★以師生情為題目作文5篇
以師生情為題目作文1
在同學的眼里，他是一名普通的老師;但在我的心里，他就像一位慈祥的父親。你猜猜他是誰呢?他就是我們的語文老師——譚老師。他外表文質(zhì)彬彬，內(nèi)心卻對教育充滿激情。
記得有一次國慶放假，老師布置我們寫一篇作文——《一場精彩的游泳比賽》。我一開始不知道怎么寫，但為了完成任務，就胡亂地寫完。我看著自己寫的文章，還自認為很滿意，于是簡單修改一下就算了。當我把文章發(fā)給老師看的時候，老師用紅筆在我的作文紙上寫了很多，修改后的文章就像一只花面貓一樣，不堪入目�？粗约簩懙奈恼�，心里酸酸的。真是不改不知道!原來自己寫文章，出現(xiàn)這么多問題啊!看著那份寫滿紅字的文章，我的臉不禁通紅起來。
隨后，我按照老師的指導方法再修改文章，然后再次發(fā)給他，他又用紅筆在我的作文紙上再次修改，那些“花面貓”明顯少了很多。就這樣，經(jīng)過一次又一次的修改，一次又一次的抄正，直到第五次抄正發(fā)給他后，他向我豎起了大拇指，說：“寫得不錯。”當時，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。
老師，您知道嗎?在您不厭其煩的幫助下，我原來的討厭寫作文，現(xiàn)在有點喜歡上寫作文了。這次，在您的幫助下，我的《一場精彩的游泳比賽》居然登上《青蘋果》了。
我真心想對您說：“老師，您是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;老師，您是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;老師，您是茂盛的葉子，用那強有力的身軀保護著我們這些未來的花朵�！�
譚老師，我愛您!您永遠是我們的好老師!
以師生情為題目作文2
腳步兒輕輕邁過了12個春秋，回憶如同項鏈上的顆顆珍珠，晶瑩剔透。13年里，有太多人給我?guī)礤暮醪煌娜松杏|，除卻那偉大無私的父愛與母愛，令我最感動的還是這暖暖的師生情。
那是個暑氣蒸人的夏日，天陰沉沉的，鳥兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨自走在街道上，昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。
哎!當日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學試卷，我的心驟然涼透了，分數(shù)不過剛碰90分的邊!當老師當眾分發(fā)獎品時，我抬不起頭，如同一根蔫蔫的秧草。但，講臺上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當講臺上的獎品寥寥無幾時，我失望極了。就在這時，出乎我的預料，陳老師竟移步我的面前，將圓珠筆輕輕放在我的桌上，說：“王宗源，沒事。我知道你這次有點失利，但人生的考試還有很多，繼續(xù)加油哦!”說完，還摸摸我的頭，“沒事!”
當天晚上，是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多，回報的卻是我布滿叉子的試卷!今天，她還在我失望之時送來了可貴的安慰……翻來覆去，怎么都睡不著。想著白天老師說過的話，啞啞的嗓音，哦!對，我應該送給老師一盒潤喉片。
第二天，一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床，毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學途中，我特地跑到一家藥店，挑了一盒自認為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門，我仿若覺得太陽在微笑，花兒沖我笑，心情愜意極了。
疾步來到教室，陳老師已在輔導學生早讀。我連書包都顧不得放，三步并作兩步，“飛”到老師面前：“老師您辛苦了，嗓子都啞了，送給您!”“你小子還知道關心人，謝謝呀!”陳老師笑得很甜，面龐燦若桃花�！袄蠋熌昧�，這是我應該做的!”我的話音剛落，陳老師兩眼彎成了月牙，臉上漾起了動人的酒窩……
以師生情為題目作文3
每天的早起晚歸，每天的披星戴月，每天的緊張忙碌，每天的激烈競爭，每天的你追我趕，每天的全力以赴，每天的無味伙食，每天的三點一線，早已讓我疲憊不堪。甚至，有了一絲放棄的沖動。索然無味的快節(jié)奏的學校生活，我早已厭倦。我渴望畢業(yè)，渴望上高中，渴望離開這個熟悉至極討厭至極的地方�？墒墙裉�，我才恍然發(fā)現(xiàn)，這個被無數(shù)人咒罵過的地方，原來那樣美好。
隨筆本發(fā)了下來。我看都不看一眼，隨手將它放進了桌洞�！袄蠋熆隙]看!一百多個本子，怎會顧及我這滄海一粟呢?”心里推測著，便滿不在乎地繼續(xù)同同學嬉鬧起來。作文課，我們照例要寫一篇隨筆。極不情愿地從書海中找到本子，狠狠地把它拍在了桌子上�！鞍�，又要浪費腦細胞了!”我不滿地抱怨著。心煩意亂的翻開本子，卻出人意料的看到了一行醒目的紅字。是老師秀氣又剛勁的字，上面承載著老師的信任和肯定。那行溫暖的批語，讓我一下子文思泉涌。原本雜亂無章的思緒，突然清晰明朗起來。不久，一篇“大作”成功收筆。
哦，熟悉的地方，有暖人的鼓勵。
辦公室里，忽然被老師叫住�！霸�，練習冊做到哪了?”我一愣，隨即在心中大叫不妙：“完了完了，星期天作業(yè)不做，這下可被老師逮住了!”沉默了片刻，終于決定英勇就義。低得無法再低的頭緩緩抬起，慌亂愧疚的眼神正迎上老師的微笑。我支支吾吾的回答：“我……我……練習冊……找不到了……”原以為老師會狠狠地責備我一頓，沒料到，老師卻迅速轉(zhuǎn)身，繼而，手中多了一本練習冊�！皼]了?諾，這本送你了!”接過這本承載著老師沉甸甸的關心的書，心里的感動，洶涌而來�！爸x謝”還未來得及出口，老師的叮囑又滑過耳際：“抽空做一做，這些題不錯的!”我拼命點頭，一個勁地答應著。
哦，熟悉的地方，有理解的包容。
又是一次小測。我機械的拿著筆，頭昏昏漲漲，一道道題目像一個個張牙舞爪的惡魔，把暈乎乎的我搞得手忙腳亂。結(jié)果可想而知，我考的一塌糊涂。辦公室里，老師輕輕拍著我的肩，沒有一點兒責備：“沒事兒，這次題目有點難，而且時間不充足，別灰心，要一如既往的相信你自己!”就這樣，原本腦子里亂成一鍋粥的我清醒過來，又找回了丟失的自信。
哦，熟悉的地方，有信任的鼓勵。
是的`，我又愛上了這里，愛上了這個曾經(jīng)有些厭惡的地方。因為我已明白，熟悉的地方，也有一道道見證愛的亮麗風景!
以師生情為題目作文4
在我的印象里，有這么一位老師使我刻骨銘心，她就是我小學時候的班主任——李老師。
雖然我小學的時候因為作業(yè)本被撕掉曾經(jīng)憎恨過她，但時光的流逝告訴我，我錯了!
因為畢業(yè)與她離別之后，有多少個夜晚，我曾哭紅過雙眼!
她真的很好，真的是一名值得尊敬的老師。她平時對我們要求很嚴格，馬虎的作業(yè)被撕掉，這是常事;字寫得令她不滿意的，后果可以想象!嚴師出高徒啊，她手中畢業(yè)的學生，一批又一批，是多么優(yōu)秀;而在學生優(yōu)秀的背后，有多少是她默默的付出······
當我們在操場上盡情地玩耍時，她在辦公室里批改作業(yè);當我們在舒適的被窩里進入夢鄉(xiāng)時，她在認真地備課;當我們在溫馨的家里慶祝生日慶賀又成長了一歲時，歲月開始偷偷地在她的臉上伏下皺紋······
李老師曾經(jīng)跟我們開玩笑，說自己是一個不老神仙，而我們卻知道，李老師在臉上打了多少粉底才掩蓋了皺紋，臉都有一些浮腫了——她在盡可能的把最好的一面展現(xiàn)在我們的面前。
記不得是哪一天，李老師在課堂上突然向后一跌，頭險些砸到黑板，幸好李老師自己控制住了，而我們卻驚呆了，連忙問老師：“怎么啦?怎么啦?”李老師卻手一揮：“沒事，沒事!都怪我不爭氣，讓同學們分心了!”我們震驚了：李老師毫不顧惜自己的身體，只關注課堂，只關注學生!
后來我們漸漸知道了：在背后，李老師在拼命的吃藥;在我們的面前，卻是一副精神抖擻的模樣!堅強的背后，是她默默地流淚;一批批優(yōu)秀學生成長的背后，是她默默地付出!
李老師，真誠地感謝您為培育我們所付出的汗水!更衷心地祝愿您多多關注自己的身體!學生代代教不完，身體健康最重要!
以師生情為題目作文5
從古至今世界上有很多種情，每一種情都會帶給人非同一般的的感受和體驗，使人感到溫暖。每一種情都是不一樣的，而它代表的含義也是不同的。有溫暖人心的朋友情還有激奮人心的愛情，同時也有平平淡淡的同事情，也有一個不可缺少的師生情，師生情可能沒有人聽過。這是近代產(chǎn)生的，它代表老師與同學之間的情誼。這份情誼很值得人把他珍惜，而我喜歡的師生情，也正是這種情拯救了我的人生，我從一個冷酷無情的少年變成一個活潑開朗的少年，這都是師生情造成的。
在我小學六年級的夏天時老師讓我們跑步，這下可難了我們，每個人的心里都在抱怨和心里不高興，這么熱的天怎么跑呢!但是必須跑，因為學校規(guī)定的。我們只好跑，那是一天的下午，我們已經(jīng)跑了三圈還差一圈�？墒牵鞖獾难谉嵩偌由线\動量的過大，我體內(nèi)的水分正在迅速蒸發(fā)，體內(nèi)的能量也在不斷的燃燒。此時，我既感到乏力，又感到口渴自身已經(jīng)忍受不了。當跑到花壇時，由于沒有注意和身體的法力，我不小心被一塊小石子給絆倒了，身體頓時重重的磕在了地上。膝蓋貝殼破傷口處一陣火辣辣的感覺，我并沒有哭。同學們發(fā)現(xiàn)立即告訴了老師，老師將我扶到花壇旁邊。讓我站著不要動，等跑完步他會來找我。我站在花壇旁邊等了沒有多大。，老師跑完步立即一個健步我背了起來，頓時我感到老師的背又寬又大，同時又有一種從來沒有過的感受。我頓時感動了，老師的這種行為讓我的心開始融化，老師的正義之火正在我心里燃燒。正義之火蔓延到了我的心田，將我的心田燃燒了起來。我頓時感到一股很大的魅力，這個力量我無法壓制住，冰冷的心正在逐漸融化。當老師把我背到辦公室，我找已被老師的這種行為給感動了。老師把我放在椅子，用打濕的毛巾擦著傷口，以免感染，又給我貼上了創(chuàng)可貼。這次我的心徹底的融化熊熊大火將我的心融化，是老師的正義之火救了我，也是老師的正義之火改變了我的人生，是老師將我冰冷的心給融化的，也正是老師拯救的我。最后我竟然不知道自己哭了，眼淚打濕了我的眼眶。我心中有千言萬語無法表達出來，只好對老師說一聲“謝謝”跑出了辦公室。
師生情拯救了世界上千千萬萬的師生，拯救了那些走向黑暗的同學，老師利用師生情將它們拉了回來，拯救了那些沒有愛心的同學，老師用師生情的正義之火將他們點燃，師生情不是萬能的，但是能溫暖人的心。
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