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研修

信息技術(shù)國培研修計劃

時間:2020-12-25 09:34:01 研修 我要投稿

信息技術(shù)國培研修計劃

信息技術(shù)國培研修計劃1

  一、指導思想

信息技術(shù)國培研修計劃

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

  2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  三、研修方式

  1、聆聽請教

  積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  2、反思提升

  利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

  利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

  3、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。

  積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合。

  四、具體措施

  1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

  2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

  3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

  總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術(shù),并學以致用!

信息技術(shù)國培研修計劃2

  一、指導思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對信息技術(shù)應用在英語教學中應用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對英語教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、具體實施策略

  1、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓研修的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  3、反思提升

  樹立現(xiàn)代教育觀,并努力去探索發(fā)掘教育教學的有效之路,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,努力做到因材施教利用信息技術(shù)手段輔助教學。積極參與在線研討,認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,注重信息技術(shù)在實際教學中的應用,從反思中提升教學水平,并從總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  不斷學習,不斷更新,以此次培訓為基礎,努力提高教育教學能力,把個人的研修工作做好!

信息技術(shù)國培研修計劃3

  自我分析:結(jié)合測評結(jié)果,分析自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀。

  (1)應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力:在平時的教學中我經(jīng)常會使用電子白板教學,對于我個人來說,因為我是一位小學英語老師,電子白板的用途是顯示電子課本,我每堂課就可以省去抄寫大篇板書的時間。有時也會制作簡單的PPT課件。

  (2)應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力:前久了解到了一個英語學習網(wǎng)站,叫“一起作業(yè)”,之前從未接觸過,想嘗試著讓幾個學生加入,然后試驗一下老師在網(wǎng)上布置作業(yè),學生在網(wǎng)上完成作業(yè)的方法是自我否可行。

  分析和環(huán)境分析

  (3)應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力:對于我來說,信息化技術(shù)能對我的教學給到很好的幫助,比如,英語測試的聽力部分,以前要找特別安靜的環(huán)境,用磁帶錄制,然后再每班提錄音機去播放,現(xiàn)在可以直接下載錄音軟件錄制,然后用U盤拷貝,直接用班上的電腦播放,方便快捷簡單,而且錄音效果清晰。環(huán)境分析:學校的信息化環(huán)境、信息化資源庫等方面。學校有給老師上公開課的錄播室,多媒體設備齊全,每個教室配有電子白板,教室里的電腦可以聯(lián)網(wǎng),在校園里可以連接學校的Wifi,學校還有校園網(wǎng)站。我的發(fā)展目標是:希望能在自己的教學中應用更好的信息技術(shù),我現(xiàn)在只能制作很簡單的PPT用于教學,比如在幻燈片中插入音頻,視頻,音樂,鏈接,動畫等我都不會,我希望通過此次學習能讓我真正學會運用如:Photoshop,Swish,光影魔術(shù)手,F(xiàn)lash,GIFA0imator,CoolEdit,GoldWave,MovieMaker,會聲會影等軟件

  我的發(fā)展目標

  行動計劃

  實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):對有助于教學的互聯(lián)網(wǎng)平臺認識得很少,對電腦操作不熟悉,像Swish,光影魔術(shù)手,GIFA0imator,CoolEdit,GoldWave,MovieMake等一系列可以用于鋪助教學的軟件從來沒有聽說過,所以學起來將花費很多的時間和精力,每天要擠出時間耐心的來學是我面臨的巨大挑戰(zhàn)。

  實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑:希望在專家的引領(lǐng)下自主學習,參照一些做的好的案列,然后希望得到老師和同學們的幫助,和老師同學共同討論,共同尋求一些好的方式方法,共同進步。

信息技術(shù)國培研修計劃4

  10月下旬,國培計劃――陜西農(nóng)村中小學信息技術(shù)應用能力提升工程訓開班學習。每次學習,都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,制定個人研修計劃如下 :

  一、聆聽――積極主動的學習

  珍惜這次培訓機會,認真遵守培訓的各項要求,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足國培學習個人研修計劃國培學習個人研修計劃。

  二、積極參與――向?qū)<艺埥?/p>

  對報告中不明白問題和教學中的困惑,找機會向?qū)<艺埥。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員學習,他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,拿出自己的問題請教各位學員,或與各位學員共同探討。

  三、反思――尋找提升新途徑

  結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得,寫出研修日志。我將對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。

  爭取通過學習,在學習數(shù)學課程標準的基本理念,掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上國培學習個人研修計劃工作計劃。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。把搜學的東西用到實踐中,并且在研修結(jié)束,寫出研修學習的體會和收獲。

信息技術(shù)國培研修計劃5

  一、指導思想

  通過這次國培學習,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學能力,提升自己的信息技術(shù)教學能力,拓展自己的視野。不斷改進教學方法,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,同時利用共同研究這個平臺,互相學習,努力提高教學質(zhì)量。

  二、研修目標

  1、通過這次國培,學習先進的教學技術(shù),提高自己對信息技術(shù)運用能力。

  2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學質(zhì)量。

  3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

  4.加強教育教學研究,尋找適合自己學生的分層教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。

  5.樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

  三、研修計劃

  1、提高自身素質(zhì),加強理論學習。

  (1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  (2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

  (3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的'同時也大面積提高學生的成績。

  2、立足課堂,善于思考。在教學中反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學方法,思考教育教學的實際問題。

  四、研修措施

  1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。

  2、教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

  4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

  5、課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓學生都能有程度的發(fā)展。

信息技術(shù)國培研修計劃6

  我是一名小學數(shù)學教師,非常榮幸能參加這次學習培訓,渴望通過這次的學習培訓,提高自身素質(zhì),樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內(nèi)需,使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。結(jié)合《**小學數(shù)學26坊國培研修計劃》,我將認真研修以求自我發(fā)展,制定學習計劃如下:

  一、研修目標:

  1、加強學習,探索教育教學規(guī)律。

  2、加強學習,積累研究課題的經(jīng)驗。

  3、通過研修,掌握課堂教學技巧,提高課堂教學藝術(shù)。

  4、通過研修,豐富教學經(jīng)驗,能上好每一節(jié)的數(shù)學課。

  5、通過研修,掌握教學基本功,更好地為教學服務。

  二、研修內(nèi)容:

  1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。

  2、觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

  4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。

  5、每天堅持看一個小時的教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。

  6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。

  7、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化。

  三、具體措施及要求

  1、 勤學好鉆,不恥下問。15國培個人研修計劃。

  與名師同行,要向他們看齊,充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。從而不斷充實自己,完善自我。

  2、 注重自我反思15國培個人研修計劃。

  堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。主動積累,勤于動筆,積極撰寫教學隨筆、教育敘事等。

  3、向同行學習15國培個人研修計劃。

  同伴協(xié)作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、

  彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。聽評課的對象以本校教師為主,同時通過網(wǎng)絡向名師,每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,除填寫評課表外,至少寫一篇充實的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動態(tài),關(guān)注教育熱點,交流教育觀念,剔除那些與教學無關(guān)的閑言碎語,大家共同營造一個學習的氛圍,一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。

  4、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,同時,還要堅持每天都有點滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學研究能力。

  在本次國培計劃學習培訓中力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。

  四、活動安排表15國培個人研修計劃。15國培個人研修計劃。

  1.啟動預熱階段(9月27日至10月3日)

  完成網(wǎng)上個人注冊,結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個人校本研修計劃。

  2.課程學習與校本研修階段(一)(10月4日至10月17日)

  參與本坊校本研修活動。15國培個人研修計劃。

  完成師德與專業(yè)理念課程的學習;結(jié)合自身實際工作,撰寫并提交“我身邊的師德故事”。

  閱讀各類簡報、觀看專家視頻答疑;盡量參與教師社區(qū)中大賽類活動。

  3.課程學習與校本研修階段(二)(10月18日-12月7日)

  完成專業(yè)知識與專業(yè)能力課程的學習。

  開展校本主題活動,參與研修交流活動。

  閱讀各類簡報、觀看專家視頻答疑。

  4.研修總結(jié)與成果展示階段(12月8日-12月15日)

  完成“個人研修總結(jié)”。

  閱讀各類簡報、觀看專家視頻答疑。積極參與教師社區(qū)中大賽類活動。 研修計劃的制定,只是對短期學習的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實。通過本次研修,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學能力。

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