有趣的作文課作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的有趣的作文課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的作文課作文1
上課了，老師高興地說："今天，我們來進(jìn)行一次比賽，名叫"吹氣球大賽"好嗎？"同學(xué)們聽后興奮不已，喊道"："太好了！"太好了！"老師先說了游戲規(guī)則，再把我們分成了 AB組，A組是女生，B組是男生。
老師選了兩名同學(xué)參賽，一名是"胖子"陳志由，一名是我們組的龍霏，他們躍躍欲試地走向講臺。當(dāng)他們拿好氣球，老師一聲下令："三二一，開始！"只見陳志由的氣球顏色從深漸漸的越來越淺，又從小櫻桃變成一個大西瓜，再看龍霏吧！不得了啦！她的氣球像破了洞似的，怎么也吹不大，一不小心還把氣球噴到地上去了呢！她馬上撿起氣球，神色慌張地吹，當(dāng)她吹到一個梨般大小時，陳志由把氣球從嘴里拿了出來，說："夠了！"龍霏見機(jī)會來了就使勁一吹，把氣球吹得比陳志由還大，"三二一，停！"老師讓大家把氣球拿緊，可陳志由的手一不小心一松，氣球又變成了一個"小櫻桃"般大小了，我們高興極了，心里一直在喊："龍霏必勝！龍霏必勝！"
最后當(dāng)然是龍霏勝啦！我們樂透了，這場比賽在激烈地歡呼聲中結(jié)聲了。
有趣的作文課作文2
“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn)，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)課。
一上課，老師就對大家說：“今天，咱們來做一個游戲，玩法是一個人用肢體語言和簡單的話語來描述一個詞，讓另一個同學(xué)猜，同學(xué)們要觀察那個人的動作、語言、神態(tài)，里要運(yùn)用到�！蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準(zhǔn)，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學(xué)們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優(yōu)異的成績獲勝了。
這堂課真是有趣，我們在這堂課中學(xué)會了神態(tài)描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的。
有趣的作文課作文3
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。
老師先在黑板上畫了一個小圓，然后在小圓的外面畫了一個大圓，又在大圓外畫上了一個更大的橢圓，就像一個荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
接著，老師在小圓里畫了兩個點(diǎn)點(diǎn)，又在點(diǎn)點(diǎn)下面畫了一條橫線，現(xiàn)在的荷包蛋里多了一個小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細(xì)小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現(xiàn)在黑板上了。
大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個圓畫好后，把它橫過來，開始了創(chuàng)作。一個小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！
“哦，好肥的豬！”當(dāng)我把作品拿給別人看時，他們不約而同地說。再看他們畫的豬，有的活潑可愛，有的滿面愁容，有的眉開眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態(tài)萬千、妙趣橫生。教室里成了歡樂的海洋。
這是一堂有趣的作文課，我喜歡！
有趣的作文課作文4
星期六，我趕到了一年級作文加強(qiáng)班，沒一會兒，老師也來啦．她一來，就氣沖沖地對我說：“高峰期，你出去！”那話十分嚴(yán)格，好像不能容忍一點(diǎn)兒商議．我那時候嚇了一跳，想著：
咦？是怎么回事？老師為何要我出來？我沒犯哪些錯呀？
我到了外邊，老師俯下半身來，對我講：“我此次想讓同學(xué)們寫一篇作文，給你做一下示范性，憋屈你呢．”語調(diào)比剛剛親近了很多．我覺得：干什么示范性呀？剛想問，老師就進(jìn)了教室．我模糊不清地聽見老師讓同學(xué)們回應(yīng)什么問題，然后就聽到同學(xué)們的一陣嘈雜聲，大概過去了兩三分鐘，老師又要我進(jìn)了教室.
一進(jìn)教室，同學(xué)們就浮想聯(lián)翩地盯住我看，我很是疑惑。等著我一回身，看到了黑板，才如夢初醒，原先黑板上寫著幾個題型，全是相關(guān)問提，例如“雙眼是全切雙眼皮還是單眼皮小眼睛？”、“穿什么樣的牛仔褲子，靴子又是什么顏色？”這些，這更是同學(xué)們盯住我看的緣故。老師簡直良苦用心��！這時候，老師回過頭來，在黑板上放紅鉛筆寫出了一行顯眼的粗字：認(rèn)真觀察、把握住關(guān)鍵，做一個用心。是寫好作文的重要之一。并規(guī)定我們要認(rèn)真去記牢這話。
這堂作文教學(xué)真有趣啊！
有趣的作文課作文5
叮鈴鈴，上課了。王老師一手拿著一杯貢菊，一手拿著一個空杯子。老師說：“同學(xué)們，我們今天上一堂觀察課，好好的看哦！”同學(xué)們沸騰起來。
老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細(xì)觀察，王老師問：“同學(xué)們看看它的形狀像什么？”大家七嘴八舌，有的說像手指甲，有的說像硬幣，有的說像電腦鍵盤，真是眾說紛紜�。∝暰盏奈兜朗堑那逑愕奈兜�。老師說：“現(xiàn)在我們把貢菊泡到水里，馬上就會有奇跡發(fā)生了！”
王老師拿了三個貢菊放到了水里，然后倒?jié)M水，貢菊在水里翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，好像一個個害羞的小姑娘在跳舞一樣，好看極了！一會兒水面變恢復(fù)了平靜，貢菊不在像一個害羞的小姑娘而是像一個出落大方的美麗少女。慢慢的舒展著每一片花瓣，盡顯它的高貴氣質(zhì)。隨著貢菊的顏色逐漸變淡，水從無色變成了淡黃色，貢菊花瓣變成了白色，菊花浮在水面上，三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起，肩并著肩，手拉著手。
“叮鈴鈴”，下課鈴在不知不覺中響了，可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣！它告訴了我一個道理：在生活中我們要細(xì)心觀察，一定會有收獲！
有趣的作文課作文6
“哈哈哈”這是哪里的笑聲呢？原來是從小才子作文班里傳來的，是我們在玩“大眼瞪小眼”的游戲呢。
游戲規(guī)則是雙方以眼睛瞪著對方，可以說話，可以做動作來逗對方發(fā)笑，就是不可以觸摸對方。誰先笑誰就輸。第一局是賴發(fā)達(dá)和周林東對抗賽，賴發(fā)達(dá)用了一個鬼臉就把周林東逗笑了，第一局賴發(fā)達(dá)贏。第二局是我和李曉宇對抗，我們互相看著對方，李曉宇對著我擠眉弄眼，我還是一副沒有表情的臉，李曉宇倒把自己逗笑了……
最后一局是林釗磊和先華洋的`胖子對抗賽，林釗磊雙手抱胸，扮帥哥；先華洋用小拇指頂住鼻孔，大拇指把嘴角拉到耳邊，跟豬頭一樣，接著他們兩個人像靈魂出竅了一樣，固定住動作，紋絲不動一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了……我們被他們的表情，逗得哈哈大笑，而這兩個胖子還是一點(diǎn)表情都沒有，等了片刻，先華洋還是一點(diǎn)一動不動，林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。
這節(jié)作文課我玩得很快樂。笑聲過后留給了我們一個小小的啟示：如果我們每個人在面對干擾的時候，都能夠平心靜氣，那什么事都能做得更好。
有趣的作文課作文7
今天，我上了一節(jié)有趣的作文課。
上課鈴聲響了，但教室里還是吵吵鬧鬧的，沒有一點(diǎn)紀(jì)律。
“上課了！班上怎么還這么亂？你們聾了還是鈴聲沒響？”突然，韓老師氣勢洶洶的走進(jìn)來，“班長呢？怎么了？成啞巴了？”我們都抖了一下，用呆呆地看著韓老師。我心里直納悶：這一節(jié)好像不是語文課，是作文課��？”韓老師似乎看出了我的心思，變得笑嘻嘻的：“作文老師今天病了，我自告奮勇，來代課�！薄拔薄肮贝蠹翌D時笑成一團(tuán)，仿佛把韓老師當(dāng)成了空氣一般。韓老師頓時板著臉，兇巴巴地說：“停停停，你們班是不是不把紀(jì)律放在眼里��？班長快、快起來！看你班上，亂哄哄的，都可以算是在看電影了！管班！” 一向靦腆的班長也哈哈大笑，平日一副文文靜靜的模樣全沒了。
“好了！大家安靜點(diǎn)，開始寫作文了！題目就是《XX的一節(jié)課》！”韓老師裝出惡狠狠，就像灰太狼一般，嚇了我一大跳。這時，班上立刻安靜下來，韓老師又說：“大家看，剛才的事是不是特別好玩呀？”“是！”大家異口同聲地回答。老師笑笑：“那就把剛才發(fā)生的事寫下來唄！就像寫‘老師神出鬼沒的走來，嚇我一大跳。’、‘老師突然大喊一聲‘好了！大家安靜點(diǎn)，開始寫作文了！題目就是《XX的一節(jié)課》！’叫得我心一慌，把水筆拿成了鉛筆，害得大家都笑話我！’”“哦。但我早就是破了你這個‘陰謀’，怎么寫？”我笑著說。老師想了想，說：“就寫‘老師一叫寫作文，我就恍然大悟，因?yàn)槲以缇椭浪嘘幹\了。’”
我們就照著老師說的，低下頭開始寫起來。寫完后，老師表揚(yáng)了我，說我內(nèi)容豐富，真叫我開心。
這節(jié)課真愉快�。�
有趣的作文課作文8
星期三的下午陽光明媚，我們懷著特別高興的心情上了一節(jié)有趣的作文課。
一上課，只見劉老師臉上帶著微笑輕輕地走上了講臺，然后她又輕輕地拿起一根粉筆，在黑板上寫了一個數(shù)學(xué)算式：１＋１=。此時我想：劉老師又不是數(shù)學(xué)老師，為什么出這樣的一道題？而且這道題真是太幼稚了，不會是故意考我們的吧？我正想著呢，劉老師突然又問道：誰知道１＋１等于幾？２＋５等于幾？同學(xué)們都覺得太簡單了，都把小手舉了起來，劉老師挑了三位同學(xué)。前兩個同學(xué)的答案是２。我想他們肯定是答對了。第三個同學(xué)的答案是個漢字“王”。劉老師看了看，竟把他們的答案都打了一個紅紅的大叉子。我心里想，１＋１不就是等于２嗎，怎么會錯呢？這時就聽到劉老師大聲說：你們想知道答案嗎？我們一齊回答：想。劉老師在兩個算式的后邊都寫了一個１。咦，我想，這到底是怎么搞的？只聽劉老師親切地說：同學(xué)們，這兩個等式從表面上看是不成立的，但是只要給它們找出一個合適的理由，就可以讓它們成立。劉老師話音剛落，王敬堯同學(xué)馬上舉手發(fā)言說：一根筷子和一根筷子加起來是一雙筷子，兩天和五天加起來是一個星期。劉老師問：誰知道還有哪個算式加起來等于１？趙浩天同學(xué)很快反應(yīng)過來，他在黑板上寫下一個算式：６＋６=１。我前面的一個同學(xué)說：６個月加上６個月是一年，還有一個同學(xué)說，一群山羊加上一群山羊等于一大群山羊……大家都覺得他們說得很有道理。
這一堂作文課真有趣。其實(shí)我感覺寫作文一點(diǎn)都不難，你只要注意多觀察觀察我們身邊的現(xiàn)象，多看看課外故事書，多開動腦筋好好想一想，就能把作文寫得生動有趣。
有趣的作文課作文9
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！你知道為什么嗎？一起來看看吧！
上課了，老師走進(jìn)教室，對我們說：“這節(jié)課不寫作文，做手工，看誰的手工做得好！”我們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，但是我們興致卻很高。聽！同學(xué)們正搶著說自己想做什么手工呢！有的說要做一個小愛心，有的說要做一朵康乃馨，有的說要做一個小臺燈……可我沒有一點(diǎn)兒頭緒，我在心里想：做一艘小船？太簡單了！做一個木頭小房子？有些難�。∽鲆粋�小章魚吧！嗯，就它了！
說動手就動手，首先我準(zhǔn)備了做小章魚要用的材料。我先準(zhǔn)備了兩個藍(lán)顏色的一次性杯子，然后準(zhǔn)備了一張綠色的卡紙，接著準(zhǔn)備了一白一黑兩張卡紙，最后，再準(zhǔn)備一把剪刀和一支黑筆就可以啦！
材料準(zhǔn)備好了，下面便開始我的制作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點(diǎn)，緊接著用剩下的綠紙剪一個眼睛般大小的空心圓圈，你們知道這是干什么用的嗎？待會兒組合時，你便知道了。然后用白紙剪兩個大圓，黑紙剪兩個小圓，接著用剪刀把其中一個藍(lán)杯子的杯口剪成豎線刀口，但不能剪斷！
下面就是組合了。首先把小黑點(diǎn)粘在大白點(diǎn)上，再粘在另一個杯子上，小章魚的眼睛就成了。然后把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些，這就是小章魚的嘴巴，接著把綠色小圓點(diǎn)分別粘在另一個杯口被剪開的豎條上，最后，把兩個杯子粘在一起就好了。
你看，一個全身藍(lán)藍(lán)的、睜大眼睛俏皮地看著你、嘴巴嘟起來、正在吐泡泡的小章魚就出現(xiàn)在你面前了。看著這么俏皮可愛的小章魚，我開心地想：這節(jié)作文課真有意思！
有趣的作文課作文10
今天作文課上，張老師向大家發(fā)問說：“今天我們將要玩錯位比賽，大家喜不喜歡？”我們大家異口同聲地說“喜歡。”緊接著，老師宣布游戲規(guī)則：第一個人拿到紙后，寫上一個人的名字，第二個人拿到紙后，寫上一個理想的地方，第三個人寫想干什么事，第四個人上臺讀前三個人寫的字。
說完，連忙準(zhǔn)備紙張，發(fā)給第一排的每一個同學(xué)，向后傳。我們拿到紙，靜靜地等待著老師宣布開始。終于，老師宣布比賽開始，教室里寂靜無聲，同學(xué)們都認(rèn)真寫起來，結(jié)果，只有兩組正確，所以，老師宣布錯位失敗。我們垂頭傷氣的。老師說：“沒關(guān)系，還有第二次機(jī)會。”我們立刻群情振奮起來。
第二輪開始了，老師給我們發(fā)過紙后，宣布開始，教室里立刻又安靜下來，同學(xué)們都在動腦筋。第四個人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結(jié)果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白云上吃肯德基……把同學(xué)們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣布錯位成功，我們歡樂極了。
這節(jié)作文課真有趣！
有趣的作文課作文11
又是一節(jié)課，但這次卻和往常不一樣，因?yàn)殛惱蠋熥屛覀兠咳藥Я藥讉�桔子，同學(xué)們就紛紛在私下里七嘴八舌的討論了起來，有說是寫桔子的，有說是寫桔子皮的味道的……一個個小問號鉆進(jìn)了我的腦海中。
當(dāng)我得知今天帶桔子是要玩創(chuàng)意剝桔時，我便非常興奮，因?yàn)檫@是我從來沒有過的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然后把皮一瓣一瓣地剝下來嗎？我的腦海里又出現(xiàn)了許多小問號。我舉得創(chuàng)意剝桔肯定很有趣。在我們想完之后，陳老師給我們看了一系列的創(chuàng)意剝桔的圖片，有憨態(tài)可掬的大象，有逼真的章魚，還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝，因?yàn)槠掌胀ㄍǖ膭兘圩泳谷荒茏兂鲞@么多的花樣。我們看完這些圖片之后，便迫不及待的想要試一試了，因?yàn)檫@些圖片真的是太有意思了。
終于開始創(chuàng)意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個長條，就當(dāng)是烏龜?shù)耐�，我然后在桔子的上面和下面分別剝了一個長條，下面的當(dāng)尾巴，上面的當(dāng)頭，就差最后一步了，我拿了兩個桔子種子當(dāng)烏龜?shù)难劬�，就這樣，一個逼真而又可愛的小烏龜就做好了。
在這節(jié)課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手仿佛讓它們擁有了生命。
�。∵@真是一節(jié)有趣的課！
有趣的作文課作文12
今天上的作文課有趣又刺激!
老師先拿出一個小號型的透明的氣球，輕輕一吹，氣球變大了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著氣球，也看著老師，老師又停下來，用手捏住氣球的口不讓氣球里的氣跑掉，馬老師問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你說說看許韜。”“你的腮幫鼓起來了，還有就是···就是你的手緊緊地捏住氣球，”我回答道······馬老師又把氣球吹了像一個橘子一樣大，又在尹致松的額頭上吹氣球，尹致松嚇的直往后躲，眼睛緊閉著，我的心里也緊張極了，想：馬老師快走呀!快走呀!可千萬不要在尹致松這里爆炸呀!要不然他的鄰居(我)也要遭殃了!老師好像看出了我的心思，走了，尹致松的心終于放下來了，可是我一看：哎呀呀!不好啦!老師又在尹致松后面同學(xué)的額頭上吹氣球，我連忙喊尹致松：尹致松!看你后面!我們倆幾乎都頂住呼吸，心砰砰直跳，身子直發(fā)抖，就像得了抖動癥一樣，直到老師走到另一個過道以后我們才松了一口氣······
最后，老師把氣球吹得很大了，直到吹不動為止，老師又拿了一個打氣筒，她越打越來勁，越打越吃力——嘣!一聲巨響!啊!它爆掉了!我們?nèi)啻蟠蟮捏@嘆了一口氣。
有趣的作文課作文13
不知不覺，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開生面都作文課。
當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺上時，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個圓形的硬紙片，隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個圓。老師讓我們在圓上添幾筆畫出一個有趣的圖形來。一個同學(xué)一個箭步走上去，略加思索地畫了幾筆，就成了一張?zhí)鹛鸬男δ槨＠蠋熥屛覀冋归_豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰的？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說開了。只聽一個同學(xué)說：“這是老師的笑臉，她為我們認(rèn)真聽講而高興�！绷硪粋�同學(xué)說：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績而高興�！薄蠋熉犞瑢W(xué)們娓娓動聽的講述，高興的笑了。
老師又畫了一個小圓，又一個同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，分別在圓的上下方畫了幾個大小不同的圓，又畫了一根小棒，這樣一組合就成了一個另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著這個糖葫蘆會想到什么？一個同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎勵的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽兒枚勝p的呀�！蔽艺f：“看到糖葫蘆，我想到了賣糖葫蘆的人的辛苦。”……
我走上了講臺，把老師畫的兩個圓連接起來，又長了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個調(diào)皮的孩子說：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣�！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說：“別鬧了，這個你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道�！�
這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。
有趣的作文課作文14
下周的作文課，劉老師讓我們準(zhǔn)備一個腦筋急轉(zhuǎn)彎、一個謎語、一個笑話。我想∶老師這葫蘆里賣的是什么藥��？
今天，劉老師在課堂上說∶“我們來開一個Party，自己在臺上說你們準(zhǔn)備的謎語、笑話或腦筋急轉(zhuǎn)彎。開始報(bào)名！”老師說完，五個同學(xué)沖了上去，他們分別∶一號齊伊涵、二號是我，我們是說謎語的。三號高偉青、四號姜炎君，他們是說笑話的。說腦筋急轉(zhuǎn)彎的有五號張翀羽。劉老師也參加了這個環(huán)節(jié)，他是六號。
說謎語的上場，從一號開始依次表演。一號在黑板上畫了：太陽、三、月亮、四。我們一下就猜中了，是“朝三暮四“。我上場了，我寫的是“江淮河漢（打一省區(qū)名）”。大家說：“湖北，湖南，河北……”我搖搖頭，說：“都不對，是四川�！�
說笑話的是三號和四號，三號先說：“小明在街上看見了他的朋友，朋友說：‘你好像跟你的女朋友吵架了？’小明說：‘那天她讓我跟她買包咸的東西吃，她說無論是什么都可以，我就跟她買了一包鹽�！苯淌依镆黄β暋Ｋ奶栒f：“我把鞋脫了，大家都跑了，‘陳爺爺’把鞋一拖，誰都跑不了，都臭暈了！”同學(xué)們哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。
五號上場了，他和劉老師是說腦筋急轉(zhuǎn)彎的。五號手拿白棋，我們猜中了一個人名：齊白石。六號劉老師說：“什么雞沒翅膀？”我們猜：“烤雞，木雞？……”突然一號齊伊涵猜中了——是田雞。哦，我們恍然大悟。
這堂課真是一節(jié)有趣的作文課，在笑聲中度過，在表演中訓(xùn)練了我們的口才。
有趣的作文課作文15
今天，張老師給我們上了一堂有趣的公開課。
“有誰能不打破雞蛋殼，分辨生熟雞蛋的？”張老師大聲問道�！拔摇薄袄蠋熚視薄拔矣炙姆N方法”，頓時教室里一片“手林”，同學(xué)們都爭先恐后地說道�！澳俏慌瑢W(xué)”只見姜楠胸有成竹地走上講臺。她左看看右看看，拿起一個雞蛋說“這是熟雞蛋”。
又拿起另一個，思考了片刻，支支吾吾地說：“嗯，這，這個也是熟雞蛋”。說完，張老師拿起其中一個雞蛋，正要敲下去，我睜大眼睛，盯著雞蛋不敢眨眼，生怕雞蛋會飛走�！斑�、咚”蛋殼裂了，流出了透明的白色粘液——蛋清，姜楠錯了，不過我們并沒有責(zé)備她，而是鼓勵她，為她鼓掌，讓她再接再厲。
接著，萬佳成昂首挺胸地走上講臺，拿來兩個雞蛋豎著轉(zhuǎn)起來，一個像一只陀螺一樣飛快得旋轉(zhuǎn)著。另一個則像一個醉漢，東倒西歪。這時，萬佳成指著轉(zhuǎn)得飛快的雞蛋說：“這是熟雞蛋”。說完，就拿起那個雞蛋猛得一敲，我眉頭一皺，眼睛一瞪，真為萬佳成捏了一把汗，同學(xué)們也是緊張得張大嘴巴，連大氣也不敢出。這時又聽“咚”的一聲，咦？難道……我趕緊睜開眼睛，蛋白露出來了，是熟雞蛋。同學(xué)們笑了，掌聲響起，熱烈而有節(jié)奏。
接著，張老師就叫我們?nèi)绾芜\(yùn)用寫作的方法，讓我們寫課中事件，經(jīng)歷了這么多誰還寫不出來呢！看來，張老師還真有一手。
回到家，我就寫下了這篇文章……
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