會(huì)“變身”的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的會(huì)“變身”的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì)“變身”的老師作文1
在短短的六年小學(xué)生涯中，可以遇到特別的老師的機(jī)會(huì)并不多，今年已是小學(xué)六年級(jí)的我就遇到一個(gè)非常特別的老師——會(huì)“變身”的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我以熱烈的掌聲迎來(lái)了我們的新語(yǔ)文老師——楊老師。只見(jiàn)她板著臉，在黑板上寫(xiě)下了開(kāi)學(xué)第一天的作業(yè)：寫(xiě)一篇自我介紹，字?jǐn)?shù)400個(gè)字，題目字?jǐn)M。用大得不能再大的嗓門(mén)“惡狠狠”地吼道：“這是開(kāi)學(xué)第一天的作業(yè)，誰(shuí)敢不寫(xiě)……”我嚇出了一身冷汗。剛開(kāi)學(xué)，楊老師就變成了一只“兇狠”的豹子，小心！
叮鈴鈴——，楊老師踩著悅耳的鈴聲走進(jìn)了教室，臉上雖然還帶著嚴(yán)肅，但是多了幾分和氣，我砰砰直跳的心稍稍平靜了一些。上了一會(huì)兒課，我發(fā)現(xiàn)楊老師上課一點(diǎn)都不死板、枯燥，非常生動(dòng)有趣。突然間，楊老師變成了一本吸引人的、會(huì)動(dòng)的書(shū)。
經(jīng)過(guò)昨天的一堂課，我心中的大石頭終于落下，不再那么害怕楊老師了。但今天，鈴聲響了好幾分鐘了，楊老師才姍姍而來(lái)，她鐵青著臉，抱著一疊作業(yè)本走進(jìn)教室，準(zhǔn)是我們完成作業(yè)的`質(zhì)量又不好了。楊老師把作業(yè)本往桌上一摔，眨眼間變成了一個(gè)揮著鞭子的“惡魔”。
……
這么會(huì)“變身”的楊老師，是我見(jiàn)過(guò)最特別的老師。
會(huì)“變身”的老師作文2
我們班上有一根粗粗的水管，打起人來(lái)是很痛的。有一次上課，有兩個(gè)同學(xué)在交頭接耳，聲音相當(dāng)小，小得幾乎沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)�？烧l(shuí)知道老師此時(shí)的耳朵早已變成了狗的耳朵，聽(tīng)覺(jué)特別靈敏，老師接收到“信號(hào)”就馬上走到了他們的面前，他倆還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就一棍打了過(guò)去，讓他們痛不欲生。
有一次，我們玩游戲，因?yàn)槠渲械囊粋�(gè)同學(xué)沒(méi)有按規(guī)則玩，另一個(gè)同學(xué)就指責(zé)他，說(shuō)著說(shuō)著兩個(gè)人就吵了起來(lái)，旁邊的人怎么勸都不聽(tīng)，眼看就要打起來(lái)了。也不知道是誰(shuí)及時(shí)把事情告訴了老師，老師叫他們?nèi)マk公室，到了辦公室門(mén)口，兩個(gè)人還在吵，老師特別生氣，瞬間變成了“憤怒的小鳥(niǎo)”。老師不歇?dú)鈨旱�，整整說(shuō)了他們一個(gè)中午，那場(chǎng)面別提有多慘！我想，最受不了的應(yīng)該是那兩個(gè)同學(xué)的耳朵吧？
還有一次，老師居然從后門(mén)走進(jìn)教室，同學(xué)們毫不知情，各自做各自的事情，還有同學(xué)悄悄地講話。這時(shí)候老師又變身為百獸之王——“老虎”，她一聲大吼，把我們嚇得魂飛魄散。那節(jié)課她像瘋了一樣罵我們，最后，她因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有力氣繼續(xù)罵我們了，就變成了一條肥肥的“毛毛蟲(chóng)”，坐在講臺(tái)上動(dòng)也不動(dòng)一下！
我的老師有一種可怕的變身術(shù)，讓我感到非常恐怖。
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