我的老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我遇到的老師有很多，有妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文老師王老師，有思維嚴(yán)密的數(shù)學(xué)老師李老師，有開(kāi)朗樂(lè)觀的體育老師趙老師……但我最喜歡的還是風(fēng)趣幽默還略帶嚴(yán)厲的作文老師——陳老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)兒，瘦瘦的身材，棕色的長(zhǎng)發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成一束馬尾。彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙和善明亮的大眼睛，炯炯有神。陳老師總說(shuō)自己有兩大法寶，那就是：幽默嘴和火眼金睛。
作文課上，陳老師引領(lǐng)我們展開(kāi)想象的翅膀，在知識(shí)的海洋里自由翱翔，帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)雨后的郁郁森林，一起領(lǐng)略祖國(guó)的大好風(fēng)光……有一次，正當(dāng)我們沉浸在這些美麗的景色中時(shí)，陳老師的聲音突然停止了，她盯著沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的曾號(hào)曉說(shuō)：“曾號(hào)曉，請(qǐng)站起來(lái)，用‘仿佛’描述剛才視頻播放的景色”�！班拧瓘潖澋脑铝痢路鹗且桓蟠蟮南憬丁痹�(hào)小支支吾吾地回答道。全班都為他捏了一把汗，視頻里根本沒(méi)出現(xiàn)月亮呀。“再用‘好像’造一個(gè)句子”。陳老師沒(méi)打算放過(guò)他�！皬潖澋男〈孟褚桓蟠蟮南憬�！”曾號(hào)曉見(jiàn)剛才老師沒(méi)批評(píng)自己，這次信心也足了點(diǎn)了。“曾號(hào)曉，你好樣的。”陳老師對(duì)著曾號(hào)小豎起大拇指說(shuō)。我們的心都提到了嗓子眼，生怕一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨登陸到我們班，可沒(méi)想到，陳老師打趣說(shuō)道：“果然是個(gè)小吃貨，看來(lái)你很愛(ài)吃香蕉��！那課后，就獎(jiǎng)勵(lì)你寫(xiě)一篇作文《我最愛(ài)吃的水果——香蕉》”我們哄堂大笑起來(lái)，“啊？”曾浩曉嘴巴張得大大的，定格在了那里。就這樣，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，被陳老師的幽默嘴化解了。
作文本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)陳老師的火眼金睛！面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，陳老師都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地圈出來(lái)，用各種明顯的符號(hào)標(biāo)記清楚，并在旁邊寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，要求我們及時(shí)更正。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)，我都會(huì)迫不及待地打開(kāi)，找一找老師的批閱痕跡，找到老師表?yè)P(yáng)我的好詞好句，讀一讀老師寫(xiě)的涓涓細(xì)語(yǔ)的評(píng)語(yǔ)，及時(shí)跟著她那醒目的符號(hào)進(jìn)行訂正。當(dāng)我的作文寫(xiě)得好時(shí)，老師鼓舞我，讓我有繼續(xù)前進(jìn)的力量；當(dāng)我的作文寫(xiě)得不盡人意時(shí)，老師給我靈感，給我信心，讓我有進(jìn)步的勇氣。漸漸地，我在作文寫(xiě)作上進(jìn)步越來(lái)越大。
這就是我的作文老師陳老師，她好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又好像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心，她是我心里最優(yōu)秀的老師。
我的老師作文2
是誰(shuí)的房間徹夜明亮，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)默默的把芳香灑滿人心田？——是老師！老師總是不圖回報(bào)地?zé)o私奉獻(xiàn)著，為我們播種希望，播種未來(lái)！
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私，她總是默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。這種愛(ài)不一定要體現(xiàn)在什么感人至深的故事上，往往簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾件小事就能將愛(ài)詮釋得淋漓盡致。我們的班主任章老師已經(jīng)五十多歲了，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，章老師每天都戴著一副簡(jiǎn)樸的眼鏡，短頭發(fā)，胖乎乎的身材在我們看來(lái)可愛(ài)極了！章老師上課時(shí)也是幽默風(fēng)趣，但又不失嚴(yán)肅。章老師平易近人，頗受同學(xué)們愛(ài)戴。
章老師在不知不覺(jué)中給我們帶來(lái)了太多的歡笑與感動(dòng)。我印象最深刻的是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上……章老師剛剛講解完了一道和水有關(guān)的奧數(shù)題，我一頭霧水，章老師一眼就看出了我的煩惱。便倒了滿滿一杯水來(lái)到我面前親自做實(shí)驗(yàn)。老師依據(jù)題目喝著水，不一會(huì)兒一杯水喝光了，可我的思緒亂如麻。我習(xí)慣地緊皺雙眉認(rèn)真的思考著。讓人意想不到的是章老師不僅沒(méi)有露出不耐煩的神情，還滿臉笑容風(fēng)趣地說(shuō)：“這次你再聽(tīng)不懂的話，章老師可是喝不下啦，再喝下去要撐死咧！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，我都有點(diǎn)難為情了。經(jīng)過(guò)老師形象的講解，我終于把這道題弄懂了，這時(shí)我看見(jiàn)章老師欣慰的笑了。
在期末考試將要來(lái)臨之際，章老師不僅僅是叮囑我們考試要注意的地方，還向我們發(fā)射了一顆微型的糖衣炮彈。那就是承諾我們?cè)谙聜�(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)給我們一人買一杯奶昔，條件是期末考數(shù)學(xué)總分在年級(jí)里拿第一名。我們當(dāng)然歡快地答應(yīng)了！我們自然比以前更用功了。不僅僅是為了零食，最重要的是我們體會(huì)到了章老師的用心良苦，我們將以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答章老師對(duì)我們的良苦用心。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我深深的感受到了章老師對(duì)我們的愛(ài)，那種愛(ài)就像媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，那樣的真摯，那樣的無(wú)私、不求回報(bào)。每一位老師都默默無(wú)私奉獻(xiàn)著，他們的愛(ài)照亮了校園的每一個(gè)角落，也照亮了我們每一個(gè)幼小的心靈。
這時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了那首熟悉的旋律，“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花開(kāi)在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿人心田……”
我的老師作文3
“綠了芭蕉，紅了櫻桃”，又是一年春秋走過(guò)，看著窗外花開(kāi)花落，陽(yáng)光溫柔地灑滿大地，我的心頓生溫暖，因?yàn)樵谖业那啻簹q月中，有著您的陪伴。
您，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲是您的代名詞，但誰(shuí)又曾想，嚴(yán)厲的外表下藏著一顆比誰(shuí)都柔軟的心啊！一幅金絲邊框眼鏡，一套樸素又大方的套裝是您雷打不動(dòng)的習(xí)慣。
追憶往昔，兒時(shí)的我一直是反應(yīng)力慢，腦子不活的學(xué)生。但是現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)就頭疼的我，變了。知道為什么嗎？是您，老師，是您的循循善誘將我改變了，每當(dāng)我問(wèn)您題時(shí)，您沒(méi)有不耐煩，而是把數(shù)學(xué)變成簡(jiǎn)單的音符，我知道，您是將數(shù)學(xué)當(dāng)成了一個(gè)朋友，而我，就是在開(kāi)始認(rèn)識(shí)并了打算深入解它，您曾說(shuō)過(guò)“我面對(duì)學(xué)生，問(wèn)心無(wú)愧”，是��！我的老師，您對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待工作從不懈怠。所以，您可以做到問(wèn)心無(wú)愧。
還記得有一年，我得了結(jié)膜炎，也就是會(huì)傳染的“紅眼病”，頂著兩個(gè)通紅的眼睛的.我內(nèi)心是無(wú)比恐懼的，我害怕，同學(xué)們會(huì)遠(yuǎn)離我；我也害怕，您會(huì)讓我回家。步入教室，果然，是同學(xué)的詢問(wèn)聲，他們每說(shuō)一句，我就害怕一分，我怕他們會(huì)猜出，我得了“紅眼病”，就在這時(shí)，您來(lái)了！就好似英雄踩著七彩祥云來(lái)解救仙女一般�！昂昧�，好了，大家都散開(kāi)吧”，我害怕被您看見(jiàn)，就一直低著頭，可該來(lái)的事終究會(huì)來(lái)�！皼](méi)事吧”就這僅僅三個(gè)字頓時(shí)讓我淚崩，我抬頭，看向您，啊！那是雙怎樣迷人的眼睛，里面我看到了關(guān)切，擔(dān)憂、溫暖，眼淚更加猛烈的流了出來(lái)，“別哭了，別哭了……�！�。
事情過(guò)后，您曾問(wèn)我，為什么哭的那么兇，我笑了笑，開(kāi)玩笑的語(yǔ)態(tài)跟您說(shuō)：“是因?yàn)槟�，老師�！逼鋵?shí)我心里知道，這不是開(kāi)玩笑，是真的，當(dāng)時(shí)自己也很疑惑為什么看到您就哭，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，是您常年的溫柔、關(guān)切打動(dòng)了我的心。
“寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。”我慶幸，在我的青春歲月中，有您的陪伴，我的老師。
我的老師作文4
回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛(ài)極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見(jiàn)了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因?yàn)槲沂侵形缌粜５膶W(xué)生，還有幾個(gè)同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個(gè)人在教室。我看著教室是多么的臟，就開(kāi)始打掃了地來(lái)，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的去了
下午，彭老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，彭老師看見(jiàn)了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會(huì)神的聽(tīng)起課來(lái)。
我還清楚的記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對(duì)他們說(shuō)：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛(ài)管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說(shuō)我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說(shuō)，一直在說(shuō)。我想逃，但是又沒(méi)有這個(gè)勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來(lái)了，“你們?cè)诟墒裁�，不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒(méi)有上進(jìn)心，要多多向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完話后，老師就把我叫走了，走在路上的時(shí)候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯(cuò)了什么嗎？”這時(shí)，彭老師就說(shuō)：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動(dòng)的淚水，我抱著彭老師痛哭起來(lái)，彭老師也不多問(wèn)就在那里安慰我的情緒……
是啊！多么和藹的彭老師，現(xiàn)在我讀初中了，依然還想念你，你對(duì)我說(shuō)的話我到現(xiàn)在還記得：你的人生會(huì)因?yàn)槟愕呐ζ床兊妹篮茫愕氖聵I(yè)會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ晒�。從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，努力打造自己美好的人生！
我的老師作文5
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”可見(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—?jiǎng)⒗蠋煛ＫL(zhǎng)著一頭卷發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，但我最喜歡上她的課。我喜歡劉老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常�？�80-90多分，只考到一次100分，但在劉老師的教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)蒸蒸日上，這次的半期考試我就拿到了141分。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)劉老師說(shuō)的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)最重要的就是不要臉，害羞可學(xué)不好英語(yǔ)。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
劉老師上課有時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是順勢(shì)給我們做一些知識(shí)延伸，多教我們一些道理。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了，而現(xiàn)在，英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天堂！
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我的老師作文6
“您隨便！您開(kāi)心就好！”我的老師呀，你怎么又來(lái)這句？不過(guò)，見(jiàn)效就好！
這是我一位老師的口頭禪，說(shuō)起他來(lái)呀，那可是三天三夜都說(shuō)不完，不僅奇跡是里特多，口頭禪也很特別，要是你不熟悉的人啊，第一次見(jiàn)她或許還覺(jué)得她挺文靜的呢：一頭披肩發(fā)，還有一副文文靜靜黑色的大眼鏡，時(shí)不時(shí)的抬抬手，扶一扶下滑的眼鏡…如果你真的這么想，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
強(qiáng)老師又要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了！果然，上課鈴剛響，老師手中便拿著一大堆垃圾袋：“同學(xué)們，今天我們…”笑嘻嘻的，話卻說(shuō)完。“老師，你就別賣關(guān)子了！”見(jiàn)狀，同學(xué)們都紛紛的嚷著�！白鲆路 崩蠋熺H鏘有力的三個(gè)字就把我大家的疑問(wèn)都?jí)蛄顺鰜?lái)，干什么嗎？老是你開(kāi)什么玩笑用這個(gè)東西能做什么衣服��？老師卻不管大家的疑問(wèn)，直接給大家一人發(fā)一堆材料，一句話，便給這節(jié)課定了主題：“只要?jiǎng)幽X筋，沒(méi)有什么不可以！”不一會(huì)，而全班的同學(xué)都化身為裁縫，緊張的開(kāi)始苦思冥想，動(dòng)起手來(lái)。老師呢，也不閑著，一會(huì)兒翻翻他的材料，一會(huì)兒又幫大家打打下手�！巴�！”隨著一個(gè)同學(xué)的一聲驚叫，我抬起頭一看，老師果然又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：他手里居然拎著一件用垃圾袋做的小裙子，那針腳，那設(shè)計(jì)，那款式，真的太牛了！依我看啊，這件衣服一定能獲一個(gè)，“衣服奧斯卡”大獎(jiǎng)！這一下子大家的設(shè)計(jì)熱情更高漲了，沒(méi)道理這樣的強(qiáng)將手下有弱兵嘛！“呀，居然有同學(xué)在講小話！”看來(lái)老師又該使用他的第三大絕招“電光眼”了。所謂“電光眼”，就是用盡全身之力，凝聚于眼中，緊盯目標(biāo)不放，方可成功。果然不出我所料，那個(gè)同學(xué)在老師定公演的籠罩之下，渾身一震，馬上不講話了，立刻老老實(shí)實(shí)的。哎呀，奇跡呀奇跡，你說(shuō)我們的老師是不是很神奇？
當(dāng)然，最讓我佩服的絕活還是他的那句口頭禪，此話一出口立即見(jiàn)效，無(wú)論是調(diào)皮打鬧的同學(xué)，還是在講笑話做動(dòng)作小動(dòng)作的同學(xué)，只要老師對(duì)著他微微一笑：“您隨便！您開(kāi)心就好！”真所謂是大招一出逡巡折服，全班同學(xué)立刻就，老老實(shí)實(shí)的，認(rèn)真聽(tīng)講，該干嘛干嘛了！這可真是一句有魔力的話呀！
你說(shuō)，我們的老師是不是很神奇？你瞧，老師又要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了！
我的老師作文7
春信步在寧?kù)o的小路上，暖暖的陽(yáng)光游弋在葉叢，灑下春天婆沙的影子，只留下那春日濃濃的情意。我的老師像陽(yáng)光溫暖著像小草一樣的我們。
聽(tīng)！沙沙沙，滿林的綠色耳語(yǔ)者，莫不是春的使者，喚醒了這滿樹(shù)林綠色的小精靈，也伴著春風(fēng)翩翩起舞，聽(tīng)！那沙沙的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清脆，時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而小橋流水，似一支歡快的樂(lè)隊(duì)，在即興演奏。
“叮叮——”上課鈴響了，我的老師邁著矯健的步伐，向教室走來(lái)。我的老師，她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是扎著馬尾辮；眼睛大大的，像一面鏡子一般澄澈；櫻桃般的小嘴，像花兒那樣紅；還有她那白暫的皮膚，似白雪公主般。
那是一個(gè)記憶猶新的午后，我在認(rèn)認(rèn)真真的練字，老師走過(guò)來(lái)，給我糾正錯(cuò)誤：“寫(xiě)字時(shí)，筆畫(huà)一定要橫平豎直，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才挺拔，有一句話叫‘字如其人’通過(guò)寫(xiě)出來(lái)的字就可以知道你是什么樣的人�！蔽颐恳淮尉氉侄祭斡涍@句話，這句話讓我真正明白了寫(xiě)字的含義，讓我的字發(fā)生了極大的變化。
是老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了如何做人，我的老師，她是我的啟蒙人！
在一次背誦中，老師抽查到了我，我內(nèi)心十分緊張，十分激動(dòng)，生怕忘了或者背錯(cuò)了，我深吸了一口氣，開(kāi)始背誦，越背越輕松，越背越容易，終于，背完了，一字不差，老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，這是我非常開(kāi)心也非常自豪，我每次按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)背誦，果然很有效果。
我的老師，她是我前進(jìn)的動(dòng)力！
我的老師，她上課從不遲到，她講的課栩栩如生，不僅不生硬，而且還很有趣，她總會(huì)逗得我們大笑，使整個(gè)課堂充滿了愉快的氣氛，她也總會(huì)給我們擴(kuò)充知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔！在天空中自由的飛翔！
老師，你是滋潤(rùn)我的雨露，讓我快快長(zhǎng)大！老師，您是給我指引方向的箭頭，讓我不會(huì)誤入歧途！老師，您是我離不開(kāi)的書(shū)，讓我可以自由的翱翔！
我的老師作文8
操場(chǎng)的一頭歡聲笑語(yǔ)。一定是李老師的體育課。她個(gè)子不高，跟其他體育老師相比，絕對(duì)屬于那種短小精悍的，她喜歡戴棒球帽，腦后扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，在做示范動(dòng)作時(shí)，馬尾辮也跟著有節(jié)奏的擺來(lái)擺去。她眼睛不大，但廣角視野很大。體育課上，她的眼神追隨著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注著他們的健康。她不僅僅教授枯燥的體育技能，她還特別注重將游戲融入于體育技能的訓(xùn)練當(dāng)中，我總盼著能上她的體育課。
開(kāi)學(xué)第一天就有體育課了，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到操場(chǎng)，等候我們體育老師的到來(lái)。上課鈴響了，李老師大步流星的向我們走來(lái)，她剛走到我面前就用她那雙銳利的眼睛掃了我們一眼，好像能看到我們心里在想什么一樣。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)正在聊天，大步走上前把那兩位同學(xué)揪了出來(lái)。對(duì)他們說(shuō)：“子曰：君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。你們說(shuō)話干嘛不光明正大的說(shuō)呢？偏偏藏著”。罰你們?nèi)ヅ?0圈樓梯�！蹦莻z同學(xué)目瞪口呆，一時(shí)之間不知道該用什么話給自己辯解。只好乖乖的去爬樓梯了。我們班的同學(xué)看到這一幕，實(shí)在憋不住哄堂大笑起來(lái)。但笑過(guò)之后，每位同學(xué)的“老老實(shí)實(shí)”的生怕又受到“懲罰”。
還有一次我們要做一個(gè)關(guān)于柔韌性的訓(xùn)練，這時(shí)李老師這么說(shuō)，“這場(chǎng)訓(xùn)練特別特別難，你們不認(rèn)真看我示范動(dòng)作，肯定學(xué)不會(huì)，弄不好還會(huì)把你們的腿纏一塊”。接著她教我們了一套像瑜伽一樣的復(fù)雜動(dòng)作。女生們大都聚精會(huì)神的看老師示范，而且她們的柔韌性好，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了。男生們喜歡踢足球?qū)@動(dòng)作不感興趣，都不好好看老師做示范動(dòng)作，心里都想著下課去踢球的事，本來(lái)男生柔韌性就差，再不認(rèn)真聽(tīng)講，各個(gè)累得滿頭大汗，試了好多遍都沒(méi)成功，最后還真的差點(diǎn)把自己的腿纏在一起，男生們紛紛叫苦連天。李老師對(duì)著我們男生說(shuō)：“你們不認(rèn)真聽(tīng)講又急于求成，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事”。我們男生都慚愧的低下了頭。
這就是我們的體育老師，一位有文化的體育老師，在增強(qiáng)我們體制的同時(shí)還教會(huì)了我們?cè)S多文學(xué)常識(shí)。我想你也一定會(huì)喜歡我們這位體育老師的。
我的老師作文9
老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識(shí)澆灌我們的辛勤園丁；老師，是用很多時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)我們的家人。
我的語(yǔ)文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。
劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛(ài)笑，總是笑口常開(kāi)。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個(gè)人寫(xiě)的字她都看得出來(lái)。她的嘴巴，可以說(shuō)是一把神奇的鑰匙，那些我們不會(huì)做的題和作文，她只需說(shuō)幾個(gè)提示，馬上就能讓你自己解答這道題。
劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個(gè)炎熱的上午，知了在樹(shù)上叫著：“知了、知了！”好像在說(shuō)：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學(xué)們紛紛開(kāi)始搶答：“沒(méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一棵樹(shù)的森林。”“沒(méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一滴水的海洋�！薄瑢W(xué)們都很積極。“沒(méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的教室�！甭�(tīng)到這句話，我們?nèi)喽夹α似饋?lái)，劉老師也跟著笑了起來(lái)，一邊笑還不忘補(bǔ)充一句：“這個(gè)答案很精彩，給我們帶來(lái)了快樂(lè)�！�
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后，我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來(lái)，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說(shuō)：“嗯�！甭�(tīng)到我的回答，劉老師急忙拿出電話，說(shuō)：“來(lái)，給家人打個(gè)電話，讓他們來(lái)接你去看病�！薄昂��！蔽乙恢皇治嬷亲�，一只手慢慢的撥打了媽媽的電話，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開(kāi)了一張出門(mén)條，一會(huì)又問(wèn)我還疼不，一會(huì)又摸著我的肚子。等到媽媽來(lái)后，劉老師才走回辦公室。
我愛(ài)這個(gè)像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。
我的老師作文10
有人說(shuō)：“老師是一盞燈，為我們指明前方的道路�！边�有人說(shuō)：“老師是一位辛勤的園丁，用汗水灌溉我們長(zhǎng)大�！笔前�！老師是個(gè)多么偉大的職業(yè)。老師就如同我們的父母一般，關(guān)心，照顧著我們。
在我的小學(xué)遇到了兩位令我難以忘記的老師。分別是我的語(yǔ)文老師徐芳老師和數(shù)學(xué)老師胡曉娜老師。
就先來(lái)講我的語(yǔ)文老師徐老師吧！她是我小學(xué)從一年級(jí)到六年級(jí)的班主任。她上課時(shí)語(yǔ)氣很溫柔，像一個(gè)大姐姐一樣。她并不把我們當(dāng)成她的學(xué)生，而是把我們當(dāng)成她的朋友。她喜歡找我們聊天，談心，告訴我們一些人生的道理。
你也許會(huì)認(rèn)為：這樣溫柔的老師管不住你們，你們天天那么放肆，學(xué)習(xí)成績(jī)能好嘛！？恰恰相反，老師的溫柔，讓我們更加喜歡上語(yǔ)文課。她會(huì)給作業(yè)寫(xiě)得好的學(xué)生一些小獎(jiǎng)勵(lì)，使我們都認(rèn)真完成作業(yè)，努力地去得到獎(jiǎng)品。這不，六年級(jí)的期末考試，我們班語(yǔ)文平均分是全年級(jí)最高的。
她總是關(guān)注著我們的一言一行。有次我忘了帶水彩筆，我跟同桌說(shuō)道：“哎呀，我又忘帶水彩筆了，肯定上課得罰抄�！边@句話一定是被徐老師給聽(tīng)到了，她在上美術(shù)課之前把她的水彩筆給了我：“僅此一次，下次你忘帶，我可不會(huì)借給你咯。”徐老師的舉動(dòng)讓我又敬佩又服氣。我們班上的同學(xué)都特別喜歡她。
接著呢，就是我的數(shù)學(xué)老師胡曉娜老師，她長(zhǎng)得很漂亮。她上課時(shí)語(yǔ)言幽默，會(huì)做許多關(guān)于教學(xué)的小游戲。她上課總時(shí)不時(shí)嘴里冒出一個(gè)笑話，令我們捧腹大笑。胡老師總能變著法子讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)。比如：一些學(xué)生上課沒(méi)弄懂知識(shí)，下課也不問(wèn)老師。胡老師就買了一些糖：“誰(shuí)下課能把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)拿來(lái)問(wèn)我，并弄懂了，誰(shuí)就可以獲得一顆糖果”。讓我們下課都下樓去問(wèn)題。不但解決了難題，還吃到了美味的糖果。心里美滋滋的。你們喜歡這樣的老師嗎？
在不同學(xué)校會(huì)遇到不同的老師，但我們每個(gè)老師的出發(fā)點(diǎn)都是好的，愿我們遇到的都是好老師。亦師亦友，一路前行。
我的老師作文11
至今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，回想起過(guò)去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——有跟同學(xué)打架；考試考差了，被老師罵；和朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光，這些都如浪花涌入我的腦中，但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。
還記得，我剛?cè)雽W(xué)校時(shí)，我剛走進(jìn)學(xué)校，校園的景色吸引了我。我懷著好奇心觀察著周圍的景色。慈祥而和藹的奶奶把我送進(jìn)校園她就走了，說(shuō)叫我在學(xué)校里乖，放學(xué)之后就來(lái)接我。我答應(yīng)了。
我走進(jìn)屬于我的教室，我瀏覽了周圍一遍。被幾個(gè)同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神審視著他們，我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)哭，我有點(diǎn)二杖頭——摸不著腦袋了。忽然門(mén)口傳來(lái)一聲清脆的喊聲：“小朋友們好，我是你們的老師，也是你們的班主任，以后你們可以叫我王老師哦！”
我被這清脆的喊聲吸引了過(guò)去，我打量著站在門(mén)口的人——腦袋有點(diǎn)偏圓，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺(jué)得有點(diǎn)看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺(jué)得這人很有學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)得很斯文。他身上好像有魔力似的，小朋友見(jiàn)了他都不哭了，反而都笑了�！昂呛呛呛恰币宦暵曅β晜魅胛业亩�。
放學(xué)了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有事還是什么，奶奶竟然還沒(méi)來(lái)接我。我看著這學(xué)校，原本充滿活力的校園現(xiàn)在變得那么的冷清。忽然走過(guò)來(lái)一群人他們走過(guò)來(lái)就是給我一拳，我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了，跟他們打了起來(lái)，唉，畢竟他們?nèi)硕�，我輸了，還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個(gè)角落里，一個(gè)高大的身影擋住了我，我心想：那么晚了，還有誰(shuí)沒(méi)回家啊。我懷著好奇的心情，抬起頭仰視那個(gè)人，我有點(diǎn)吃驚，他不是別人，就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫，他看了，把他帶的藥輕輕的，小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿了我的眼眶，我強(qiáng)止住不讓眼淚流下來(lái)，我一句話都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)榇藭r(shí)我不知道該怎么說(shuō)了。王老師走時(shí)還特地囑咐我，回去再擦一下藥。我真的忍不住了，一滴晶瑩的眼淚從我的臉上流下來(lái)。我為了不讓老師看見(jiàn)，我說(shuō)了聲恩我就匆匆的走了。
王老師——我依然記著你，記著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我的老師作文12
“芳哥”是背地里我們對(duì)初一班主任的稱呼。我也不清楚這名稱的來(lái)源，只知道她以前帶過(guò)的學(xué)生都愛(ài)這么叫她。
“芳哥”是語(yǔ)文老師。身體是瘦小的，一雙框架眼鏡都擋不住的大眼睛，特別有神。每當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)誤，她責(zé)罰時(shí)都會(huì)用眼睛瞪著他，讓人不寒而栗。
“芳哥”平時(shí)比較嚴(yán)肅，可運(yùn)動(dòng)會(huì)那天她卻笑開(kāi)了花。記得當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，她連忙趕過(guò)來(lái)幫我拍照，我露出會(huì)心一笑，她也像個(gè)年輕的小姑娘般愉悅�！坝蓁蛉坏昧藥讐K牌子啊？”我有些驕傲的回答她：“一塊銀牌一塊銅牌�！彼湮业溃骸班�！不錯(cuò)不錯(cuò)啊，再接再厲�！迸赃呉晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“老師您今天看起來(lái)很高興啊！”“是啊，我怎么能不高興呢，今天不高興哪天高興�。 彼f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，平時(shí)都在上課，班主任一個(gè)人要管教四十幾個(gè)孩子，常常被調(diào)皮的學(xué)生氣的夠嗆。運(yùn)動(dòng)會(huì)這天，我們師生親密相處，其樂(lè)融融！
“芳哥”愛(ài)請(qǐng)學(xué)生上辦公室，她的獎(jiǎng)懲不拘一格。那一天，碰巧我值日，“芳哥”叫我去她辦公室一下，我十分疑惑，心想最近學(xué)習(xí)和值日都沒(méi)打馬虎眼，應(yīng)該沒(méi)理由被請(qǐng)去辦公室“喝茶”呀。我小心翼翼磨磨蹭蹭，終于拖著沉重的步伐邁進(jìn)了老師的辦公室�！胺几纭笨吹轿椅⑿α艘幌�，“快進(jìn)來(lái)，磨蹭什么呢！”只見(jiàn)她從抽屜里拿出一根大棒棒糖“給你！最近我?guī)湍憧偨Y(jié)了一下，學(xué)習(xí)進(jìn)步挺大的，值日向來(lái)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的，繼續(xù)保持哈！”我激動(dòng)的內(nèi)心仿佛有一萬(wàn)只羊駝奔過(guò)，輕輕的接過(guò)了這根閃閃發(fā)光的棒棒糖，心里艷陽(yáng)高照�！袄蠋�，能再給我一根嗎？一根我現(xiàn)在就想吃，一根我想珍藏起來(lái)留作紀(jì)念。”“芳哥”聽(tīng)了咯咯大笑，”虞栩然你真逗！給你給你，趕緊回家吧�！�
我屁顛屁顛的拿著兩根閃閃發(fā)光的棒棒糖，哼 著山歌回家了，走到半路就吃了一根，真是甜到了心里。后來(lái)每次我打開(kāi)冰箱看到剩下的一根棒棒糖，覺(jué)得它還是閃閃發(fā)光的，我想我不能辜負(fù)“芳哥”對(duì)我的愛(ài)。
“芳哥”，我初一的語(yǔ)文老師，平時(shí)“虎視眈眈”，內(nèi)心卻住著一個(gè)活潑甜蜜的小姑娘，真是讓我又怕又愛(ài)，念念不忘……
我的老師作文13
在我的一生當(dāng)中，有過(guò)許多位老師，他們交給我知識(shí)，使我懂得人生道理。進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任，對(duì)我的影響很大。
他來(lái)，使我深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。他三十多歲，個(gè)子中等，微卷發(fā)，身體偏瘦，戴著眼鏡，背挺的筆直。他走路昂首挺胸，那樣子讓人一看就覺(jué)得陽(yáng)光帥氣。他講課十分有趣，跟我們有說(shuō)有笑，十分溫柔。他給我留下印象最深的一件事，是他第一次正式上課的時(shí)候。
那一天，他早早地來(lái)到了班級(jí)，笑著對(duì)我們說(shuō)道：“今天我們開(kāi)始上課，不過(guò)我們第一次上課，我們暫時(shí)不講新的內(nèi)容，我來(lái)問(wèn)你們一道題：假設(shè)我們班上有五十個(gè)人，我們班上出現(xiàn)有兩人生日在同一天的幾率大還是不出現(xiàn)的幾率大？”問(wèn)題一出，我們班上大部分人說(shuō)不出現(xiàn)的幾率大，也有一部分人說(shuō)出現(xiàn)的大。他聽(tīng)了以后，說(shuō)道：“既然大家的答案有所不同，那么我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧，怎么樣。”話一出口，我們?nèi)嗳硕俭@奇地望著他。他笑著對(duì)我們說(shuō)道：“我們把各自的生日寫(xiě)在紙上，并報(bào)出來(lái)，如果出現(xiàn)了有兩人生日在同一天，第三堂閱讀課給我上數(shù)學(xué)，如果沒(méi)有的話就給你們自己寫(xiě)作業(yè)。”我們聽(tīng)了后，很多人都激動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)檫@聽(tīng)上去我們贏的幾率比老師贏的幾率大的多。于是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫(xiě)在了紙上，報(bào)了出來(lái)。這時(shí)，“奇跡”發(fā)生了。第一位同學(xué)報(bào)出來(lái)時(shí)，我的同桌便舉起了手，意思他和那位同學(xué)生日同一天。我們見(jiàn)了后，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，過(guò)了半晌，一位同學(xué)舉起手來(lái)，說(shuō)道：“繆老師，這不帶，重新來(lái)一回�！笨娎蠋熉�(tīng)了后，笑著說(shuō)道：“好，那就再來(lái)一回，不過(guò)這次規(guī)則改為在一年中選一個(gè)日期，2月29日除外。”可是連續(xù)進(jìn)行了許多許多次，每次都報(bào)幾位同學(xué)就出現(xiàn)了相同的日期�？娎蠋熜歼@個(gè)游戲結(jié)束，跟我們講解了其中的奧妙。我們聽(tīng)了以后，無(wú)不感到驚嘆，領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奇妙。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，相信在他的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)盡情地遨游在數(shù)學(xué)的海洋中，一路向前……
我的老師作文14
“叮鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響了好久，就是不見(jiàn)我們的張老師，就在大家的期盼中，一位身材高挑，皮膚白皙的女老師站在教室門(mén)口，看著我們，我們依舊說(shuō)著、笑著、等著，沒(méi)有人理睬這位老師，直到這位老師站在講臺(tái)上，教室里才稍微安靜下來(lái)，老師還是不說(shuō)話，站在那里看著我們，這時(shí)，有位同學(xué)喊了一句“我們換班主任了”。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。各個(gè)坐得端端正正，想著狂風(fēng)暴雨要來(lái)了，只見(jiàn)這位老師在黑板上寫(xiě)下了自己的名字“李海芳”，有同學(xué)竊竊私語(yǔ)道：“這位老師可厲害了�！苯淌依锔察o了。
接著，這位李老師開(kāi)始自我介紹，我又仔細(xì)地端詳起這位老師來(lái)：一張白白的瓜子臉上鑲嵌著這一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一對(duì)好看的柳葉眉像兩片柳葉貼在上面，高高的鼻梁象一個(gè)滑梯，雖然不是櫻桃小嘴，但和鼻子融為一體剛剛好，鼻梁是滑梯，嘴巴就是出口。嗯，我喜歡，我一定要好好表現(xiàn)，讓老師也喜歡上我。
當(dāng)我正在云游時(shí)，大家都拿出了語(yǔ)文書(shū)，李老師開(kāi)始讀課文了，那聲音可好聽(tīng)了，可以和中央電視臺(tái)的主持人相媲美，聽(tīng)著李老師讀課文，我的眼前會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，簡(jiǎn)直就是一種享受。突然，李老師點(diǎn)到我的名字“藺子涵，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”我驚呆了，李老師怎么會(huì)知道我的名字？在老師慈祥的目光下，我說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，李老師立刻對(duì)我豎起了大拇指，本來(lái)對(duì)語(yǔ)文畏懼的我這一刻心中充滿了自信。
終于有一天，我感受到了李老師的嚴(yán)厲，有一次，班里幾個(gè)“淘氣包”把燈管弄壞了，老師氣得火冒三丈，如獅子般怒吼起來(lái)，嚇得那幾個(gè)“淘氣包”都呆住了。
我們的李老師又是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次作業(yè)都能細(xì)致地批改，每一個(gè)評(píng)語(yǔ)都是那么親切自然，看著李老師評(píng)語(yǔ)猶如跟老師面對(duì)面交流。
這就是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲、慈祥，有時(shí)如春天般溫暖，有時(shí)如冬天般寒冷，但是我喜歡。
我的老師作文15
回想起以前的老師，“盧大安”這個(gè)名字是永遠(yuǎn)不能被抹去的。
盧老師是一個(gè)很風(fēng)趣的人，他上起課來(lái)特別帶勁，在他任教期間我數(shù)學(xué)方面的成績(jī)可真是突飛猛進(jìn)。盧老師不僅課上得好，人也長(zhǎng)得挺精神的。雖然年紀(jì)有點(diǎn)大了，可是卻很有魅力哦，不難看出他年輕時(shí)確實(shí)是一位小帥哥。
盧老師在學(xué)校里穿得很時(shí)尚，他也像年輕的小伙子一樣喜歡追求時(shí)髦。記得有一次他穿了雙耐克牌的運(yùn)動(dòng)鞋和一條性感的牛仔褲來(lái)學(xué)校上班。從他踏進(jìn)教室的那一刻起，全體同學(xué)都瞪大了眼睛直愣愣地盯著他。有的同學(xué)在座位上竊竊私語(yǔ)：“一大把年紀(jì)了，還穿成這樣，不怕被別人笑話嗎？哈哈哈……”盧老師看著我們這樣的表情忙解釋說(shuō)：“同學(xué)們，很奇怪吧！哦，是這樣的，我兒子回來(lái)了，我看他的衣服都挺好看的，隨意拿一套來(lái)過(guò)過(guò)癮，怎么樣？還好吧！”同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，教育里頓時(shí)哄堂大笑：“哈哈，原來(lái)是他兒子的衣服……哈哈……哈�！北R老師在學(xué)校里這么愛(ài)美，可在家里卻是一個(gè)很隨便的人，那個(gè)星期我遇到一些難題跑到他家，只見(jiàn)他頭發(fā)很凌亂，衣服也是隨隨便便套著。唉，真是一個(gè)愛(ài)美卻又不顧美的老頭兒。
盧老師對(duì)教學(xué)工作很勤懇，每天他總是很早到教室。他雖然只任教數(shù)學(xué)，可肩負(fù)一個(gè)副班主任的責(zé)任。所以不管是語(yǔ)文的早自修還是英語(yǔ)的早自修他總是坐在講臺(tái)上“看管”我們，比班主任還要勤快。同學(xué)們看到講臺(tái)上的雕像不得不使出吃奶的勁朗誦。雖然私底下恨他，可是我們還是得謝他啊。
記得他曾經(jīng)搞了個(gè)“將軍令”，我永遠(yuǎn)記得那上面的第一個(gè)名字是我。你也許不知道這里的“將軍令”是什么意思。它的內(nèi)容是每次考試必須達(dá)到他預(yù)定的目標(biāo)，敢挑戰(zhàn)的就在上面簽字，如果簽了字而達(dá)不到目標(biāo)那就軍法處置。聽(tīng)起來(lái)還挺有趣的，可真的實(shí)施起來(lái)卻夠殘忍的，所以每個(gè)人畫(huà)押之后都感到壓力百倍，學(xué)習(xí)也就更有動(dòng)力了，現(xiàn)在想來(lái)還覺(jué)得有意思，這個(gè)“怪老師”也太幽默太機(jī)智了。
升上了高中，和他碰面的機(jī)會(huì)少了，可每次回老家總要經(jīng)過(guò)他的家門(mén)去看他，與他聊聊天。一起回想起當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是抱著個(gè)肚子笑不停。
啊，這盧老師，可真是一顆“圓滑”的豌豆……
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