【熱門】班主任工作總結(jié)模板集合八篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié) 篇1
珍貴的預(yù)科生活已接近尾聲，偶爾想起來的是剛剛軍訓(xùn)時在太陽下暴曬的身影，而如今卻要面對分別，回首一年里走過的路，感覺收獲不小，下面就是本人的個人總結(jié)。
在思想上
進(jìn)入預(yù)科，就是一個嶄新的環(huán)境，接觸新的人和事，別人對于自己的印象就像是一張白紙，這是最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，融入新的環(huán)境，用嶄新的面貌出現(xiàn)。來預(yù)科的一年里我經(jīng)歷的變化主要集中在思想上，高中時期是為了準(zhǔn)備高考，而進(jìn)入大學(xué)，就進(jìn)入了一個自由、無拘束的天地，沒有人管你，你必須有自我約束力。課余時間，我都去圖書館看書、學(xué)習(xí)，我喜歡看書，喜歡徜徉在書海中，我不打網(wǎng)游，不抽煙，不喝酒。
在生活上，
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，尊重別人，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我認(rèn)為，一個人最基本的至少要學(xué)會尊重別人，我尊重每一個人。
在知識學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，對于許多方面都有了一些了解�？荚嚊]掛科，不遲到，不早退，不逃課，甚至沒請過假，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做好自己該做的事情。
預(yù)科生活的結(jié)束，是終點也是大學(xué)生活的起點，懷著一顆感謝的心離開這里，去迎接新的挑戰(zhàn)。
班主任工作總結(jié) 篇2
能夠進(jìn)入xx鎮(zhèn)小學(xué)語文張xx名師工作室，有幸成為其中一員，能有機會得到他的指導(dǎo)，能夠與優(yōu)秀的語文教師們互相學(xué)習(xí)，共同提高，是我語文教育生涯中的幸事，也是我人生道路上的幸事。
工作以來我都一直從事語文教學(xué)工作。近幾年來，在課堂教學(xué)改革中敢于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，多次參加課改公開課、觀摩課。在本學(xué)期工作室的工作中，我努力完成張老師安排的項目。
課堂教學(xué)扎實嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，勇于創(chuàng)新。在“備、講、批、輔、研”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中我進(jìn)行大膽的開拓與創(chuàng)新，以課堂教學(xué)為突破口和主陣地，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)建了反串互動下的自主導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，指導(dǎo)、培養(yǎng)了許多能獨立思考的優(yōu)秀“小老師”，他們在知識、技法、能力和思想修養(yǎng)上都有了很好的鍛煉，利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
在張彥娟老師的帶領(lǐng)下，我們參加了很多次活動，不管是在馬莊鄉(xiāng)東王莊，還是在野廠小學(xué)，還有在xx鎮(zhèn)南皮學(xué)校的活動中，每一次活動后都讓我有所提高，也是一次精神上的洗*。
回首一學(xué)期以來走過的道路，我們深感充實與快樂。內(nèi)心充滿感激，感激教育局、彥娟老師給我們提供了這個平臺，在壓力中產(chǎn)生動力；感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進(jìn)取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我們研究的腳步不會停歇，定下目標(biāo)與方向，我豪情滿懷，學(xué)習(xí)、反思、實踐相信前進(jìn)的道路灑滿陽光！
班主任工作總結(jié) 篇3
在這次實習(xí)期間，出于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，我有幸擔(dān)任了初二六班的實習(xí)班主任。這又一次讓我認(rèn)識到老師肩上的擔(dān)子有多重。
一個老師，不僅僅是一個知識的傳授者、一個簡簡單單的教書人，而且還是一個靈魂的雕塑師，一個會全面統(tǒng)籌的安排的工程師。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。作為一名見習(xí)班主任，我們的任務(wù)就是輔助好班主任管理好班級。在這四個多月的實習(xí)過程中我認(rèn)識到，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習(xí)快要結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！
實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。
班主任工作總結(jié) 篇4
這半年的班主任工作讓我感覺很挫�。m然也未曾榮耀過），第一次感覺自己的無助與無能。在這夜深人靜的時刻，終于可以有時間坐下來好好的整理一下，像碎片的事例和感受，竟不知道怎樣去梳理，姑且用幾個詞匯切入吧。
措施
第一：打破原有的成績排座，按大小個先后左右循環(huán)串座。目的①優(yōu)差生穿插保證紀(jì)律②廢除座位的特權(quán)現(xiàn)象③讓優(yōu)秀學(xué)生有切身的感受，增強危機感。這次排座一片嘩然，好學(xué)生當(dāng)然心有不愿，差學(xué)生雖然座位前調(diào)但失去了原來烏合的氛圍也并不領(lǐng)情，家長也是頻頻來電。針對這樣情況，我坦誠告訴了學(xué)生我的用意，贏得好學(xué)生的理解，差學(xué)生的感激，并告之所有調(diào)座要求必須本人向老師申請，合理的當(dāng)場就調(diào)整，但如果是由家長提出即使合理一概回絕。同時告訴學(xué)生，老師要不定期的調(diào)配座位，但事先都會把原則公開，也不排除按成績排座的可能，但請相信老師一定會根據(jù)每個學(xué)生的個體特點及班級整體要求公平安排。排座一事平息了，我留給學(xué)生及家長一個嚴(yán)厲但不失人情的印象。
第二：廢除“特權(quán)”打擊“貴族”。針對班級富裕家庭學(xué)生的特權(quán)行為：不上間操，不值日，不穿校服，隨意請假，購買物品有專門的“侍從”跑腿…… 我先是佯裝不知，按班級統(tǒng)一要求每天督察，并驚異詢問他們沒按統(tǒng)一要求去做是否有特殊理由，讓其在老師不容置疑的語氣中，打破心理固有的特權(quán)的意識。同時利用語文老師特有的身份進(jìn)行潛移默化的思想教育。如講到《愛蓮說》“可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉”大談女子君子的美，端莊高雅，不輕佻不矯情，讓人心生愛慕遠(yuǎn)觀，而不是輕浮的招風(fēng)引蝶的可褻玩的對象。日益滲透“不看家庭看自己，不看衣著看成績”的思想。
第三：培養(yǎng)平民意識，人人為我，我為人人。每個同學(xué)都是平等的，既然沒有貴族，大家就是一樣的地位。根據(jù)能力的大小，分配不同的工作。每個學(xué)生都在這個班級有自己的一份工作。如：讓名不見經(jīng)傳但耿直公平的袁健當(dāng)考勤員，讓家富莫測衣伸手飯張口的馬欣璐澆花。大力培養(yǎng)“平民學(xué)生”也不放松對“貴族學(xué)生”的改造。
第四：建新風(fēng)、樹典型、瓦解幫派。正不壓邪是一個班級最可怕的事，班級惡意頂撞科任老師，課堂出走的事時常發(fā)生。全面斥責(zé)和打擊弊大于利。我在調(diào)查基礎(chǔ)上大致劃分出五個派別，在心中衡量出一個核心人物，因材施教，樹立典型。如梁媛，頂撞老師，自傲自嬌，成績偏差，但內(nèi)向文筆好，我就大力表揚，樹立她紀(jì)律為紀(jì)律標(biāo)兵，把作文推薦給報刊發(fā)表，讓其擔(dān)任小組長協(xié)助老師工作，現(xiàn)在不僅自身表現(xiàn)良好，還帶動自己的小圈子人人進(jìn)步。
第五：培養(yǎng)能力，無為而治：《魏書生的班主任工作》對我影響很大，一定要學(xué)會放的開，才能收的攏。根據(jù)學(xué)生的特點把班級的各項工作分配下去建立個人負(fù)責(zé)制，同時有意識分期分批培養(yǎng)。告訴學(xué)生無論你的職位是什么，工作重要與否，那都是你能力的展示舞臺。如班級眼操員宋鴿，把經(jīng)常最亂的眼操時間和風(fēng)細(xì)雨的管理起來，井然有序。我看她有發(fā)展?jié)撃�，就把一些相對重要的工作交給她，并指導(dǎo)她怎樣做，現(xiàn)在已經(jīng)提升為班級的負(fù)責(zé)統(tǒng)計記錄的副班長。對學(xué)生的培養(yǎng)是要務(wù)實的，如生活委員掃雪工作的布置。先是讓他向全班學(xué)生布置掃雪事項，他宣布的內(nèi)容是“今天中午掃雪，帶工具。”針對他的布置我當(dāng)場指導(dǎo)“時間：十二點十五；地點：班級集合；工具：四人一把鐵鍬一把笤帚自由組合；任務(wù)：升旗老師隊伍所在的區(qū)域。要求：十二點五十完成，清理干凈，不許廝瘋打鬧，缺席怠工。獎懲：表現(xiàn)優(yōu)秀的除加分外，下次免掃，表現(xiàn)不好的正好相反。”這次指導(dǎo)對生活委員有很大觸動，他在以后的工作日漸變的周全縝密。我在班級極力營造不在工作大小，在于能力提升的氛圍。
第六：培養(yǎng)競爭，注重團結(jié)。沒有競爭就沒有進(jìn)步，沒有團結(jié)就沒有發(fā)展。讓學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，制定小組行動綱領(lǐng)，組內(nèi)團結(jié)互助，組間競爭評比。友好有序彼此提升，我也時常暗中做些手腳，通常利用短信形式，鼓勵這位，刺激那位，讓兩人既感受來自老師獨特的關(guān)注也更增強了彼此的競爭意識。
真心
對這個班來說我是個后媽，可我從未有后媽的漠視，我相信“精所誠至，金石為開”，以平和的心態(tài)去真心付出。
學(xué)期初的三個休息日，我一個人泡在教室里，布置新教室，每一個字，每一句話，都出自我親手書寫和粘貼，三盆郁蔥的虎皮蘭也是我從自家打車搬來。
運動會的文藝表演團體舞蹈是最勞心勞力的事，為了班級的榮譽，我還是挑戰(zhàn)了自己，和學(xué)生共同贏得了特等獎的榮譽。
“一二·九”匯演我們利用周六的休息日排練，正式演出的前一天，早六點半出門到師大聽課，中午趕回學(xué)校排練，直到晚五點學(xué)生解散。我們幾個班主任的還留在學(xué)校排練舞蹈造型，處理完一切事宜從學(xué)校出來都是晚上七點，一天都沒能吃上一口吃飯。
還記得那次婆婆流感發(fā)燒，老公闌尾發(fā)炎點滴，兒子連夜胡鬧不止，從耳孔往外流血。第二天我依舊站在講臺上。還是陸松蕾老師知道消息，風(fēng)風(fēng)火火把我從課堂揪出來，趕我去醫(yī)院。最終我還是堅持上完了課才帶兒子看病，檢查沒有大礙，又打車趕回學(xué)校。當(dāng)學(xué)生用感動的目光注視我時，我只是平靜的說：“老師只是想用行動告訴大家，你們同我的孩子一樣重要�！�
公公的骨折手術(shù)讓家里變的一團糟，禍不單行婆婆又燙傷了腳，愛人只能白天黑夜在醫(yī)院。只有體弱多病的娘家媽勉強照顧兒子，勞累焦慮使我腦痙攣時常犯，頭暈嘔吐，宮頸炎的增生發(fā)出了病變的信號，無奈又做了椎切小手術(shù)。這段日子正是期末復(fù)習(xí)最緊張的日子，組內(nèi)老師大多體力透支，紛紛告病，我又承擔(dān)代課任務(wù)，日子可以說是挺過來。
感謝
感謝領(lǐng)導(dǎo)：感謝尚校長對我工作失誤的寬容，感謝徐校長對我平平能力的信任，感謝宋校長對我身體狀況的關(guān)懷，這里我更要感謝的是讓我從內(nèi)心感動的張校長！在我把班級接管的一團糟的時候給予我寬容，在我被人誤解無法言語的時候給予我信任，在我家庭煩事接踵而至的時候給予我的關(guān)懷，在我身體健康出現(xiàn)狀況的時候給予我的照顧。曾經(jīng)那么讓我懼怕和生疏的領(lǐng)導(dǎo)，卻讓我如今感到身心的溫暖。
感謝同事：感謝王鐘寧老師的原諒，給我送來運動會的班牌，學(xué)校要捐的書籍，對學(xué)生的規(guī)勸以及平和的態(tài)度。感謝秦小丹老師的陪伴，和我共同忍受一切，和我共同努力。感謝李冬梅老師的幫助，是我永遠(yuǎn)的后盾，各類串課為我應(yīng)的急，家長會上替我說的話，有病時為我頂?shù)陌�。感謝潘長春老師的寬容，被我的直率所受的傷，像老大哥一樣謙讓和協(xié)助。還有那么多科任老師無法一一寫出，但我心中保存著這份謝意。
感謝學(xué)生：我的嚴(yán)厲，他們給予了理解。我的真心，他們給予的回應(yīng)。尤其病好上班當(dāng)天，許多同學(xué)涌入了語文組，親切的探問。他們雖然還是無法很好的約束自己，時常闖禍，但值得欣慰的是，面對老師的批評，能日漸明白其中的用苦良心。
愧疚
一班還有那么多的固有的頑疾和新出的問題，給學(xué)校工作帶來了巨大的困擾，三起打仗事件，一人通報，兩人記過，我真的不好意思一一羅列，作為班主任我有無法推卸的責(zé)任，還有學(xué)習(xí)成績方面的諸多問題。說實話能否帶好這個班我真的懷疑自己，能力問題，精力問題，家庭負(fù)擔(dān)，身體狀況。懇請領(lǐng)導(dǎo)考察是否有更佳的人選，我決不是推委，而真的是怕心有余而力不足，耽誤學(xué)生，影響學(xué)校。
這不是一個公文式的總結(jié)，更確切的說應(yīng)該是一個普通班主任的坦誠。如有不當(dāng)，懇請原諒。
班主任工作總結(jié) 篇5
作為一名班主任，免不了要處理班里的日�，嵤�，我一直習(xí)慣于用我們成人的眼光看班級問題，解決班級問題。但上學(xué)期的一件事在我的內(nèi)心掀起了波瀾，使我意識到面對朝氣蓬勃的孩子們，我處理問題的方式該換一換了，站在孩子們的角度，想他們所想，會更利于問題的解決。
上學(xué)期開學(xué)后，我們學(xué)校先進(jìn)行了軍訓(xùn)，后來舉行隊列展演。各班師生摩拳擦掌，加班訓(xùn)練，為了在展演中一展良好的班風(fēng)班紀(jì)�？删驮诒荣惍�(dāng)天的上午課間進(jìn)行最后的訓(xùn)練時，我班的帶隊李祥跟我說：“老師，我的腳扭傷了，不能帶隊了�！蔽乙幌伦用闪�，下午展演，臨時換人怎么行？”我看了看李祥的傷處，沒什么異常，就說：“不紅又不腫，應(yīng)該沒有多大問題，你就堅持一下吧！”旁邊的同學(xué)也著急，紛紛附和:“是呀，是呀！”當(dāng)時不止一旁的同學(xué)，連我也以為李祥是借故不想帶隊的。只見他面露難色：“老師，確實不行啊!”見他態(tài)度堅決，我心中不悅：“那換人就換人吧！”臨場換將雖是用兵大忌，可也不換不行了。換誰呢？我想到了蔡浩，誰知和他一說，他卻沒有一點底氣地說：“老師，我不行�！薄安辉囋趺粗滥悴恍�！來，拿出你最好的狀態(tài)試試！”我鼓勵道。第一次排練，他的口令雖清晰，但聲音很低，明顯缺乏自信。我和同班的毛老師在給他指出問題后，都在鼓勵他。“相信你能行！”“你有指揮的天才，今天該發(fā)揮出來了！”第二遍，蔡浩士氣高漲，口令響亮，同學(xué)們也似乎一下子注入了能量，找到了感覺。就這樣，一次比一次進(jìn)步大。訓(xùn)練間隙，我瞥見李祥正靠在教室前的墻上往下看，滿是落寞的神情。下午展演中，我班的新帶隊雖漏了一個小動作，但看到他那具有大將風(fēng)范的指揮，同學(xué)們的意氣風(fēng)發(fā)，我還是很滿意。自此以后，蔡浩心不在焉的字跡不見了，不管正式作業(yè)還是課外作業(yè)，即使作為運動員訓(xùn)練繁忙，也總是寫得端端正正的。
事后，從李祥的家長處得知其去醫(yī)院拍片為骨裂，不能進(jìn)行運動。我錯怪了他，不由心生愧疚：不該不相信自己的學(xué)生�？磥�，是該換個角度想問題，解決問題了。在電視上主持人與少兒交流時會蹲下甚至跪下，以拉近與少兒的距離。作為教師，我們常說換位思考，但真正做到了嗎？在這里，我想說，站在孩子的角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)柳暗花明的廣闊天地。
班主任工作總結(jié) 篇6
某班班主任工作總結(jié)彈指一揮間,來到吉利小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,在這半個學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,各項工作開展順利。但由于本學(xué)期我,以及我所帶班的學(xué)生都新來到吉利小學(xué),我們都對吉利小學(xué)的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的情況不太了解,事事都得請教原吉利小學(xué)的老師,因此,六(4)班能順利地走過這半個學(xué)期,與各位老師的熱心幫助是分不開的,所以,我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”
今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實際,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法:
一。思想教育工作常抓不懈
六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟,做事都有自己的主張,要想做好他們的思想工作,必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用,記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行,一舉一動,無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣。明白這點后,我在工作中以言導(dǎo)其行,教給學(xué)生做人的道理,以行促發(fā)展,讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校,我也不會在7:35分之后才來,要求學(xué)生不隨地丟東西,我也從不亂扔垃圾。從小處著手,影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系,因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的,因此對家長比較熟悉,那些家長手上都有我的電話號碼,當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時,有很多家長都會打電話來和我談,在第二天與學(xué)生的談話中,不但解決了問題的所在,也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時,我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎時,我也會把這個喜訊告知家長,從老師和家長的表揚中讓學(xué)生體會到成功的喜悅。
二。抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的`建設(shè)
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞,直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀(jì)班規(guī),讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,以小組為單位,組長為第一責(zé)任人,各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績等方面的比賽,在人人都不愿輸?shù)姆諊?不但保證了紀(jì)律,成績的穩(wěn)步發(fā)展,還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng),就我的語文來說,學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。
其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的,要想管理好班級就一定要建立一支強有力的班干部隊伍,才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團,左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?信任他們,支持他們,維護(hù)他們的威信;幫助他們分析工作中存在的問題,教給他們方法,教育他們懂得只有以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),他們都能盡心盡職地做好各項工作,使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。
三。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
相信各位老師也和我一樣,聽到"后進(jìn)生"這個詞,。心里也充滿了無奈,作為班主任的,這種感覺更甚,但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,我們不得不打起十二分精神來對待他們,因此,當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點進(jìn)步時,我都會在課堂上表揚他們,老師的表揚,學(xué)生還是很在乎的,一聲表揚,雖然作用不是特別大,但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,這已經(jīng)足夠了,我們不能太貪心,不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,特別是霍成棉這類學(xué)生,不但學(xué)習(xí)成績差,違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強壯的身體總是能占上風(fēng),動不動就掄拳頭,針對這類學(xué)生,除了教育好本班39個學(xué)生管好自己,不要和他一般見識以外,對他的在校表現(xiàn)采取先表揚后批評的辦法,讓他在受表揚的舒坦中樂于接受批評。這些學(xué)困生如果僅靠老師,是根本不可能保障他們的成績的。因此,我一般采用”一幫一”的辦法去提高。
以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作,在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,讓班主任工作做得更出色。
班主任工作總結(jié) 篇7
159班班主任 楊云 本學(xué)期,本人擔(dān)任初二159班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
班主任工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行 放權(quán) ：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果
二、。以身作則，為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說： 身教重于言教。 老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到 要學(xué)生做到的，老師先要做到 。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一次的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一20xx春季班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，課本劇表演，辯論賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信
4、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級QQ群、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。
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