【精】校園里的樂(lè)趣作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園里的樂(lè)趣作文，希望能夠幫助到大家。
晉陶淵明有其隱居之樂(lè)；北宋歐陽(yáng)修有其樂(lè)民之樂(lè)；偉大領(lǐng)袖毛主席有其抬望眼，大好河山，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰！惜招日寇虎口，誓發(fā)鹿鼎中原，角逐之樂(lè)；而今，我卻只有坐教室一角，望題海茫茫，不禁痛恨嘆息......
終于熬到了下課，我像一匹烈馬，奔到了操場(chǎng)，和同學(xué)玩鬧了起來(lái)，我原以為這應(yīng)該是在學(xué)校中最最歡樂(lè)的時(shí)光。而至今才發(fā)現(xiàn)，不然！
上課鈴響了好久，我才拖拉著，向教室的最后一個(gè)座位挪過(guò)去，盯著座邊的堆得半人高的練習(xí)冊(cè)，神游了好久，怡然自得，方定神�？戳丝幢恚�有半個(gè)點(diǎn)下課，心顫了一下，好像恍然大悟似得，責(zé)備自己道：你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，還有不到一年就中考了，你就像這樣頹然的混下去嗎？你就想碌碌無(wú)為的虛度終身嗎？你就想到老了徒傷悲，窮守悲廬嗎？不！絕對(duì)不能！
于是自己就像被一種無(wú)形的力支配著，拿起了那久久沒(méi)有翻開了的練習(xí)冊(cè)，握起了已經(jīng)不再熟悉的筆，做起題來(lái)，居然感到了些許樂(lè)趣，剛我憑著記憶搜訓(xùn)，重新打開了塵封的記憶的大門時(shí)，心里別提有多高興了，這道題我會(huì)，這道也會(huì)，哈哈......
我沉浸在這題海之中，發(fā)現(xiàn)了無(wú)限樂(lè)趣，原來(lái)不僅僅只是下課的些許時(shí)光才會(huì)有樂(lè)趣這個(gè)離我并不遠(yuǎn)的朋友的出現(xiàn)！他又以另一種形式出現(xiàn)在我的.面前時(shí)讓我吃驚不已。很快下課鈴響了，我第一次覺得自習(xí)課上的這么快，我好像抓不住他！的確逝者如斯夫。
下課，我拋開了，剛才的顧慮，瘋玩了起來(lái)，快樂(lè)又以他原有的形式跑了出來(lái)，但是他好改頭換面了一樣，我有些不認(rèn)識(shí)了，我還是絕得沉浸在題海之中更為有趣。在這我好似一個(gè)勇士，以筆墨為劍，披荊斬棘，笑傲群雄，頗有些"；親射虎，看孫郎的味道！
我終于領(lǐng)悟了，原來(lái)校園之樂(lè)，不僅僅在于一味的瘋玩......
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