★同學(xué)之間作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的同學(xué)之間作文,希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間作文1
“是你錯(cuò)了,是你錯(cuò)了!”“哼,你才錯(cuò)了呢!”我和我的好朋友鐘旭越吵架了。
我有一個(gè)好朋友,名叫鐘旭越。他身穿牛仔服,腳穿耐克鞋,有一張不大不小的瓜子臉,還有一個(gè)正宗的鍋蓋頭,簡(jiǎn)直帥到不能再帥了。
可為什么我要和他吵架呢?原來(lái),前幾天因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題,我和他答案不一樣,但誰(shuí)都不服誰(shuí),就吵起來(lái)了。我們?cè)匠吃絻,吵得面紅耳赤,到最后還打起來(lái)了。老師罰我們站了一會(huì)兒,可我們火氣還是很大,雙方的眼神都充滿了火藥味兒,想把對(duì)方吞了似的。
后來(lái)老師把那道題的答案說(shuō)了出來(lái),是我正確了。我用輕蔑的目光看著他,他不甘心,低頭嘆氣,還對(duì)我翻了個(gè)白眼,好像在說(shuō):“這道題對(duì)了,有多了不起嗎?”
回家后,我把這事告訴媽媽,沒(méi)想到媽媽狠狠地教訓(xùn)了我一頓。淚水朦朧中,我聽(tīng)到媽媽說(shuō):“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空……”媽媽讓我明天跟他道歉。
第二天,我走到鐘旭越面前,跟他說(shuō):“對(duì)不起,我不該和你爭(zhēng)論那道題,希望你還能跟我做好朋友!彼f(shuō):“其實(shí)我也有不對(duì)的地方……”我們倆看著對(duì)方,在快要哭出來(lái)時(shí),又都情不自禁地笑了起來(lái)……
同學(xué)之間作文2
人人都說(shuō)我是個(gè)乖孩子,爸爸媽媽這樣說(shuō),老師同學(xué)也這么說(shuō),可我卻不知道自己到底乖還是不乖。因?yàn)橛幸淮危液拖恼讉ゴ蚣芰恕?/p>
事情是這樣的:那天上午第二節(jié)下課后,我正在和同學(xué)玩游戲,夏兆偉走到我的身后,無(wú)緣無(wú)故地打了我一拳,我生氣地說(shuō):“你干嘛打我呀!”可是夏兆偉一句話一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)。還是在不停地挑釁我打我,后來(lái),我發(fā)火了,罵了他幾句話就和他打了起來(lái)。他的手像一把刀子一樣攻擊我。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)了爸爸說(shuō)的話:你在學(xué)校里千萬(wàn)不要跟同學(xué)打架,要是別人打你了,你就逃跑或者做好防御就行了。我想:我就逃跑不跟他打架了。。我動(dòng)起腳像箭一樣跑走了。夏兆偉看見(jiàn)了卻仍然緊追不舍。終于他還是追上了我。當(dāng)他握緊拳頭,使勁地向我打來(lái)時(shí),我就用雙手交叉起來(lái),像盾牌一樣擋了過(guò)去。打了“三百回合”我實(shí)在忍不住了,就說(shuō):“等一下我就告訴老師!”夏兆偉聽(tīng)了,趕快跑的無(wú)影無(wú)蹤。
我不知道這件事做得對(duì)還是錯(cuò),我到現(xiàn)在還是不知道自己到底是不是乖孩子?
同學(xué)之間作文3
同學(xué)之間
同學(xué)這是一個(gè)多么親切的字眼,想到同學(xué)之間那些難忘的故事我就感到很溫暖。
一天,我看見(jiàn)小C從圖書館借了一本柯南的漫畫書,心想:柯南是我最喜愛(ài)的卡通明星,不妨趁陳若凡不注意,悄悄拿來(lái)看看。當(dāng)我正看的津津有味的時(shí)候手一不小心,一用力嚓的一聲,書被撕破了。這可怎么辦呀?我嚇得不知所措。對(duì)了,把書放回去!反正小C又不知道是我撕破的。小C回來(lái)一看。哎呀是誰(shuí)撕破了我的書?這可是從圖書館里借來(lái)的。說(shuō)完,大滴眼淚流了下來(lái)。我在那兒假惺惺的說(shuō):不是我撕的。小C聽(tīng)了也就相信了。
小C拿著撕破的書向圖書館走去,圖書館老師嚴(yán)肅的批評(píng)
陳若凡?吹疥惾舴材菢觽奈叶呌窒肫鹆藡寢尩脑;做人一定要誠(chéng)實(shí)。于是我勇敢地向他們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是,圖書館老師和小C不僅沒(méi)有批評(píng)我,還表?yè)P(yáng)了我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩紙。
初二:圓心
同學(xué)之間作文4
友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影;是困難時(shí)的一句安慰;是成功時(shí)的一聲喝彩。如果沒(méi)有友誼,生活就像一口枯井,了無(wú)生趣。
記得那是一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,“叮零零”課間鈴聲響徹校園上空,同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室。我走著走著,不知被誰(shuí)絆了一下,膝蓋擦破了皮,滲出了紅通通的鮮血,淚水奪眶而出,我大叫:“痛死我了,是誰(shuí)害我摔了一跤?”張小帥從人群中擠了出來(lái),他的臉紅的像龍蝦:“對(duì)不起,我不是故意的。”他俯下身,看了看我的傷口,滿臉歉意地說(shuō):“我扶你去醫(yī)務(wù)室吧。”說(shuō)完,他扶著我小心翼翼的朝醫(yī)務(wù)室走去。我悶悶不樂(lè):下節(jié)課是我最喜歡的體育課,我肯定上不了了。哼!都怪這個(gè)冒失鬼。衛(wèi)生阿姨拿著鑷子,消毒水和棉球走過(guò)來(lái)。我害怕地不敢睜開(kāi)眼睛。張小帥看見(jiàn)了,安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,一點(diǎn)都不疼,如果你害怕,可以抓住我的手。”于是,我緊緊地抓住了他的手。果然,一點(diǎn)都不疼。在回去的路上,他攙著我,他手上五條紅印赫然在目,一股暖流頓時(shí)涌進(jìn)我的心田。就這樣,在這之后,我們成了形影不離的好朋友。
友誼像一朵花,開(kāi)在了我和他的心中,生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)之間作文5
同學(xué)之間在學(xué)校里,我與同學(xué)發(fā)生了很多事,其中有兩件事令我印象深刻。有一次,我的鉛筆盒落在家里了,到學(xué)校后,我急得像熱鍋上的螞蟻,想:唉,這次該怎么辦呢?我該怎么寫字呢?都怪我這么粗心。唉。當(dāng)我這么想的時(shí)候,令我感到意外的是:張思涵主動(dòng)把文具借給了我。我謝了又謝,想:張思涵對(duì)我那么好,等別人有困難的時(shí)候,我也像張思涵一樣去幫助他。一天終于過(guò)去了,我嘗到了鉛筆盒一天沒(méi)帶的滋味了,我不能粗心了。我也知道了同學(xué)之間互相幫助,只有幫助了別人,別人也會(huì)幫助你?刹⒉皇撬腥硕枷駨埶己粯訜崆。星期五,有一個(gè)同學(xué)發(fā)本子時(shí)把我的本子仍在了地上,我剛想離開(kāi)座位去撿本子,可是另一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),把我的本子踩了一腳,他感覺(jué)踩了什么東西,低頭一看,是本子,他居然能連撿都不撿,冷漠地看一眼就走了。我想:!剛才的那位同學(xué),你怎么那么沒(méi)有公德心!你應(yīng)該把本子撿起來(lái)!你看這兩種人的距離相差這么大。你應(yīng)該知道,同學(xué)之間該怎么做不該怎么做了吧。
同學(xué)之間作文6
我和我的同桌小徐是一對(duì)非常要好的朋友。我們之間發(fā)生的事多如繁星,有快樂(lè)的,有生氣的,也有互相幫助的。
從二年級(jí)起,我很榮幸的擔(dān)任午餐管理員,為同學(xué)們做好午餐服務(wù)。有一次,我的同桌小徐取到午餐,和同學(xué)們一路說(shuō)說(shuō)笑笑的往回走。只聽(tīng)“哎呀”一聲,他不小心撞上了桌角,飯菜撒了一地!斑@可怎么辦呀?”他一下子傻了眼。本來(lái),因?yàn)榍皫滋煳业某咦颖凰蹟,不想理睬他,但是看?jiàn)他捧著腦袋苦惱的樣子,我還是熱心地對(duì)他說(shuō):“小徐,別擔(dān)心,我再給你拿一份。”在幫他清理地面之后,我顧不得吃飯,迅速下樓取來(lái)一份熱氣騰騰的午餐,遞給他。同桌很高興,激動(dòng)地?fù)肀Я宋乙幌隆?/p>
這件事后,我和同桌的關(guān)系更親近了,我們不再為小事而爭(zhēng)吵。同桌的數(shù)學(xué)很好,每當(dāng)我有不懂的題目,他都主動(dòng)來(lái)幫我解答。
同學(xué)是多么美好的字眼,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我體會(huì)到同學(xué)間的.關(guān)心和互助,體會(huì)到同學(xué)間的溫暖和友愛(ài),體會(huì)到同學(xué)間的寬容和理解。
同學(xué)之間作文7
在我們班里,自從三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,常常都有同學(xué)報(bào)告老師丟失了東西,老師也有些難以置信,老是想我們班的同學(xué)都這么棒,怎么會(huì)有同學(xué)偷東西呢,是不是同學(xué)們不小心弄掉了東西。
后來(lái)老師發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)看見(jiàn)別人的新東西,就像不知不覺(jué)的把別人東西拿走,雖然這個(gè)同學(xué)的虛榮心滿足了,可是這位同學(xué)的名譽(yù)在我們班丟大了,以后這個(gè)同學(xué)和同學(xué)們之間還怎么相處呢,我們不要為一點(diǎn)小小的事情,破壞了同學(xué)之間深厚的友誼啊!
同學(xué)們之間在學(xué)習(xí)上,應(yīng)該做到互相幫助,互相鼓勵(lì)。比如,有自己不會(huì)做的題,同學(xué)們之間要互相講解,互相探討,不要自私自利,自己明明會(huì)做,告訴別人自己不會(huì),這都是很自私的做法?荚囘^(guò)后,會(huì)有些同學(xué)的成績(jī)不理想,也不要嘲笑別人,反而應(yīng)該鼓勵(lì)他下次努力考好。
同學(xué)們之間在生活上,更要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。大家在一起玩的時(shí)候,不要因?yàn)閯e人的一些小毛病,就不理人家,不和玩,玩的理由就是高興,增進(jìn)友誼,假如總磕磕碰碰的就很沒(méi)意思啦!同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)了,感情就會(huì)越來(lái)越深!
同學(xué)們?cè)谝黄鹁拖裼H兄弟姐妹一樣,互助友愛(ài),就像在一個(gè)和睦的大家庭一樣,這是一件多么快樂(lè)、高興的事啊!
同學(xué)之間作文8
要想和同學(xué)們相處得很好,不是一件容易的事情。要和自己玩的來(lái)同學(xué)成為好朋友,實(shí)在簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,但要想和那些性格愛(ài)好不相投的同學(xué)成為好朋友,就更不是一件容易的事。
要想和每個(gè)同學(xué)都相處的好,我們必須要了解每個(gè)同學(xué)的性格,喜歡什么,討厭什么,學(xué)習(xí)怎么樣等等情況,就像同學(xué)檔案一樣建立在腦袋里。這樣才有利于不同的同學(xué)采取不同的對(duì)待方式。
對(duì)待同學(xué),不管是什么樣的同學(xué),我們都要真誠(chéng),熱情;在小事情上我們要大度、要謙讓,要相互幫助;在是非面前,我們要堅(jiān)持原則,是非分明。當(dāng)同學(xué)沒(méi)做好事情的時(shí)候我們要多鼓勵(lì),多幫助,不要嘲笑;對(duì)非常優(yōu)秀的同學(xué),我們要主動(dòng)向他學(xué)習(xí);熱心為同學(xué)們服務(wù),克服煩躁情緒,這樣才能和同學(xué)打成一片,搞好關(guān)系。
無(wú)論如何,我們都要盡自己最大的努力,團(tuán)結(jié)同學(xué),盡可能的和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵。只有在同學(xué)們中間樹(shù)立自己的友好,真誠(chéng)和威信,我想同學(xué)們將會(huì)親如一家!
同學(xué)之間作文9
“快,交家庭作業(yè)!苯M長(zhǎng)催促著。我在書包里找了半天也沒(méi)找到家庭作業(yè)本,這下我急了,心想:老師說(shuō)過(guò),沒(méi)帶作業(yè)本就等于戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)不帶兵器,是不行的。
正當(dāng)我急得手忙腳亂時(shí),同桌立馬從口袋里掏出五元錢說(shuō):“這五元錢先借給你,你快去買本子吧!”我連忙把這錢放進(jìn)了他的口袋里,可還沒(méi)等我放進(jìn)去,他又把錢塞到了我手中,說(shuō):“別這樣嘛,作為朋友,互相幫助是應(yīng)該的嘛!”我買了本子,寫完了作業(yè),我們都笑了。
還有一會(huì),在考試時(shí),他的圓珠筆沒(méi)圓芯了,我遞過(guò)去一支圓珠筆,這不是雪中送炭嗎?當(dāng)我做完最后一道題時(shí),下課鈴響了,卷子收上去了,這時(shí),我看見(jiàn)同桌的圓珠筆破了,難怪他要向我借了!
友誼是多么珍貴呀!多么純真!這種事在我們班不勝枚舉,下次再和你講吧。友情作文夢(mèng)中的:“張衡”來(lái)我家。
同學(xué)之間作文10
同學(xué)之間會(huì)有彼此幫助的經(jīng)歷,有時(shí)也難免會(huì)有一些小小的誤會(huì),但更多的是真摯的友誼。
有一次,我去上階梯英語(yǔ)提高班,上課那天,因?yàn)閯傁逻^(guò)雨,地上比較滑。上了一個(gè)小時(shí)的課后,老師讓我們休息十分鐘。同學(xué)們象離了弦的箭一樣沖出教室。我也跟著奔了出去。剛出教室,我不小心滑了一跤,膝蓋在地板上重重地磕了一下,磕破了長(zhǎng)長(zhǎng)的一道口子,血流了出來(lái)。我想要站起來(lái),可是膝蓋太疼,沒(méi)辦法站起來(lái)。我只好先用餐巾紙蓋住傷口,扶著窗臺(tái)突出的地方,勉強(qiáng)站了起來(lái),一陣陣鉆心的疼痛涌上心頭,我只好先靠在墻角邊。這時(shí),Carol從教室里走出來(lái),看見(jiàn)我這副模樣,馬上扶我進(jìn)教室,轉(zhuǎn)身去衛(wèi)生室借紅藥水和紗布,氣喘吁吁地回來(lái),蹲在我的座位旁邊,一邊安慰我說(shuō):“別怕,一會(huì)兒就好了!币贿呌眯∶迗F(tuán)站了一些紅藥水,輕輕地幫我涂在傷口上,再拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紗布,輕輕地一圈、一圈幫我包扎傷口。她那輕盈的動(dòng)作就像醫(yī)院里的護(hù)士阿姨,一點(diǎn)也沒(méi)有把我弄疼。一股感激之情涌上心頭,我不由地對(duì)Carol說(shuō)了聲:“謝謝!”而她卻說(shuō):“沒(méi)什么,我們是同學(xué)嘛!”那親切活潑的話語(yǔ)讓我忘記了疼痛,我倆開(kāi)心地笑了。
同學(xué)之間的友誼是多么珍貴。
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