渡優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的渡優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
渡優(yōu)秀作文1
當(dāng)黑夜劃過(guò)一絲柔弱的曙光，當(dāng)光芒在黎明的靜謐中，無(wú)情地絞殺著閃爍的群星，當(dāng)蔚藍(lán)的海面上蕩起金色的漣漪。我知道，日月正渡著流年悄然逝去，光陰似水，在不知不覺(jué)中抽走他飄渺的身影。晨風(fēng)輕拂，獨(dú)立孤舟，任憑生命的河流，渡我溯行。
——題記
無(wú)奈，此刻仿似巨石綴足，我拖著沉重的心在黃昏的蕭瑟中獨(dú)行，失意的腳步在金黃色的秋季中顯得格格不入。不知過(guò)了多久，也許是一分鐘，也許是一個(gè)世紀(jì)，麻木的心竟仍能感覺(jué)到一絲的疲憊。于是，淡淡地尋了一片空闊的草地，安靜地坐著。清涼的晚風(fēng)夾帶著思念的楓葉，撲面而來(lái)，我甚至可以清楚地感覺(jué)到那飄零的葉對(duì)樹(shù)枝的流連。殘陽(yáng)開(kāi)始落入共工的懷抱，游人也都加快了腳步，匆匆歸去。我閉上眼，聽(tīng)晚霞嘻笑離去，感受老雁攜子弄語(yǔ)，幻想著當(dāng)西方的夕陽(yáng)斂去余暉的一刻，東方的曙光能夠再次亮起充滿和諧與美好的光環(huán)。我害怕黑暗，并且是一直害怕黑暗，現(xiàn)實(shí)的失敗總是將我心中的一點(diǎn)點(diǎn)曙光蠶食。我不知道該如何面對(duì)那失敗，也試著將其忘卻，但我的心卻不止一次地在黑暗中顫抖，我分明感覺(jué)到心底的恐懼。我也曾嘲笑過(guò)自己的懦弱，但是，恐懼憑借著黑暗壓制著我。渡？如何渡？我不知道答案，也未曾幻想過(guò)。
再次睜開(kāi)眼，已是次日清晨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，溫柔的曙光輕輕地?fù)崦：囊暰�。坐起身，才發(fā)現(xiàn)背后已經(jīng)失了一大片，大概是那些在陽(yáng)光下閃耀出金色光芒的露珠惹的禍吧。公園里的早晨確是別有一番韻味。無(wú)論是那些含苞待放的，還是那些開(kāi)得正旺的，每朵花的花瓣都鍍上一層粉嫩的淡黃，在雜著泥土味道與淡雅花香的清風(fēng)中微微搖曳，公園里沒(méi)有游人，只是籠著一層薄霧，令人產(chǎn)生置身仙境的錯(cuò)覺(jué)。
轉(zhuǎn)身，意欲離去，始發(fā)覺(jué)一陣叮叮咚咚從耳邊傳來(lái)，那聲音清脆入耳，扣人心弦，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我想：如此優(yōu)美的水聲，應(yīng)該不是普通的溪流所能發(fā)出的聲音。一邊想著，我一邊尋著水聲走去，果不其然，在一塊巨石的底部我發(fā)現(xiàn)了這條寬甚至不足一米的溪流，它在堅(jiān)硬的石縫中開(kāi)辟出了一條屬于它自己的道路。順著水流望去，那盡頭竟然是一個(gè)足足半畝的水潭，而潭水絲毫沒(méi)有塵世的氣息。那寧?kù)o得如鏡子一般的，透亮得可以映出半個(gè)人影來(lái)的水潭，誰(shuí)都想不到，這是從石縫中堅(jiān)持出來(lái)的。望著圣潔的水流一滴一滴地從古縫中滲出，我對(duì)它忽生憐憫之情：或許當(dāng)萬(wàn)物都安寧的時(shí)候，它仍然在黑暗中默默地堅(jiān)持吧！是的，在黑暗中默默地堅(jiān)持！對(duì)于黑暗，我是畏懼的，可它又何嘗不是呢？黑暗使它失去了本應(yīng)具有的光彩，讓它在萬(wàn)物安寧時(shí)獨(dú)自奔流，如此渺小的力量，尚且可以成就如此清凝的水潭，作為世界中具有最高智慧的人類(lèi)，是不是顯得有些頹敗呢？黑暗，失敗，何足掛齒？懼由心生，心中的信念定了，哪怕再渺小的力量，都能成就屬于自己的天空。
是的，我明白了，我不會(huì)再畏懼黑暗，那只是光明來(lái)臨前的征兆。我戰(zhàn)勝了自己，因?yàn)橐粭l溪流，是它渡我越過(guò)了害怕失敗的河流。但是，不會(huì)有人知道，渡我超越自己的，是一條不足一米的溪流。
渡優(yōu)秀作文2
紫陌紅塵，歲歲離愁，誰(shuí)能揮一筆寫(xiě)就？雨過(guò)清秋，綠肥紅瘦，看繁華能否依舊……
——題記
前世，是誰(shuí)為今生埋下的伏筆，輾轉(zhuǎn)間，琉璃碎盡，愛(ài)恨情癡落了滿地；今生，又是誰(shuí)為來(lái)世卜的那一卦，奈何橋上一聲長(zhǎng)嘆，縱是眼波流轉(zhuǎn)，柔情難斷，終還是逃不過(guò)那一碗忘魂的湯。
秋風(fēng)輕撫著片片落葉，浸著絲絲縷縷的情意，染了一季的哀傷，卻在風(fēng)中歸了塵埃。是我的多情還是你的無(wú)意，奈何落花付了逝水東流去；又是誰(shuí)為誰(shuí)執(zhí)筆，寫(xiě)下這萬(wàn)山染盡的悲涼，悵意淋漓。
都言秋日勝春朝，只是太寂寥。落日的余輝，透過(guò)窗欞斜斜的打在了臉上，斑駁陸離，似你指尖的溫度停留在臉頰還不曾散去。靜逸迷離間，伸出雙臂，想要擁你入懷，才發(fā)現(xiàn)早已尋不到你的一絲影跡，只能任由淚水在這樣蕭瑟的黃昏里恣意。
思無(wú)意，久念成癡，仿若醉酒后的癡迷，整個(gè)世界都在沉浮間靜靜地飄離�？v是千般不愿萬(wàn)般無(wú)奈，誠(chéng)然也不過(guò)是一場(chǎng)意識(shí)形態(tài)的流亡，終是客死在了他鄉(xiāng)，何故又要揮戈擾壤，泣瀝如殤。
眼角殘存的一滴希冀，混著冰涼的空氣隨著最后一縷光的消逝，慢慢變得沉寂，沒(méi)了聲息�？赡悖覍⒎庞诤翁幉趴梢酝�？是一部落滿塵埃的筆記里，還是那孤寂荒涼的夢(mèng)里？仰或是一句佯裝灑脫的話語(yǔ)里？
曾幾度夢(mèng)回，那些顧盼相惜的往昔。那如詩(shī)如畫(huà)的江南水鄉(xiāng)，烏篷船上，寂寞箜篌是否還能奏出你當(dāng)年的模樣？一襲素縷霓裳，綿延著整個(gè)秋的淡雅與端莊；一曲清婉的絕唱，碧水清波間早已沒(méi)了聲響，卻空鎖了幾度清秋人消瘦。
奈何不知何處是歸途；奈何思戀已成傷悲渡；奈何彼岸花開(kāi)，空負(fù)了葉五百載的踟躕；奈何你說(shuō)要渡我這一世的寂寥，卻終還是還了我半生的荒蕪，奈何奈何奈若何？人生總是有太多的無(wú)可奈何，太多的遺憾！
本是一顆玲瓏心，卻染了這浮世的塵。曾幾何時(shí)，你的眼眸也清澈如水。是呀，世俗的網(wǎng)，誰(shuí)又能真?zhèn)�逃的過(guò)？不知是被所謂的命運(yùn)扼住了咽喉，還是冥冥中的定數(shù)，往事化成裊裊青煙，隨風(fēng)散去了，可為何卻散不盡對(duì)你的惦念？
半杯風(fēng)塵，浸沒(méi)了多少流年里的癡怨；一箋離思，輕描淡寫(xiě)間，蒼老了誰(shuí)的容顏？有些事我們都無(wú)力去改變，于是便多了一份遙遠(yuǎn)的期盼。久了，也就淡了，幻做一種被無(wú)力感風(fēng)干了的冷漠。于是所有的所有都不再提起，不再訴說(shuō)。
夜未央，瑟瑟秋風(fēng)涼，寥廖幾顆寒星吊掛在天邊，城市的夜空格外顯得有些蒼涼，燈火映得夜空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，片片褐色的云鑲嵌當(dāng)中，云壓的很低很低。目之所及也終是一片朦朧，況且世事就更是難以預(yù)料了。
萬(wàn)事隨緣，緣起相聚，緣盡人散。來(lái)去心無(wú)礙，試問(wèn)三千紅塵又有幾人能夠做到呢？你我皆凡人，自會(huì)有凡人的愁與怨，游離在這寂寞飄零的人世間，青蔥過(guò)往一幕幕浮現(xiàn)，卻空留一人傷自憐。
不聞不見(jiàn)便可不念，不想不念便可不戀。一念滄海，一念桑田，一念之間，一念過(guò)后思緒依然，凌亂。
月落烏啼，待望歸，無(wú)計(jì)�；腥蝗羰�，依窗處，黯離……
渡優(yōu)秀作文3
“大約是90年代初期，我認(rèn)識(shí)了風(fēng)沙渡的原老板，他們是一對(duì)夫妻，丈夫是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后在聯(lián)運(yùn)公司工作，可后來(lái)聯(lián)運(yùn)公司改制，他們就決定開(kāi)家小吃店，地點(diǎn)在我姐姐家店的隔壁，我經(jīng)常到姐姐家去，也常常跟他們聊天，高考作文風(fēng)沙渡全文。知道他們生活不易，能想辦法改變很不錯(cuò)，常鼓勵(lì)他們。他們就讓我給起個(gè)店名，要特別點(diǎn)，不能和人家重復(fù)。我一想，就說(shuō)：風(fēng)沙渡。他們問(wèn)，什么意思啊？我就解釋說(shuō)，你們這一輩子也算經(jīng)歷了溝溝坎坎，很不容易，現(xiàn)在又要開(kāi)始新的事業(yè)，取名風(fēng)沙渡就是說(shuō)你們經(jīng)得起風(fēng)沙吹打，什么溝坎都跨得過(guò)來(lái)。等你們以后生意做大了，我來(lái)給你們當(dāng)法律顧問(wèn)！他們夫妻倆很高興，說(shuō)，你是文化人，我們就用這個(gè)名字！”
小店開(kāi)張之后，宋杏芬經(jīng)常去光顧，想盡量幫他們。還好生意一直都不錯(cuò)�！按蟾攀�90年代后期吧，我新書(shū)出版了，我還特意到店里送給他們，一本是《向往美好》，一本是《種植心靈》，我跟他們說(shuō)，遇到困難時(shí)一定要向往美好。不過(guò)這幾年，我上班地點(diǎn)搬到了城南，這家店在城北，漸漸就疏遠(yuǎn)了，不過(guò)我心里還常常惦記他們�！�
宋杏芬沒(méi)有讀過(guò)王希的這篇文章，在他的筆下，“風(fēng)沙渡”的主人“如果不是一個(gè)來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人。否則怎么會(huì)有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？”當(dāng)記者把這段話讀給宋杏芬聽(tīng)的時(shí)候，她笑了。“我要讓他失望了，我就是個(gè)普普通通的婦女�！�
其實(shí)，宋杏芬并不普通。
“我也算飽經(jīng)風(fēng)霜吧，70年代的高中畢業(yè)生，畢業(yè)后沒(méi)有大學(xué)可考，恢復(fù)高考后參加自學(xué)考試，學(xué)的法律，好不容易拿到了大專(zhuān)文憑，然后又考律師資格，考了好多次，終于拿到了律師資格。我從小喜歡文學(xué)創(chuàng)作，但因?yàn)橐恢痹谛量嗫荚�，沒(méi)辦法堅(jiān)持，一直到后來(lái)工作穩(wěn)定下來(lái)，才開(kāi)始寫(xiě)作�！�
“工作實(shí)在太忙了，白天忙案子，回家作為女人又要忙家務(wù)，還有各種應(yīng)酬，我常常等夜深人靜才開(kāi)始寫(xiě)作，所以一般都是凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘才睡，高考作文《高考作文風(fēng)沙渡全文》。人家都說(shuō)我精力透支了，我自己感覺(jué)還好，我心態(tài)很年輕，因?yàn)槲蚁矚g文學(xué)，我喜歡寫(xiě)作�！�
這些年宋杏芬的書(shū)陸續(xù)問(wèn)世，今年出到第九本《精神家園》，有散文集《向往美好》、《種植心靈》、《精神家園》；詩(shī)集《與你心語(yǔ)》、《水鄉(xiāng)音韻》、《五個(gè)人的天堂》（合集）《作家與讀者》（專(zhuān)輯）和《冰上的旋律》；戲劇小品集《今晚的月亮》。
“我是個(gè)樂(lè)天派，從小有這愛(ài)好，我們這一代人，接受的是正統(tǒng)教育，看《紅巖》長(zhǎng)大，覺(jué)得寫(xiě)得很好，慢慢就愛(ài)上了，書(shū)越看越多，自己就想寫(xiě)了。我也沒(méi)什么高尚的理論，人家空閑打打麻將，我就寫(xiě)點(diǎn)文字，想留點(diǎn)文字給子孫�！� 楊甜子 張琳
渡優(yōu)秀作文4
人的一生，就是在過(guò)一條只知源頭，不知盡頭的河。開(kāi)始時(shí)，我們乘著別人為我們準(zhǔn)備好了的小船。漸漸，小船不能承受住我們心中所懷的理想，我們開(kāi)始去尋找更大的船�？纱酱缶驮诫y劃，但幸好，在這艘大船上，還有一位擺渡人，他會(huì)教我們?nèi)绾雾樍鞫�，如何逆流而上�?/p>
我的父親于我，就是我青春的擺渡人。
我的父親，他學(xué)歷不高。我在遇到難題時(shí)，他不能幫助我解出答案，但當(dāng)我在人生路上迷茫時(shí)，當(dāng)我的眼被眼前的喧囂迷亂時(shí)，他一定能幫我指出一條筆直、光明的道路，幫我撥去眼前的云霧。
我曾有一段時(shí)間極度迷茫。我雖然依舊每天早上七點(diǎn)多去上學(xué)，晚上五點(diǎn)多回家，但我卻不懂得學(xué)習(xí)的意義。我仍然一日三餐，每天鍛煉，卻不懂得這樣生活到頭來(lái)都是為了什么。就好像有人在我眼前蒙了一塊布，模模糊糊地，只看得見(jiàn)腳下的路，卻看不見(jiàn)未來(lái)的路。我?guī)е@些困惑求助于我的父親，他認(rèn)真地聽(tīng)完我的每一個(gè)困惑，并告訴我：“生活的意義取決于一個(gè)人想要什么，而我們要想知道我們到底想要什么，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，而這也就是學(xué)習(xí)的意義�！边@話好像一陣風(fēng)，吹掉了蒙住我的那一塊布，我豁然開(kāi)朗。
而當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，我的父親則毫不吝嗇他的指責(zé)。我以為我只是在樓道里隨意丟了一個(gè)紙團(tuán)，但這在我父親的眼里，這就是不講文明，沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有道德的表現(xiàn)。在他發(fā)現(xiàn)后，他一定會(huì)讓我撿起來(lái)并給予我嚴(yán)肅的批評(píng)。后來(lái)，我就再?zèng)]亂扔過(guò)垃圾。當(dāng)然，當(dāng)我失敗時(shí)，我的耳邊也總少不了我父親的鼓勵(lì)，父親的鼓勵(lì)是我不放棄的動(dòng)力。
其實(shí)青春啊，就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)啊，就是老鷹將小鷹銜上山頂，一把推下后，小鷹學(xué)會(huì)了的飛翔；是山谷之間的那一道溝，越過(guò)了那道溝就是成長(zhǎng)。而青春擺渡人也就是在你將越那道溝時(shí)，告訴你向前看，別怕失敗的那個(gè)人。
可這位“擺渡人”終究不會(huì)在我們的人生之河中一直陪在我們身邊，教我們?cè)鯓觿澊�。�?dāng)我們學(xué)會(huì)怎樣劃船時(shí)，他們就默默地離開(kāi)了。我們阻止不了“擺渡人”的離開(kāi)，但在我們的心中卻能夠時(shí)刻懷著一顆對(duì)“擺渡人”的感恩之心！剩下的路，我們要一個(gè)人面對(duì)；剩下的路，我們要?jiǎng)澲瑧阎卸髦挠赂颐鎸?duì)！
某一天，我的青春已經(jīng)消失凈盡了，但我始終不會(huì)忘記，當(dāng)我曾青春時(shí)，我的青春擺渡人——我的父親。
渡優(yōu)秀作文5
小雨淅瀝，秋涼難抑，祈望著那鍍金的暖意。
“什么最苦？什么最樂(lè)？”老師還在講臺(tái)上一步步地引導(dǎo)著同學(xué)們的思維，想通過(guò)課文《最苦與最樂(lè)》將同學(xué)們平時(shí)滿嘴的“苦”渡向無(wú)盡的“樂(lè)”。在老師的引導(dǎo)下，大家在靜靜地閱讀文章，探尋著問(wèn)題的答案，我也漫不經(jīng)心地混跡其中。
沙沙的雨聲在教室的空氣里激蕩著，也蕩滌著我那懶散的心靈，我的視線被拉向了窗外那充滿涼意的雨簾。
學(xué)校新購(gòu)了一批鐵床，準(zhǔn)備更換所有陳舊而破爛的木床，那些嶄新的床架和木質(zhì)鋪板，堆滿寢室東頭的空坪，正接受著秋雨的洗禮。幾個(gè)年老的工人，正在風(fēng)雨中穿梭，將那些新鋪板搶回干燥的屋內(nèi)。那個(gè)有些駝背的老工人最為顯眼：本來(lái)不高的身材在彎曲中更顯矮小，頭發(fā)有些凌亂，臉上種滿了絡(luò)腮胡子，衣服有些破舊而且單薄，一雙浸濕的黃跑鞋早已改變了原來(lái)的模樣。只見(jiàn)他躬身，疾走，靠近鋪板，彎屈左臂，伸長(zhǎng)右臂，揸開(kāi)雙手，緊扣板沿，一憋氣，一抖手，三張鋪板貼身而起，隨身快速穿過(guò)雨簾，齊疊屋內(nèi)。他甩甩手，順勢(shì)在臉上抹了一把，是雨水？是汗水？也許都有吧。迅疾，他又彎進(jìn)了雨中————
雨越下越大，似乎執(zhí)意要想檢驗(yàn)他們的心力。衣服漸漸有了些涼意。學(xué)校向主任拿來(lái)了幾件塑料雨衣，示意他們穿上。他望了望天，瞥了瞥那堆靜默雨中的鋪板，扯開(kāi)雨衣就往身上套去，不料身上已濕，穿上不易，已有些地方被扯爛。他并沒(méi)在意，將就著看來(lái)有些臃腫的身軀，繼續(xù)著雨中的身影，重復(fù)著那些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。薄薄的雨衣經(jīng)受不住雨水和木板的折騰，漸漸變成東一塊西一塊的了，有些小小的薄片，還不時(shí)在風(fēng)雨中飄飛起來(lái)，時(shí)不時(shí)還遮擋住他的視線。他惱了，順勢(shì)扯下，棄之雨中，任憑雨水浸淋自己的身體。有同事拉了他一下，似乎是要他休息一下，他沒(méi)顧，好像對(duì)他們說(shuō)了話，但我聽(tīng)不見(jiàn)，或許就是“板子濕了，會(huì)長(zhǎng)霉，會(huì)得風(fēng)濕，對(duì)孩子們的身體不好————”之類(lèi)的話吧，但那扎滿胡須的臉上一抹淺淺的笑意，卻似晴空的暖陽(yáng)，溫溫地流進(jìn)我的心里。
雨水依然肆意的侵襲著他們，沒(méi)有絲毫的懈怠之意，而淚水也漸漸地濕潤(rùn)著屋內(nèi)的這雙眼睛。是啊，他，他們，在風(fēng)雨中穿行，不顧自己的身體，甚至來(lái)不及片刻的休息，為的就是我們的'學(xué)習(xí)與生活，為的是我們的生存與未來(lái)。他們不正是在盡自己的一份責(zé)任，將我們渡向快樂(lè)的彼岸么！
我快速拉回視線，聚精課堂。望著老師慈祥的笑臉，我知道，我已經(jīng)找到了答案。我將會(huì)順著他們的那條航跡，盡好自己應(yīng)盡的責(zé)任，把自己，也把他們，渡向快樂(lè)的人生！
渡優(yōu)秀作文6
青春，一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里看來(lái)青春是一個(gè)人生的過(guò)渡期。而在我的眼里，青春，只是一場(chǎng)美夢(mèng)，只為支撐著你，堅(jiān)強(qiáng)的走完后半生。------題記
走著青春的路，如同徘徊在人生的十字路口，每個(gè)方向都布滿了彷徨與荊軻，我停駐在這里，久久不能做出抉擇。蛹化繭成蝶，要有多痛，只有他自己知道。而我們，今天所要經(jīng)歷的青春，就是如此的艱難。充滿著希望，卻很迷茫，成功就在眼前，確是很難在邁出一步。也許，只有經(jīng)歷了蛻變的過(guò)程，才能化繭成蝶。而經(jīng)歷過(guò)青春的磨練，留下來(lái)的，便是青春的王者。
我不畏懼青春，反而更多的是敬佩，一代代偉人，一部部史書(shū)所列豪杰。都是在青春殘酷的威逼下，無(wú)情的考驗(yàn)下脫穎而出的。如果成功，青春便是我們最大的導(dǎo)師�？墒乔啻涸诂F(xiàn)實(shí)的紛擾下，變得迷茫，開(kāi)始無(wú)情。對(duì)不起，命運(yùn)，我無(wú)法屈服，也不敢輕易說(shuō)放棄，我怕，怕我一松手就是跌落無(wú)底的深淵，再無(wú)出頭之日，所以，雙手緊握著持久的信念。命運(yùn)問(wèn)我，會(huì)疼嗎？我忍淚笑著回答，我不疼。真的不疼嗎？抬頭望一望，鮮血淋漓，血肉模糊的雙手，淚水模糊了我的視線。我終于明白，不是不疼，而是痛到麻木，已經(jīng)失去了知覺(jué)。這就是為王者，所付的代價(jià)嗎?
青春，像一條彎曲不直無(wú)情延長(zhǎng)的路，我們?nèi)讨�，含著淚，忽略掉雙膝上還未退去的淤青，迎著風(fēng)，向前奔跑；青春，像一片奔流不息無(wú)邊無(wú)際的海，我們?nèi)讨�，含著淚，忽略掉遠(yuǎn)洋彼岸的結(jié)果和無(wú)措，迎著風(fēng)，勇往直前；青春，像一座高聳入云山路嶙峋的山，我們?nèi)讨矗鴾I，忽略掉嘴角邊那一抹鮮紅而刺眼的紅，迎著風(fēng)，逆行而上；青春，像一場(chǎng)悲歡離合卻無(wú)時(shí)圓滿的戲，戲子入畫(huà)，一生天涯，忘卻所有牽掛，一生流浪天涯。就讓大雨沖刷，任憑世界放肆掠奪一切。擦干眼淚，高傲的抬起頭，青春不相信眼淚，它只相信你經(jīng)歷過(guò)一切，遍體鱗傷的毫不畏懼，面對(duì)一切，只是淡然的一笑。然后這么多年的樓臺(tái)煙雨，悲歡離合，都隨風(fēng)消逝在這淺淺的一笑中。
世界欣賞我?guī)е鴤x無(wú)返顧的向前奔跑，不贊成我呆在原地彷徨猶豫，虛心接受失敗，驕傲肯定自我，年輕，沒(méi)有什么輸不起。別低頭，皇冠會(huì)掉，別落淚，世界會(huì)笑。這就是對(duì)我們現(xiàn)在最真實(shí)的寫(xiě)照吧。
我渺小，渺小的微不足道，但我知道，正是無(wú)數(shù)微不足道沙子向前滾動(dòng)，現(xiàn)在才創(chuàng)造出這么美好的世界。我愿成為這沙海中閃亮的，勇往直前的那一顆。我準(zhǔn)備好了，我來(lái)了。
渡優(yōu)秀作文7
“受人滴水之恩，當(dāng)與涌泉相報(bào)�！备改纲�(zèng)于我們的，那可不比滴水這么簡(jiǎn)單。有人說(shuō)：“積水成海！那片海不比大平洋小。那時(shí)父母就像你的左右護(hù)法，輕輕擺渡，讓小舟在海洋中緩緩滑動(dòng)。這不是你無(wú)知，而是你的雙眼被淡霧所朦朧，而不曾發(fā)現(xiàn)……
夢(mèng)里，擺渡人依舊坐在那間朝陽(yáng)的房子里，任陽(yáng)光灑在你的臉頰上，倚在椅上，讀著書(shū)！那就是我的母親，心中的擺渡人。
母親已是一位四十出頭的人了，在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中，已有了幾根白發(fā)。兩彎淡黑的眉毛，那雙眼睛已不像往日那么靈動(dòng)，眼角邊長(zhǎng)出輕而淺的放射紋路。她可為我操碎了心，為我的一次成功樂(lè)開(kāi)了花，為我的一次哭泣而落淚。
一次放學(xué)后，我按時(shí)到了校門(mén)口，等著媽媽到來(lái)。眼看著校門(mén)口的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被親人接走，唯獨(dú)我孤零零地等待著。我心中一陣陣埋怨隨之而來(lái)。我皺了皺眉，不時(shí)向校門(mén)口張望，不停地跺腳，徘徊了許久�！暗谝惶炀瓦@么誤事�！蔽倚睦镉辛诵⿷嵟�。
本來(lái)昏沉沉的天，漸漸地飄起了雨，夾著清風(fēng)，那輪紅日頓時(shí)避而遠(yuǎn)之，悄悄躲進(jìn)了云層之中。樹(shù)葉也被沉重的雨點(diǎn)打得低下了頭，校門(mén)邊巨大的遮陽(yáng)傘也是嘭嘭地響著。
心中越想越氣，決定戴上帽子走人。沖出傘外，雨點(diǎn)打在帽子上每一顆都是那么的沉重，我不由得加快了腳步……大約離校門(mén)口八百米，一個(gè)矮小的身影在雨幕中若隱若現(xiàn)，見(jiàn)那人加快步伐，我便放慢了腳步。
越來(lái)越近，我定眼終于看清了她的臉，是媽媽。她把我罩在傘下，用滿懷憐愛(ài)的手不停地?fù)崦业念^：“兒子啊……對(duì)不起！我來(lái)晚了！”我看了媽媽一眼，什么也沒(méi)說(shuō)�！敖裉斓谝淮蝸�(lái)接你，走得急，眼看要下雨，又返回拿傘……”“好了，好了！不用說(shuō)了！”我不耐煩地打斷了媽媽的話，見(jiàn)媽媽張著嘴，像還有話說(shuō)。心一緊，把書(shū)包往她手里一扔，奪過(guò)另一把雨傘，沖進(jìn)雨霧。
回到家，我穿了一件很薄的衣服，趴在窗上，風(fēng)兒不時(shí)裹著雨絲，撫弄著我的臉頰，心中一陣一陣地涼。輕輕咳了一聲，這時(shí)一件外套披在身上。“天冷，多穿一點(diǎn)，小心感冒。”是媽媽?zhuān)龅搅藡寢尩氖�，那手像一截枯枝。心中百感焦急，轉(zhuǎn)身?yè)溥M(jìn)媽媽?xiě)阎小?/p>
風(fēng)隨勢(shì)帶走了云，陽(yáng)光反射在海洋上，小舟不再搖擺，它平順地向前滑動(dòng)，比以前更快、更穩(wěn)。心靈的擺渡人，在青春世界中，一片燦爛陽(yáng)光，無(wú)邊無(wú)際，廣闊之洋……那一刻眼前的淡霧散盡了。
渡優(yōu)秀作文8
墻上的掛鐘走了幾圈，門(mén)口的樹(shù)又長(zhǎng)高了多少，來(lái)回多少年歲，歷經(jīng)幾次風(fēng)雨，爬倒過(guò)幾次，又站起來(lái)幾回。
大概每個(gè)人短暫而又漫長(zhǎng)的一生，就是在無(wú)數(shù)次挫折，無(wú)數(shù)次磨難中走過(guò)的吧。也許你會(huì)問(wèn)，無(wú)數(shù)次是多少次，這個(gè)問(wèn)題我也言不出來(lái)，它就像天上的星星，數(shù)不清，猜不透。而在經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難過(guò)后，大多數(shù)人都會(huì)氣餒，再抬不起頭。在荊棘密布的道路上，許多人會(huì)永遠(yuǎn)地墮落。但這些經(jīng)歷，都是我們的老師，是我們的青春擺渡人，我們必須經(jīng)歷，必須承受，才能最終走向成功。
有一個(gè)人，她的自尊心很強(qiáng)，也非常要強(qiáng)，但失敗不會(huì)幸免她。在她小升初那年，搖號(hào)，可惜她并非幸運(yùn)兒，只能接受落選的事實(shí)。去了一所對(duì)于她來(lái)說(shuō)，不理想的學(xué)校。失望沮喪幾乎充斥她的內(nèi)心，籠罩著她，她感到眼前一片黑暗，似乎已看不到前方的路，耳朵、鼻子、手、大腦、眼睛好像失去了它們?cè)撚械母杏X(jué)。悲哀的是，身旁好像沒(méi)有與她一起承受失望的人，他們?nèi)既缭敢詢(xún)�，唯�?dú)她，顯得滑稽可笑，像一個(gè)哭花了妝的小丑。她甚至不敢與人說(shuō)她的失敗，不敢面對(duì)。有些人覺(jué)得這無(wú)所謂，有些人不理解她的失落。但我理解，因?yàn)樗�，就是我啊。因�(yàn)槟谴未鞌�，就是我第一次所承受的打擊和磕絆。而那之后，不知道是什么原因，我開(kāi)始意識(shí)到，我還有大把年華，我還要面臨以后生活所帶一為的無(wú)數(shù)磨難，我還要經(jīng)歷許多風(fēng)雨。
而這些殺不死的失敗，只會(huì)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái)上了初中，也經(jīng)歷了許多的事情，也經(jīng)歷了考場(chǎng)失利，考試發(fā)揮不好。失落沮喪過(guò)后，應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待自己的不足，坦然面對(duì)自己的失敗，也坦然接受自己的平凡。風(fēng)雨過(guò)后，彩虹總是會(huì)出來(lái)的。
感謝失敗，感謝經(jīng)歷，它們讓我的青春變得多彩，讓我一次又一次地在絕望的深淵中爬出來(lái)，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得：正青春，不迷茫。是它們！讓我的心變得強(qiáng)大，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
一次又一次的失敗算什么，愛(ài)因斯坦還曾失敗過(guò)1000次，只為換來(lái)那1001次的成功。
感謝挫折，它打倒了軟弱的我，塑造了全新的，有生命的我，它創(chuàng)造了一個(gè)更加優(yōu)秀，更加努力的我。它給我的心里留下傷疤，但在每次傷上愈合后，那曾經(jīng)受傷的地方，只會(huì)變得更加強(qiáng)固。
挫折，失敗，磨難，它們，都是我青春道路上的擺渡人，讓我從此岸去向征途更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
渡優(yōu)秀作文9
在這片青春的海洋中，誰(shuí)都有迷茫的時(shí)候？誰(shuí)都會(huì)有在這片‘海洋’中迷失自我，掉入萬(wàn)丈深淵，丟失方向。但是在這青春中，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的‘?dāng)[渡人’幫你指引正確的方向，讓你的青春不迷茫。
在我的青春中，就有一個(gè)我的‘?dāng)[渡人’，在幫我指引正確的方向。這個(gè)人就是我的爸爸媽媽?zhuān)蔀槲胰松械膶?dǎo)師，幫我成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子。幫我糾正了我的壞習(xí)慣。
記得有一次，在那個(gè)冬天的早上，我早早地起來(lái)收拾了來(lái)上學(xué)。懷著高興的心情，小聲的唱著歌，來(lái)到這個(gè)書(shū)聲朗朗的學(xué)校，讓人遨游在這個(gè)知識(shí)的海洋里的感覺(jué)。我走進(jìn)這個(gè)校門(mén)口，有一絲絲自豪，我在這所學(xué)校里讀書(shū)。因此，我前幾年成績(jī)都還不錯(cuò)，父母對(duì)我很放心，所以他們也沒(méi)怎么管我，說(shuō)我�？墒沁@讓我很松懈，讓我感覺(jué)父母不愛(ài)我了，都不像其他家長(zhǎng)那樣，管著自己的孩子，天天關(guān)心、天天關(guān)注他們的身體、成績(jī)。而我的父母不像其他孩子的父母那樣。心想，他們是不是不愛(ài)我了，寶寶心里苦，但寶寶不說(shuō)。不行，我要想個(gè)辦法讓他們注意我、關(guān)心我。哈哈，我也太聰明了。
于是，我晚上就故意比平常寫(xiě)完作業(yè)晚了半小時(shí)。心想，這應(yīng)該可以讓他們注意、關(guān)心我了吧！歐耶！我真是天才！可是他們沒(méi)有來(lái)我房間來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)的情況。嘆息說(shuō)，哎！我該怎么辦呢？就在這時(shí)我想起了我的電腦上的一句話，要想父母關(guān)心、關(guān)注你，你就要有一些壞習(xí)慣，這才能讓他們關(guān)注你。于是我心中的‘黑天使’就開(kāi)始行動(dòng)了。
于是，這幾天我不像以前那么聽(tīng)話了！我開(kāi)始上課不讓真聽(tīng)講了，作業(yè)也沒(méi)以前那么完成的好了，課堂上也不那么積極了，背書(shū)也背不到了。因此，我就‘光榮’的請(qǐng)家長(zhǎng)了，父母來(lái)到學(xué)校過(guò)后，終于，來(lái)跟我主動(dòng)說(shuō)話了，歐耶！太開(kāi)心了。但是我還是有一種被老師批評(píng)和家長(zhǎng)批評(píng)的不滿。因此，我就一直這樣的表現(xiàn)，后來(lái)，我也有了這個(gè)壞習(xí)慣了，開(kāi)始玩電腦了。
直到有一天，爸爸媽媽好像覺(jué)察到了，我變成這樣的原因，是因?yàn)樗麄兘o我的關(guān)心太少了，就給我了關(guān)心�？墒�，我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時(shí)候，他們把我的電腦關(guān)了。給我說(shuō)，現(xiàn)在我不努力，那我就只能像他們一樣辛苦，爸爸媽媽也有錯(cuò)，是給你的關(guān)心太少了。就在這時(shí)我醒過(guò)來(lái)來(lái)，給爸爸媽媽說(shuō)，對(duì)不起，爸爸媽媽?zhuān)义e(cuò)了！
這就是我的青春擺渡人！
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