關(guān)于蓮藕作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于蓮藕作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于蓮藕作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。大家立馬回到教室，這節(jié)是作文課。
“同學(xué)們好！”班主任小王老師面帶笑容并手里拿了一節(jié)藕走進(jìn)教室，向同學(xué)們問好�！袄蠋熀�！”同學(xué)們禮貌性地回應(yīng)老師。好奇心很強(qiáng)的小寶同學(xué)忍不住問了一個(gè)全班同學(xué)都想知道的問題：“老師，你拿著一個(gè)藕進(jìn)來干嗎？”小王老師沒有像往常一樣怪小寶插嘴，而是神秘的一笑，轉(zhuǎn)過身拿起粉筆，在黑板上“刷刷”寫了兩個(gè)字“蓮藕”。同學(xué)們十分疑惑！小王老師似乎看出了同學(xué)們的疑惑，響亮的說：同學(xué)們這個(gè)就是我們今天作文題。現(xiàn)在大家都來說說它長什么樣？”老師指了指她帶來的藕問，大家明白了一切后，都積極的舉手。老師點(diǎn)了調(diào)皮的小明同學(xué)，別看小明調(diào)皮，但描述起來妙語連珠：“藕，它長得白白胖胖，有節(jié)像竹子一樣，但是它長的不像竹子，每一節(jié)都像被拉長了的白燈籠一樣，每一節(jié)尾上有許多黑色的小穗穗，像流蘇一樣。我還知道它是荷的地下莖，切開來，內(nèi)部有許多小孔�！崩蠋煗M意地點(diǎn)了一下頭，示意可以坐下�！袄蠋�，老師。我也知道�！焙脤W(xué)的小芳連忙站起來說：“藕，它還是我們的營養(yǎng)好幫手，很有助于營養(yǎng)。它既可以生吃，又可以熟吃，并且它熟吃有許多做法：炒，悶，熬等等，它們都做起來既美味，又營養(yǎng)。藕磨成粉吃是最營養(yǎng)的，它可以給體弱多病的增加營養(yǎng)，是一個(gè)‘寶貝’！”老師表揚(yáng)了小芳的`知識(shí)淵博，并繼續(xù)向大家介紹：“藕，的確像小芳說的那樣，有許多營養(yǎng)，并且還有許多營養(yǎng)，并且還有許多別名，如：玉節(jié)，玉玲瓏等，玉節(jié)這個(gè)名字很形象，當(dāng)人們第一次挖掘到它的時(shí)候，大家都看它潔白如玉，又有節(jié)，便給它取名為玉節(jié)。古代人總把它稱‘玉什么什么’，現(xiàn)在想想還真是，大家看藕又如小明同學(xué)說的那樣白，又像小芳說的價(jià)值高，可真是塊‘玉’。”
小王老師高興地說：“聽了這么多介紹，大家都會(huì)寫了吧！開始寫吧！”大家拿起筆，“沙沙”的寫字聲在教室回蕩……
關(guān)于蓮藕作文2
入夏，荷花綻放了，滿池的荷花散發(fā)出迷人的香氣。翠綠的荷葉從中，亭亭玉立的荷花，在微風(fēng)中像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上翩翩起舞的仙子，婀娜多姿，嬌羞欲語；清香陣陣，沁人心脾。有許多人駐足觀賞。但你可曾想過，荷花的鮮艷是靠蓮藕在泥土里深深地扎根，才能有現(xiàn)在的艷麗。
蓮藕，它在冬天荷花凋謝的時(shí)候被人們采去，這時(shí)，它便在菜市場新鮮上市了。它以獨(dú)特的、清涼的、鮮美的味道使大家垂涎三尺。蓮藕呈枝狀，一枝蓮藕長的有六、七節(jié)，短的有三、四節(jié)，中間的蓮藕又粗又圓，邊上的又細(xì)又長，像嬰兒那胖乎乎的胳膊。蓮藕的外表呈淺褐色，上面布滿了密密麻麻似乎被針尖扎過的小點(diǎn)。削去外皮，蓮藕的肉是乳白色的。切開一看，里面有大小不同、形狀各異的小孔。兩節(jié)蓮藕之間有無數(shù)條細(xì)如蠶絲的藕絲連著，“藕斷絲連”這個(gè)成語就來源于此！
蓮藕的吃法可謂數(shù)不勝數(shù)！它可以生吃，吃起來甜津津、脆生生的；還可以切成薄片或肉丁狀，拿來清炒或涼拌；也可以切成片，在藕孔中填滿肉餡，放到油鍋里炸成色澤金黃的藕餅，讓人大飽口福；甚至可以把蓮藕加工成營養(yǎng)豐富的藕粉，吃起來唇齒留香。
我喜歡吃蓮藕，更愛它的默默奉獻(xiàn)，愛它的無所苛求。我要學(xué)習(xí)蓮藕做一個(gè)無私奉獻(xiàn)，對社會(huì)有用的人，不做只講體面的人。
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