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開心的擊鼓傳花作文（通用31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的開心的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。
開心的擊鼓傳花作文 1
今天，我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：所有人圍成一個(gè)圈，聽鼓聲傳花；一個(gè)挨著一個(gè)傳，不能少傳一個(gè)人，只要鼓聲一停，“花”落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲停啦！可憐的我，第一個(gè)被淘汰了，要上臺(tái)表演節(jié)目，有點(diǎn)難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺(tái)場(chǎng)地有限，擔(dān)心磕到頭，無(wú)奈中老師說(shuō)：“別猶豫了，開始表演吧！”于是，一段美麗的.舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。
第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手里也不知道遞給誰(shuí)，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺(tái)表演了。她表演的是背古詩(shī)，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。
時(shí)間過(guò)得很快，游戲已經(jīng)到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲又停了。這次是誰(shuí)呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什么，還要我們提醒，最后勉強(qiáng)背出一首古詩(shī)。正當(dāng)大家開心時(shí)，老師宣布，今天的游戲到此結(jié)束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。
讓我開心，讓我學(xué)到知識(shí)，太棒了，我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲！
開心的擊鼓傳花作文 2
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都心花怒放，迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人蒙上圍巾，開始敲鼓。下面的人來(lái)傳花，鼓聲停止了，花在哪個(gè)人手上，那個(gè)人就要表演節(jié)目。開始傳花了，同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個(gè)隨時(shí)就要爆炸的炸彈，嚇得個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著，快傳到我的時(shí)候，我心想：不要在我這停��！千萬(wàn)不要在我這停！可是事與愿違，鼓聲偏偏和我作對(duì)，傳到我這時(shí)，鼓聲像一個(gè)頑皮的.小孩一樣，突然沒(méi)有聲了。同學(xué)們樂(lè)不可支地笑著，我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，心想：就說(shuō)不會(huì)吧。老師問(wèn)：“你要表演什么節(jié)目？”我說(shuō)：“我什么都不會(huì)。”這時(shí)旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演，接著他就學(xué)了幾聲貓叫。
第二輪開始了，從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開始尖叫著，傳到陳伯豪時(shí)，他用力一扔，一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白，這時(shí)，鼓聲停了，花就在他手上。他無(wú)奈的上臺(tái)了，學(xué)了幾聲豬叫。
第三輪開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都迅速地傳遞著，生怕傳到自己，結(jié)果輪到黃建成上臺(tái)表演了，他學(xué)了幾聲貓叫。
最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目，所以她故意把花傳慢一點(diǎn)，最后花傳到了她那，鼓聲就停止了。她如愿以償?shù)乇硌萘税咽謴澮幌�，就彎到后面的絕技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福，并玩得十分開心。
開心的擊鼓傳花作文 3
今天，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花，這個(gè)游戲緊張而刺激。游戲的規(guī)則是:李老師當(dāng)擊鼓人，她閉著眼睛，拿著黑板檫敲打桌子，同學(xué)們拿著花往后傳，李老師的手一停下，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，李老師閉著眼睛敲打桌子，花在同學(xué)們的手上傳遞著。有的同學(xué)心急如焚、有的同學(xué)焦急萬(wàn)分、有的同學(xué)坐立不安。胡致瑞飛快地傳給了謝承越，謝承越又急急忙忙地傳給了我。于是我就使用了果寶特工的主角橙劉香的絕招“天外飛仙”，丟到后面。林揚(yáng)不急不慢的撿起來(lái)，還聞了一下才慢慢的`把花放到曾熙圣的桌子上，曾熙圣又將花丟到朱文柯的桌子上。這時(shí)，李老師停了下來(lái)，睜開了眼睛，看見花在朱文柯的桌子上。朱文柯無(wú)可奈何地上了臺(tái)進(jìn)行抽簽。她正準(zhǔn)備抽簽，李老師雙手又抖動(dòng)了一下，朱文柯急忙把手收回來(lái)，哈了哈手說(shuō)道“仙氣仙氣”，然后隨便拿了一個(gè)簽，躲在墻角里偷偷地看了一眼，誰(shuí)知她中了上上簽——豬八戒跳芭蕾舞，呵呵呵......于是她只好嘟起嘴，把眼睛睜得圓圓的，跳起了“豬大師”的獨(dú)門舞蹈—肥肥芭蕾舞。
今天的游戲大家都很開心，這要謝謝李老師哦！同時(shí)也要謝謝朱文柯的表演。因?yàn)樗硌莸煤芎�，也很大方，讓同學(xué)們一飽眼福。開心快樂(lè)的一節(jié)課！
開心的擊鼓傳花作文 4
今天一上課，仇老師宣布一個(gè)重大消息——帶我們玩游戲！頓時(shí)，全體成員一片歡呼，整個(gè)教室都要快被震碎了。仇老師一見這種情況，立刻趁熱打鐵，說(shuō)出了游戲的名字——擊鼓傳花。
黑板當(dāng)鼓，紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起，開始依次傳花，鼓聲止，花落誰(shuí)家誰(shuí)表演節(jié)目！大家立刻摩拳擦掌，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
聽見仇老師一聲令下，游戲正式開始！鼓聲響起，只見第一排的隊(duì)員手忙腳亂，為了抓緊時(shí)間，其中一個(gè)同學(xué)直接將花扔了出去，竟然掉在了地上！這時(shí)鼓聲由緩到急，仿佛是虎嘯一般，驚得大家驚慌失措，就連一貫?zāi)懘笕缗５奈�，也不由得慌亂起來(lái)！
呀！花傳到了我的手里！此時(shí)，我緊張地心都跳了出來(lái)，機(jī)械性地準(zhǔn)備交給下一位同學(xué)，就在這時(shí)，突然老師鼓聲又快了幾倍，簡(jiǎn)直是震耳欲聾，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，將花遞給了下一位同學(xué)，這才算躲過(guò)一劫，隨著老師鼓聲戛然而止，一位幸運(yùn)同學(xué)走上了講臺(tái)！
第二位幸運(yùn)者更是搞笑，因?yàn)楫?dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花在另一位同學(xué)的手里，那位同學(xué)卻在一瞬間，將花傳給了他，他也不辯解，就自顧自的.走向了講臺(tái)，還給我們表演個(gè)節(jié)目，按照仇老師的話說(shuō)，真是太實(shí)在了……
第三位、第四位，一個(gè)一個(gè)的被抓了上去，并且都表演了很有趣的節(jié)目，正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，下課鈴聲響了……
開心的擊鼓傳花作文 5
你一定玩過(guò)很多多彩的活動(dòng)，今天我們就玩了一場(chǎng)叫做擊鼓傳花的游戲。
老師從花籃里摘了兩朵花接著宣布游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的鼓聲響起開始傳，鼓聲結(jié)束，誰(shuí)被“幸運(yùn)”到都要上臺(tái)抽一個(gè)紙條，有懲罰還有獎(jiǎng)勵(lì)。
從金晟開始傳只見金晟迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身子把花傳給后面的同學(xué)，花傳到了趙思鵬的手中，他手忙腳亂，不知所措，把花掉在地上。老師鼓聲也漸漸變慢，傳到我這里，我像扔炸彈一樣。把花扔給了楊天石，花被傳了出去，我才從緊張變成了興奮，心里慶幸的想“還好鼓聲沒(méi)在我這里就停了？不然就要抽紙條了我可不想出丑�！被ň瓦@樣從這邊傳到那邊，李安澤在鼓聲停止的最后一秒。以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳到了席浩軒的.手中這時(shí)李安澤還向他微微一笑，不知所措的席浩軒被迫抽獎(jiǎng)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。全場(chǎng)屏住了呼吸，仿佛一根針掉在地上都聽得見。他從抽獎(jiǎng)袋中拿出了紙條，上面寫的是模仿同桌的動(dòng)作。他模仿了他同桌的動(dòng)作只能用兩個(gè)字形容，奇怪。
全場(chǎng)頓時(shí)歡笑一片。下一輪馬上開始，請(qǐng)選手們各就各位，剛傳兩個(gè)人花就又掉了，我急切的接到花，又像燙手似的扔給了后面的人�；▊鞯搅死罴问掷锩婀穆曂Ｖ沽�。全場(chǎng)沸騰，大家都想看看是哪個(gè)幸運(yùn)兒拿到了燙手山芋。李嘉上臺(tái)抽獎(jiǎng)我們認(rèn)為他肯定抽中了懲罰時(shí)，但這次卻是50積分的獎(jiǎng)勵(lì)。這未免讓人感到失望。
游戲結(jié)束了，但是同學(xué)們心中的愉悅卻沒(méi)有停止擊鼓傳花是一個(gè)多么有趣的游戲呀。
開心的擊鼓傳花作文 6
今天，我們上了一節(jié)快樂(lè)課堂，馮老師又想到了一個(gè)令人激動(dòng)的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當(dāng)時(shí)，我心想：“這一個(gè)游戲太無(wú)聊了，我心也開始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來(lái)是這個(gè)連祖先都會(huì)玩的游戲，擊鼓傳花”。
游戲規(guī)則是：有一個(gè)人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個(gè)盒子，按“S”傳，當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰(shuí)那里，就要抽一張紙條，如果抽到什么，你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽心情馬上變的嚴(yán)肅起來(lái)，也開始激動(dòng)起來(lái)，啊，萬(wàn)一我抽到了一些亂七八遭的.命令，在游戲里不能不遵守規(guī)則，馮老師說(shuō)了一句話，使我心情冷靜下來(lái)，說(shuō)了：誰(shuí)來(lái)當(dāng)擊鼓手，我們心情蘇通了。
馮老師看見我們四分之二的人都舉手了，馮老師一時(shí)也很尷尬，怎么那么多人舉手呢？馮老師終于做出了決定，選了一個(gè)女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊杰，段俊杰抽來(lái)了一個(gè)可以選一個(gè)自己喜歡的玩具，我氣的頭上冒火，第二次游戲開始，陳姚睿開心在叫傳來(lái)我，傳到我這里，上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了陳姚睿，當(dāng)他被適中的時(shí)刻他哭笑不得，當(dāng)他抽到了紙條的時(shí)刻，頓時(shí)喜出望外，這個(gè)命令是：“找兩個(gè)你最喜歡的朋友去做一個(gè)動(dòng)作�！�
他說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單”，說(shuō)完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來(lái)，他們一起做了一個(gè)酷的動(dòng)作，馮老師說(shuō)：“10”秒不動(dòng)，十、九……二、一，他們一起下了臺(tái)。
快樂(lè)課堂真好玩。
開心的擊鼓傳花作文 7
“叮鈴鈴”！清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了，因?yàn)檫@節(jié)課是我們期待已久的班會(huì)課，不知道老師又會(huì)玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個(gè)游戲”。話音剛落，教室里立即炸開了鍋。
我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，門當(dāng)鼓。開始傳花了，先由老師擔(dān)任鼓手。老師有節(jié)奏的打著“鼓”，我們?cè)谙旅骘w快的傳著“花”。同學(xué)們都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的.速度往下傳，我也不例外。忽然，“鼓聲”停止了，“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺(tái)，臉紅得像成熟的蘋果，她遲疑了一會(huì)兒，小聲地說(shuō)：“我為大家朗誦《靜夜思》”。過(guò)了一會(huì)，她朗誦完了，鞠躬也不鞠，就飛快地當(dāng)了老師的接班人。傳啊傳，停！哈哈，這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺(tái)，我們就不約而同地說(shuō)：“表演搞笑！”他只好裝一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了門。同學(xué)們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又來(lái)了接班人，我們又開始“歌曲傳花”了，不料這次傳到了我，我不敢上臺(tái)，盡管我在大舞臺(tái)上表演過(guò)。突然，淚水控制不住，從眼睛中涌了出來(lái)。
下課了，我慢慢地走出教室，心想：我真不應(yīng)該，我在講臺(tái)上主持過(guò)好多次了，卻不敢上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，以后我一定要克服困難，勇敢地面對(duì)困難。
開心的擊鼓傳花作文 8
今天。老師帶我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。
開場(chǎng)前，班級(jí)里熱鬧極了。同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的唉聲嘆氣。我明白開心的是能表演節(jié)目的同學(xué)，不開心的就沒(méi)有節(jié)目的同學(xué)。
游戲開始了。老師背對(duì)著我們輕輕地捧起花，幸好扔到快快隊(duì)那里。我們組的同學(xué)興奮地喊起來(lái)：“太好了，花沒(méi)扔給我們�！薄斑�！咚！咚！”鼓聲響起來(lái)了，拿到花的.同學(xué)連忙把花遞給了前面的同學(xué)，花飛快地在同學(xué)們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤，他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了，所以當(dāng)徐梓棟一把花傳給他，他立即扔給了下一位，幾乎沒(méi)有在他手里待過(guò)一秒鐘。鼓聲停了，王燁中獎(jiǎng)了。他皺著眉毛上來(lái)了，同學(xué)們一直在喊：“表演節(jié)目！表演節(jié)目！”老師笑瞇瞇地輕聲說(shuō)：“題目已經(jīng)定好了�！蓖鯚蠲济櫫�。老師說(shuō)：“請(qǐng)大聲說(shuō)出自己的名字�！薄肮�(jié)目表演這么簡(jiǎn)單？”王燁有點(diǎn)不相信地報(bào)了自己的名字。沒(méi)想到老師竟然還給他一塊糖。同學(xué)們都用羨慕的目光望著他。
第二局開始了。鼓聲響起了，花傳到了我們隊(duì)，同學(xué)們眼巴巴地望著花，多希望花能落到自己手里�？墒腔黠@地傳得很慢�！靶炱嬷歇�(jiǎng)了。”可誰(shuí)知這次是懲罰。還連累了前后同學(xué)，老師讓他們做了幾個(gè)讓人意想不到的動(dòng)作。我心里現(xiàn)在又開始慶幸沒(méi)拿到花了。有幾個(gè)同學(xué)甚至幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái)。
今天的游戲真好玩呀。
開心的擊鼓傳花作文 9
有一天上午，剛上語(yǔ)文課時(shí)，賀老師急急忙忙地去拿來(lái)了一面中鼓。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來(lái)是要玩游戲呀！游戲名叫擊鼓傳花，游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。
游戲規(guī)則是：老師要喊一位小鼓手來(lái)打鼓，再拿一個(gè)花球，從第一組開始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目或背一首詩(shī)。
老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起，游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速，就像手里拿著一個(gè)滾燙的紅薯似的'都來(lái)不及傳出去。有的人心里很害怕，生怕花球傳到自己這里；也有的人心里很激動(dòng)，很想花球傳到自己手里。
胡升平呢，已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來(lái)，為了使游戲更公平，他都能背對(duì)著鼓打了，但是打得也很好。
隨著鼓聲的戛然而止，第一個(gè)“幸運(yùn)者”已經(jīng)找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺(tái)，他表演的像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手?jǐn)[出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然后雙手從眼前一左一右一次次滑過(guò)。他那搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。
鼓聲不斷地響起、停下，又響起�；ㄇ蛞呀�(jīng)傳到了最后一組，我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。
我真希望下次還能有這樣的活動(dòng)。
開心的擊鼓傳花作文 10
“快、快、快點(diǎn)兒！”我們班傳來(lái)一陣陣波濤呼嘯般的喊聲。你們一定猜不到，我們?cè)谕鎿艄膫骰兀?/p>
張老師還是像平常一樣微笑滿面地走進(jìn)教室，她大聲宣布：“同學(xué)們，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧！”聽了這番話，大伙兒好似滾燙的開水一樣沸騰起來(lái)，簡(jiǎn)直要把教室的天花板掀翻了。張老師好不容易才讓我們安靜下來(lái)，她講了游戲規(guī)則：鼓聲一響，大家就開始有序地傳花，鼓聲一停，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。
游戲終于開始了，我們有的牙齒直打顫，有的假裝淡定，還有的握緊了拳頭。同學(xué)們都有一種既緊張又激動(dòng)的心情。眼看著那朵花從林初源傳到余恒手里，呀，下一個(gè)就是我了，如果傳到我這該怎么辦？我會(huì)抽到什么呢？大大小小的問(wèn)題在我的腦海里轉(zhuǎn)�；▋旱搅宋沂稚�，它瞬間變成了一個(gè)滾燙的山芋，我飛速把它扔給旁邊的陳威。我心里的大石頭一下子落地了。鼓聲“咚咚”地響著，時(shí)而急，時(shí)而緩，弄地大家提心吊膽。轉(zhuǎn)眼間，花兒傳到了張怡軒的手里，張怡軒故意拿著花轉(zhuǎn)圈，想“害”后面的.李子孟。誰(shuí)想，這時(shí)鼓聲停止了，張怡軒簡(jiǎn)直就是搬石頭砸自己的腳，他只好走上講臺(tái)，抽了一張紙條，打開一看，竟然是表演跳舞。他倒吸一口涼氣，跳起了一種快步舞，一會(huì)兒走起小碎步，一會(huì)兒擺“Ye”的姿勢(shì)，太精彩了！講臺(tái)下面響起了雷鳴般的掌聲。噼噼啪啪，響聲和笑聲回蕩在教室，遲遲沒(méi)有散去。
擊鼓傳花的游戲可真有趣，這次大家玩得太開心了！
開心的擊鼓傳花作文 11
“唱一首歌，表演一個(gè)節(jié)目!”這個(gè)班不上課在干什么呢?哦，原來(lái)他們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>
音樂(lè)聲響起了，同學(xué)們心里緊張的不得了。游戲開始了，我的心怦怦亂跳，因?yàn)槲也粫?huì)唱歌，不會(huì)背詩(shī)，更不會(huì)跳舞。音樂(lè)聲暫停了一下，謝天謝地“花”傳到了班里最調(diào)皮的王一飛手里。只見他紅著臉低著頭，害羞的走向講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的講述起自己的一個(gè)小故事。同學(xué)們很驚訝，因?yàn)橥跻伙w從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，這時(shí)王一飛由于過(guò)度緊張，故事才講了一半就忘了，逗得同學(xué)們捧腹大笑，最后他只好又低著頭紅著臉回到座位上。
緊張的第二次擊鼓傳花又開始了。我在心里祈禱，千萬(wàn)不要傳到我呀!千萬(wàn)不要!可老師好像和我作對(duì)似的，還沒(méi)等我傳到別的同學(xué)那里，音樂(lè)就停止了。我只好硬著頭皮上去唱歌。可唱了一半，有的男生就說(shuō)“這是歌嗎?還不如不唱!”也有的女生抱怨：“跑調(diào)跑成什么樣啦!難聽死了!”在同學(xué)們的抱怨之中，我硬的頭皮走下了講臺(tái)，剛到座位上。老師走上講臺(tái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“同學(xué)們!我們之所以玩這個(gè)游戲是為了鍛煉同學(xué)們的.膽子，讓大家敢于上臺(tái)展現(xiàn)自己。那么，當(dāng)我們的同學(xué)有勇氣上講臺(tái)表演時(shí)，大家就應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)和尊重，而不是嘲笑和取樂(lè)�！甭犕昀蠋煹脑挘瑢W(xué)們都羞愧低下了頭，接下來(lái)的游戲大家聽到的是更多的掌聲和喝彩聲，不知不覺(jué)下課時(shí)間到了，同學(xué)們還不愿意結(jié)束游戲。這真是一次有趣的擊鼓傳花的游戲啊!
開心的擊鼓傳花作文 12
“咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室里發(fā)出了一陣陣響聲，你想知道我們?cè)诟墒裁磫幔磕蔷涂靵?lái)看看吧！原來(lái)花兒朵朵的同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲——擊鼓傳花。
這可都是老師的“功勞”，要不是老師嫌我們寫的不好，想讓我們親身體驗(yàn)一下，我們就玩不成了。同學(xué)們一聽要玩游戲，個(gè)個(gè)變得精神百倍，迫不及待地想開始游戲了。
“咚咚咚……”隨著鼓聲響起，游戲開始了，可沒(méi)等花兒傳到我這里，鼓聲就停止了，花就落在了王鵬瑞的手里，他剛想傳給前面的人，但鼓聲戛然而止，沒(méi)辦法，他只能表演節(jié)目了�？伤づつ竽罅死习胩欤庞米x一首詩(shī)做為了結(jié)束。
“咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起，這次鼓聲還變快了很多，我的心也跟著怦怦跳了起來(lái)。這時(shí)的花兒在我們眼中，好像變成了一顆定時(shí)炸彈，仿佛只要鼓聲一停，炸彈就會(huì)爆炸。還好在這千鈞一發(fā)之際，我將炸彈傳給了我的`同桌，就在這時(shí)，“炸彈”炸了，于是輪到他表演節(jié)目了，他出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么東西打死了，卻流著自己的血？我心想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧。于是我舉手就要回答，可被一個(gè)不講武德的無(wú)名之輩搶了先，真是掃興。
“咚咚咚……”隨著鼓聲又一次響起，擊鼓傳花這個(gè)游戲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)繼續(xù)進(jìn)行著……
開心的擊鼓傳花作文 13
所謂擊鼓傳花，就是指定一人擊鼓，若干人依次傳花，鼓聲停，拿花者必定要上臺(tái)表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。
漸漸的，教室里聒噪的聲音沒(méi)有了。老師，把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去，讓他來(lái)?yè)艄�。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚，開始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌，我的心里也不由得緊張起來(lái)，鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里，不過(guò)他上臺(tái)是無(wú)動(dòng)于衷，眼睛都紅了，她便下來(lái)了。小花千里尋親，隨著鼓聲漸漸隱褪，花就在郝建宇的懷抱里，我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他，他無(wú)奈地笑了笑，走上了臺(tái)，還沒(méi)表演，我們就被他那超逗的表情感染了，哈哈大笑起來(lái)。董峰澤站著說(shuō)話不腰疼，瞎起哄道“快！哈哈，學(xué)驢叫！”郝建宇的'臉又紅又白，他肯定是不想學(xué)驢叫的�！巴簦�！”他話音剛落，我們便笑得前仰后合，哈哈面子不要了！小花傳呀傳，傳到李浩然那鼓聲就停了，我們熱烈鼓掌邀請(qǐng)他上臺(tái)，他有些茫然，擺著小大人的架子，想了一會(huì)兒，說(shuō)“王境澤就算從這里跳下去，餓死也絕不吃你們一口飯！艾瑪，真香～！”聽完后我們連連稱贊，不愧是“真香”警告！
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時(shí)炸了。我們熱烈邀請(qǐng)她上臺(tái)唱歌�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音，這是被天使吻過(guò)的嗓子。教室里頓時(shí)響起了齊刷刷的一片掌聲。
時(shí)間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊，我期待下一次！
開心的擊鼓傳花作文 14
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的氣氛也越來(lái)越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的'準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書蟲，一直看著書，一點(diǎn)兒也不看著花。
當(dāng)花傳到錢涵和王鈺濤中間時(shí)，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。
誰(shuí)上去表演呢？他們兩個(gè)人你推我，我推你，可謂費(fèi)盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥一般，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
第二局開始了�；▊鞯轿覀冞@一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來(lái)了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺(tái)旁，一言不發(fā)，完全沒(méi)了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開好頭后，他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，直到結(jié)束才羞答答地走下來(lái)，惹得大家哈哈大笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
開心的擊鼓傳花作文 15
聽！31班的教室怎樣這么熱鬧啊，走近一看，原先是同學(xué)們?cè)谕嫒の兜膿艄膫骰ā?/p>
有游戲當(dāng)然就有游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：“1.一個(gè)同學(xué)背著同學(xué)拍手，當(dāng)教師喊開始，”在第一排的同學(xué)將手中的娃娃向后傳，但不能丟。2.當(dāng)教師喊停的時(shí)候，娃娃在誰(shuí)的手上，這個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)理解一個(gè)小懲罰。3.懲罰是這一名同學(xué)抽取一個(gè)紙條，按照上頭的要求表演節(jié)目。
之后楊教師喊了一名同學(xué)上臺(tái)拍手，之后楊教師一聲令下：“開始！教室里沸騰起來(lái)，娃娃快速地從同學(xué)手中傳遞，整個(gè)教室洋溢著緊張又期待的氣氛，有的同學(xué)激動(dòng)得瞪起了腳，還有的.同學(xué)像中了邪似的不停尖叫，當(dāng)娃娃傳到我手里的時(shí)候，這個(gè)娃娃已經(jīng)不再是個(gè)娃娃，它就像個(gè)定時(shí)炸彈就快要引燃了似的，我趕快把它傳給了下一位同學(xué)，“停”!楊教師最終喊停了，而娃娃卻留在了蔡卓含的手中。
蔡卓含慢慢吞吞地走上了講臺(tái)，抽了一張紙條，上頭寫著：舔自我的胳膊肘。聽了懲罰后全部同學(xué)都笑得前俯后仰，蔡卓含用自我的舌頭使勁地舔自我的胳膊肘，但還是沒(méi)有成功，楊教師對(duì)我們說(shuō);“做成功是十分不容易的！”我試了試，果真如此，我費(fèi)了九牛二虎之力，連一點(diǎn)邊也沒(méi)有舔到，真難�。�
游戲結(jié)束了，可教室里還回蕩著我們的笑聲，期望楊教師之后還會(huì)帶給我們更好玩的游戲。
開心的擊鼓傳花作文 16
今天第三堂課，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的課堂活動(dòng)——擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動(dòng)，頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會(huì)。它由一個(gè)人擊鼓，隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行，錦花在人群中不停地傳遞著，鼓�；ㄍ�。當(dāng)鼓停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上前表演一個(gè)節(jié)目。
我們沒(méi)有鼓，老師就用音樂(lè)代替，我們沒(méi)有錦花，老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂(lè)響起，紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮，紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中傳送得很快。
音樂(lè)突然停了，紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢豐同學(xué)的手中。錢豐手里拿著紅領(lǐng)巾無(wú)可奈何地站了起來(lái)，同學(xué)們起哄：男同學(xué)們要他跳芭蕾舞，女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干，想了老半天，出了個(gè)謎題：“什么地方有海，沒(méi)有水？”同學(xué)們一聽，全傻了！這時(shí)，徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)了。你猜，會(huì)是什么地方呢？原來(lái)是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈，你沒(méi)猜到吧，同學(xué)們聽了，這才恍然大悟。
音樂(lè)響起，活動(dòng)繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來(lái)……教室里氣氛非常熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)非常活躍。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來(lái)，我快一點(diǎn)傳遞過(guò)去，又害怕音樂(lè)一停紅領(lǐng)巾會(huì)留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂(lè)的.復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿，這節(jié)課，真新鮮！上的真帶勁！
開心的擊鼓傳花作文 17
真不可思議！我們居然能在作文課上玩游戲。沒(méi)錯(cuò)！雖然這只是個(gè)游戲，但老師卻賦予它新的意義。
今天的作文課上，老師對(duì)我們大聲宣布：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，由第一個(gè)同學(xué)往后傳，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就要到講臺(tái)上來(lái)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，并解釋它的含義�！甭犕昀蠋煹脑�，同學(xué)們的眼睛都閃閃發(fā)亮，人人都像坐不住的猴子，興奮得不得了。
游戲開始了，只聽老師一聲令下，全班同學(xué)都沸騰起來(lái)了。同學(xué)們你傳給我，我傳給他的，生怕花落在自己的手中，都忙不迭地拋給別人，一時(shí)間班里人仰馬翻笑聲不斷。當(dāng)花傳到我這兒時(shí)，我想都沒(méi)想一下子拋給了下一位同學(xué)，仿佛手里拿著一只很燙手的雞蛋。鼓聲突然停了，一位同學(xué)拿著花走向講臺(tái)，說(shuō)出了自己的成語(yǔ)并給同學(xué)們講了這個(gè)成語(yǔ)的意義。同學(xué)們津津有味地聽著，同時(shí)也學(xué)到了新的知識(shí)。我們一邊聽成語(yǔ)故事，一邊學(xué)新知識(shí)，真是學(xué)習(xí)游戲兩不誤呀！
最后一局時(shí)，花被我接到了。當(dāng)時(shí)鼓聲突然停了下來(lái)，花還在我的手中沒(méi)來(lái)得及拋出去，這時(shí)我心里像是揣著一只小兔子似的“嘭——嘭”跳得厲害。走上講臺(tái)我穩(wěn)了穩(wěn)心神，說(shuō)道：“我今天要說(shuō)的成語(yǔ)是‘手忙腳亂’，因?yàn)樵趥骰ǖ倪^(guò)程中大家一直都是手忙腳亂的.”。我的話音剛落，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。
雖然這只是個(gè)游戲，但卻讓同學(xué)們收獲頗多。老師別出心裁的教學(xué)方式，展現(xiàn)出獨(dú)特的教學(xué)魅力，讓我敬佩不已。
開心的擊鼓傳花作文 18
“咚咚咚……”教室里傳來(lái)一陣敲鼓聲，原來(lái)是我們要玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)背對(duì)著大家敲鼓，聲音一響，大家就要開始傳花，鼓聲一停，花在誰(shuí)家，那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫。“千萬(wàn)不要懲罰我呀！”我心里默默地說(shuō)著。
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)了，我又緊張又激動(dòng)。游戲開始了，“花”就像一個(gè)定時(shí)炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學(xué)們迅速地把“定時(shí)炸彈”扔給旁邊的.同學(xué)。鼓聲終于停了，“定時(shí)炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺(tái)，心里肯定在想：“千萬(wàn)不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會(huì)，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開一看嘆了一口氣想：怎么會(huì)這樣？我們打開一看，是做三個(gè)鬼臉。
他想了一會(huì)兒，用手把眼睛往下拉；過(guò)了一會(huì)，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個(gè)鬼臉。
鼓聲再次響起，我們開始了第二輪游戲�？靷鞯轿伊耍沂志o張，立馬把“定時(shí)炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久，我們的心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺(tái)，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開一看，無(wú)奈地嘆了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。
這個(gè)游戲在快樂(lè)的歌聲中結(jié)束了。
開心的擊鼓傳花作文 19
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒�。�?guī)則嘛，簡(jiǎn)單得很，鼓聲響起，開始傳花；鼓聲一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看，哈！原來(lái)是說(shuō)話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng)，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話音剛落，小蘭站起來(lái)，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的'樣子，說(shuō)：因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂系膶W(xué)學(xué)校。不用說(shuō)，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動(dòng)了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱，千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次，幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺(tái)了，她要為我們表演散打。只見她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí)，陳小寧干脆躺倒在地，不起來(lái)了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌�。我們�(yōu)樾∮竦木剩瑸殛愋幍目鋸埓笮Σ灰选?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落，可剛才的熱烈、緊張、開心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。
開心的擊鼓傳花作文 20
我玩過(guò)許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：打鼓時(shí)，同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中，鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí)，班級(jí)立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的.叫了起來(lái)了，有的高興地跳了起來(lái)，更多的在交頭接耳討論起來(lái)。
游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花，好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒�；ㄔ谖覀兊念^上飛舞著，就像一只黃色的長(zhǎng)龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來(lái)，班級(jí)里傳來(lái)一陣笑聲，這下我松了一口氣�？苫ㄔ谀哪�？原來(lái)他在周晨的手上，只見他站了起來(lái)，低著頭，開不了口。在大家的鼓勵(lì)下，他還是紅著臉，支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩(shī)。
第二輪開始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬(wàn)別傳到我的手上了，我可不會(huì)表演節(jié)目�；ㄏ窈粯樱谌藗兊念^頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺(jué)心頭一陣狂跳。就在這時(shí)，鼓聲戛然而止，真是好險(xiǎn)��！他站了起來(lái)，不知說(shuō)什么好，同學(xué)們立刻說(shuō)：“來(lái)一個(gè)！來(lái)一個(gè)！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺(jué)，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
開心的擊鼓傳花作文 21
今天我們?cè)诎嗬锿媪艘粋�(gè)游戲叫擊鼓傳花。玩這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條，上面可以寫懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。我們需要先把這朵花放到一個(gè)人手里，然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音，同時(shí)有花的人把花傳到另一個(gè)人手上，跟著節(jié)奏一個(gè)一個(gè)往下傳等敲鼓的聲音停了，花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就得抽簽，并按照簽上的要求做。
老師選了一個(gè)擊鼓的人，而我們是傳花的人，游戲準(zhǔn)備好了，比賽可以開始啦！老師把花放到第一個(gè)人手里，緊接著傳來(lái)了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張，生怕花會(huì)傳到我手里。啊，不要！教室里的聲音此起彼伏，一會(huì)兒緊張的聲音消失了，我一看花在雨涵手里，謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑，老師也笑著說(shuō)雨涵，讓我們歡迎你第一個(gè)抽簽。老師拿出來(lái)一個(gè)小盒子，里面有很多紙條，雨涵順手拿了一個(gè)，打開一看是十個(gè)蹲起。雨涵無(wú)奈地接受懲罰，做完蹲起回到座位上去了。
接著游戲繼續(xù)，又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條，也有同學(xué)拿到獎(jiǎng)勵(lì)的紙條，得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時(shí)，我快速把花傳走了，心里終于松了一口氣，但是讓人意想不到的事情發(fā)生了，在鼓停的.時(shí)候，花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺(tái)，怕抽到不好的簽，結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是：我是最棒的！我要大聲地喊三聲：我是最棒的！喊完之后我感覺(jué)全身充滿了力量。
游戲結(jié)束了，我喜歡這個(gè)游戲！
開心的擊鼓傳花作文 22
今天上課的時(shí)候，老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語(yǔ)言來(lái)形容了。
老師告訴了我們游戲的規(guī)則：她拿來(lái)一個(gè)水袋當(dāng)做“花”。然后，用一支紅筆來(lái)敲黑板�！盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時(shí)的“花”就像是個(gè)燙手的山芋，每個(gè)人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下，而她的'旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來(lái)，仿佛那“花”已經(jīng)不是花了，而是一顆隨時(shí)要爆炸的炸彈。就在這時(shí)，老師的鼓聲突然停了下來(lái)。于是，倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺(tái)，為我們大家背誦了一首詩(shī)。而我則在心中竊喜，終于逃過(guò)了這一劫。
第二輪游戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見他手忙腳亂，還沒(méi)來(lái)得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來(lái)。于是，梓辰同學(xué)成為了第二個(gè)“受害者”。只見他大步走上講臺(tái)，唱了首動(dòng)聽的歌曲，還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。
游戲一輪接著一輪，歡聲笑語(yǔ)不停地在教室的上空回蕩。這個(gè)擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了，真希望以后還有機(jī)會(huì)能再玩一次！
開心的擊鼓傳花作文 23
我玩過(guò)很多游戲，比如拔河、單詞接龍、成語(yǔ)接龍，但我最喜歡的是我在筆暢作文課上玩的打鼓傳花游戲。
顧名思義，擊鼓和傳花的.規(guī)則是：老師在舞臺(tái)上把鼓敲到黑板上，學(xué)生在下面有序地傳花。鼓停了，花停了。不管花落在誰(shuí)手里或桌上，他都會(huì)去找老師給他一個(gè)驚喜。
游戲即將開始。我既緊張又興奮。我想：如果花停在我手里，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)表演了嗎？但是，如果表現(xiàn)不好，大家會(huì)嘲笑我嗎？
東東比賽開始了。老師用鼓槌敲黑板。這朵花就像一顆定時(shí)炸彈，好像要在別人手里爆炸似的。老師的鼓又快又慢。那個(gè)膽小的學(xué)生抓住它并把它扔給了下一個(gè)學(xué)生。那個(gè)膽小的學(xué)生仍然拿在手里稱著，玩著，然后把它遞給下一個(gè)學(xué)生！我心想：花，花，請(qǐng)不要在我面前停下來(lái)。真是不幸。你說(shuō)得對(duì)。張耀銀把花遞給我。我正要轉(zhuǎn)向下一個(gè)同學(xué)。老師的鼓突然停了下來(lái)�；S著我停了下來(lái)。我必須得到一個(gè)驚喜。
我不安地走上講臺(tái)，十幾雙眼睛盯著刷牙落在我身上。我的心怦怦直跳，緊張得渾身起雞皮疙瘩。我仔細(xì)地畫了一個(gè)驚喜，我只聽到我喊道：“我不知道你在說(shuō)什么�！�；不“我畫的是：請(qǐng)閉上一條腿站一分鐘！我別無(wú)選擇，只能閉上眼睛，單腿站一分鐘，但十秒鐘后，我就堅(jiān)持不住了。我砰的一聲摔倒了，所以我的挑戰(zhàn)失敗了。
鈴鐺叮當(dāng)響下課后，學(xué)生們不知不覺(jué)地不情愿地回家了。雖然學(xué)生們已經(jīng)離開了，但他們的笑聲仍在教室里回蕩。
開心的擊鼓傳花作文 24
“今天，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲。”作文課上，余梅老師笑瞇瞇地說(shuō)�！疤昧�，真棒啊！……”我們興奮地歡呼起來(lái)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說(shuō)。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開始�！痹捯粢宦�，鼓聲就響了起來(lái)�！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目�！�
這時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演�！闭f(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的.說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
�。c(diǎn)評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫使得游戲畫面具體而生動(dòng)�。�
開心的擊鼓傳花作文 25
今天上午，因?yàn)橄掠辏泽w育老師就在教室里帶領(lǐng)我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。
老師派STY到教室前面背對(duì)大家負(fù)責(zé)敲黑板，將一個(gè)小球用紅領(lǐng)巾包起來(lái)作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學(xué)。老師宣布了傳遞順序和規(guī)則后，一切準(zhǔn)備就緒，只聽老師大喊一聲：”開始！“激烈的游戲就開始了。
”停！“老師話音剛落，我們立即四處張望，看看是誰(shuí)手上拿著”花“。哦，原來(lái)是GRY，她有點(diǎn)不知所措地看著我們，我們大家異口同聲地叫道：”跳舞！“GRY的舞姿很優(yōu)美，我們都看得陶醉了。
不一會(huì)，又開始傳”花“了。有的同學(xué)不想表演，把”話“當(dāng)作”定時(shí)炸彈“一樣，扔向旁邊的同學(xué)。而有的同學(xué)很想表演，就一直拿著”花“不放，好像捧著寶物似的，直到后面的.同學(xué)催著：”快點(diǎn)，快點(diǎn)！“才很不情愿地把”花“交給下一個(gè)同學(xué)。
眼看就要到我了，我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳，但我還是不慌不忙地接過(guò)”花“交給了旁邊的同學(xué)，就在這時(shí)，老師突然叫了一聲”停！“在我旁邊的THZ還在看著我傻笑，也不知道自己手中還拿著”花“，我對(duì)她說(shuō)：”還笑！還不趕快上臺(tái)表演。“她愣了一下，說(shuō)：”哦，知道了“，她上臺(tái)表演了一個(gè)”腦筋急轉(zhuǎn)彎“，非常簡(jiǎn)單，大家都知道答案。
最后，下課的鈴聲響了，游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了。
開心的擊鼓傳花作文 26
今天作文課上,老師說(shuō):"我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧。”"是什么呀？”我們都很好奇, 老師接著說(shuō):"那就是擊鼓傳花！"
游戲前，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。老師擊鼓，同學(xué)們按座位依次傳花，當(dāng)鼓聲停止，花傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，“幸運(yùn)者”要表演節(jié)目，如果那個(gè)人不表演，就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽了感覺(jué)很好玩，都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開始。
游戲開始了，老師轉(zhuǎn)過(guò)去，拿著棍子敲了起來(lái)，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來(lái)，傳到我這里了，還沒(méi)等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺(tái)，說(shuō):"我來(lái)表演劈叉吧�！闭f(shuō)著，她劈了個(gè)豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的，生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者”，拿著花以后就迅速傳給下一個(gè)人，你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者”是誰(shuí)？那就是我們班的`寇佳期，寇佳期不好意思的說(shuō):“今天我就獻(xiàn)個(gè)丑了，我來(lái)學(xué)三聲貓叫�！崩蠋熣f(shuō)“要加上動(dòng)作呦。”同學(xué)們都笑了起來(lái)，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學(xué)們哈哈大笑，快樂(lè)的時(shí)光總是很快，這節(jié)課很快就結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
開心的擊鼓傳花作文 27
“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨兀课覀冊(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>
陳老師準(zhǔn)備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則，就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說(shuō)要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了？不，并沒(méi)有，倒是讓考了一百分的`學(xué)霸潘均澎來(lái)打鼓。
游戲準(zhǔn)備開始了，只見他背對(duì)著同學(xué)，眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，游戲開始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問(wèn)題：“花落誰(shuí)家？”“會(huì)不會(huì)傳到我這？”“他（她）會(huì)表演什么節(jié)目？也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了，袁振允激動(dòng)地站立起來(lái)，我則表情失去管理，并發(fā)出奇怪的聲音，各種奇形怪狀的都有�；◤囊粋�(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著，時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過(guò)。
在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi)，只見屠欣琪若有所思地接過(guò)花，還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng)，就被滕恒瑞一把抓過(guò)，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就這幾秒鐘內(nèi)，看著好笑，但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大？再換個(gè)情景，當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過(guò)花，要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí)，鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止？急性子同學(xué)失策了。這都有可能。
小游戲，大道理。
開心的擊鼓傳花作文 28
快傳啊！快傳啊！一個(gè)個(gè)激動(dòng)的聲音從三（8）班的教室里傳出來(lái)，他們這是在做什么呢？
周三的作文課上，龔老師面帶笑容地走進(jìn)教室，向大家宣布了一個(gè)好消息，這節(jié)課上我們要玩擊鼓傳花的游戲。頓時(shí)，班里發(fā)出了一陣陣喧鬧聲。有的同學(xué)激動(dòng)地從座位上蹦了起來(lái)，有的同學(xué)高興地叫了起來(lái)，還有的同學(xué)呆若木雞地坐在那，不敢相信自己的耳朵。
龔老師示意大家安靜下來(lái)，并宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人來(lái)?yè)艄�，其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，龔老師有節(jié)奏地?fù)糁�，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著花�？靷鞯轿业臅r(shí)候，我心想：要么傳快點(diǎn)，要么傳慢點(diǎn)，這花可千萬(wàn)不要傳到我這里鼓聲就停了�。≌�(dāng)我忐忑的時(shí)候，花傳到了我手里，這花如同火山里噴出來(lái)的巖漿一樣燙手，我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué)。那位同學(xué)手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個(gè)同學(xué)。龔老師的鼓聲越來(lái)越快，同學(xué)們也越來(lái)越激動(dòng)。終于，鼓聲停了，花停在了郝朱涵的'手上。他有些害羞地走上了講臺(tái)，輕輕地學(xué)起了貓叫：喵喵，還配合著滑稽的動(dòng)作，惹得全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
叮鈴鈴，伴隨著下課鈴聲的響起，我們的游戲在歡聲笑語(yǔ)中也結(jié)束了。這節(jié)作文課真是讓人既開心又難忘啊！
開心的擊鼓傳花作文 29
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲。”同學(xué)們聽了心里樂(lè)開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師開始播放音樂(lè)，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地傳“花”，當(dāng)音樂(lè)聲停時(shí)，“花”傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就走上講臺(tái)抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰(shuí)表演得最精彩。
“啦啦……”，游戲開始了，老師播放音樂(lè)，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的手上，葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來(lái)，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著：“阿彌陀佛！”蘇國(guó)正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時(shí)音樂(lè)停了，蘇國(guó)正自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼著：“蘇國(guó)正表演！蘇國(guó)正表演！”蘇國(guó)正走到講臺(tái)去抽紙條，他抽到了“青蛙跳�！碧K國(guó)正從黑板這邊跳到對(duì)面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“啦啦……”，音樂(lè)又一次響起來(lái)了，我的心也隨著音樂(lè)“嘭嘭”地跳著，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的.一聲，音樂(lè)停了，我上講臺(tái)抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室被我的笑聲炸開了鍋，一片歡騰。
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè)，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！
開心的擊鼓傳花作文 30
今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花。花在我們手里像是一枚隨時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人�！斑恕惫耐Ａ�，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的.卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來(lái)，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
這一次，應(yīng)該他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ耍ㄒ幌伦勇涞搅宋业氖掷铮乙仓缓米呱现v臺(tái)了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來(lái)�！半u腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時(shí)候，老師說(shuō)游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
開心的擊鼓傳花作文 31
今天第二節(jié)語(yǔ)文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學(xué)們都非常想玩一玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：
老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
游戲馬上就開始了�！肮摹甭曧懥似饋�(lái)，同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的`聲音越來(lái)越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！
到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來(lái)“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動(dòng)也
不動(dòng)的坐在那里，不管老師怎么請(qǐng)他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來(lái)請(qǐng)我去表演，其實(shí)我
也有點(diǎn)緊張，所以遲頓了一會(huì)才上去。我給同學(xué)們講了個(gè)笑話內(nèi)容是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文
和英語(yǔ)搞混了，鬧了一個(gè)笑話。同學(xué)們聽完都哄堂大笑起來(lái)。
第二輪開始了，老師再次敲響了“鼓”，同學(xué)們?cè)俅问置δ_亂的傳了起來(lái)。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂(lè)媛；管嘉儀上臺(tái)猶
豫了一會(huì)才開始表演，她表演的時(shí)背古詩(shī)《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王樂(lè)媛也是表演背古詩(shī)，表現(xiàn)的也很不錯(cuò)。
今天這次的比賽就在我們不知不覺(jué)中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無(wú)窮��！
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