盡興，學(xué)的一塌糊涂，母親并不生氣，只是略帶傷感的安慰道：“只要努力就夠了，”
古人云：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”詩(shī)中刻畫(huà)了一位慈母，而天下的母親，豈能不是位愛(ài)子的慈母呢？母愛(ài)何嘗不是在平凡之中偉大。
記得母親一生愛(ài)花，常告訴我：“蘭象征雅清，是不少文人的所愛(ài)，荷象征盈利，是不少女子的所愛(ài)；菊象征貞節(jié)，是廣大群眾的所愛(ài)；而梅則象征頑強(qiáng)，是天下人民的鐘愛(ài)”。
吶，母親！我就像朵小花，在你的滋潤(rùn)和熏染下，開(kāi)出色彩艷麗的各種花，也許你就是我生長(zhǎng)的必然因素，在我盛開(kāi)的背后，你悄然無(wú)聲，靜靜地守護(hù)你的職責(zé)；在我凋謝時(shí)，你苦口婆心，弱弱地照亮生長(zhǎng)的旅途。
記得我的厭學(xué)，您淚一把汗一把地硬是把我的心收回；同我一起孜孜不倦的復(fù)習(xí)；您付出了汗；得來(lái)了喜訊；您付出了淚，我得來(lái)了歡快。但您毫無(wú)怨言，依舊日夜重復(fù)著您的忙碌。
您像荷葉，在風(fēng)雨中輕晃，遮住我這一朵荷花；您如土地，在暴雨的沖刷中掙扎，養(yǎng)育我這一株小苗。
吶！母親，我的母親我高尚的母親，還記得您烈日下走過(guò)田地的背影；也憶起您雨夜中濺起的水花；您為了我，克服了難以想象的困難，一次次的化險(xiǎn)為夷，讓我平安成長(zhǎng)。也許我倘若是您生命中的劫，您也會(huì)默默庇護(hù)我在身后，無(wú)畏無(wú)懼，坦蕩接受您的命運(yùn)。
在黑暗中，您是一點(diǎn)光芒，正如我黑夜回家時(shí)，您持燈找尋時(shí)燈的光芒；在困難前您是我的希望，正如我失敗流淚后，您為我抹淚的支持；在我的生命中，您就是我心中的光芒，是我傾訴的對(duì)象，亦是我至愛(ài)的母親。
母親呀，母親是否明天，我站在麥田，依然可見(jiàn)，您伴著落日的身影；是否今后，我仍能聽(tīng)見(jiàn)，您在我傷心的背后，默默為我支撐的心聲……
也許，快到母親節(jié)了，我至愛(ài)的母親，就讓我為您獻(xiàn)上節(jié)日的祝福，愿您笑口常開(kāi)，健康平安。
吶，母親，我的母親，我至愛(ài)的母親，我心中我的光芒，我心中那一株永不磨滅的光芒。
我有我的光芒作文 篇25
十四億分之一中我是最閃耀的一顆小星星。
——題記
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特光芒，即便我如此平凡，卻也是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可代替的，就像茫茫夜空中的繁星，或明或暗，散發(fā)歷久彌香的獨(dú)特光芒。
一顆小星星·天賦。
此刻的女孩，正坐在桌子上，獨(dú)占半邊天，嘴角掛著仿佛可以照耀眾生的笑，如筆下生花，用墨黑的的水筆渲染著屬于自己的一方白紙，感受鼻尖與紙的摩擦，“紗紗”“紗紗”如美妙的音符，連同筆下的小故事一起飛入我的心里。正如白落梅語(yǔ)：“我對(duì)文字的喜愛(ài)雖算不上深沉，卻是此生離不了的牽掛”。我享受筆尖與紙相互摩擦，躁動(dòng)后誕生的藏滿(mǎn)所有少女情懷和心之所向的美文佳作。
對(duì)文字從小的敏感和熱愛(ài)，鑄就了我屬于自己的天賦光芒，洋溢著青春氣息的文字，定會(huì)照耀不樂(lè)觀的人兒。
一把小星星·笑顏。
曾有一位面容頗為俊俏的女生滿(mǎn)臉羨慕地問(wèn)我：“為什么你在的地方總是歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)生機(jī)？”
我笑，眼睛里仿佛揉碎了星星和夜色，攬住她的肩，略帶神秘地說(shuō)：“因?yàn)槲矣行︻伖饷h~”
再喪的人，見(jiàn)著我這沙雕而又有感染力的笑，怎會(huì)不眉眼彎彎，嘴角上揚(yáng)呢？
對(duì)生活總是充滿(mǎn)自信和希望的我，鑄就了屬于自己的笑顏光芒，蕩漾著少女氣息的笑，怎么就不是我的光芒呢？
一堆小星星·詩(shī)意。
我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，散發(fā)著詩(shī)意的滾燙馨香和光芒，淹沒(méi)過(guò)稻草人的胸膛。
我有我的詩(shī)意光芒，在他人困于世俗，無(wú)法脫身，苦苦掙扎時(shí)，我日子過(guò)得充盈而又愜意。我自花間踱步而來(lái)，傾聽(tīng)海的氣息，不為風(fēng)，不為云，只為世間萬(wàn)物草木，風(fēng)塵仆仆，勝過(guò)所有的溫柔，努力學(xué)習(xí)，追尋夢(mèng)想，閃閃發(fā)光。
我希望我的詩(shī)意可以成為你的光，藏著時(shí)欣喜不已，炫耀時(shí)格外驕傲，與清風(fēng)明月一起，成為你的寶藏小光芒。
星河滾燙，我是人間理想。
你看我，你看我！我嚴(yán)重懷疑上帝是不是在我身旁揉碎過(guò)銀河，不然我怎么會(huì)這么耀眼，這么璀璨，閃閃發(fā)光？
嗨！今晚沒(méi)有星星哦，快來(lái)抱緊你的光芒女孩我吧！
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