老師伴我們前行小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的老師伴我們前行小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)路上，離不開(kāi)親人的關(guān)愛(ài)溫暖，更離不開(kāi)師長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)，熱忱關(guān)心，他們就像一杯奶茶，滋潤(rùn)我們的心田，溫暖我們的心房。
升入初二，同學(xué)們心里的弦從早到晚都繃的緊緊的，在為初三的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，教室里充滿(mǎn)了緊張的氣氛�？衫蠋熥杂兴囊惶住Ｉ险n時(shí)，他可不像有的老師那樣，一副嚴(yán)厲的先生樣，還擺出學(xué)者的高姿態(tài)。而他呢？恰恰與之相反，一進(jìn)教室，就給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，以幽默又不失根本的'談話開(kāi)始我們今天的課程，給我們感覺(jué)就好像我們并不是在上課，而是像老朋友似的在聊天。有時(shí)同學(xué)們捧腹大笑，有時(shí)認(rèn)真地記筆記，有時(shí)低頭沉思……這不，輕輕松松，以往最頭疼的議論文，文言文啦…全都攻克了。課后，老師又和我們談起了各自的生活，用心地傾聽(tīng)我們的煩惱。老師總是不厭其煩的和我們打交道。
瞧！老師在講小說(shuō)呢！以前認(rèn)為學(xué)習(xí)小說(shuō)就跟學(xué)天文地理一樣，深不可測(cè)。因此同學(xué)們總是畏難情緒�，F(xiàn)在才知道，原來(lái)小說(shuō)里還蘊(yùn)藏著好多新奇好玩的知識(shí)，什么開(kāi)端，發(fā)展，高潮，結(jié)局；什么張飛，劉備，賈寶玉啦…老師都講得妙趣橫生，就好像一個(gè)個(gè)活生生地站在我們面前，正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)的聚精會(huì)神，津津有味的時(shí)候，老師卻不講了，笑著說(shuō)：“預(yù)知詳情，明日再會(huì)”。這時(shí)我們便會(huì)纏著老師，知道老師“投降”，我們才肯罷休。老師的小說(shuō)也許是永遠(yuǎn)講不完，知識(shí)也許是永遠(yuǎn)傳授不完，我們也都永遠(yuǎn)想做那個(gè)在老師循循善導(dǎo)下的幼苗，吮吸著師澤的甘露。就這樣，我們好像朋友似的談古論今，課堂的氣氛也活躍多了，笑聲也爽朗多了。
怎么樣，這就是我們的師長(zhǎng)朋友！
成長(zhǎng)路上，師長(zhǎng)的熱忱關(guān)心，伴隨我們一路前行！
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