兩面派老師作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的兩面派老師作文，希望能夠幫助到大家。
兩面派老師作文 篇1
一提起老師，馬上想起的就是我最?lèi)?ài)的“兩面派”張老師。
張老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭秀發(fā)，當(dāng)你在遠(yuǎn)方看時(shí)，張老師身材高挑，當(dāng)你在近處看時(shí)，老師皮膚雖有點(diǎn)兒黑，但五官很精致。
你一定很好奇，為什么叫“兩面派”的張老師呢？
每當(dāng)上課鈴響后，同學(xué)們會(huì)禁不住地嘰嘰喳喳的講話(huà)，班長(zhǎng)怎么說(shuō)，同學(xué)們也不聽(tīng)，依然我行我素，班長(zhǎng)無(wú)奈放棄。而張老師悄悄地走進(jìn)教室，抓住了那個(gè)講話(huà)的同學(xué)，揪著耳朵大聲說(shuō)：“你，你，你，講什么？到底在講什么？”看，張老師咬緊牙，板著臉。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，有的看作文書(shū)，有的練字，還有的寫(xiě)作業(yè)……這就是張老師嚴(yán)肅的一面。
當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，老師就會(huì)在班上大肆表?yè)P(yáng)：“張同學(xué)，值得表?yè)P(yáng)，大家多向他(她）學(xué)習(xí)哦！”說(shuō)完還豎起大拇指。這便是張老師和藹可親的一面。
這就是“兩面派”的張老師，有時(shí)和藹可親，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我們，有時(shí)候嚴(yán)肅，批評(píng)懲罰我們。不管是哪一面，都是為了讓我們變得越來(lái)越好，越來(lái)越有進(jìn)步。
最后，我祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)。
兩面派老師作文 篇2
她有時(shí)像老虎一樣發(fā)起火來(lái)令人害怕。有時(shí)像小兔子一樣溫柔，她就是我的語(yǔ)文老師。
她有嬌小玲瓏的身材，炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
老師第一面是嚴(yán)厲的。記得有一次，她正在講課，我的前桌就趁老師不注意，發(fā)出奇怪的聲音。老師一下子把書(shū)扔到講臺(tái)上，然后氣沖沖地把那位同學(xué)拎了出來(lái)。對(duì)那位同學(xué)大吼：“你上課還敢講話(huà)，知不知道這時(shí)上課時(shí)間，要不然把你家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)�！鳖D時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師第二面試溫柔的，記得有一次，我有一題不會(huì)寫(xiě)。老師看到我的表情不開(kāi)心，就走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“哪一題不會(huì)寫(xiě)，我來(lái)教你吧!”于是老師耐心地教我這題怎么做。頓時(shí)我心里一下子有一種溫暖的感覺(jué)，原來(lái)老師也有溫柔的一面啊!
這就是我的語(yǔ)文老師，她像我們的指南針，指引我們走向正確的方向。
兩面派老師作文 篇3
周老師是一個(gè)“兩面派”，不信，你看——
今天，我正在做筆記，可后面的幾個(gè)調(diào)皮蛋卻一直說(shuō)個(gè)不停。
我抬頭望向周老師，他剛開(kāi)始忍著沒(méi)發(fā)怒，到后面可能是實(shí)在忍不住了，把手一揚(yáng)，在空中畫(huà)了個(gè)弧線(xiàn)，弓起背，腿一彎，手猛地拍在桌子上：“安靜！”我感受到了，周老師的怒火從眼睛里冒了出來(lái)，燃燒在那一聲“安靜”里。教室里所有的人都閉緊了嘴巴，同學(xué)們都裝作埋頭寫(xiě)筆記。
我心中有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，平時(shí)周老師很親切，今天怎么……
半節(jié)課后，周老師畫(huà)風(fēng)突變，滿(mǎn)臉微笑。他從那個(gè)打開(kāi)就有驚喜的抽屜里拿出一個(gè)神秘的口袋，口袋上綁著一個(gè)紅色的把手。周老師右手握著把手，左手伸進(jìn)口袋，咦，原來(lái)這個(gè)口袋沒(méi)兜。他的左手在口袋里劃了個(gè)半圓，偏著頭對(duì)我們說(shuō)：“看啊，里面沒(méi)有任何東西�！闭f(shuō)完，他伸出左手朝空中做了一個(gè)抓的手勢(shì)，就神氣地從口袋里提出一個(gè)彩圈來(lái)。當(dāng)他第二次掏口袋時(shí)，又掏出一些口香糖，扔給眼巴巴想吃的我們。
我覺(jué)得，單憑這兩件事，就足以證明周老師是一個(gè)模范“兩面派”！
兩面派老師作文 篇4
我有一個(gè)老師，她長(zhǎng)得十分”小巧”，有著一頭短發(fā)，長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分有文化。笑起來(lái)十分甜，你知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她，就是我們的英語(yǔ)老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個(gè)經(jīng)典的兩面派。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話(huà)通知我家長(zhǎng)，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問(wèn)疼不疼。問(wèn)完之后把我背了起來(lái)，走到了校門(mén)外。事后老師還在群里問(wèn)，我還有沒(méi)有事 。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)。
然而，這只是溫柔的一面，老師還有很?chē)?yán)的一面。
有一次早讀的時(shí)候，我們正在讀書(shū)，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結(jié)果韓老師一怒之下，叫我們把書(shū)上的14、15頁(yè)抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長(zhǎng)時(shí)間才抄完。等我抄完的時(shí)候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺(jué)得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒(méi)認(rèn)真讀書(shū)，結(jié)果韓老師讓他們把書(shū)上14、15頁(yè)的內(nèi)容一個(gè)抄十遍。課代表抄二十遍。
所以你覺(jué)得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴(yán)厲的老師呢？
兩面派老師作文 篇5
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，語(yǔ)文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語(yǔ)文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說(shuō)到“兩面派”，是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅，一面是幽默、寬松。就先來(lái)說(shuō)說(shuō)胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，老師見(jiàn)狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過(guò)去了，我感覺(jué)胡老師真的很兇，不過(guò)俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個(gè)四(2)班的學(xué)生來(lái)我們班借拖把，老師問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么?”“請(qǐng)借一個(gè)拖把。”那個(gè)學(xué)生說(shuō)到。“你說(shuō)的是‘哎!借個(gè)拖把給我。’吧!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音，當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑，外面的樹(shù)也哈哈大笑，那時(shí)，(2)班人也啞口無(wú)言了。
這就是我們既嚴(yán)肅，又幽默的胡老師，我愛(ài)我“兩面派”的語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的!
兩面派老師作文 篇6
有的同學(xué)喜歡“三高”老師；有的同學(xué)喜歡“變色龍”老師；有的同學(xué)喜歡“鐵公雞”老師，我卻喜歡“兩面派”老師。
我的老師對(duì)同學(xué)們既和藹可親，又“心狠手辣”。她那一雙似葡萄的眼睛，不僅亮晶晶，而且“火眼金睛”。她個(gè)子高，算得上“頂天立地”。她就是我們班的班主任一一陳淑英老師。
記得有一次排放學(xué)隊(duì)前，由于下課時(shí)間還沒(méi)到，而大家的作業(yè)都寫(xiě)完了，于是老師就給我們唱了一首歌，名叫《少年》。老師的歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，如同清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹(shù)葉，是那么的清脆，而又婉轉(zhuǎn)。同學(xué)們，聽(tīng)完后個(gè)個(gè)都贊不絕口。陳老師眼睛瞇成了一條縫，笑著讓大家一起跟著唱，你擺頭，我拍手，都開(kāi)開(kāi)心心得像是過(guò)“生日”一樣。那時(shí)的陳老師真和藹可親。
記得還有一次，我們也快放學(xué)了�？墒且�?yàn)槲液鸵恍┩瑢W(xué)上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，所以練習(xí)也沒(méi)有完成，導(dǎo)致大家都被留了下來(lái)。陳老師冷聲說(shuō)：“不認(rèn)真聽(tīng)課，每個(gè)題給我抄50遍�！蔽铱匆�(jiàn)老師緊鎖的眉頭和冒著寒光的眼睛時(shí)，心想：“早知道這樣，就好好聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，也不跟同桌講話(huà)了�！碑�(dāng)我們終于按要求做完練習(xí)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西下，毫無(wú)疑問(wèn)，我們是全校最后一個(gè)放學(xué)的班級(jí)了。一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，沒(méi)有一丁點(diǎn)精神。那時(shí)的陳老師真“心狠手辣”。
你看到我的“兩面派”老師了嗎？在我們努力、認(rèn)真的時(shí)候，對(duì)我們和藹可親。但在我們調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)、不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，老師就像“母老虎”一樣，心狠手辣。不過(guò)，我喜歡她的“兩面派”。
瞧，這就是我的“兩面派”老師！
兩面派老師作文 篇7
我有一個(gè)幽默的圍棋老師，他就是張老師。
張老師中等身材，瘦瘦的長(zhǎng)方形臉上架著一副高度近視眼鏡，漩渦般的鏡片后藏著一雙犀利的眼睛，炯炯有神。張老師雖然年近六旬，但是精力充沛常常在一樓就能聽(tīng)到他在三樓教室里爽朗的笑聲。
講課幽默是張老師最大的特點(diǎn)。
第一次上張老師的課，張老師面帶笑容，大步流星地跨進(jìn)教師，走到自己的座位上，突然臉色一變，雙手在胸前一叉，腰板一挺，厲聲喝道：“人都到齊了嗎？”課堂瞬間鴉雀無(wú)聲空氣都凝固了。張老師又話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)到：“看你們今天表現(xiàn)不錯(cuò)，先給你們講個(gè)笑話(huà)吧！”于是張老師眉飛色舞，扯起他的大嗓門(mén)開(kāi)始講笑話(huà)，當(dāng)說(shuō)到：“教練讓學(xué)員剎車(chē)，學(xué)員不知道怎么剎時(shí)，教練說(shuō)，用腳剎！于是，學(xué)員打開(kāi)車(chē)門(mén)，把腳放到地上，使勁用腳摩擦著地面�！痹�(huà)音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，前仰后合，我笑得眼淚都出來(lái)了。
這時(shí)張老師突然睜大雙眼，話(huà)鋒再一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“車(chē)剎住了，我們也該下車(chē)了，開(kāi)始上課！”此時(shí)，我真是哭笑不得，猜中了開(kāi)頭沒(méi)猜中結(jié)尾，張老師真是太逗了！我望著他的眼睛，感覺(jué)有一股神奇的力量點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
張老師上課不但幽默，還特別和藹可親，休息時(shí)會(huì)像長(zhǎng)輩一樣照顧我們。
他常調(diào)侃說(shuō)：“剛剛上課同學(xué)們都加足了勁，油箱里的油已經(jīng)所剩無(wú)幾了，接下來(lái)，我們要去加油站了！”于是他便變戲法般地從角落里拿出各式各樣的零食分給大家吃，這可把我們給樂(lè)壞了，他看著我們津津有味的吃著，笑容便在他的嘴角邊蕩漾開(kāi)來(lái)。張老師還關(guān)照我們多吃點(diǎn)，補(bǔ)充能量，等下好繼續(xù)上戰(zhàn)場(chǎng)。作為他的學(xué)生，真是太幸福了。
我喜歡我的圍棋老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)厲又富有愛(ài)心的老師。
兩面派老師作文 篇8
我感謝陽(yáng)光，它給我光明和溫暖；我感謝花朵，它給我芬芳和美麗；我更感謝我的所有任教老師，是她們帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，開(kāi)啟了我的智慧，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。其中有一位老師，更讓我記憶猶深，她就是我的數(shù)學(xué)老師——余老師，因?yàn)樗敲逼鋵?shí)的既和藹又嚴(yán)肅的“兩面派”老師。
余老師，中等身材，總是扎著一束馬尾辮，戴著一副紅色的眼鏡，彎月的眉毛下面有一雙大大的、炯炯有神的眼睛，非常敏銳。上課時(shí)只要哪個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作或是講小話(huà)，那雙眼睛馬上就會(huì)盯上他，好像在暗示：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)課啊，否則會(huì)受到老師的批評(píng)喲！”
余老師可是個(gè)“兩面派”老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課，她笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。開(kāi)始上課了，她打開(kāi)大屏幕，在文件夾里找了一些題目，并讓我們?cè)谡n堂作業(yè)本上寫(xiě)算式計(jì)算。我們做完了她就收上去一個(gè)一個(gè)地檢查，檢查完后眉開(kāi)眼笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們真不錯(cuò)，全做對(duì)了！”突然，有一個(gè)同學(xué)怪叫了一聲，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們也開(kāi)始交頭接耳，議論紛紛，搞得課堂亂糟糟。這時(shí)候，余老師臉上的笑容突然蕩然無(wú)存，取而代之的是神態(tài)凝重，表情嚴(yán)厲，并嚴(yán)肅地說(shuō)：“別吵了！”那聲音頓時(shí)令我們臉色煞白，課堂一片安靜。接著，余老師又說(shuō)：“下次再這樣，就要你們向?qū)W校做貢獻(xiàn)——?jiǎng)趧?dòng)一天�！�
這就是我們的“兩面派”余老師。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、上課專(zhuān)心聽(tīng)講并積極舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，余老師對(duì)我們非常溫柔、和顏悅色、使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；而當(dāng)同學(xué)們調(diào)皮鬧事惹她生氣時(shí)，她又非常嚴(yán)肅、鐵面無(wú)情、讓我們膽戰(zhàn)心驚。
敬愛(ài)的余老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的未來(lái)，溫暖了我們幼小的心靈。要不是您嚴(yán)格地要求我們，我們一定不會(huì)取得這么好的成績(jī)，在此讓我向您及所有辛勤耕耘的園丁深深地道謝：老師，您辛苦了！老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
兩面派老師作文 篇9
在我的生活中，有一位讓我非常深刻的老師。他從一年級(jí)陪伴到我五年級(jí)。他有著一雙火眼金睛，無(wú)論你在桌底下做什么小動(dòng)作，他都看得一清二楚。他那高挺的鼻梁上還掛著一副黑邊框眼鏡。他平時(shí)既嚴(yán)肅又幽默，他就是我們的音樂(lè)老師巫老師。
今天上課，我們吵得像下課時(shí)一樣吵鬧，巫老師講什么我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。他生氣了，伸出手拿起木棍，拍在老師前面的講臺(tái)，前面的同學(xué)們安靜了下來(lái)，可后面的同學(xué)還是沉浸在“自由”中。巫老師真的火了，手掌往講臺(tái)上大力一拍，怒吼道：“安靜！”那聲音大得好像地動(dòng)山搖，我們才都安靜了下來(lái)，嚇得瑟瑟發(fā)抖！
可一轉(zhuǎn)眼，他就眉開(kāi)眼笑地說(shuō)給我們看個(gè)東西，我們都興奮起來(lái)了。只見(jiàn)他手一甩，背后桌子上出現(xiàn)了一把尺子，他拿起尺子再甩，變出了另一把小尺子，這讓我們大吃一驚。接著，他甩來(lái)甩去，突然從里面掉下了一堆口香糖，給我們每人發(fā)了一個(gè)，我們津津有味地嚼著，嗯，真香！
這就是我的巫老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默的音樂(lè)老師，他是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的兩面派。
兩面派老師作文 篇10
這幾天，有同學(xué)說(shuō)我們體育沈老師像《木偶的森林》里的羅里，有一顆冰冷的心，陸老師就讓我們思考，是什么讓沈老師的心像羅里一樣冰冷。今天，我找到了答案。
今天在上體育課時(shí)，我們不太認(rèn)真，突然，我們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只貓，那只貓好“壞”，好像是故意的，扭著身子走了過(guò)來(lái)，一時(shí)間我們笑地前仰后合，就楊宇熙、莊章亦都笑得喘不過(guò)氣來(lái)。沈老師一點(diǎn)也不客氣地把好幾個(gè)同學(xué)拉了出來(lái)，幾個(gè)同學(xué)有的表現(xiàn)好又回到了隊(duì)伍里。但是，楊鎮(zhèn)偉還是在那兒手舞足蹈，沈老師把他拉到了一年級(jí)的隊(duì)伍里。
下課后，我發(fā)現(xiàn)沈老師在和楊鎮(zhèn)偉講道理，我心想：沈老師的嚴(yán)肅是一種教育方法，只要我們認(rèn)真，我保證沈老師不會(huì)罰我們的。
兩面派老師作文 篇11
瞧！前面走來(lái)了一位衣著樸實(shí)，慈眉善目、笑容可掬的女教師，她就是我們班的“兩面派”老師——蔣老師。
蔣老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁，一雙明亮的大眼睛一眨一眨的，十分美麗！為什么說(shuō)我們的蔣老師是“兩面派”老師呢？那就讓我來(lái)告訴大家吧！
——和藹可親派
曾記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛，天氣寒冷，我感冒發(fā)燒了。清晨，我起床就覺(jué)得頭暈眼花的，為了不耽誤學(xué)習(xí)，我隨便吃了點(diǎn)感冒藥，就堅(jiān)持著來(lái)學(xué)校上課了。迷迷糊糊上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課后，頭還是暈乎乎的，而且感覺(jué)越來(lái)越難受了。這時(shí)上課鈴響了，蔣老師急匆匆地走進(jìn)了教室，開(kāi)始給我們上語(yǔ)文課。蔣老師講得繪聲繪色、引人入勝，但我始終無(wú)法集中精力，一陣陣的咳嗽聲還打破了教室的沉靜，引起了蔣老師的注意。她緩緩地走到我身旁，輕輕地說(shuō)道：“孩子，你感冒了嗎？”我心理很害怕，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師用手摸了摸我的額頭，說(shuō)道：“你頭熱得厲害，一定是發(fā)燒了，身體好才能學(xué)習(xí)好�！笨吹嚼蠋煕](méi)有批評(píng)我的意思，我懸著的心終于放下來(lái)了。說(shuō)著蔣老師就打電話(huà)請(qǐng)我爸爸來(lái)帶我去看醫(yī)生，并叮囑我：“現(xiàn)在天氣變冷了，要注意添加衣服，謹(jǐn)防感冒�！卑职謥�(lái)接我了，老師送我們出來(lái)，她剛轉(zhuǎn)進(jìn)教室門(mén)又出來(lái)說(shuō)道：“孩子，安心去看醫(yī)生，今天的上課內(nèi)容，老師明天給你補(bǔ)上�！蔽衣�(tīng)后，心里暖暖的。我們的蔣老師是天底下最好的老師！是和藹可親的，像媽媽一樣溫暖的老師！
——嚴(yán)厲派
還記得，本學(xué)期第一次語(yǔ)文月考，大家都沒(méi)有考好，特別是作文，是寫(xiě)一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們班有的同學(xué)寫(xiě)成了《打雪仗》，有的寫(xiě)成了《今天真是快樂(lè)的一天》，偏題的同學(xué)有點(diǎn)多。蔣老師十分氣憤，說(shuō)道：“這次月考的內(nèi)容，我基本都講過(guò)，還考成這樣？！這說(shuō)明什么問(wèn)題？說(shuō)明了有的同學(xué)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作文不認(rèn)真審題。同學(xué)們，大家都要刻苦努力，一分汗水、一分收獲，少壯不努力，老大徒傷悲�。∠Ｍ蠹以诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要認(rèn)真總結(jié)，力爭(zhēng)下次考出好的成績(jī)……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)，被蔣老師說(shuō)得臉紅得比太陽(yáng)還紅，都低下了頭。下課后，蔣老師又給沒(méi)及格的同學(xué)一個(gè)“驚喜大獎(jiǎng)”，要請(qǐng)他們到她的辦公室去“坐一坐、聊一聊”。我想，他們應(yīng)該又被蔣老師叫去“加餐”了吧。
這就是我的“兩面派”老師，你們有這樣的“兩面派”老師嗎？
兩面派老師作文 篇12
一提到我們的語(yǔ)文老師，我的腦海里她的身影，有著一個(gè)不胖不瘦的身材，細(xì)細(xì)的眉毛下，有著像夜空上的星星一樣的眼睛，還有著小小的鼻子和那櫻桃般的小嘴。
我們一見(jiàn)到她就天真的以為，她是一個(gè)和藹可親的老師，可是伴隨著和她相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，所謂日久見(jiàn)人心，我們終于看到了它的廬山真面目，她的第一面是在學(xué)校我們見(jiàn)過(guò)最多的的一面就是嚴(yán)厲一面，
有一次，我來(lái)晚了，這可是開(kāi)學(xué)第一天，我竟然來(lái)晚了，她就，把我叫到辦公室批評(píng)了一頓，大概是講開(kāi)學(xué)第一天的重要行為，問(wèn)我為什么遲到，差點(diǎn)請(qǐng)了家長(zhǎng)，這就是她的第一面。
她的第二面就是和藹，有一次一個(gè)同學(xué)睡著了，她并沒(méi)有把她叫起來(lái)，而是等她醒來(lái)，把她叫到了辦公室，我們都在，她被批評(píng)了一頓，結(jié)果她回來(lái)一臉的高興，我們很疑惑，問(wèn)她，她說(shuō)：她沒(méi)有批評(píng)我，只是問(wèn)我為什么睡覺(jué)，我說(shuō)課外班太多了，最后她還讓我媽取消了一節(jié)課。我們都羨慕不已。
謝謝您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界，老師，我的心在呼喚您，在向您敬禮敬禮
兩面派老師作文 篇13
我有一個(gè)知識(shí)淵博、和藹可親的老師，她有一雙水靈靈的眼睛，一對(duì)柳葉眉，一個(gè)高挺的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。喜歡穿淡雅樸素的衣服。但我最喜歡她那“兩面”性格。那就是我們的班主任語(yǔ)文老師。
有一次，我們?nèi)嗟奶睢赌戏叫抡n堂》只有兩個(gè)人全部完成，老師挨個(gè)檢測(cè)，氣得火冒三丈。老師走到講臺(tái)，用棍子敲打桌子，氣得眉毛形成一個(gè)倒八字，眼睛睜得大大的，嚴(yán)厲地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是你們自己的事，你們就這樣對(duì)待？”全班鴉雀無(wú)聲，那些沒(méi)寫(xiě)的人低下頭來(lái)，不敢直視老師。
雖然她看起來(lái)十分嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。一次我咳嗽和頭暈，十分難受，可又不敢跟任何人說(shuō)。這時(shí)，老師來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)我的異常，便輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你怎么了呢？”我瞬間熱淚盈眶，低著頭細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)明自己的不適。老師就走到辦公室，拿風(fēng)油精給我，并且讓我多喝水。那關(guān)心的語(yǔ)氣及舉動(dòng)深深感動(dòng)了我。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。
兩面派老師作文 篇14
“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去�！笔前�，每一個(gè)老師都是捧著一個(gè)善良的心來(lái)，而他們卻都不要我們的東西，因?yàn)槔蠋熚覀兯徒o老師最好的禮物就是表現(xiàn)得好一些，作業(yè)做好一些，考試考好一些。我們班的英語(yǔ)老師是一位即善良，又可怕的老師。
我們班的英語(yǔ)老師是一位善良的老師。為什么這么說(shuō)呢？你們聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事就知道了:在今天中午，有一位同學(xué)因?yàn)閿?shù)學(xué)考試別人問(wèn)她答案，而那位同學(xué)給了他答案。不料，卻被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，老師再三逼問(wèn)那位同學(xué)是誰(shuí)給他答案的，可是他就是不說(shuō)。結(jié)果那位同學(xué)被查出來(lái)之后老師便讓他們一起去辦公室，還說(shuō)期末的時(shí)候要給他們兩個(gè)不及格。回來(lái)的時(shí)候，我陪著她一起回來(lái)，卻在路上碰見(jiàn)了英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師看她哭成這樣，便問(wèn)她發(fā)生了什么事情。我為了不讓英語(yǔ)老師摻和到這件事情里面來(lái)，于是一直說(shuō)沒(méi)事。最后在英語(yǔ)老師的再三的問(wèn)下，我只好把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。她知道了之后并沒(méi)有生氣，而是先讓她跟數(shù)學(xué)老師道個(gè)歉，如果實(shí)在不行了話(huà)她會(huì)去替那個(gè)同學(xué)去說(shuō)情。作為外人，我都聽(tīng)得心里面別提多暖了，就更別說(shuō)她了。
我們班的英語(yǔ)老師是一位可怕的老師。為什么這么說(shuō)呢？你們聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事就知道了:今天英語(yǔ)老師布置作業(yè)的時(shí)候?qū)懶『诰怼?，我們?nèi)嗫赐旰蠖己瞄_(kāi)心，因?yàn)槊刻於际亲鑫辶鶑�，今天卻只做兩張，肯定心里面都是甜滋滋的。可是，小黑卷發(fā)下來(lái)了。一共八張，我們便質(zhì)問(wèn)老師:老師，你數(shù)學(xué)是有多好，八張叫兩張。而英語(yǔ)老師卻不慌不忙的說(shuō):小黑卷是只有兩張，剩下的都是英譯文，而英譯文不算小黑卷。我們聽(tīng)完后都無(wú)語(yǔ)了。一想到今天晚上要做八張練習(xí)，而且還有其他科的作業(yè)，感覺(jué)天都快塌下來(lái)了。
這就是我們班的英語(yǔ)老師，一個(gè)即善良，又可怕的一個(gè)英語(yǔ)老師。一個(gè)有著兩個(gè)面孔的老師。你們喜歡我們班上的英語(yǔ)老師嗎？
兩面派老師作文 篇15
郭老師是我們的班主任，而且郭老師有“兩張臉”，你們可別覺(jué)得奇怪，讓我來(lái)慢慢說(shuō)一說(shuō)。
只要我們?nèi)喽悸?tīng)話(huà)，到了教室不用“破案子”成績(jī)也不錯(cuò)，郭老師就會(huì)露出第一張臉，那是一張充滿(mǎn)笑容的臉，就像那熟透的蘋(píng)果，火紅火紅的。如果郭老師露出這張臉，那全班就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心，班里氣氛也就會(huì)變得很好�？墒沁@張臉每一次只能持續(xù)一小會(huì)兒，因?yàn)榭傆幸恍┤藭?huì)讓郭老師生氣而變臉。
如果你們看見(jiàn)郭老師臉上怒氣沖沖，那么這就是郭老師的第二張臉，這也是我們?nèi)喽疾幌矚g的臉。一旦出現(xiàn)這張臉，教室里就會(huì)變得冷冷清清，好像火山爆發(fā)之后那破爛的城市一樣，靜靜悄悄。但又是哪些人，讓那一座火山爆發(fā)了？就是那些成績(jī)很差，破壞紀(jì)律的同學(xué)。
當(dāng)然，我們都希望郭老師每次進(jìn)教室時(shí)都能帶著那第一張臉來(lái)上課。雖然那些同學(xué)經(jīng)常讓郭老師生氣，不過(guò)郭老師還是會(huì)把那幾個(gè)同學(xué)帶到她辦公室里，利用自己的課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，和他們談心。
有時(shí)候上課氣氛不怎么好，郭老師就會(huì)給我們講一些有趣的故事，或做一些好玩的游戲，讓課變得非常有趣。
郭老師每一天都那么辛苦，還給我們買(mǎi)好吃的，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓郭老師永遠(yuǎn)露出那張開(kāi)心的臉。
兩面派老師作文 篇16
我們班的數(shù)學(xué)劉老師可謂是茫茫宇宙中最狠的老師。每節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們都看不見(jiàn)她笑，不是說(shuō)我們這不好就是那不好。
她長(zhǎng)著三角形的臉，一雙丹鳳三角眼，兩個(gè)大掃帚眉，看起來(lái)就很兇。她同大多數(shù)女士一樣，也非常的愛(ài)穿時(shí)尚的衣服，但多時(shí)尚的衣服穿在她那又胖又矮的身體上就一點(diǎn)兒也不好看了。劉老師非常愛(ài)穿高跟鞋，她穿著高跟鞋走起路來(lái)，就像鑿地腳一樣，“鐺鐺鐺”一通響，我們真擔(dān)心教學(xué)樓會(huì)因?yàn)樗宓簟?/p>
上課的時(shí)候只要有一個(gè)人不聽(tīng)講，她就要發(fā)脾氣。她一發(fā)脾氣可不得了。她會(huì)拿起粉筆當(dāng)子彈，“嗖嗖”地射向不聽(tīng)講的同學(xué)，她的“槍法”出奇的好，保管一打一個(gè)準(zhǔn)兒。
劉老師每天都要追查作業(yè)，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)交，她就要懲罰全班同學(xué)。我們班的同學(xué)對(duì)她——那是既怕又恨，但攝于她的威嚴(yán)，沒(méi)人敢明說(shuō)，有的同學(xué)就經(jīng)常寫(xiě)一些諷刺劉老師的詩(shī)，借以渲泄對(duì)她的不滿(mǎn)。這些詩(shī)經(jīng)常悄悄地在同學(xué)們中間流傳。
劉老師可是個(gè)“占課王”，我們每天的副科課她都要占，即使兩三分鐘她也要占，甚至一節(jié)課連著一節(jié)課的占，她真是一個(gè)不知道疲倦的老師。如果在被占課上有不聽(tīng)講或小聲提意見(jiàn)的同學(xué)，她還要給他們中午或晚上加作業(yè)，作為懲罰。
別看她在我們面前是這個(gè)態(tài)度，但她只要一看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)，臉上立馬就多云轉(zhuǎn)晴，那可真比六月的天氣變得還快呀！對(duì)我們也立即笑容滿(mǎn)面，我們把這種情況命名為“甲流（假劉）”。
不過(guò)，說(shuō)句心里話(huà)，劉老師對(duì)待工作還真的很認(rèn)真。她每天不管多晚，都會(huì)把同學(xué)們的作業(yè)批改完，絕不留到第二天，并且及時(shí)反饋，對(duì)錯(cuò)誤率較多的題還要在班上認(rèn)真講解，即使有一個(gè)同學(xué)還不會(huì)，她也要再翻來(lái)覆去地講解，直到那個(gè)同學(xué)明白為止。
就沖這，不管她發(fā)多大的脾氣，也不管她怎么打，怎么罵，怎么懲罰，我們都默默承受。
但說(shuō)實(shí)話(huà)，同學(xué)們多渴望劉老師能和我們傾心交流，和睦相處呀！
兩面派老師作文 篇17
在生活中我們把一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人稱(chēng)之為“墻頭草”或“兩面派”。但是誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一個(gè)主任也是“兩面派”？我還真見(jiàn)過(guò)，那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——楊主任。 嚴(yán)肅派 在課堂上，楊主任可是出了名的嚴(yán)，我們班上的頑皮……
在生活中我們把一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人稱(chēng)之為“墻頭草”或“兩面派”。但是誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一個(gè)主任也是“兩面派”？我還真見(jiàn)過(guò)，那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——楊主任。
嚴(yán)肅派
在課堂上，楊主任可是出了名的嚴(yán)，我們班上的頑皮積極分子都害怕上楊主任的自習(xí)課，只要當(dāng)天一有她的自習(xí)課我們?nèi)嗟南抡n會(huì)立刻充實(shí)起來(lái)：都要做作業(yè)��！只有做完作業(yè)，我們才能自由自在的在下課飛翔，否則只能做題、做題、再做題。完成作業(yè)是楊主任自習(xí)課上的第一道坎，第二道則是安靜＋不能玩，否則將站到外面去，接受別人的嘲笑。不僅在自習(xí)課上，在數(shù)學(xué)課上更是“無(wú)人能敵”。先說(shuō)楊主任的第一招：火眼金睛。此招專(zhuān)防開(kāi)小差必備，我們都懷疑楊主任是不是當(dāng)年跟孫悟空一起修煉的絕招，簡(jiǎn)直跟正版火眼金睛沒(méi)什么區(qū)別。第二招配第一招最讓人害怕，那就是：凌波微步，顧名思義就是輕輕悄悄的來(lái)到開(kāi)小差的同學(xué)身邊一個(gè)猴子撈月拿走“贓物”。對(duì)了，楊老師的寶庫(kù)中的“贓物”在隨著日子而變多，她還說(shuō)下次義賣(mài)，我就拍我們班同學(xué)的東西得了！
說(shuō)笑派
沒(méi)想到，一向嚴(yán)厲的老師也有說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，這個(gè)秘密讓我在今天中午發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我正拿作業(yè)上去改錯(cuò)，剛好看見(jiàn)驚人的一幕：楊主任正在和同辦公室的劉主任吃午餐，只見(jiàn)他左手拿筷子右手拿碗面帶笑容正談的歡，這可把我驚呆了，我從未見(jiàn)過(guò)她在我們前面這樣子笑過(guò)。
看這就是我們的楊主任，一個(gè)“兩面派”的老師。
兩面派老師作文 篇18
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓(xùn)課了！書(shū)法課!
這次教我們的是位男老師，個(gè)子不高，國(guó)字臉，臉上長(zhǎng)了不少的痘痘。
老師平時(shí)很兇悍！有人開(kāi)小差？誰(shuí)干�。阂晃涣�3）班的同學(xué)正唧唧歪歪的開(kāi)小差，談吐速度極快！“左右開(kāi)工”，還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)。老師正忙得焦頭爛額，不可開(kāi)交，正煩躁。這位同學(xué)的開(kāi)小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發(fā)飆了！“······你給我過(guò)來(lái)！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動(dòng)”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來(lái)了。
這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過(guò)去，似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經(jīng)“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽(tīng)得進(jìn)去！因?yàn)樗霓q解，老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。
不過(guò)看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對(duì)我們很好。對(duì)每一位同學(xué)都很盡心，很負(fù)責(zé)。在口糧上也從未虧待過(guò)我們：每隔那么幾天，就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的，我們都樂(lè)開(kāi)花了！
這就是我們的'兩面書(shū)法老師。即兇悍，又關(guān)心我們的書(shū)法老師。給予了我們書(shū)法知識(shí)的好老師。就是這樣一位老師，讓我們?cè)跓o(wú)形中得到成長(zhǎng)。
兩面派老師作文 篇19
說(shuō)起趙老師，那可是無(wú)人不曉的“兩面派”。有時(shí)溫柔體貼，還有時(shí)嚴(yán)厲無(wú)情的。我也經(jīng)歷過(guò)，下面有我給大家介紹一下吧！
有一次上體育課，我們自由活動(dòng)，我和幾位同學(xué)一起玩跳皮筋，當(dāng)我們跳到四級(jí)時(shí)，因?yàn)樘吡�，所以我不慎跌倒。頓時(shí)，我感到腿上火辣辣的，低頭一看，我的腿破了。我嚇壞了，那不爭(zhēng)氣的“金豆豆”流了下來(lái)。這事傳到了趙老師的耳里，趙老師來(lái)到了我身邊，問(wèn)我：“疼不疼啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師看到了我的腿傷，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連忙把我背起，把我送到醫(yī)務(wù)室，我看見(jiàn)趙老師的額頭上有豆大的汗珠，我正要對(duì)趙老師說(shuō)，我能行，沒(méi)想到趙老師安慰我：“不要哭了，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的，老師相信你�！边@件事使我永遠(yuǎn)也忘不了，深深的刻在了心里，趙老師的愛(ài)使我深深的感到了溫暖。
又有一次，我語(yǔ)文考試只考了85分。趙老師把我叫到辦公室。到了辦公室我看了趙老師一眼只見(jiàn)趙老師生氣的樣子沒(méi)有一絲笑容，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：不好了，趙老師一定會(huì)訓(xùn)我的。開(kāi)始“訓(xùn)”我：“你這次怎么考到85分，你平時(shí)不是考到90多嗎。”我支支吾吾地說(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)，我太馬虎了�！壁w老師對(duì)我說(shuō)：“你以后不能馬虎了，你看看‘能力’寫(xiě)成‘熊力’了你要細(xì)心啊！”這件事過(guò)去，我有領(lǐng)悟到趙老師嚴(yán)厲無(wú)情的這一面，所以這次期末考試考了97分。
看，這就是趙老師，一個(gè)兩面派的老師。
兩面派老師作文 篇20
數(shù)學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說(shuō)話(huà)， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認(rèn)真聽(tīng)講的。我想著，肯定少不了一番嚴(yán)厲的，出乎意料的是沒(méi)有嚴(yán)厲的呵斥，沒(méi)有咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)；有的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的談心，有的是詳細(xì)解題。直到所有人聽(tīng)懂學(xué)會(huì)為止……經(jīng)過(guò)測(cè)試，學(xué)會(huì)的同學(xué)陸續(xù)過(guò)關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒(méi)有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵(lì)著他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì)了，可此時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見(jiàn)老師兩眼緊緊盯著我同桌，轉(zhuǎn)眼再看看同桌，手中正拿著手掌大的漫畫(huà)書(shū)。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢！老師沒(méi)有直接批評(píng)他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說(shuō)：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間�！边@時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯(cuò)。而老師卻給他一個(gè)機(jī)會(huì)，不再提起。看來(lái)這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì)兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛(ài)又敬呢！
兩面派老師作文 篇21
一身花格裙子，一副經(jīng)典的黑框眼鏡，校園里一抹清新的風(fēng)景便是我的英語(yǔ)老師楊老師。但是“人不可貌相”，楊老師來(lái)啦！�。�
楊老師踏著猶如一道道驚雷般聲音的步伐走進(jìn)了教室，她的腳步聲仿佛可以把一座山踏平，就連空中飛翔的鳥(niǎo)兒都感到了這強(qiáng)大的震動(dòng)，撲棱著翅膀趕緊撤退。
“你們這次的英語(yǔ)單詞是怎么默寫(xiě)的��？連最簡(jiǎn)單的森林：fo rest都寫(xiě)成了feor，你們的學(xué)習(xí)態(tài)度很有問(wèn)題��！現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)你們的默寫(xiě)紙，某某某35分，某某42分，某某64分，連一個(gè)100的都沒(méi)有。這次的默寫(xiě)效果很不理想啊！”說(shuō)著，楊老師的表情變得狂亂，撅著嘴唇，兩頰鼓起，像青蛙。
漸漸地，她的語(yǔ)氣仿佛從山頂滑到低谷，心情也平靜下來(lái)，眉頭緩緩舒展，微笑著豎起了大拇指�！暗蠋熛嘈拍銈冞�是很棒的！”
我們每個(gè)人看到她這樣，心也慢慢的放了下來(lái)，大家也恢復(fù)了正常上課的模樣。下課后，同學(xué)們都在談?wù)撜n堂上的“怪相”，“今天差點(diǎn)就世界末日了，幸好時(shí)間不算太長(zhǎng)，不然我們都會(huì)‘死翹翹的’�！�
唉…短暫的“世界末日”讓我們體會(huì)到楊老師的兩面性，上一秒還是很?chē)?yán)厲的對(duì)著大家說(shuō)教，下一秒又會(huì)逗得大家很開(kāi)心。這就是我們的楊老師。
兩面派老師作文 篇22
要問(wèn)起我最喜歡哪個(gè)老師，當(dāng)然是我們的語(yǔ)文楊老師�？�，上課鈴剛響起，早已在門(mén)外等待的楊老師邁著急促的小步，面帶著微笑向我們走來(lái)。
楊老師今年二十出頭，臉上白得像一個(gè)布娃娃，愛(ài)穿一條寬的白色休閑褲，白色襯衣，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，我們都稱(chēng)她為“白衣天使”。
別看楊老師年紀(jì)輕輕，對(duì)我們可嚴(yán)厲了，如果有哪位同學(xué)插嘴或是說(shuō)小話(huà)，她就會(huì)毫不客氣地請(qǐng)他站起來(lái)。記得那是一個(gè)涼爽的早晨，楊老師讓我們自由討論書(shū)上的問(wèn)題，我們?cè)谧簧戏e極地討論著。突然，老師拍了一下手，表示安靜。我們都乖乖地坐好，只有張子墨同學(xué)還在小聲地說(shuō)話(huà)。楊老師冷笑了一下，嚴(yán)肅地說(shuō)：“張子墨同學(xué)，你沒(méi)聽(tīng)到老師拍掌了嗎？竟然還在講話(huà)，你信不信我扣你的小紅花！”說(shuō)到這，我們被嚇了一跳。我心里想：“好可怕，還好不是我�！�
老師也有幽默的一面。記得上個(gè)學(xué)期的一天，那時(shí)，已經(jīng)是下午第二節(jié)課，我們已經(jīng)非常疲倦了。那一節(jié)是語(yǔ)文課，楊老師走進(jìn)教室，看我們一臉疲倦，便大聲地說(shuō)：“現(xiàn)在，我給大家講一個(gè)笑話(huà)……”說(shuō)完我們?nèi)喙笮�，然后，老師說(shuō)了一聲“收”，我們就像一只只小綿羊一樣乖巧，不敢發(fā)出任何聲音，然后又說(shuō)：“呀，不怎么穿越到啞巴學(xué)校了？”這樣一說(shuō)，我們又被逗得開(kāi)懷大笑。
她是我們嚴(yán)厲的老師，為我們學(xué)習(xí)著想；她是我們幽默的老師，讓我們歡聲笑語(yǔ)。我愛(ài)我的“兩面”老師——楊老師！
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