麥田里的守望者讀后感15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的麥田里的守望者讀后感,歡迎閱讀與收藏。
麥田里的守望者讀后感1
我們是后知后覺(jué)的一代。是與缺乏無(wú)關(guān)蕪雜生長(zhǎng)著的一代。在歷經(jīng)凹凸,到達(dá)應(yīng)該迷惘和無(wú)助的年齡時(shí),才慢慢察覺(jué)自己被困在很小的世界里,又要多么小心的活著,不越雷池。
這是我們所存在的拘泥世界,我們的16歲。而在與我們相反的另一個(gè)平行世界中,存在著這樣一群張揚(yáng)、熱情的年輕人讓我向往。
霍爾頓的周圍洋溢著青春。當(dāng)阿克萊露出他那長(zhǎng)著苔蘚似的牙齒,邋遢地?cái)D著臉上的粉刺出現(xiàn)時(shí),我感到一種真實(shí)的氣息,想象得出那是個(gè)傻氣、嘮嘮叨叨的大男生。斯特拉德萊塔是個(gè)相貌英俊,卻十分自戀的大孩子。他自以為是西半球上最最漂亮的男子。其實(shí),我們也都在鏡子前照過(guò)一遍又一遍,然后篤定的相信自己的明媚,只因?yàn)槲覀冋曳嫉厥㈤_(kāi)在花季。
霍爾頓自身就是我們叛逆少年的代表,他總覺(jué)得這個(gè)世界與他自己的格格不入,對(duì)成人世界的厭惡,對(duì)矯糅造作的人的惡心,對(duì)自由生活的渴望向往。他隱藏在青春下那顆躁動(dòng)又平靜的心,牽動(dòng)著我一點(diǎn)一點(diǎn)的跳動(dòng)。我想霍爾頓既是個(gè)幻想家又是個(gè)夢(mèng)想家。他對(duì)妹妹菲芘說(shuō):“我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人----沒(méi)有一個(gè)大人,我說(shuō)是----除了我。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),可我真正喜歡干的就是這個(gè)!
脫離了成人所謂的孤傲的獨(dú)裁世界,我們有我們青春的史詩(shī),我們也想喊亮反抗成人世界的宣言。而注定我們不可以,面對(duì)應(yīng)試教育,我們都曾經(jīng)擁有過(guò)那一片自己的麥田,藏著快樂(lè)、夢(mèng)想,也都想守望它。當(dāng)時(shí)我們還不知道,在那場(chǎng)抗?fàn)幚,我們(cè)蜃约旱膱?jiān)決和木然獲得過(guò)的病態(tài)的優(yōu)越感,日后卻演變成了無(wú)以復(fù)加的罪惡感。這一聲聲嘆息逐步將自己推向了一條不再明朗,也不知道通向哪里的道路,便草草結(jié)束了心靈的純真時(shí)代。
霍爾頓身上所折射出的光芒與陰暗,矛盾與復(fù)雜,懦弱與追求,都是青春的真實(shí)寫(xiě)照。但是他卻比我們敢想,敢追。然而現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí),西部對(duì)于他來(lái)說(shuō)還是遙不可及,因?yàn)檫@個(gè)世界畢竟是成人統(tǒng)治的世界哪!
就像我曾經(jīng)無(wú)比憎恨高考背后潛藏的這個(gè)世界的巨大法則。而現(xiàn)在我才明白,這個(gè)法則不管內(nèi)里如何冰冷,外表卻都如這日光般光艷明亮。所以我們必須毫無(wú)保留地接受它。因?yàn)樗鼈兪俏覀冑囈陨娴母,它們折射出我們(cè)骱抻譄釔?ài)的世界。
我想,青春就是麥田,我們都是麥田里的守望者!
麥田里的守望者讀后感2
“不管怎樣,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話!
長(zhǎng)長(zhǎng)的小說(shuō)到了尾聲才第一次出現(xiàn)了與主題相關(guān)的描述,要命的是描述得還這么詩(shī)意溫暖。是啊,原本一切美好的東西都是充滿詩(shī)意的。荷爾德林說(shuō):“人生充滿勞績(jī),但詩(shī)意地生活在這大地上。”一個(gè)十六的孩子用自己疼痛的成長(zhǎng)經(jīng)歷洞悉了成人世界的一切虛偽,包括師長(zhǎng)、室友、女友,甚至父母,唯一留在記憶力的美好就是逝去的十歲的弟弟艾里和他現(xiàn)在努力想要去保護(hù)的同樣十歲的妹妹菲苾的種種言行?烧l(shuí)又知道他們?cè)谶@個(gè)充滿虛偽的世界里終會(huì)變成何種顏色呢?所以有一方凈土,有一個(gè)守護(hù)者就成了一個(gè)愿望了。小說(shuō)最后讓菲苾坐在旋轉(zhuǎn)的木馬上,那么單純無(wú)邪,而守護(hù)在旁邊的“我”連下雨了也不在乎,只有一種充實(shí)的快樂(lè)。此時(shí)的“霍爾頓·考爾菲德”是哥哥,更由先前的理想者變成了一個(gè)名副其實(shí)的行動(dòng)者。他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了守護(hù)的責(zé)任。
所以整個(gè)小說(shuō)從邏輯層次上來(lái)講,就形象地探討了為什么——是什么——怎么做(麥田的守望者)的問(wèn)題。“為什么”當(dāng)然是重點(diǎn),這是整部小說(shuō)的價(jià)值所在。小說(shuō)是反映社會(huì)生活的。人的成長(zhǎng)是一個(gè)由純真到虛偽的過(guò)程,所以我們的孩子或者我們的童年就成了寶貝,變得稀貴。真是莫大的諷刺,卻又如此真實(shí),生生地刺得人心疼。
《麥田的守望者》于我是一本老書(shū),多年前就讀過(guò)。年少時(shí)有點(diǎn)輕狂,似乎不買老塞林格的賬,不喜他筆底下人物的玩世不恭、放蕩不羈,便連帶的不愿去細(xì)想文字底下的那份深沉與溫情。昨晚一口氣讀完,夜不能寐,只為感動(dòng),發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。我們的每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不容易,都值得讓人放下一切的偽飾來(lái)呵護(hù)。但我們做得似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不管是家長(zhǎng)還是老師。感謝老塞林格,讓我們自慚自省,更讓我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)起原本就應(yīng)該屬于我們的那一份責(zé)任。
最后要說(shuō)的是,《麥田的守望者》是一本如《小王子》一樣精彩的書(shū)。
麥田里的守望者讀后感3
從讀高曉松的《如喪》到讀J。D。塞林格的《麥田里的守望者》,應(yīng)該是可以理解的,高曉松深受這本書(shū)的影響,也是太合麥田的名字由來(lái),因此在曉松的強(qiáng)烈推薦下,我也拜讀了,被這個(gè)霍爾頓·考爾菲爾德這個(gè)主人公折騰的五迷三道。
整部書(shū)都是在寫(xiě)霍爾頓被西潘學(xué)校開(kāi)除后離開(kāi)學(xué)校而不想回家這幾天內(nèi)發(fā)生的各種無(wú)聊、買醉、無(wú)意義的生活,不過(guò)話說(shuō)回來(lái),誰(shuí)沒(méi)有那段迷茫期呢?重要的是,霍爾頓去見(jiàn)了2個(gè)對(duì)他有深遠(yuǎn)意義影響的人,改變了他的想法,把他從毀滅的深淵中拽了回來(lái)。
其一是他的中學(xué)語(yǔ)文老師,他給了他對(duì)了解自己心性的啟發(fā)。印象深刻的是他告訴霍爾頓的那句話,“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去,而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去”。這句話用在霍爾頓身上非常貼切。霍爾頓厭倦他的學(xué)校,厭倦他的老師,厭倦他的同學(xué),厭倦一切,覺(jué)得他們是那么的裝模作樣,覺(jué)得他們都是虛偽的,虛偽的聊天,虛偽的打招呼,因此他對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,對(duì)他人提不起興趣,他就要這么逃離這個(gè)世界,去做他唯一想做的事情。“我會(huì)站在一道破懸崖邊上,我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向,我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了”。
另一個(gè)是他喜歡的可愛(ài)的妹妹菲比。我想如果你讀了這本書(shū),你一定也會(huì)喜歡這個(gè)古靈精怪的小丫頭。她非?蓯(ài),可以和霍爾頓交流。這個(gè)小丫頭聽(tīng)了霍爾頓對(duì)人生的厭倦以后,問(wèn)了一個(gè)一針見(jiàn)血的問(wèn)題“你什么都不喜歡,有一件你喜歡的事情嗎?”。當(dāng)霍爾頓決定離家出走,決定在出走之前來(lái)看看她的時(shí)候,她有了大膽之舉,這個(gè)舉動(dòng)也救了霍爾頓,我感嘆這個(gè)小姑娘的不一般。
霍爾頓心性不壞,因此他得到了些許老師的偏愛(ài)。他唾棄這個(gè)世界,因?yàn)樗吹搅诉@個(gè)世界的虛偽,但是還有這光明的一面,就如他見(jiàn)到的那兩個(gè)純潔的修女。我們?cè)谇啻浩诘臅r(shí)候,都會(huì)遇到這種問(wèn)題,覺(jué)得別人甚至自己的親人都虛偽的可憐,但是總有什么東西幫著我們成長(zhǎng),讓我認(rèn)識(shí)更深,成長(zhǎng)的更好更成熟。
麥田里的守望者讀后感4
“我只想做一個(gè)麥田里的守望者,看著四處玩耍的孩子們,若是有誰(shuí)跑近懸崖,我就抓他回來(lái)。”我當(dāng)初完全不懂霍爾頓,因?yàn)槔斫獠涣艘粋(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí),都是一個(gè)片面的他,我也一樣。
那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì),燈光之下,肉體之間,或無(wú)所適從,或放浪不羈。大戰(zhàn)之后,從未有過(guò)的富足與空虛碰撞在一起,夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助!拔以(jīng)毀了我的一切,只為永遠(yuǎn)地離開(kāi)。我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗,想掙扎卻無(wú)法自拔!庇眠@句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫,竟是分外的貼切。
霍爾頓之所以被推崇成一個(gè)類似于英雄的存在,是因?yàn)樗芸赐府?dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽性并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)其酣暢淋漓地諷刺和批判。雖然他最后不免失敗,整個(gè)潛逃計(jì)劃也像是一場(chǎng)鬧劇,但這短短的三天浪蕩生活已讓他對(duì)虛偽的認(rèn)知無(wú)比深刻。他的成功不在于順利逃脫束縛,而在于用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個(gè)精神家園。
霍爾頓顯然不能是一個(gè)榜樣,但他卻是我們自己。他代替我們?nèi)ヌ颖,去批判,去大聲咒罵;他有時(shí)無(wú)畏,有時(shí)軟弱,有時(shí)也不顧一切地想要?dú)。他熱?ài),他憎惡,他偶爾也用自己的全力去適應(yīng)社會(huì)。他做了我們想做卻做不出的事情時(shí),我們?yōu)樗麣g呼。他心頭遇冷手足無(wú)措時(shí),我們?yōu)樗乃。他被虛偽骯臟包圍,但他向往守護(hù)純潔真實(shí)?此茲M紙荒唐言,實(shí)則一把辛酸淚。用不了太多深刻,就已是滿懷感慨。
霍爾頓的妹妹也是個(gè)很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在,也是那些麥田里玩耍的孩子。因?yàn)樗募儩,更讓霍厭惡那社?huì)的骯臟和虛偽并深深恐懼這種純潔的脆弱。也是因?yàn)樗,讓霍有了希望,并最終回歸家庭和社會(huì)。這算是原作里面唯一一個(gè)充滿正能量的人物了。
《麥田里的守望者》不重說(shuō)教,而是通過(guò)一個(gè)立體人物的所作所為來(lái)讓讀者產(chǎn)生代入感;與其說(shuō)這是作者所采用的技巧,不如說(shuō)這是作者費(fèi)盡心思所表達(dá)出的真實(shí)和深刻。也正是因?yàn)檫@種真實(shí)和深刻,這本小說(shuō)才影響了不止一代人的青春。
謝謝塞林格的麥田,謝謝麥田里的守望者。
麥田里的守望者讀后感5
這一年多來(lái),為了陪崽完成高中學(xué)業(yè),每天長(zhǎng)沙、株洲兩地奔忙,很難靜下心來(lái)讀完一本完整的書(shū)了。現(xiàn)在兒子已高考完,而且考進(jìn)了他心目中的高等學(xué)府,我可以松口氣,看看書(shū)了,卻不知該看些什么書(shū)為好。前段時(shí)間偶爾看見(jiàn)一篇微信“你不該錯(cuò)過(guò)的30本好書(shū)”,細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),家里已經(jīng)藏著如此多的好書(shū),都是愛(ài)書(shū)的兒子買的,有龍應(yīng)臺(tái)的《目送》、簡(jiǎn)。奧斯丁的《傲慢與偏見(jiàn)》、加西亞——馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》、阿爾伯特——哈伯德的《致加西亞的信》、史蒂芬——霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》、雨果的《悲慘世界》、海明威的《老人與!、錢鐘書(shū)的《圍城》、J。D塞林格的《麥田里的守望者》、《論語(yǔ)》、列夫——托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、盧梭的《社會(huì)契約論》、孫武的《孫子兵法》、莎死比亞的《哈姆雷特》、馬可——奧勒留的《沉思錄》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、海倫——?jiǎng)P勒的《假如給我三天光明》、梭羅的《瓦爾登湖》等18本,以及很多其他的中外名著等。《麥田里的守望者》在陪讀的日子里隨手翻了翻,沒(méi)有找到合適的時(shí)間并靜下心來(lái)讀完。要開(kāi)學(xué)了,為了完成假期作業(yè),就想到書(shū)柜里找找適合自己讀的書(shū),卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了它——《麥田里的守望者》這個(gè)熟悉的名字,才又一次勾起了我閱讀的興趣。
讀完了《麥田里的守望者》一書(shū),一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,因?yàn)樗鞯、所想的一切都“不像話”,他的成?jī)也是那樣的糟糕,幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。
他的討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,討厭周圍的虛假的人,卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友,只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,但他又不得不跟他們交往,他厭惡他們,卻又無(wú)奈,他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道,所以他苦悶、躊躇、彷徨,自己的心事也只能被自己扛著。
霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢,但是實(shí)際卻是他一直都很膽小,被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗,他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了,更何況別人呢?他被學(xué)校開(kāi)除后,都不敢貿(mào)然回家,躡手躡腳地回去還一定要躲避著父母。他一直都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己,卻沒(méi)有膽量去做真正意義上的叛逆。
他是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
霍爾頓是明智的,是聰明的,他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良,是他所在的年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點(diǎn),但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
作者以犀利的洞察力解剖青少年的復(fù)雜心理,透過(guò)現(xiàn)象觀察精神實(shí)質(zhì),栩栩如生地描繪了霍爾頓的精神世界的各個(gè)方面,既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒(méi)落的一面,也寫(xiě)出了他純樸、敏感、善良的一面,在某種程度上確實(shí)反映了青春變化期青少年的特點(diǎn),無(wú)怪乎在西方社會(huì)里引起了廣大青少年的巨大反響,而且不少成年人也把它看作啟發(fā)自己理解年輕一代的鑰匙。
從教二十多年來(lái),每每看到那些“玩世不恭”的孩子,總有點(diǎn)不能理解他們,不能好好地與他們溝通交流,有點(diǎn)給他們貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。讀完《麥田里的守望者》一書(shū)后, 霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想,那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,那個(gè)純潔無(wú)私的想法,天真幼稚卻又些許成熟的心事,漸漸放大。在以后的教學(xué)生涯中,碰到調(diào)皮搗蛋的孩子時(shí),我會(huì)把它當(dāng)成理解他們年輕一代的鑰匙。
麥田里的守望者讀后感6
近階段讀了幾本書(shū),深有感觸!坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō),除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉住。我整天就干這樣的事,我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。"
《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū),整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書(shū)?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富,不需要讀書(shū)嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū),只是為了讓他"出人頭地,以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克",學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師對(duì)他說(shuō):"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢?他不愿意與他們同流合污,自然也就無(wú)法好好讀書(shū),他的不用功表面是頹廢,沉淪,實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露。
作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成"假模假式"的人,他看不慣周圍的一切,想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界,到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影,但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色,他看不慣這個(gè)世道,卻無(wú)法改變;他甚至痛恨自己,卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn),這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用幻想解脫自己,自欺欺人,最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì),繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,無(wú)法自拔。
麥田里的守望者讀后感7
荒唐是什么意思?是指人離譜到不可理喻嗎?你做過(guò)什么荒唐的事嗎?這個(gè)暑假,我接觸到了一本荒唐的書(shū)——《麥田的守望者》?吹搅嘶奶浦氯说谋拘。
《麥田里的守望者》講述了一個(gè)叫霍爾頓的年輕人,他粗口成章,抽煙、酗酒、搞女人。他看不慣周圍的一切,也討厭這個(gè)假模假式的世界。在多次轉(zhuǎn)學(xué)后,他再次被潘西開(kāi)除,但他沒(méi)有過(guò)多的悲傷或憤怒,她受不了這一切。于是他便計(jì)劃了一場(chǎng)逃離。
這是一本荒唐的書(shū),后來(lái)又受到各哥高校的追捧。剛閱讀完這本書(shū),我滿腦子都是亂糟糟的,我不明白這本書(shū)為何會(huì)被追捧?不明白主人公為何如此看待生活?不明白為何會(huì)有人如此應(yīng)用粗言穢語(yǔ)?這是一件多么可怕的事啊!一直以來(lái)被灌以優(yōu)秀品德,堅(jiān)強(qiáng)奮斗的行為準(zhǔn)則,要對(duì)生活充滿美好期待……我,我的信仰理念之柱仿佛開(kāi)始在搖搖欲墜。
這是為什么呢?這本書(shū)的寫(xiě)作背景讓我潘然醒悟。
這本書(shū)寫(xiě)與美國(guó)五六十年代的混亂時(shí)代,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,二戰(zhàn)的硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,另一方面,人們?nèi)狈σ庵,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了;魻栴D就是其中的一員,雖然他不求上進(jìn),滿身惡習(xí),但是他還不至于淪落到吸毒,那是因?yàn)樵谒男牡祝恢边有著一個(gè)夢(mèng)想——做“麥田里的守望者”。
原來(lái)是我看的太淺顯了,無(wú)法深入作品,體會(huì)作者內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。但這也讓我認(rèn)清自己,少磨少難的我對(duì)生活缺乏危機(jī)感,對(duì)自己的信念不夠堅(jiān)定,不也是一種易垮的人嗎?
在國(guó)家日益強(qiáng)大的今天,我們習(xí)慣了安逸,一大堆青年,失去生活的競(jìng)爭(zhēng)、感危機(jī)感。他們整日沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中,學(xué)會(huì)了沒(méi)事就去抱怨,學(xué)會(huì)了受點(diǎn)苦就滿世界哭訴,學(xué)會(huì)了飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。還有一大年輕人,像我一樣,只是一味的讀書(shū),忘卻了生活,信念的大廈根基不穩(wěn)。我們變成了只會(huì)想象困難,想象成功,想象生活的人,在真正的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),不堪一擊。
霍爾頓沒(méi)有徹底淪落,那是因?yàn)樗麅?nèi)心深處還堅(jiān)守著做“麥田里的守望者”這一夢(mèng)想。
《麥田里的守望者》告訴著我們作為新一代青年,我們不能貪圖享樂(lè),而是應(yīng)該滿腔熱血,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,不能光做著別人七八十歲都能做的事。
夢(mèng)想不堅(jiān)定的人啊,不要恐慌現(xiàn)實(shí)的暴風(fēng)雨,因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)的養(yǎng)料。
《麥田里的守望者》守的是夢(mèng)想,保護(hù)著霍爾頓不被渾噩的社會(huì)吞噬,同時(shí)它也守住了我夢(mèng)想的幼芽。
麥田里的守望者讀后感8
據(jù)說(shuō)塞林格的《麥田里的守望者》這本書(shū)深刻細(xì)膩的刻畫(huà)了青少年的思想。有助于我們了解他們的想法,讀了之后果然如此,這應(yīng)該說(shuō)是一本好書(shū)。
故事跨度并不大,從主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開(kāi)除說(shuō)開(kāi)來(lái).他的被開(kāi)除的消息沒(méi)有被家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,霍爾頓決定去流浪.故事就講了他流浪的兩天兩夜的經(jīng)歷.應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)世俗的眼光中讓人頭疼的孩子.他家境富裕,已經(jīng)四次被不同的學(xué)校開(kāi)除,作為一名中學(xué)生他吸煙喝酒滿口的臟話,與同學(xué)打架,在他的眼中幾乎沒(méi)有可以值得高興和尊敬的人或者事物.別人認(rèn)為高尚的東西他統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為低俗,思想偏激.
但是不可否認(rèn)霍爾頓也是一個(gè)典型的形象,他的心靈深處有很多的東西是需要?jiǎng)e人來(lái)理解來(lái)關(guān)愛(ài)的.不幸的是,他總是遇人不淑.潘西中學(xué)是人們公認(rèn)的一流學(xué)校,但是在霍爾頓的眼中卻充滿了人與人的傾軋,猜忌.人們?cè)谶@里談?wù)摰淖疃嗟木褪切锞?女人,性.霍爾頓的心中充滿迷惑.
他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力.所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽,作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上.這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開(kāi)除.他對(duì)于被開(kāi)除并沒(méi)有太多的傷心,但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母.于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天.當(dāng)他父母知道消息后無(wú)法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì).這是典型的青少年的思維.
在流浪的兩天中他遭遇了很多的事情,也見(jiàn)到了形形色色的人.對(duì)于這些人他是懷著一種冷靜的旁觀者的態(tài)度,一種頹廢的無(wú)聊的態(tài)度來(lái)面對(duì)的.不知為什么,讀的時(shí)候有一種很難過(guò)的思緒在流動(dòng)。一個(gè)人的心靈本來(lái)是很單純,是可以看到世界的美好的,可是這個(gè)世界太多的黑暗,一個(gè)本來(lái)可以幸福的心靈卻看到了太多的痛苦。所以霍爾頓不幸福。看這個(gè)書(shū)的時(shí)候的我也不開(kāi)心。書(shū)評(píng)中說(shuō),這個(gè)人物形象抨擊了資本主義社會(huì)的黑暗和他們精神世界的殘缺。我對(duì)于這樣的一個(gè)評(píng)價(jià)不敢茍同。我覺(jué)得它并沒(méi)有把矛頭指向資本主義的精神文明,沒(méi)有那么明顯的政治色彩。更準(zhǔn)確的一點(diǎn)說(shuō),它應(yīng)該是一部青少年心靈的成長(zhǎng)史。
霍爾頓是一個(gè)善良的孩子。從他在宿舍里看到貧窮的同學(xué)拿了一個(gè)破舊的皮箱來(lái)裝東西,為了照顧同學(xué)的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下;在紐約流浪的時(shí)候,看到幾個(gè)修女募捐,他為自己捐了很少的錢而慚愧(其實(shí)他捐的并不少。);即使在空虛無(wú)聊的時(shí)候?yàn)榱吮砻髯约菏莻(gè)大人,他也因?yàn)槟莻(gè)女孩身上穿的漂亮衣服而感傷——他想到的是這個(gè)女孩去買這件漂亮的衣服的時(shí)候,別的人或許認(rèn)為她是一個(gè)善良純潔的女孩,而其實(shí)她卻以這種方式來(lái)謀生——他為此而感傷。我們不難發(fā)現(xiàn),霍爾頓的心靈深處有很多柔軟的善良的東西在。所以雖然他很頹廢,所看到的都是一些黑暗的東西——這并不是他的錯(cuò),而是他所生活的那個(gè)環(huán)境的錯(cuò)。所以霍爾頓擁有那樣的理想一點(diǎn)也不讓人覺(jué)得奇怪,這正是他的可愛(ài)之處。
下面的這段話我收藏了,這是霍爾頓的理想:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)_-----除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉祝我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者!焙芟矚g這樣的話,這樣的理想也許不遠(yuǎn)大,可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會(huì)枯燥,但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。
我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良,這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài),就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
麥田里的守望者讀后感9
每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè),使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。
我有段時(shí)光總是那么煩躁,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白,那段時(shí)光,叫做青春。霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,卻滿頭褐色亂發(fā),邪邪的樣貌,有些迷人。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,那老哈斯就只和他們握一下手,然后假惺惺一笑,之后就和別的父母去講話。青春的日子里,快樂(lè)和痛苦很容易被放大,刺激著我們敏感的神經(jīng),我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒;魻栴D受不了這樣的環(huán)境,于是選取了逃離,戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前,他想要再見(jiàn)見(jiàn)自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒,菲苾最之后了,她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi);魻栴D沒(méi)辦法,只好放下了去西部。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi),最后在種種的牽絆下放下了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,但的的確確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū),也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西;魻栴D以前同妹妹說(shuō),他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想,只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放下,放下掉有過(guò)的完美理想,成為所謂的“成熟男人”,為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,至于之后的事,無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大,我想他依然是那個(gè)天真的,單純的“壞”孩子。
成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,有時(shí)候,懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,為了迎合社會(huì),我們學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了恭維,學(xué)會(huì)了欺騙,學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,為了追逐名利,我們麻痹了自我的內(nèi)心,封鎖住心中真實(shí)的想法,用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我,竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種好處上說(shuō),這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自我的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸。
天啊!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,從小我們就對(duì)自我的未來(lái)充滿憧憬,想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái)。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明,我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切但是是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們此刻最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有期望,期望就在明天,明天會(huì)更完美!把握好自我的生活吧!
麥田里的守望者讀后感10
“不管怎么樣,我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,有幾千個(gè),旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向,我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜,但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹!边@是書(shū)中主人公霍爾頓說(shuō)的一句話,也是我印象中最深刻的一句話。本書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿惶孤獨(dú)憤世的精神世界,一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征,也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作。
霍爾頓是叛逆的,他的叛逆來(lái)自于隊(duì)中產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的種種不滿,人性的扭曲,就連他唯一尊敬的老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)同性戀。但他又是善良的,他是徹底的善良,打從心里的善良,他為了不讓孩子們掉入懸崖,渴望終身當(dāng)一個(gè)孤獨(dú)的麥田里的守望者。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感,對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡,看到墻上的下流字眼便憤憤擦去,遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲芯真誠(chéng)愛(ài)護(hù),百般照顧。
我覺(jué)得麥田里的守望者是一本很好的書(shū),它是一本可以直接觸碰人心靈的書(shū),以至于他影響了幾代美國(guó)青少年。主人公身上充滿了叛逆色彩,他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等,都是青春期孩子身上典型的叛逆特征,他厭惡學(xué)校,以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事,他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去,卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨,一次次的提醒著他,理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。但是他也有理想,那就是當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者,我們現(xiàn)在處于高速發(fā)展的信息時(shí)代,盡管前方有很多困難,但我們是這個(gè)國(guó)家未來(lái)的接班人,我們也應(yīng)該有理想有抱負(fù),如果霍爾頓沒(méi)有理想,很難想象他不會(huì)變成一個(gè)自甘墮落的人,成為中產(chǎn)階級(jí)的犧牲品。
我相信世界還是美好的,人間還是充滿人性的,只要我們有希望我們就會(huì)有更美好的明天。
麥田里的守望者讀后感11
望著一片青青野草,與微風(fēng)擦肩而過(guò)。就這樣一轉(zhuǎn)身,現(xiàn)在變成了過(guò)去!}記
席慕容曾說(shuō)過(guò):青春的美麗與珍貴,在于它的無(wú)邪與無(wú)暇,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。然而我認(rèn)為青春的美麗在于那份純純而又撲朔迷離的守望。
守望著這本《麥田里的守望者》,像主人公霍爾頓那樣,讓善良的人性在頹廢中閃光,在那籠罩著的悲愴中沉淀出一份靜美的歲月。讀完全書(shū),發(fā)現(xiàn)吸引我的并非是那文藝動(dòng)聽(tīng),讓人情不自禁地想起一個(gè)個(gè)像麥田一樣金黃色的美麗的青春之夢(mèng),而是麥田里那墮入深谷般虛無(wú)的守護(hù)者從言語(yǔ)到心靈深深地感染著似乎年少的我。
霍爾頓的人生涂著一叢叢橙紅碧綠的火焰,一如清晨的朝陽(yáng),熠熠生輝,背后卻是灰色的布景,如那最黯淡的年華中堆積的泥土。他作為一名中學(xué)生,吸煙喝酒滿口臟話,打架斗毆,沒(méi)有“思想”,沒(méi)有“靈魂”,對(duì)他人眼中高尚的的東西不以為然,認(rèn)為是低俗。他家境富裕,卻四次被不同的學(xué)校開(kāi)除,讓很多正派人士對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻。他頹廢,不求上進(jìn),但還沒(méi)有淪落到失去理智地步。在他的心底一直還存有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守護(hù)者”。文首那段他發(fā)自內(nèi)心對(duì)妹妹說(shuō)的話是多么清新脫俗啊!仿佛沒(méi)有人生的喧囂與世俗的紛擾,霍爾頓用他的方法,憑借自己的綿薄之力,去守護(hù)著麥田中正在墜入深淵的孩子,把他們一一拉回。去除一切憂傷,打消一個(gè)個(gè)陰翳絕望的念頭,讓心靈得到一片純凈的空間,守望著美好的青春與心中的那份純真。
我也曾迷茫過(guò),也曾想過(guò)放棄,堅(jiān)持畢竟不輕松。我試圖尋找一片屬于自己的天空,卻總有人闖入。如果人生是一次漫長(zhǎng)的歷練,那么我所走過(guò)的`路還只是一生中最初的那一段。它微不足道,如同夜晚眾多繁星中一顆不起眼的星星,但是也放出過(guò)一絲淡淡的,如透過(guò)薄紗般的微光。生活總是無(wú)情的,它不會(huì)在你膽怯時(shí)為你鼓氣,不會(huì)在你哭泣時(shí)為你拭淚,不會(huì)在你退縮時(shí)為你留情。為了能走那條最順暢的路,我曾設(shè)下許多目標(biāo),可是卻沒(méi)有堅(jiān)持到底。我也曾去守望一人,可是最終只愿她在最美好的年華里有人陪她顛沛流離,細(xì)水長(zhǎng)流。或許在生活中,需要有一個(gè)念頭支持自己前行,哪怕是匍匐前行,也好過(guò)徘徊不前。
我想,盡自己最大的努力去守護(hù)這種美好,才是真正的善良。
麥田里的守望者讀后感12
這本書(shū)買回在家里放了很久,一直很想讀。朋友說(shuō)這書(shū)文筆像是少年的對(duì)話般口無(wú)遮攔,可讀后我竟覺(jué)得這青春的小說(shuō)有些許傷感。
故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,主人公霍爾頓又一次被學(xué)校開(kāi)除.他不想讓被開(kāi)除的消息被家人發(fā)現(xiàn),于是他決定去流浪.在他流浪的三天中,他經(jīng)歷了許多,也見(jiàn)到了形形色色的人.霍爾頓是一個(gè)放浪不羈,思想偏激的中學(xué)生,在他眼中幾乎所有的事都是虛假虛偽的,讓家長(zhǎng)頭疼,讓老師擔(dān)心,是個(gè)典型的不良少年。
剛翻幾頁(yè),文中毫不避諱的臟話便讓我沒(méi)有心情繼續(xù)讀下去?僧(dāng)我讀完后,我覺(jué)得這其實(shí)是一部青少年心靈的成長(zhǎng)史,充滿叛逆,不羈,放浪,渴望長(zhǎng)大的心理,我對(duì)主人公霍爾頓的看法也有所改變。
霍爾頓其實(shí)是青少年心理的一個(gè)代表,都充滿著些許叛逆心理,不高興時(shí)以一種頹廢無(wú)聊的態(tài)度來(lái)面對(duì)各種事情。在這年齡階段對(duì)這青春的小說(shuō)本應(yīng)有所共鳴,可我竟有點(diǎn)傷感,有點(diǎn)心疼這個(gè)叛逆的少年。本應(yīng)單純,有活潑陽(yáng)光心態(tài)的少年,竟對(duì)世間的一切那么漠然和極度厭惡,沒(méi)有理想和未來(lái),霍爾頓也許把這個(gè)世界看得太過(guò)虛偽和黑暗,所以他不幸福。
同時(shí)霍爾頓又是十分可愛(ài)善良的。他渴望長(zhǎng)大,他在要酒時(shí)總是故意偽裝成大人,不想讓侍者看出他的真實(shí)年齡;在他流浪過(guò)程中,他給兩個(gè)修女捐錢,后來(lái)又為捐的錢少而慚愧;他對(duì)妹妹菲苾是那么喜愛(ài),那么呵護(hù),在他認(rèn)為晦暗虛偽的世界中,妹妹是他唯一知心的人。
“不管怎么樣,我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,有幾千個(gè),旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向,我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜,但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)!边@是書(shū)中唯一出現(xiàn)“麥田里的守望者”字眼的一段話,這也是霍爾頓真正內(nèi)心的理想。我認(rèn)為這里麥田其實(shí)就是指每一個(gè)人的青春少年,人們?cè)谇啻褐袝?huì)迷茫,會(huì)丟失方向,會(huì)不知所措,有人會(huì)在青春這無(wú)際的麥田中迷失了自己。霍爾頓想做一個(gè)麥田的守望者,其實(shí)是他想要在他那迷茫的青春中找回丟失的自己,當(dāng)他要迷失在青春里時(shí),他想拉自己一把。我想這才是麥田的守望者真正的含義吧。
你要是在麥田里遇到了我,請(qǐng)別驚訝,年少的我也正在麥田中尋找理想。當(dāng)快要迷失初心時(shí),我想那位麥田的守望者也會(huì)拉我一把吧。
麥田里的守望者讀后感13
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格創(chuàng)作的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),首次出版于1951年。塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi),并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫(xiě)作方法,充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。
這本書(shū)主要在談一個(gè)青少年對(duì)理想主義的堅(jiān)持,在故事背景里,美國(guó)正處在物欲橫流的年代,在社會(huì)上物質(zhì)大過(guò)了精神,無(wú)數(shù)青少年出現(xiàn)了叛逆,頹廢的表現(xiàn)。但是在叛逆的外表之下,他們將自己渴求美好的真心隱藏了起來(lái)。主人公霍爾頓是一個(gè)叛逆頹廢,幾次被學(xué)校開(kāi)除的少年。這本書(shū)的故事就從他第四次被開(kāi)除講起,經(jīng)過(guò)在社會(huì)上的游歷,他講出了自己內(nèi)心的真實(shí)愿望:
“我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)--除了我。我呢,就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái),我就把他捉住--我是說(shuō)孩子們都是在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),把他們捉住。我整天就干這樣的事,我只想做個(gè)麥田里的守望者。”
故事講的是一個(gè)叛逆的小孩如何在他平凡的人生里做了一次反叛的舉動(dòng),無(wú)論他的舉措初心為何,結(jié)果怎樣,都是對(duì)物質(zhì)社會(huì)不折不扣的反叛。他的做法看似荒誕,實(shí)際也很荒誕,但是主人公霍爾頓卻代表了一大部分二戰(zhàn)后時(shí)期的青少年形象,反叛傳統(tǒng),追求精神文化,內(nèi)心孤寂、彷徨、痛苦。這種感覺(jué)就像是身在黑暗,渴望光明;魻栴D的理想很簡(jiǎn)單很幼稚,但是在這背后的是他對(duì)妹妹菲比的關(guān)心和愛(ài)護(hù),成人的世界污穢不堪,只有孩子純潔的心靈還占據(jù)著一方美好。我個(gè)人認(rèn)為這是《麥》的主題,一本小說(shuō)要成為影響青少年成長(zhǎng)的經(jīng)典之作,它得反映出青少年成長(zhǎng)中普遍存在的問(wèn)題,這是不好的方面。好的方面比如他們善良,純真,樸實(shí),可愛(ài)的一面,以及他們對(duì)理想,對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)持。
霍爾頓的理想幼稚,甚至有點(diǎn)可笑,但是誰(shuí)的童年還沒(méi)有天真單純的理想呢?在成熟的過(guò)程中,我們漸漸丟掉了許多精神上的東西。正如作者塞林格所說(shuō):“長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛!背砷L(zhǎng)的過(guò)程中,我們?cè)谑斋@,卻也失去了很多。但愿我們每個(gè)成年人能學(xué)習(xí)到霍爾頓的一項(xiàng)品質(zhì),那就是在生活的刀劍之中,我們還能做到堅(jiān)持自己的理想,去做自己,去圓夢(mèng)。
麥田里的守望者讀后感14
你是否有這樣的時(shí)候,沒(méi)來(lái)由的憤怒,情緒低落,看見(jiàn)誰(shuí)都覺(jué)得格外刺眼,沒(méi)有一件事情符合自己的心意,仿佛整個(gè)世界都在與你為敵,要看你的笑話。而你只能在心里大罵幾句臟話,大醉一場(chǎng)。
霍爾頓也許就是那刻的你。他懂得斯賓塞老師的關(guān)愛(ài),但忍受不了他的說(shuō)教,也受夠了“祝你好運(yùn)”這類客套話。他渴望友誼,想要與人和平相處,但最終受夠了阿克萊的邋遢,斯塔拉德萊塔的風(fēng)流成性。他甚至也受夠了自己。他喜歡琴,卻不表白;他不喜歡一個(gè)姑娘的內(nèi)在,卻又被她美麗的外表吸引;他x妓被敲詐,卻無(wú)力反抗;他故作成熟,去搭訕并不吸引他的姑娘;他想被人看做成年人,卻總被看穿,喝不到想喝的酒;他約朋友聊天,卻只聊朋友厭煩的話題……有那么一瞬,你會(huì)覺(jué)得他很討厭,嘮叨,膽怯,又謊話連篇。
可是當(dāng)他卸下偽裝無(wú)聲的大哭時(shí),當(dāng)他出于佩服捐錢給修女時(shí),當(dāng)他回憶他的兄弟艾克時(shí),當(dāng)他哄他的小妹妹時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),故作成熟老練的那顆心下,比誰(shuí)都敏感,比誰(shuí)都渴望愛(ài),渴望關(guān)懷。在那個(gè)不敢說(shuō)出自己的心聲,怕被人看輕的年紀(jì),假裝堅(jiān)強(qiáng)也許是他保護(hù)自己最好的方式。因?yàn)榻?jīng)歷,所以懂得。也許正因?yàn)榇,他才愿意做麥田里的守望者,看著孩子在金黃色的麥田里自由自在的奔跑,守護(hù)著他們的平安,不讓他們經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一切不幸。如果你有機(jī)會(huì)看到一個(gè)人內(nèi)心深處的脆弱和無(wú)助,那一定會(huì)深深的愛(ài)上他。因?yàn)槟銜?huì)理解他所有背后的行為都有著一個(gè)他無(wú)法跨越的障礙。
霍爾頓是如此真實(shí),正如你我一樣面臨生活中的種種磨難;魻栴D卻又比每個(gè)人都勇敢,他愿意去追尋自己的內(nèi)心,不過(guò)一板一眼所謂正確的生活。
王小波說(shuō)過(guò)“人的一切痛苦,本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的憤怒”。不喜歡現(xiàn)狀卻又無(wú)力改變,所以才會(huì)尋找憤怒的突破口。心懷美好的期待,但與世界抗?fàn)幍降住?/p>
誰(shuí)不曾以為,這個(gè)世界非黑即白,除了好人就是壞人,不是朋友就是敵人。慢慢的,似乎一切都變了,變得存在灰色地帶,變得可以客觀的評(píng)價(jià)一個(gè)人,變得可以和越來(lái)越多的人成為熟人。也許這是一種妥協(xié),妥協(xié)給社會(huì)環(huán)境,妥協(xié)給種種規(guī)則。只是也未嘗不可看做為使一種放過(guò)自己也放過(guò)他人的方式。人活一世,快樂(lè)就好。其它就讓他隨風(fēng)而去吧!轉(zhuǎn)變心態(tài),成為一個(gè)在妥協(xié)中有所堅(jiān)守的人,與世界握手言和,會(huì)讓你成為一個(gè)更好的自己。
麥田里的守望者讀后感15
從讀高曉松的《如喪》到讀塞林格的《麥田里的守望者》,應(yīng)該是能夠了解的,高曉松備受這本書(shū)的危害,也是太合麥田的姓名來(lái)歷,因而在曉松的極力推薦下,因?yàn)槲野葑x了,被這一霍爾頓·考爾芒特這一主人翁瞎折騰的五迷三道。
整部書(shū)全是在寫(xiě)霍爾頓被西潘院校辭退后離去院校而不想回家近幾天內(nèi)產(chǎn)生的各種各樣無(wú)趣、喝悶酒、無(wú)意義的日常生活,但是總的來(lái)說(shuō),誰(shuí)沒(méi)有那一段迷茫期呢?關(guān)鍵的是,霍爾頓去見(jiàn)了兩個(gè)對(duì)他有長(zhǎng)遠(yuǎn)實(shí)際意義危害的人,更改了他的念頭,把他從摧毀的谷底中拽了回家。
其一是他的初中語(yǔ)文教師,他給了他對(duì)認(rèn)識(shí)自己性情的啟迪。印象深刻的是他告知霍爾頓的這句話,“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)示是他想要以便某一原因而奮不顧身地去世,而一個(gè)成熟的人的標(biāo)示是他想要以便某一原因而謙恭地生存下去”。這話用在霍爾頓的身上十分切合;魻栴D厭煩他的院校,厭煩他的教師,厭煩他的同學(xué)們,厭煩一切,感覺(jué)她們是那麼的裝腔作勢(shì),感覺(jué)她們?nèi)翘撉榧僖獾,虛情假意的閑聊,虛情假意的問(wèn)好,因而他對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提不起來(lái)興趣愛(ài)好,對(duì)別人提不起來(lái)興趣愛(ài)好,他就需要那么逃出這世界,去做他唯一想干的事兒。“我能立在一道破懸崖峭壁旁邊,我要做的便是把握住每一個(gè)跑向懸崖峭壁的小孩——我是說(shuō)如果她們跑起來(lái)不要看方位,我也得從哪里回來(lái)把握住她們。我一天到晚就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥地里的守望者得了”。
另一個(gè)是他喜愛(ài)的可愛(ài)的妹妹菲比。我覺(jué)得假如你讀過(guò)這本書(shū),你一定也會(huì)喜愛(ài)這一精靈古怪的小妞。她十分討人喜歡,能夠和霍爾頓溝通交流。這一小妞聽(tīng)了霍爾頓對(duì)人生道路的厭煩之后,問(wèn)了一個(gè)一針見(jiàn)血的難題“你全都討厭,有一件你喜愛(ài)的事兒?jiǎn)?”。當(dāng)霍爾頓決策出走,決策在離開(kāi)以前討論一下她的情況下,她擁有膽大之舉,這一行為也救了霍爾頓,我感慨這一小女孩的不一般。
霍爾頓性情不爛,因而他獲得了一絲教師的鐘愛(ài)。他唾罵這世界,由于他看到了這世界的虛情假意,可是也有這光輝的一面,就如他看到的那2個(gè)純真的女巫。我們?cè)谇啻喊l(fā)育期的情況下,都是碰到這類難題,感覺(jué)他人乃至自身的家人都虛情假意的可伶,可是總有什么東西幫著大家發(fā)展,要我了解更加深入,發(fā)展的更強(qiáng)更完善。
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