《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15篇
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)筆記一籌莫展呢?以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀書(shū)筆記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記1
讀完《我要做好孩子》之后,我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里的主人公金鈴是一個(gè)與我的內(nèi)心世界極其相似的女孩兒。她大大咧咧的,非常重感情,正直,善良,喜歡幫助弱小者。
我非常喜歡金鈴,她的成績(jī)雖然是比上不足,比下有余,但是這本書(shū)里卻塑造了一個(gè)很可愛(ài)的女孩兒。我指的可愛(ài)不止是外表可愛(ài),更重要是內(nèi)心很可愛(ài)。如果讓你在貓和老鼠中選擇一個(gè)你喜歡的,你一定會(huì)毫不猶豫的選擇貓。但是金鈴卻選擇了老鼠,她說(shuō):“貓又懶又饞,它抓老鼠只是為了填飽肚子,并非是為人類(lèi)立功人們喜歡貓,只是因?yàn)樨埍壤鲜笃,?tīng)話(huà)而已。而且老鼠需要的食物只不過(guò)是貓的十分之一而已,人們?yōu)槭裁?不允許它的存在?”金鈴的一番話(huà)令我深受感動(dòng)。金鈴只不過(guò)是一個(gè)與我年齡相仿的小女孩兒,竟能說(shuō)出這么感人的話(huà)。人們一直覺(jué)得貓比老鼠高貴很多,可是如果站在金鈴的看法來(lái)看,貓也沒(méi)比老鼠高貴多少,而且貓還比老鼠更懶更饞。閱讀完這本書(shū),我懂得了保留我們孩子心中的那一份天真,純潔比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
這就是金鈴,一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏,善良,正直的女孩兒。我非常喜歡她,喜歡她寫(xiě)的作文,新穎有趣;我喜歡她的思維,大膽活躍;我喜歡她寬廣的心胸,無(wú)邊無(wú)際;我喜歡她的長(zhǎng)相,白白胖胖;我喜歡……金鈴的身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和敬佩,希望大家都去看一看這本書(shū),相信你也一定會(huì)從金鈴的身上找到你最敬佩的地方的。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記2
這本書(shū)講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)意的“好孩子”,她做了許多努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的事。
金鈴是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩:肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子,就連眼睛、鼻子、耳朵,都是圓圓的,肥肥的。
我最難以忘懷的是這一篇文章:貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。
當(dāng)我看到這一個(gè)題目時(shí),我十分納悶,貓和老鼠,大家無(wú)非是喜歡貓,誰(shuí)會(huì)去喜歡老鼠,老鼠臟兮兮的,還偷吃我們的糧食,實(shí)在可恨,可為什么要取這個(gè)題目呢?難道另有其因?
接著往下看,這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的:金鈴要過(guò)寒假了,因?yàn)橐荚,媽媽卉紫給金鈴買(mǎi)了一大堆試卷,因?yàn)樵嚲硖,金鈴只好忙碌著,可媽媽還是不停地指責(zé)著,金鈴十分傷心,眼淚涌出眼眶。一會(huì)兒,她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場(chǎng)捕鼠大戰(zhàn)開(kāi)始了。媽媽還弄了一只貓來(lái)抓老鼠。金鈴看著這一切,在紙上寫(xiě)了一道智力測(cè)驗(yàn)——貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條,脫口而出:“貓!苯疴徖淅涞卣f(shuō)回道反駁了媽媽?zhuān)瑡寢尪私疴彽囊馑紩r(shí),緊緊地抱住了她。
我對(duì)這個(gè)對(duì)話(huà)深受感觸:卉紫驚訝地說(shuō)“這難道也能成為問(wèn)題?貓和老鼠,能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓!(問(wèn)題:貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說(shuō)“就知道你會(huì)這么說(shuō)!被茏掀^(guò)臉說(shuō):“總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇,輕聲說(shuō):“我喜歡。”“為什么?”卉紫揚(yáng)起眉毛!柏堖@家伙又饞又懶,除了會(huì)抓老鼠之外,別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的,每一個(gè)生命,無(wú)論多么弱小,總有生活的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓,只不過(guò)因?yàn)樨埍壤鲜舐?tīng)話(huà),貓的模樣又比老鼠漂亮。卉紫好笑地說(shuō):“老鼠會(huì)偷人類(lèi)的糧食吃。”金鈴語(yǔ)氣激烈地反駁:“老鼠會(huì)比貓吃地多嗎?它那么小,它需要的食物非常少,有貓的十分之一就夠了。人類(lèi)為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來(lái)咬它,還要用夾子夾它,用毒藥來(lái)毒死它,用水淹,用石頭打……老鼠太可憐了,沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭:“你沒(méi)有發(fā)燒吧?你生命胡話(huà)呢?”金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手,滿(mǎn)臉是淚地大聲說(shuō)道:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”
當(dāng)金鈴講完這段話(huà)時(shí),我一下子愣住了,如果叫我選,我也會(huì)選貓,可聽(tīng)完金鈴這段話(huà)時(shí),我一下子轉(zhuǎn)變了想法,是呀,貓,的確惹人喜愛(ài),可小老鼠也同樣可愛(ài)。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上,還帶著刻苦銘心的哀傷幽怨,一句句沒(méi)有經(jīng)過(guò)裝點(diǎn),可還是將這句句話(huà)深深烙印在我的心中。
“對(duì)!小老鼠很可愛(ài),它小小的耳朵多么俏皮,它那雙圓圓的眼睛充滿(mǎn)了善良,它的灰色的毛,經(jīng)過(guò)梳洗,摸上去一定十分舒服!蔽野蛋迪
經(jīng)過(guò)金鈴的一段話(huà),我深深感到我的媽媽十分理解我,不會(huì)給我布置太多的作業(yè),我還可以在沒(méi)有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間,相比起來(lái),我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳,一心想孩子好,其實(shí)家長(zhǎng)這么做也是為了孩子好,希望孩子比別人更勝一等,本質(zhì)上沒(méi)有錯(cuò),可一旦“用力”會(huì)傷了孩子的心的。
所以,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息,讓我們,以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間,培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說(shuō),我們是十分乖巧、懂事、聽(tīng)話(huà)的,只是大人沒(méi)有給我們發(fā)揮的空間,我們都有優(yōu)點(diǎn)的,只是大人沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
最后,我還要說(shuō)一句:“我們各個(gè)都很聰明,都是未來(lái)的國(guó)家棟梁!”
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記3
《我要做好孩子》這本書(shū)主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良正直的好孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了多種努力,并為保留心中那份天真、純潔向大人們作出了許多“抗?fàn)帯,最后她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這個(gè)故事給了我們思考和啟迪,書(shū)中的金鈴是一個(gè)活潑開(kāi)朗聰明善良的女孩,每天快快樂(lè)樂(lè),看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。班主任邢老師突然生病了,她會(huì)想到買(mǎi)買(mǎi)康乃馨去看望生病的老師,為了讓老師安心養(yǎng)病,她把班里的情況避重就輕添油加醋地說(shuō)出來(lái),善意的謊言說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。在緊張的學(xué)習(xí)之后,我們應(yīng)該體諒老師和父母的辛苦,要關(guān)心他們的身體,多為班里和家里做力所能及的事情。
在書(shū)中,提到金鈴在找桑葉時(shí),無(wú)意中遇到了孫奶奶,孫奶奶是退休教師,每天幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),使金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí),孫奶奶只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心,在學(xué)習(xí)上我對(duì)自已也沒(méi)有信心,總認(rèn)為自已沒(méi)有足夠的把握,能考出好成績(jī)。在今后的學(xué)習(xí)中,我也要像金鈴一樣,對(duì)自已充滿(mǎn)信心,不斷努力的學(xué)習(xí),相信自已的能力,朝著自已的目標(biāo)沖刺,做一個(gè)活潑開(kāi)朗,善良正直,自強(qiáng)不息,讓老師和父母自豪的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記4
寒假里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印范J(rèn)識(shí)了天真,善良,活潑的小女孩金鈴。
她的成績(jī)?cè)诎嗌想m然不是名列前茅,但她依然十分自信。為了做一個(gè)讓父母,老師滿(mǎn)意的好孩子,金鈴付出了種種的努力,同時(shí)也和家長(zhǎng),老師起過(guò)“抗?fàn)帯。最終信心滿(mǎn)滿(mǎn)的和同學(xué)們一起走進(jìn)了考場(chǎng)。
其中,我最喜歡的故事是《為女兒減肥,減瘦了爸爸媽媽》。金鈴的媽媽認(rèn)為,金鈴因?yàn)榕侄鴮W(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以媽媽給金陵買(mǎi)了一盒減肥藥,金鈴不愿意吃。爸爸媽媽舍命陪君子,卻先減瘦了自己。在這里,我最感動(dòng)的這樣一句話(huà):“胖也有胖的好處啊!胖子力氣大,等媽媽將來(lái)老了,生了病,我可以背媽媽去醫(yī)院,可以幾天幾夜不睡覺(jué)照顧媽媽!蔽彝馑挠^(guān)點(diǎn),因?yàn)榻疴徱且院蠛芘,她就可以背著媽媽去醫(yī)院,不用坐車(chē)花錢(qián)。要是人很瘦,就不可以背媽媽去醫(yī)院了。而且晚上要是不睡覺(jué),睡眠會(huì)不足,就不能照顧媽媽了。
還有一個(gè)故事《狼狽的模擬考試》我也很喜歡。講述的是金鈴馬上要模擬考了,她努力用功,想要考100分?荚嚹翘,不但沒(méi)有心想事成,而且沒(méi)有成績(jī)。造成這一結(jié)果的原因一陣風(fēng)把試卷吹跑了,金鈴的努力化為了泡影,但讓我欣賞的是金鈴沒(méi)有沮喪,倒是活以致用,用“清風(fēng)不識(shí)字,緣何亂翻書(shū)”來(lái)打趣。
金鈴并不是完美的孩子,她可能學(xué)習(xí)一般,有時(shí)還粗心大意,有著很多的毛病,但在我心中,她會(huì)在朋友緊張時(shí)安慰她們,在沮喪時(shí)很快地振作,她已經(jīng)是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好孩子了。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記5
俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),所以,我平時(shí)喜歡看書(shū)。在我看過(guò)的課外書(shū)中,有一本叫《我要做好孩子》的書(shū)讓我一見(jiàn)鐘情。
《我要做好孩子》這本書(shū)是著名的作家黃蓓佳寫(xiě)的,她被孩子們稱(chēng)為“最懂孩子的天使”。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的封面時(shí),我就被書(shū)的名字深深吸引了——是誰(shuí)要做好孩子呢?我好奇地打開(kāi)書(shū),原來(lái)主人公是個(gè)叫金鈴的小女孩。書(shū)中金鈴是一個(gè)善良可愛(ài),活潑好動(dòng)的女孩子。本書(shū)的內(nèi)容以金鈴的人生經(jīng)歷而敘述,表現(xiàn)出金鈴身上的優(yōu)秀品質(zhì),這也是我們身上應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。
在這本書(shū)中,有一幕給我印象最為深刻。在一年一度的元旦節(jié)之際即將到來(lái)時(shí),作為馬上就要畢業(yè)的他們,正在緊張的排練節(jié)日。瞧,金鈴他們一組正在排練“豬八戒背媳婦”。金鈴當(dāng)上了豬八戒,尚海成為了豬八戒的媳婦。金鈴情不自愿地背著尚海,她心里想:只要誰(shuí)敢笑話(huà)我,我就立刻把尚海當(dāng)作“炮彈”扔出去?山疴徆忸櫩粗鴦e人了,沒(méi)有看著腳下,可惡的倪志偉伸出自己的腳絆了一下金鈴,金鈴連同尚海一起摔了出去。金鈴回到家,媽媽發(fā)現(xiàn)她垂頭喪氣的,就問(wèn)她怎么了,金鈴根本沒(méi)把事情的真相告訴媽媽?zhuān)瑓s說(shuō)是上體育課摔的。晚上,在老師布置了日記中,金鈴借機(jī)揭露了倪志偉在班級(jí)里的所作所為。老師看完日記后,調(diào)查了此事。因?yàn)槟咧緜サ牟晃拿餍袨,就此他的班干部職位被撤了。金鈴和同學(xué)們也因?yàn)楣?jié)目表演的出色,被邀請(qǐng)上了電視。
金鈴是一個(gè)可愛(ài)的精靈,我很喜歡她。她那種不認(rèn)輸?shù)木袷挚少F。在別人欺負(fù)她時(shí),她不用嘴,不動(dòng)手,通過(guò)智慧就把對(duì)手制服了。同時(shí)在書(shū)中的金鈴也是個(gè)十分懂事的孩子。我們要像金鈴一樣懂事,要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),要知道他們辛苦掙錢(qián)是為了我們,我們要學(xué)會(huì)珍惜。
看完了這本書(shū),書(shū)中的許多道理,使我不斷地進(jìn)步,一下子使我成長(zhǎng)了很多。我也要向金鈴一樣有決心,通過(guò)努力讓自己變得更加懂事優(yōu)秀。希望大家有時(shí)間可以讀一下這本帶有魅力的書(shū)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記6
《我要做好孩子》是著名文學(xué)作家黃蓓佳的作品,寫(xiě)的就是一個(gè)剛上六年級(jí)的一個(gè)小女孩——金玲,在學(xué)習(xí)上遇到的重重困難與被父母的不信任。后來(lái),她他付出了許許多多的努力,最后終于取得了父母的信任。當(dāng)然,雖說(shuō)作者沒(méi)有寫(xiě)到結(jié)果怎樣,但我相信,只要付出了努力,不管好不好,父母都是會(huì)接受的,畢竟你付出了努力啊!現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!
書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話(huà)是“老鼠太可憐了,沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的.老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓!币?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué),往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué),最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí),討厭學(xué)習(xí),走向不正的道路,被人民所拋棄。最后,我有句話(huà)需要向父母社會(huì)呼吁:要親近孩子,相信孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?再說(shuō),人是平等的,學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī),只在于平時(shí)是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來(lái)成就事業(yè),報(bào)效祖國(guó)。我又一次看到一則文章,一個(gè)十五歲還在上六年級(jí)的小伙子,得了全國(guó)科技論文二等獎(jiǎng)。而在這之前,他也被人歧視過(guò)
這本書(shū)告訴我們,生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢?不管怎樣,我還是希望大家像金鈴一樣,努力做好孩子,做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記7
在這個(gè)學(xué)期,我讀了一本《我要做好孩子》,內(nèi)心深有感觸,我被主人公金玲的善良和天真所感動(dòng),也為她升學(xué)考試而捏一把汗。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫金玲的六年級(jí)快小升初的女孩,她的媽媽卉紫對(duì)她要求很高,而她很粗心,數(shù)學(xué)不好,因此她要做父母和老師眼中的好孩子,當(dāng)然,做好孩子對(duì)金玲很不容易,她甚至還跟邢老師對(duì)抗,但在老師生病的時(shí)候第一個(gè)去看望她。幫助了一個(gè)叫幸幸的小女孩,粗心的金玲第一次那么用心得照顧一個(gè)人,還把自己的洋娃娃送給了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意義,并跟同學(xué)們一起去小升初的故事。
在這本書(shū)中,最使我印象深刻的就是金玲那天真開(kāi)朗的性格,當(dāng)然我也非常敬佩她那助人為樂(lè)的良好品質(zhì),她說(shuō)過(guò),每次坐公交車(chē)她都一定會(huì)讓給有需要的人坐,比如:上了年紀(jì)的老人,行動(dòng)不便的孕婦,殘疾人士等。比起她,我覺(jué)得自己很慚愧,我想起了自己在沒(méi)有看這本書(shū)之前,我曾經(jīng)在公交車(chē)上誓死得保住自己的位置,老人上來(lái)了我都沒(méi)有讓座。記得那次我上車(chē)得早,那時(shí)候車(chē)?yán)锏娜瞬欢啵晕乙恢弊,過(guò)了很多站,人也漸漸多了起來(lái),很多人都得站著,這時(shí)上來(lái)了一個(gè)老人,那時(shí)我不但沒(méi)有給他讓座,我還想方設(shè)法地保住自己的座位,想到這里我感到非常羞愧,但自從看了這本書(shū),我就學(xué)習(xí)了金玲的助人為樂(lè)的這一點(diǎn),從此不論是在公交車(chē)上,排隊(duì)的地方,我都讓給有需要的人,而且我覺(jué)得其實(shí)幫助別人也是一件很開(kāi)心的事呢。
讀完這本書(shū),我受益匪淺,也讓我定下了一個(gè)目標(biāo):想要成功,就要勤奮,努力,我要以金玲為榜樣,做一個(gè)真正的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記8
暑假期間,我讀了一本由中國(guó)著名作家黃蓓佳老師編著的小說(shuō)—《我要做好孩子》,深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”她作了種種努力的精神所感染,其中印象最深的一章就是《天上掉下來(lái)的小妹妹》。
其實(shí),雖然金鈴成績(jī)不是出類(lèi)拔萃的,但是她正直和善良的品質(zhì)是讓我無(wú)法忘懷的。修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)去世了,留下了一個(gè)剛滿(mǎn)六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了,夫妻倆都很自私,誰(shuí)也不肯要幸幸,都怕孩子拖累了自己,幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò),F(xiàn)在爺爺說(shuō)死就死了,幸幸是跟爸爸,還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫,這時(shí)金鈴站出來(lái)將幸幸?guī)Щ丶摇=疴彏榱俗寢寢尳邮苄倚伊粝聛?lái)住幾天,跟媽媽費(fèi)了不少口舌,最終媽媽還是答應(yīng)幸幸留下來(lái)。在接下來(lái)的日子里,這個(gè)本來(lái)還需要媽媽照顧的小女孩,卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。過(guò)了一段時(shí)間,幸幸的媽媽來(lái)接幸幸回姥姥家住。
有一次,我?guī)Я宋逶X(qián)到超市買(mǎi)東西,發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)穿著破爛衣服的殘疾老人乞討,旁邊有很多人圍觀(guān),但很少有人施舍給他。我看著他蒼老的樣子,心里酸酸的,當(dāng)時(shí)摸摸自己的口袋,只有五元錢(qián),如果給了他,我今天就不能買(mǎi)自己的喜歡的卡片了,不給他,他今天可能就要挨餓了。最終我還是決定把五元錢(qián)給這位可憐的老人。他感激地看著我,那天雖然沒(méi)買(mǎi)卡片有點(diǎn)遺憾,但我盡力幫助了老人,還是很開(kāi)心的。
世上需要有真情,也需要愛(ài),當(dāng)別人遇到困難,我們應(yīng)像金鈴那樣伸出自己的援助之手,去幫助別人,“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記9
我擁有一本很好的書(shū),叫《我要做好孩子》。是講述一個(gè)六年紀(jì)胖胖女孩的有趣故事,主人公是金鈴,她是個(gè)難以理解的女孩。說(shuō)她作文好吧,總在80——90分徘徊,說(shuō)到作文不好吧,遇到好作文時(shí)可以超常發(fā)揮。
作者是黃培佳,專(zhuān)門(mén)寫(xiě)小學(xué)生看的故事。我看過(guò)后流連忘返。心想,這純真的故事,絕對(duì)不是假,但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫(xiě)出最棒的故事!讓我改變了只看科幻小說(shuō),其實(shí)身邊有許多有趣的事,不是生活缺少美,而是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因?yàn)橛辛艘粋(gè),令人好氣又好笑的孩子。
例如《貓和鼠,你喜歡那個(gè)?》里:金鈴猛甩開(kāi)卉紫的手,滿(mǎn)臉是淚地大聲道:“因?yàn)槲揖褪悄侵豢蓱z的小老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓!”真的是說(shuō)出了廣大學(xué)生的心里話(huà),F(xiàn)在的家長(zhǎng),總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那,從不說(shuō)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)此,我希望家長(zhǎng)也好好看看《我要做好孩子》一書(shū)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記10
最近我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書(shū),在今天,我們便交流了這本書(shū)。當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,便覺(jué)得書(shū)中的文字妙語(yǔ)連珠,吸引著我繼續(xù)往下讀。果不其然,越讀到最后的時(shí)候,我越覺(jué)得故事生動(dòng)有趣,主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。她帶給我的是一片溫暖,一片快樂(lè),一片陽(yáng)光。再加上作者生動(dòng)的筆觸,我完全陶醉在其中了。……
在第五章的時(shí)候,金玲無(wú)意中把補(bǔ)習(xí)班的事說(shuō)了出來(lái),尚海媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班,一傳十,人數(shù)一下子增加了十五六個(gè),張靈靈的爸爸便讓邢老師把訓(xùn)練班移到他家,條件是把張靈靈也捎帶進(jìn)去。一天晚上,邢老師有事,李小娟、胡梅、張靈靈在沙發(fā)上看畫(huà)書(shū),劉婭如也想加入,胡梅不讓?zhuān)瑒I如惱火了,因而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張靈靈的媽媽自然不高興,第二天便向邢老師告了一狀,邢老師處理“扔墊子”事件,聽(tīng)取了于胖的謊話(huà),金玲、尚海受冤,還被列入壞孩子的行列。金玲為了證明自己清白,揭發(fā)了于胖這樣作為了抄作業(yè)。也因此事,金玲向媽媽發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。在這以后,還發(fā)生了許許多多感人、快樂(lè)、悲傷的故事……
此時(shí)此刻,我改變了對(duì)好孩子的看法,原來(lái)好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好,還要品德好,心地要善良,要大度、體貼、寬容別人而且要樂(lè)于助人……啊,學(xué)習(xí)好只是一方面,學(xué)習(xí)好并不能代替整個(gè)人,所以,我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起,來(lái)做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記11
《我要做好孩子》的主人公是金鈴,她是一個(gè)和誰(shuí)都能和得來(lái)的一位六年級(jí)女孩。她的媽媽也是這本書(shū)的作者名叫黃蓓佳,在書(shū)中化名趙卉紫。她在里面扮演的是一位想讓自己的女兒考上南京最好的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,想讓她幸福的媽媽?zhuān)袝r(shí)候會(huì)逼人太甚,使金鈴對(duì)她很反感。她的爸爸叫金亦鳴是一位大學(xué)教授,對(duì)金鈴的學(xué)習(xí)不是很關(guān)心,就負(fù)責(zé)在外工作養(yǎng)活她們。
金鈴從小自由散漫,原因是她媽媽崇尚歐美教育方式,于是在她小時(shí)候塞給她大量的神話(huà)與童話(huà)故事,導(dǎo)致她想象力過(guò)于豐富動(dòng)手能力飛速下降,成了一位特粗心的人。她的媽媽從小為她的數(shù)學(xué)所擔(dān)心,語(yǔ)文和外語(yǔ)也沒(méi)多省心。打個(gè)比方吧!她能把“即”寫(xiě)成“既”、把“那”寫(xiě)成“哪”等等,數(shù)學(xué)能把“十”看成“一”把“6”看成“9”等等,英語(yǔ)要不首字母沒(méi)大寫(xiě),要不就是音標(biāo)有錯(cuò)。所以語(yǔ)文一般能得80分以上,數(shù)學(xué)一般70分以上,英語(yǔ)也就95分左右。
整本書(shū)講了金鈴從小孩子變成好孩子經(jīng)歷了重重困難,比如換老師讓她心寧不安,新老師很?chē)?yán)肅,說(shuō)話(huà)太快,寫(xiě)字太丑等等,但她接受事實(shí),開(kāi)始和這位老師關(guān)系變好,克服了困難。還比如生活中的重重誤會(huì),明明不是她所為,但是那些學(xué)生非讓她背黑鍋,被老師臭罵等恥辱。可是她并沒(méi)有退縮,而是找到當(dāng)事人說(shuō)服他去和老師調(diào)解,最終她把吃進(jìn)去的恥辱吐了出來(lái)還給了別人。有時(shí)候她犯些錯(cuò)誤也勇于承擔(dān)和改正,并且不是她的錯(cuò)也敢說(shuō)出來(lái)讓別人改正。有時(shí)候她樂(lè)于助人,并且一幫到底,絕不半途而廢......到了最后她走進(jìn)考場(chǎng)把之前的努力全力以赴。
這本書(shū)告訴了我:想做好孩子,就要堅(jiān)持做到底,絕不退縮最后勝利之光會(huì)照向你!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記12
有這樣一本書(shū),使我日以繼日地看著;有這樣的一本書(shū),讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說(shuō)容易也不容易,說(shuō)困難也不困難。那么,主人公會(huì)用怎樣的方式來(lái)證明自己是好孩子呢?一起來(lái)看一看。
這本書(shū)的作家是:黃蓓佳,1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有:《小船,小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等。
《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的學(xué)校,家庭生活,寫(xiě)的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的一些普通、平常的生活。金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè),沒(méi)完沒(méi)了的考試,過(guò)于看重和名次的老師、家長(zhǎng),以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等,所有這些,似是當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。作者用包含身親的筆觸,通過(guò)一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為,如:自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧,天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個(gè)樂(lè)天派,還是一個(gè)中等生。
在這本書(shū)里,我最喜歡的文章是《天上掉下來(lái)的小妹妹》,主要描述的是:金鈴下午一放學(xué)走進(jìn)巷子,得知修車(chē)的老爺爺死了,他有一個(gè)孫女,名叫幸幸,金鈴一心軟,立馬把幸幸?guī)Щ亓思摇=?jīng)過(guò)“重重卡關(guān)”,媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下?墒怯幸惶,幸幸的媽媽把幸幸給帶走了,金鈴為此很傷心。
金鈴的種種行為都讓我覺(jué)得她是一個(gè)善良、天真、有自己主見(jiàn)的女孩!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記13
書(shū)名:《我要做好孩子》
作者:黃蓓佳
具體章節(jié):《外婆家,奶奶家》
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
外婆家、奶奶家和金鈴家在同一個(gè)城市里,都是金鈴喜歡去的地方。直截了當(dāng)?shù)脑蛴袃蓚(gè):去的那天可以一整天不碰書(shū)本作業(yè),不跟媽媽談及那些令人頭疼的考試成績(jī)問(wèn)題,而且還可以無(wú)限制地吃自己喜歡吃的東西。
優(yōu)美詞語(yǔ):
痛心疾首、雄心壯志、煙消云散、突發(fā)奇想、得心應(yīng)手、百依百順、小心翼翼、苦思冥想、見(jiàn)義勇為、幸災(zāi)樂(lè)禍、忐忑不安、自命不凡、出奇制勝、陰陽(yáng)怪氣
句段賞析:
1.外婆當(dāng)了一輩子教師,從前對(duì)卉紫姐弟幾個(gè),一直是拿教師對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求過(guò)來(lái)的,如今有了孫子輩,仍然習(xí)慣性地要用教師的口吻。比如金鈴看電視,外婆就不時(shí)提醒:“身子坐正了!跟屏幕保持兩米距離!”金鈴吃飯,外婆又會(huì)要求她在飯桌上不能把兩臂張得太開(kāi),不能翻揀菜碗里自己愛(ài)吃的東西,筷子不能伸到別人面前,以及離開(kāi)飯桌時(shí)飯碗里不能留下未吃?xún)舻拿琢!?/p>
讀書(shū)感悟:
從這個(gè)故事中,我知道了成績(jī)最重要,沒(méi)有好的成績(jī),就不會(huì)有你好的未來(lái)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記14
金筆作文21天小書(shū)蟲(chóng)閱讀活動(dòng)中,我讀了一本書(shū),名叫《我要做好孩子》。讀完這本書(shū),我思緒萬(wàn)千。
這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良,想做一個(gè)好孩子。但那真是太難了!她媽媽趙卉紫望女成鳳的心思太重了。但她的爸爸金亦鳴對(duì)她卻很寬容,每回考試拿個(gè)八十來(lái)分就滿(mǎn)足了。本書(shū)寫(xiě)了金鈴的成長(zhǎng)故事,令人愛(ài)不釋手!
金鈴的媽媽趙卉紫心高氣傲,讓女兒每次考試都考到90分以上。這讓金鈴很苦惱,她不明白媽媽為什么要對(duì)她要求那么嚴(yán)!她活的大大咧咧、松松快快,讓人好氣又好笑,這讓媽媽對(duì)她不滿(mǎn),可她最終走進(jìn)了中考考場(chǎng)。
你是否也為老師的嚴(yán)厲、家長(zhǎng)的管教所苦惱?不管你怎樣,反正我是的!媽媽要求我多看課本,多做習(xí)題,多練字……可我真的好苦惱。進(jìn)不到前三名,媽媽要生氣,不做飯,為的是讓我記住教訓(xùn)。媽媽檢查作業(yè)時(shí)格外的一絲不茍,簡(jiǎn)直是雞蛋里挑骨頭,讓我膽戰(zhàn)心驚,生怕有錯(cuò)題媽媽會(huì)生氣。這時(shí),我靜靜地看著《我要做好孩子》,和文中的金鈴一起歡笑,一起哭泣。
我想說(shuō)為什么不給我們孩子一片藍(lán)天?讓我們自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活?我們只想要一個(gè)真正屬于我們自己的快樂(lè)童年!
我有時(shí)快樂(lè)、有時(shí)苦惱、有時(shí)不明白,有時(shí)……真希望我能像《我要做好孩子》里的主人公金鈴那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在、開(kāi)開(kāi)心心!雖然金鈴考不了一百分,但我覺(jué)得她就是好孩子。謝謝黃蓓佳阿姨為我們寫(xiě)出了《我要做好孩子》這本書(shū)。“要是家長(zhǎng)都讓我們活的那么開(kāi)心!該多好呀!”我輕輕地合上了書(shū)。我期待著黃蓓佳阿姨能再寫(xiě)個(gè)續(xù)集,因?yàn)檫@本書(shū)我沒(méi)有看夠,我想知道金鈴最后考上了哪所學(xué)校?她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了嗎?真期待呀!你期待嗎?
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15
擁有一個(gè)好孩子是每個(gè)家庭,每位父母夢(mèng)寐以求的愿望。但所謂的好孩子應(yīng)該是怎樣的呢?標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?在這,我不得不提一本書(shū)——《我要做好孩子》,這本書(shū)告訴我們什么樣的孩子才是真正的好孩子。
書(shū)中介紹的是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴的“好孩子之路”。她告訴我們好孩子不僅要成績(jī)好,心理更要健康,心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子,因此“好孩子”的成功,除了自身的努力與奮斗,更需要旁人尤其是父母的理解、鼓勵(lì)和激發(fā)。就像金鈴,原本在別人眼里各方面并不突出,所以也不被重視,但金鈴?fù)ㄟ^(guò)跟家長(zhǎng)的“抗?fàn)帯,老師的“溝通”,于是大家懂她了,開(kāi)始支持她了,讓她走上了“好孩子之路”,F(xiàn)在好多家長(zhǎng)都按照自己的喜好來(lái)塑造自己心目中的好孩子,把孩子的興趣愛(ài)好隨意篡改,各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班排的滿(mǎn)滿(mǎn)的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由,失去了童年的樂(lè)趣,更從內(nèi)心生出排斥感,造成孩子的心里壓力越來(lái)越大,簡(jiǎn)直是對(duì)孩子的身體尤其是心理的摧殘與迫害。
當(dāng)然要走上“好孩子之路”,我們自身的好性格也不容忽視。金鈴“自來(lái)熟”的性格和她的善良執(zhí)著,令她保留了“天真純潔”的“大道理”。金鈴不管是男女老幼、尊卑貴賤的人,都能成為“知心好友”,不像那些過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝那樣目中無(wú)人,也不會(huì)像窮人家的孩子那樣自卑。養(yǎng)成擁有快樂(lè)、活潑、天真的性格是構(gòu)筑好孩子之路的階梯之一。
家長(zhǎng)們,你們是否有以上的缺點(diǎn)?好孩子們,你們是否也有以上的優(yōu)點(diǎn)呢?釋放孩子們純真的童心,活潑的性格,家長(zhǎng)真正理解關(guān)愛(ài)孩子,在孩子的每一個(gè)重要時(shí)刻,有父母的陪伴、鼓勵(lì),“好孩子”就近在咫尺。
【《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15篇】相關(guān)文章:
我要做好孩子讀書(shū)筆記(15篇)04-01
【熱】《我要做好孩子》讀后感05-04
《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀04-25
《我要做好孩子》讀后感熱門(mén)優(yōu)秀04-25
《我要做好孩子》讀后感7篇04-09
《我要做好孩子》讀后感集合15篇05-04
《我要做好孩子》讀后感匯編15篇05-03
《我要做好孩子》讀后感精選熱門(mén)優(yōu)秀04-25
《我要做好孩子》讀后感(精選15篇)04-21