我的物理老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的物理老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的物理老師作文1
白云先生本名袁長云，沒有潔白如云的膚色，卻經歷了云飄萬里的歷程，像一朵蒼云般教學經驗豐富，一雙炯炯有神的眼睛，常會讓昏昏欲睡的我膽顫心驚。
白云先生已過半百，有時候可愛的像個孩子。那次的物理測試班里都沒有取得理想的成績，一片片黑暗低沉的烏云黑壓壓的在班級上空飄襲，卻見白云先生一手舉教鞭，一手掐著腰，無不得意地操著他那充滿鄉(xiāng)土氣息的地道的語調說道“同學們，那不是我吹牛，我上學的時候可是班里唯一物理滿分的同學”。底下同學瞬間大笑拍掌，大喊著“學霸，學霸——”哈哈，厲害了，我的學霸白云先生。
白云先生上課做實驗時候，他就像那個圓圓胖胖外形可愛的卡通人物哆啦A夢，有著神奇的口袋，總是帶來很多古怪的實驗工具，著實為我們的物理課堂帶來了歡樂與知識。但最有趣的還莫過于白云先生帶我們去上實驗課了。這時的白云先生會將他的“小蜜蜂”音量調到最大，像一個新上任的音樂指揮官，指揮這指揮那。他總是強調，“同學們，先不要動，先聽我講，聽好了再做�！倍藭r實驗臺總還是會冒出打點器打點，小車被拉動的小插曲。
白云先生總是很積極。當他滿面春風走進教室，打開“小蜜蜂”一臉開心地說，“哈，同學們，今天音樂老師去準備元旦聯(lián)歡會了，那么這節(jié)課我們就上物理課吧！”或者，“哈，同學們，今天下雨，體育課上不了了，我們就來做張物理卷吧”。在因暴雪天氣放假后，白云先生總是念叨著課程很緊，沒有時間了，但卻是第一個上完課本帶我們進入復習的老師。
白云先生，每天都像一個旋轉的小陀螺，360度轉個不停，每節(jié)下課，白云先生的辦公室都人來人往，剛從教室的講臺下來放下粉筆，白云先生就會走進辦公室來拿起紅筆，在草稿本上為同學們解惑答疑。上課鈴聲響起時，求解的同學匆匆離去，而白云先生，還沒來得及洗，沾滿粉筆灰的手又拿起課本走向另一個教室上課。白云先生上課時，有時他的手就是黑板擦，他不愿浪費那一個轉身拿黑板擦的時間……那天晚自習上課前我拿著不及格的試卷去找白云先生，剛打開辦公室的門就回去了。辦公室只有白云先生一個人，他坐在桌前狼吞虎咽，吃著保溫桶里晚飯，這樣的白云先生很辛苦吧！
當與新的室友們談起我們的白云先生時，寢室長立刻說“我知道，我知道這個老師。我有個姐姐就是他往屆的學生，我來一中時她和我說這個物理老師真的特別好呢，他們班的物理成績每次都名列前茅。”而這時我的心里總是很開心又有一點小驕傲——我也慶幸我曾能夠是白云先生的一名學生，雖然我的物理成績慘不忍睹，但是對于白云先生的敬愛卻不與物理成績成正比。他的口頭禪就是：“不懂就要問，一定要問，我就在辦公室�！�
那抹最潔白悠長的云，一直在我的'天空飄揚。
我的物理老師作文2
物理是初二新開設的課程，對這個新鮮事物，我們充滿興趣，其實最讓我們期待的是學校新來的物理老師。聽一些善于八卦的同學們說，教物理的是一位很有魅力的男老師，至于他的魅力是來自長相還是氣質，這個就仁者見仁智者見智了，不同的學生評價總是千差萬別，但卻都是好評如潮。
預備鈴打響后，同學們一改往日的安靜，都在竊竊私語，無非就是傳說中物理老師的各種小道消息。伴隨上課鈴聲響起，我們心向往之的傳說人物也踏進了教室。
“同學們好，我是你們的物理老師，大家可以叫我殷老師�！闭f著，他拿起講臺上的粉筆，在黑板上寫下了自己的姓氏�！敖酉聛淼娜兆永铮蹅兛梢赝嘀。 彼χ覀冮_玩笑。這時又大膽的男生肆無忌憚地提問：“老師你多大？有女朋友嗎？”殷老師也不生氣，接著說：“我敢打賭你肯定沒有問過別的老師這個問題，不過我可以告訴你，我的女朋友就是你們隔壁班的英語老師！”我們瞬間炸開了鍋，老師繼續(xù)說：“以后再有私人問題希望大家不要在課堂提問，私下里最好也不要問，因為這是對別人隱私的尊重�！蔽覀兯查g安靜下來。
殷老師確實很帥，像是韓劇里的長腿歐巴。一米八的身高，身材勻稱，剪了短短的頭發(fā)，單眼皮卻很有神。穿白襯衣，收在西服褲里，左手腕帶機械表，很愛笑。他上課和其他老師不同，從來不會拖堂，每次講完課都要看一眼手表，然后說下課，這個時候鈴聲準會響起，我們覺得他特別神奇。他也很少給我們布置課下作業(yè)，如果有作業(yè)任務就會在課上給我們留充足的時間做，用他的話說就是，我給你時間寫作業(yè)你不用，那就只好用玩的時間補上了。所以，每次課上作業(yè)我們都會完成的很高效，而且期間不會的還能隨時請教。
每次我班體育課，都能看到殷老師在籃球場上和其他老師一起打籃球，班里女生私下都叫他“流川楓”，我想他應該也知道。殷老師從不會在期末考試之前占用音體美的課補習，但是會把試卷發(fā)給我們回家做，不過卻也不要求我們一定要完成，不會像其他老師那樣如果不完成就會有這樣那樣的懲罰，即便如此，我們還是會很自覺的在下節(jié)課開始前完成任務，他說這一點讓他很感動。
第一次期末考試，我班的物理成績全年級第一，高出年級平均數(shù)2.4分，優(yōu)秀率達到80%，因此教務將本該轉正后分給他的另一個班提前交接了，這讓我們很難過，總覺得有人來分享殷老師的愛，殷老師不再是我們一個班的老師了，有點吃醋。
暑假就要到來了，想到會近兩個月見不到殷老師，我們很不舍，第一次這樣渴望開學的日子早點到來。
我的物理老師作文3
眾所周知，初二為一道分水嶺，其中重要原因之一就是多了一門學科——物理。我對其和我們的新老師尤為期待。
物理的第一次上課鈴打響，我急切期待地望著教室門口。伴隨著一陣沉穩(wěn)的腳步聲，老師終于走進教室：一頭披肩卷發(fā)，中等個頭，一雙眼鏡后射出智慧的光芒。哦！這就是我們的吳曉勛老師！
初二學習的第一天，我就榮幸地被選為物理課代表。背負著這一響亮的稱號，我可不能怠慢哦！不久，我就發(fā)現(xiàn)，吳老師是個特別容易親近的人。
那天跑操，我跟徐振昊都因為身體原因沒有出去。商量了一下，去吳老師辦公室捧本子吧！輕輕推開門，吳老師正在翻著一張張課外試卷。清晨的陽光灑在她的臉頰上，如此恬靜！抬頭看到我們，放下筆，合上卷子，輕聲問道：“課代表們，來干嘛呢？”雖然面容嚴肅，語調卻帶著俏皮。我嘻笑著隨口答道：“來坐坐，喝喝茶！”周圍一下子安靜了，我這才意識到自己說了句多么唐突的話！看著吳老師漸漸沉下了臉，我的心中一陣忐忑！糟了！玩幽默過頭了，剛認識沒幾天，就破壞了她對我的印象，我這個課代表，恐怕做不成了。一陣尷尬的沉默后吳老師終于開口了：“哈哈！小東西，我?guī)湍銈兊裹c兒水！”抬頭，正對著他那雙含笑的眸子，如春風拂過心靈，一股暖流浸潤了我，她終于笑了，我也笑了。
但是，終究玩笑歸玩笑，吳老師上起課來是毫不含糊的。她面不改色的冷靜和幽默風趣的話語讓所有人為之敬佩。她的課堂，嚴肅而不失活潑，安靜而不缺歡笑。物理課堂有實驗探索，為了讓我們更好地理解“升華”，吳老師特意借來干冰，把我們分開成小組，大家自己動手做實驗，當干冰遇上水的一剎那，一陣白氣涌出杯口，同學們驚叫著，歡呼著，一張張笑臉在白氣的映襯下愈發(fā)可愛。那是我經歷過最熱鬧的一課，整個教室里云霧彌漫，充滿了歡聲笑語……
下課后，吳老師為了下一堂課，拿出自己專程從家中帶的熱水瓶，讓我去食堂拿一些干冰。可誰知，在下樓梯的過程中，干冰不知產生了什么化學反應，竟自已爆炸了！白霧彌漫了整個樓道，眼前白茫茫一片，熱水瓶的內膽被炸成了碎片，散落一地。吳老師看到了這一幕，忙沖下樓來，反復地問我有沒有受傷。在回答了吳老師的關心后，我內疚地說：＂吳老師，你的瓶子？＂吳老師不在意地揮揮手，笑著說：＂就算進行了一個化學實驗，值得！你以后這個原理不能忘哦！＂我望著吳老師微笑的臉龐，心中涌上一陣感動？
想到這兒，我的內心不禁又漾起了別樣的情感，眼前又浮現(xiàn)出那個微笑可親的你，那個認真細致的你，那個幽默可愛的你？我相信，我也一定可以在您的注視下，更加出色！
我的物理老師作文4
李向南老師是一位普通的物理老師。
我從來沒見過有哪位老師像他那樣忙碌。初一的時候，我的車丟了，要重新辦個車牌。找到教導處，那里的老師對我說：“你去找2號辦公室的李向南老師辦。教物理的，認識嗎？”她的手指向我身后，我轉過頭去，支吾著說：“嗯，認識�！闭J識？其實不認識。那是我第一次聽到李老師的名字。隨后到2號辦公室找人。“報告。請問李向南老師在嗎？”一個很胖的男老師放下手中的筆，抬起頭看看我：“不在。”然后——然后是個很漫長的然后，整整長達兩個星期，我一下課或一放學就沖進2號辦公室�！罢垎枴薄皠傋摺！薄罢垎枴薄安辉�。”那個胖胖的老師最后連頭都懶得抬了。
初二，第一堂物理課，李向南老師走進我們班，很精神地站在講臺旁作自我介紹。我在心里暗暗苦笑：哼，李老師你再怎么優(yōu)秀也沒用的，我們這個班自打初一剛進來，理科底子就差，普遍都是晚上不做作業(yè)，早上“復印”作業(yè)——早睡早起，身體倍棒！
從來沒見過有哪位老師像他那樣“固執(zhí)”。在往后的一個學期里，他讓我們每堂課做2遍筆記，課上大略寫一遍，回家認真抄一遍，每周四檢查。他說中考復習時有用。我們學物理才剛剛起步，沒想到老師這么早就在為我們的中考做準備。一想到有些同學埋怨李老師的樣子，我真想罵他們沒良心。
在我們的作業(yè)本里，時�？吹剿呐ⅲ骸吧险n沒認真聽吧？”“××頁怎么沒改？”……有時3個班改作業(yè)忙不過來，第二天他一定補批，即使不吃午飯，即使很晚才回家。
李老師的固執(zhí)讓他有信心，讓他自始至終都沒有放棄我們班
有同學問作業(yè)不會做怎么辦？他回答：“先空著，第二天來找我�！蓖瑢W們有問題提出來時，李老師總是特別的高興。但是，學生的狡猾在于雖空著而不去找老師，不做作業(yè)還振振有詞：“老師叫我空著的！”李老師很快意識到了這個問題，他沒有責備誰，只是在我送作業(yè)去辦公室時問我：“什么課？”“課外活動�！薄鞍涯銈儼唷痢两衼恚浿鴰Ш米蛱斓淖鳂I(yè)和筆。”
從來沒見過哪位老師像他那樣負責的。李老師對我們的關心不只是在學校里。二次錢宇問我同桌：“李老師往你們家打過電話嗎？”“沒有�！薄澳阏嫘疫\啊，他老與我媽通電話，叫我媽督促我做作業(yè)，說什么我能學好物理�！�
這次物理期末考試，我們班有8個滿分，是年級里滿分最多的班級。誰說我們笨？李老師用他的努力、他的一絲不茍，換來了我們的進步，換來了我們的自信，換來了一句顛撲不破的真理——一份耕耘，一份收獲。
從來沒見過有哪位老師像李向南老師那樣，用一言一行時刻影響著學生。如果有一天，你在偌大的校園里遇見了他，無論是在走廊上、是在操場上、是在食堂里、抑或是車棚里，也都希望你像我們一樣，有禮貌地喊一聲“老師好！”因為他是一個值得學生敬佩的老師。
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