★一次有意義的游戲作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一次有意義的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次有意義的游戲作文1

　　今天下午的第三節(jié)課，我們做了一個(gè)有意義的游戲。游戲剛開始時(shí)，戴老師叫我們拿出一張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸懳鍌�(gè)最親愛的家人，我寫了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。我剛寫完，戴老師就叫我們從五個(gè)親人中劃去一人，我只好劃掉和我親密無間的表哥了。接下來，老師又讓我們劃去一個(gè)親人。哎，我太無奈，就劃去了對(duì)我疼愛有加的爺爺了

　　。我劃完以后，看見有些同學(xué)在揮手，讓老師不要再叫我們劃下去了。現(xiàn)實(shí)太殘酷了！我又陸續(xù)劃去了我的奶奶和媽媽了。在我的紙上，還剩下了我爸爸一人沒劃掉，其他全都劃掉了。同學(xué)們都“叫苦連天”。當(dāng)戴老師宣布劃掉最后一個(gè)親人時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，猶豫不決，可最后，我決定劃掉這個(gè)親人！

　　當(dāng)我又一次劃完以后，我哭了，淚花在眼眶里面打轉(zhuǎn)。這時(shí)，楊應(yīng)源已經(jīng)光明正大地哭起來了，他哭得很傷心，而且還不停在用衣袖擦眼淚。

　　啊！這一次的游戲，讓我知道了親人們的重要，我覺得非常有意義，希望老師多舉辦一些這樣的游戲。

一次有意義的游戲作文2

　　今天，我和表弟、姑姑、媽媽、奶奶去萬達(dá)廣場(chǎng)玩。我們一來到歡樂天地——大玩家就看見里面人山人海、吵吵鬧鬧，有投籃機(jī)、打錘機(jī)、跳舞機(jī)……等幾百種機(jī)動(dòng)游戲。

　　我們來到投籃機(jī)前將游戲幣投入投幣口，籃球馬上往下滾，只見我彎著腰，立刻拿起籃球，快速地往前投，第一個(gè)球就投中了，我高興得蹦蹦跳跳。你看，表弟手拿著球，用力地往前投，很可惜，沒有投中，不過表弟沒有灰心，繼續(xù)投，“�。〗K于投中了。”表弟開開心心地說。你一球，我一球，很快就得了100分，難度加大了，籃框開始自由地左右移動(dòng)，不過這都難不到我們，總共得了182分，但我們玩得滿頭大汗、氣喘吁吁，這真是一次有意義的游戲。最后，我們依依不舍地離開了大玩家。

一次有意義的游戲作文3

　　上個(gè)星期一，我們玩了一個(gè)有意義的游戲。

　　語文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們玩一個(gè)游戲——猜字。”此話一出，我們都被搞得丈二和尚——摸不著頭腦。

　　老師繪聲繪色地講起了游戲規(guī)則：“老師隨便出個(gè)字，你們將它拆開再說出它的意思�！�

　　第一個(gè)拆字的是我，老師出了一個(gè)“聰”字，我正思索呢，這時(shí)，調(diào)皮鬼張佳樂插嘴道：“上課時(shí)，要把聽到的總結(jié)起來。”老師說：“張佳樂你說得不對(duì)，還有上課別插嘴。”

　　我總結(jié)了一下張佳樂的經(jīng)驗(yàn)，胸有成竹地回答道：“聰字分為四個(gè)字，意思是上課時(shí)，我們要用耳聽，用眼看，用口說，用心記�！蔽艺f完后老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來輪到李晨陽(yáng)了，這次老師出了一個(gè)“悶”字，李成陽(yáng)思考了一會(huì)兒，說：“這個(gè)字由門和心組成，朋友，只要你把心中的那扇門打開，你就會(huì)開心起來了�！蔽曳磸�(fù)讀這個(gè)字，感覺心中有扇門打開了。

　　這時(shí)，老師對(duì)我們說：“每個(gè)漢字都有不同的含義，只要發(fā)現(xiàn)了它的含義，你們就會(huì)感到漢字的意義了�！�

　　下課了，但我們還意猶未盡，我真希望這節(jié)課能再長(zhǎng)點(diǎn)再久點(diǎn)，這真是我們玩的一個(gè)最有意義的游戲��！

一次有意義的游戲作文4

　　“哎！這字是我寫的`嗎，真想把這張丟了�！�

　　“氣死我了，急死我了，怎么又寫不好看了�！薄�

　　一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來。也許你聽了會(huì)說你們這是在干什么��？原來我們?cè)谕嬗米笫謱懽帜亍?/p>

　　這天老師，神秘地對(duì)我們說今天我們來玩一個(gè)游戲，它叫做用左手寫字，我們?nèi)�班同學(xué)一聽大吃一驚了，有的同學(xué)驚呆的坐在那六神無主不知道要干什么，有的同學(xué)覺得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學(xué)陷入了沉思……

　　我們開始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來的右手寫字時(shí)，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個(gè)字，而且像鬼畫符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級(jí)寫的字還要難看。心里還在反復(fù)的問自己，這真是我寫的字嗎？怎么那么難看不是我寫的吧，應(yīng)該不是。

　　通過這次的體驗(yàn)，我知道了，我們有一個(gè)健全的身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅(jiān)強(qiáng)，最終讓生命煥發(fā)光彩。我們應(yīng)該尊重他們，關(guān)愛他們。

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