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以好書伴我成長(zhǎng)為題的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的以好書伴我成長(zhǎng)為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以好書伴我成長(zhǎng)為題的作文1
最熟悉的街道上沒有最美的風(fēng)景，把這句話作為這次旅行的一個(gè)借口。說來也對(duì)，在一個(gè)生活了十多年的街道上覓得一處清新且百看不厭的風(fēng)景，那個(gè)在生活中發(fā)現(xiàn)美的羅丹也做不到，何況自己還不是一個(gè)圣人。
我站在地上看浮云，浮云散卻未見故人歸，我躺在床上看星空，上帝站在恒星上看我，而我卻對(duì)這里的一切產(chǎn)生了一種沒有原因的厭倦，這就是審美疲勞。有人說，人生沒有一次說走就走的旅行稱不上完美，而渴求完美的我早就巴望著有這樣一次的旅行，去哪?去西藏，巴黎，賓夕法尼亞或者沒有目標(biāo)一路向北。
又有誰能告訴我走過多少的路方能擺脫這份疲勞?也許答案在每個(gè)人的心里，只可意會(huì)不可言傳罷了，幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我到了我的目的地，山東的省會(huì)——濟(jì)南，把行李放在旅店里便迫不及待地開始了我在濟(jì)南的路與行。正是這次的經(jīng)歷也讓我開始喜愛那個(gè)我所居住了十多年的小鎮(zhèn)。當(dāng)然，這些都是后話了。
坐在公交車上看車窗外面的樹木急速后退是一種樂趣，走在大街上看行人行色匆匆地走過也是一種樂趣。終于換了新的環(huán)境也便沒有了那份厭煩，我在街頭沒有目的.地，比起窩在家，我更愿意消失一段時(shí)間經(jīng)歷一段嶄新的過往。你喜歡旅行嗎?我也曾經(jīng)拍下過許多瞬間至今還記憶憂新，我也想在地圖上標(biāo)出每一個(gè)我曾去過的城市，我更想象現(xiàn)在這樣一直走下去。
漫無目地的閑逛了許久，到達(dá)芙蓉街是在晚上的六點(diǎn)半，人群熙熙攘攘而我順著人流飄向未知的遠(yuǎn)方。看著四周的燈紅酒綠人頭攢動(dòng)，我忽然產(chǎn)生了一些沒有緣由的膽怯，我發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)地方格格不入。餓了，看到街邊有賣章魚小丸子的小鋪便去買了一份，吃完才發(fā)現(xiàn)味道不好，我媽炸得帶魚與其相比竟成了美味。然后，我錯(cuò)過了最后一班回旅店的公交車。
雙腳站在地上卻產(chǎn)生了一種站在棉花上的錯(cuò)覺，廣告燈給原本寂靜的夜染上了喧鬧，我停住了腳步看著四周卻感覺格外陌生，陌生的沒有一點(diǎn)溫度。我開始想念樓下的月季花，我開始想念那條窄卻熟悉的街和家里那只毛色純黑的兔子。既然這樣，那就回去吧。
第二天就結(jié)束了行程坐上了返程的汽車，站在故土的那一刻，就好像離開了一個(gè)世紀(jì)那樣長(zhǎng)，清風(fēng)吹散了都市的浮華喧囂。一抬眸，陽光甚好。
在最熟悉的街道上方能找到最美的風(fēng)景。我想我理解了善于發(fā)現(xiàn)的羅丹。
以好書伴我成長(zhǎng)為題的作文2
冰心先生曾經(jīng)說過讀書好，多讀書，讀好書，這是她一生讀書經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，雖然意思簡(jiǎn)單明了，但是真正的能夠用一生去實(shí)踐和檢驗(yàn)，則不是一件容易的事情。其中讀好書更是不容易做到。信息爆炸的時(shí)代，書籍已經(jīng)如同天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。人的一生是短暫的，就算是不吃不睡，要想窮盡天下的書籍，也是絕無可能的。再加上這些書籍中良莠不齊，因此，如何去選擇好書就擺在了我們的面前。
《一本男孩子必讀的書》就是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻女士為大家做的一篇閱讀推薦。當(dāng)然，男孩子必讀，并不表示女孩子不要讀。只不過男女有別，這本書對(duì)于男生的性格養(yǎng)成幫助更大罷了。這篇讀書推薦出自楊老師的日記體小說《男生日記》，文中提到的緬兒正是《男生日記》的主人公吳緬。
這篇讀書推薦分為三個(gè)部分：1、這本書的來歷；2、這本書的主要內(nèi)容；3、閱讀這本書的感想。一般的讀書推薦也可以采用這樣的形式。教學(xué)的核心問題是讓學(xué)生明白這本書為什么是男生必讀的書。
我們先來看第一部分，書的來歷。首先揭示書名《魯濱遜漂流記》，接著緊抓一個(gè)舊字，從很久很舊封面已看不清顏色粘補(bǔ)過等詞語感悟書已經(jīng)度過很多的春秋了。然后過渡到題詞，毛筆和鋼筆是爺爺和爸爸分別使用的書寫工具，看似平常其實(shí)這里蘊(yùn)含著一段書寫工具的`變遷史。鋼筆的出現(xiàn)是書寫工具進(jìn)入現(xiàn)代信息社會(huì)的一次重大革命。（尤其是中國(guó)）
爺爺和爸爸題詞的不同似乎也能看出一些二人之間的區(qū)別，爺爺只是說這是一本男孩子必讀的書，沒有說明原因，而爸爸告訴了我們?cè)�，那就是學(xué)會(huì)生存。連起來就是男孩子必須讀這本書，因?yàn)檫@本書教我們學(xué)會(huì)生存。
接下來是第二部分，書的內(nèi)容�！遏敒I遜漂流記》之所以深受讀者喜愛，其鮮明的時(shí)代特征是主要因素之一。但是由于這是一本面向兒童的小說，所以楊老師沒有講得過于深?yuàn)W。作為老師了解一下是需要的。
在１８世紀(jì)初，歐洲資本主義競(jìng)爭(zhēng)正處于發(fā)展的上升時(shí)期，在這樣的時(shí)代，人們崇尚銳意進(jìn)取的精神，對(duì)百折不撓開拓事業(yè)的人物充滿敬意，而魯濱遜正好完美地詮釋了這種精神，代表了這個(gè)時(shí)代的精英們的信念與追求。所以，在某種意義上講，魯濱遜身上寄托著那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想，寄托著生活在那個(gè)時(shí)代的人們的夢(mèng)想。
魯濱遜是聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。28年的荒島生存經(jīng)歷很好地解釋了這點(diǎn)。故事的敘述依照時(shí)間的順序展開，觸礁遇險(xiǎn)歷險(xiǎn)生活開始了，搶救物資，解決最初的吃住問題。后來種植大麥水稻、制作面包，馴養(yǎng)山羊、鸚鵡，做家具。若干年后救下奴隸星期五。又過了好幾年獲救。這一段的敘述是簡(jiǎn)單的粗線條的，只是故事的梗概，給讀者留下遐想的空間，激發(fā)閱讀的愿望。
第三部分，讀后感。這應(yīng)該是最有價(jià)值的部分。作者的感受分為兩個(gè)部分：第一是名言。害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。魯濱遜的精神其實(shí)就是一種冒險(xiǎn)的精神。英國(guó)劇作家肖伯納說得更直白：對(duì)于害怕危險(xiǎn)的人，這個(gè)世界總是危險(xiǎn)的。有一顆敢于冒險(xiǎn)的心，人生才會(huì)多姿多彩，而冒險(xiǎn)和一帆風(fēng)順并不是相對(duì)的兩個(gè)詞，敢于冒險(xiǎn)才會(huì)讓人生之路越來越順坦。就像《帥狗杜明尼克》中的那只具有冒險(xiǎn)精神的帥狗一樣。等回顧自己一生的經(jīng)歷，那些危險(xiǎn)都成了記憶里的一個(gè)個(gè)點(diǎn)，我們真正記住的是那些冒險(xiǎn)過程中的驚心動(dòng)魄和快樂。
第二部分是對(duì)主人公形象的素描和提煉，借以抒發(fā)自己的情感、愿望。
最后，作者的結(jié)尾也很耐人尋味，他準(zhǔn)備把書往下一代繼續(xù)傳遞。我們可以想一想，這里傳遞的到底是什么？難道僅僅是這一本破舊的書嗎？不，這里傳遞的是精神，是上一代對(duì)下一代的殷切希望要像魯濱遜一樣敢于冒險(xiǎn)、勇于開拓
好書伴我們成長(zhǎng)。課文學(xué)完了，可以讓學(xué)生也來寫一寫好書推薦。利己，利人。
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