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特別的老師作文（通用38篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的特別的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特別的老師作文 1
光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺(jué)中，我的小學(xué)生活已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭了。在這六年的學(xué)識(shí)生活中，有許許多多位老師曾教導(dǎo)過(guò)我。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。一年一位，或是一學(xué)期一位，猶如走馬燈一般。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因?yàn)樗悄敲吹呐c眾不同。
她是我四年級(jí)時(shí)的微機(jī)課老師，姓唐。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什么美麗，臉上還布滿(mǎn)了一塊塊黃褐色的斑。然而，在她那隱藏在眼鏡后面的雙眸中，閃爍出的.卻是智慧的光芒。
記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來(lái)到了微機(jī)室，準(zhǔn)備上課�？墒巧险n鈴響過(guò)之后，唐老師并沒(méi)有著急上課，而是問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，昨天是父親節(jié)，你們有沒(méi)有為父親做一些事呢？”聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，我暗自嘀咕道：“唐老師究竟要干嘛？這個(gè)問(wèn)題與今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容根本無(wú)關(guān)。不過(guò)，說(shuō)到昨天是父親節(jié)這事，我還真的給忘了……”想到這兒，我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖著頭。于是，我也同大家一樣朝著唐老師攤攤手，搖了搖頭。
看到這一結(jié)果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來(lái)，顯然不太滿(mǎn)意。她沉吟了一會(huì)兒，突然將聲音提高了八度，朗聲說(shuō)到：“得到了這樣的一個(gè)結(jié)果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我們的父母養(yǎng)育了我們，他們付出了不少的金錢(qián)、精力甚至是健康。他們是多么的無(wú)私，多么的偉大！然而，你們卻連一些小事都不能為父母做嗎？……”
隨后，唐老師講述了一個(gè)真實(shí)的親情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回蕩，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中！
最后，唐老師給我們播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音樂(lè)不斷敲擊著我的心弦。我的淚水如斷線(xiàn)珍珠般落下。而其他同學(xué)，也都流下了慚悔的淚……
就是這樣一位特殊的老師帶給了我許多不同的知識(shí)，為人的道理！
特別的老師作文 2
他高高的，瘦瘦的，濃濃的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴小小的。他就是我們的特別老師——王老師。
王老師布置的作業(yè)很特別。在教過(guò)我的`眾多老師中，他們布置的作業(yè)都是一大堆，一大堆的�？赏趵蠋熌�?他每天布置的家庭作業(yè)只有一面小字。這可把我們都樂(lè)壞了，但王老師的要求卻十分嚴(yán)格，一定要我們把字寫(xiě)到最好為止。原來(lái)，王小強(qiáng)的字寫(xiě)得不堪入目，老師總是苦口婆心地勸他把字寫(xiě)好，但他聽(tīng)不進(jìn)去，仍然我行我素。直到有一次，老師居然當(dāng)著全班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了王小強(qiáng)，他開(kāi)始對(duì)自己有了信心，便認(rèn)真的寫(xiě)字，覺(jué)得寫(xiě)字并不是很難。漸漸地，我們都認(rèn)真地寫(xiě)字，也從寫(xiě)字中找到了許多樂(lè)趣。
王老師的獎(jiǎng)勵(lì)方式很特別。別的老師幾乎都是口頭表?yè)P(yáng)，而王老師卻是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。雖然，現(xiàn)在王老師家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了狀況，但他依然自己花錢(qián)買(mǎi)筆，買(mǎi)本子獎(jiǎng)勵(lì)給我們，一點(diǎn)兒也不小氣。前幾天，老師評(píng)選了字寫(xiě)的好的同學(xué)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品。陳思維的字進(jìn)步了，老師同樣獎(jiǎng)了幾本練習(xí)本給他。雖然，這指示幾本練習(xí)本，但給陳思維帶來(lái)了多大的自信啊!
作文，是王老師的強(qiáng)項(xiàng)，可卻是我們最頭疼的事，王老師可在作文上下了一番大功夫。王老師為了讓我們把作文寫(xiě)好，便一遍遍不厭其煩地給我們講作文，便朗讀他以前教的學(xué)生寫(xiě)的好作文，便想方設(shè)法鼓勵(lì)作文進(jìn)步的人。剛開(kāi)始，我們都打心眼里“恨”老師，“恨”他為什么這么重視作文。漸漸地，王老師不知對(duì)我們是了什么“魔法”，竟讓我們這群討厭作文的孩子喜歡上了寫(xiě)作文。并且，王老師還讓我們作文寫(xiě)的好的人到電腦室里打作文，于是，我們便在作文網(wǎng)上安了個(gè)“家”，每有空余時(shí)間，便奔向電腦室里打作文。
天涯海角有盡處，只有恩師無(wú)窮期。王老師，謝謝您讓我們有這么大的進(jìn)步!
特別的老師作文 3
他，瘦瘦高高的，穿著格子襯衫，戴一副黑框眼鏡，眼鏡后面藏著一雙睿智的眼睛，嘴角還有一個(gè)淺淺的酒窩。這就是我們的語(yǔ)文老師——丁老師。
丁老師性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默，教育我們的方法很特別。怎么特別呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
前幾天，我們正在學(xué)課文《陶校長(zhǎng)的'演講》。丁老師讓我們回家將給爸爸媽媽聽(tīng)，并說(shuō)會(huì)讓我們?cè)诎嗌涎葜v。這不，他說(shuō)到做到，昨天就讓陶彥哲這個(gè)“陶校長(zhǎng)”上臺(tái)演講。陶彥哲講完，丁老師問(wèn)大家陶彥哲講得怎么樣。許多同學(xué)都說(shuō)了陶彥哲的缺點(diǎn)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的卻沒(méi)有幾個(gè)。其中坐在第一排的周卓爾還說(shuō)陶彥哲有許多小動(dòng)作。聽(tīng)了周卓爾的話(huà)，丁老師摸了摸周卓爾的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“下面你來(lái)給大家示范一下。大家歡迎!”周卓爾把書(shū)翻到那一課，朝著講臺(tái)放好，撓了撓頭走了上去。演講時(shí)，周卓爾不時(shí)瞥向課本，這一幕恰巧被丁老師發(fā)現(xiàn)了。他若無(wú)其事地走到周卓爾的桌子前，用身體擋住了周卓爾的視線(xiàn)，然后盯著周卓爾的語(yǔ)文書(shū)看了半天。正當(dāng)我們?cè)谧聊ザ±蠋熛敫墒裁磿r(shí)，“啪”的合書(shū)聲打斷了我們，周卓爾也呆在了臺(tái)上。而此時(shí)的我們已經(jīng)笑趴在桌子上了。笑過(guò)，丁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我們說(shuō)：“古人說(shuō)得好 ‘書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。’所以呀，我們不要輕易地挑別人的刺兒，要多找別人的閃光點(diǎn)�！蔽覀兟�(tīng)了不住地點(diǎn)頭，并將“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”記在了書(shū)上。
這就是我們的丁老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師。他總能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到許多知識(shí)，在笑聲中懂得做人的道理�？戳宋业奈恼�，你是不是也覺(jué)得丁老師很特別呢?
特別的老師作文 4
起風(fēng)了，風(fēng)里帶來(lái)些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著秋的降臨，路邊的小草卻仿佛不想?yún)⑴c著，秋的舞會(huì)漸漸暗黃的下去，紅火的.楓葉悄然飄落，這也在有意無(wú)意地告訴了我們學(xué)生三個(gè)大字：開(kāi)學(xué)了。
每天早上五點(diǎn)半的起床時(shí)間讓我非常厭煩，每天長(zhǎng)達(dá)十二個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)更是讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了敵意。
每一天都重復(fù)著如機(jī)器的運(yùn)作，是多么的無(wú)趣，班主任還特別兇，我感覺(jué)自己已經(jīng)對(duì)人生失去了希望。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我獲得了一點(diǎn)空閑的時(shí)間，能到校園外去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。走在楓葉飄落的馬路上，一位環(huán)衛(wèi)大娘正在吃力地掃著衛(wèi)生，頭發(fā)有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。
我癡癡地看著她一筐一筐的把垃圾裝到車(chē)?yán)铮S久才回過(guò)神來(lái)，看到大娘坐下，我便湊上前問(wèn)了句：“大娘，你們每天都這樣掃么？每天都幾點(diǎn)起床��？”“是啊，每天都這樣掃，四點(diǎn)半多就起了�！贝竽锏牧荷峡床怀鲆唤z的厭倦與不愉快。
“那每天這樣掃都不厭煩？就沒(méi)有一點(diǎn)不想干的念頭不想掃？”我又好奇地問(wèn)道。
“每天看著干凈的地面，看著走過(guò)的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來(lái)不及，何談煩呢？只要心里有一個(gè)目標(biāo)，并為那個(gè)目標(biāo)去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步�！贝竽镆荒樅吞@地說(shuō)道。
聽(tīng)了大娘的話(huà)，我默默地向?qū)W校走去，心中仿佛忽然之間燃起了一束火，這就是對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一束火，在我心中久久不滅�；匚吨鴦偛诺恼勗�(huà)，一個(gè)平淡無(wú)奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。
她歇了一會(huì)兒，又掃了起來(lái)，把地掃得干干凈凈，掃清了我對(duì)生活的乏味，也把我的心掃的干干凈凈。
特別的老師作文 5
他的頭反光得可以照得出人影。因?yàn)樗且粋�(gè)實(shí)實(shí)在在腦袋四周是“鋼絲網(wǎng)”，中間是“足球場(chǎng)”的光頭老師。他嘴唇特厚實(shí)，說(shuō)起話(huà)來(lái)特別有分量，他說(shuō)一，我們不能說(shuō)二。
他喜歡懲罰我們。他的講臺(tái)，總會(huì)有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀(jì)，就會(huì)讓你感受“麻辣燙”的滋味。
記得一個(gè)星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的'同學(xué)提前溜走了，獨(dú)自留下的我，由于垃圾太多，一個(gè)人無(wú)法完成，沒(méi)想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺(jué)就可想而知了。
那時(shí)候我們最討厭就是星期一了，因?yàn)槊康叫瞧谝唬瑖?yán)厲的陳老師就要用戒尺來(lái)懲罰我們違紀(jì)的同學(xué)。班會(huì)課的時(shí)候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說(shuō)：“以你上個(gè)定期的表現(xiàn)來(lái)決定對(duì)你“啪！啪！啪！”的次數(shù)。
于是，調(diào)皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對(duì)象。
他嚴(yán)厲得出奇。周末進(jìn)行清潔大掃除，他為此特地準(zhǔn)備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過(guò)的窗戶(hù)，擦過(guò)的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點(diǎn)，就要重新清洗一遍。一個(gè)窗臺(tái)，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時(shí)候，老師用手一抹，果真手套沒(méi)有污跡，才檢驗(yàn)合格。
別看我們陳老師這么嚴(yán)厲。可上課的時(shí)候也會(huì)幽默一下，張陌陌被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說(shuō)：“是誰(shuí)在他腦上按了暫停？”頓時(shí)靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。
就是這樣一位老師用不同于別人的教學(xué)方法，將一個(gè)同年級(jí)最差的班級(jí)變成了一個(gè)同年級(jí)最好的班級(jí)。我不得不感慨還是“嚴(yán)師出高徒�。 �
特別的老師作文 6
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡我老師溫暖的手，像大海一樣崇拜她的智慧，像母親一樣沉溺在她溫柔的眼睛里，并且覺(jué)得我真的是世界上最幸福的人�？粗蠋煂�(duì)作文的深情評(píng)語(yǔ)，看著老師優(yōu)美、豪放或凌亂的黑板字跡，看著歲月在他們臉上激起的漣漪，他們就像是我生活的一部分，靜靜地變化著，卻從未改變。
那時(shí)，當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我仍然害怕興奮。據(jù)說(shuō)小學(xué)老師非常嚴(yán)格。我真是一個(gè)膽小的孩子！我不敢直視班主任的眼睛。我總是低著頭。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞥了嚇我一跳的老師一眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師清澈的眼睛——帶著鼓勵(lì)的目光，我的心微微凝滯了一下，然后低下了頭。然而，我不再害怕謠言。
老師的教學(xué)方法相當(dāng)死板。他總是讓我們一遍又一遍地抄寫(xiě)，一個(gè)一個(gè)地背誦。我對(duì)此非常厭倦。所以有一天，我決定懶惰，不做作業(yè)。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)老師表情平靜，似乎沒(méi)有注意到我的小動(dòng)作。我很高興，但我又感到不安:這不是暴風(fēng)雨前的平靜，是嗎？最后，懷著愧疚的心情，我一步一步走進(jìn)她的辦公室，接受了她的責(zé)備。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是用略帶責(zé)備的目光看著我，低下頭批準(zhǔn)了最后一項(xiàng)任務(wù)。然后她笑著對(duì)我說(shuō)，“把作業(yè)搬回教室！”看著堆積如山的練習(xí)本，我想哭。
從那以后，我從未停止做作業(yè)。
時(shí)光飛逝，七年轉(zhuǎn)眼即逝。教師節(jié)前夕，我去看她，想說(shuō)點(diǎn)什么。然而，一千個(gè)單詞變成了省略號(hào)。我不能說(shuō)，也不想說(shuō)。
老師，老師！你把我從一個(gè)膽小無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)活潑開(kāi)朗的少年。是你給了我如此多的機(jī)會(huì)來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)激發(fā)我的潛能。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，你為我敲響了警鐘，讓我清醒了。也是你走進(jìn)了我的.內(nèi)心，成為了我的良師益友。
老師，老師！在我心中，你不僅是一個(gè)勤奮的園丁和奉獻(xiàn)的蠟燭，也是一個(gè)照亮我未來(lái)的天使，與我耳語(yǔ)，給我經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻、夸張的隱喻、無(wú)盡的贊美已經(jīng)無(wú)法表達(dá)，是我對(duì)你的感激！
九月，書(shū)香四溢，我由衷地感謝您老師的好意。
特別的老師作文 7
我家兄弟七人，大哥因參加流氓集團(tuán)被判刑。三哥因不服父親管教，服毒自殺。我更是放肆，偷雞摸狗，打架罵人，險(xiǎn)些被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍。人們說(shuō)我家兄弟好的。并且預(yù)言：這小子是標(biāo)準(zhǔn)的“預(yù)備囚犯”。
1981年9月，學(xué)校來(lái)了一位年輕老師，名叫金才榮，二十歲出頭，一張娃娃臉�！斑�，小孩子家，會(huì)教書(shū)？”我不把他眼里。
堂課開(kāi)始了，我趁他到黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來(lái)。金老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最后盯著我說(shuō)：“你叫趙于文吧？放學(xué)以后你留下來(lái)�！彼聛�(lái)乍到的，怎么知道我的`名字呢？
放學(xué)了，金老師來(lái)找我，我若無(wú)其事地跟著他走。在一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理發(fā)室。“他玩花招？”我想。他給我理完發(fā)，只說(shuō)了一句“明天早點(diǎn)來(lái)”，就讓我走了�！八J里裝的藥呢？”我忐忑不安起來(lái)。
天，我破天荒，最早到了學(xué)校上自習(xí)�！昂苈�(tīng)話(huà)嘛！”金老師親切地拍了拍我的肩膀說(shuō)。這是怎么回事呢？金老師真有點(diǎn)，叫人捉摸不透！一連幾天，我都早到校，周末小結(jié)會(huì)上，金老師表?yè)P(yáng)了我。多年來(lái)我次聽(tīng)到了表?yè)P(yáng)，激動(dòng)得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。這天下午，金老師把我留下來(lái)，了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的促膝談心。對(duì)我來(lái)說(shuō)，的談話(huà)，是從來(lái)過(guò)呀！我次在老師面前痛哭了。
一天，我病了，金老師給我試體溫，摸額頭，還給我調(diào)藥，然后一勺一勺地送到我嘴邊，好像我他的親弟弟。
以后，金老師又到我家多次家訪，送給我《塑造美的心靈》、《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》等書(shū)。我漸漸地懂得了怎樣做人。幾年來(lái)，我多次被評(píng)為“紅花少年”。人們都說(shuō)我變成了另人。我的父親拉著我的手，叫我給金老師磕頭，金老師趕忙拉住我，說(shuō)：“不要，只要看到孩子們個(gè)進(jìn)步了，我就高興�！蔽冶亲右凰�，眼淚唰唰流下來(lái)……
特別的老師作文 8
我有一位老師，她是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆暗紅色的葡萄，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。她有一個(gè)高挺的鼻梁，一張小嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)就像一朵盛開(kāi)的小花，她還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
我們的數(shù)學(xué)老師常常穿著一身美麗的花裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞，數(shù)學(xué)老師的聲音十分溫柔，她看起來(lái)瘦瘦的`，看上去只有90斤左右，我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們十分得嚴(yán)格。
在一次數(shù)學(xué)課中，我的同桌再也忍不住了，他不禁向左看了看，又向右看了看，終于我同桌那小動(dòng)作可逃不過(guò)老師的火眼金睛，數(shù)學(xué)老師用她那炯炯有神的大眼睛瞪了我同桌一眼，不知為什么？外面的樹(shù)不搖了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“老師真應(yīng)該好好得批評(píng)他。”我的同桌見(jiàn)老師在盯著他，立馬坐端正了。此時(shí)同學(xué)們一臉驚訝，數(shù)學(xué)老師的眼神可真是有殺傷力呀！
我們的數(shù)學(xué)老師雖然很?chē)?yán)厲，但有時(shí)也很幽默。那是一個(gè)烈烈夏日，外面的狗正在吐著舌頭好像在說(shuō)：“太熱了，太熱了�！毙▲B(niǎo)也呆在樹(shù)上不動(dòng)了，我因?yàn)橹形鐩](méi)有睡午覺(jué)，無(wú)精打采，根本聽(tīng)不進(jìn)去老師講的內(nèi)容。突然數(shù)學(xué)老師大聲喊道：“你怎么回事？難道學(xué)霸變成了小懶婆嗎？”聽(tīng)了這句話(huà)，全班都開(kāi)始哈哈大笑了，這臉無(wú)精打采的，我也立刻精神起來(lái)了，接著，數(shù)學(xué)老師溫柔地說(shuō)：“小懶婆明天中午記得睡午覺(jué)啊�！比嘈Φ枚亲佣家呀�(jīng)開(kāi)始疼了。
下課了，數(shù)學(xué)老師終于走了，我上的每一節(jié)課都很煎熬，仿佛過(guò)1秒就好像過(guò)了一年似的。我們本以為數(shù)學(xué)老師不會(huì)再來(lái)了沒(méi)想到，數(shù)學(xué)老師拿著一堆試卷朝我們走來(lái)，我突然感到一陣危險(xiǎn)感向我們襲來(lái)。果然，老師又回來(lái)了，數(shù)學(xué)老師拍著講臺(tái)說(shuō)：“今天的家庭作業(yè)一張復(fù)習(xí)卷，千萬(wàn)要仔細(xì)認(rèn)真�！�
怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師是不是很?chē)?yán)格，這就是我們的班主任。
特別的老師作文 9
在我的心目中，有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花；她的聲音似銀鈴般悅耳；她的心靈似一泊明凈的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師，她是我心目中最美的老師。
六年前的一個(gè)早晨，伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，一個(gè)年輕漂亮的教師走上講臺(tái)，面帶笑容親切地望著我們。她就是我們的語(yǔ)文老師。依稀記得那一天，吳老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，用她那甜美圓潤(rùn)的嗓音和藹可親地說(shuō)：“孩子們：這是聰明的聰字，如果你想變聰明起來(lái)，那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可，不僅學(xué)習(xí)這樣，在日常生活中，我們也需要用上他們，才會(huì)使自己更聰明。你們是祖國(guó)的花朵，看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼，癡癡地望著吳老師。從那以后，我就發(fā)誓我一定要聽(tīng)吳老師的話(huà)，學(xué)好語(yǔ)文，做最棒的自己。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！眳抢蠋煵坏珎魇谖覀兘o我們的知識(shí)，還教導(dǎo)我做人的道理，并且像一個(gè)母親般無(wú)微不至地關(guān)懷著班里每位同學(xué)。
記得那是一個(gè)干冷的'早晨，我迷糊的來(lái)到學(xué)校，腦袋昏昏沉沉的，嘴唇干燥得裂開(kāi)，我想喝水，我搖搖晃晃地走上講臺(tái)，聲音細(xì)如蚊子般含糊地說(shuō)：“老師，我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望著我，用她那雙溫暖的手摸著我的額頭，焦急地說(shuō)：“著涼發(fā)燒了吧……快，我送你去醫(yī)務(wù)室！”她便急匆匆地?cái)v扶著我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程，終于到達(dá)了醫(yī)務(wù)室。她急忙說(shuō):“毛醫(yī)生，快給這同學(xué)量體溫，她可能發(fā)燒啦！”她不時(shí)用手撫摸著頭，噓寒問(wèn)暖地問(wèn)我現(xiàn)在感覺(jué)如何。還遞上一倍溫水讓我喝下。目光里透射出都是疼愛(ài)與憐惜……后來(lái)我去醫(yī)院打吊針，她還打來(lái)電話(huà)問(wèn)我好些沒(méi)有，真是關(guān)心至極。
從那以后，吳老師在我心中變得更加美麗動(dòng)人。猶如一位天使帶給我無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。
親愛(ài)的老師，您是大樹(shù)，我就是靠在枝頭的小鳥(niǎo)；您是春雨，我就是破土而出的嫩竹；您是陽(yáng)光，我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠(yuǎn)最美！
特別的老師作文 10
老師像護(hù)花使者，保護(hù)我們健康成長(zhǎng)；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點(diǎn)亮；老師終年忙碌，只是能讓我考?jí)粝敫@就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己，沒(méi)有半句怨言，欣然的交會(huì)我們知識(shí)。
剛剛來(lái)學(xué)校，什么都不懂，聽(tīng)高二有一位學(xué)姐說(shuō)，如果想進(jìn)入女生部必須要寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，而且還有給老師簽字，當(dāng)我那和申請(qǐng)書(shū)向辦公室走去，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，給老師看了看，他目不轉(zhuǎn)睛的一字一字的劃過(guò)，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來(lái)，如果受到欺負(fù)怎么？”我一動(dòng)不動(dòng)的看著老師，好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個(gè)簡(jiǎn)單的部門(mén)，經(jīng)過(guò)我強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我還是覺(jué)得，要勇于嘗試，當(dāng)我用堅(jiān)定的眼神看著他的時(shí)候，他仿佛讀懂了一切。然后他很?chē)?yán)肅的簽上了字，還叮囑我自己要注意！我知道，老師是為我們著想，害怕我們受欺負(fù)，怕我們受委屈——女生部在我們學(xué)校是一個(gè)很大的管理部門(mén)，每天負(fù)責(zé)查就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生還有處理女生之間的關(guān)系的種種會(huì)在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無(wú)私，他的關(guān)愛(ài)，他的細(xì)心，讓我對(duì)以后的挑戰(zhàn)和高中的生活充滿(mǎn)了信心！
每一個(gè)老師，用盡了自己的時(shí)間，來(lái)辛勤培養(yǎng)自己的學(xué)生，他們的每一份無(wú)私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無(wú)比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻(xiàn)，每當(dāng)同學(xué)感到困難出現(xiàn)的天使，迷茫時(shí)，給我們指明路的神仙！我們應(yīng)該珍惜，這三年來(lái)和老師在一起的每一個(gè)瞬間！那些飽滿(mǎn)的`指揮和豐富的只是是老師給我們的！那些優(yōu)異的成績(jī)和精神，石老師激勵(lì)而來(lái)的，那些遇見(jiàn)困難不放棄的力量，是老師給予的！我們應(yīng)該送給老師品學(xué)兼優(yōu)的配置來(lái)回報(bào)他們！
老師……
特別的老師作文 11
回顧從前，在我的一生中有多少恩師值得我懷念，每一份付出帶來(lái)的總是潮水般的回報(bào)，恩師不可忘，而更不可不報(bào)答恩師的教育之恩。
我的老師，從小學(xué)到現(xiàn)在（不計(jì)在幼兒園時(shí)）細(xì)數(shù)一下太概也有二十三位了吧！眾多的老師自己的智慧匯聚的知識(shí)吸引人了我，我貪婪般的接收著，不浪費(fèi)一滴一點(diǎn)。在這天數(shù)的一點(diǎn)一滴中包含了給我偉大生啟迪的話(huà)，也包括把我一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)長(zhǎng)大的“養(yǎng)份”般的話(huà)語(yǔ)。人們都說(shuō)老師是最辛苦的，每天為了這么多孩子整日整夜的工作著，為了孩子他們放棄了休息，放棄了自己一生中最具有活力和該安享晚年的時(shí)期。自從上小學(xué)到如今，教過(guò)我的有二十幾歲的年輕老師，也有兩鬢斑白的年老長(zhǎng)輩，總之珍惜這來(lái)之不易的成果，珍惜它直到永遠(yuǎn)。
上小學(xué)時(shí)，老師很?chē)?yán)，沒(méi)辦法，因?yàn)槿缃穸剂鱾髦皣?yán)師出高徒”這句話(huà)，讓這些老師動(dòng)不動(dòng)就罰，總當(dāng)成家常便飯，而最后倒霉的只有我們這些學(xué)生了，由于家長(zhǎng)大人的.壓迫，使得學(xué)生們不敢對(duì)老師有絲毫的不敬，否則回家之后就以家法伺候了，上小學(xué)作為太小的我總是很乖。
上了初中，老師可謂是嚴(yán)上加嚴(yán)了，整天掛在嘴邊的是分?jǐn)?shù)就是中考，整天談著未來(lái)的事。每天都加緊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，按照老師的思想就是把初中階段的2／3的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而其余的就用來(lái)吃飯和睡覺(jué)了。這時(shí)候的老師總想與我作朋友，把單純的師生感情漸漸換成了朋友的友情，各種對(duì)老師的親切稱(chēng)呼就猶然而生了。
我不知道我的父母算不算我的老師，但總聽(tīng)人們說(shuō)父母是人一生的第一位老師，給了你們最初的意識(shí)，語(yǔ)言，行走都是父母教給人們的第一本領(lǐng)，父母是老師，給了我們做人的道理，而這種關(guān)系漸漸的已淡去，而如今的我們?cè)僖膊恍枰@份感情了，因?yàn)槲覀円验L(zhǎng)大成人了。
人一生的老師不可忘，愿把自己對(duì)恩師的那份感情續(xù)到永遠(yuǎn)。感謝！我的恩師們……
特別的老師作文 12
我在學(xué)校里，認(rèn)識(shí)了很多老師，有美麗又嚴(yán)厲的體育老師，嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師，充滿(mǎn)藝術(shù)細(xì)胞的音樂(lè)老師但是我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師施老師。
施老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的學(xué)短發(fā)，濃眉毛，大眼睛。不僅如此，她還擁有一個(gè)讓所有女生羨慕的“螞蟻腰”，她每天來(lái)給我們上課時(shí)，脖子上都戴著項(xiàng)鏈，穿著一雙潔白的小白鞋，她不僅長(zhǎng)得漂亮，在我眼里，就一位值得我欽佩的“雙面”人。
為什么說(shuō)施老師是“雙面人”呢？因?yàn)樗龘碛袃煞婵住?/p>
記得有一次，我們班要開(kāi)始上課了，鈴聲過(guò)去后，老師遲遲沒(méi)來(lái)�？吹嚼蠋煵辉�，班里炸開(kāi)了鍋，原先認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)們，開(kāi)始“肆意妄為”，有的在和別人竊竊私語(yǔ)，有的在教室里打打鬧鬧，整個(gè)班級(jí)吵得像一個(gè)菜市場(chǎng)。小老師在上面領(lǐng)讀，不管多大聲都沒(méi)有人聽(tīng)，小老師臉上面紅耳赤，氣急敗壞地在臺(tái)上不知所措。就在這時(shí)，施老師默默地站在門(mén)口，盯著我們，眼睛瞪得大大的，眉頭生氣皺在一起，頭頂上，似乎還冒著青煙。全班立馬安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上，所有人呼吸的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。施老師火冒三丈，后面的事你可想而知了。
下課了，嚴(yán)厲的她瞬間成了位和藹可親，又有些調(diào)皮像“老頑童”可愛(ài)又溫柔！不管誰(shuí)有不懂的'題目去請(qǐng)教，老師都很有耐心的一一解答，直到我們都清楚明白為止。記得有一次教師節(jié)！那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)用最誠(chéng)摯的祝福，用最感恩的心情對(duì)老師說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)，老師您辛苦了！”還獻(xiàn)上了我們每一個(gè)人親手制作的精美賀卡！老師開(kāi)心地看著我們，看著那些精美的賀卡！她的臉?biāo)查g開(kāi)了花，笑得非常燦爛，如同一朵向日葵在陽(yáng)光下綻放岀美麗的花兒！隨后她眨著那雙大眼睛做了一個(gè)調(diào)皮的笑容說(shuō)：“謝謝大家的祝福！”
這就是我的老師，一位“雙面”的語(yǔ)文老師，可愛(ài)又嚴(yán)厲，我們都很喜歡她！
特別的老師作文 13
我的中文老師是一個(gè)普通的老師。她沒(méi)有花的美，也沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，只有那些簡(jiǎn)單易懂的詞。正是因?yàn)槔蠋煹倪@幾句咒語(yǔ)，我們每個(gè)學(xué)生都特別敬重她，時(shí)不時(shí)地提到她作為他們的座右銘。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，小學(xué)的個(gè)人素質(zhì)還存在（我們都是各個(gè)村的），中學(xué)的科目也增加了。我們不知道如何聽(tīng)課，每個(gè)人都像一只驚呆了的.雞。漸漸地，我們聽(tīng)課的熱情減少了。這是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)了我們的情況，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別怕，大膽說(shuō)出自己的想法，答錯(cuò)了有關(guān)系嗎！”大，放縱自己。我偶爾會(huì)聽(tīng)到課堂上的竊竊私語(yǔ)。大多數(shù)學(xué)生不知道如何記筆記。老師不知道在哪里記住黑板上寫(xiě)的重要知識(shí)。這時(shí)候，老師就會(huì)用溫和而平凡的話(huà)語(yǔ)說(shuō)道：“同學(xué)們，記性好不如筆不好！”學(xué)生們非常聽(tīng)話(huà)地拿起筆。
從此，我們的學(xué)習(xí)熱情高漲，同學(xué)們也很喜歡她。課堂要求越來(lái)越嚴(yán)格，我們不準(zhǔn)在課堂上吵鬧。我們似乎很聽(tīng)話(huà)。但是一些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生坐不住，甚至?xí)務(wù)撆c聽(tīng)課無(wú)關(guān)的話(huà)題。老師開(kāi)始用眼神暗示他們。他們看了老師一眼后，都笑了，這才應(yīng)該說(shuō)，老師好像是在跟他們開(kāi)玩笑似的。就在這時(shí)，她說(shuō)話(huà)了，朝他們走了過(guò)去，語(yǔ)氣溫和：“別以為我很溫柔，但沒(méi)人惹我�！彼坪跤幸还晌覀儫o(wú)法抗拒的力量。大家都乖乖聽(tīng)老師講課。
從那以后，我們都開(kāi)始學(xué)習(xí)聽(tīng)課，但新的問(wèn)題也隨之而來(lái)。我們的中文老師采用全新的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體。此文本設(shè)置問(wèn)題以將文本內(nèi)容串在一起。我們的思維很快。問(wèn)題一輸出，我們的答案就會(huì)出現(xiàn)。七發(fā)言的人各抒己見(jiàn)，沒(méi)有老師說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題。花了很長(zhǎng)時(shí)間才談到第二個(gè)問(wèn)題。一節(jié)課只能完成一半的教學(xué)。老師用通俗易懂的語(yǔ)言總結(jié)了另一個(gè)句子。同學(xué)們聽(tīng)完后，都知道如何回答老師提出的問(wèn)題了。從此，我們班的課堂紀(jì)律，聽(tīng)課態(tài)度和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改善，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。你知道那句話(huà)是什么嗎？哈哈，原來(lái)是“說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)兒沒(méi)飯吃”。
從此，這幾句話(huà)就成了我們學(xué)習(xí)中時(shí)常提醒自己的“銘文”。
特別的老師作文 14
“謝謝老師，您辛苦了，老師，教師節(jié)快樂(lè)……”充滿(mǎn)感激的話(huà)語(yǔ)，美麗的感謝，深情的擁抱.千言萬(wàn)語(yǔ)配不上一句話(huà)：老師，您辛苦了！
昨天，你流下了汗水；今天，我們收獲分?jǐn)?shù)的滿(mǎn)足。
老師，一個(gè)我們6歲時(shí)除了父母之外還需要遇到的人，一個(gè)我們生活中不可缺少的人，一個(gè)教我們a、b、c、d、e、f、g的人，一個(gè)教我們祖國(guó)歌曲的人，一個(gè)教我們加減乘除的人，一個(gè)為祖國(guó)未來(lái)的花朵無(wú)私奉獻(xiàn)的人，一個(gè)偉大的使者。
那天忘記帶作業(yè)回學(xué)校了。當(dāng)我看到你帶著眼鏡批改作業(yè)的時(shí)候，好像是在批改我們的生活。我小心翼翼地用紅色勾勒出每一個(gè)錯(cuò)別字和每一個(gè)錯(cuò)別號(hào)。你的眼睛是如此專(zhuān)注和嚴(yán)肅。今天想想，眼睛好像是我媽。把自己獻(xiàn)給孩子。
那天你安排的文章我沒(méi)背流利。放學(xué)后，我把我們留在教室里，看著窗外黑暗的天氣。你還聽(tīng)我們一遍又一遍的背詩(shī)。你的眼睛是如此期待和嚴(yán)厲。這就像一位母親獻(xiàn)身于她的孩子。
那一次，因?yàn)檫@個(gè)懵懂的年紀(jì)有了初戀，你得知消息后邀請(qǐng)了我媽。你的眼神好溫柔，好善解人意。今天想想，這雙眼睛真的很像我媽?zhuān)炎约韩I(xiàn)給了孩子。
時(shí)光飛逝，我不再是那個(gè)丟東西的小女孩，也不再是一個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)取樂(lè)的'孩子。當(dāng)我漸漸明白我的感受時(shí)，我突然意識(shí)到，你，那雙善良的眼睛，對(duì)我們的生活有著重大的意義。我們已經(jīng)理解你的嚴(yán)厲，你的期望，你偉大無(wú)私的愛(ài)。
請(qǐng)?jiān)试S我們，在這個(gè)青年時(shí)代，以我們高昂的士氣向你們承諾，我們將用我們自己的成就、我們高尚的道德品質(zhì)、我們的友誼和善良來(lái)回報(bào)你們的努力。你偉大的愛(ài)幫助了我們這些曾經(jīng)叛逆無(wú)知的人。你眼中的溫暖也融化了我們的天真。
今天，在這個(gè)感恩、感動(dòng)、感恩的日子里，讓我們這些尚未成熟的人，用一點(diǎn)微波的力量，獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意。我們理解你的眼睛，那就是愛(ài)。
老師，我們愛(ài)你。
老師，您辛苦了！
特別的老師作文 15
是誰(shuí)？在無(wú)邊的知識(shí)海洋里為我們指點(diǎn)方向。是誰(shuí)？在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛(ài)的徐老師。
徐老師不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一雙炯炯有神的眼睛，發(fā)出燦爛的笑容像一縷縷陽(yáng)光，照射著知識(shí)的種子，使我們感受到無(wú)比的溫暖。
我的語(yǔ)文成績(jī)非常好，當(dāng)然，這和教我語(yǔ)文的徐老師有密不可分的關(guān)系。
我和馬雅文是同桌，成績(jī)還不錯(cuò)，特別是聽(tīng)寫(xiě)，總是一百分�？墒抢蠋熥屛液驮S建磊同桌，因?yàn)樗麗?ài)說(shuō)話(huà)，老師要我?guī)欢�，誰(shuí)知我也管不住自己，便和他說(shuō)起話(huà)來(lái)，所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，我的成績(jī)直線(xiàn)下降，只聽(tīng)94分，92分。徐老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，給媽媽打了電話(huà)，我也發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}很?chē)?yán)重，就再也不在課堂上講話(huà)了，并且在期末考試中我以語(yǔ)文98分的成績(jī)?cè)诎嗬锩械谝幻�，�?lái)證明我的實(shí)力。
可新的問(wèn)題又來(lái)了，我在寫(xiě)作文時(shí)老是分不清“的”“地”“得”。徐老師并沒(méi)有指責(zé)我。而是耐心的給我講解：白勺的加名詞；土地的加動(dòng)詞；雙人得加形容詞。就這樣，徐老師又幫我克服了一個(gè)困難。
在一次打掃衛(wèi)生中，媽媽來(lái)接我，見(jiàn)我遲遲不出來(lái)，便進(jìn)學(xué)校來(lái)找我，老師正在和我們一起打掃除，媽媽便也加入了我們的隊(duì)伍中來(lái)，和我們一起打掃。一邊和徐老師交流，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。徐老師告訴媽媽?zhuān)何渑R杰性格很內(nèi)向，上課不喜歡舉手發(fā)言。媽媽笑著說(shuō)：“這孩子在家也是，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡看書(shū)。”老師在媽媽面前耐心的教育我說(shuō)：“孩子，你要勇敢的.在課堂上回答老師所提的問(wèn)題，來(lái)證明你是最棒的……”從那時(shí)起我開(kāi)始積極的舉手發(fā)言。
這就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。一位我喜歡的老師，一位我尊敬的老師。徐老師幫我改掉了很多的毛病，我卻沒(méi)有辦法來(lái)回報(bào)她，我要在期末考試中，認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)老回報(bào)徐老師，這就是我送給她最好的禮物。
別光聽(tīng)我說(shuō)，你們也有心目中的好老師，對(duì)么？有的話(huà)就說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
特別的老師作文 16
親愛(ài)的園丁，她似乎是一團(tuán)熊熊的火，燃燒著自己，卻溫暖著我們的心。親愛(ài)的園丁，她似乎是一根不起眼的蠟燭，燃燒著自己，卻給了我們他的知識(shí)。勤勞的園丁，她似乎是一盞明亮的油燈，燃燒著自己，卻照亮了我們的.旅程。我的老師，你關(guān)心我，保護(hù)我，就像你愛(ài)你的母親一樣。
我記得那是一個(gè)寒冷的早晨，天氣很冷。我發(fā)高燒，背著書(shū)包來(lái)到教室。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我忍不住發(fā)抖。我連忙搓了搓手，迅速翻開(kāi)課本，讀起書(shū)來(lái)。下課后，我突然覺(jué)得全身冰涼，一直在發(fā)抖。老師看到了這一點(diǎn)，親切地問(wèn)我:你怎么了？你為什么一直發(fā)抖？”老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，問(wèn)道。為什么這么熱？我?guī)闳メt(yī)院！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師很快抱起我，一腳深一腳淺，氣喘吁吁地沿著崎嶇不平的道路跑去。我躺在老師溫暖的背上，一股暖流涌上我的心頭。老師讓我穿上她的衣服，衣服要和老師的體溫一致。另一股暖流傳遍了我全身。當(dāng)我的鼻子變酸時(shí)，眼淚立刻從我的眼睛里涌出來(lái)。
不知道什么時(shí)候，我已經(jīng)睡在醫(yī)院的病床上了。在中間，我聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà):“這孩子發(fā)高燒，需要輸血。讓我來(lái)付藥費(fèi)。孩子的父母不在......”“我們這里沒(méi)有這種藥，你得去那邊的藥房拿。”“我去，醫(yī)生，請(qǐng)照顧好孩子！”“好的�！崩蠋煹脑�(huà)就像甜美的泉水，融化在我的心里。淚水順著我的臉頰流下，我似乎看到老師在給我買(mǎi)藥:老師在寒冷的天氣里跑過(guò)幾家藥店，卻沒(méi)有買(mǎi)藥。雖然天氣很冷，但老師頭上的汗水正在往下掉。為了康復(fù)，老師跑了十幾家藥店，買(mǎi)下了它。當(dāng)他回到醫(yī)院時(shí)，他已經(jīng)筋疲力盡了...一想到這個(gè)，我的眼淚就流到枕頭上。老師為我付出了很多。我不知道如何表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)。我只能努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的努力和關(guān)心。
老師，你努力送走了一批讓你驕傲的學(xué)生。愿你的努力帶來(lái)豐碩的成果。愿世界上所有的老師讓世界充滿(mǎn)桃子和李子！
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的母愛(ài)！
特別的老師作文 17
今天，范老師說(shuō)他喉嚨不舒服，今天的課程就交給我們自己了。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)很開(kāi)心，有的同學(xué)大聲叫道：“不要��！”還有的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息，都拿著自己的書(shū)包或袋子蒙住了自己的臉。范老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都要在講臺(tái)上講一兩分鐘�！苯又蠋熡终f(shuō)：“可以教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)音樂(lè)等”。那些不想當(dāng)老師的同學(xué)也沒(méi)辦法，就只好接受現(xiàn)實(shí)咯。
第一位上講臺(tái)的同學(xué)名字叫張鵬翼，聽(tīng)到自己名字時(shí)把他嚇得都驚呆了。他到了講臺(tái)，一言不發(fā)，而且看得出他緊張極了。只見(jiàn)他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不時(shí)還莫名的笑一下，可真是緊張��！教室里很安靜，大家都在看著他，突然他說(shuō)要為大家朗誦一首古詩(shī)，叫做《望洞庭》，是唐代詩(shī)人劉禹錫寫(xiě)的。接著他開(kāi)始背古詩(shī)：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！碑�(dāng)他背完這首詩(shī)的時(shí)候，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二位是嚴(yán)晨豪同學(xué)，他上去后，稀里糊涂的不知道他在說(shuō)些什么。這就說(shuō)明他也非常緊張，他說(shuō)他也為我們大家朗誦一首古詩(shī)，接著他朗誦了唐代詩(shī)人袁枚《所見(jiàn)》。他在朗誦時(shí)，只見(jiàn)他的肩膀一直在左右搖擺，而且身體一直在扭來(lái)扭去的，感覺(jué)真是奇怪。不過(guò)我們也給了他熱烈的掌聲。
第三位就輪到我自己上臺(tái)了。我一直在心里提醒自己：“別緊張，千萬(wàn)別緊張”。可當(dāng)我走上去的時(shí)候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫(xiě)下了古詩(shī)的'名字：《何滿(mǎn)子》，然后就開(kāi)始背起詩(shī)來(lái)，我不知道我背得好不好，也不知道背對(duì)了沒(méi)有，我左手一直在無(wú)意識(shí)的擺動(dòng)，我連怎么走下講臺(tái)都忘了，直到聽(tīng)到大家的掌聲，我才意識(shí)到我已經(jīng)背完了，于是我趕緊“溜”下了講臺(tái)，回到自己的座位上。
我看到，大部分同學(xué)上臺(tái)都非常緊張。當(dāng)老師真不容易啊，所以我們一定要珍惜和老師在一起的時(shí)光。
特別的老師作文 18
哈哈，哈哈在菠菜老師幽默滑稽的開(kāi)場(chǎng)白中，我們的緊張和不安漸漸變成一縷縷輕煙慢悠悠地飄走了，一個(gè)個(gè)都露出了清澈純潔的笑容。
這么一位語(yǔ)文老師，燙著一頭泡面發(fā)，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，倒與相聲演員于謙有些神似。他的長(zhǎng)相是那種丟在人堆里找不出的那種，普通到不能再普通：一對(duì)瞇瞇眼實(shí)在好笑，人家那是丹鳳三角眼，可他呢？一瞪眼睛也只不過(guò)就綠豆這么大。那嘴唇更夸張，好像綁著兩根香腸似的，不知道的還以為被毒蟲(chóng)咬過(guò)呢？他不修邊幅，時(shí)常穿著短褲拖著人字拖來(lái)上課，越看越像手上拿著小扇子的街頭小販兒一邊摳著腳丫子，一邊撩著頭發(fā)喊著：回收舊手機(jī)，回收舊電腦！
菠菜挺有意思的，我們說(shuō)他太肥不應(yīng)該叫菠菜，應(yīng)該改名叫多肉。的確是啊，你看他那啤酒肚，像個(gè)懷胎八月的婦人，不知道一天下來(lái)要灌多少食物才能填滿(mǎn)呢！可他呢，不以為然，說(shuō)什么能吃就是福。課上若講得起勁，他還會(huì)扭動(dòng)著肥碩的'身軀，肉肉就開(kāi)始有節(jié)奏地抖動(dòng)起來(lái)。那動(dòng)作可是辣眼睛��！
菠菜是個(gè)典型的中年油膩大叔。上課時(shí)，總是拿著根粉筆夾著根香煙似的手舞足蹈。我們笑他眼睛賊小，他卻說(shuō)我們不懂品味，什么小眼好看，大眼無(wú)神，什么濃縮，什么精華，唉！這還不是往自個(gè)兒臉上貼金嗎？課堂上的笑聲此起彼伏，一節(jié)課下來(lái)，笑點(diǎn)低的同學(xué)估計(jì)都笑出了八塊腹肌了。
菠菜布置的題目也很怪，什么《給自己的娃娃取個(gè)名》，乖乖，我們還是個(gè)娃，如何給自己的娃取名？再說(shuō)了，自己未來(lái)的夫君姓什么，鬼才曉得呢！這起名字的活，為時(shí)過(guò)早��！我無(wú)從下手，狗咬刺猬一樣。我咬著筆蓋，苦思冥想，毫無(wú)頭緒。他笑了笑，開(kāi)始教我們找關(guān)鍵詞，什么是文章的題眼，什么是這個(gè)文章的重點(diǎn)，如何想象，如何選材，如何組材
雖然唾沫橫飛，但思路越發(fā)清晰。久而久之，我的習(xí)作水平日漸增長(zhǎng)，被菠菜在課堂上點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)到自己的文章，乃一大幸事。
特別的老師作文 19
老師，您是我只是海洋中的一座島嶼。您把我填充好，又無(wú)怨的把我送上知識(shí)的海洋。
媽媽在小學(xué)里也是老師，雖然沒(méi)有教過(guò)我，但我從小也被老師注意著。更何況，我的年齡要比班里的同學(xué)小一兩年。
一二年級(jí)，我是一個(gè)“差生”，從來(lái)無(wú)法讓自己投入學(xué)習(xí)，因而整天在中下游徘徊，苦海又仿佛無(wú)邊。什么時(shí)候才能到達(dá)天堂？我自問(wèn)。沒(méi)有人回答我�？煲肴昙�(jí)了，老師把我找去談了談。老師講的雖然不怎么清晰了，但大概是：“一二年級(jí)的時(shí)候，你還小很多，貪玩點(diǎn)也是正常的，但是即將升入三年級(jí)，就一定要好好努力了啊，不能給你媽媽丟臉啊！沒(méi)關(guān)系，我相信你！”雖然只有這么一席話(huà)，但我每每想起老師給我的那一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)的笑容，那段溫馨的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)覺(jué)得自己是那么的不聽(tīng)話(huà)，暗自在心里下決心要好好努力。老師，您鼓勵(lì)我，我成長(zhǎng)了。
四五年級(jí)，我的成績(jī)已經(jīng)有了明顯好轉(zhuǎn)，達(dá)到了中上游。但是數(shù)學(xué)總是讓我苦惱又苦惱。眼前的各種數(shù)字也成了一個(gè)個(gè)小惡魔，急著要把我消滅掉。沒(méi)辦法，我敗在了數(shù)學(xué)上。而老師總是給我耐心，細(xì)心地講解各種題目，漸漸地，我也并不覺(jué)得數(shù)學(xué)有那么難了。老師，您教導(dǎo)我，我成長(zhǎng)了六年級(jí)，要準(zhǔn)備考中學(xué)了。我也步入了緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中。上學(xué)期的.感冒很厲害，期末考試前一個(gè)星期都沒(méi)有辦法去上學(xué)，只好到最后一天考試的時(shí)候再去。感冒沒(méi)能把我擊潰，反而我考了一個(gè)總分的年級(jí)第一。下學(xué)期我又考上了外國(guó)語(yǔ)，歷城二中，山大附中，希望杯獲獎(jiǎng)……可又有多少人知道，我曾經(jīng)是一個(gè)“差生”呢……時(shí)間過(guò)去了那么久，老師對(duì)我還是那么用心。老師，您陪伴我，我成長(zhǎng)了。
我在一次次的成功與失敗中得到洗禮，而老師又一直在默默地支持著我，鼓勵(lì)著我，給予我希望。老師，感謝您對(duì)我的一次次幫助！感謝您對(duì)我的一次次鼓勵(lì)！
特別的老師作文 20
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁!正是您，支撐起我們這一代人的脊梁!
——題記
老師，你們知道是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，它就是我們班的語(yǔ)文老師兼我們級(jí)的級(jí)長(zhǎng)師老師。從我一進(jìn)到初中的校門(mén)開(kāi)始，得知我們的語(yǔ)文老師是個(gè)級(jí)長(zhǎng)，我便懷著憧憬的心情。果然不負(fù)眾望 ，老師不老，三十八九的樣子。老師，是我們對(duì)他的“尊稱(chēng)”。老師雖然相貌平平，但卻有著“文明其精神，野蠻其體魄”的品質(zhì)。
文明，就在于精神上的文明，老師就做到了。首先，要豐富自己的文化知識(shí)，多讀書(shū)，使自己的思維活躍。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)，忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)，衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”
野蠻，就在于體魄上的野蠻。首先，就要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，從開(kāi)學(xué)第一天起，老師就訓(xùn)練我們有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿。把手放在膝蓋上，背靠在凳背上，直挺挺的'。真是有助于預(yù)防駝背啊!
老師，雖然身為級(jí)長(zhǎng)的他，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，但只要是在課堂上，同學(xué)們的嬉笑聲如驚濤駭浪般，一波接一波。用生動(dòng)形象來(lái)比喻一點(diǎn)也不為過(guò)。他的《師氏名言》，《葵花寶典》，無(wú)不讓我們班的同學(xué)為之動(dòng)容的!雖然老師有時(shí)一句話(huà)就能令到我們?nèi)喙笮�，但說(shuō)得卻又那么深刻，那么值得深思啊!
老師自從我們邁進(jìn)初中的校門(mén)起已經(jīng)伴隨我們教導(dǎo)我們一年半了，各種“酸甜苦辣”都經(jīng)歷過(guò)了，這也讓我們的初中生活更加愉快，充實(shí)……
有種情叫作感動(dòng)，有一種精神叫作奉獻(xiàn)，有一顆心叫作感恩，因?yàn)橛蟹N愛(ài)叫無(wú)私。老師把我們領(lǐng)進(jìn)了初一，帶到了初二，希望能一起跨進(jìn)初三的大門(mén)!我要謝謝老師，用知識(shí)來(lái)哺育我們，您溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的祝福, 老師辛苦了!
特別的老師作文 21
這個(gè)星期，我們開(kāi)展了少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)，我參報(bào)了漫畫(huà)這項(xiàng)欄目，并被錄取了而教我們漫畫(huà)的這個(gè)老師，給我留下了很深的印象。
我第一次見(jiàn)到漫畫(huà)老師時(shí)，他告訴我們他姓金，喜歡吃美食，愛(ài)偷拍同行老師的照片，并在網(wǎng)上發(fā)出去，惹得一身的好評(píng)。
我細(xì)把金老師端詳了一番，近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的呆毛，眼睛上架著一副厚重的眼鏡，使他的目光變得和藹可親，鼻子扁平，嘴唇鮮紅，下面露出了幾顆牙齒，長(zhǎng)著一個(gè)粗大的水桶腰，走起路來(lái)身上的肉一抖一抖的，我們給他起了一個(gè)外號(hào)“水桶金”
別看“水桶金”其貌不揚(yáng)“還略帶一些”笨拙“因子，但他的真功夫漫畫(huà)，施展起來(lái)可不得了。
那一次，他教我們?nèi)绾萎?huà)好一張漫畫(huà)并給我們做示范，只見(jiàn)”水桶金“在一堆漫畫(huà)模版里抽出一張，我定睛一看，原來(lái)是日本漫畫(huà)《火影忍者》中的我愛(ài)羅，而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫(huà)，因?yàn)檎嫒税媸前雌匠ｎ^比身小的比例畫(huà)，但是q版可是頭比身大一倍，腳自然就更小了，但一向被我喻為大敵的q版漫畫(huà)到了”水桶金“手里，簡(jiǎn)直就是小事一樁，過(guò)不了幾分鐘一個(gè)q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的'面前，簡(jiǎn)直跟模版上的一模一樣，就差涂上顏色了，可見(jiàn)俗話(huà)說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表，但有著魔鬼般繪畫(huà)技術(shù)，果真是深藏不露呀!
另一方面”水桶金“愛(ài)偷拍人照片，畫(huà)肖像的”優(yōu)點(diǎn)“也表現(xiàn)的淋漓盡致，那一次的漫畫(huà)課有兩節(jié)，其中一節(jié)下課時(shí)，他把我們的另一個(gè)漫畫(huà)的老師包老師，的偷拍照片給畫(huà)上了肖像，我們哈哈大笑，在一旁的包老師自然也看見(jiàn)了，牙齒咬得咔咔響，但當(dāng)著同學(xué)的面不好發(fā)作，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣慘叫接著又傳來(lái)了幾聲求饒的聲音，便知道包老師來(lái)找”水桶金“算帳了。
”水桶金“給了我們樂(lè)趣與歡樂(lè)，而且本身又是深藏不露，我不由得十分喜歡和佩服他。
特別的老師作文 22
每一個(gè)新學(xué)期，都會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，也會(huì)迎來(lái)新同學(xué)、新老師。當(dāng)然，我們也不例外。
小向同學(xué)，你認(rèn)為我們會(huì)不會(huì)換老師？小周同學(xué)門(mén)道。你問(wèn)我，我怎么知道，我又不是校長(zhǎng)。我剛說(shuō)完，一位從未見(jiàn)過(guò)的新老師走進(jìn)了教室，不會(huì)吧，還真有新老師�？伤齾s只和熊老師說(shuō)了幾句話(huà)便走了。在我們的吵鬧聲中，數(shù)學(xué)課來(lái)臨了。吱呀門(mén)開(kāi)了，可卻不是我們印象中那又高又壯的身影，而是一個(gè)瘦小的身影。仔細(xì)一看，咦，這不是剛才那位老師嗎？看來(lái)，我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。
下課了，悶了四十分鐘的同學(xué)們都開(kāi)始釋放天性了，可正在我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一個(gè)身影又走進(jìn)了教室。那個(gè)身影拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦，原來(lái)是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師朱老師。不過(guò)，還沒(méi)上課呀，也許是來(lái)準(zhǔn)備課件的.吧。一個(gè)聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。上課了，快回座位！朱老師說(shuō)完，便傳來(lái)了我們不滿(mǎn)的聲音：什么嘛，非要在下課時(shí)間上課，還讓不讓我們休息了，真是黑白顛倒。不過(guò)朱老師說(shuō)了，我們就要照做。一會(huì)兒，傳來(lái)了咚咚的敲門(mén)聲，救星熊老師來(lái)了。一見(jiàn)到熊老師，我們便大喊道：熊老師萬(wàn)歲！可以去玩了！雖然朱老師經(jīng)常弄錯(cuò)上下課時(shí)間，但在生活中，卻是一位慈母。
今天的體育課真好玩。我說(shuō)，小周說(shuō)道：對(duì)呀，如果下次也能像今天就好了！體育課結(jié)束了，玩得汗流浹背的我們回到教室，想喝點(diǎn)水，滅滅自己身上的火�？傻搅私淌遥也虐l(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶水杯。我在詢(xún)問(wèn)熊老師學(xué)校還賣(mài)不賣(mài)水時(shí)，朱老師也在一旁。朱老師聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)帶水杯時(shí)，便走出了辦公室。一會(huì)兒，走廊上出現(xiàn)了一個(gè)正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水，頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂，衣服也被汗水打濕了許多，她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師，她為我找來(lái)了水。
這就是我的新老師朱老師，一個(gè)時(shí)而分不清時(shí)間、嚴(yán)格，時(shí)而十分慈祥的老師。
特別的老師作文 23
自我入學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但只語(yǔ)文老師――黃老師，讓我難以忘懷。
她上課惟妙惟肖，不時(shí)引來(lái)別的老師來(lái)聽(tīng)課，尤其是五班的語(yǔ)文老師，他總是悄悄地來(lái)聽(tīng)黃老師的課。
黃老師長(zhǎng)著一張俏臉蛋，臉上有著一些淡淡的小斑點(diǎn)。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿一切，眼角上有些細(xì)紋，歲數(shù)也不大了呢。她有一頭褐色的頭發(fā)，挺挺的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。
黃老師是一個(gè)很幽默的人，記得有一次，她批評(píng)少捷字寫(xiě)得潦草�！澳硞�(gè)同學(xué)的作文，用一個(gè)字來(lái)形容是亂，用兩個(gè)字形容是很亂，三個(gè)字就是十分亂，四個(gè)字干脆就是雜亂無(wú)章�？磥�(lái)，你的老師是魯迅�。 蓖瑢W(xué)們聽(tīng)不懂，膽大的就試探著問(wèn)：“為什么這么說(shuō)？”“魯迅先生擅長(zhǎng)寫(xiě)雜文，而少捷同學(xué)的文章也是‘雜文’，不過(guò)魯迅先生的雜文，是一種文學(xué)體裁，而少捷同學(xué)的`則是是雜亂的文章，紙張沒(méi)格不說(shuō)，字亂得讓人無(wú)法拜讀�。 秉S老師說(shuō)完，笑了，少捷同學(xué)自己也不好意思地笑了。
有一次，晚自習(xí)，作業(yè)很多，我怎么也寫(xiě)不完。我正暗自發(fā)惱，黃老師悄悄地走到我身邊：“不急，心急吃不得熱豆腐�！薄班��！蔽仪椴蛔越芈冻鑫⑿�。時(shí)間不知不覺(jué)到了八點(diǎn)，黃老師依然陪伴著我。在黃老師的鼓勵(lì)下，我終于順利完成了作業(yè)。黃老師關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“快回去休息，路上小心點(diǎn)！”“知道了，知道了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。我連跑帶跳地回到宿舍，躺在床上久久不能入眠。
還有一次，很多同學(xué)在教室里搗亂。黃老師氣得直跺腳，叫陳杰拿掃把棍過(guò)來(lái)。其實(shí)，黃老師有一個(gè)可怕的規(guī)矩，誰(shuí)被掃把棍打，那他下學(xué)期就不要來(lái)上課了。黃老師大聲地問(wèn)道：“你們有誰(shuí)下學(xué)期不想來(lái)的？”頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲，我們都直搖頭。黃老師叫陳杰把掃把棍放回原處說(shuō)：“既然大家都想在這里上課，那我就先放你們一馬，下不為例�！�
這就是我的黃老師，我們對(duì)她是又敬又怕。不管走到哪里，她永遠(yuǎn)都是我最敬愛(ài)的老師，她的言語(yǔ)永遠(yuǎn)是鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力。
特別的老師作文 24
翻開(kāi)筆記的第一頁(yè)，書(shū)頁(yè)已有些許泛黃�？吹缴厦婷苊苈槁榈淖舟E，好像又回到初二那年開(kāi)學(xué)的第一天：她抱著一本書(shū)走進(jìn)教室，臉上掛著淺淺的笑意，滿(mǎn)懷期許地望著我們。
眉眼彎彎，是很溫柔的老師吧。以至于不知什么時(shí)候她在班上說(shuō)的話(huà)好像已不太能服眾。我那本花費(fèi)了大量時(shí)間整理而成的名著筆記曾一度讓我懷疑自己，這么做是否真的有必要。年級(jí)組額外的閱讀任務(wù)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，甚至是不再住宿后換了一種新的生活方式，這一切都讓我開(kāi)始變得不耐煩和急躁。后來(lái)，她把我叫到跟前，細(xì)聲問(wèn)詢(xún)我的困惑。抬眸撞上她充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的神色，我立刻把目光垂下，不敢再去看她。
“學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題一定要及時(shí)和我說(shuō)啊�！蔽抑粣瀽灥卮鹆艘痪洹班拧�。而后，她又細(xì)心地囑咐了幾句，拍拍我的.肩膀，說(shuō)“老師相信你的能力”。從那之后，我便不太敢直面她的眼睛。對(duì)于這樣的一位老師，對(duì)于曾經(jīng)有過(guò)的質(zhì)疑和抱怨，我總是有著一種愧疚的感情。
終于在一次考試，成績(jī)落了千丈。
一次，我的名著筆記本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，上面竟有一排雋秀的紅字：這次考試可能讓你很傷心，但笑到最后的才是強(qiáng)者，不要被一次考試打垮。我愣了愣神：原來(lái)她一直在默默地關(guān)注我。恍惚間，我意識(shí)到曾經(jīng)擺在我面前的，我原以為不能逾越的困難，最終我都是用一種消極的方式躲避過(guò)去。我始終把原因歸結(jié)于外界，卻從未停下來(lái)好好找一找自己身上的問(wèn)題。
我翻看著當(dāng)年的名著筆記，一行行，一頁(yè)頁(yè)，當(dāng)年幾乎要撐不下去的日子仿佛就在眼前。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷積累的過(guò)程，哪能一蹴而就?
在那一個(gè)個(gè)紅筆批注的文字里，我仿佛又看見(jiàn)我的老師眉眼彎彎，面帶笑容的模樣。那滿(mǎn)懷期許的目光一直關(guān)注著我，仿佛在說(shuō)：“愿你以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春，不負(fù)韶華。”
特別的老師作文 25
老師，您是辛勤的園丁，為了我們這些祖國(guó)的花兒，您已經(jīng)付出了許多。每當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，你總會(huì)細(xì)心的地教導(dǎo)我們，直到我們懂為止。每當(dāng)我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候，您總會(huì)擔(dān)心地問(wèn)我們，有沒(méi)有好一點(diǎn)，還給我們藥吃。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，您就會(huì)慢慢的地鼓勵(lì)我們，和我們說(shuō)一次考試并不決定你的未來(lái)，只要你努力了，以后就要加把勁，就會(huì)把自己的成績(jī)追上。而我們老師就是一個(gè)那么好的好老師，她姓蔣，蔣老師有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔“l(fā)脾氣，太兇了，所以我們班的同學(xué)們就給蔣老師起了一個(gè)綽號(hào)，名叫“辣椒蔣”，。下面，你們就看看我和這位“辣椒蔣”發(fā)生的故事吧!
在一次上課的時(shí)候，“辣椒蔣”在給我們講課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的地聽(tīng)著“辣椒蔣”講課，而我卻和我的同桌在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)得正起興的時(shí)候，我感覺(jué)有一對(duì)眼睛正嚴(yán)厲的地盯著我和我的同桌，。一看，才知道，正是“辣椒蔣”那對(duì)眼睛正在嚴(yán)厲的盯著我和我的同桌，她的眼睛仿佛在說(shuō)：不能講話(huà)，不能竊竊私語(yǔ)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講啊!我們看到“辣椒蔣”已經(jīng)盯著我們了，便不敢再說(shuō)話(huà)，認(rèn)真的地開(kāi)始聽(tīng)課了。
?在一次在課堂上，我們?cè)诼?tīng)課，老師提出了一個(gè)關(guān)于課文的.問(wèn)題，我們都不敢發(fā)言，老師叫了我們班的黃碧玉同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，她發(fā)言的回答得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小的得像蚊子一樣，我們班的同學(xué)一時(shí)間哄堂大笑，。她便不敢回答了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。這時(shí)，您“辣椒蔣”的眼睛里流露出鼓勵(lì)的眼神，并說(shuō)：“回答的得對(duì)不對(duì)并不重要，只有你回答的得出來(lái)就好了，不用害怕�！边@時(shí)，黃碧玉同學(xué)便一字不漏的地、流利的地回答了您“辣椒蔣”的問(wèn)題。在這以后，我們?cè)谏险n時(shí)都喜歡爭(zhēng)先恐后的地發(fā)言。
老師，我要感恩謝您。你就像我們的媽媽一樣的照顧我們。老師，我為你們您獻(xiàn)上一句話(huà)：親愛(ài)的老師，我會(huì)報(bào)答您，感恩您，視您為我們的親人的!我感恩謝謝您，親愛(ài)的老師!
特別的老師作文 26
從三年級(jí)開(kāi)始，我就有一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的語(yǔ)文英語(yǔ)全能老師：錢(qián)老師。
錢(qián)老師的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，走路總是又急又快，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。她眼睛很大又炯炯有神，眼神十分有力，有時(shí)候她看著我，讓我覺(jué)得很受鼓勵(lì)，如沐春風(fēng)，可有時(shí)候她的眼神會(huì)讓我不由得冒出幾滴冷汗。
每次上課的時(shí)候，錢(qián)老師一走上講臺(tái)，我就感覺(jué)自己的注意力馬上集中到講臺(tái)上。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)都躲不過(guò)老師那探照燈似的眼睛。只要上課開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)小差，馬上就會(huì)被老師的“探照燈”照到，我也不例外。記得有一次，我跟同桌借了塊橡皮，老師馬上提問(wèn)我。還有一次，我偷偷地和同桌講了幾句話(huà)，也馬上被老師給逮住了。錢(qián)老師簡(jiǎn)直就是愛(ài)說(shuō)話(huà)的我的克星。
課堂上，錢(qián)老師可認(rèn)真了，她會(huì)仔細(xì)講解清楚每一個(gè)細(xì)節(jié)，有些時(shí)候還會(huì)讓我們做一些小活動(dòng)或講故事給我們聽(tīng)呢。有一次，大作文要寫(xiě)校園的秋天，老師帶著我們參觀了秋風(fēng)送爽的校園。在她的啟發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)沒(méi)有注意到的校園的美。我印象深刻的是那蜿蜒纏繞于校門(mén)口的凌霄花和舊教學(xué)樓邊上修直挺拔的翠竹林，我把它們都寫(xiě)進(jìn)了我的作文里。錢(qián)老師還為我們介紹了許多關(guān)于學(xué)校的事情，給我們講解了各種植物的特點(diǎn)。同學(xué)們靈感涌動(dòng)，寫(xiě)下了一篇篇優(yōu)美的作文。錢(qián)老師又讓大家把寫(xiě)得好的段落、句子大聲地讀出來(lái)和全班同學(xué)分享，我發(fā)現(xiàn)，大家寫(xiě)出了自己眼中的校園獨(dú)特的美。聽(tīng)著同學(xué)們的分享，我又重新修改了自己的作文。其實(shí)作文并不難寫(xiě)，就是把自己的眼睛看到的，自己的耳朵聽(tīng)到的，自己心里想到的'記下來(lái)，這樣，作文不僅具體了，而且很特別，因?yàn)槟鞘菍儆谧约旱莫?dú)一無(wú)二的發(fā)現(xiàn)。
在錢(qián)老師的教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)都非常不錯(cuò)，作文也寫(xiě)得不錯(cuò)，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“對(duì)你嚴(yán)格的老師是好老師，你要懂得感恩！”
感謝錢(qián)老師的嚴(yán)厲，感謝錢(qián)老師的教導(dǎo)，我希望以后錢(qián)老師探照燈一樣的眼睛不要再掃到我身上了，希望錢(qián)老師看著我的眼睛里總是充滿(mǎn)鼓勵(lì)和欣賞！
特別的老師作文 27
我曾經(jīng)的班主任盛老師是一位青春靚麗、溫婉如玉的老師。一雙晶瑩明亮的大眼睛，似一潭秋水，滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩，成長(zhǎng)為一個(gè)努力上進(jìn)的少年。雖然她現(xiàn)在不教我了，但往事仍歷歷在目。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，我不小心被一位同學(xué)撞了一下，正好撞到了墻上。盛老師知道了，輕輕地?fù)崦业念^，安慰我說(shuō)：“不會(huì)有事的，明天就好了。”結(jié)果，通過(guò)老師的“妙手”，我第二天就真的好了！
還有一次，我的語(yǔ)文期中考試考了全班第一。一開(kāi)始，我自己都不知道，還是張西源告訴了我。于是，在做操的時(shí)候我故意問(wèn)：“盛老師，我這次語(yǔ)文期中考試是全班考得最高的嗎？”而盛老師說(shuō)：“明知故問(wèn)，我分?jǐn)?shù)都報(bào)了，你是想我說(shuō)‘是的’，你就驕傲了，然后你的尾巴就可以翹到天上去了吧，做完操跟我到辦公室里去�！蔽倚南耄和甑傲耍疫@次去一定會(huì)挨罵的`。
到了老師辦公室，盛老師說(shuō)：“首先，要好好地表?yè)P(yáng)你�！蔽液芗{悶：老師怎么不批評(píng)我呢？不是應(yīng)該一上來(lái)就給我當(dāng)頭一棒嗎？只聽(tīng)盛老師繼續(xù)說(shuō)：“考試考到第一，是好事，可如果你因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)就驕傲的話(huà)，那就不好了。你知不知道驕兵必?cái)∧�？我們學(xué)過(guò)一篇課文叫做《蝸牛的翅膀》，蝸牛就因?yàn)轵湴炼斄�。驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)深有感觸，連忙對(duì)老師說(shuō)：“我一定不再驕傲了�！崩蠋熣f(shuō)：“這就對(duì)了嘛！知錯(cuò)就改還是好孩子�！蔽蚁露Q心，以后在學(xué)習(xí)中，不論取得多大的成績(jī)，我也不會(huì)驕傲了。
盛老師就是這樣一位關(guān)愛(ài)同學(xué)、教導(dǎo)有方的老師。她的諄諄教誨會(huì)一直回響在我的耳邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
四年風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴匆匆而過(guò)，心里縱有萬(wàn)般不舍，但我知道，天下沒(méi)有不散的筵席。盛老師，祝你一切安好！
特別的老師作文 28
老師像春蠶，吐盡所學(xué)，教會(huì)我們知識(shí)；老師像蠟燭，燃燒青春，激勵(lì)我們前進(jìn)。
在我得到小升初考試的消息時(shí)，心里不由得泛起一絲傷感。我就要和教了我三年數(shù)學(xué)的沈老師分離了嗎？我愛(ài)我的沈老師，這三年里，他不但教我課本知識(shí)，還教導(dǎo)我怎樣做人，至今很多事情值得我們回憶。
沈老師是一位平凡的數(shù)學(xué)老師，不出名也不出眾，快到退休的年齡。他對(duì)我的要求，非常的嚴(yán)格。
記得一次考試，我得了99.5分，我既得意也很驚訝：原本以為的'100分，泡湯了。仔細(xì)一看，又是粗心惹的禍，一個(gè)“答”字寫(xiě)錯(cuò)了。不出所料，下午被沈老師叫去辦公室狠狠地訓(xùn)斥了一頓后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“朱力辰同學(xué)，你知道考場(chǎng)上的0.5分有多重要嗎？現(xiàn)在的0.5分意味著你可以上升幾十個(gè)名次，考大學(xué)時(shí)的0.5分，意味著你是否可以去心中理想的大學(xué)讀書(shū)。你不要小看這0.5分啊，一定要改掉粗心的壞毛病�！币蛔智Ы�，這些話(huà)從此便深深刻在我心中，直到現(xiàn)在我還牢牢記著，時(shí)刻提醒自己萬(wàn)事都不能粗心。
可憐天下老師心！
有一次，一位心地善良的同學(xué)看見(jiàn)一位老人摔倒在地，連忙上前去扶，結(jié)果被老人家屬劈頭蓋臉一頓臭罵。事后，我們都笑同學(xué)太善良，引火上身，不但沒(méi)有美名遠(yuǎn)揚(yáng)，反而被罵得狗血淋頭。當(dāng)沈老師了解這件事情后，他便說(shuō)“同學(xué)們，這位同學(xué)做得很好，你們不要取笑他。人總有老的一天，等到你們老了的時(shí)候，假如有一天你們也摔倒在地上，孤立無(wú)助，而周?chē)娜藚s對(duì)你很漠視，你們會(huì)怎么想？是不是也很想有人來(lái)幫你？”老師循循善誘，告訴了我們做人的道理。
可憐天下老師心！
夜深人靜，萬(wàn)家俱暗，唯有一縷燈光透過(guò)窗眼，顯得格外亮眼，殊不知，那是沈老師在臺(tái)燈下批示著一摞摞的作業(yè)和試卷，一個(gè)個(gè)顯眼又鮮紅的對(duì)勾或紅叉在那里跳動(dòng)著。燈光下的老師雖萬(wàn)分疲倦，但他從不說(shuō)苦，從不說(shuō)累。從青春到白頭。
可憐天下老師心！
而我，幸遇如此良師，我感到萬(wàn)分高興！
特別的老師作文 29
我認(rèn)識(shí)很多老師，但我最喜歡的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師。我們都喜歡親切地叫他龍叔叔。
龍叔很注重自己的形象。他三十多歲。在他濃密的眉毛下，有一雙特別的眼睛，仿佛充滿(mǎn)了無(wú)盡的智慧。他的臉上總是充滿(mǎn)陽(yáng)光，尤其讓我佩服的是他獨(dú)特的發(fā)型，看起來(lái)像明星。
龍叔叔在課堂上很特別，因?yàn)樗矚g在課堂上講笑話(huà)，所以他總能讓這個(gè)冰冷的課堂生動(dòng)有趣。
那是一個(gè)悶熱的下午。剛上完體育課，龍叔叔又來(lái)給我們上課了。因?yàn)樯弦还?jié)課我們都累壞了，龍叔叔暈倒在桌子上。龍叔沒(méi)有批評(píng)我們，也沒(méi)有在意我們疲憊的樣子。他只是給我們講了個(gè)笑話(huà)：“東東在家里玩刀子，不小心割破了手指。我媽看到了，驚呆了：‘你的手怎么了？’我用刀割傷了自己。那你為什么不哭？東東咬著嘴唇說(shuō)，‘我以為你不在家呢�！拔覀兟�(tīng)到笑聲，最后一節(jié)課的疲勞消失了。不知不覺(jué)，我們掉進(jìn)了龍叔的“陷阱”，開(kāi)始和他一起遨游知識(shí)的海洋。
龍叔叔不僅上課有趣，而且能很好地理解我們。
我清楚地記得有一次，因?yàn)槲颐陨狭丝绰?huà)書(shū)，連龍叔叔都來(lái)給我們上課，但他舍不得放手，仍然沉迷于漫畫(huà)書(shū)。每次都慶幸自己沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候甚至?xí)低党靶埵宓谋孔�。但是有一次下課，一個(gè)同學(xué)的話(huà)讓我改變主意，就是上課不看漫畫(huà)書(shū)了。他說(shuō)：“其實(shí)龍叔早就發(fā)現(xiàn)你上課看漫畫(huà)書(shū)，就是不想讓你難堪，想把自己叫醒�！�
龍叔叔上課很?chē)?yán)格，但是下課后，他會(huì)和我們一起打乒乓球，討論一些屬于我們的.問(wèn)題。
我還記得龍叔和我們討論班上的“打架事件”時(shí)，龍叔像一個(gè)班的老板一樣說(shuō)：“剛才打架的兩個(gè)戰(zhàn)士太壞了。我以為我像你這么大的時(shí)候，一拳打倒兩個(gè)，一腳踢開(kāi)四個(gè)�！蔽覀兌夹α耍蚣艿膬蓚�(gè)同學(xué)也笑了，他們和好了，成了伙伴。其實(shí)龍叔是在吹牛。他小時(shí)候是個(gè)好學(xué)生，從來(lái)不打人。現(xiàn)在他不打罵學(xué)生了。
六年的生命即將結(jié)束，我舍不得離開(kāi)我們的老師，我們的龍叔叔。
特別的老師作文 30
在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。
他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長(zhǎng)大了我也要做一名老師。用知識(shí)去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛(ài)心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀(jì)大小無(wú)所謂，可是最好是個(gè)年級(jí)稍輕的女老師。她呢，最好要持續(xù)原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矏?ài)長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對(duì)炯炯有神的、會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛那就再好可是的`了。我比較偏愛(ài)那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽(tīng)，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不可是老師和學(xué)生，還是無(wú)話(huà)不談的朋友。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些搞笑的、從未玩過(guò)的游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問(wèn)題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話(huà)就使我們豁然開(kāi)朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的博士生。她的學(xué)識(shí)十分的高，不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。此刻生活在我周?chē)睦蠋煾鱾�(gè)都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
特別的老師作文 31
提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個(gè)字來(lái)形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。
莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個(gè)班、教兩個(gè)班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎(jiǎng)杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個(gè)班！莫老師處理問(wèn)題那是相當(dāng)?shù)墓麛�、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)布置好班級(jí)展示臺(tái)、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫(huà)、大家都感覺(jué)非常眼熟、原來(lái)這些是老班精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品。別的班級(jí)還在一籌莫展的時(shí)候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的`對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過(guò)、老師講的很生動(dòng)、尤其是奧數(shù)時(shí)總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。
莫老師是一個(gè)非常溫柔的老師、有一次考試的時(shí)候、因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單、所以我馬馬虎虎的就寫(xiě)完了、也沒(méi)有檢查、“都不用檢查、肯定得滿(mǎn)分了”想完。我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說(shuō)：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室、老師小聲的對(duì)我說(shuō)：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個(gè)幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話(huà)、所鈺捧懷大笑、老師說(shuō)：“所鈺啊、你笑的時(shí)候嘴巴張開(kāi)那么大、萬(wàn)一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的�。 苯處熇镉忠魂嚉g樂(lè)的笑聲……
莫老師是一個(gè)好老師、一個(gè)溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？
特別的老師作文 32
種子感恩泥土，那是因?yàn)槟嗤两o了它溫暖舒適的家，魚(yú)兒感恩大海，那是因?yàn)楹Ｋo了它們自由，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，那是因?yàn)殚L(zhǎng)空能讓它展翅翱翔。而我感恩您，那是因?yàn)槭悄鷰ьI(lǐng)我走進(jìn)了文字世界，是您讓我領(lǐng)略到了文字的魅力，又是您讓我喜歡上了書(shū)法。
您，每天都面帶微笑，那彎彎的月牙般的眉毛下有著一雙水靈靈的，猶如鉆石一般的大眼睛，您，總是那么的溫和、那么的優(yōu)雅，宛如一位美麗的仙子。
每節(jié)課您都會(huì)帶領(lǐng)我們來(lái)一次時(shí)光旅行，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文字的世界，給我們講文字的誕生。有時(shí)，您總會(huì)讓幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)，并指出他們扮演的歷史人物，讓我們身臨其境地去感受文字的魅力，這樣有趣的課堂我們都很喜歡。
還記得，有一次上課您給我們播放一段輕快又舒緩的音樂(lè)，讓我們伸開(kāi)雙臂就像鳥(niǎo)兒在飛行一樣，堅(jiān)持十分鐘，我們的手剛開(kāi)始飛的還挺有勁，但是越飛越酸，漸漸要停下來(lái)了，這時(shí)是您在一邊鼓勵(lì)我們，讓我們靜下心來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，然后放松，就這樣我們堅(jiān)持了十分鐘，當(dāng)我們都甩著酸痛的胳膊時(shí)。您對(duì)我們說(shuō)：累吧，但是如果你們常常練習(xí)，就會(huì)覺(jué)得胳膊越飛越輕松了就不會(huì)感到累了，其實(shí)和我們寫(xiě)字是一樣的，剛開(kāi)始練習(xí)起來(lái)是有點(diǎn)難也有點(diǎn)累，但是，只要你們堅(jiān)持下來(lái)，把練字當(dāng)成一種樂(lè)趣，當(dāng)你們能達(dá)到這種境界的時(shí)候，這件事就會(huì)變得簡(jiǎn)單了，所以，只有突破自己，才會(huì)成為更好的自己?jiǎn)选Ｎ覀兌加杏昧Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
每次上課的時(shí)候，您總會(huì)先仔細(xì)地給我們講解要學(xué)的生字，在我們練字的時(shí)候，您總是耐心地給我們指導(dǎo)。還記得在暑假里您每天都陪我們練字，每天一大早您用手機(jī)給我們拍您寫(xiě)給我們需要練習(xí)字的'視頻，并且邊寫(xiě)邊解說(shuō)，陪著我們一起練習(xí)，當(dāng)我們寫(xiě)完字發(fā)給您，您還會(huì)給我們一一點(diǎn)評(píng)，就這樣您陪著我們練習(xí)了一個(gè)暑假。老師，謝謝您的陪伴，是您讓我懂得了堅(jiān)持的意義。
這就是曾經(jīng)教過(guò)我書(shū)法的冉老師，她是一名盡職盡責(zé)的好老師，也是一名有才情的老師，真心的謝謝您，我敬愛(ài)的好老師。
特別的老師作文 33
他們，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用；他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容；他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我；他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
他們，就是辛勤的老師。
從我六七歲起，老師便成了我生命中又一個(gè)占有重要地位的人。在我有些模糊的記憶中，我看到了無(wú)數(shù)我敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)的老師。沒(méi)錯(cuò)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我愛(ài)他們！留給我印象最深的`，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任沈老師。
沈老師是一位很年輕的女教師，教數(shù)學(xué)。從數(shù)學(xué)方面來(lái)說(shuō)，沈老師要求的是理解。
沈老師不光人美，心更美。
那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺(jué)的，所以也沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問(wèn)了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我沒(méi)有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。
六年級(jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任班長(zhǎng)，所以班里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，班級(jí)工作處理得不是很好。沈老師并不責(zé)怪我不精于管理班級(jí)，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好班級(jí)工作。
那一次，當(dāng)沈老師接到學(xué)校下發(fā)的大隊(duì)委員競(jìng)選的通知書(shū)時(shí)，最先通知了我，讓我做好準(zhǔn)備。由于我當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)不多，弄得手忙腳亂的，連份自我介紹都搞不定了。后來(lái)——當(dāng)然也是沈老師出面幫助咯。進(jìn)入學(xué)校少先隊(duì)最高一級(jí)的部隊(duì)之后，我與來(lái)自不同年級(jí)、不同班級(jí)的13位隊(duì)友，（他們13位在班里都是班長(zhǎng)）友好相處，不懂就問(wèn)……在大隊(duì)部里，我不僅結(jié)識(shí)了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而這些，又離不開(kāi)沈老師。
沈老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言?xún)烧Z(yǔ)怎能說(shuō)得完？無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，沈老師都是我的支柱。
千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。沈老師——謝謝！
特別的老師作文 34
在四小的某個(gè)辦公室里，經(jīng)常有一個(gè)正在批改作業(yè)的身影，她就是我們可敬又可愛(ài)的“電眼”數(shù)學(xué)老師——楊老師。
楊老師扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛像兩顆黑珍珠，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴。特別是那雙炯炯有神的大眼睛，似乎帶有閃電，看見(jiàn)哪位同學(xué)，哪位同學(xué)就會(huì)被“電”到。
有一次，課堂上我的東西掉地上了，我急忙彎下腰爬到桌子下面撿東西，一不小心身體碰到了桌子，我的名字牌又被我震掉地上了，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲巨響。完了完了，可要挨批了！我忐忑不安，頭一抬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都朝我看來(lái)，楊老師也正在用“電眼”盯著我，我瞬間感覺(jué)有閃電劈頭下來(lái)，毛骨悚然。唉，下次一定不敢再這樣了！
楊老師雖然沒(méi)有嫦娥仙女的美麗，也沒(méi)有像現(xiàn)代人一樣追求時(shí)尚，但她有一心教學(xué)的品質(zhì)和對(duì)學(xué)生的細(xì)心、耐心。
剛開(kāi)學(xué)不久，我們就感覺(jué)楊老師很?chē)?yán)厲，在課堂上只要她看見(jiàn)有學(xué)生搗亂不認(rèn)真聽(tīng)講，就用她的電眼放“電”一下，再賞個(gè)“栗子”吃。一次，老師正在講課，后排有一個(gè)學(xué)生左耳進(jìn)右耳出，和同桌邊玩邊說(shuō)話(huà)。楊老師用她的“千里眼”一下子就鎖定目標(biāo)，她“飛毛腿”般走過(guò)去，就把他倆揪了出來(lái)，狠狠地批了他們，一下子他倆就像被霜打了的茄子——蔫了，以后再也不敢上課開(kāi)小差了。
從那以后，大家都小心翼翼生怕被老師電到了。
有一天課堂上，看到楊老師，我們的嘴巴都快張成o型了，楊老師竟然笑了呀！難道是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？原來(lái)一向嚴(yán)肅的楊老師也有可愛(ài)可親的.一面呀！我還發(fā)現(xiàn)她也會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑。在改作業(yè)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在做一道求報(bào)紙單價(jià)的題時(shí)，粗心地把小數(shù)點(diǎn)弄錯(cuò)了，3.6元寫(xiě)成0.36元了，楊老師用她的電眼“電”了一下那位同學(xué)，說(shuō)道：“這是哪家的店賣(mài)的這么便宜，一份報(bào)紙才三毛多，下次你也帶我去看看，我也去買(mǎi)吧！”大家聽(tīng)了哄堂大笑，老師真會(huì)開(kāi)玩笑！
這就是我的"電眼"老師，可敬可愛(ài)的楊老師！
特別的老師作文 35
在我的記憶最深處，我對(duì)孫老師的記憶是這樣的。
與眾不同的“小”眼睛
孫老師跟其他老師一樣，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。唯一與眾不同的是，他有一對(duì)小眼睛。他這對(duì)小眼睛，遠(yuǎn)看就像沒(méi)睜開(kāi)；走近一看，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像一條縫隙。我們有些膽大的同學(xué)問(wèn)孫老師：“你的眼睛為什么這么��？”孫老師狡黠地一笑：“眼小聚焦！”
“獅吼功”
記得有一次，孫老師正在上課。有兩個(gè)同學(xué)憋不住了，在底下悄悄說(shuō)起了話(huà)。孫老師見(jiàn)了便提醒道：“別說(shuō)了，該上課了�！眱蓚�(gè)同學(xué)當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在說(shuō)。孫老師見(jiàn)狀，氣急敗壞，使出了大招——“河?xùn)|獅子吼”�！澳阍僬f(shuō)一次試試。”這聲音如同山崩地裂，響徹大江南北，驚天地，泣鬼神。幾乎整個(gè)學(xué)校的人都聽(tīng)見(jiàn)了。那兩個(gè)同學(xué)驚呆了，以后上課再也不敢開(kāi)小差了。
很幽默
又有一次，正值五月。午睡后第一節(jié)課，我們上課無(wú)精打采的，就像窗外被曬焦的.樹(shù)葉。孫老師見(jiàn)了，便給我們講了一個(gè)笑話(huà)。一個(gè)人公司里的一項(xiàng)重要的項(xiàng)目失敗了，不甘心，便去問(wèn)一位算命的人：“成功的母親是失敗，那成功他爸是誰(shuí)呢？”算命的人說(shuō)：“你先給我轉(zhuǎn)壹佰塊錢(qián)，我就告訴你�！蹦莻�(gè)人不服氣，轉(zhuǎn)完賬之后，算命的人說(shuō)：“這就是成功之父（成功支付）！那個(gè)人聽(tīng)完立即傻眼了。我們聽(tīng)完這個(gè)故事，笑的前仰后合，就像被打了雞血似的，滿(mǎn)血復(fù)活了。
愛(ài)玩游戲
星期天晚上，我玩了一局游戲，擊殺了最后一名敵人，獲得了冠軍。第二天一上課，孫老師就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你昨天是不是在玩游戲，還擊殺了一名敵人獲得了冠軍？”“是呀，怎么啦？”我如實(shí)回答。孫老師怒發(fā)沖冠：“那個(gè)人就是我！”沒(méi)想到孫老師隱藏這么深，以后玩游戲我可得悠著點(diǎn)了。
你們有過(guò)這樣的老師嗎？過(guò)來(lái)一起分享一下吧。
特別的老師作文 36
在這場(chǎng)看不到盡頭的求學(xué)道路上，我要感謝的老師越來(lái)越多，可是老師們常常對(duì)我說(shuō)：“你的成功便是給予我們最大的回報(bào)�！笨墒俏覅s始終難找到成功的鑰匙,直到我遇見(jiàn)李玉霞老師。
她，長(zhǎng)發(fā)飄飄，滿(mǎn)臉笑容，個(gè)子高高的，猶如一位仙女，這就是李老師給我的第一感覺(jué)。在上第一節(jié)課時(shí)，我就喜歡她講起話(huà)來(lái)時(shí)的和藹可親，走起路來(lái)的不緊不慢，全身上下散發(fā)著文化氣息�？粗龝r(shí)，心中既能平靜如水，也能豪情萬(wàn)丈，這就是她。
以前，我聽(tīng)寫(xiě)時(shí)常錯(cuò)很多，我記得有一次老師報(bào)了四十幾個(gè)詞，我錯(cuò)了將近一半，但老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是給予我鼓勵(lì)。其實(shí)我從一年級(jí)起對(duì)聽(tīng)寫(xiě)、背書(shū)就有些怕，我總感覺(jué)自己記不住，我和別人一起學(xué)的東西，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總是錯(cuò)的比別人多。還有一段時(shí)間我甚至認(rèn)為自己腦筋有問(wèn)題，因?yàn)樵趯W(xué)的時(shí)候我真的在用心學(xué)，但是檢測(cè)結(jié)果就是不如意。就這樣帶著自己不如人的思想在小學(xué)中跌跌撞撞，到了李老師面前，她用一次次的鼓勵(lì)讓我對(duì)聽(tīng)寫(xiě)不感到害怕，慢慢的，我的錯(cuò)誤越來(lái)越少，她所給我的`不只是聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分的本子，而更多的是努力。
我還記得她第一次點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)，我用的是方言，當(dāng)我回答完后，老師和同學(xué)們都哈哈大笑，大家笑了一分多鐘我才坐了下來(lái)。老師說(shuō)：“以后就點(diǎn)我回答問(wèn)題，幫幫她活躍課堂氣氛�！睅е鴼g笑大家上完了第一節(jié)課，下課后老師還向我請(qǐng)教方言怎么說(shuō)。老師的幽默讓我感到特別的親近，學(xué)習(xí)也更有興趣和動(dòng)力。
隨著時(shí)間的匆匆流逝，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我用自己超常的體育優(yōu)勢(shì)分別拿下了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上藍(lán)、五十米跑、跳沙坑等四五個(gè)第一名，到最后是四百米跑，也是我感覺(jué)有點(diǎn)害怕的一項(xiàng)，但在李老師的鼓勵(lì)下，又取得了成功。這幾張獎(jiǎng)狀是老師用鼓勵(lì)換來(lái)的，到現(xiàn)在他還貼在我的臥室里，也貼在了我的心里。
李老師，您教會(huì)了我太多，給了我信心和鼓勵(lì)，這些我將永遠(yuǎn)銘記在心。
特別的老師作文 37
我有一個(gè)很好的老師，她長(zhǎng)著一雙柳葉眉，眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴。
她非常嚴(yán)格，眼睛里容不下一點(diǎn)沙子。只要有人講話(huà)，老師就大吼一聲。只要有同學(xué)在玩東西，老師就會(huì)走過(guò)去使勁地敲一下他的桌子。
有一次老師讓大家自習(xí)，她來(lái)改作業(yè)，突然老師看到有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做，便敲了一下桌子，大喊一聲。我被嚇了一跳，心想：這位同學(xué)要倒霉了。我看到他慢慢地走過(guò)去，看著他的'表情，就知道他一定很害怕。老師問(wèn)他：”你為什么不做作業(yè)？”這位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……我忘記了�！崩蠋熒鷼獾匕驯咀舆f給他說(shuō)：“回去抄五遍。”一聽(tīng)到這句話(huà)，那位同學(xué)立刻傻了眼，耷拉著頭回到座位上。
第二節(jié)依舊是語(yǔ)文課，還是這位老師，這節(jié)課不再是自習(xí)課，要講課了。講著講著，有一個(gè)同學(xué)在玩筆，很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，拿起尺子走了過(guò)去，敲了一下他的桌子，那位同學(xué)頓時(shí)被嚇呆了，周?chē)惨黄澎o，老師說(shuō)：“講什么話(huà)，過(guò)來(lái)站著！”那位同學(xué)老老實(shí)實(shí)地過(guò)去站著，但是他又和后排的同學(xué)講起話(huà)來(lái)，老師看到了，她用嚴(yán)肅的目光盯著他，那位同學(xué)卻渾然不知，突然老師拿起尺子，狠地敲了一下他旁邊的桌子，說(shuō)：“你有完沒(méi)完哪，是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼住？”
老師開(kāi)始講課，但沒(méi)講一會(huì)兒就下課了，老師拎著那位同學(xué)的衣服把他帶進(jìn)了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面，趴在窗戶(hù)上看，我看見(jiàn)老師坐在椅子上，不停地說(shuō)那位同學(xué)，還用尺子打他了一下。過(guò)了一會(huì)兒，我看到那位同學(xué)哭著走出來(lái)，我想老師會(huì)有多兇啊！
我想老師之所以那么兇，也是因?yàn)槲覀兩险n老是講話(huà)，并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺(jué)，我們都明白老師是為我們好，希望我們走向成功。
特別的老師作文 38
我的語(yǔ)文老師是一位年輕的的女老師，頭發(fā)卷卷的，眼睛有點(diǎn)大，皮膚不是很白、還有點(diǎn)雀斑，中等身材，說(shuō)話(huà)的聲音很溫和，經(jīng)常提著一個(gè)米黃色的包，老師愛(ài)穿黑色的衣服，做事總是不慌不忙。她就是我們的班主任謝老師。
謝老師是一位對(duì)工作很負(fù)責(zé)的老師，記的有一次班上有一位同學(xué)一道題不會(huì)做，老師怕全班的`同學(xué)都不會(huì)做，于是老師就把那道寫(xiě)在了黑板上，給我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)耐心地講，直到我們班的同學(xué)都會(huì)做為止。
老師還是一位關(guān)心同學(xué)的老師。謝老師經(jīng)常把自己女兒穿過(guò)的變小了的衣服洗的干干凈凈，送給我們班家庭比較困難的同學(xué)穿。
謝老師更像我們的媽媽。如果有同學(xué)受委屈了、或是遇到了困難，總會(huì)第一個(gè)找謝老師，謝老師一定會(huì)幫助他。有一次，我在上體育課時(shí)，把校服脫了隨手往操場(chǎng)上一放就去活動(dòng)了，回到教室才想起來(lái)。急忙跑回操場(chǎng)結(jié)果早已看不到校服了。急的我不知怎么辦，后來(lái)，我把這事告訴了謝老師。謝老師立刻派班干部在全校每個(gè)班挨著找，哎！還是沒(méi)找到。謝老師還安慰我，讓我別著急。一定會(huì)找到的。結(jié)果謝老師找了每一個(gè)班、還到每個(gè)老師的辦公室挨著問(wèn)。終于在第四天幫我找到了校服。老師那么忙，還為我找了四天的校服，我很感謝老師。還有每次班上如果有哪位同學(xué)沒(méi)有來(lái)，我都會(huì)看到老師焦急地給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)為什么沒(méi)來(lái)，是不是生病了，如果是生病了，老師都會(huì)讓同學(xué)在家好好養(yǎng)病，等病好了在來(lái)上課。
老師更是一位嚴(yán)厲的的老師，如果有誰(shuí)的課堂作業(yè)寫(xiě)不完，老師就不讓他們回家，同學(xué)們?yōu)榱嗽缁丶�，就快快的�?xiě)完作業(yè)了。如果誰(shuí)在課堂上搗亂，或者亂撕紙老師都會(huì)罰他們做值日。教育他們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師也和我們的媽媽一樣，下班回到家要做家務(wù)，還要照顧自己的兩個(gè)孩子，但老師每天早晨總是微笑著熱情地給我們上課。
這就是我們大家敬愛(ài)的的謝老師，我們心中是最美的老師。
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