老師的節(jié)日作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的老師的節(jié)日作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的節(jié)日作文1
今天，是老師的節(jié)日。同學(xué)們都想給老師一個(gè)驚喜，以表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)戴之情。
上午，我和一些同學(xué)研究怎樣裝扮教室。同學(xué)們討論的非常熱烈，你一言我一語(yǔ)踴躍的提出自己的想法。經(jīng)過(guò)一番討論最后確定，在黑板的四周掛上彩色氣球，在黑板的中間寫上“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”的祝福語(yǔ)，再畫一些顏色各異的小花草點(diǎn)綴。買一束鮮花插進(jìn)花瓶里，放在老師的講桌上。把糖塊裝進(jìn)氣球里，吹足了氣，留作活動(dòng)時(shí)用。同學(xué)們用最快的速度吃完了午飯，早早就來(lái)到了教室開(kāi)始布置。一時(shí)間，擦玻璃的，掃地的和布置教室的，忙的熱火朝天。把教室打扮的整潔明亮，色彩繽紛的。一切準(zhǔn)備就緒，就等著老師的到來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，老師準(zhǔn)時(shí)推門進(jìn)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，老師剛邁進(jìn)教室的一剎那，她的眼睛頓時(shí)一亮，腳步不由自主地停頓了一下，這時(shí)，同學(xué)們?nèi)w起立，并齊聲喊道：“老師，您辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！”老師迅速的環(huán)視教室，回答道：“同學(xué)們辛苦了，謝謝你們，大家都快樂(lè)！”我看得出，老師的目光親切又高興，我的心里別提有多激動(dòng)了……
老師像辛勤的園丁，用她的心血培育我們健康成長(zhǎng)。在我幼小的心中，留下深深地印象。在老師的節(jié)日里，我真想對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝老師！”
老師的節(jié)日作文2
記得有一次，段老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆�，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過(guò)的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想：背過(guò)多少天的課文了，現(xiàn)在才寫，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手，她便說(shuō)：“寫錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒(méi)把這句話放在心上，低著頭就開(kāi)始寫，寫完就稀里糊涂交上去走出了教室�；貋�(lái)以后老師還沒(méi)走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說(shuō)：“光背會(huì)了不行，還不能有錯(cuò)別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是手上該打了，這些錯(cuò)字對(duì)你來(lái)會(huì)說(shuō)不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒(méi)有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺(jué)得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會(huì)放棄你，繼續(xù)努力�！甭�(tīng)了這些話，我心里一直在輕輕地說(shuō)：老師謝謝你，我會(huì)努力……然后我就離開(kāi)了這間熟悉的辦公室。
是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的日子里，老師既給了我知識(shí)又給了我?guī)椭�。她的教�?dǎo)如滴滴甘泉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們的心。
這，就是我既和藹又嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師。
老師的節(jié)日作文3
明天就是老師的節(jié)日了，我要給老師送點(diǎn)什么，以感謝我對(duì)老師的愛(ài)戴之心。
在老師漂亮的臉上，有一雙犀利的眼睛，誰(shuí)做錯(cuò)了事就別想逃過(guò)她的目光。在課堂上，對(duì)我們一直很嚴(yán)格，也很耐心。凡是有不會(huì)的題問(wèn)到老師，她都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的講給我們，直到聽(tīng)懂了為止。
在我班里，老師絕不允許打小抄。她說(shuō)過(guò)：考試作假是最不道德的事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)決不輕饒。可就有那么一個(gè)膽大的同學(xué)，專門往槍口上撞，在一次測(cè)驗(yàn)中偷偷抄了一道題，老師不但把他狠狠地批評(píng)了一頓，還讓他寫檢討，并在全班同學(xué)面承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師有時(shí)還很幽默，有一次天很熱，有的同學(xué)上著課就打起了瞌睡，老師也沒(méi)叫醒他們，而是用粉筆頭遠(yuǎn)距離“投彈”來(lái)叫醒他們，你別說(shuō)，打得還真準(zhǔn)。一下一個(gè)都被她敲醒了，弄得大家哄堂大笑，困意全無(wú)。
老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)記著，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師。明天，我送給老師一束鮮花，真心的說(shuō)一聲“老師，您辛苦了�！钡酪宦曌８＃骸白Ｄ�(jié)日快樂(lè)！”
老師的節(jié)日作文4
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)，他無(wú)私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使我們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。老師們長(zhǎng)年累月地消耗著自己的能量，照亮他人光輝前程，用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽(yáng)，人們常用最美麗的語(yǔ)言來(lái)稱贊老師，稱他們?yōu)椤皥@丁”、“人類靈魂工程師”，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！ “春蠶到死絲方盡”、“蠟炬成灰淚始干”，就是對(duì)老師的真實(shí)寫照。
“ 園丁”是誰(shuí)？是我們最敬愛(ài)的老師，是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹(shù)苗，好的引導(dǎo)，歪的扶正，是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說(shuō)過(guò)“他們吃的是草，擠出來(lái)的是奶”，老師就象那勤懇的老黃牛，默默的耕耘，一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺(tái)上，您月復(fù)一月，年復(fù)一年，耕耘著這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著每一朵甜美的笑 。聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識(shí)填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，已經(jīng)羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對(duì)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您言傳深教，育人有方，甘為人梯，沒(méi)有他們的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天， 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
在這屬于您的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
老師的節(jié)日作文5
今天是教師節(jié)，我準(zhǔn)備了小禮物要送給老師，早上便早早的出門了。
到了學(xué)校，我不敢把禮物隨手放到講臺(tái)上，就等著看看別的同學(xué)怎么送。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大家都拿著禮物沒(méi)動(dòng)靜，到了上課前，我的禮物還沒(méi)送出去，非常著急。這時(shí)，孔老師說(shuō)了一句話：“上課前你們是不是有東西要送給我們呀?”我們便爭(zhēng)先恐后把禮物送上了講臺(tái)。
孔老師雙手捧滿鮮花和小禮物離開(kāi)了教室，出門前還掉了一束花。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我聽(tīng)得很認(rèn)真，教師節(jié)么!
下課了，張老師要把她的禮物搬回辦公室。張老師不像孔老師，她很會(huì)“利用”人，她請(qǐng)了很多人幫她搬禮物。我拎了比較重的東西，到了張老師的辦公室，我的手差點(diǎn)得了搬運(yùn)工職業(yè)病!張老師為了感謝我們，還給我們每人發(fā)了一個(gè)香香脆脆的花生巧克力。我舍不得吃，辛苦搬東西得來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)，可不能像豬八戒吃人參果一樣，最后什么也沒(méi)嘗到!(我不是不想搬禮物的意思)可張老師不同意，說(shuō)必須在辦公室吃完再走。我為了和同學(xué)們一起走，只好像豬八戒吃人參果一樣，“嘎崩”一下吞下了肚。雖然沒(méi)怎么嘗到味道，但是發(fā)到了巧克力，還是很高興!
老師的節(jié)日作文6
第35個(gè)教師節(jié)就要來(lái)了，怎樣提前祝老師節(jié)日快樂(lè)呢？班隊(duì)干部還花了不少心思呢！
下午第三節(jié)班隊(duì)課的鈴聲剛剛響起，班隊(duì)干部就急急地奔向了老師的辦公室，請(qǐng)來(lái)了三位任課老師。當(dāng)他們都出現(xiàn)在我們的面前時(shí)，班長(zhǎng)一聲令下：“一、二、三�！比w同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)，整齊劃一的高呼：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”話音剛落，班長(zhǎng)已經(jīng)布置了下一條任務(wù)，同學(xué)們又迅速地拿起了音樂(lè)書，唱起了《甜甜的蜜蜜》，希望所有的老師生活都甜甜蜜蜜的。聽(tīng)著我們的歌聲，三位老師都露出了甜蜜的笑容，收到這樣的禮物，我想老師一定很開(kāi)心吧！我當(dāng)然也快樂(lè)！
在甜美的歌聲后，三位班干部為老師獻(xiàn)上了“禮花”，那是我們用編織帶親手做的，希望老師工作的道路上鋪滿鮮花和掌聲。接著，又有很多同學(xué)為老師遞上了精美的卡片，里面還有一份沉甸甸的祝福呢！禮物雖小，可都載著同學(xué)們的深情。
剩下的時(shí)間里，我們還為老師表演了豐富多彩的節(jié)目，為節(jié)日增添了歡樂(lè)的氣氛。這精彩的.一幕幕還留在了輔導(dǎo)員老師的相機(jī)里，更留在我們每個(gè)同學(xué)的心里。
這個(gè)教師節(jié)，我們和老師的距離跟近了；這個(gè)教師節(jié)，我們也更懂得敬愛(ài)自己的老師了。
老師的節(jié)日作文7
您好！
臘梅暗香浮動(dòng)，它不會(huì)忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞，它不會(huì)忘記感激太陽(yáng)的光輝；學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，他都不會(huì)忘記感激老師的精心培養(yǎng)。
在3月8日這個(gè)特殊的日子里，我們高一（1）班全體學(xué)子，向您致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！在此，請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！
"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"是您，向我們傳授知識(shí)，講授道理；是您，為我們解除疑惑，消除迷惘；是您，在三尺講臺(tái)上揮灑激情與汗水；是您，伏案在燈光下奉獻(xiàn)青春與智慧。
"學(xué)為人師，行為世范",您教會(huì)我們嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人；您教會(huì)我們傳播愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)；您教會(huì)我們自強(qiáng)不息，厚德載物；您教會(huì)我們勤奮創(chuàng)新，努力進(jìn)取。
在知識(shí)的殿堂，有您的指引；在生活的空間，同樣有您的關(guān)懷。一杯冷飲，那是您夏日給我們送上的一絲清涼；一句問(wèn)候，那是您冬日帶來(lái)的一陣溫暖。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，有您的鼓勵(lì)支撐著我們勇敢前行；當(dāng)我們?cè)庥隼ьD時(shí)，有您的慷慨幫助我們堅(jiān)定著信念。
一紙薄箋無(wú)以承載我們深深的感激，千言萬(wàn)語(yǔ)不能融盡我們濃濃的敬意。當(dāng)我們和您一樣高舉真理的火炬，照亮前進(jìn)的方向，愿我們的祝福能擦去您雙鬢的微霜，讓您的笑容能永遠(yuǎn)綻放！
老師的節(jié)日作文8
老師，是一個(gè)多么莊嚴(yán)嚴(yán)厲的名字，老師，是一個(gè)多么令人敬佩的名字，��！老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您把知識(shí)教給了我們，您又何嘗得到回報(bào)？老師，在學(xué)校，您就是我們的母親，在校外，您就是我們的恩師。老師，這是您的節(jié)日，您休息休息吧！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房里，徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房，��！每當(dāng)想起您，親愛(ài)的好老師，一陣陣暖流溫暖我心房�！甭�(tīng)，這是誰(shuí)在歌唱？哦，是小朋友們贊揚(yáng)您，敬佩您的歌聲��！。老師，您就是一根蠟燭，默默的為我們?nèi)紵�，老師，在我們的�?jié)日的時(shí)候，您為我們歡歌，跳舞，但在您的節(jié)日里，您就像往常一樣，并不在乎。老師，您的愛(ài)，我終于體會(huì)了。
老師，當(dāng)我們送花時(shí)，您都嚴(yán)厲的、嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“你們不要買花，老師不要，還浪費(fèi)錢，你們的成績(jī)就是給我的最大回報(bào)！知道了嗎？”
老師，想著您每次給我講題、講課。我久久不能入睡。
老師我們真心的祝您節(jié)日愉快！
老師的節(jié)日作文9
今天的天氣格外的好，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我的心情也是十分的好。突然間，想到了今天是9月10日教師節(jié)。
我仔細(xì)的琢磨著送什么禮物給老師好呢！老師就好像是辛勤的園丁，而我們就好像是祖國(guó)的花朵，老師悉心地教育著我們。想來(lái)想去，還是覺(jué)得送鮮花比較好。于是，我便準(zhǔn)備了一束色彩鮮艷的花，準(zhǔn)備作為教師節(jié)的禮物送給老師。
我來(lái)到了老師辦公室的窗前，看到了我們的老師，為我們批改作業(yè)，已經(jīng)累得趴在辦公桌上睡著了。我悄悄地走進(jìn)了老師的辦公室，把手中的鮮花，插進(jìn)了老師那充滿汗水的筆筒中，看到了老師那度數(shù)，一而再，再而三，增加的老花鏡。這時(shí)，望著趴在桌子上睡著的老師，我的心里有些的心酸。老師是多么的辛勤而又勞累呀！她在用自己的心血，用自己的青春培育著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師為了我們，自己變得越來(lái)越蒼老。
在此，我深深地祝福老師，節(jié)日快樂(lè)，在以后的日子里，工作順利，快樂(lè)每一天，健康每一天。
老師的節(jié)日作文10
今天是教師節(jié)，祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè)。我想特別感謝白老師對(duì)我的教導(dǎo)。
還記得白老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的。當(dāng)時(shí)我們還愛(ài)打鬧，我在玩的時(shí)候不小心把嘴巴弄破了。您幫我處理了小小的傷口，為了讓我自己看看傷口，您把那個(gè)漂亮的帶鏡子的飾品盒送給了我，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺高興的。但其實(shí)就是照一下嘴巴的傷口，不必要破費(fèi)這么一個(gè)精美的飾品盒，回家照照鏡子就好了。每當(dāng)想起這件事，一股暖流便在我心中緩緩地?fù)徇^(guò)，而這濃濃的師愛(ài)便時(shí)時(shí)環(huán)繞著我的心。
當(dāng)我登上我們班的博客圈子時(shí)，看到那優(yōu)美的文章，我要感謝白老師。是她給了我們這么一個(gè)平臺(tái)展示自己，還可以把文章永久的保存在里面。有了這個(gè)平臺(tái)，我們可以相互交流、切磋、寫博、評(píng)博。這對(duì)我們提高作文水平有很大幫助。每當(dāng)看到博文上的一朵朵小紅花，白老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)便會(huì)縈繞在我耳旁，而這濃濃的師愛(ài)也一直讓我堅(jiān)持寫下去。
有一個(gè)美麗的故事，說(shuō)的是我們都是一個(gè)個(gè)小天使，但因?yàn)槌岚蛘蹟嗔�，落在了人間，那些給我們修翅膀的人便是老師。而只要是傳授給我們知識(shí)的人都是幫助我們修翅膀的人，他們是偉大的，無(wú)私的！
再次感謝那些教給我知識(shí)的人。教師節(jié)快樂(lè)！
老師的節(jié)日作文11
教師節(jié)快到了，這幾天我一直很苦惱，應(yīng)該送老師點(diǎn)什么禮物呢？老師平時(shí)很愛(ài)我們，有一次，我下午上課時(shí)發(fā)燒了，老師知道后非常心疼，還親自將我送回了家。六一兒童節(jié)時(shí)，老師還會(huì)為我們精心編排節(jié)目，再每人送我們一件小禮品，老師這樣愛(ài)護(hù)我們，在她的節(jié)日里，我應(yīng)該送上什么樣的禮物才能讓老師高興呢？我冥思苦想，終于在教師節(jié)的前一天準(zhǔn)備好了禮物；一束用自己的零用錢買的鮮花、一幅親手畫的畫和一首詩(shī)。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，把精心準(zhǔn)備地教師節(jié)禮物放在了老師的講桌上，沒(méi)一會(huì)兒老師就進(jìn)來(lái)了，老師先是看到了我給老師畫的畫，臉上立刻露出了笑容，然后老題當(dāng)著全班同學(xué)念起了我的詩(shī)：《一株紫丁香》踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院……同學(xué)們都真心的祝福老師“教師節(jié)快樂(lè)”。這時(shí)我手捧鮮花走上講臺(tái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師愿您天天這樣快樂(lè)！”老師說(shuō)：“謝謝你！”
這是我為老師精心準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物，也表達(dá)了我對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情，這個(gè)教師節(jié)是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節(jié)日。
老師的節(jié)日作文12
星期五的下午，同學(xué)們都手忙腳亂，只見(jiàn)五一班的教室布置得井井有條，這還是五（1）班嗎？這還是呢個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的五（1）班教室嗎？
奇怪為什么呢？因?yàn)橹芰墙處煿?jié)，所以我們提前給老師過(guò)教師節(jié)。
老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上寫著幾個(gè)碩大的字“教師節(jié)快樂(lè)”！再配上粉的、綠的、藍(lán)的底子，真是舉世無(wú)雙；瞬間，同學(xué)們像躲貓貓一樣讓老師驚訝了起來(lái)，一層層白霧似的彩噴，五彩繽紛的亮片，撒在了老師的頭上，老師仿佛又回到了童年時(shí)代。
這時(shí)，老師的表情變得不那么疲憊不堪，不像平常那樣認(rèn)真嚴(yán)肅，也不像平常那樣抱著一摞重重的作業(yè)本，老師是高興的、是興奮的、是歡快的。
頓時(shí)，我們激動(dòng)的情緒不再那么熱烈了，漸漸平息下來(lái)。雖然我們沒(méi)有再進(jìn)行下去，可是，我們的祝福、祝愿還有很多。
“老師，您就像一盞燈，沒(méi)有您，我只能在黑暗中摸索；老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；老師，最后我要鄭重地對(duì)您說(shuō)，不論何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生�！�
老師，我還有太多話想對(duì)您說(shuō)，但我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明——好好學(xué)習(xí)，立志成才。
老師的節(jié)日作文13
明天，是個(gè)很特殊的日子，二〇xx年九月十日，即將是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)。今天晚上，我思緒萬(wàn)千，感到時(shí)光飛逝，小學(xué)生涯的六年好像一晃就要過(guò)去了。
在這些年里，老師總是班級(jí)的靈魂，為同學(xué)們付出了太多：為了學(xué)生，老師經(jīng)常在辦公室備課或批改作業(yè)到深夜；為了那些調(diào)皮或成績(jī)不理想的學(xué)生，老師經(jīng)常愁得難以入眠；可是，我們卻從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)哪個(gè)老師抱怨過(guò)，他們一直都在淳淳教誨著我們；就像一句古人的經(jīng)典之語(yǔ)：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干；現(xiàn)代詩(shī)人的贊美之語(yǔ)：老師就像園丁，辛勤培育著我們；老師就像甘露，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；老師就像．．．
贊美老師的佳句，比喻得多么貼切��！老師的偉大，是古今內(nèi)外都稱頌的，是老師教給了我們知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法，把我們培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)“棟梁之才”！所以，不論同學(xué)們喜歡不喜歡這個(gè)老師，我們都應(yīng)該感謝他。
今天是九月九日，請(qǐng)各位同學(xué)們?cè)诮處煿?jié)即將到來(lái)之際，為我們敬愛(ài)的老師們送上最最忠心的祝福吧！我想，雖然只是一些簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，但那代表我們感恩的心！
在這里，我要對(duì)崔老師、李老師、王老師和全天下所有的老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)�。�！”“中秋快樂(lè)�。。 �
老師的節(jié)日作文14
明天就是教師節(jié)了，我的腦海里一下子就涌出了我們老師的身影，他們是那么認(rèn)真地教導(dǎo)我們。沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。這個(gè)節(jié)日就是為了報(bào)答他們辛苦的勞動(dòng)而設(shè)的。
人們都說(shuō)老師就像園丁一樣，而我們就是未開(kāi)放的花朵，是園丁培養(yǎng)著花朵，讓花朵開(kāi)得鮮艷、芬芳。他們每天備好課，把新的知識(shí)教給我們，而我們更像饑餓的海綿一樣，深深地吸收著老師給我們的營(yíng)養(yǎng)。是她們夜以繼日地澆灌，才讓每一株花朵健康成長(zhǎng)。
老師更像我們的媽媽，細(xì)心照顧著我們。記得以前，我老不愛(ài)吃飯，是我的老師天天耐心地陪著我一起吃，讓我感覺(jué)到飯里有了老師的溫暖而不再挑食。還記得有一次，我的手受傷了，是老師一邊安慰著我，一邊帶我去看醫(yī)生，使我感覺(jué)不那么疼了，我的心里暖暖的，我還偷偷地看了一眼老師，她真像我的媽媽��！那時(shí)候我年級(jí)低，總喜歡抱著老師的腿，嘴里還不停地喊著：“老師！老師！”邊看著她親切的笑容，真溫暖��！
老師更像駕駛員，是她把著方向盤，讓我們走著平坦的路，少走崎嶇的山路，讓我們有了更明確的目標(biāo)，而不是盲目的追求，護(hù)著我們走向更好的明天。而在她的細(xì)心呵護(hù)下我們更聰明，更成熟了。
我們熱愛(ài)著老師，不知要用什么樣的語(yǔ)言才能表達(dá)我對(duì)她們的愛(ài)和尊敬，只能在明天的節(jié)日里，送上我們最真心的祝福！我代表全體同學(xué)對(duì)老師們說(shuō)聲：“教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”
老師的節(jié)日作文15
今天是九月十日，是個(gè)艷陽(yáng)天，也是一個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。
一大早，我們帶著快樂(lè)的心情出發(fā)上學(xué)了，我既緊張又興奮。下了車，在去大門口的路上，我看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著各種各樣的禮物：有的同學(xué)手里拿著一大包夾心巧克力，有的同學(xué)手里拿著含苞欲放的鮮花，花上還沾滿露珠……看，他們一個(gè)個(gè)興高采烈地、急切地想給老師一個(gè)驚喜呢！我也很開(kāi)心。這時(shí)我聽(tīng)到一陣整齊響亮的聲音，我想：會(huì)是誰(shuí)呢？我快步走了過(guò)去。
當(dāng)我來(lái)到校門口時(shí)，看見(jiàn)的景象讓我大吃一驚：鼓號(hào)隊(duì)整齊地站在校門口歡迎老師，在為老師慶祝節(jié)日呢！我想，他們的動(dòng)作多么整齊、他們的鼓聲多么悅耳，他們一定想用最好的表現(xiàn)，來(lái)迎接全校的老師呢！
走進(jìn)校門，我看見(jiàn)噴泉伴著歡樂(lè)的音樂(lè)、跳著快樂(lè)的舞蹈，好像也是在給老師們慶祝節(jié)日呢！到處都是歡樂(lè)的笑臉，到處都有歡聲笑語(yǔ)……
進(jìn)了班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上堆了好幾束鮮花，還有巧克力……黑板上有同學(xué)畫了幾個(gè)字“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！”老師看到這一切，臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。
今天雖是老師的節(jié)日，但我們的心里也很高興。課間的音樂(lè)就像快樂(lè)的魔棒，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
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