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【推薦】愛(ài)在班級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的愛(ài)在班級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)在班級(jí)作文1
關(guān)于愛(ài)是什么？它是黑暗中為你點(diǎn)亮的燈；它是工作勞累的你喝上一口清涼的水；是天空對(duì)雄鷹的關(guān)愛(ài)；是大地對(duì)小草的呵護(hù)；是大海對(duì)魚(yú)兒的照顧。現(xiàn)在，是同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，這讓我不再孤單，不再痛苦，不再……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，云朵在藍(lán)天的懷抱中熟睡，花朵在大地的呵護(hù)中成長(zhǎng)。太陽(yáng)公公起了個(gè)大早，而我不情愿的睜開(kāi)眼睛，感到頭昏眼花，怎么了？大概是沒(méi)睡醒吧！我安慰自己，穿好衣服，洗漱完后，我開(kāi)始行走在上學(xué)的路上。一路上，我感到渾身軟綿綿的，沒(méi)力氣。連太陽(yáng)都同情的用陽(yáng)光撫摸著我，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的.向我訴說(shuō)著什么。
到學(xué)校后，我感到自己不太對(duì)勁，摸了摸額頭，呀！怎么這么燙啊！我昏昏沉沉的走進(jìn)教室，同學(xué)們看我愁眉苦臉，便都過(guò)來(lái)問(wèn)，我怎么了？“我！我發(fā)燒了。”斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)，
全班同學(xué)都過(guò)來(lái)連問(wèn)了我“你還好嗎”“頭疼不疼啊”“要不要叫家長(zhǎng)啊”。突然和我最要好的同學(xué)小花，伸出了那雙溫暖的手，撫摸了我的額頭，她軟綿綿小手帶去了我所有的痛苦。難受的心豁然開(kāi)朗，她千叮嚀萬(wàn)囑咐。回家要吃藥，多休息，回家的路上我感到了前所未有的溫暖！我從心里感謝他們，他們讓我感受到了友誼的力量是多么偉大！
有一句話說(shuō)得好：你之所以被感動(dòng)，是因?yàn)槟闵钤趷?ài)的環(huán)境里。我想，也是因?yàn)槟潜粣?ài)濃濃包裹起來(lái)的班級(jí)！
愛(ài)在班級(jí)作文2
愛(ài)在班級(jí)作文
愛(ài) 在 班 級(jí)育英小學(xué)六二班楊思雨我所在的班級(jí)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的集體。這個(gè)集體給我溫暖，給我力量，特別是——那一次，老師宣布說(shuō)，明天去博物館。同學(xué)們一聽(tīng)這消息，高興得如出了籠的小鳥(niǎo)，活蹦亂跳，那高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容。聽(tīng)到這消息，我又喜又憂，喜的是：終于可以跟著老師同學(xué)一起去博物館玩了；憂的是媽媽不只是同意還是拒絕�！懊魈彀彦X(qián)帶來(lái)，中午早點(diǎn)到校好，現(xiàn)在放學(xué)！”老師的`話把我從煩亂的思緒中拉了回來(lái)。我悶悶不樂(lè)地收拾起了書(shū)包�；氐郊�，我就去問(wèn)媽媽，明天中午去博物館，我能不能去呀？媽媽說(shuō)那當(dāng)然可以了。媽媽話剛落，我就大叫嚷起來(lái)，太好了。。。。。。第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在談?wù)撝形缛ゲ┪镳^的事兒。剛說(shuō)道這我想起來(lái)，我沒(méi)有帶錢(qián)，我心想遭拉，同學(xué)問(wèn)我你怎么不出去玩，我低著頭說(shuō)：我忘帶前錢(qián)了，她說(shuō)我：咳，不就兩元錢(qián)么，我?guī)湍憬�，我高興的說(shuō)：謝謝你，我明天就還你。我感動(dòng)得熱淚盈眶，用雙手接過(guò)同學(xué)的一份心意。到了去博物館的時(shí)候了，我和同學(xué)們一起拉著手了。一下車(chē)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈哌M(jìn)博物館。我感受著同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，感受著集體的溫暖。這愛(ài)，蕩起漣漪，漸漸擴(kuò)散，傳播在班級(jí)，傳播在校園。愛(ài)，讓同學(xué)們的友誼深厚，堅(jiān)不可摧；愛(ài)，讓我們平凡的世界變得更加美好，更加和諧，更加團(tuán)結(jié)！指導(dǎo)老師：邢叢坦
愛(ài)在班級(jí)作文3
愛(ài)在班級(jí)作文
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼，因?yàn)橐粋�(gè)用一顆真誠(chéng)的心發(fā)出的愛(ài)字，可以在一瞬間挽救一條甚至幾條生命！然而我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿了愛(ài)家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)、班級(jí)的愛(ài)我就是這愛(ài)的海洋中被愛(ài)的一個(gè)分子，但是給予我更充實(shí)的愛(ài)的就是六（4）班這個(gè)大集體了。在這片愛(ài)的海洋中曾發(fā)生過(guò)多少使人熱淚盈眶的事啊！然而其中的一件事卻令我久久難以忘懷。那是一天在學(xué)校剛吃過(guò)午飯的時(shí)候，天氣悶熱。我、黃靖茜和班長(zhǎng)李天琪一同蹦蹦跳跳地向教室進(jìn)發(fā)著。剛走到樓梯的臺(tái)階上，班長(zhǎng)就被丁敏婷叫走了，我和黃靖茜隨后玩起了騎小馬的游戲，就是我拉著他走一會(huì)兒，他拉著我走一會(huì)兒，當(dāng)黃靖茜第二次拉我的時(shí)候，她突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，唰！的拽住我的紅領(lǐng)巾，由于拽得很緊，我無(wú)法掙扎，就只能依她了。誰(shuí)知她開(kāi)玩笑地將我系在樓梯的'鐵欄桿上，解得時(shí)候卻怎么也解不開(kāi)，我們倆都成了熱鍋上的螞蟻，可是一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。這時(shí)候，同學(xué)們都陸續(xù)趕來(lái)了，看到了這幅情景，找剪子的找剪子，找小刀的找小刀，可回來(lái)的時(shí)候都是兩手空空，最后還是一名同學(xué)喊了一位不知名的老爺爺，用那老爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)將我的紅領(lǐng)巾燒斷了�；氐浇淌乙院�，同學(xué)們都跑來(lái)慰問(wèn)我，黃靖茜又買(mǎi)了一條嶄新的紅領(lǐng)巾給了我。此時(shí)此刻，謝謝已無(wú)法表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情，我本還想責(zé)怪黃靖茜慢慢地，我的鼻子一陣酸，淚水不禁奪眶而出。
愛(ài)在班級(jí)作文4
愛(ài)在班級(jí)作文
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼，因?yàn)橐粋�(gè)用一顆真誠(chéng)的心發(fā)出的“愛(ài)”字，可以在一瞬間挽救一條人甚至幾條人的生命！然而我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì)的.愛(ài)、班級(jí)的愛(ài)……我就是這愛(ài)的海洋中被愛(ài)的一個(gè)分子，但是給予我更充實(shí)的愛(ài)的就是五（1）班這個(gè)大集體了。在這片愛(ài)的海洋中曾發(fā)生過(guò)多少使人熱淚盈眶的事啊！然而其中的一件事卻令我久久難以忘懷。那是一天在學(xué)校剛吃過(guò)午飯的時(shí)候，天氣悶熱。我、錢(qián)程和班長(zhǎng)魏金輝一同蹦蹦跳跳地向教室進(jìn)發(fā)著。剛走到樓梯的臺(tái)階上，班長(zhǎng)就被劉承鷺叫走了，我和錢(qián)程隨后玩起了“騎小馬”的游戲，就是我拉著他走一會(huì)兒，他拉著我走一會(huì)兒……，當(dāng)錢(qián)程第二次拉我的時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“唰！”的拽住我的紅領(lǐng)巾，由于拽得很緊，我無(wú)法掙扎，就只能依他了。誰(shuí)知他開(kāi)玩笑地將我系在樓梯的鐵欄桿上，解得時(shí)候卻怎么也解不開(kāi)，我們倆都成了熱鍋上的螞蟻，可是一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。這時(shí)候，同學(xué)們都陸續(xù)趕來(lái)了，看到了這幅情景，找剪子的找剪子，找小刀的找小刀，可回來(lái)的時(shí)候都是兩手空空，最后還是一名同學(xué)喊了一位不知名的老爺爺，用那老爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)將我的紅領(lǐng)巾燒斷了�；氐浇淌乙院螅瑢W(xué)們都跑來(lái)慰問(wèn)我，錢(qián)程又買(mǎi)了一條嶄新的紅領(lǐng)巾給了我。此時(shí)此刻，謝謝已無(wú)法表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情，我本還想責(zé)怪錢(qián)程……慢慢地，我的鼻子一陣酸，淚水不禁奪眶而出。
愛(ài)在班級(jí)作文5
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，等老師走出教室，我們便沖出教室。你們想知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣迫不及待嗎？嘻嘻！讓我來(lái)告訴你們吧。今天食堂里有許多好吃的，比如：有紅燒魚(yú)、糖醋排骨……
一想到這些美味佳肴，我便加快了腳步，打到飯后便急匆匆地趕回教室。當(dāng)我要跨上最后一層樓梯的時(shí)候，我的叫底下一劃，整的人癱在地上。那些菜也掉到了地上：白米飯變成了黑米飯；糖醋排骨變成灰塵排骨；那條紅燒魚(yú)也掉到了地上。
這時(shí)，有說(shuō)有笑的同學(xué)們來(lái)了，他們一看到我的狀況，立刻停止了笑聲。他們動(dòng)手打掃樓梯上的垃圾和把我扶到教室里。這時(shí)，我唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎！今天的午餐泡湯了�！卑嚅L(zhǎng)站出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，你的.午餐我們包了。”“你們有那么多錢(qián)嗎？”我奇怪地問(wèn)。同學(xué)們你看我我看你，說(shuō)：“我今天多打了一些飯，我分你一些”“我的糖醋排骨也分你一些”“還有我的紅燒魚(yú)�！薄灰粫�(huì)兒，我的面前出現(xiàn)了一座小食山。我一邊吃著同學(xué)給我的食物，一邊不停的說(shuō)：“謝謝大家�！�
雖然你件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它還是深深的留在我心底。
愛(ài)在班級(jí)作文6
我們生活的每一個(gè)角落都充滿了愛(ài)------父母的愛(ài)，姐妹的愛(ài)，師生的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)------我就生活在一個(gè)溫暖的集體中。
老師很關(guān)心我們，也很關(guān)愛(ài)我們。每天在課堂上，老師會(huì)教我們?cè)S多知識(shí)，老師希望我們學(xué)習(xí)好，懂禮貌。一天我生病了沒(méi)去學(xué)校上課，老師利用課余時(shí)間到我家給我補(bǔ)課，她認(rèn)真地講解，一直到我全明白為止。那天下著雨，我想老師不會(huì)來(lái)了，可是老師卻冒雨來(lái)我家為我補(bǔ)課，在老師的關(guān)心下我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天的提高了。
同學(xué)們也很愛(ài)待老師，每次見(jiàn)到老師，就會(huì)舉起右手敬禮說(shuō)聲：老師您好！一次老師拿著很多的.書(shū)，班長(zhǎng)看見(jiàn)了馬上上前幫助老師拿，這時(shí)又有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師我也可以幫您拿一些�！崩蠋熚⑿Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們班同學(xué)之間也很團(tuán)結(jié)，很有愛(ài)心，有一次別的班級(jí)的4個(gè)同學(xué)欺負(fù)我們班的1個(gè)同學(xué)，我們班上的人都上前勸阻他們，和他們講道理，最終握手言和了。
我們要感謝老師和同學(xué)，是他們?yōu)榇蠹覡I(yíng)造了一個(gè)溫馨的“家”。
愛(ài)在班級(jí)作文7
愛(ài)在班級(jí)作文
愛(ài)是天底下最溫馨的字眼，這個(gè)世界因?yàn)槌錆M愛(ài)而讓我們倍感溫暖，我就生活在一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)里，那里的愛(ài)無(wú)處不在。
老師和同學(xué)的愛(ài)都凝聚在這個(gè)班級(jí)里。當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，當(dāng)有同學(xué)考試成績(jī)不理想的時(shí)候，當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)的時(shí)候，都會(huì)有同學(xué)、有老師及時(shí)的幫助你、鼓勵(lì)你、安慰你，讓你感到你不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，你周?chē)腥嗽趷?ài)著你，這種愛(ài)讓你上進(jìn)，讓你成長(zhǎng)，讓你充滿感動(dòng)和力量。
記得有一次，我感覺(jué)渾身發(fā)冷，四肢無(wú)力，臉色蒼白，被我的同桌發(fā)現(xiàn)了，他摸了一下我的`額頭，說(shuō)：你發(fā)燒了，快到醫(yī)務(wù)室去看一下吧。然后不由分說(shuō)，就把我拖到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我開(kāi)了點(diǎn)藥。我正在難受時(shí)，看見(jiàn)我們班主任王老師跑步從外邊進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，當(dāng)知道我怕打針時(shí)，老師給我講了一個(gè)小故事，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不敢打針的我第一次在打針時(shí)沒(méi)有哭，中午時(shí)，因?yàn)榘职謰寢寷](méi)在家，老師又從外邊給我送來(lái)了雞蛋面，我流著眼淚吃這充滿愛(ài)的面。
還有一次，我考試成績(jī)不理想，自己情緒很差，甚至一度失去信心，無(wú)心學(xué)習(xí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了，他告訴我：你是一個(gè)很聰明的女孩，只要你再認(rèn)真一些，下次一定能取得好成績(jī)。一句話點(diǎn)出了我的缺點(diǎn)，我仔細(xì)一想，自己不就是因?yàn)榇中拇笠獠艣](méi)考好嗎，于是重新找到了自信，并在接下來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。
這就是我的班級(jí)，一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)，我為自己生活在這樣一個(gè)集體而感到自豪。
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