創(chuàng)造生活作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的創(chuàng)造生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)造生活作文1
每天，都有一些新的嘗試，不拘束于固定的模式，挑戰(zhàn)更高的自我。有困難，這才是生活。其實，創(chuàng)造生活比享受生活更不容易做到，但這種方式往往也是真正能把日子過好的，每天創(chuàng)造生活就是在享受生活，這種有挑戰(zhàn)意義的日子比你整天按套路出牌要充實的多吧。我可能今天在陽臺上勁歌熱舞，明天在課桌上做“托馬斯”，誰知道呢？
每天的陽光都要把握住，把每天過好也就對的起自己了。不過，我還是在每天都創(chuàng)新；在創(chuàng)造，打破昨天的思維；在創(chuàng)造，構(gòu)建今天的生活，更新每一天的日子。在創(chuàng)造中快樂，融于其中�？鞓返脑慈獎t是生活，而生活來源于創(chuàng)造，快樂，就不斷的奔涌。
怎樣創(chuàng)造呢？這位朋友你問的好，其實每天的創(chuàng)造是沒有規(guī)律的，看到什么(可別把違法犯罪扯進(jìn)去)都有可能會突法奇想，然后就去嘗試，接著精神的思維便慢慢打開，跟著自己的節(jié)拍走下去。每天，在細(xì)小的事物上都可以創(chuàng)造。比如早餐，每個人都需要的吧，我也差不多，但每天早上我決不吃同一種，就算吃遍了全部的店家，我也會點不同的食物；還有的時候心情不太好，就不吃了，直接進(jìn)校，頭發(fā)一甩，太酷了。帶著MP3去踢球，會嗎？我就會，那種感覺：帶球，飛一般的感覺。踏著音樂的節(jié)奏帶球過人，一個漂亮的轉(zhuǎn)身！一切是那么的自然，直避對方球門，一腳射門，進(jìn)了！剛好踏著音樂的句號。有著音樂的旋律，抬頭就是藍(lán)天。
但生活中不可能處處都能有微笑啊。就象我一樣，悲傷的時候，躲到一個沒有人的地方默默的哭，偶然抬起頭用憂郁的眼神望著眼前的一切，一直望著，等到眼淚干了后，太陽就會出來了。這也不失為一種生活的方式，一種創(chuàng)造呢。
我的日子還有多少個呢？嘿嘿，用心過好每一個就是生活了。結(jié)果，重要嗎？
創(chuàng)造生活作文2
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”，“人之初，性本善”。是的，世界需要愛，人人應(yīng)善良，要去幫助每個無助的人，這樣，世界才真的會成為美好的人間。
最近我看了一則叫《番茄太陽》的故事，深受感動，感慨萬千！故事里有一個5歲左右的女盲童，用自己的話感動了一位意志頹廢的，腿斷了的阿姨。女孩叫明明，如果不是盲童，是很美的小姑娘。一天，“我”（就是文中的阿姨）拄著拐杖來到明明家的水果攤前，正好聽到了她爸爸在叫明明用摸的方式認(rèn)識番茄，女孩撫摸著番茄咯咯笑，為“看到”了而高興�！拔摇北恍Ω腥玖耍阏f“今天天氣真好，太陽也出來了”，明明連忙問“太陽是什么樣子的？”爸爸把明明的手再次放在了“番茄”上，“孩子，太陽就像番茄，圓圓的”。
明明摸著“番茄”，似乎恍然大悟，驚喜的叫道“太陽像番茄，我就叫他番茄太陽吧！”不久，有好心人給明明捐獻(xiàn)了眼角膜，他們要走了。臨走時，明明對阿姨說：“阿姨，媽媽說是好心人給我眼角膜，幫助我復(fù)明，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”阿姨聽了，感動的熱淚盈眶……讀到這兒，我也被明明稚嫩而又善良的話語感動了。
人不可以沒有信心和愛心，愛心表現(xiàn)了你溫柔善良的品質(zhì)；信心讓你斗志昂揚，勇敢地走向未來。教師有愛，把知識毫無保留的傳授給我們；工人有愛，才會用心幫我們建造家園；司機有愛，才會讓車安全地穿梭于大街小巷；醫(yī)生有愛，才會將一次次地從病魔手中搶回病人……是呀，社會需要愛，只有被愛包圍的社會才和諧，才美好。
那晚，我做了一個夢，我夢見明明復(fù)明了，阿姨也能離開拐杖了，她們倆手拉著手在藍(lán)天下跑呀，笑呀，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一道彩虹，是那樣得美……
創(chuàng)造生活作文3
我們現(xiàn)在所有的美好的一切，其實是因為有人辛勤的勞動。辛勤勞動，能換來美好的結(jié)果。
夏天，農(nóng)民伯伯們?nèi)鱿滦腋５姆N子，豆大的汗水從臉頰上滑落，這些汗水滴在撒下種子的地方，仿佛在提醒他們要茁壯成長，盡管烈日炎炎，但農(nóng)民伯伯們依然沒有被難倒，戴上草帽，繼續(xù)在田里辛勤的工作。
到了秋天，果實累累，到處都彌漫著快樂的氣息，一陣陣風(fēng)吹來，放眼望去，只見那金色的大海上掀起一陣陣波浪。當(dāng)然，最讓人喜愛的風(fēng)景還是農(nóng)民伯伯們臉上的微笑。我們現(xiàn)在之所以能嘗到噴香的米飯，是因為有農(nóng)民伯伯們不辭辛苦地照料水稻�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們不可以浪費糧食。
我們現(xiàn)在之所以能生活在干凈整潔的城市里，是因為有環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)找沟匦燎诖驋�。有時候，在一些人入睡時，環(huán)衛(wèi)工人們才借著一盞路燈的光，隨便吃一些東西，稍微休息一下。又繼續(xù)辛勤的工作。是因為有了他們的辛勤勞動，才有我們的美好生活。
我們現(xiàn)在能看到這些高樓大廈，也是因為有建筑工人們的辛勤勞動。是他們把一堆磚頭變成房子，是他們從地基開始一點一點的辛勤勞動，才已我們現(xiàn)在讓人羨慕的樓房。
我們現(xiàn)在有安寧的生活，是因為背后有不懼危險的警察，是因為背后有勇敢無畏的邊防戰(zhàn)士。
在前線工作的醫(yī)護(hù)人員們也沒有停下腳步，在可怕的病毒面前，他們并沒有退縮，而是勇敢的迎戰(zhàn)。因為有了她們，我們也才不懼困難，學(xué)習(xí)更多防御病毒的知識。到現(xiàn)在已經(jīng)有許多患者健康出院，我們也即將開學(xué)，這一切都少不了前線的醫(yī)護(hù)人員。
有了勞動，我們才有美好的家園。因為有了勞動，我們的世界才變得更美好。
創(chuàng)造生活作文4
偉大的教育家高爾基曾說過：“我們世界上最完美的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！笔前。趧邮谴蜷_幸福之門的鑰匙；是防止一切病毒入侵的消毒劑。
記得有一次，學(xué)校大掃除。同學(xué)們都早早來到了學(xué)校，教師便開始分配任務(wù)。我們小組被教師支配到樓梯間里打掃。打掃樓梯可不是一件簡單的事呢！整座學(xué)校共有七層，我們將從頭開始打掃。首先要有兩名同學(xué)在前頭掃地，而另外兩名拖地的同學(xué)便在一旁“備戰(zhàn)”，一個小組里有六人，還剩下兩個同學(xué)，便拿起抹布，一位同學(xué)來擦護(hù)欄、一位同學(xué)來擦墻壁上的板磚。掃地的同學(xué)掃完一層，拖地的同學(xué)就跟著拖一層，擦護(hù)欄的同學(xué)與擦墻壁上的板磚的同學(xué)也跟著我們的腳步。就這樣一層之后一層，我們很快就心力交瘁，但才奮斗到了四樓。
教師來檢查時，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)及c在樓梯上，累的像條不停喘氣的狗。便說道：“瞧瞧！瞧瞧！你們癱在樓梯上，該成何體統(tǒng)？你們先坐起來，教師讓你們休息一會兒再干活，教師我也參與你們的“掃樓梯小分隊”，好嗎？”我們有氣無力的說：“好，謝…謝教師！”過了幾分鐘后，我們就滿血復(fù)活，就好像一人能干兩只老虎一樣有精神。我們望著這長長的樓道，突然就有了動力。隨后與教師又重新投入到了工作里，經(jīng)過我們的努力、奮斗后，整個樓梯間都變得嶄新、明亮起來。我們每一個人都滿頭大汗、精疲力盡，可是我們都很歡樂。就如美國最偉大的主義詩人朗費羅所說的：“勞動才能給人以安樂�！�
經(jīng)過這次學(xué)校大掃除，讓我明白：僅有勞動，才能創(chuàng)造出完美生活。
創(chuàng)造生活作文5
在現(xiàn)實社會當(dāng)中，往往有很多人想創(chuàng)造好的生活，卻往往都得不到。因為他們在小的時候，就沒有建好生活的橋梁。有的建歪了，有的建得很好，還有的呢？建得不高不低，不長不短剛剛好。我的橋呢？建得不高不低，不長不短剛剛好，屬于中等吧。
建立好的生活要從小到大。學(xué)習(xí)是首要的。在中學(xué)時代，學(xué)習(xí)是最主要的，因為中學(xué)到高中到大學(xué)甚至博士碩士，中學(xué)是最基層的，我們要怎樣才能讓中學(xué)更美好呢？在很小很小的時候，媽媽要我學(xué)這學(xué)那的，我什么都不想學(xué)，后來媽媽對我說的一些話，使我受益匪淺，這一輩子都可以受用，我當(dāng)然也不會忘記。媽媽她跟我說：“你小的時候不學(xué)到一點本領(lǐng)，到長大怎么找工作��！再說了，人不能懶惰的，生活要靠自己的雙手去創(chuàng)造，不是一生下來就有一個美好的生活，如果是這樣的話，世界上就沒有貧困家庭了，知道嗎？”我不記得，當(dāng)時我說：“我還這么小，不能再大一點嗎？”媽媽又告訴我：“你要養(yǎng)成這一個習(xí)慣，從小到大再到老�，F(xiàn)在還有一些六七十歲的老爺爺、老奶奶還不是上大學(xué)�！蔽艺f：“他們這么老，干嘛還要學(xué)習(xí)�。 眿寢層终Z重心長地對我說：“因為她們知道他們小的時候，沒學(xué)到文化，現(xiàn)在要學(xué)文化拿文憑，所以就去學(xué)習(xí)，不是有活到老，學(xué)到老這句話嗎？”
我終于被媽媽的話說服了，所以就答應(yīng)了媽媽。學(xué)習(xí)文化很重要，它不僅可以讓你更好的找到工作，還可以建立好生活的橋梁，創(chuàng)造美好的生活，是靠自己的雙手來創(chuàng)造的。
創(chuàng)造生活作文6
勞動是一種怎樣的滋味？我想只有親身體會一把才懂其中。種田、收糧、拖地、做飯……種田：彎腰，撒豆，翻土，澆水，肩膀酸痛。收糧：背個竹筐，手起，刀落，腰酸背痛。拖地：拖著個拖把，換水，倒水，腿腳發(fā)麻。做飯：一刀過快，手指破了個口子，疼得擠淚。很累，很心煩，不想勞動。但是，當(dāng)看到片片松軟田地下孵育的自然生命，當(dāng)看到滿筐可以賦予無數(shù)人生命的金燦燦的稻谷，當(dāng)看到干凈到似乎發(fā)亮的地板，當(dāng)看到自己辛辛苦苦做出來的飯菜。就會想到，唉，多值得啊，所以的努力沒有白費，是有收獲，是有成果的。那所有的煩惱好像隨風(fēng)飄去，在天的一邊化作縷縷青煙了。無論有多累，無論有多心煩，只要你想想，咬咬牙，堅持一會兒，你付出的淚，撒下的`汗，流過的血，都會化成那飽滿碩大的果實，落到你掌心里。勞動是一種怎樣的滋味？它有酸，有苦，像那苦口的中藥。但是，就當(dāng)你把那藥吞進(jìn)嘴里，流進(jìn)胃里，你就會發(fā)現(xiàn)，它竟像糖一樣甜，甜進(jìn)你的心窩，浸透你的心芽。
美好生活從哪里來？是勞動創(chuàng)造來。它是甘甜的雨水，把我們滋潤；它是蜜蜜的方糖，把我們浸透；它是時代的創(chuàng)造者，引領(lǐng)我們前行。
勞動吧，付出汗水，用你的雙手，在未來的世界開辟一條充滿光明、色彩的道路！
創(chuàng)造生活作文7
著名教育家陶行知說：人生兩寶，雙手腦，切靠勞動，生活才美好。是啊，勞動是一個人最不可或缺的，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
清晨，來到大街上，呼吸著清新的空氣，看著形形色色的路人，不遠(yuǎn)處，幾位清潔工早早的就來到了塘頭街，他們左手拿著垃圾桶，右手拿著掃帚，在大路上慢慢的掃著。這掃干凈了，再到那兒去掃。他們的身后的垃圾車已裝滿垃圾，他們肯定很早來。難怪，大街小巷總是那么干凈。哦，清潔工人正用自己辛勤的勞動，創(chuàng)造美好的生活。
閑暇的日子，你走在田間小路上，聞著路邊鮮花四溢的芳香。突然，一陣“嗡嗡”聲傳入耳，同時一群瘦小的身影闖入眼簾，那不是楊朔筆下的小蜜蜂嗎，她正在鮮花上采花蜜呢。她一會兒到這朵小花上，一會兒到那朵小花上，不停地忙碌著。我知道，她是要為人類釀造甜美的蜂蜜。哦，小蜜蜂正用自己辛勤的勞動，創(chuàng)造美好的生活。
一個午后，和外婆走在新建的公路上，發(fā)現(xiàn)有很多人在路邊種小樹苗。外婆告訴我：“可不要小看這些小樹苗，等它長大了，功勞可就大了，它們可以阻擋風(fēng)沙，以免帶來沙塵暴；它們可以吸收二氧化碳，工業(yè)排放物等，同時還可以放出氧氣，使空氣更加清鮮；它還可以護(hù)住泥沙，以免下雨了，把泥沙帶走�！迸�，小朋友們正用自己辛勤的勞動，創(chuàng)造美好的生活。
……
看著他們忙碌的身影，我明白了，勞動是一切美好生活的源泉。
創(chuàng)造生活作文8
中學(xué)，是一個新的世界。從前的莽撞，或許不會再重演，人生的再一個起點，也許就在這里。
這是一個多么大的轉(zhuǎn)折啊！沒有熟悉的人，沒有家的味道。課程與小學(xué)來說，簡直成反比。希望能適應(yīng)過來吧！
看，那操場、教學(xué)樓、植物園、生物園、食堂、體育館，那樣不是比小學(xué)的大、美�？墒�，我在這樣的環(huán)境中竟感覺不到一絲自由，有的只是學(xué)習(xí)的緊張氣氛，一點都高興不起。
入學(xué)的第一天，班主任給我們說明了這所學(xué)校的規(guī)章制度，那可不是一般的多，稍微不注意，就會犯錯，被扣德育分。第二天，發(fā)課本了，一開始我們都很高興，但是沒有一會兒就高興不起來了，一共有14本書呀！再加上10本練習(xí)冊，對剛進(jìn)入中學(xué)的我們，25本書真是天文數(shù)字，對我們的打擊忒大呀！
不過還好的是，我們一班的老師都很友好，教學(xué)方法也能讓我們很好的接受，那7門功課應(yīng)該不是問題吧！
在我們新的班集體，同學(xué)們都是陌生的，根本不知道如何交流，不過一切都會好的，只是需要多點時間，這也是我開學(xué)的第一愿望：熟悉現(xiàn)在的環(huán)境。
一轉(zhuǎn)眼，三周過去了。同學(xué)我?guī)缀醵颊J(rèn)識了，就是不知到人家認(rèn)不認(rèn)識我。我們的課學(xué)習(xí)了一個單元了，也就迎來了各科的第一次考試。
第一次考的是數(shù)學(xué)，因為大家的狀態(tài)不好，所以，90分以上的不多，我也才89分。后來又考了一次，我想這次有希望得滿分吧！英語考了一次93分，明天就要考政治和地理了，也不知道會怎樣，總之，我一定要在新的環(huán)境中獲得新的人生。
創(chuàng)造生活作文9
大家好！
我相信每一粒種子，都是在享受陽光雨露的滋潤中追求著自己的果實；
我相信每一只雄鷹，都是在享受云天萬里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀；
我相信我們每一個人，都是在享受美妙多彩的生活中正一步步把夢想變成人生的輝煌......
著名作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，夜無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因為自己的分到而帶來的成功的快樂┅┅能活在世間，是一件多么幸運的事�。∥覀�?yōu)槭裁床槐M情地享受生活中地每一天？”
本學(xué)期初，學(xué)校少先大隊圍繞“小學(xué)生行為守則”開展中、小隊活動。我們六◎三中隊以“享受生活，創(chuàng)造生活”為主題開展了豐富多彩、頗有創(chuàng)意的活動。在努力提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，還要練就生活技能。
例如：學(xué)習(xí)如何幫家長按摩，以便減輕父母在工作中的疲勞；學(xué)習(xí)插花，美化家庭，給父母一個驚喜；學(xué)習(xí)水果拼盤、做飯、做菜，讓父母多品嘗美味。
這些讓我們倍感新鮮的活動，培養(yǎng)了我們的生活能力和生活情趣。我們從實踐中逐漸長大，從實踐中逐漸懂事，成為了一個讓家長放心、喜愛的好孩子。
今天我們以最飽滿的熱情，以朗誦、小品、三句半等多種藝術(shù)形式向各位老師展示我們的活動成果。那么，讓我們六◎三中隊以“享受生活，創(chuàng)造生活”為主題的中隊會，拉開美好生活的序幕吧！預(yù)祝我們的隊會開得圓滿成功。
創(chuàng)造生活作文10
美國石油大王洛克菲勒，曾在給兒子的信中說：“世界上什么事情都可能發(fā)生，但就是不會發(fā)生不勞而獲的事”。是的，天上不會掉餡餅，一切的收獲都來源于曾經(jīng)的努力勞動。
雖然世界上沒有不勞而獲的事，但有些人卻用著各種手段去不勞而獲。近日，我看到一篇文章，一名女子在海底撈吃火鍋時，吃出了一張已經(jīng)被泡得滿是紅油湯汁的衛(wèi)生紙，她立即找來了服務(wù)生，說要問個清楚。在服務(wù)生百般解釋下，女子才說：“不然賠錢吧!”服務(wù)生看事情鬧得并不是太大，就問賠錢的數(shù)目，沒想到那名女子獅子大張口，一下要了100萬，后來爭議到了80萬。警察了解事情后發(fā)現(xiàn)其他火鍋店也有和海底撈同款的紙巾，原來紙巾什么的都是該女子自行放入的，她想用不法手段不勞而獲，真是可恥可悲。看到這里，你是憤怒不平，還是嗤之以鼻?其實生活中還有許多這樣的例子：拐賣小孩、貪污盜竊、小偷小摸……皆是想不勞而獲惹得禍!
如今技術(shù)這么發(fā)達(dá)是為什么?是因為科學(xué)家不斷勞動創(chuàng)造，我們現(xiàn)在吃的喝的又是怎么來的?是勞動的農(nóng)民種出來的。勞動創(chuàng)造了人類文化，文化讓幸福升華。人類在勞動進(jìn)化過程中，與大自然不斷的協(xié)作與抗?fàn)�，�?chuàng)造了科技，而科技使我們的生活更美好。
所以請勞動起來吧，別讓你的懶惰成為不做事情的借口，別讓你的懶惰成為一種疾病，勞動起來吧，創(chuàng)造你的生活，讓生活更美好!
創(chuàng)造生活作文11
我家的新房子終于造好了，我們?nèi)胰说哪樕隙紭烽_了花。房子的外觀整潔又美觀，但是里面一片狼藉。今天爸爸媽媽不在家，我決定來個大掃除。
大掃除開始了。我把家里的勞動工具拿過來，準(zhǔn)備一桶水，左手拿著勞動工具，右手拎著沉甸甸的一桶水，來到一樓開始勞動。首先把抹布浸在水桶里浸濕，再拿出來擰干。我先給玻璃窗洗臉，玻璃窗的角角落落、邊邊框框都擦過，厚厚的灰塵不見了，玻璃窗變得潔凈又明亮。墻上的灰塵也很多，我用刷子把它們刷下來。開始整理桌椅了。書房的書柜里特別亂，有的書歪歪扭扭的，有的書皺皺巴巴的，我把它們擺放整齊。桌子上的鉛筆和水彩筆橫七豎八地躺在一起，我把它們一一地送回了家。接下來，我開始掃地拖地了，家里變得越來越整潔了。
最難搞的是廚房和衛(wèi)生間。煤氣灶上積滿了油污，我在上面擠了一些洗潔精，再用鋼絲球用力地刷洗，煤氣灶變得光潔如新。臺板上亂糟糟的，擺滿了油鹽醬醋、壇壇罐罐，還有切過的菜片，一點點的米飯我先把東西擺放整齊，再把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，用抹布把臺板擦了一遍又一遍。衛(wèi)生間里洗手臺上有一點灰塵，我用抹布擦干凈，開始整理牙杯、牙刷和毛巾，我回憶了一下學(xué)校的寢室里是如何整理的，把它們擺放得整整齊齊。
經(jīng)過了一天的大掃除，家被我打掃得干干凈凈，仿佛變得更寬敞更明亮了。晚上，爸爸媽媽回到家，又驚又喜，對我夸個不停。
勞動真美好！我愛我家！
創(chuàng)造生活作文12
在生活中或許每個人都有煩惱，一個問題那就是我的生活將是怎樣的?
我也曾為這個問題煩惱過。我想：一切順氣自然，反正我家有錢，夠我花一輩子呢!
于是，我便把這個煩惱又隨之浮現(xiàn)在我面前。我不再想一切順其自然，有錢花不用愁，而不想：父母的錢是父母的，不是我的，父母早晚有一天要離開我，而那時的我，要文化沒文化，要體力沒體力，也就坐山吃山空。
既然這們想了，我也就明白了每個人的生活都要靠自己建造，只有自己的動手才能豐衣足食。
這是媽媽教我的的怎樣做人的道理，我開始努力，用我的成績，言行創(chuàng)造我的生活。
創(chuàng)造生活就像蓋房子一樣，每一點付出，每一點努力，都是房子的一塊塊堅硬的磚瓦。在貝多芬小的時候，他非常喜歡音樂，后來他長大了，可不幸的是他的耳朵失聰了，再寫聽不見美妙的音樂。
他依然沒有放棄自己的夢想，他仍舊在為自己的理想而努力，顯然他不管自己變成怎樣，他也沒有想過要放棄自己的理想，即使自己聽不見音樂，也要譜寫出世上最美的音樂，他拉小提琴時，拉得手發(fā)燙，他就把手放進(jìn)冷水里浸一浸。
正是他的努力造就了世界有名的音樂家貝多芬。
我想每個人都有自己的理想，那么我想問你們是否為自己的未來努力過?每當(dāng)我經(jīng)過幾次失敗，我便放棄了我的夢想。
現(xiàn)在，我要為我未來的美好生活而努力，讓我們一起建造自己美好的生活。
創(chuàng)造生活作文13
二十一世紀(jì),電腦成了青少年兒童的最愛。不過大部分家長反對青少年兒童上網(wǎng)，玩不良游戲，也害怕青少年兒童對不良游戲的沉迷，而落下了主要任務(wù)——學(xué)習(xí)。但網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來方便。
讀萬卷書
我喜歡看課外書，媽媽就經(jīng)常帶我去書店買書，看書。如今我的書柜已“堆積如山”，而且如果再買書的話，既浪費錢，又浪費精力，更浪費時間。而電腦就不同了。只要打開網(wǎng)絡(luò)，用百度搜索一下，
不到十五秒，就可以查到好幾本好書呢。如果你不懂一首古詩的詩意，
在網(wǎng)上一樣可以找到的。
行萬里路
爸爸又要出差了，但爸爸又擔(dān)心地說：“昨晚忘了看天氣預(yù)報，不知XXX哪個地方天氣怎么樣，怎么辦，怎么辦啊！”爸爸急得團團轉(zhuǎn)。這時，機靈鬼的我蹦出來說：“我去網(wǎng)上幫您查一下吧！”于是，我三步并作兩步，向電腦走去。我打開網(wǎng)絡(luò)，用百度搜索一下天氣氣象局，現(xiàn)在，爸爸可以安心去出差了。俗話說：秀才不出門，盡知天下事。在家里也能交天下友
我注冊了QQ叫了許許多多的朋友。我們互相幫助，我有困難，別人幫我；別人有困難，我?guī)椭鷦e人。我們也可以講一些悄悄話。這樣可以讓我多練習(xí)打字。真是一舉兩得��！
網(wǎng)絡(luò)雖然有利也有害，但網(wǎng)絡(luò)給人們帶來方便。
創(chuàng)造生活作文14
追隨自己的興趣愛好，將想象、創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實，我要做創(chuàng)客。
一天，我雙手提著滿滿的垃圾袋，下樓去找垃圾桶。因為我沒有多于的手，所以我用了好大一會兒才把垃圾桶打開，打開后一股撲面而來的異味，一下子把我熏暈了。回到家以后，我心想要創(chuàng)造一個超級的垃圾桶。
我先用紙畫了一個草圖，我的設(shè)計主要有以下內(nèi)容，1.垃圾桶下面有個腳蹬，它主要的作用是為了方便我們打開垃圾桶蓋。2.在垃圾桶的最里面安裝一個空氣凈化器，以便釋放垃圾所揮發(fā)出來的臭氣。3.在垃圾桶里面裝一個垃圾分類提醒器，當(dāng)遇到金屬，玻璃，電池等物品時會發(fā)出報警聲，提示人們把所扔物品進(jìn)行分類處理，以便讓這些物品可以再回收利用。那些不可回收的就可以直接送到垃圾場了。4.在垃圾桶的上面裝一個提示器，如果垃圾桶滿了就會提醒來倒垃圾的人們，此垃圾桶以滿，請他把垃圾扔到別的垃圾桶中。5.在垃圾桶的上裝一下信號發(fā)射器，當(dāng)垃圾滿時會向垃圾運送車輛發(fā)出信號，等待垃圾車輛及時的來清理。6.在垃圾桶上裝上一個智能定位裝置，當(dāng)垃圾清運車輛到來了，自動定位并把垃圾桶的物品直接倒入垃圾車中，倒完后能自動歸位。
這就是我所設(shè)計的超級垃圾桶，如果能在我們的生活中創(chuàng)造出來，那就是改變我們家園的衛(wèi)生和生存環(huán)境。
創(chuàng)造生活作文15
我曾閱讀過一篇這樣的文章：一個年過五十的殘疾的劉老師，對生活充滿活力。課文記敘了作者回憶三十年前劉老師講課與放風(fēng)箏的故事。文中劉老師那身殘志堅的精神使人敬佩。
我細(xì)細(xì)回味著，有一句話使我難忘：我相信我的劉老師不會這樣，他一定依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)展示著生命的頑強和對生活的愛與追求。這一句話是是對這篇文章的總結(jié)。劉老師他盡管有殘疾，卻從未失去對生活的熱愛。他靠著拐杖，在生活中自由的“飛翔”。這是所有殘疾人所不能做到的。連劉老師這種殘疾人都未失去對生活的熱愛，我們這些正常人就更不應(yīng)該了。劉老師身殘志堅，難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？巴甫洛夫曾說過一句話：悲觀，可以使人得病，堅強樂觀，可以戰(zhàn)勝疾玻
想到這里，我不由自主的想起張海迪姐姐，她靠自己堅強的意志戰(zhàn)勝了病魔，還創(chuàng)作了許多作品。我很慚愧，因為無論是劉老師還是張海迪姐姐，我都比不上，我是一個正常人，可是遇到一點小問題就氣餒，遇到一道數(shù)學(xué)題，我就不會，決定放棄。以后我決不會了，我一定要向劉老師學(xué)習(xí)。
讀了這篇課文，，我明白了許多：一個正常人，要對生活充滿熱愛與追求，連一個殘疾人都能對他的事業(yè)，學(xué)生那么熱愛，一個正常人又該怎樣呢？用你心中的鑰匙打開未來之門吧！只有堅強樂觀，才能創(chuàng)造出美好的生活��！
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