帶給我快樂(lè)的童年作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的帶給我快樂(lè)的童年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
帶給我快樂(lè)的童年作文1
暑假里的一天，我和爸爸媽媽姐姐，還有好朋友王一凡，和他的爸爸媽媽，開(kāi)車一起去龍澤湖去吃飯。
路上，我們看見(jiàn)了一座正在建設(shè)種的高樓，至少有二十層高，聽(tīng)大人們說(shuō)，那是一個(gè)大電廠，等建好了，該多壯觀啊。
到了龍澤湖，我們找了一個(gè)車位，把車停好后，來(lái)到了水上餐廳，好像一個(gè)大的植物園，餐廳就在這綠色之中。我們選好房間，便紛紛坐下。服務(wù)員開(kāi)始上菜了。有大蝦，有魚(yú)湯，有黃鱔……我們把肚子喂的飽飽的。
我們吃完飯，便來(lái)到外面的湖上看風(fēng)景。龍澤湖湖面平靜的很，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面波浪如鱗，湖面一望無(wú)際，隱隱約約看到遠(yuǎn)處的一片村子。
我們又在水邊的小路上照了幾張照片。因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣很熱，太陽(yáng)狠毒，我們覺(jué)得有點(diǎn)曬的慌，于是爸爸就給我們?nèi)齻�(gè)人用柳條編了三個(gè)柳條帽。戴在頭上后，就覺(jué)得太陽(yáng)不再曬的猛了。我們又戴著爸爸給我們編的柳條帽，照了幾張照片，又在邊上的亭子里玩了好一陣子。又拍了一些龍澤湖的`照片，然后又玩了一會(huì)才回去。
去龍澤湖玩的人可真多，我們拍的照片里，有一輛警車在我們的車子前面，等爸爸把那些照片發(fā)到網(wǎng)上的時(shí)候，有個(gè)網(wǎng)友看到了這張照片，發(fā)的一句帖子，差點(diǎn)讓我笑破了胃，他說(shuō)：你們好大的氣派啊，居然還有警車開(kāi)道呀！
暑假里每天都在家里寫作業(yè)，這一次出去玩，讓我開(kāi)闊了眼界，度過(guò)了愉快的一天。我可真高興啊。
帶給我快樂(lè)的童年作文2
說(shuō)起童年的樂(lè)事仔細(xì)想一想還是有很多。我來(lái)寫一件。
小時(shí)候去太太家玩，外面突然下起了太陽(yáng)雨，當(dāng)時(shí)正好是夏天并且弟弟也在太太家和我玩。
我和弟弟坐在門前，一伸手就碰見(jiàn)了綿綿細(xì)雨。“雨是熱的！”弟弟說(shuō)�！皩�(duì)呀！”我說(shuō)，“因?yàn)槭窍奶欤杂晔菬岬�！�?/p>
我跑到了雨中，仿佛在洗澡，弟弟也學(xué)著我跑到了雨中，弟弟笑著說(shuō)：“真好玩！”媽媽看了并沒(méi)有阻止我們。“寶貝們”媽媽說(shuō)，“頭發(fā)濕了會(huì)感冒，帶上防雨帽就不怕了�！蔽液偷艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭。
我和弟弟開(kāi)心極了，我們一會(huì)兒手牽手并肩而行，一會(huì)兒蹦蹦跳跳。“雨中漫步開(kāi)心嗎？”媽媽問(wèn)。我們看見(jiàn)大人們已經(jīng)都站在門口看著我們，我們姐弟倆玩得更起勁了，弟弟興高采烈地說(shuō)：“姐姐，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈！”
我們身子相對(duì)，手拉手，一起轉(zhuǎn)圈。一圈、兩圈、三圈……到了第七圈的時(shí)候，我和弟弟同時(shí)放開(kāi)了手，我們兩個(gè)人跌跌撞撞，突然我們坐到了地上，異口同聲地說(shuō)：“好暈！”大人們已經(jīng)笑得前仰后合了。
這件事讓我有了一個(gè)快樂(lè)的童年記憶！
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