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在中尋找作文（通用56篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的在中尋找作文（通用56篇），歡迎大家分享。
在中尋找作文 1
人生一世，草木一春。我們?cè)谶@路上行走，無(wú)法停頓。穿梭過(guò)無(wú)數(shù)的迷障險(xiǎn)阻；亦看遍沿途的動(dòng)人風(fēng)景。浩瀚的歲月長(zhǎng)河里，埋沒(méi)過(guò)多少的壯美情懷，幾許的繾綣往事？不能計(jì)數(shù)，我們不過(guò)一粒塵沙，看遍風(fēng)和日麗的景致，在美中尋找自己。
在自然之美中尋找自己。佇立在有風(fēng)吹過(guò)的暮色中，新舊之年的分岔口，我看見(jiàn)了風(fēng)吹落了一片又一片的樹(shù)葉，從我的眼前飄向大地，似蝴蝶翩飛，投向大地的懷抱。一片一枚，一季一年，輕盈的葉片在空中打旋，無(wú)悔地飄落在地上。是的，這是落葉終歸的場(chǎng)所，用決絕的勇氣譜敘一首生命的贊歌，舍去樹(shù)梢溫暖的`懷抱，坦然面對(duì)分離與消逝的悲苦，頓悟，生命是一曲離歌，成長(zhǎng)是不斷割舍的過(guò)程。不論你眷戀多深，那些美好的過(guò)往總會(huì)在不經(jīng)意間流失，也只能學(xué)會(huì)去放下，學(xué)會(huì)一頓足一咬牙的舍棄。在毅然決然的了斷中，尋找勇敢的自己。落葉之美靜若壁畫(huà)，葉之果敢令人向往，把溫婉的靜美沸騰成勇氣，正如把脆弱的心靈淬煉為勇敢的內(nèi)心。在美中尋找自己，以勇敢行走于生命。
在書(shū)香之美中尋找自己，從書(shū)架上抽下一杯書(shū)，可以看到巴爾扎克的闊大手筆，屠格涅夫的不老心境，魯迅的鐵嘴柔心，巴金的平淡真情，用不同的方式共同詮釋書(shū)香之美，把水聲融化成柔情，把鋼鐵熔鑄成信念，把血液沸騰成勇氣，看偉人在困境挫折中以樂(lè)觀支起不倒的信念，因?yàn)闃?lè)觀，海倫·凱勒在文化苦旅上思想作秤，良知為鉈，一雙手撫摸世界，一顆心打量人生，因?yàn)闃?lè)觀，貝多芬把琴聲融化成柔情，把信念塑造成樂(lè)章，譜寫(xiě)命運(yùn)交響曲，因?yàn)闃?lè)觀劉禹錫揚(yáng)州酬樂(lè)天看千帆競(jìng)渡，病樹(shù)前賞春色染綠生涼，二十三年獨(dú)守一方悠然。在書(shū)香之美中尋找自己，以樂(lè)觀刻印于人生。
在美中尋找自己，你可以在水天一色中感受淡泊的心境，尋找平和的自己，你可以在高樓林立的現(xiàn)代都市里權(quán)衡原則與名利，尋找正義面對(duì)誘惑不為所動(dòng)的自己，你可以在真情永聚中用心體驗(yàn)至深情誼，尋找重情重義的自己……人生處處是美景，你可以在不同的景色中尋找自己的一面。大漠孤煙，長(zhǎng)河落日下尋找大氣的自己；楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)聦ふ彝窦s的自己；泰山之巔、絕頂?shù)歉咛帉ふ易孕诺淖约骸松且欢蝿e樣的風(fēng)景，生命是一個(gè)向前的過(guò)程，成長(zhǎng)是一次尋找自我的體驗(yàn)，在美中尋找自己，動(dòng)人心弦！
在美中尋找自己，生活是一段發(fā)現(xiàn)美的旅程，自己也會(huì)因美麗而呈現(xiàn)不一樣的光彩，不一樣的人生！
在中尋找作文 2
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)公益廣告，叫做《幫媽媽洗腳》，至今印象深刻。
廣告講述的是一位年輕的母親給五歲的孩子洗腳，洗完腳后孩子發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。好奇心促使孩子走到臥室門外找媽媽，后來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽在奶奶的房間，正在給奶奶燙腳。這一刻，孩子似乎領(lǐng)悟了什么。當(dāng)母親回到房間后，卻發(fā)現(xiàn)孩子跌跌撞撞的端來(lái)了一盤水，“媽媽，洗腳！”這一刻，我相信所有的觀眾都會(huì)被感動(dòng)。
我發(fā)現(xiàn)了其中的美，那就是中華文明傳統(tǒng)的美德—“孝”。百善孝為先，父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)永記心間，是父母給了我生命，是父母撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，給了我最好的教育，父母的愛(ài)是無(wú)私的，我應(yīng)該用什么樣的'愛(ài)回報(bào)父母，當(dāng)然是“孝”。
因?yàn)榘职衷谕獾毓ぷ�，照顧爺爺奶奶和我的重�(fù)?dān)，就落在了媽媽一個(gè)人肩上。當(dāng)我回到家里，總看到媽媽不停的忙這忙那，而我總顯得“無(wú)所事事”。我真的感到很慚愧！
我是該好好想想了，從這篇廣告中，我似乎也領(lǐng)悟到了什么。我不能再讓媽媽給我倒到洗腳水了。在生活上，我要做好自己力所能及的事，自己的衣服一定要自己洗，自己的房間一定要自己收拾；我不能再讓媽媽陪我做作業(yè)到深夜了，媽媽你上班已經(jīng)很累了，您去休息吧，我會(huì)自己完成作業(yè)，自己整理好書(shū)包，自己洗漱，自己放好蚊帳，您放心吧！因?yàn)閺倪@一刻起我真的“懂事”了。
讓我們每一個(gè)都記住廣告中的“美”，將這種美德—“孝”傳遞下去！
在中尋找作文 3
夜晚的天空很美，透過(guò)淡淡云紗的裂縫，依稀可見(jiàn)斑駁的星光和月亮的笑顏。
我在街道邊漫步，晚風(fēng)悄悄的掠過(guò)，帶來(lái)了遐想連篇。不知不覺(jué)的，我似乎一頭撞入了一個(gè)巷子，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，傻眼了：這巷子的路錯(cuò)綜復(fù)雜，哪哪是個(gè)出頭？
“等等……”我突然回過(guò)神，這哪里是什么錯(cuò)綜復(fù)雜的巷子什么路呀，面前只有一張布滿縱橫潦草的數(shù)學(xué)列式的草稿紙而已。我抬頭望向窗外，淡白色的'云在暗紫色的天上緩緩移動(dòng)，當(dāng)她到達(dá)月亮面前時(shí)，天更黑了，什么美麗也黯然消色。內(nèi)心不免泛起陣陣波瀾：為了這些難解的數(shù)學(xué)題，我甚至不能和家人一起在星月交輝的夜色下散步，這樣真的值得嗎？
于是我又迷茫了。眼前的算式又變成了一條暗黑的路，這條路直到盡頭，是一堵墻�。∥噎h(huán)顧四周，還有千千萬(wàn)萬(wàn)條的巷子在招呼我。我有點(diǎn)慌了。它們中有的忽然變成了巨蟒，張著血口露出獠牙，吐著那分叉的信子，扭動(dòng)它碩大的身軀壓向我。眼前一片漆黑，感覺(jué)喘不上氣……“別胡思，大概是漏了什么條件沒(méi)用上吧�！庇沂治罩墓P已然滑溜溜的，全是細(xì)汗。左手骨頭“咯吱咯吱”響動(dòng)，我調(diào)整了呼吸，然后又緊握筆桿繼續(xù)解題。
大蟒突然一條條地爬開(kāi)了。于是眼前不再只是黑暗，忽然，一條裂縫中射入一道光。雖然不是很亮，但于我而言太驚喜了。我暢快地呼吸，重新捋順?biāo)悸�，用直尺在圖像兩邊點(diǎn)上連接垂線，在它與其它邊的交點(diǎn)標(biāo)上字母。
接下來(lái)就容易了！我興奮地想。便不再畏縮，朝著一條巷子大步向前沖。其它多余的巷子消失了，僅此一條！沒(méi)有再讓人疑惑的繁亂，腦子瞬間清晰……但天沒(méi)有迎來(lái)想象中的光亮，無(wú)限的黑暗依舊向我聚攏來(lái)，似乎被什么絆了一下，我狠狠地摔倒了。思路不是對(duì)的嗎？為什么得數(shù)會(huì)不符題意？我被打回原點(diǎn)，又必須得重新尋找出路了。
剛剛所找到的一點(diǎn)頭緒，頃刻間就要被否決么？裂縫中是否有光亮存在？我有些動(dòng)搖了，快要被黑暗吞噬了勇氣——只差最后一步！想罵人了。左手攥著草稿，再一揉似乎能發(fā)泄�？深}目是不會(huì)因此讓著你，把答案乖乖地自己解答出來(lái)�！捌綇�(fù)下自己吧，看看窗外好了。”面前這扇窗戶外關(guān)著一個(gè)繽紛的世界——它好像并非全是黑白的：淡白色的云還在暗紫色的天上飄，懷里還抱著皎潔的月與璀璨的星。
手一起一推，打開(kāi)窗，讓風(fēng)跑進(jìn)來(lái)。重新審視了遍題目，一個(gè)一個(gè)地對(duì)，又演算了一遍。突然激動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)根漏了，然怪算不出來(lái)！哈，我馬上在一個(gè)數(shù)字上添上根，把剛剛廢置的答案重新拿起來(lái)寫(xiě)。在一片黑暗中扒開(kāi)一條縫，登時(shí)，光芒萬(wàn)丈！
尋找好難，但堅(jiān)持更難。我想。任何困難都有一條極不起眼的“裂縫”，只有尋找與堅(jiān)持，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那裂縫中的光亮。
在中尋找作文 4
有一幅漫畫(huà)：在一片水洼里，有一只面目猙獰的水鳥(niǎo)正在吞咽一只青蛙。青蛙的頭部和大半個(gè)身體都被水鳥(niǎo)吞進(jìn)了嘴里，只剩下一雙無(wú)力的亂蹬的腿，可是出人意料的是，青蛙卻將前爪從水鳥(niǎo)的嘴里掙脫出來(lái)，猛然間死死地箍住水鳥(niǎo)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)脖子？這幅漫畫(huà)就是敘述這樣的道理：無(wú)論什么時(shí)候，都不要放棄，在絕望處當(dāng)看到希望。
在絕望處看到希望，終究看得見(jiàn)天空中那顆屬于自己的星星。美國(guó)一位著名教授招聘助教，留學(xué)美國(guó)的吳鷹和他的幾位同學(xué)同時(shí)參加了應(yīng)聘。可就在考試的前幾天，他的同學(xué)們打聽(tīng)到，這位教授曾在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上做過(guò)中國(guó)人的俘虜，都認(rèn)為教授肯定不會(huì)錄用中國(guó)人，紛紛放棄了，同時(shí)勸說(shuō)吳鷹不要白費(fèi)精力。但吳鷹沒(méi)有聽(tīng)從同學(xué)們的勸告，參加了應(yīng)聘，并出人意料地被錄取了。
教授對(duì)吳鷹說(shuō)：“你們是為我而工作，只要當(dāng)好助手就行了，還扯幾十年前的事干什么？我很欣賞你知難而進(jìn)的勇氣和對(duì)生活的信念，這就是我錄取你的原因。對(duì)于別人看來(lái)似乎不可能的事情，在絕望處看到希望，仍不放棄、做出積極努力，比別人多一份勇氣，多一份執(zhí)著，這就是吳鷹在這次應(yīng)聘中取勝的法寶�！吨芸吩u(píng)選其為拯救亞洲金融危機(jī)的`亞洲50位明星之一。
我們都曾經(jīng)一再看到這類不幸的事實(shí)：很多有目標(biāo)、有理想的人，他們工作，他們奮斗，他們用心去想、去做？但是由于過(guò)程太過(guò)艱難，他們?cè)絹?lái)越倦怠、泄氣，終于半途而廢。到后來(lái)他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果他們能再堅(jiān)持久一點(diǎn)，如果他們能再看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們就會(huì)終得正果。因此，請(qǐng)記�。河肋h(yuǎn)不要絕望；就算看似絕望了，也要再努力，從絕望中尋找希望。
在絕望處看到希望是人生的一種大智慧，是向往美好生活的動(dòng)力，更是成功者的座右銘。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“環(huán)境，愈難艱困苦，就愈需要堅(jiān)定的毅力和信心，而且懈怠的害處就愈大。天空不會(huì)總是蔚藍(lán)，道路不會(huì)總是平坦，生活里有太多的苦難和挫折，但是只要有信念、勇氣、智慧和毅力，就能點(diǎn)燃成功的激情，不斷走向成功。
在中尋找作文 5
尋找，是因?yàn)槲覀兒ε率�；尋找，是因�(yàn)槲覀兤惹行枰?/p>
深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬(wàn)園之園，卻在用凄愴的殘?jiān)珨啾谙騺?lái)訪者訴說(shuō)屈辱的昨天，辛酸的'歷史。
皚皚的白雪唱著無(wú)言的挽歌，譜寫(xiě)著那民族的血淚過(guò)去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風(fēng)中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經(jīng)憂患的民族之魂。
寒風(fēng)中我不禁打了個(gè)踉蹌，沒(méi)有民族之魂的人兒啊，又如何使整個(gè)民族站穩(wěn)腳跟，使國(guó)家屹立于世界民族之林？
撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰(zhàn)火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強(qiáng)們?nèi)肭至宋覀兊淖鎳?guó)，燒毀了華美的宮殿，劫走了無(wú)數(shù)民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。
在中尋找作文 6
有人認(rèn)為有許許多多、各種各樣的金銀財(cái)寶就是幸福;有人認(rèn)為吃好、玩好才是幸福;還有一些小朋友認(rèn)為玩得其樂(lè)無(wú)窮就是幸福。到底幸福是什么呢?讀過(guò)《幸福是什么》一文后，我才找到答案。
以前，我看到社會(huì)上一些人吃山珍海味，穿五彩繽紛的漂亮外衣，……便認(rèn)為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總是為別人著想，不顧自己名利的人當(dāng)成傻瓜。比如：大清早就在為城市美容的環(huán)衛(wèi)工人，他們用自己的一身臟換來(lái)了萬(wàn)家潔�？僧�(dāng)我走過(guò)他們身邊時(shí)，總是捂緊鼻子，迅速躲開(kāi)。到今天，我才明白，其實(shí)他們和童話中的牧童一樣，靠誠(chéng)實(shí)和勤勞獲取報(bào)酬，做著對(duì)人們有益的事。同樣值得大家的尊重。在書(shū)中我曾讀到過(guò)這樣一句話：“能使別人幸福的`人，他自己本身也是幸福的。”快樂(lè)自己，快樂(lè)別人，這才是真正的幸福。
我是班上的數(shù)學(xué)課代表，平時(shí)常常因?yàn)榘嘀械膸讉�(gè)“拖拉機(jī)”而浪費(fèi)了我許多寶貴的課余時(shí)間。我也曾懊惱：“當(dāng)課代表真煩人，做不好還得受到老師的批評(píng)，真不想干了。”說(shuō)也奇怪，自從我看了這本書(shū)后，這樣的感覺(jué)一下跑得無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)有的同學(xué)攪盡腦汁、雙眉緊縮做不出題時(shí)，我會(huì)熱心地幫助他們分析題意。每天不厭其煩地收、發(fā)本子。碰到本子不齊時(shí)，情不自禁地會(huì)拿起學(xué)生名單，一個(gè)個(gè)鉤過(guò)去，幫老師查出那個(gè)忘交作業(yè)的同學(xué)�？粗瑢W(xué)開(kāi)心地樣子，看著老師臉上掛的笑容。我一身輕松，我覺(jué)得自己是快樂(lè)的、幸福的。
作為21世紀(jì)的中國(guó)少年兒童，現(xiàn)在應(yīng)盡自己的努力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)人們有益的人，在勞動(dòng)中尋找幸福!
在中尋找作文 7
在煩惱中尋找幸福，其實(shí)也別有一番韻味！
——題記
說(shuō)實(shí)在的，上學(xué)的生活多煩啊！但是只要細(xì)細(xì)的品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人們是你幸福的起點(diǎn)！
呆呆的看著老師講課，物理老師風(fēng)趣的講著課，但是我卻十分心煩！外面的風(fēng)卷著草場(chǎng)上的紅土，惡魔一樣的大肆破壞！周圍的樹(shù)木嘩嘩的響著！上課的時(shí)間一般來(lái)說(shuō)過(guò)的都很快，但可能是因?yàn)樵驴紱](méi)考好的緣故吧，看什么也煩！這時(shí)我姐發(fā)話了：“怎么了，沒(méi)事吧你，看你郁郁寡歡的，是不是成績(jī)沒(méi)考好的緣故啊！”她說(shuō)的話刺的我心痛，“沒(méi)事這次沒(méi)考好，我們一起學(xué)習(xí)吧。不要再往后看了，要向前走，不要因?yàn)橐淮谓O倒就坐在地上哭，要再站起來(lái)，大步流星向前走，加油哦！”不知怎么的，我有一種想哭的沖動(dòng)。我看著姐的眼睛，他眼里充滿了對(duì)我的關(guān)心，我感到了細(xì)小的幸福，但這全是真情流露！在此刻煩惱的我，只是在想著自己，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我自己關(guān)掉了成功的大門，但是上帝給了我個(gè)機(jī)會(huì)，幫我打開(kāi)了幸福的窗戶！我應(yīng)該通過(guò)這扇窗戶去看身邊的幸福，不應(yīng)該死死的守在門口！
回想起原來(lái)考好成績(jī)的`事我是多么意氣風(fēng)發(fā)，但現(xiàn)在在老師面前卻抬不起頭。我氣恨自己的窩囊，分?jǐn)?shù)好像真的和自己過(guò)不去，周圍的同學(xué)都在談?wù)撟约旱姆謹(jǐn)?shù)，“我最高95”“那就怎么了，我7課最高”一副“其樂(lè)融融”的樣子，只有我在悲傷！這時(shí)小郄過(guò)來(lái)又開(kāi)始鄙視我，自己考得超好還笑我，真是的！有他搞笑的與眾不同的鄙視方式，我從心頭也笑了出來(lái)。就是這樣一個(gè)場(chǎng)景，我卻覺(jué)得我不再是一個(gè)人了，我后面還是有人支持我關(guān)注我，我十分感謝他們！幸福的種子已經(jīng)在不經(jīng)意間種下，我卻只是在上面灑上眼淚的水滴！含鹽分的眼淚，我怕會(huì)使將來(lái)開(kāi)的花枯死，為了使幸福的種子發(fā)芽，我應(yīng)該用陽(yáng)光般的笑容去面對(duì)它！
現(xiàn)在我也想明白了，既然有人還是在努力的幫助我，我為什么不去珍惜這一份感情呢？我不應(yīng)該在原地的十字路口猶豫不決，我要去發(fā)掘生活中的幸福，身邊的幸福，雖然有些時(shí)候顯得不起眼，但是發(fā)現(xiàn)煩惱中的幸福，其實(shí)也是在享受一種苦中尋樂(lè)的幸福！
在中尋找作文 8
孤獨(dú)？是什么滋味？我以前從不知道。但在這個(gè)學(xué)期，我似乎平生第一次嘗到了它的味道。
幾年前的一片藍(lán)天下，幾個(gè)孩子正在快快樂(lè)樂(lè)，高興無(wú)比的玩耍著。但幾年之后的這天，同在藍(lán)天之下，卻是一個(gè)小女孩獨(dú)自在操場(chǎng)的角落里靜靜地休息，睜著她那雙充滿渴求的眼睛望著遠(yuǎn)處嬉皮打鬧的同學(xué)們。一陣又一陣“嘻嘻”“哈哈”聲鉆進(jìn)了她的耳朵，一幕又一幕歡樂(lè)開(kāi)心的.畫(huà)面展現(xiàn)在她的眼前，一股又一股洋溢著幸福的氣息鉆進(jìn)了她的鼻孔……
對(duì)于一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)剛來(lái)的學(xué)生，新學(xué)校嶄新的一切都是那么新奇。在學(xué)習(xí)上與書(shū)本為友，但在社交中卻與空氣為伴。我在學(xué)校暫時(shí)還沒(méi)能擁有自己很好的朋友，如果一定要數(shù)出幾個(gè)，也只能勉強(qiáng)說(shuō)成——小a、小b和小c。每當(dāng)自己與她們一起做事的時(shí)候，總是格外地緊張與謹(jǐn)慎，就怕自己犯了某種錯(cuò)誤而失去了朋友。于是，我便隱隱約約地感覺(jué)到我們之間隔著一扇門，我只能在門的另一頭獨(dú)自徘徊。
——但是
媽媽說(shuō)過(guò)，倘若你像花兒一樣盛開(kāi)了，蜂蝶自會(huì)被你引來(lái)，而且，人就要做最真實(shí)的自己！所以，我不斷地在這孤獨(dú)之中尋找，打破一道道難關(guān)，無(wú)畏地向前奔跑。
——終于
我找到了在孤獨(dú)中快樂(lè)幸福的光明——在我不斷的努力中，我的朋友漸漸的多了起來(lái)，我也漸漸獲得了同學(xué)們的信任與肯定，我與夢(mèng)寐以求的朋友們有了共同的語(yǔ)言，并能站在一條線上攜手前行了！
加油吧！——李語(yǔ)瑛，朋友們正在不遠(yuǎn)處向你招手！
在中尋找作文 9
小鳥(niǎo)說(shuō)：能夠在廣闊的天空展翅翱翔，自由呼吸清新的空氣，這就是幸福；小河說(shuō)：幸福是能匯入大海，奔流不息；大海說(shuō)：幸福是有波浪在自己肚子上翻滾，有生命在身體里跳躍；而我認(rèn)為：幸福是贏得一場(chǎng)盼望已久的.比賽。
校運(yùn)會(huì)上，各項(xiàng)比賽如火如荼地進(jìn)行著。此時(shí)馬上要進(jìn)入全場(chǎng)最激烈的4x100米的接力比賽了，我作為四個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員之一，被老師安排在第三棒，雖然不是第一次參加比賽，可我還是感到十分緊張�！案骶透魑弧A(yù)備——呯！”隨著裁判員一聲槍響，第一棒出發(fā)了。沒(méi)過(guò)多久。接力棒就傳到了第二棒手里。
近了，更近了，終于，接力棒穩(wěn)穩(wěn)地傳到了我的手上。當(dāng)我拿到接力棒時(shí)，心里只剩下一個(gè)念頭：往前沖！往前沖！……我昂著頭，咬緊牙，拼命地往前跑。跑到彎道時(shí)，我成功地超過(guò)了前面一個(gè)人。
當(dāng)?shù)谒陌裟莻�(gè)同學(xué)接到了我傳遞給她的接力棒，開(kāi)始穩(wěn)穩(wěn)地向前沖刺，近了，更近了……終點(diǎn)近在眼前……贏了，贏啦！最終我們班以2秒的微弱優(yōu)勢(shì)取得了第一名！我們四個(gè)人激動(dòng)得大聲喊叫，老師也不敢相信眼前的事實(shí)。
我覺(jué)得，幸福，就是眼前的這塊金燦燦的金牌；幸福，就是贏得了比賽；幸福，就是成功后的喜悅。
在中尋找作文 10
當(dāng)你意識(shí)到失敗只是彎路，你就已經(jīng)走在了成功的直道上。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，可它有時(shí)卻很遙遠(yuǎn)。一部電影《中國(guó)合伙人》讓我看到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和贏得尊嚴(yán)的艱難曲折，感受到了他們?cè)诮^望中尋找希望的堅(jiān)強(qiáng)。這部電影講述的是曾兩次高考落榜的農(nóng)村青年成東青考入北京大學(xué)，并在畢業(yè)后與大學(xué)好友孟曉峻、王陽(yáng)一起為夢(mèng)想而奮斗的'勵(lì)志創(chuàng)業(yè)故事。《中國(guó)合伙人》中的成東青以新東方英語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人俞敏洪為原型，電影把他經(jīng)歷的真實(shí)故事改編后重新展現(xiàn)給我們。
電影中使我印象最深刻的是1999年5月8日中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館被美國(guó)轟炸后，義憤填膺的國(guó)人帶著對(duì)美國(guó)難以發(fā)泄的怒火，把仇恨的苗頭指向了“新夢(mèng)想”——這個(gè)培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)的英語(yǔ)學(xué)校，他們打砸學(xué)校，毆打老師。面對(duì)著無(wú)端的指責(zé)和無(wú)辜的傷害，校長(zhǎng)成東青在這關(guān)鍵的時(shí)刻忍著被打傷流血的劇痛挺身而出，他大聲說(shuō)：“誰(shuí)是民族罪人？誰(shuí)是賣國(guó)賊？美國(guó)人炸了大使館，你們就來(lái)砸英語(yǔ)學(xué)校！要是外星人來(lái)炸地球，你們要去砸航天部嗎？中國(guó)人打中國(guó)人，懦夫！蠻橫！去向打你的人學(xué)習(xí)，直到你變得比他更強(qiáng)！……”這些話，贏得了“新夢(mèng)想”的尊嚴(yán)。是呀，一個(gè)能在無(wú)邊絕望中勇于同困難反抗、去直面現(xiàn)實(shí)的人，才不會(huì)被絕望打倒；才能愈戰(zhàn)愈勇，最終看到希望。
成東青說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想就是讓你一直堅(jiān)持，覺(jué)得特別幸福的事兒”。他就是憑著自強(qiáng)不息、充滿希望和對(duì)夢(mèng)想的努力執(zhí)著獲得了成功。我想，成東青只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奮斗者的縮影，他們都曾在路上失敗過(guò)、絕望過(guò)，但是他們總有一種不斷向上的動(dòng)力，在最痛苦的時(shí)刻、在最殘酷的現(xiàn)實(shí)中頑強(qiáng)不屈地挺過(guò)、拼過(guò)，直到那無(wú)邊黑暗中的一點(diǎn)希望的光亮姍姍來(lái)遲……
那些從一開(kāi)始就選擇放棄的人不會(huì)失敗，因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始就失敗了。失敗并不可怕，害怕失敗才真正可怕。只有從失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望，我們的夢(mèng)想并非遙不可及。
在中尋找作文 11
誠(chéng)如哲人尼采所說(shuō)，“誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊�！睆墓胖两�，喧囂和寧?kù)o都被放在對(duì)立的位置上。而寧?kù)o在常人眼中顯然更勝一籌，被看作是成功的必要條件。在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代，平靜的內(nèi)心確能使人強(qiáng)大，而我以為寧?kù)o與喧囂實(shí)則并不矛盾。
在這個(gè)生活壓力大的時(shí)代，我們一直追求無(wú)止境的物質(zhì)，精神得不到滋養(yǎng)，因此表面風(fēng)光卻深陷苦海，很難靜下心來(lái)。因此“追求寧?kù)o”成為人心所向，否則就不會(huì)有才華橫溢的少年班學(xué)子落發(fā)為僧，音樂(lè)造詣極深的樸樹(shù)只把沉默的背影留給了世界。誠(chéng)哉斯言，在喧囂浮躁、道德危機(jī)濫觴的時(shí)代，“心靜自然涼”的狀態(tài)或許真的'能回歸簡(jiǎn)單和原始，回歸人類最淳樸柔軟的一角。
然而，僅僅高舉“寧?kù)o”大旗或許能對(duì)外界的噪聲有力回應(yīng)卻無(wú)法付諸行動(dòng);能阻隔城市的紛擾，卻阻隔不了內(nèi)心的沖動(dòng);能沐浴人世的純凈，卻領(lǐng)悟不了人世的真諦。只有歷經(jīng)歷喧囂，才有更完善的人格;只有經(jīng)歷喧囂，才能更好的品味寧?kù)o。西晉的孫楚在喧囂與寧?kù)o中把求平衡，方能筑舍鄉(xiāng)野，磨其心智。盧梭受過(guò)工業(yè)時(shí)代的洗禮，方能于湖畔的小舍思考人生。心不為形役，只有在被喧囂蕩滌后的成熟之心，方有資歷觸碰寧?kù)o。
“千軍萬(wàn)馬踏蹄，江月何曾皺眉�！笔|蕓眾生的旗號(hào)，只是他們無(wú)法尋求內(nèi)心與社會(huì)和諧的托詞罷了。從小鎮(zhèn)溫暖的陽(yáng)光到橫行肆虐的臺(tái)風(fēng)，從清晨恬靜的臥室到夜晚人山人海的鋼鐵森林，寧?kù)o與喧囂如影相隨，我們要做到的，是在喧囂中尋覓真正的凈土。馬云在事業(yè)蒸蒸日上之際提出回歸鄉(xiāng)村當(dāng)教師，得到的是尊敬;而一事無(wú)成者欲隱居密林，得到的只有孤獨(dú)與冷寂。無(wú)知者隱蔽的居處可能蘊(yùn)藏著自由，卻享受不到實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的快感，得不到榮光，沒(méi)有思維火花的碰撞：他只能在踽踽獨(dú)行中哀嘆自己內(nèi)心的空虛。
反觀當(dāng)下，秉持寧?kù)o之人落入了絕對(duì)寧?kù)o的窠臼。我們更應(yīng)該像看破紅塵、浮沉于音樂(lè)界數(shù)載而悟出心道的樸樹(shù)一般，“直到看見(jiàn)平凡，才是唯一的答案”。也許對(duì)于今后在喧囂中滾爬過(guò)后的我們來(lái)說(shuō)，踏上平凡之路才是我們真正的歸宿。
這正是：僅有寧?kù)o應(yīng)恨少，喧囂方能磨人志。待到山花爛漫后，寧?kù)o方可予人甜。
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今天老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們真正的尋找快樂(lè)。
回到家我問(wèn)爸爸什么才算得上是真正的快樂(lè)，爸爸回答我，說(shuō)：“只要當(dāng)你的心愿達(dá)成時(shí)，你就會(huì)感到快樂(lè)�！� 我會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。若有所思得想:是��！每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小小小的心愿。就是得到自己最愛(ài)的人的夸獎(jiǎng)，我的家庭一直維持著“慈父嚴(yán)母”的狀態(tài)，自從我上小學(xué)后就幾乎沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)了，每當(dāng)我獲得一種榮譽(yù)時(shí)媽媽卻總是朝我潑冷水。因此我最希望得到的就是媽媽的夸獎(jiǎng)了。我決定我要讓媽媽高興，對(duì)現(xiàn)在就開(kāi)始做。先從勞動(dòng)做起，我來(lái)到臥室上下打量著那堆積如山的衣服。動(dòng)搖了一下，又動(dòng)手收拾起來(lái)。先將袖口對(duì)齊，再對(duì)折。若此做法，一件、兩件、三件……�！昂艉簟闭B了 件。這還不夠還要抹地板，我從客廳找來(lái)了一塊雪白的手帕，拱到床底下一道一道的抹。床底的.垃圾都被清了出來(lái)。堆成了小山堆。不過(guò)抹布卻從“白雪公主”變成了“灰姑娘”。沒(méi)辦法洗洗吧！我先把它抹上一層厚厚的肥皂，慢慢的搓洗看看干凈了，還帶著淡淡的香味呢�！鞍ァ崩鬯懒恕Ｏ刃菹⒁粫�(huì)吧！坐在床上看著我的勞動(dòng)果實(shí)得意的笑了。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，我打開(kāi)房門把她迎進(jìn)來(lái)。待她參觀完房間后我望見(jiàn)媽媽笑了，我也笑了。
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在逆境中，是什么支撐著你走出險(xiǎn)地？在病痛中，是什么指引著你恢復(fù)健康？在波折中，是什么領(lǐng)導(dǎo)著你再振雄風(fēng)？是盼望，是盼望，仍是盼望！ 魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“盼望是附麗于存在的，有存在，便有盼望，有盼望便是光明。”
是啊，人生活在世間，就不能沒(méi)有盼望，否則他便會(huì)像一艘得到方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，而有了盼望，則有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了打敗困難的士氣，有了奮勇拼搏的力氣。盼望是熱忱之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力氣，孕育著生命，它使瀕臨死亡的看到生的曙光；它使屢遭波折的`人看到勝的朝陽(yáng)；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。
雙目失明的海倫·凱勒?qǐng)?jiān)韌地生活在世界，憑的是信心，憑的是毅力，更是靠著盼望的力氣！被稱為“當(dāng)代保爾”的張海迪身殘志堅(jiān)，扼緊命運(yùn)的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著盼望的力氣！小時(shí)候被老師無(wú)情地罵作“蠢材”的愛(ài)因斯坦成為二十世紀(jì)風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，借的是勤奮，借的是仔細(xì)，更借著盼望的力氣！ 生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們或許會(huì)遇到很多次波折，很多次失敗，很多次困難，但是，只需你不灰心，不絕望，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，憑仗盼望的力氣打敗他們，克服他們，迎來(lái)的將是很多次歡快，很多次喜悅，很多次勝利，此時(shí)前程一片光明！ “永久沒(méi)有什么可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的盼望�！弊屛覀兝斡浗鹚谷R的金玉良言吧，拄著盼望這根堅(jiān)韌無(wú)比的拐杖，英勇地登上那永恒之旅。
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秋日漫漫，落葉在空中旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著。秋，是個(gè)舞動(dòng)的季節(jié)。我猶如那飄散的落葉，帶上一雙翅膀?qū)ふ覊?mèng)想。
每逢周日，我和媽媽便去看望奶奶。來(lái)到奶奶的小庭院，彌漫著秋的憂愁。奶奶難得的微笑就在我們對(duì)視的那一刻，看著一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，兩只深陷的眼睛，憔悴的面容，我的心只感到絲絲的涼意。
媽媽帶了親自熬的湯，我扶著奶奶坐下。端起一碗湯，慢慢的喂著奶奶飲用，瞧著奶奶兩鬢上的銀發(fā)，那布滿千絲萬(wàn)縷的皺紋，憔悴的面容……我心疼的撩過(guò)奶奶的銀發(fā)，仿佛那之間，歲月滑過(guò)了我的掌心一樣。
晚飯后，我攙扶著年邁的奶奶走出了門外。一會(huì)兒，來(lái)到公園。樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺著，僅剩那幾片枯黃的葉片附在枝頭，像是一陣風(fēng)吹過(guò)便飄散般的脆弱。
我扶著奶奶坐在小石凳上，陣陣涼意的秋風(fēng)悄然拂過(guò)。我裹緊了衣裳，看一旁穿著單薄的衣裳的奶奶，輕輕的問(wèn)到：“奶奶，起風(fēng)了，您要是感到冷，我們便回去吧�！蹦棠虛u搖頭，只見(jiàn)她目光堅(jiān)定，望著前方那棵高大的樹(shù)……
我也朝著那方向望去，幾片枯黃的小葉片被一陣風(fēng)緩緩吹落，隨著風(fēng)飄到了奶奶的跟前。奶奶拾起一片落葉，用她那粗糙的.手輕輕地?fù)崦Ｄ棠贪崖淙~遞給我，輕輕地低下頭倚在我的肩頭。我仔細(xì)地觀察了這片葉子，葉片上布滿葉脈。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，那是它們生命的跡象。樹(shù)葉終歸要落到泥土里，那是它們最終的歸宿，生命就此終結(jié)，這就是婉轉(zhuǎn)而又憂傷的尾聲了�；蛟S它的夢(mèng)想已經(jīng)破滅，但是，它卻沒(méi)有絲毫的悲傷，它微笑如初，它們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己一生……
是啊，我不就是那片落葉么，我也應(yīng)該對(duì)自己的人生有著追求。我也明白奶奶對(duì)我的期望，她也一定希望我與落葉一般的不放棄，默默的努力，朝著自己的夢(mèng)想勇敢拼搏。我決定，我要像這落葉一樣，插上一雙翅膀去尋找我亮麗的人生，即使遇到種種困境也要依然微笑如初……
我將在這秋葉中尋找一雙翅膀，去迎接生活的挑戰(zhàn)，去迎接風(fēng)雨的洗禮。這一秒不放棄，下一秒就有希望，堅(jiān)持下去才可能成功。我堅(jiān)信，前方的大門一直為我開(kāi)敞，夢(mèng)想的大門需要我的一雙翅膀載著汗水去闖……
在秋日的落葉中，我尋找到一雙屬于我的翅膀，它將帶著我迎接前方的種種挑戰(zhàn)！
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在那個(gè)充滿幻想又幼稚的年齡，我畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)，是一個(gè)老套的主題一一“我心中未來(lái)的世界”。我沒(méi)有畫(huà)高樓大廈，沒(méi)有畫(huà)滿天飛馳的汽車，而是一棵棵大樹(shù)長(zhǎng)在草地上，人們住在外形是樹(shù)的房子里，與虎獅為友。
我沒(méi)有登過(guò)仙境樣的黃山，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)廣袤無(wú)限的大草原，更沒(méi)有走過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的九寨溝，但我依然從很小的時(shí)候心中就裝著一個(gè)大自然的夢(mèng)，那么美好壯麗的一個(gè)夢(mèng)，那么溫馨和諧的一個(gè)夢(mèng)，那么遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng)。環(huán)顧四周便可知那夢(mèng)有多遠(yuǎn)，住在鋼筋水泥構(gòu)筑的小方塊里，走在喧鬧嘈雜、車水馬龍的大街上，吸著可吸入顆粒物，誰(shuí)能說(shuō)我們生活在大自然中呢？如果說(shuō)城市中有一個(gè)大自然的話，那也是被囚禁起來(lái)的大自然——公園吧�？蓱汛缐�(mèng)的我，怎么就這樣與大自然相阻隔了呢？于是，我本能地悉心發(fā)現(xiàn)著、全心感受著每一點(diǎn)大自然的影蹤。每一株健康茁壯的花草都會(huì)使我眼前一亮，那或稚嫩、或翠s欲滴、或深沉的綠都能讓周圍的一切變得晦暗、模糊。此時(shí)此刻，我的眼中只有它們，這一樁樁大自然的.杰作。若是碰上開(kāi)得如火如荼的花團(tuán)，那真是修來(lái)的福祉，無(wú)論是潔白無(wú)暇、散發(fā)著甜膩膩香氣的梔子花，還是淡雅有致、幽香拂面的丁香花，就連絲瓜．花，也是金燦燦、盡顯榮耀的。只要是大自然天成，都s彩純凈、姿態(tài)妖嬈。沒(méi)不勝收。其實(shí)天工之巧，豈是人所能奪？就連路邊的樹(shù)木，也是很、能感動(dòng)人的。有的樹(shù)皮粗糙，撫摸起來(lái)，涌上一種滄桑之感，縫隙里可能還有幾只生機(jī)勃勃的小螞蟻；有的如白皮松那樣光滑，甚至有美麗的斑紋，那真是樹(shù)中的美人，讓人愛(ài)不釋手；有的光滑之上有許多裂痕，正不免惋惜，待到退后兒步，才發(fā)現(xiàn)這竟是它的眼睛，那么多的眼睛在看著你呢；當(dāng)然也有被人剝了樹(shù)皮的，我知道我的撫慰已不能救活它，我的心在流淚。
在都市的喧囂中尋覓到的這一點(diǎn)自然也許真是微不足道的，但這一抹抹亮s已可以滋潤(rùn)我干涸的心，若是名山大川才能讓我震撼與感動(dòng)，我是不是就太麻木了呢。
在中尋找作文 16
每當(dāng)聽(tīng)到悅耳的琴聲，我都會(huì)想起那段美好的回憶。
小時(shí)候，我整天纏著媽媽也要學(xué)琴，面對(duì)如此天真的我，媽媽笑了，可我卻一本正經(jīng)地說(shuō)我是真的喜歡音樂(lè)，媽媽愣了一下，蹲下身，輕輕撫摸著我圓潤(rùn)的臉蛋兒，問(wèn)我：“學(xué)琴很枯燥的，你愿意吃苦嗎？你能堅(jiān)持下來(lái)嗎？”“我愿意，我能吃苦！讓我學(xué)吧！”那時(shí)幼稚可愛(ài)的`我根本不懂得什么是吃苦，更不懂得什么是音樂(lè)和鋼琴，只是知道那優(yōu)美的曲子就是音樂(lè)，那音樂(lè)就是從琴里傳出來(lái)的，只想彈出美妙的樂(lè)曲。
自從那琴踏進(jìn)我家的瞬間，我的興奮無(wú)法用語(yǔ)言形容，我整天守著琴，恨不得睡覺(jué)都抱著它，可當(dāng)我真的背著琴踏上學(xué)琴的道路時(shí)，我卻真正嘗到了學(xué)琴的苦，懂得了只有付出才能有所收獲。
音樂(lè)能使人陶冶情操，抒發(fā)感情，我喜歡那動(dòng)聽(tīng)的曲子，喜歡這優(yōu)美的主旋律，喜歡那跳動(dòng)在我手指間可愛(ài)活潑的音符。
學(xué)琴的意義所在：在琴聲中找尋快樂(lè)，在快樂(lè)中享受音樂(lè)的美。
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在生活中，我每天都在與詞語(yǔ)，數(shù)字，單詞打交道，看到它們，我就感到無(wú)比的快樂(lè)。
每天，數(shù)字先生跳到書(shū)本上，和我一起開(kāi)始作業(yè)之旅，我們一起計(jì)算，一起做應(yīng)用題。老師改過(guò)作業(yè)后，看到一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)，和那鮮紅的`一百分，我就像掉進(jìn)蜜池里一樣。
單詞女士不管申明，上午，晚上，都會(huì)陪伴我。老師聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，我總會(huì)得滿分�？吹轿业昧藵M分，窗邊的小鳥(niǎo)也感覺(jué)到了快樂(lè)，不停的叫著，仿佛在說(shuō)：“你真捧”。
詞語(yǔ)小組不管考試，小測(cè)試都會(huì)在鄭上出現(xiàn)，我信心十足地寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)詞語(yǔ)小組在那里棄當(dāng)攔路虎“哈哈，誰(shuí)讓你考試把我忽略了，就是不讓你過(guò)我這條路。”以后考試我一定要把復(fù)習(xí)到的單詞看一遍。
每天一看到數(shù)學(xué)先生，單詞女士，詞語(yǔ)小姐，我就嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓粩嗟募?lì)著我。
在中尋找作文 18
我喜歡孟浩然的《春曉》，但我更喜愛(ài)劉禹錫的《秋詞》。
為了迎接期中考試，再也沒(méi)有注意到樹(shù)葉的飄落，只知道一件一件的加衣服，把自己穿成“大面包”的新型款式，等到期中考試完后，等到老師讓寫(xiě)這篇文章時(shí)，等到樹(shù)葉快要變成“光棍”前，我才覺(jué)悟：秋天快要離我們而去了，再不欣賞，就找不到它了。
秋天在大山上，樹(shù)葉片片凋落，為山路鋪上了金色的地毯，風(fēng)一吹就會(huì)形成一個(gè)漂亮的漩渦，時(shí)不時(shí)的有幾片綠色的'樹(shù)葉掉進(jìn)漩渦，這時(shí)你在看它又好像一個(gè)在地上旋轉(zhuǎn)的陀螺。
秋天在果園里。瞧！那邊紅彤彤的大蘋果在樹(shù)葉上與你捉迷藏，這邊黃黃的鴨梨先跟你招手了。
秋天在農(nóng)田里，黃綠的麥芽在農(nóng)民伯伯的汗水里已經(jīng)偷偷的從泥土里鉆出來(lái)了，偷偷地看著你，而地瓜芋頭大豆等卻在這秋天里結(jié)束了生命。
秋天在一片片的樹(shù)葉里；秋天在一個(gè)個(gè)果實(shí)里；秋天在一塊塊的莊稼地里。�。∥医K于找到秋天啦！
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傍晚時(shí)分，房間里有個(gè)女孩正在輕聲歌唱，那個(gè)，女孩兒就是我一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩。
小時(shí)候經(jīng)常在電視里看到唱歌好的人無(wú)比羨慕，心想為什么他們能上臺(tái)表演？我上我也行，從此，我與它結(jié)了緣，一開(kāi)始我唱的不好，媽媽聽(tīng)了連連搖頭，我有點(diǎn)失落了，媽媽對(duì)我充滿信心地說(shuō)，女兒你已經(jīng)很棒了，加油，這么一說(shuō)，我又重新振作起來(lái)，媽媽在手機(jī)上找了一些歌星的演唱視頻，還笑著和我說(shuō)，女兒，你也可以哦，此時(shí)此刻，讓劉涌進(jìn)我的心田，經(jīng)過(guò)我努力練習(xí)，終于我能流暢的唱完了整首歌了，有一次媽媽說(shuō)等一會(huì)兒有客人來(lái)，你唱一首歌表現(xiàn)一下，我答應(yīng)了，想這么好的機(jī)會(huì)，還磨膽子，我打開(kāi)音樂(lè)書(shū)，找到螢火蟲(chóng)這首歌，輕輕的唱了起來(lái)，不一會(huì)兒，客人來(lái)了，我和媽媽交流了一個(gè)眼神后，落落大方的說(shuō)阿姨好，我給你們唱首歌吧，好啊，我慢慢唱螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)慢慢飛……仿佛出現(xiàn)了這樣一個(gè)畫(huà)面，那些螢火蟲(chóng)在昏暗的天空中給屋子里都睡，又怕黑的小朋友帶來(lái)光芒，一會(huì)兒成月亮形，一會(huì)兒成小燈泡，一會(huì)兒又成笑臉，給人以無(wú)窮的想象……夜深了，加班完的工作者急急忙忙的回家路燈，也不是很亮，這時(shí)候，螢火蟲(chóng)緩緩飛來(lái)，形成一個(gè)燈泡的.樣子，跟在人們的身后，為她照亮前進(jìn)的方向，不一會(huì)兒，唱完了，耳旁響起陣陣的鼓掌。
記得有一次我們?nèi)ネ馄偶页燥垼闪�，哥哥嫂子也在，媽媽讓我唱首歌，我把木偶兵進(jìn)行曲唱了出來(lái)，看到這樣一個(gè)畫(huà)面，環(huán)境店已經(jīng)關(guān)了一個(gè)個(gè)昂首挺胸柜臺(tái)上走來(lái)走去，一會(huì)兒敲敲桌子，一塊兒坐坐游戲，一會(huì)兒你追我敢唱完了贊嘆鼓掌聲！
我當(dāng)時(shí)清清楚楚的看見(jiàn)，現(xiàn)在也清清楚楚地記得，媽媽臉上那自豪的笑容！
目前為止，我大約已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾百首歌了，我愛(ài)這樣的一個(gè)好戲，因?yàn)樗梢詭Ыo我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，就如古詩(shī)中說(shuō)的，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
在中尋找作文 20
沒(méi)有強(qiáng)大的視覺(jué)效果做依靠，只能在具體而微的尋常中體現(xiàn)詩(shī)意，所以電影表現(xiàn)手段特別吃功夫?她感激地望著他，笑著說(shuō)：看來(lái)，這門鎖還得換了，否則這樣就被人輕易推開(kāi)，真是太不安全了。在旅行中尋找，她沉默，綿長(zhǎng)而細(xì)密的沉默，那重量使他感到壓迫，但是不敢掛電話。生命最大的悲哀不在于貧窮，不在于卑微，而在于價(jià)值感和方向感，在于怎么找都找不到理由和哪怕一點(diǎn)一滴一絲一毫的事物引以為自豪，一個(gè)男人，倘若失去了驕傲的資本，他就趴下了!
尋找，是因?yàn)槲覀兒ε率ィ粚ふ�，是因�(yàn)槲覀兤惹行枰?/p>
深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬(wàn)園之園，卻在用凄愴的`殘?jiān)珨啾谙騺?lái)訪者訴說(shuō)屈辱的昨天，辛酸的歷史。
皚皚的白雪唱著無(wú)言的挽歌，譜寫(xiě)著那民族的血淚過(guò)去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風(fēng)中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經(jīng)憂患的民族之魂。
寒風(fēng)中我不禁打了個(gè)踉蹌，沒(méi)有民族之魂的人兒啊，又如何使整個(gè)民族站穩(wěn)腳跟，使國(guó)家屹立于世界民族之林？
撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰(zhàn)火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強(qiáng)們?nèi)肭至宋覀兊淖鎳?guó)，燒毀了華美的宮殿，劫走了無(wú)數(shù)民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。
在中尋找作文 21
小學(xué)生活中，“寫(xiě)作業(yè)”幾乎是同學(xué)們天天必做的事，而“作業(yè)”在大多數(shù)學(xué)生眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)！
記得在前不久的一天，數(shù)學(xué)老師給我們留了兩頁(yè)復(fù)習(xí)題作為家庭作業(yè)。我回到家興致勃勃地開(kāi)始做題。不一會(huì)兒功夫，我已經(jīng)做完一頁(yè)的復(fù)習(xí)題了，看著那一道道被我解答出來(lái)的數(shù)學(xué)題，心里高興極了，心想：這么簡(jiǎn)單的.題，半個(gè)小時(shí)準(zhǔn)能做完！
沒(méi)想到好景不長(zhǎng)，剛做完畫(huà)圖題，就被一道看似簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算題難住了。我便把這道題先空著，做別的題去了�？墒�，等做完其他題再來(lái)思考這道分?jǐn)?shù)計(jì)算題的時(shí)候，我還是一竅不通，我想：其他難題我都解出來(lái)了，為什么這道這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題我卻做不了？我不服氣！為此，我還氣得哇哇大叫，撒嬌讓爸爸教我做這道分?jǐn)?shù)計(jì)算題。誰(shuí)知，爸爸看了題目，思考了一會(huì)兒后對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，這道題我也不太懂，要不下午你上學(xué)的時(shí)候，去問(wèn)問(wèn)你的數(shù)學(xué)老師吧，我也無(wú)能為力！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，立刻失望了。
后來(lái)，還是媽媽來(lái)勸我了：“我的寶貝女兒，你不要遇到難題就退縮，應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。做作業(yè)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約過(guò)了十五分鐘，我便做完了。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái)，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。那時(shí)的我尋找到了做作業(yè)的快樂(lè)。
我想，我懂得了媽媽說(shuō)的話，我懂得了做作業(yè)的真正含義：做作業(yè)是一種享受，做作業(yè)是一種快樂(lè)，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè)，每當(dāng)我們正在思考問(wèn)題的時(shí)候便是一種享受。做作業(yè)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)。
不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎茏鲎鳂I(yè)時(shí)的快樂(lè)，是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢？同學(xué)們��！讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！去享受做作業(yè)的快樂(lè)吧！加油！
在中尋找作文 22
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
黑色的夜，眼睛你已無(wú)用，耳朵便打開(kāi)了另一扇門窗。一切聲音都已灌入我耳中，哪怕已經(jīng)消失無(wú)蹤……
曾有那么一句話：小時(shí)候我常尿濕了床單，長(zhǎng)大后我常哭濕了枕頭。初次進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，一切的一切都改變了，壓力仿佛是上帝輕呼的一口氣，既重且又消無(wú)聲息。
我睜著雙眼躺在床上，盡管我什么也看不見(jiàn)。也許我正在與上鋪床板對(duì)視吧。我聽(tīng)見(jiàn)走廊里傳來(lái)一陣又一陣咳嗽與鞋子來(lái)回走動(dòng)的聲音默默形成了一種呼應(yīng)。翻了一個(gè)身，腦海中浮閃過(guò)一些公式一些例題再又是一張擬構(gòu)的.作業(yè)列表，然后挫敗的嘆口氣，想著明天的課程。
悉悉索索之間，我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的室友翻身抖動(dòng)床鋪的聲音，接著我又聽(tīng)見(jiàn)她抽了一張紙。窗外開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)滴滴下起了小雨，拍打著蒼郁的樹(shù)，颯颯直響。偶然間一束光照射進(jìn)來(lái)，亮了門壁星星點(diǎn)點(diǎn)，然后不復(fù)存在。光總是一瞬間出現(xiàn)，但也只是曇花一現(xiàn)。
恍然間，我聽(tīng)到了一點(diǎn)細(xì)碎的雜音，小小的細(xì)細(xì)的弱弱的，像一個(gè)躲在角落里墜淚的孩子。哦是的，這是哭泣聲。我并不見(jiàn)怪，因?yàn)槲也荒芊裾J(rèn)我自己沒(méi)哭過(guò)，在幾個(gè)黑夜之中，淚水時(shí)常與我們相伴這大大不同于以往，原來(lái)的我堅(jiān)強(qiáng)而自立，幾乎從不落淚。我，變得脆弱了，還是我變得懂事多思了呢？司空見(jiàn)慣，我平舒一口氣，壓著聲音說(shuō)：“怎么了？”然后寂靜，我側(cè)著耳朵聽(tīng)。啜泣停止了一會(huì)兒，但是又接著哭泣，我能想象出她梨花帶雨的臉頰。我不打算打擾她了，因?yàn)槲抑�，這種一發(fā)不可收拾的情感與心結(jié)不舒暢發(fā)泄一下是不會(huì)順心的，并且還會(huì)因此而陰郁好幾天。
我仿佛又想起了那一種重力，壓得我在黑暗中喘不過(guò)氣，心中真是堵塞了一塊壓江石，截了洶涌澎湃的浪潮，無(wú)論如何也沖不破躍不去。我焦慮我思考我擔(dān)心，我根本無(wú)法冷靜，怕得出另一個(gè)可怕的結(jié)局。
命運(yùn)使我們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷鳎@注定使我們會(huì)焦慮。但這一點(diǎn)，我并不在意，哪怕我原來(lái)再無(wú)措再無(wú)力，這也已是過(guò)去，從現(xiàn)在新的開(kāi)始，就用你那雙同為黑色的眼睛去尋找你渴望的光明，享受著你被光芒照射的一剎那，那一種灑脫感。
請(qǐng)勇敢吧！我悄悄對(duì)你說(shuō)，盡管你聽(tīng)不見(jiàn)……
在中尋找作文 23
陽(yáng)光，能溫暖我們的手腳；陽(yáng)光，能讓世間萬(wàn)物生機(jī)勃勃；而陽(yáng)光，更能讓一個(gè)人在困難中重拾信心。
小時(shí)候，我喜歡彈鋼琴，媽媽讓我去了一個(gè)鋼琴培訓(xùn)處學(xué)鋼琴。一年過(guò)去了，我非常輕松地拿到了三級(jí)證書(shū)，但下面就是一個(gè)大關(guān)了。因?yàn)殇撉傥寮?jí)不是說(shuō)拿就能拿到的，今年考級(jí)要求也提高了。
為了考過(guò)五級(jí)，繼續(xù)更上一層樓，開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練。但當(dāng)時(shí)的我還小，識(shí)譜能力不是很好，悲催的我不得不在老師和媽媽的雙重壓力下，每天盯著與螞蟻一般大小的音符吃力地練著。老媽還把課程長(zhǎng)度調(diào)節(jié)成了兩個(gè)小時(shí)！每天的我只好坐在鋼琴前，手指機(jī)械般地彈奏著，即使外面是大晴天，我也覺(jué)得像黑夜一般黯淡無(wú)光。
經(jīng)過(guò)半年的努力，忍受了老師的壓力與媽媽的責(zé)罵，終于通過(guò)了培訓(xùn)中心的內(nèi)測(cè)，可以領(lǐng)準(zhǔn)考證去考五級(jí)了！
考五級(jí)的日子是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我早早起了床，換上一身帥氣十足的衣服，坐著汽車，信心滿滿地前往考級(jí)會(huì)場(chǎng)。
剛一到考場(chǎng)，只見(jiàn)大廳里人山人海。我和奶奶找到了考試教室，媽媽在電話中又給我打了打氣，這才把我送了進(jìn)去。里面很大，有點(diǎn)像歐式建筑風(fēng)格。一共有七排椅子，第一批是主考官，其余六排全是待考級(jí)的學(xué)生。我開(kāi)始有些害怕，不經(jīng)意看到了從窗外灑進(jìn)來(lái)的'陽(yáng)光，我的耳畔不由得響起媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，期望�！跋乱粋�(gè)，a104，杜李鑫�！币宦曧懥恋暮奥暣蚨肆宋业乃季w。我理了理衣服，健步走上臺(tái)，先是深深地鞠了一躬，然后把雙手放在琴鍵上，曲子從我的手指間流瀉出來(lái)。我彈著彈著，不禁想到老師、媽媽為我的良苦用心。樂(lè)曲結(jié)束了，我深吸了一口氣，向主考官們來(lái)了個(gè)二鞠躬，走出了考場(chǎng)。此時(shí)，陽(yáng)光多么的明亮，天空多么的晴朗，陽(yáng)光照在我身上，舒服極了……
陽(yáng)光，能讓人懂得深刻的道理：陽(yáng)光，能讓人笑對(duì)人生。我的陽(yáng)光已經(jīng)找到了，那就是---努力！
在中尋找作文 24
風(fēng)起了，陽(yáng)光灑在身上。我側(cè)身倚在樹(shù)上，手中隨意地翻弄著一本書(shū)�！白呃玻黄鹑ネ�！”朋友親切的聲音再次回蕩在我的耳旁。我淡淡一笑，合上書(shū)，輕輕地閉上了眼。
小時(shí)候，我比較內(nèi)向，不大愛(ài)與別人說(shuō)話。當(dāng)爸爸媽媽給我介紹小朋友時(shí)，我只會(huì)傻傻地笑上一陣，然后就低下了頭，不再說(shuō)話。那些年，我?guī)缀鯖](méi)有朋友，也不知道，什么叫孤獨(dú)，什么叫友情。
7歲那年，我來(lái)了這所百年名校，校內(nèi)，處處都洋溢著歡樂(lè)與溫馨。然而，我在這兒，仍然是個(gè)不合群的“另類”。
記得人生中的轉(zhuǎn)折，是一個(gè)陽(yáng)光的午后。
那天，我也像現(xiàn)在這樣，微閉著眼，側(cè)倚在樹(shù)旁，沐浴著燦爛溫暖的陽(yáng)光�？墒�，不知怎么地，我那天竟會(huì)感到如此孤獨(dú)。當(dāng)時(shí)，我特別希望能有一個(gè)或幾個(gè)人，正微笑著站在我身旁，與我說(shuō)笑、嬉戲。
正想著，眼前突然一亮，幾個(gè)可愛(ài)的小身影突然忸怩地站在我眼前。她們的眼睛閃爍著靈動(dòng)的光芒，鼻尖上沁著點(diǎn)點(diǎn)亮晶晶的汗珠，紅潤(rùn)的小臉?lè)褐鴿鉂獾臍g喜與激動(dòng)。她們靜靜喘了口氣，就頻頻向我伸出了手：“我們交個(gè)朋友吧！”
我吃了一驚，沒(méi)想到她們會(huì)主動(dòng)找我。雖然骨子里透著一股想要謝絕的意味，但還是緩緩地伸出了我顫抖的小手。剎那間，幾條飄逸的連衣裙連成一片，彼此的.心好像也緊緊地貼在一起。
打那以后，我終于釋然了，我明白自己的人生旅途中需要友情，我開(kāi)始尋找朋友。為了得到伙伴的認(rèn)可，我改掉了身上倔強(qiáng)、嬌氣、挑三揀四的習(xí)慣。每當(dāng)朋友們輕喚一聲，我們都會(huì)瞬間回過(guò)頭去，朝她們俏皮地眨眨眼，走過(guò)去與她們?nèi)谠谝黄稹?/p>
回過(guò)神來(lái)，不禁百般滋味在心頭。小學(xué)的時(shí)光只剩下一年多的光陰，以后我們各奔東西時(shí)，是否還要繼續(xù)回味那苦澀的孤獨(dú)？那友情之光，照亮了我的前景，也溫暖了我的心，成了我人生中最不可缺少的陽(yáng)光。
在中尋找作文 25
穿梭在車水馬龍的街市，一股股人潮涌動(dòng)。望著生無(wú)所息的他們，心底便油然生起一種疲憊與感傷。社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，古色古香的街市也變得燈紅酒綠，人們生活的步伐也變得難以緊跟。但是，我始終堅(jiān)信，總有一些東西會(huì)在時(shí)光中定格，成為了永恒。
閑適的鄉(xiāng)間小道還是那樣幽靜，我慶幸自己生活在這純凈依舊的鄉(xiāng)村，溪水汩汩，鳥(niǎo)鳴啾啾。凝望攜帶著時(shí)間的流水，驀然想起東坡居士所說(shuō)的“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”。仔細(xì)想想，又何嘗不是這樣呢？盡管時(shí)代在變，但人性的本質(zhì)卻從未改變。
一位中年婦女?dāng)v著年邁的老母親漫步在這幽靜的小道上，我清楚地看見(jiàn)老人布滿皺紋的臉上閃爍著幸福的笑意，我也分明看見(jiàn)婦女澄澈的眼神里隱含著溫暖的'關(guān)心。面對(duì)如此真摯感人的場(chǎng)景，我禁不住掉下淚來(lái)。社會(huì)的迅猛發(fā)展讓人們不得不為了生活四處奔波，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的他們不是隨著社會(huì)的變化而變得無(wú)情，而是無(wú)奈。他們也會(huì)想念年老的父母，也會(huì)牽掛年幼的兒女，所以他們就更加珍惜此時(shí)相聚在一起的光景。無(wú)論今后漂泊在哪里，社會(huì)怎樣發(fā)展，這份親情，這份愛(ài)，都不會(huì)改變。
正是谷子成熟的季節(jié)，習(xí)習(xí)秋風(fēng)輕柔地拂過(guò)，便覺(jué)得陣陣清新。游走在細(xì)長(zhǎng)的田埂上，能看見(jiàn)人們?cè)谔镆袄镄燎诘貏谧�，能�?tīng)見(jiàn)人們?cè)谪S收中的歡聲笑語(yǔ)。他們不是古時(shí)的農(nóng)夫，而是新世紀(jì)的農(nóng)民。但他們沒(méi)有因世界的變化而沾染上世俗氣息，還是依然淳樸、勤勞。他們不是跟不上時(shí)代的腳步，而是保持了心靈的純凈。正是這份純凈使得他們不隨波逐流，使得他們的淳樸與勤勞成為永恒。
社會(huì)不可能不發(fā)展，時(shí)代不可能不進(jìn)步，世界不可能不改變。“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也�！陛p輕地閉上雙眼，用心尋找，就能找到改變中的永恒。
在中尋找作文 26
撥云見(jiàn)日總有時(shí)，往日酸澀皆為陳釀。在裂縫中尋找光亮，直面挫折，不舍追求，逆境亦能成詩(shī)。
“快點(diǎn)跑，慢慢吞吞的干什么！說(shuō)的就是你！”聲如洪鐘的訓(xùn)斥聲打亂了我的思緒，紅色的跑道猶如血盆大口要將我吞噬，我瞬間漲紅了臉，腳步凌亂不堪。眼看比賽將近，而我的成績(jī)卻不見(jiàn)人一意灰心喪氣的我有了放棄的念頭。
只見(jiàn)一憔悴的蝴蝶像是枯萎的樹(shù)葉一般，奄奄一息。微弱地扇動(dòng)翅膀，沒(méi)了生的希望我在心里嘲笑它，笑它自不量力，笑它努力了許久不還是無(wú)功身退，身心疲憊。我不再理會(huì)那只可憐的蝴蝶，在落日的余暉下它似乎閃耀著光芒。心情煩燥的我必須馬上投入訓(xùn)練，這是一定要加油，不能再讓教練失望了�！邦A(yù)備——跑！”我似利劍出鞘，快馬加鞭跟上同學(xué)。心中暗自竊喜，果然付出就有回報(bào)，一時(shí)間竟得意忘形。算了算了，太累了，我猶如泄氣的皮球，放緩腳步，等待下一次沖刺�？粗粋�(gè)個(gè)揮酒汗水的身影從我身邊掠過(guò)，我艱難地邁開(kāi)沉重的步伐，大口喘氣。
一時(shí)間迷失了方向我似身處裂縫，置身黑暗“你在干嘛？想什么呢？又是你拖后腿！”果不其然，我又跑了最后一名，我耷拉著肩回去，被眼前的一幕震撼到。那只嬌小的蝴蝶竟然飛起來(lái)了，直迎上蕭瑟的秋風(fēng)，沐浴著溫暖的`陽(yáng)光。那累累傷痕是它的榮耀，它高唱著生命的贊歌，它沖破牢籠，從裂縫中來(lái)，向陽(yáng)而生，熠熠生輝。
我重拾信心，付諸行動(dòng)，不怕像以前那樣沾沾自喜。開(kāi)始日復(fù)一日的訓(xùn)練�！安诲e(cuò)嘛，有進(jìn)步，繼續(xù)保持！”我將這份鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，穩(wěn)中求進(jìn)。終于，迎來(lái)了比賽的那一天，蓄勢(shì)待發(fā)，我對(duì)自己充滿信心。哨聲一響，握緊雙拳，咬牙堅(jiān)持，汗水浸滿了衣服。
每當(dāng)我信倍念動(dòng)搖之時(shí)，那蝴蝶的剛毅就不斷鞭策我前進(jìn)，“加油，加油”歡呼聲，吶喊聲將我包繞，原來(lái)，我也可以。站在須說(shuō)臺(tái)上我也從沖破了裂縫，迎來(lái)曙光。戴上獎(jiǎng)牌，這段難忘的經(jīng)歷潤(rùn)澤了我的青春歲月。
不畏浮云遮望眼，摸到前方路渺茫，登上高路會(huì)有期，待到山花爛漫時(shí)，人生處處竟風(fēng)流。讓我們一起從裂縫中尋找光亮追逐太陽(yáng)。
在中尋找作文 27
對(duì)于感恩，這一個(gè)話題誰(shuí)都不陌生，的確！這個(gè)世界上我們要感謝的人太多太多了，感謝家人，感謝師長(zhǎng)，感謝朋友……�？墒撬齾s是我難以感謝的，她是我的母親了。在我的印象中，母親是一個(gè)弱小、簡(jiǎn)單、平凡的女人。但她卻在弱小中有著獨(dú)特的堅(jiān)強(qiáng)，這便是我感受的母愛(ài)。
那是一個(gè)傍晚，我與母親來(lái)到商場(chǎng)，由于有不同的東西要買，所以要分開(kāi)行動(dòng)，最后約定好時(shí)間，在門口集合。說(shuō)罷便分別開(kāi)了。
我快速的買完了東西，早早地便站在了約定的地點(diǎn)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我四處張望著，可是母親半個(gè)人影都沒(méi)看到，我有些著急了，四處徘徊著，時(shí)不時(shí)看了看手表，“母親向來(lái)就是講誠(chéng)信守時(shí)間的人，今天怎么……”我暗暗的想著。
帶著滿心疑惑的我來(lái)到了母親去取衣服的干洗店�！班蓿∧阏f(shuō)的那個(gè)人��！走了有十多分鐘了吧！”阿姨溫和的答道�！半y不成，母親到了那？”說(shuō)罷我便迅速的回到了約定地點(diǎn)。
可是那兒還是空無(wú)一人。我蹲在地上，失望極了，眼睛中透出了無(wú)助�！半y不成……母親回家了！我?guī)缀跫饨械��！安豢赡埽 蔽易匝宰哉Z(yǔ)道�！澳赣H，從來(lái)都不會(huì)拋棄我的! “我不置可否地?fù)u搖頭。“寧可信其有，不可信其無(wú)”，思母心切的我飛快地奔向回家的路。
一路上，我的心就像裝了十五個(gè)吊水桶七上八下。一會(huì)兒想：母親是在家等我呢?還是像我一樣在四處找我。胡思亂想中不知不覺(jué)已到了家門口。
我先敲門，但沒(méi)有任何應(yīng)答聲，第一感覺(jué)是母親還沒(méi)回家�；艁y中我用鑰匙打開(kāi)門，極度的失望和一路的狂奔讓我癱坐在地上，我在心里一片一片地問(wèn)著：母親，您在哪里！止不住地淚流滿面。
在我極度無(wú)助中，突然聽(tīng)到有人叫著我的名字，隨著一陣由遠(yuǎn)而近的`急促的腳步聲。細(xì)聽(tīng)這是母親的呼聲，只是帶著焦急和哭聲，那聲音不像以往的清澈。我飛快地打開(kāi)了房門，母親像淚人一般的站在門口，嘴里念叨著我的名字，被污水打濕的褲子正往地上滴著水。在看見(jiàn)我的一瞬間，我們母子就緊緊地?fù)肀г谝黄鹌怀陕暋?/p>
后來(lái)在母親的敘述中我才知道，原來(lái)她辦完事后在約定的地點(diǎn)等我沒(méi)等到，就在商場(chǎng)到處找，還在商場(chǎng)廣播播放找人啟事。在商場(chǎng)沒(méi)找到我，就沿著回家的路找，逢人就打聽(tīng)，弄得別人好怪異。因?yàn)榧�，把鞋跟都扭斷了，腳也扭傷了。
每當(dāng)我想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)熱淚盈眶，深深地感動(dòng)。感動(dòng)的不僅僅是扭斷了的鞋跟、曾流過(guò)的眼淚。更是那母子之間亙古不變不離不棄的愛(ài)！更是媽媽用自己的言行演繹的慈母之愛(ài)！
在中尋找作文 28
也許是正處于迷茫的年齡吧，我時(shí)常糾結(jié)于對(duì)與錯(cuò)，勇敢與懦弱。很多個(gè)時(shí)候，我多么希望能出現(xiàn)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大而充滿光亮的人，指引我方向。為此，我時(shí)常毫無(wú)方向的去求教老師、親人甚至同學(xué)，可是得到的答案模棱兩可。
我就讀于一所重點(diǎn)學(xué)校。在上高中之前的我思想非常單純，一直很努力地學(xué)習(xí)。在家我是個(gè)乖乖女，在學(xué)校是老師眼里的優(yōu)等生�？墒窃谶@一年半的時(shí)間里，我的內(nèi)心猶如翻江倒海，發(fā)生了翻天覆地的變化！
我在探尋世界的道路上尋找自己。且不再執(zhí)迷于我能成為什么樣的人，而是我想成為什么樣的人。我排斥老師所說(shuō)的什么按高考要求、標(biāo)準(zhǔn)答案。我不想成為應(yīng)試考試培育出來(lái)的新一代機(jī)器，不想自己的青春韶華被考試這種毒害無(wú)數(shù)學(xué)生的東西榨得鮮血欲滴！因此，我開(kāi)始厭學(xué)，痛苦并掙扎著，常常幻想下一秒會(huì)不會(huì)立刻變身為讓老師頭疼的學(xué)生。但我很清楚，我不會(huì)！
生活中，一些放棄學(xué)業(yè)而追求于自己熱愛(ài)的領(lǐng)域中的人是數(shù)見(jiàn)不鮮。他們有遠(yuǎn)見(jiàn)，有膽量，敢于與社會(huì)既定的'軌跡背道而馳。然而，這樣的人是多，其中的成功人士卻寥寥無(wú)幾。因?yàn)槊襟w只會(huì)宣傳那些有作為的人，而失敗的人只能繼續(xù)為明天發(fā)愁。
我不適合這樣的人生，因?yàn)榧词宫F(xiàn)在所學(xué)的一些以后可能再不接觸，但有些學(xué)科是我喜愛(ài)的，將來(lái)一定用的到。小時(shí)候，我也懷揣夢(mèng)想，想要成為一名畫(huà)家。然而，父母一再要求我把心思放在學(xué)習(xí)上，我放下了畫(huà)筆。幾年后，我對(duì)美術(shù)完全失去了靈感，這筆再也拿不起來(lái)了！
今后的一年半高中生活，我不再滿足于名次的進(jìn)步，我要充分挖掘自己的潛能，對(duì)自己的熱忱學(xué)科精益求精，培養(yǎng)各方面的興趣愛(ài)好。聽(tīng)說(shuō)很多大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)慌了神，躊躇不定。因?yàn)樗麄兏鞣矫嫫骄瑳](méi)有什么突出優(yōu)勢(shì)。沒(méi)有準(zhǔn)備的人遲早泯然眾人矣！術(shù)業(yè)有專攻，一定要學(xué)會(huì)取舍。
未來(lái)的那個(gè)我一定很想對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō)：無(wú)論何時(shí)開(kāi)始了解自己都不晚，Gotiger，去追求你喜歡的事吧！
在中尋找作文 29
春是一個(gè)布滿盼望的季節(jié)。
北方的春來(lái)得總是有點(diǎn)遲緩蹣跚，立春過(guò)后人們便經(jīng)受著春與殘冬一輪輪反復(fù)的較量，直到驚蟄前后，才能明顯感遭到春的腳步。雖然春風(fēng)依舊料峭，人們卻迫不及待地隨著自然變化，同萬(wàn)物一起卸下了冬裝。
四季之中，我最鐘情的就是春天。不必說(shuō)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，也不必說(shuō)“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天給我的感受實(shí)際上就是酣暢淋漓，精神興奮。春天給我的是無(wú)盡的遐思、無(wú)窮的力氣和無(wú)限的盼望。
最妙的是春風(fēng)拂面的感覺(jué)。走在街上，春風(fēng)拂面而來(lái)，不寒，不熱，讓人每個(gè)毛孔都興奮，每根血管都酣暢，即便是料峭微寒，也讓人覺(jué)得體內(nèi)涌動(dòng)著一股真氣，一股力的潛流。生命力猶如草木一樣在滋長(zhǎng)，在萌生。
下點(diǎn)小雨也不錯(cuò)，淅淅瀝瀝的小雨無(wú)聲無(wú)息地落下來(lái)，我喜愛(ài)閑逛在街上，不帶雨具，任小雨飄落在頭上、衣上，一股沁人心脾的微甜便繁殖出來(lái)。呼吸著清爽的空氣，享受著大自然的恩惠，本人那顆浮躁空虛的心靈活清靜平穩(wěn)下來(lái)，可以安靜地想一些該想的事情。
最滿意的是春夜。我喜愛(ài)在街旁找個(gè)地方悄悄地坐下。面對(duì)燦爛的星空，或皎潔的明月，呼吸著清爽的空氣，任思緒如脫韁的野馬盡情馳騁，間或把目光投向近處的.萬(wàn)家燈火，聽(tīng)到四周人家傳出的笑聲，從心底感受著生活的美妙、鄉(xiāng)村的安靜祥和。便覺(jué)得活在這個(gè)世界上真好，對(duì)將來(lái)的盼望又增加了很多，于是思緒又飛上了遼遠(yuǎn)的星空……
歷代文人詠春嘆春之作早已奇光異彩，數(shù)不勝數(shù)，但我敢說(shuō)，在人類經(jīng)受的全部的春天之中，今年的春天是最富盼望的季節(jié)。這是一個(gè)最有盼望的時(shí)代，這是一個(gè)最有盼望的歷史新起點(diǎn)。由于“十二五”的良好開(kāi)局讓我們看到了更多更美妙的盼望之光。 讓我們每個(gè)人都繁殖、萌生、放飛更多的盼望吧，和著春風(fēng)，伴著春雨，去充實(shí)去溫馨每一個(gè)春天的夜晚吧！
在中尋找作文 30
在歌聲中尋找時(shí)光飛逝，光陰似箭。往事如歌，不同的階段，不同的歌，不同的心。在歌聲中我不斷尋找�！}記望著灰塵侵蝕的收音機(jī)，那一段段優(yōu)美的歌聲，又重現(xiàn)在我的耳邊。伴隨著優(yōu)美的旋律，一件件往事又浮現(xiàn)在眼前。讀書(shū)郎“小嘛小二郎，背著書(shū)包上學(xué)堂……”當(dāng)聽(tīng)到這首兒歌時(shí)，就會(huì)不禁想起幼小無(wú)知的我初入學(xué)堂的情景，爸爸媽媽常常告誡我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。小小的我無(wú)知的點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不明白讀書(shū)的含義。
只知貪玩，荒廢了大好時(shí)光。那時(shí)的我向往讀書(shū)郎。在歌聲中我尋找到了天真的心。水手“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)…”每當(dāng)耳邊響起這首強(qiáng)有力的'《水手》，就會(huì)從心底涌出一種激動(dòng)、興奮的熱流。正是因?yàn)檫@首歌讓我在困難面前尋找到了堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，讓我逐漸走出了幼稚的童年，漸漸懂得了拼搏、進(jìn)取、勤奮。但無(wú)情的生活還我的卻是冷落與無(wú)情的打擊。
小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬�、年�?jí)里都是首屈一指的。我手握勝券的報(bào)考了一個(gè)英語(yǔ)專長(zhǎng)學(xué)校，但不知是由于何種原因，我失敗了，以六分之差與我的夢(mèng)想擦肩而過(guò)。那時(shí)我是多么傷心、沮喪呀！正是這首歌激勵(lì)我坦然面對(duì)挫折，使我重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆，尋找到了真正的自我，通過(guò)再次的努力，獲得了成功。是它，讓我懂得夢(mèng)在，希望就在。在歌聲中，我尋找到了挫折面前勇敢的心離別的車站時(shí)間就像躺在手心的水，無(wú)論你是緊握，還是放松，都會(huì)一滴一滴的流淌而走。的確，六年的同學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，來(lái)不及挽留。
我們畢業(yè)了，雖不能像以前一樣朝夕相處，但人人都偷偷留下了一份屬于自己的美好懷戀。那些歡與喜都印在了記憶的深處。在《離別的車站》的歌聲中，我們揮手而別，卻將那份永遠(yuǎn)美好的保存在心田，直至永遠(yuǎn)…我懂得了何為友誼天長(zhǎng)地久。在歌聲中，我尋找到了的心。在歌聲中，我尋找到了我的童年，我的往事和真正的人生。我相信，在以后的人生長(zhǎng)河中還會(huì)有更美的樂(lè)章，我會(huì)繼續(xù)在歌聲中尋找。
在中尋找作文 31
快樂(lè)無(wú)所不在，只要你用心體悟。
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子因與家人團(tuán)聚而快樂(lè)，渴望成就的商人因事業(yè)順利而快樂(lè)，期盼學(xué)業(yè)有成的學(xué)子因成績(jī)優(yōu)秀而快樂(lè)……尋找快樂(lè)的途徑很多，學(xué)會(huì)遺忘，也會(huì)獲取許多快樂(lè)。
老人選擇遺忘，也就選擇了快樂(lè)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高，老年人在社會(huì)中所占的比例越來(lái)越大。老年人不僅追求物質(zhì)生活的質(zhì)量，更追求精神生活的.質(zhì)量，追求心理上的年輕是他們獲取快樂(lè)的重要渠道。如何才能讓心理變得年輕呢？首先要學(xué)會(huì)遺忘，遺忘自己的年齡，遺忘自己的衰老，尋找屬于自己的一片天空。
中年人選擇遺忘，也就選擇了成功。中年人是社會(huì)的棟梁，是家庭的支柱，中年人重大的社會(huì)使命使他們對(duì)自己要求過(guò)于苛刻，也更容易患得患失。巨大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)往往使他們身心交瘁，不堪承受，甚至自暴自棄。中年人如何才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中尋求到快樂(lè)呢？除了積極向上，學(xué)會(huì)遺忘也是主要的途徑之一。只有遺忘過(guò)去的失敗，只有遺忘曾經(jīng)的輝煌，才能一身輕松地去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)現(xiàn)事業(yè)上的巨大成功。
青年人選擇遺忘，也就選擇了進(jìn)步。21世紀(jì)是講究效率成果的時(shí)代，21世紀(jì)的學(xué)子深深懂得只有通過(guò)拼搏才能為自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。在努力拼搏中，必定有成功者和失敗者。成功者面對(duì)成功難免會(huì)沾沾自喜，失敗者面對(duì)失敗難免會(huì)郁郁寡歡，如何才能讓青年人大步向前呢？除了努力奮斗外，學(xué)會(huì)遺忘也是主要的法寶之一。成功者只有學(xué)會(huì)遺忘，才能不被成功所絆，才能更輕松地前進(jìn)；失敗者只有學(xué)會(huì)遺忘，才能獲取前進(jìn)的信心和勇氣，才能取得一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。
學(xué)會(huì)遺忘，你就可以擁有一份快樂(lè)；學(xué)會(huì)遺忘，你就可以擁有好的心情；學(xué)會(huì)遺忘，你就可以更好地向成功沖刺。
讓我們忘記心中的不快，讓我們忘記失敗的痛苦，讓我們無(wú)所羈絆地輕松前進(jìn)！
朋友，學(xué)會(huì)遺忘，在遺忘中前進(jìn)，你會(huì)獲得更多的快樂(lè)，你會(huì)走得更遠(yuǎn)！
在中尋找作文 32
美，一個(gè)多么令人神往的字眼！古今屮外，每個(gè)人都在尋找美、創(chuàng)造美，美又究竟該從哪里尋找呢？其實(shí)，美無(wú)所不在，而我尤其欣賞的，是從歷史中尋找美！
歷史之美具有無(wú)比豐富多彩、無(wú)比宏大精深的內(nèi)容。
勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，同樣也創(chuàng)造了美。半坡氏族時(shí)期的人面網(wǎng)紋盆，看起來(lái)是如此平凡。卻有許多史學(xué)家、美學(xué)家，甚至數(shù)學(xué)家都在滿懷深情地凝望它、審視它。半坡人為什么在盆上畫(huà)魚(yú)；？這是標(biāo)志人類藝術(shù)的起源，還是一種圖騰崇拜的表現(xiàn)？又為什么畫(huà)三角形圖案？這些我們不得而知。這個(gè)離今天十分遙遠(yuǎn)的小陶盆，以其獨(dú)有的、令人困惑的神秘感，使人們心醉神迷。這就是歷史的神秘美。
商周時(shí)期那刻在龜甲獸骨上的古老文字―甲骨文，以其稚氣可掬的童真，喚起了我們熾熱的思古之情和無(wú)窮的遐想…這是一種古樸的美，凝結(jié)著我們祖先的.智慧與想像。
唐三彩和宋瓷，以兩個(gè)不同時(shí)代的人們對(duì)美的追求與創(chuàng)造，以及兩個(gè)時(shí)代獨(dú)特的社會(huì)風(fēng)貌，展現(xiàn)了種種不同的美。唐三彩色彩絢麗、斑斕，烘托出富有浪漫色彩的盛唐氣象。而宋瓷則有另一番情韻，它典雅、精致而又素凈，反映了一種超凡脫俗、一塵不染的審美情趣。歷史之美隨著歷史的流動(dòng)而流動(dòng)。它有時(shí)氣勢(shì)磅礴、奔騰激蕩，像是要沖決兩岸的峭壁；有時(shí)又像一泓秋水，低吟曼唱，與兩岸聆聽(tīng)的青靑綠草相映成輝。昭君出塞，玄奘西行，駝鈴丁東的絲綢之路，以及那細(xì)雨迷蒙的陽(yáng)關(guān)古道，不正是一幅幅水墨畫(huà)、一首首抒情曲嗎？美是流動(dòng)的，隨著歷史的變遷，美也會(huì)展現(xiàn)出多種姿態(tài)。在那些激烈動(dòng)蕩的歲月里，英雄們都被抹上了濃重的悲劇色彩。林則徐立于虎門銷煙是豪壯的美，馮子材立于鎮(zhèn)南關(guān)上是雄壯的美，鄧世昌立于將沉的致遠(yuǎn)號(hào)上是悲壯的美。但他們給予后來(lái)者的，卻是奮發(fā)的力量和戰(zhàn)斗的激情。這種悲劇美，是如此深沉與高昂。在這里，美與丑、善與惡強(qiáng)有力地碰撞，奏出驚心動(dòng)魄的美的最強(qiáng)音。
歷史之美就是如此的廣闊無(wú)邊。它像一張巨大的經(jīng)緯網(wǎng)。其經(jīng)線縱貫幾百萬(wàn)年之久，一端伸問(wèn)文明曙光剛剛升起的洪荒年代，另一端又伸向遙遠(yuǎn)而不可知的未來(lái)；其緯線則飛越五大洲，把各個(gè)地區(qū)各個(gè)民族中那些追求和創(chuàng)造美好事物的人與亊，緊密地聯(lián)系在一起。
歷史是個(gè)巨大的寶庫(kù)，歷史無(wú)限。美亦無(wú)限。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@里尋找、領(lǐng)略無(wú)盡的美，把握今天，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
在中尋找作文 33
每天離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我似乎從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)天空和大地。我總是深埋著頭，手上要么捧著英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，要么是老師剛剛評(píng)講完的卷子。回到家也沒(méi)有半分休息時(shí)間，總是被如山倒海的作業(yè)硬扯到深夜……
這個(gè)世界在我眼中仿佛永遠(yuǎn)只有單調(diào)的黑白，我已經(jīng)對(duì)此感到麻木，并且對(duì)生活的改變也不抱任何的希望。但是在那個(gè)下午，我找到了屬于我的救贖之光。
從校門里走出來(lái)，馬不停蹄的向地鐵站奔去，腦中混雜的仍是老師剛剛講過(guò)復(fù)雜的題目。一如既往的低著頭，不敢正視陽(yáng)光，怕它照射到我那空虛的心靈。奇怪的是，在滿是題目的腦海中仍然擠出了一條縫隙：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”今天的天氣很好，夕陽(yáng)應(yīng)該也很美吧，可今天還要上課，那短暫的停留可能會(huì)錯(cuò)過(guò)那至關(guān)重要的地鐵。我的心被揪扯了一把。但是生命中向往美好的品質(zhì)沒(méi)有泯滅，陰差陽(yáng)錯(cuò)之間我竟然抬起了頭，看到了那一抹絢麗的風(fēng)光：“淡藍(lán)的天空一望無(wú)際，給世界鋪上一層溫柔的`畫(huà)卷。幾朵被夕陽(yáng)照射成淡黃色的云朵點(diǎn)綴其上，是純潔的美麗，向那澄清的靈魂。太陽(yáng)躲在高樓后面，散發(fā)著最后的光和熱。粉的、紅的、橙的、紫的……”那一道道亮麗的霞色映出別樣的風(fēng)采出來(lái)。那藍(lán)天后面銜接的就是黑夜，暈染出來(lái)一片斑斕的暖色調(diào)，甜甜的氣息是雨后微風(fēng)帶來(lái)的，這世界像七彩的棉花糖一般。
雖然只有短短的幾分鐘，但這美好的一切卻把我從淡漠的城市生活中解救出來(lái)。走在路上，旁人的說(shuō)說(shuō)笑笑仿佛都是沖我而來(lái)，所有的歡聲笑語(yǔ)中仿佛都流露著青春的活力，陽(yáng)光從樹(shù)葉中穿過(guò)顯得格外溫潤(rùn)而美麗，那些不知何時(shí)竄出頭來(lái)的蘑菇們依偎在大樹(shù)的腳下，不知是怎么著，今天的它們格外有精神，格外溫馨可愛(ài)……心頭泛著甜意，是生活的美好沖破了黑白的束縛，找回了自己的韻味，在生活的某個(gè)瞬間，它總能為你帶去一些驚喜，今天，我第一次領(lǐng)悟到了什么是生活的真諦。
是的，在成長(zhǎng)的那一瞬間，我明白了什么才是真正的生活。即使生活的本質(zhì)就是黑白，我們也可以在夾縫中尋找生活中的小確幸；即使生活被學(xué)習(xí)的陰影遮擋的密不透風(fēng)，我們也可以在“學(xué)習(xí)”二字中體會(huì)生活的甜意。
在墮落中尋找救贖，在黑暗中尋找光明，在這日復(fù)一日、年復(fù)一年的學(xué)習(xí)生活中找到屬于自己的一片天地。
在中尋找作文 34
“哇！水木，你居然開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？！”路過(guò)課桌旁的小于看見(jiàn)我在背誦單詞，隨口說(shuō)道。我也很隨意地“嗯”了一聲。
試卷翻到了背面，我的筆尖停頓在“解”字的最后一畫(huà)，最終，無(wú)可奈何地留下了一個(gè)大的墨點(diǎn)，被擱在一旁。我胡亂的翻找，抽屜的推拉發(fā)出“哐哐”的聲響，突然，我的目光凝在一堆廢紙下，一本書(shū)靜靜地躺在那兒，灰白相間的封面上印著一只破碎成鏡光的'蝴蝶。再準(zhǔn)確來(lái)講，這是“玩物喪志”，“萬(wàn)惡至極”的代名詞——一本小說(shuō)。
八年級(jí)開(kāi)始，我沉迷小說(shuō)無(wú)法自拔。期末考的成績(jī)一落千丈，我在十分失望的同時(shí)，又覺(jué)得是意料之中。我和媽媽起了爭(zhēng)執(zhí)，她表示我再這樣下去，只能上職中。
我怒了，反駁道：“怎么可能？”
“怎么不可能……”媽媽繼續(xù)說(shuō)，臉上的嘲諷刺痛了我的心。對(duì)呀，怎么沒(méi)可能？
夜晚的涼風(fēng)最能引發(fā)我對(duì)人生的思考，想到迷離不定的未來(lái)，我從心底感到恐慌與無(wú)所適所。我像一葉小舟，在要去做和想去做的裂縫里苦苦掙扎，搖搖欲墜。
“人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)；每當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而羞恥。”整理過(guò)往練習(xí)時(shí)，保爾·柯察金的這句話跳入了我的眼簾。瞬間，我那混沌的心神忽的明朗起來(lái)了。
不！來(lái)得及，還有最后的一年，我怎么能當(dāng)一個(gè)逃兵，一個(gè)不戰(zhàn)而敗的懦夫。這不是我要成為的人。我咬緊牙關(guān)，暗暗做下了一個(gè)決定。
在接下來(lái)兩個(gè)月的暑假中，我一點(diǎn)一點(diǎn)把注意力轉(zhuǎn)移到課本上，潛心復(fù)習(xí)，對(duì)不熟悉的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。我強(qiáng)迫自己改掉晚睡的壞習(xí)慣，并且每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。我眼中的世界不再日月顛倒，霧靄重重，因?yàn)槲铱吹搅松畹姆较�。高揚(yáng)白帆的小舟駛過(guò)了一個(gè)個(gè)暗流激涌的海域，又看到了一派風(fēng)和日麗的好景色。當(dāng)然，我并沒(méi)有把小說(shuō)一刀切地打入死牢，凡事都有陰陽(yáng)正反兩極，做得過(guò)了，好事也成了壞事。小說(shuō)中積極正面的思想也可以激勵(lì)人成長(zhǎng)。我只是在當(dāng)下有限的時(shí)間里，做最重要的事罷了。
人生就是專注于平衡，假如你因?yàn)閷Ｗ⒍テ胶�，你�?huì)跌倒。假如你為了平衡而失去專注，你會(huì)凋零。
成長(zhǎng)的路途恍若一次航海旅行，我們難免會(huì)有困囿在裂縫中迷失方向的時(shí)候。但只要我們不放棄，總會(huì)有一座心的燈塔，以光的明亮，指引你沖破這道裂縫，在光亮中看到方向。
在中尋找作文 35
一旦心情不好總是想靠著頭睡覺(jué)，在休眠的狀態(tài)下靜靜地享受沉默賦予我的權(quán)利……
我知道那只是逃避的一個(gè)平臺(tái)，可是哪里還有更好的'方式來(lái)漠視它的存在呢，我只能以我的方式來(lái)掩藏它。不理解吧？
為什么人會(huì)如此地堅(jiān)強(qiáng)，又如此地脆弱？！
在現(xiàn)實(shí)面前偽裝地如此不屑，明明心里在乎得不能再在乎。在現(xiàn)實(shí)背后又偷偷地抽搐，以淚水來(lái)洗滌那封閉的孤寂。誰(shuí)也不能解釋，因?yàn)槲覀兌际且活惾耍?/p>
也許我不該懷疑現(xiàn)在的一切，但我又不能承受它們給我的困擾。既然已演繹到這地步，那就繼續(xù)演下去吧，盡管角色已經(jīng)擬定、已經(jīng)錯(cuò)亂，難道還有機(jī)會(huì)重頭來(lái)過(guò)嗎？
人長(zhǎng)大了，就不會(huì)單純，因?yàn)樗枷朐诔墒�，所以腦子會(huì)唆使它去胡思亂想。如果我能永遠(yuǎn)那么天真，能永遠(yuǎn)用莫名去問(wèn)“為什么”，我想我也不會(huì)那么煩惱�？上�，逝去永遠(yuǎn)無(wú)法挽留，那曾經(jīng)的純真吝嗇地不愿再為我保留了……
我要學(xué)著在沉默中爆發(fā)，我更要學(xué)著在變質(zhì)中尋找透明的方向！
在中尋找作文 36
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。要想環(huán)境美十分，垃圾需要分一分。我們要保護(hù)我們蔚藍(lán)的地球，垃圾就要從我做起�？次覀兡氰偳吨玢@石般晶瑩的大海，顯得如此高貴，再?gòu)牡厍蛏细┮�，還有那不知養(yǎng)育了多少生命與飽腹了多少人類上下五千年的戰(zhàn)爭(zhēng)而痛苦的土地。但是呢？我們一直都破壞環(huán)境，南極和北極的冰川在迅速融化，所以我們一定要先從垃圾分類做起，保護(hù)地球，就是要愛(ài)護(hù)我們自已。
今天，我和全家一起參加了垃圾消滅者的活動(dòng)，一大早我們就到了馬路邊，開(kāi)始撿起了垃圾，說(shuō)實(shí)在的，人類真是太不講究了，垃圾桶明明就在旁邊，他們還就喜歡扔到草坪上。大概花了兩個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)腰酸背痛，精疲力竭，人困馬乏了，才終于把垃圾收拾到一個(gè)地方，接下來(lái)就是垃圾分類，一邊是藍(lán)色三角為可回收垃圾，如易拉罐等可以再次被利用的東西，一邊是打著紅色大差的是有害垃圾，如電池等有害土地環(huán)境，最后是黑色三角的就是其它垃圾了，它們都像威武的士兵一樣整齊，等著人們?nèi)パb飾他們。
唉，太麻煩了，整整花了一個(gè)上午才把它們弄好，我抱怨道。可難怪有些人分不清干垃圾，濕垃圾，可回收垃圾，但也不能這樣啊，這也不是亂扔垃圾的理由啊，不知道可以查，問(wèn)，但不能亂扔啊，你們難道不知道垃圾有多么危險(xiǎn)嗎？只要你把它們都合理的扔到垃圾桶里，那我覺(jué)得這就是十分有用途，什么用途呢？運(yùn)用上，環(huán)保上，都可以這么說(shuō)，但最主要的是精神上，精神上好的`人，你就會(huì)獲得美德，雖然這么做是舉手之勞，但算也是幫助保潔阿姨的大忙了，相信只要人人都做出這一微不足道的動(dòng)作，那世界也就輪落到冰川融化的地步吧！
擁抱美德，古人說(shuō)：一室不掃，何以掃天下？美德一直都在我們身旁，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，擁有它，勸君且把話上頭，何以保護(hù)在人心！
在中尋找作文 37
孔子說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！痹诙潭處资d的人生河流中，生活是春秋季的流水，既沒(méi)有潮汛又不會(huì)結(jié)冰，水流永遠(yuǎn)是那么平淡。學(xué)習(xí)便是水面上那一點(diǎn)點(diǎn)的波光，在光的點(diǎn)綴下，平淡的流水才會(huì)有一番不一樣的韻味。這點(diǎn)點(diǎn)星光將會(huì)伴流水到它的盡頭，歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月。
在平淡中尋找光亮，即在生活中學(xué)習(xí)，若要描述生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系呢，我覺(jué)得是“生活學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)是生活的子集，生活包含了學(xué)習(xí)。法布爾作為家喻戶曉的生物學(xué)家，不僅僅因?yàn)樗麑?xiě)了《昆蟲(chóng)記》，更因?yàn)樗幸浑p發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛。設(shè)想一下，若法布爾足不出戶，只研究前人留下的那些文獻(xiàn)，那么他會(huì)成功嗎？當(dāng)然不會(huì)。法布爾正是因?yàn)樵谏钪凶⒁獾搅诉@些小昆蟲(chóng)，才開(kāi)啟了對(duì)昆蟲(chóng)世界的探索。假若我們只在課上聽(tīng)老師講，只讀課文，而不將它們與生活結(jié)合起來(lái)，那么最后我們是不會(huì)獲得什么的。就像一個(gè)畫(huà)家只畫(huà)書(shū)上的畫(huà)兒，按原有的規(guī)矩，框住自己的畫(huà)筆，那么它的線條會(huì)是不自然的，畫(huà)出的事物也是沒(méi)有靈魂的。在生活中學(xué)習(xí)，讓光亮鋪滿平淡的河流。
只在乎光亮將會(huì)刺傷眼睛。要知道學(xué)習(xí)雖重要，但學(xué)習(xí)不等于生活。許多人忘記了童年時(shí)的歡樂(lè)和生活的美好，只一頭扎在學(xué)習(xí)的'海洋，總有一天他們會(huì)被淹死。龔自珍被稱為怪人，是因?yàn)樗蛔⒅刈约旱纳�，�?jīng)常只顧學(xué)習(xí)而厭惡清洗自己。愛(ài)因斯坦這個(gè)響亮世界的人物，一年中的睡眠竟不超過(guò)幾十個(gè)小時(shí)。人生才幾十載，有許多埋藏在河流底部的美好等待我們?nèi)グl(fā)掘。生活之河中并不是只有那光亮才是難能可貴的，其實(shí)溪水很甘甜，魚(yú)兒很歡脫。平淡中的光亮里蘊(yùn)藏著智慧。若要解釋這句話的意思，我覺(jué)得應(yīng)該是“”生活∩學(xué)習(xí)=智慧”。用數(shù)學(xué)的方法講，是生活與學(xué)習(xí)的交集是智慧。
只有生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，才能生成智慧，不然我們現(xiàn)在可能還處在原始社會(huì)。人類之所以能成功的活到現(xiàn)在，并成為最智慧的高等生物，是因?yàn)槲覀冇幸浑p能發(fā)現(xiàn)光亮的眼睛。我們的祖先正是在生活中發(fā)現(xiàn)鉆木能取火，發(fā)現(xiàn)文字、語(yǔ)言可以溝通雙方的思想。學(xué)習(xí)基于生活，只有將火與木結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)火是怎樣形成的。其實(shí)那些所謂的高深的大道理，也都是在生活的基礎(chǔ)上加以探索和思考，才能總結(jié)出來(lái)的。只有生活與學(xué)習(xí)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，才能生成智慧的結(jié)晶。
學(xué)習(xí)點(diǎn)綴在生活上，相當(dāng)于光亮點(diǎn)綴在平淡的流水上，奶油點(diǎn)綴在蛋糕上，學(xué)習(xí)與生活密不可分。只有在平淡中尋找光亮，才能讓平淡的春秋季流水，變得光輝且迷人。
在中尋找作文 38
馬克思曾言：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切關(guān)系的總和。”在人生的旅途中，自我與家庭、社會(huì)的沖突不可避免，如何在錯(cuò)位中尋求和諧，這是一道不可回避的簡(jiǎn)答題。
追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，人類由于惡劣的自然環(huán)境和兇猛的野獸而聚居生活，極大提高了生存率。在現(xiàn)代社會(huì)，人類延續(xù)了群居性，每個(gè)人都像大陸的一部分連接在一起，沒(méi)有人是一座孤島。這由此造就了分發(fā)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，人們分工協(xié)作，親密有愛(ài)。正如世上沒(méi)有一片雪花，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有著自己的人生坐標(biāo)，有著對(duì)未來(lái)不同的期盼。但在這種情況下，完全的獨(dú)立和自由如天方夜譚，自我的渴望與家庭社會(huì)的束縛存在著不可避免的沖突。
在這種沖突下，必然存在著許多不良的影響。在小學(xué)，你想和一個(gè)志氣相投但學(xué)習(xí)成績(jī)不好的小孩子做朋友，但你的媽媽帶著有色眼鏡堅(jiān)決反對(duì)你和“壞孩子”來(lái)往；在高中，面臨文理分科，你欣賞文科的多情，但你的爸爸卻告訴你學(xué)文科沒(méi)用，學(xué)理科以后好就業(yè)；到了高考后選擇專業(yè)時(shí)，你想彌補(bǔ)文理分科的遺憾，滿懷對(duì)中文系的無(wú)限憧憬，但你的爸媽卻來(lái)交了一盆冷水，熄滅了你心中的.火，告訴你要選擇金融這些收入多的專業(yè)。但父母不知道的是，你心中始終有一團(tuán)陰霾飄散不去。近些年來(lái)，我們可以看到許多大學(xué)生選擇重新高考的新聞，其中不乏有清華北大這樣的名校，可能許多人評(píng)論他們“傻”，但我認(rèn)為他們富有勇氣，雖蹉跎了一年時(shí)間，最終尋回了自己的初心。
薩特曾言“他人即地獄”，但外界并非一無(wú)是處，只是處理的方法不太恰當(dāng)。我們應(yīng)具備獨(dú)立之精神，自由之思想，但并不意味著獨(dú)立、自由與群體是二元對(duì)立。群體與個(gè)人是相輔相成、相得益彰的關(guān)系，當(dāng)我們?cè)诿媾R艱難抉擇時(shí)，不妨詢問(wèn)他人的意見(jiàn)，放下主觀立場(chǎng)，從他人的角度審視、思考，或許在不經(jīng)意間撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日。
反觀當(dāng)下青年，多少人不肯努力上進(jìn)，嘴上時(shí)時(shí)喊著階級(jí)固化當(dāng)作懶惰的借口。他們隱藏了理智，一味對(duì)社會(huì)惡語(yǔ)相向，其背后反映的則是心胸的狹窄與敬畏的缺失。唯有對(duì)社會(huì)時(shí)時(shí)保持敬畏，堅(jiān)守本心，才會(huì)飛向理想中的天空。
在中尋找作文 39
“當(dāng)叮�！�(dāng)�！贝差^的鬧鐘厭倦的幾般叫喚，我惺惺忪忪的睜開(kāi)了眼，凝視著天花板，大腦一片的混沌。窗外的陽(yáng)光，一秒一秒地向我逼近，沒(méi)空發(fā)呆。我迅速地整理好一切，不敢拖沓——到了校園門口，仰起頭，望著那熠熠發(fā)光的大字—平潭第一中學(xué)。但這次，我不再是稚嫩的新生，而是要抉擇自己命運(yùn)的畢業(yè)生。我感到了茫然與疲倦。
早讀課時(shí)，大家拿出英語(yǔ)書(shū)念單詞，那一個(gè)個(gè)單詞毫無(wú)感情地一下下地機(jī)械式地撬開(kāi)同學(xué)們的嘴，一張一合�！斑诉诉恕保抢蠋熐弥v臺(tái)提示的聲音。大家并沒(méi)有齊刷刷地看向老師，而是慢慢地，無(wú)所謂地，舉起沉重的腦袋�！爸刈x！”老師說(shuō)道，同學(xué)們毫無(wú)波瀾地，機(jī)器人般聽(tīng)話照做。我悄悄地把頭探向窗外，尋找著太陽(yáng)的方向。
“咚—叮咚—叮當(dāng)—叮當(dāng)�！鄙险n時(shí)間到，周老師大步流星地邁進(jìn)教室——上課了。上的是《敬業(yè)樂(lè)業(yè)》“……好，接下來(lái)我們看樂(lè)業(yè)這一部分，作者要論證的是什么？……”一絲風(fēng)鉆破頭地從窗戶縫奔來(lái)，卻帶來(lái)了燥熱�！皼](méi)錯(cuò)，這部分作者要論證的，就是苦樂(lè)存在主觀的心，卻不在客觀的事。是啊，學(xué)習(xí)苦，為什么覺(jué)得學(xué)習(xí)苦呢？那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，快樂(lè)來(lái)得慢，人便若沒(méi)有了耐心則放棄——”話如小石掉落潭中雖小但已蕩出圈圈漣漪，沒(méi)有盡頭。宛如掉進(jìn)我的心里。
任何事情都要付出時(shí)間與精力才能收獲快樂(lè)。但我還是在想，學(xué)習(xí)是為了什么？風(fēng)撫過(guò)我溫?zé)岬哪橗嫞腋械搅私z絲清涼，似乎想要幫我分擔(dān)。
微微轉(zhuǎn)頭，那熾熱的陽(yáng)光使我睜不開(kāi)眼，但我還是在克服中瞇著雙眼尋找太陽(yáng)的蹤跡。
班會(huì)課上，林老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“到初三了，你們現(xiàn)在的努力為了什么？學(xué)習(xí)為了什么？那都是為了你們的將來(lái)！為的是對(duì)得起自己的付出！”班主任的話，一字一字地敲進(jìn)了我的心里。心中有話，但不知如何說(shuō)出，也許想說(shuō)的'只有“敬業(yè)既是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)既是趣味�！睒I(yè)是什么？在現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)。抱著沉重的心情，走在路上，頓時(shí)一股強(qiáng)而有勁的風(fēng)向我撲來(lái)，抬頭，稚嫩的想尋找風(fēng)的來(lái)源，卻不料清晰的瞧見(jiàn)了那一片薄云下的太陽(yáng)。看似如此的微小卻給人帶來(lái)了無(wú)盡的光亮。我攤開(kāi)手擁抱著那清爽的夏風(fēng)。
心中歡喜—我終于看清了太陽(yáng)的模樣。
人生不就是這樣，若是完好無(wú)損的密閉空間，則無(wú)法看到它光亮，這是因?yàn)榱肆芽p的存在，足以讓光亮與希望照入，充滿內(nèi)心。我們要戰(zhàn)勝困難，打敗困難，尋找光的方向。
在中尋找作文 40
常臨黑夜，偏愛(ài)黑暗，更獨(dú)愛(ài)那濃稠得如同化不開(kāi)的墨一般的夜。同樣是一個(gè)濃濃的夜晚，我靜臥著，獨(dú)享著黑暗，黑暗模糊了時(shí)間與空間，讓人忘卻了自身，忘卻了個(gè)體。與整個(gè)世界的浩瀚融于一體，讓思緒如蛛網(wǎng)般蔓延。
在寧?kù)o的黑暗中，自己更清晰，更真實(shí)。沒(méi)有了他人的評(píng)價(jià)，沒(méi)有了煩事的羈絆，我仿佛看到了真實(shí)的自我。無(wú)人在旁。我發(fā)現(xiàn)我更像我自己。自己總是無(wú)法與真實(shí)的自我溝通，因?yàn)榱?xí)慣了在燈光中偽裝自己的心靈。燈光點(diǎn)亮了現(xiàn)代生活，卻點(diǎn)不亮人的心。我驚嘆于電燈劃時(shí)代的跨越，同時(shí)也惋惜于黑夜的失去。人，總是容易缺少一份讓身體與心靈休息的——靜與暗。
獨(dú)享在這珍貴的靜與暗中，我最大限度地延展著自己的思考。我習(xí)慣于在黑暗中思索，習(xí)慣于在黑暗中尋找。時(shí)間對(duì)于我的人生有著怎樣的意義呢？它又是怎樣的呢？在我的想像中，時(shí)間是一位緩步慢行的老人，牽引著我和人生走向未來(lái)。雖然無(wú)法依托但又確實(shí)存在，正如這千古流傳的文字啊，只能感受到紙張的的粗糙，卻無(wú)法真正觸及字的形體，可它就在那兒，有橫有豎，停頓轉(zhuǎn)折。
這位老人原來(lái)無(wú)處不在呵！料峭的春風(fēng)拂過(guò)他的額發(fā)，陣陣梅香沾上他的衣角。他的足跡，是初生嬰兒的啼哭，也是垂死老人的低喃;是清晨第一朵的花盛開(kāi)的聲音，也是夜晚當(dāng)日最后一秒鐘表齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。雖流逝無(wú)痕，但我相信，時(shí)間會(huì)為我解答所有的奧妙的，包括詮釋他自己。只要我對(duì)自己的人生追根問(wèn)底，他就一定會(huì)予索予求。只是曾經(jīng)年少輕狂的我遺忘了他，可在這黑暗與寧?kù)o中，我悄悄地拾回。
一只熒火蟲(chóng)飛過(guò)，卻如同明晝中的旭日。在黑暗中，我更能察覺(jué)到光的存在，哪怕很微小。視覺(jué)“失效”后，一切反而更加敏感。黑暗，讓我冷靜且敏感，我愛(ài)這種感覺(jué)，因?yàn)榇藭r(shí)我更能察覺(jué)到在白日里被遮掩住的若微光一般的東西。正如同數(shù)萬(wàn)年前的祖先，即在這沉沉的`黑暗中，發(fā)現(xiàn)了一絲星火。不論是否只是一顆小小的跳躍著的火焰，但終究點(diǎn)燃了一個(gè)種族的延續(xù)。
凝視著熒蟲(chóng)遠(yuǎn)去，卻越來(lái)越明亮。在黑暗中，我更能發(fā)現(xiàn)微光，當(dāng)然更能懂得它的可貴。他人對(duì)自己持續(xù)的付出不是理所當(dāng)然，不能總習(xí)慣于去接受。如同空氣那般存在的，往往是最重要的。亦不能習(xí)慣了去忘記。同時(shí)，黑暗中的微光，也是人陷入囫圇后最大的渴望。就好像絕望中的人更能抓住那一絲的希望，生死一線時(shí)才知道自己有多么渴望活下去。
陽(yáng)光下的張揚(yáng)，美好且愜意；聚光燈下的榮譽(yù)，令人趨之若鶩。我需要將自己放在陽(yáng)光下，但同時(shí)也會(huì)有淋雨受寒的風(fēng)險(xiǎn)。光明的世界與璀璨的成功誰(shuí)都渴望。但我知道，當(dāng)我擁有光明時(shí)，也必然會(huì)有陰影。所以，為了能更長(zhǎng)久地?fù)碛姓驹陉?yáng)光下的資格，我必須要習(xí)慣于隱在黑暗中。低調(diào)的暗色，亦是一種保護(hù)。
享受黑暗，在黑暗中尋找光明，這是我的習(xí)慣，它能使我明白更多。這也正是在為未來(lái)道路上必然的逆境中，增加自己希望的份量，加大自己在絕境中生存的砝碼吧。
在中尋找作文 41
多年的一人在外生活，使外公練就了一手好廚藝，只是這廚藝只有在外婆出門時(shí)才露。二年級(jí)時(shí)，外婆到舅舅家里去照顧小弟，外公則負(fù)責(zé)起我的衣食起居。冬天六點(diǎn)鐘要去早課，八點(diǎn)鐘回家吃早飯，北方的冬天很冷，而我偏偏是個(gè)怕冷的孩子，我起床，外公也跟著起床，我上學(xué)去了，他則在家忙起了早餐。等我從學(xué)校奔回家里，他就忙著給我倒熱水找襪子，大清早就要燙腳，忙完則又是一個(gè)驚喜。褒好的雞湯，濃香撲鼻。不管三七二十一倆人可以吃完一只雞，喝碗湯從心暖到全身……
外公今年八十二歲了，我也是個(gè)二十二歲的大姑娘了，他老人家比我早到這個(gè)世界六十年。能成為他的外孫女，這也是一種緣分，是緣分使我成了他血脈相承的孫輩。外公為人隨和善良，好象也有些山東人的倔強(qiáng)，可這倔強(qiáng)并不影響他的正直，在外公身邊生活了有十二年吧。四歲之前也在外公家，只是那時(shí)，外公還沒(méi)有退休，我還不是很記事，他即使抱過(guò)我，親過(guò)我，我也不會(huì)記得。
四歲那年外公退休回到老家，我的生活里就多了一個(gè)白白的氣色紅潤(rùn)，略有發(fā)福的小老頭。也許是陌生，對(duì)他沒(méi)有多少喜歡，只是他比較喜歡帶我玩，給我買好吃的。不過(guò)，還是不喜歡。因?yàn)橥馄偶乙恢倍际菐讉�(gè)女人在料理生活。外公的到來(lái)，讓我有些不適應(yīng)。所以，我就固執(zhí)的認(rèn)為外公長(zhǎng)的不好看，這種觀點(diǎn)直到我三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要拿家長(zhǎng)證件，我把外公的證件交給老師。老師說(shuō)，你外公好帥，好有氣質(zhì)，我才轉(zhuǎn)變了那固執(zhí)了幾年的觀點(diǎn)……
外公從不給我講他從前的故事，我也是從外婆和媽媽的嘴里了解到點(diǎn)滴。于是，我知道了外公的從軍史。外公1944年參軍，參軍的第二年，有個(gè)晚上外公值勤，其他的士兵在打牌，幾個(gè)和外公一起值勤的人按奈不住誘惑，進(jìn)營(yíng)看了一會(huì)牌，卻讓敵人鉆了空子，好在敵人的力量薄弱，可還是死傷了一些人，有共軍也有敵軍。外公成了罪人，他和其他幾個(gè)戰(zhàn)友按照軍紀(jì)要被處決，但是，執(zhí)行槍決的時(shí)候是凌晨三四點(diǎn)，那天下了好大的霧。幾個(gè)人跪倒在事先準(zhǔn)備好的死人坑前，背對(duì)著狙擊手。那時(shí)候有一種規(guī)矩，一個(gè)一個(gè)的槍決，而且還另外多拉了一個(gè)人，也就是說(shuō)槍決的人數(shù)不變，總會(huì)有一人幸免，外公很幸運(yùn)，他是數(shù)外之人。在濃霧中，一陣槍響過(guò)后，還沒(méi)有失去理智的他飛快的跑進(jìn)了一片玉米地。是一個(gè)早起拾糞的老農(nóng)，把自己的衣服換給他，救了外公一命。爾后，外公就背井離鄉(xiāng)又一次參軍去了，幾經(jīng)沙場(chǎng)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到上海，因?yàn)橥夤牧己帽憩F(xiàn)，成了一名優(yōu)秀的士兵，最終成了上海輪船公司的一名水手，而且一干就是四十多年。媽媽說(shuō)她的奶奶每講起這個(gè)故事就會(huì)大哭一場(chǎng)，她總說(shuō)，我的兒子大難不死，必有后福。這些對(duì)外公早年的'了解，也只是經(jīng)過(guò)幾人口傳的故事。
外公一生育有三個(gè)兒子，四個(gè)女兒。兩個(gè)長(zhǎng)子，因?yàn)榧膊∝舱哿耍粋�(gè)不滿周歲，一個(gè)年僅八歲。爾后我的姨媽和媽媽相繼出生，苦于膝下無(wú)子，又領(lǐng)養(yǎng)了我的小舅舅，被視為家中至寶的小舅舅。
解放后外公在上海工作，外公的薪水不低，自己又比較節(jié)儉，每月寄回家里的錢已讓母子六人過(guò)上富足的生活，并且周濟(jì)了很多親戚，有的甚至是事出幾輩的親戚。那時(shí)魯西南的小村莊確實(shí)太貧困了，外公外婆皆為善人。等到改革開(kāi)放，大家的生活都改善的時(shí)候，親戚也疏遠(yuǎn)了，因?yàn)樗麄儾辉傩枰夤慕訚?jì)了，外公并不埋怨什么，因?yàn)樗J(rèn)為那是件好事，總比大家都貧窮好。記事起聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，可并不相信這是真的。因?yàn)椋吘刮覀兗业挠H戚不多，直到2000年外婆去世，下葬那天，追悼的人很多，媽媽說(shuō)那些人都是親戚，有很多她也不認(rèn)識(shí)，外公還記得。外公說(shuō)，外婆喜歡熱鬧，這么多的“親戚”都多年沒(méi)有往來(lái)過(guò)，外婆要走了，一定要報(bào)喪他們，讓他們送送外婆。我想他們應(yīng)該是善良的，他們還來(lái)送外婆最后一程，說(shuō)明他們還記得外公外婆曾經(jīng)對(duì)他們的周濟(jì)。
外公一生節(jié)儉，雖然掙了不少錢。年輕時(shí)，每年從上�；貋�(lái)，總不忘背一些新鮮東西回來(lái)，上海的發(fā)達(dá)，鄉(xiāng)村的落后，指靠一雙臂膀無(wú)法縮短，可他卻帶給那片鄉(xiāng)村了驚喜。他從上海背回了縫紉機(jī)，自行車，鐘表，洋傘，無(wú)線電。幾乎他的每次歸鄉(xiāng)省親，都是那片鄉(xiāng)村的驚喜，就連外公的豬皮鞋也不只一次的借給別人去相親！因?yàn)橛辛丝p紉機(jī)，村里人也穿上了機(jī)制衣，媽媽就是村里的第一個(gè)裁縫。
外公生平?jīng)]有多少愛(ài)好，喜歡趕集，喜歡玩弄花草，喜食干硬的食物，最愛(ài)炒花生，麻花。甚至，外公去世時(shí)仍有一幅好牙齒，記得在他彌留之際，我給他吃松子，他還能嚼動(dòng)。初中時(shí)，我們修葺了一下小院，種了一些花草在小院里。我和外公外婆把花草照顧的生機(jī)盎然。閑暇，外公會(huì)和他的老友到田間地頭去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，回來(lái)時(shí)不忘帶一株韭菜給我，我把它們分成六株植于南墻根。韭菜兩周就可以長(zhǎng)成，我們就可以吃頓蒸餃了。韭菜鮮嫩和雞胸肉和在一起做餡，味道鮮美。外婆去世的那年夏天，家里的葡萄樹(shù)長(zhǎng)的特好。后來(lái)我離開(kāi)了外公。冬初，外公也離開(kāi)了那個(gè)小院。再次見(jiàn)到外公是次年春天，他興奮的告訴我葡萄掛滿了藤，引來(lái)了不少鳥(niǎo)兒，只可惜我們乖乖沒(méi)有見(jiàn)到我們自己栽種的葡萄是什么樣的，也不知道它的酸甜。外公是有遺憾的，我也遺憾，畢竟我從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)它的果實(shí)。
外公心善，寵孩子�？上裎疫@種兒時(shí)幾分頑皮的孩子。是寵不得的。氣也把人氣壞了。從小被寵的像個(gè)公主，說(shuō)一不二，外公偶有生氣，可氣過(guò)之后仍是倍加疼愛(ài)。小孩子喜歡燈籠，九歲那年，又到元宵節(jié)，燈籠我是有的，是外公買給我的，可那天下午他別出心裁的用點(diǎn)心盒和盒子外面的玻璃紙給我糊了一個(gè)燈籠，那紙燈籠并不及買的好看，小巧�？晌疫�是喜歡，雖不懂什么欣賞，可感覺(jué)像極了宮廷式的燈籠。外公很開(kāi)心，他的笑逸出他內(nèi)心的喜悅。外公喜歡給我買衣服，鞋子。而且，眼光很是不錯(cuò)，鞋子很漂亮，七歲那年給我買的那雙淡綠色涼鞋至今還在記憶里。不過(guò)，外公有時(shí)候也會(huì)范糊涂，當(dāng)他到服裝店買衣服拿不定主意時(shí)，就會(huì)征求二十多歲大姑娘甚至是三四十歲婦人的意見(jiàn)。所以，有些衣服是不討我喜歡的，甚至是惹我生氣的。不過(guò)，沒(méi)有衣服穿時(shí)，我還是會(huì)穿那些衣服的，雖然高檔可是超越了我年齡的成熟，也許這就是導(dǎo)致我后來(lái)偏愛(ài)老成冷色調(diào)衣服的原因。外公是個(gè)明白人，十四歲的時(shí)候他就不給我買衣服了，他和外婆則會(huì)看我的衣櫥給我錢讓我自己去買。不過(guò)，他有時(shí)候來(lái)興致還是會(huì)給我買件回來(lái)……
多年的一人在外生活，使外公練就了一手好廚藝，只是這廚藝只有在外婆出門時(shí)才露。二年級(jí)時(shí)，外婆到舅舅家里去照顧小弟，外公則負(fù)責(zé)起我的衣食起居。冬天六點(diǎn)鐘要去早課，八點(diǎn)鐘回家吃早飯，北方的冬天很冷，而我偏偏是個(gè)怕冷的孩子，我起床，外公也跟著起床，我上學(xué)去了，他則在家忙起了早餐。等我從學(xué)校奔回家里，他就忙著給我倒熱水找襪子，大清早就要燙腳，忙完則又是一個(gè)驚喜。褒好的雞湯，濃香撲鼻。不管三七二十一倆人可以吃完一只雞，喝碗湯從心暖到全身……
我喜歡吃精肉，肥肉從來(lái)不碰，外公每次做紅燒肉，都會(huì)細(xì)致的切分精肉和肥肉。即使是外婆去世那年，我每周回家一次，他還是那樣細(xì)致的把肉做好等我回來(lái)吃，記得那個(gè)夏天可能是肉沒(méi)有放好，給我留的精肉竟然生了幾粒小蛆，他沒(méi)有注意到，我看到了，不想掃他老人家的興，我悄悄把有蛆的揀了出來(lái)，還是干完了那盤肉。
外公不喜歡睡板床，只愛(ài)網(wǎng)床，中間一個(gè)坑，他認(rèn)為那是舒服的床，即使是到了癌癥晚期，在病房里他仍舊不舍網(wǎng)床，沒(méi)有網(wǎng)床他只有選擇側(cè)臥，這是種習(xí)慣了，也許，習(xí)慣原于他的倔強(qiáng)吧。
外公喜歡看新聞，對(duì)時(shí)世有自己的見(jiàn)解《齊魯晚報(bào)》陪他打發(fā)了不少的時(shí)間，外公有一手好字，雖然，他很少寫(xiě)東西，可我還收看到了他寫(xiě)給公司的信，那字是我畢生難以練就的。
外公不喝酒，偶爾會(huì)抽一下煙，也會(huì)打打小牌，贏點(diǎn)錢到會(huì)很開(kāi)心，輸了就不悅了。其實(shí)，只是老年人的娛樂(lè)，他又不缺那點(diǎn)錢，可他還是會(huì)不高興的。牌場(chǎng)不以輸贏論英雄，他是知道的。也許，輸了亦為敗戰(zhàn)吧。他不喜歡失敗。
外公還有一個(gè)怪癖，就是喜歡用金屬絲自制的掏耳匙，在陽(yáng)光溫和的午后，曬著太陽(yáng)掏耳朵，就連他最后的幾十天里，床前的小木桌上仍有一支銅制的耳匙，也許是陪伴了他多年了吧。
外公走時(shí)，我還在離家千里遠(yuǎn)的長(zhǎng)沙，一年過(guò)去了，老人的笑容還是那么真切，暖暖的陽(yáng)光，掏耳匙，葡萄掛滿藤的小院，紙燈籠，熱氣騰騰的溫暖我一生的雞湯……想念外公。
如果，真的有天堂，祈禱老人家在天堂開(kāi)心，幸福。
如果，真的有因果報(bào)應(yīng)，好人無(wú)論在哪個(gè)人間，依然是好人，依然一路好走。
如果，真的有來(lái)生，但愿我還能做你的外孫。
人生不長(zhǎng)就幾十年，人生很長(zhǎng)，我對(duì)你的感激延續(xù)我的一生。
想念外公！
在中尋找作文 42
為什么現(xiàn)在很多的青少年都沉迷于手機(jī)游戲而無(wú)心學(xué)習(xí)了呢？是手機(jī)游戲太有趣了嗎？還是學(xué)習(xí)沒(méi)有讓他們感受到快樂(lè)和興趣，我覺(jué)得這兩個(gè)原因都有。無(wú)論是哪一個(gè)原因，我們都要從根源上解決問(wèn)題，才能獲得成功。
在孩子孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的階段，家長(zhǎng)應(yīng)該控制孩子使用只能產(chǎn)品的時(shí)間，以免孩子沉迷于此無(wú)法自拔。孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏一定的興趣，可能是他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)他嘗到一些甜頭的'時(shí)候，就有動(dòng)力支撐他堅(jiān)持下去了，興趣是我們最好的老師，只要找到適合孩子的教育方法，因材施教，總會(huì)讓孩子體驗(yàn)到在知識(shí)的海洋里遨游是什么一種感覺(jué)了。
我讀書(shū)的時(shí)候也是不愛(ài)好學(xué)習(xí)，就喜歡那手機(jī)看電視劇、看小說(shuō)，每次無(wú)論父母怎么說(shuō)，我還是死性不改的繼續(xù)玩我的手機(jī)。所以每次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我的總成績(jī)排名在班級(jí)里總是倒數(shù)的那幾位。自己心里確實(shí)有些不好受。
在科任老師和班主任的鼓勵(lì)下，我努力了一把，在一場(chǎng)考試中考出了我意想不到的好成績(jī)，那次提分也讓我在班級(jí)里的排名有了一個(gè)大弧度的上升，那一刻我感受到了成功的喜悅，心里甜蜜蜜的，特別開(kāi)心。所以我逐漸的把重心放在學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次考試能進(jìn)入班級(jí)前十名，這是我的目標(biāo)。
很感謝老師們的幫助，若沒(méi)有他們的鼓勵(lì)和支持，我可能很難堅(jiān)持下去，也謝謝自己能在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)，讓自己保持興趣堅(jiān)持，最終獲得進(jìn)步。
在中尋找作文 43
在青春的海洋上，我們就如同在其中行駛著船，去把握未來(lái)的方向。但是在路上，難免會(huì)遇見(jiàn)一些大風(fēng)大浪。這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)去乘風(fēng)破浪，不懼困難，就像從情緒的低谷的裂縫中去尋找光亮，再一次揚(yáng)帆起航。
疫情大爆發(fā)過(guò)后，我們又一次重返校園，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)。而恰好在這一時(shí)段，我的成績(jī)竟然以奇跡般的速度在增長(zhǎng)——就連我也都有點(diǎn)驚訝，大概是這一期間的拼命復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)有了些成效吧。
成績(jī)逐漸上升，壓力也日益倍增。在這茫茫書(shū)海中、在這學(xué)習(xí)的氛圍里，我也開(kāi)始略顯疲憊。于是，我開(kāi)始放松。但是漸漸地，放松的力度似乎加大了：由單純的看課外書(shū)變成了聽(tīng)音樂(lè)，直到后來(lái)的電視、手機(jī)、游戲……
之后，成績(jī)便是直線般的滑落到較差的水平。
知道成績(jī)的大退步后，我還在自我安慰：沒(méi)事，之后就能回到之前的水平了。但我卻儼然不知，這個(gè)“雪崩式”發(fā)展已悄然開(kāi)始……
一次次的考試，換來(lái)的卻只有一次次的停滯不前以及家長(zhǎng)的批評(píng)，情緒也漸漸低落。就在那一刻，學(xué)習(xí)的斗志也在被我自己消滅，而手機(jī)也充斥著我的'生活。
這些經(jīng)驗(yàn)都告訴了我：是時(shí)候該停手了。
我試圖去改變我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可是戒手機(jī)談何容易?就這樣，而又一次次地墜入谷底，但又一次次的重新爬起，直到這一個(gè)暑假……
初三前的最后一個(gè)暑假，它不僅意味著成熟，還意味著穩(wěn)重、理智。而我卻還是一蹶不振的樣子，但我一直在告誡自己：好好復(fù)習(xí)，少看手機(jī)對(duì)自己有時(shí)要狠一點(diǎn)。而且爺爺奶奶也開(kāi)始對(duì)我嚴(yán)格起來(lái)，有時(shí)閑暇之余看著窗外，才明白這的關(guān)鍵時(shí)刻，明白家人們對(duì)我的期望;望向蔚藍(lán)天空，才知放下手機(jī)后，俯瞰這世界也很美好。
在這新學(xué)期的到來(lái)之際，我已做足準(zhǔn)備，找回真正的自己。相信之后未來(lái)的光亮?xí)蛭艺找�，而我也將�?lè)觀面對(duì)這些!
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”整好行囊，重新出發(fā)，向更好的未來(lái)進(jìn)發(fā)，不畏困難，在這裂縫中去尋找屬于自己的光亮!
在中尋找作文 44
當(dāng)天空時(shí)，只要陽(yáng)光夠強(qiáng)，就能沖破的;當(dāng)黑夜覆蓋大地時(shí)，只要月光夠強(qiáng)，就能擺脫黑夜的;當(dāng)占據(jù)心靈時(shí)，只要夠強(qiáng)，就能尋找到生的希望。尋找中的光。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有兩個(gè)人走在沙漠中，天上是熾熱的太陽(yáng)，地上是一望無(wú)際的沙。一人提議去找水，另一個(gè)人沒(méi)十分鐘開(kāi)一槍，好確認(rèn)。過(guò)了一會(huì)兒，打槍的人覺(jué)得沒(méi)戲了，就毫不猶豫的朝自己的腦袋開(kāi)了一槍，而另一個(gè)人正在送水來(lái)的上。哈爾西曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有的處境，只有對(duì)處境的人!”是啊!我們有時(shí)在中找不到出口的方向和生的希望，但只要有光，那么光就在眼前!曾說(shuō)過(guò)：“自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬心靈的毒蛇，它吸走心靈新鮮的血液，并在其注入?yún)捠篮偷亩局！笔前?有時(shí)并不是生命放棄了你，而是你放棄了生命。尋找中的光。
有時(shí)他們放棄生命是因?yàn)樗麄儧](méi)有靜如大海的心。尋找中的光。
我曾看過(guò)這么一幕：在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校只剩下劉浥塵，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比七的局面，這對(duì)劉浥塵非常不利，劉浥塵并沒(méi)有因此緊張，也沒(méi)有因此放棄。在每位選手聽(tīng)寫(xiě)完畢時(shí)總是熱烈的給他們鼓掌，這種局面在第九回合的時(shí)候，就煙消云散了，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比一的'局面。對(duì)手上去聽(tīng)寫(xiě)了，她的手心全是汗，錯(cuò)了。全場(chǎng)都屏住呼吸，一切都變得那么沉重，空氣都仿佛凝固了，只看到劉浥塵用筆不快不慢的寫(xiě)下答案，他有些有些猶豫，因?yàn)樗池?fù)著全隊(duì)的，最終他按下了“確認(rèn)”鍵。“撲通”“撲通”“撲通”，所有人都注視著這一幕，隊(duì)友們都著急的蹦蹦跳跳，對(duì)了!場(chǎng)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲!塞內(nèi)加在《致魯西流書(shū)信集》上寫(xiě)道：“沒(méi)有便無(wú)所謂希望，沒(méi)有希望便無(wú)所謂。”尋找中的光。
再多，也要沖破的;黑夜在暗，也要擺脫黑夜的;再痛，也要心如止水，不能自暴自棄。尋找中的光。
尋找中的光。
在中尋找作文 45
太陽(yáng)把它的臉整個(gè)冬天都埋在薄薄的云層里，終于揭開(kāi)了它的面紗，明亮的太陽(yáng)照耀著大地。我臉上溫暖的倒影讓我想用指尖觸摸它的光亮和柔軟。
緩慢的春風(fēng)照亮了佛陀世界的一切，潮濕的空氣帶著泥土的芬芳和草葉的芬芳，帶來(lái)了春天的氣息。醉人的味道讓人放松和快樂(lè)。
陽(yáng)春三月，雖然燦爛的陽(yáng)光和溫暖的春風(fēng)作為春天的使者來(lái)到了世界，但乍一看，天氣仍然溫暖而寒冷，因?yàn)楝F(xiàn)在仍然是早春，離春天溫暖和鮮花盛開(kāi)的時(shí)間還很遠(yuǎn)。然而，沿著山路走一走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)去年枯死的枝葉中已經(jīng)有了一絲色彩。
迎春花的`早花正是相互競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候。成群的花在山里盛開(kāi)。細(xì)長(zhǎng)的深綠色樹(shù)枝上覆蓋著淺黃色的小花。六片薄薄的花瓣被某人的玉手靈巧地捏在一起。從遠(yuǎn)處看，它們就像在山里閃爍的小星星。
在石徑旁的雜草中，一朵不知名的花也悄悄地開(kāi)了。丁香花只有指甲那么大，它的頭從淺綠色的樹(shù)枝上伸出來(lái)�？赡苁谴夯ǖ木`嗎？這個(gè)溫柔可愛(ài)的天使！
雖然這不是一個(gè)溫暖的春天，但是幾只早早回來(lái)的鳥(niǎo)已經(jīng)在纖細(xì)的樹(shù)枝上蹦蹦跳跳了。在巖石上，一只黑白喜鵲也“噗”地飛走了，很像白居易筆下的“幾只早起的鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”的場(chǎng)景。在山空地面上，幾只色彩鮮艷的美麗“鳥(niǎo)”在風(fēng)中飛翔，它們是淘氣的孩子們放的風(fēng)箏�？粗猴L(fēng)高高舉起的風(fēng)箏，孩子們清脆而快樂(lè)的笑聲像銀鈴一樣被風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。幾個(gè)精神矍鑠、頭發(fā)花白的老人坐在石凳上聊天。沐浴在春風(fēng)的老人很放松，愉快地交談著。
走累了，我懶懶地坐在青石臺(tái)階上�？粗腥嗽谏侥_下的路上悠閑地踱步，看著遠(yuǎn)處的白光海灣，我默默地贊美著春天的美麗。
在中尋找作文 46
院內(nèi)的陽(yáng)光亮的耀眼。泛白的水泥地面似乎印記著歲月匆忙的腳步。
我一直以為自己歷經(jīng)了無(wú)數(shù)溝溝坎坎、得得失失、起起落落，在為人處事上可以做到淡然、坦蕩�？僧�(dāng)季節(jié)在我面前不經(jīng)意的飄過(guò)，那些已被歲月囚禁的人世幻影又悄悄進(jìn)駐了我的思想，觸動(dòng)了我心底最脆弱、柔軟的一角，撩動(dòng)了我滿懷的感觸。
日子，在平凡中走過(guò)，但它從來(lái)就不是一個(gè)人的事情。游弋于紅塵俗世，你不得不學(xué)會(huì)人情世故，不得不。除了竭力捍守自己純凈的內(nèi)心及青春未歇的一脈天真之外，別無(wú)選擇。思緒暈染，細(xì)數(shù)被時(shí)光剪成的記憶的碎片，淚水不禁潸然而落。
現(xiàn)實(shí)是凜冽的，容不得我們耽于兒女情長(zhǎng)，我們只有接受生活對(duì)我們的萬(wàn)般挑剔。
有些人，總是會(huì)慢慢的淡出你的世界，慢慢的在你的記憶里模糊，因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榫嚯x，因?yàn)樯儆新?lián)系。因?yàn)槲覀兙拖翊氲男Q兒開(kāi)始各自結(jié)繭，各擁一片藍(lán)天。譬如網(wǎng)絡(luò)中，我隱身著，你看不見(jiàn)，你隱身著，我亦看不見(jiàn)，很多人寧愿找些陌生人或者不熟悉的人聊天，也不愿意和以前的好朋友聊天。如此時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸的'，疏遠(yuǎn)了，也陌生了。
有些人，我們彼此相遇，相識(shí)，相知，一起哭過(guò)，笑過(guò)，愛(ài)過(guò)，也恨過(guò)。這些人，是我們心底真真正正承認(rèn)的朋友，然而，以后又會(huì)如何？我們都不敢給它下結(jié)論。而能夠堅(jiān)持長(zhǎng)期聯(lián)系且感覺(jué)不變的，便是不可多得的人生知己。但這些又是真的可遇而不可求。
陽(yáng)光，照亮了我的季節(jié)。歲月的渡口，我獨(dú)守著沉酣的靈魂擺渡。
在這一個(gè)人的天空下，我內(nèi)心絢爛、豐盈，寫(xiě)在臉上的風(fēng)霜遮不住心事的噴發(fā)。然而，有誰(shuí)能夠讀懂我的心事？誰(shuí)能夠用理解來(lái)溫暖我漂泊的心跡？
然而，人生有多少好時(shí)日經(jīng)得起長(zhǎng)久的等待，有多少美好的往昔經(jīng)得起時(shí)間的銹蝕呢？我把所有的心事安放在跳躍的字符里，美麗得近乎迷離，朦朧得宛若夢(mèng)境。雖然人生沒(méi)有完美，(傷感日志 )但追求美好的腳步不能停留。放棄你必須放棄的，才能夠珍惜更值得你珍惜的美好。人們總會(huì)在缺憾里尋找著希望，這也是人類進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力吧。
有時(shí)我真的有些脆弱，失去一份情感就會(huì)覺(jué)得心里空空的，酸酸的，不說(shuō)則已，一說(shuō)就會(huì)有欲哭的沖動(dòng)。就如今天，在與一位朋友的聊天中，淚水已打濕了我敲擊鍵盤的手指，讓我靈魂出離，心雨飄飛。
我懂得了，誓言可以輕易忘記，感情也是會(huì)隨著時(shí)間而淡化，親密相聚的人也會(huì)被俗事沖散。原來(lái)我們走著走著就丟了彼此，都落在了歲月的洪荒中。我也已明白，自己始終不是一個(gè)溫暖的人，也無(wú)法給予別人恒久的溫暖。
歲末栗動(dòng)，心緒綿遠(yuǎn)�？纯醋约涸诘沧仓凶哌^(guò)的路，使我的文字變得生澀、蒼白，使一些失散在時(shí)光里的東西更加讓人清冷。有時(shí)，我真的只能與自己的影子和文字相依為命。
世事沉浮，冷暖自知。在這樣一個(gè)冬天里，我始終不會(huì)放棄。我不希望，因?yàn)樽约旱睦淠柽h(yuǎn)了心底的那份情，那份濃得化不開(kāi)的相思。
我的世界是冰涼的，我把自己放在社會(huì)的熔爐里煉化，希望讓他溫暖，讓他堅(jiān)實(shí)。但我卻不善于珍惜，不善于維持。往往在不經(jīng)意之中傷害了別人。所以我想一個(gè)人靜一靜，心事難于排解之時(shí)，就對(duì)著青天白云說(shuō)聲：我愛(ài)你們！
深夜難眠之時(shí)，我也設(shè)法不再讓自己邀人入夢(mèng)，我只想把自己的心事拋散在清晨的霧露里，去點(diǎn)綴千百年來(lái)世世流傳的童話。
不再嘗試微笑著等候，不再相信一諾千金，不再為一份微弱的希望而晝夜空守。我只能努力著讓自己改變，調(diào)適自己的心情，不妄言，不輕虐，不狂放，不溺情。只在自己的路上行走，亦步亦趨，即是舉步維艱，也與人無(wú)關(guān)。
多少往來(lái)過(guò)客，遇見(jiàn)即是緣，離散即超脫。人生也本該如此，才會(huì)活的簡(jiǎn)單，活的開(kāi)心。
我相信，在今后漸行漸遠(yuǎn)的路上，還會(huì)有更多的人與我們由陌生到相知，一起度過(guò)更多的美好時(shí)光。雖然還是會(huì)有離別，但希望朋友們，在想起彼此的時(shí)候，再給自己一個(gè)會(huì)心的笑。也相信我們?cè)谝院蟮牡缆飞隙寄軌蚰軌蝽樌淖呦氯ァ?/p>
在中尋找作文 47
希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“人類最大的樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)習(xí)�！蔽蚁�，哲人的睿智在于他對(duì)待學(xué)習(xí)的一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因?yàn)槿祟惿朴趯W(xué)習(xí)。而能否把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，一種需求，一種享受，則取決于主觀的態(tài)度。
長(zhǎng)時(shí)間從事同樣工作的人或許都會(huì)有這樣的體會(huì)：枯燥乏味。其實(shí)并不是工作本身是這樣的，而是我們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間相對(duì)熟悉的環(huán)境里消磨了新鮮感和激情。人們常說(shuō)：與人打交道的工作是最復(fù)雜、最煩人的工作。我從事的鐵路乘警工作歸根結(jié)底就是與人打交道的工作。與天南地北、形形色色的人打交道，其中的復(fù)雜不假，但是否煩人就取決于自己的心態(tài)了。其實(shí)，正是這樣一個(gè)能與大量各色人各樣事接觸的工作，為我提供了學(xué)習(xí)怎樣解決各種問(wèn)題、與人和諧相處和體驗(yàn)豐富的人生的平臺(tái)。
在工作中的.學(xué)習(xí)，首先需要的是明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)以致用，我們學(xué)習(xí)的目的就是將所學(xué)用于工作實(shí)踐之中去。倒過(guò)來(lái)說(shuō)就是用什么學(xué)什么，正所謂：“用啥學(xué)啥，缺啥補(bǔ)啥”。雖然，這樣的學(xué)習(xí)難免有不夠系統(tǒng)、全面之嫌，但是其優(yōu)點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的。根據(jù)工作需要有針對(duì)地學(xué)習(xí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，并更快、更有效地轉(zhuǎn)化為工作成果。十年來(lái)的乘警工作，我從中的學(xué)習(xí)收獲頗豐。除了學(xué)會(huì)、熟練了各種治安防范、查堵技能和處置各種事件的知識(shí)、技巧，以及各種假證的識(shí)別的技能，更是在與大量人的接觸中我學(xué)會(huì)了多種方言，掌握了如何從他們的衣著打扮、行李等判斷出他們的工作、身份、外出事由；從眼神舉動(dòng)判斷出性格、乃至心理活動(dòng)的技能。這些都是和自己在工作中注意觀察、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。
然后，是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。沒(méi)有興趣，就不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)；按著牛頭的學(xué)習(xí)方式將是一種酷刑。而只有讓我們快樂(lè)的事情，我們才會(huì)產(chǎn)生興趣。所以，培養(yǎng)工作中的學(xué)習(xí)興趣就要從快樂(lè)入手。在工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握未知的東西，是發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)；把學(xué)習(xí)的技能用于工作中產(chǎn)生實(shí)績(jī)，是收獲的快樂(lè)。
再者是要有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重在積累，一時(shí)興起或者半途而廢是絕對(duì)不可能學(xué)有所成的。所以，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持而形成自然的過(guò)程。積水成淵，在工作中積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)成果尤為重要。工作后，大段的學(xué)習(xí)時(shí)間將是極為奢侈的，那就要統(tǒng)籌地、見(jiàn)縫插針地利用一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。正如魯迅先生所說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”善于擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中至關(guān)重要的內(nèi)容。
在中尋找作文 48
友誼是春天中繽紛燦爛的花兒，在微風(fēng)中搖曳著妖嬈的芬芳，友誼是夏天里面一抹清爽的綠，散發(fā)著透人心脾的涼意，友誼是秋天里濃郁的果色，墜在我們空蕩蕩的心里，充實(shí)了生活，友誼是冬天里厚厚的棉襖，在手指紫紅之際溫暖了心扉。
正是因?yàn)橛辛伺笥�，所以我們一路前進(jìn)的風(fēng)景才不單調(diào)，多年以后回憶，也會(huì)在寒冷的'冬日里面露出溫暖的微笑。
那天，太陽(yáng)燒灼著大地，蟬鳴不時(shí)地伴隨著老師的講課聲傳到耳中，頭頂上的風(fēng)扇咯吱咯吱地響，卻依舊澆滅不了我們臉上密密麻麻地小汗珠。我做著筆記，突然間腹部絞痛起來(lái)，我暗暗地哼了一聲，手撫著腹部，有點(diǎn)心里作用地希望借此平息疼痛，卻依舊疼得我咬緊了嘴唇。同桌小雯看見(jiàn)我這樣，忙小聲問(wèn)道，怎么啦？我嘶啞地指了指肚子說(shuō)：”疼。”她也開(kāi)始著急了，問(wèn)道：”現(xiàn)在請(qǐng)假吧。我?guī)湍阏f(shuō)�！蔽覕[了擺手，肚子里面不停地?cái)噭?dòng)著，弄得我不得安息：”下課先說(shuō)吧�！焙貌蝗菀装镜较抡n，小雯和我連忙去找老師，去到一樓的辦公室看見(jiàn)老師的位子卻是空空的，正巧班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，小雯跟她說(shuō)了緣由，班長(zhǎng)也著急起來(lái)了：”今天老師請(qǐng)假去考車牌，今天都不會(huì)回來(lái)了�！薄卑��！毙■⿹�(dān)憂地看著我：”那，跟副班主任請(qǐng)假行嗎�！薄眴�(wèn)一下？”班長(zhǎng)不確定地看了一下正在改作業(yè)的英語(yǔ)老師�！崩蠋�，小英她肚子疼，又找不到班主任，你能幫我們簽一下病假條嗎？”老師看了看一旁的我：”肚子疼而已，用得著請(qǐng)假嗎，忍忍就好。而且，我也不能代替班主任的職責(zé)幫你們寫(xiě)告假條。不如你們打電話請(qǐng)假吧�！卑嚅L(zhǎng)拍了拍腦門：”是啊，我怎么沒(méi)有想起來(lái)�！闭f(shuō)著又跑上了五樓的班級(jí)里面去，一會(huì)兒過(guò)后，班長(zhǎng)拿著一張小紙條：”幸好上次老師給我的私人電話我還留著。”說(shuō)著她就想打電話，老師忙說(shuō)：”不如你們到樓下打吧，占了學(xué)校的線，這樣不好。”班長(zhǎng)吶吶地回答了幾聲，然后就拉著我和小雯下去了校警處打電話，嘟嘟，電話被接了，班長(zhǎng)和班主任說(shuō)明了事情的緣由，老師就托她簽好了名字。
校警檢查了一下我的請(qǐng)假條，確定無(wú)誤后就幫我打開(kāi)了門，我走出了校門，外邊陽(yáng)光正好，暖暖地照耀在身上，身后還響著班長(zhǎng)和小雯叮囑的話：”回去的時(shí)候不要掉進(jìn)坑里面去了�！蔽胰讨弁摧p笑：”知道了�！�
尋尋覓覓中，我找到了陽(yáng)光，找到里面最橘色的溫暖，而我知道，它比任何東西都彌足珍貴，如同蠶繭一樣，一層一層，純潔而美好地包裹著我十六歲的青春。
在中尋找作文 49
我們每個(gè)人的一生中，總有那么些時(shí)候是一個(gè)人走過(guò)的。那是我們必須學(xué)會(huì)的孤獨(dú)。
學(xué)會(huì)孤獨(dú)？或許很多人會(huì)覺(jué)得奇怪吧。但是我想說(shuō)的是，我們的身邊不可能會(huì)有一個(gè)人一直陪你走到天荒地老，你總會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候。我們現(xiàn)在或許身邊都有人陪，有人陪我們吃飯，有人陪我們回家，有人陪我們學(xué)習(xí)，有人陪我們……但是，在將來(lái)的某一天，我們一定會(huì)學(xué)會(huì)一個(gè)人解決三餐，一個(gè)人踏上回家的路，一個(gè)人……我的姐姐說(shuō)，她走出校園后，需要自己在外獨(dú)自生活。原來(lái)總害怕自己一個(gè)人。后來(lái)懂得沒(méi)有人會(huì)陪著自己一輩子。孤獨(dú)的自己會(huì)想的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。一個(gè)人看風(fēng)景，才能體會(huì)到更多的意境。
我想，唯有孤獨(dú)，才能讓我們真正的安靜下來(lái)，去思考生活中的問(wèn)題，然后你便有了自己的想法，讓自己特有的想法走進(jìn)生活或者變?yōu)閷?shí)際，那便是創(chuàng)新的產(chǎn)物了。
創(chuàng)新，不僅僅是科學(xué)家的.事。它應(yīng)該滲透在我們每一個(gè)人的生活中。我們可以創(chuàng)造一種解題思路，可以創(chuàng)造一種解決問(wèn)題的方法，可以創(chuàng)造一篇獨(dú)特的文章，可以……“中國(guó)制造”絕不是現(xiàn)在中國(guó)人喜歡的字眼。這四個(gè)字，赤裸的揭露了中國(guó)創(chuàng)新力的匱乏。這四個(gè)字，無(wú)疑向世界人民說(shuō)著，我們不會(huì)創(chuàng)新，我們只是創(chuàng)新物品的制造者。我們不喜歡這四個(gè)字，所以我們?cè)趯ふ�，尋找一條可以將其轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊?guó)智造”的道路。
尋找的過(guò)程必然是漫長(zhǎng)的，也必然是孤獨(dú)的。一個(gè)國(guó)家的尋找需要每一個(gè)個(gè)體的尋找，也就是你我。你我尋找的過(guò)程也將會(huì)是漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的。它往往在你最孤獨(dú)的時(shí)候，躍進(jìn)你的腦海，給予你精神的安慰。在孤獨(dú)中尋找，尋找創(chuàng)新的動(dòng)力，尋找創(chuàng)新的靈感，尋找創(chuàng)新的未來(lái)……
想要?jiǎng)?chuàng)新，你必須敢于面對(duì)孤獨(dú)。追求真理的道路總是會(huì)遭到質(zhì)疑和嘲笑的。但你需要拋棄那些，堅(jiān)持下去，孤獨(dú)的路上注定要一個(gè)人走。
當(dāng)你在孤獨(dú)的路上越走越遠(yuǎn)，你會(huì)愛(ài)上這種孤獨(dú)的感覺(jué)。你不用在意別人的眼光，你只需要?jiǎng)?chuàng)新，實(shí)踐，再創(chuàng)新，再實(shí)踐……最后，你的創(chuàng)新產(chǎn)物會(huì)在你的眼前，為你喝彩。
現(xiàn)在的我們，需要孤獨(dú)，需要它讓你真正冷靜下來(lái)思考，需要它帶你尋找自己內(nèi)心的疑問(wèn)，需要它引你走向創(chuàng)新的前方。
在孤獨(dú)中尋找自己，尋找內(nèi)心深處屬于創(chuàng)新的那一點(diǎn)光亮。
在中尋找作文 50
一首琵琶清脆靈動(dòng)，一段古琴婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，簡(jiǎn)約卻不枯燥，如徽州白墻黑瓦的馬頭墻，似宣紙上的幾點(diǎn)墨染，沒(méi)有斑斕色彩，卻意境深遠(yuǎn)。
懂行的音樂(lè)人或許會(huì)說(shuō)，在民樂(lè)的合奏中少不了一臺(tái)西洋低音大提琴，以增加樂(lè)聲的音域。而民樂(lè)大家們卻依舊向往著單音古樂(lè)的旋律，向往著那一彈一和的極簡(jiǎn)主義。
中國(guó)之味在于情。不同于西洋樂(lè)對(duì)金屬的磨礪，民族樂(lè)更注重木竹的本音，沒(méi)有那般恢弘的交響曲，卻是柔中生剛。淺淺的宮商角徵羽，不如七音復(fù)雜，卻能奏出豐富的'旋律，曲中生情。
中國(guó)的文化早已和世界接軌，并且成為外國(guó)了解中國(guó)的一個(gè)基點(diǎn)。自外國(guó)傳教士來(lái)華之后，江南文化的溫婉風(fēng)流便被世界各地傳為佳話。布衣百姓精耕細(xì)作，小衫童子山林采藥，漁夫撒網(wǎng)，樵夫拾薪，自給自足，其樂(lè)融融，宛如世外桃源。而當(dāng)下的中國(guó)，要走向世界，傳播中華文化又成為一個(gè)重要的方式。各地興辦孔子學(xué)院，讓外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)文字和中國(guó)文化課程，講中國(guó)話，中華文化成為一個(gè)重要媒介。
但當(dāng)我們穿上了異國(guó)的衣裳，吃起了快餐，傾聽(tīng)異國(guó)人談話時(shí)，卻驀然發(fā)現(xiàn)，他們所了解的中華文化似乎比我們更直接。而當(dāng)我們?cè)僖酝鈬?guó)人的視角看中國(guó)時(shí)，也確實(shí)能重新感受到它的美。被異鄉(xiāng)的新鮮事物吸引是人之常情，當(dāng)海派文化遇上傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生文化沖突是必然的，而傳統(tǒng)文化深埋在歷史深處，時(shí)常被忽略。
中華文化的繼承依舊是一條艱難的道路，既要對(duì)外交流融會(huì)，又要防備文化侵略，對(duì)內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育也顯得尤為重要。學(xué)一門民族樂(lè)器，聽(tīng)一曲黃梅戲，去一次古城游歷，都是當(dāng)下能實(shí)踐的方式，都可以培養(yǎng)我們的民族自豪感和民族情懷，讓我們更好地勝任中華文化的主人這一角色。“中國(guó)味”依舊在中國(guó)人的心中，只需要我們?nèi)ジ玫貑拘选?/p>
尋找“中國(guó)味”，是經(jīng)歷了歲月淘洗，游遍了異國(guó)他鄉(xiāng)后，一代新中國(guó)人的覺(jué)醒，如同《雪山春曉》中被黑夜覆蓋的白雪，重新被朝陽(yáng)照耀一般。尋找“中國(guó)味”，重振民族風(fēng)，喚醒中國(guó)魂，任重而道遠(yuǎn)。
在中尋找作文 51
歷史是無(wú)情的，它不會(huì)停下腳步，去等待那些步履蹣跚的迷途者，然而，在歷史行走過(guò)的足跡里，卻有著許多事跡，他們是多么的偉大。
青絲化青冢
她行走在黃沙漫天的大漠，薄薄絲巾遮蓋下的面容，是如此的動(dòng)人，直至兩行熱淚順著臉頰緩緩滾下，這一切的.美好才戛然而止——淚珠狠狠地砸在地上，碎開(kāi)了一朵花，就像銅鏡猛地碎裂，讓人有一種說(shuō)不出的心疼。是了，這個(gè)深明大義的女子，王昭君，遠(yuǎn)嫁大漠，身為女兒身，卻憂國(guó)憂民，心系天下，遠(yuǎn)離了生活了二十多年的故土，秋風(fēng)蕭瑟卷起女兒家的心事。她的眼神愈發(fā)堅(jiān)毅起來(lái)——或許只有雁陣知道，她是怎樣將青絲熬成白發(fā)，再化作青冢。好一個(gè)深明大義的女子！我，看到了屬于她的偉大。
血染山河
項(xiàng)羽站在江邊，看著已定的戰(zhàn)局，只能無(wú)奈苦笑，他憂愁的不是自己的性命，而是跟隨他打江山的好兄弟，他早已將生死置之度外，心中的柔軟卻不住讓他疼痛——是了，“血染江山的畫(huà)，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂？”他放不下的，還有虞姬。這個(gè)癡情的男人，自刎在江邊，血染山河，賭上了他的全部，哪怕他的尊嚴(yán)！我，看到了屬于他的偉大！
山有扶蘇
你在墓中沉睡了千年，是否還記得那片耀眼的藍(lán)天？你是大秦最尊貴的大公子，秦始皇早已視你為儲(chǔ)君，為你取名：扶蘇。世事難料，誰(shuí)又會(huì)想到，坐上皇位的竟是你的弟弟：胡亥，你在被下旨自刎的那一刻，是否有對(duì)父親的怨念，是否有對(duì)自己的悔恨？恨自己出生在帝王之家，放棄自己最愛(ài)的醫(yī)學(xué)。但你沒(méi)有抱怨上天的不公，你選擇了沉默，沉默的死去，安眠于故土，我想，這就是屬于你的偉大！成全他人，埋沒(méi)自己。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡。在歷史中尋找偉大，偉大，可大可小，這是屬于中華璀璨的文明史，這，就是偉大。
在中尋找作文 52
走進(jìn)十五中的教學(xué)殿堂，我驚喜而彷徨：在這片陽(yáng)光燦爛的天空里，人才濟(jì)濟(jì)，我何時(shí)才能像他們一樣自由翱翔在教育教學(xué)的天空下，像跳空中芭蕾一樣展示教學(xué)藝術(shù)的魅力！多希望趕快生出一雙翅膀，去超越，去翱翔呀！“教師閱讀年”的到來(lái)使我的希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我在閱讀中找到了飛翔的翅膀，注入了精神的強(qiáng)大動(dòng)力。
在讀到柳州高中特級(jí)教師肖學(xué)鋒的《執(zhí)著追求教學(xué)，用心關(guān)愛(ài)學(xué)生》時(shí)，我為他那樸實(shí)的文字和執(zhí)著的`熱情深深打動(dòng)。
對(duì)于像我這樣一個(gè)剛剛加入教師隊(duì)伍不久的年輕人來(lái)說(shuō)，“特級(jí)教師”這個(gè)榮譽(yù)的光環(huán)是那么的神圣而偉大，大家都把它當(dāng)做自己職業(yè)生涯的奮斗目標(biāo)。然而，在努力耕耘的路上，當(dāng)初出茅廬的我遇到這樣那樣的挫折時(shí)，就開(kāi)始懷疑自己的能力，懷疑自己當(dāng)初的選擇，甚至怨天尤人，抱怨環(huán)境，抱怨領(lǐng)導(dǎo)，抱怨學(xué)生……
然而，有誰(shuí)能想到，肖學(xué)鋒老師在他剛剛步入教師隊(duì)伍時(shí)，連續(xù)六年一直蝸在高一任教呢？這對(duì)于一些年輕老師來(lái)說(shuō)，也許會(huì)認(rèn)為是一種恥辱，是一個(gè)打擊，或許就從此一蹶不振了！而當(dāng)時(shí)肖老師又是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的呢？“當(dāng)學(xué)校第一次安排我再次回到高一任教時(shí)，我認(rèn)為是必要的，年輕教師應(yīng)該在高一多多磨煉；當(dāng)學(xué)校第二次安排我再次回高一任教時(shí)，我認(rèn)為是必要的，我要把自己的教學(xué)基本功打牢；當(dāng)學(xué)校第三次再次安排我回高一任教并擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記時(shí)我依然高高興興地接受了，我認(rèn)為學(xué)校是信任我，我的工作充實(shí)了；當(dāng)學(xué)校第四次安排我回高一教兩個(gè)班的物理時(shí)我還是欣然接受了，因?yàn)槲医痰陌喽嗔�；�?dāng)學(xué)校第五次依然安排我教高一兩個(gè)班的物理課并擔(dān)任班主任時(shí)，我激動(dòng)了，我終于當(dāng)上了班主任！我和其他老師的工作量一樣了！也正是從這一年開(kāi)始，我把89(3)班帶到了高三�！�
從這些樸實(shí)的文字中，讓我看到了一個(gè)執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的人。正是肖老師這份對(duì)教育事業(yè)熱忱的愛(ài)，對(duì)這個(gè)選擇執(zhí)著的追求，才使他不放棄，不氣餒，不斷地虛心向老教師學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中積極反思，最終成就了他的學(xué)生，也成就了自己！
肖老師的這種精神令我感動(dòng)。我反復(fù)問(wèn)自己，當(dāng)我在教育這條路上遇到挫折時(shí)，當(dāng)我不小心犯錯(cuò)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)，當(dāng)困難對(duì)我一次次考驗(yàn)時(shí)，我是堅(jiān)持，還是放棄？在過(guò)去，也許我會(huì)猶豫，但今天，我會(huì)很堅(jiān)定地回答：堅(jiān)持下去，相信我能做得更好！
年輕，是我們的劣勢(shì)也是我們的優(yōu)勢(shì)。不要因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)不足就不相信自己能夠取得成功。每一位奧運(yùn)冠軍都是從起點(diǎn)走向輝煌的。在這條奮斗的路上，他們不知要摔過(guò)多少個(gè)跟斗，受過(guò)多少委屈，吃過(guò)多少苦頭，才能驕傲地站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上！假若張娟娟因?yàn)橛?xùn)練中沒(méi)有打中過(guò)十環(huán)就放棄了，那今天就不會(huì)在女子射箭這個(gè)項(xiàng)目上刷新中國(guó)奧運(yùn)金牌的記錄！如果楊威因?yàn)殚_(kāi)始訓(xùn)練時(shí)總是從鞍馬上摔下來(lái)就退出比賽，那么中國(guó)體操隊(duì)就少了一位奧運(yùn)冠軍。如果當(dāng)初肖老師在第三次再被安排回高一任教時(shí)就放棄的話，今天我們就少了一位值得學(xué)習(xí)和敬仰的名師。
所以，我們要相信自己，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。更何況，年輕使我們有時(shí)間、有精力、有毅力、有決心去虛心學(xué)習(xí)，反思進(jìn)取，把自己鍛煉成未來(lái)的大師。，在這次讀書(shū)活動(dòng)中，閱讀了《柳州教師培訓(xùn)讀本》后，我在眾多名師成長(zhǎng)的道路上汲取了他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)持不懈的精神力量。閱讀，讓我在榜樣的崇高思想境界中得到了洗禮和成長(zhǎng)！閱讀，讓我找到了飛翔的翅膀！我更加堅(jiān)定自己的選擇，更加清晰自己的努力方向，更加有力量來(lái)面對(duì)前方路上的種種困難。因?yàn)橛袝?shū)為伴，它給了我智慧和力量�！�
在中尋找作文 53
社會(huì)是集體概念，社會(huì)生活是喧囂的，而個(gè)人是相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，但是人是社會(huì)中的人，不能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。因此，保持內(nèi)心力量的寧?kù)o需要在喧囂中尋求。
寧?kù)o，是指一個(gè)人內(nèi)心的平和與堅(jiān)定的力量，是用以防御挫折，迷茫，浮躁的不良情緒的干擾和侵襲。古語(yǔ)有云：小隱隱于林，大隱隱于市。更何況，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展以及信息交流的日益頻繁，古人口中的“小隱”得以實(shí)現(xiàn)的可能性微乎其微。于是，我們不得不堅(jiān)守我們自己的精神家園，學(xué)會(huì)在喧鬧的都市尋找一片安靜的樂(lè)土。要在喧囂中尋求寧?kù)o，即是我們要在社會(huì)中各種層出不窮的誘惑中秉持自身的正義和責(zé)任，保持內(nèi)心世界的純凈。周國(guó)平先生說(shuō)：“世界越來(lái)越喧鬧，我的日子越來(lái)越安靜�！敝車�(guó)平先生正是憑借著自身的內(nèi)心保持他這種安靜的`生活。
內(nèi)心這種寧?kù)o的力量，是“誤落塵馬中”依然保有的淡然與平和，是流言紛四起時(shí)依然不變的堅(jiān)定與超然，是不沉迷聲色犬馬之中的自持，是不被功名利祿所束縛的灑脫。社會(huì)生活耳濡目染，難免對(duì)我們的內(nèi)心一次次地侵蝕，攻擊。只有保持內(nèi)心的寧?kù)o，在煩擾之中獨(dú)具慧心，心中生智。然而，保有寧?kù)o的力量并非易事。我們生活在集體中，難免會(huì)受到他人的影響。
或是說(shuō)，喧囂的社會(huì)生活總是會(huì)給我們的心靈蒙上一層陰影。我們?cè)谶@樣的情況下應(yīng)該隨波逐流，放棄自己的準(zhǔn)則嗎？不是這樣的，反而我們更要堅(jiān)守自己內(nèi)心的力量，盡管外界一次次地進(jìn)擊，我們?cè)诓贿`背人生原則的條件下一次次地保證自身的清潔與純凈，這是更加難能可貴的。在喧囂之中尋找寧?kù)o，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，這是在現(xiàn)代社會(huì)中必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能和堅(jiān)持的一個(gè)準(zhǔn)則。讓內(nèi)心世界在喧鬧的社會(huì)生活接受一次次的洗禮，我們的心靈才能保有如雨后晴空的明朗和清新。不問(wèn)車馬幾多塵埃擾亂我心，心中自有一方天地，維我心中所念，保我心中所靜。身在喧囂之內(nèi)，而心在寧?kù)o之間。
在中尋找作文 54
呼嘯的北風(fēng)吹走了秋天的落葉，南方的冬天雖比北方暖和，但從灰白不明的天空中似乎感受到了陣陣刺骨的寒意。我慢步在校園雨后的下午，思緒又隨著風(fēng)兒飄回了過(guò)去，那段令人回味的時(shí)光……
不知何時(shí)，偶爾翻開(kāi)那厚厚的同學(xué)錄，一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的面孔附帶著燦爛的笑容在我的視角里出現(xiàn)，像初晨的陽(yáng)光般給人一種無(wú)限的遐想與溫暖�？粗粗劭粢睬那臐駶�(rùn)了。誰(shuí)不會(huì)為過(guò)去流淚呢？
呵，是啊。我想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，有時(shí)為了一道題而爭(zhēng)得面紅耳赤，也有的時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)想法而翻臉不認(rèn)人，這時(shí)的我只是單純追求一種學(xué)習(xí)的結(jié)果。但當(dāng)我們的某個(gè)想法達(dá)成一致時(shí)，彼此的臉上就會(huì)洋溢著快樂(lè)與滿足。小學(xué)的六年，我在美麗的校園中追求到了一顆海納百川能理解他人的心。但這六年的時(shí)光，已經(jīng)遺留在歷史的歲月中，但它就像一層攻不可破的膜包裹著我的腦袋，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
到了中學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力和生活的節(jié)奏也隨之增加。有時(shí)連踹口氣的時(shí)間也沒(méi)有，下完修回到宿舍時(shí)總是累的不成人樣。這學(xué)期我又當(dāng)上了班長(zhǎng)，班上還有許多事情要處理，我還登上了松語(yǔ)文學(xué)社副社長(zhǎng)的寶座，每天都有一大疊的`稿子等著我去整理……生活像是一個(gè)小籠子關(guān)住了我這只斷翅的鳥(niǎo)，望著蔚藍(lán)的天空，幻想著如何才能自由翱翔。幸好還是宿舍的哥們?cè)谖易顭o(wú)助的時(shí)候給予了我勇氣和信心，讓我在荊棘中找到出口。
漸漸的，自己的思想也樂(lè)觀了許多，有時(shí)自己想想，把事情想得復(fù)雜又是何苦呢，是在折磨自己么？從開(kāi)學(xué)到如今，當(dāng)一個(gè)個(gè)困難被我解決的時(shí)候，當(dāng)一次次我從失敗中走出的時(shí)候，這，又何嘗不是一個(gè)追求的過(guò)程呢？青春的火焰在我們心中不斷燃燒著，我在這一次次鍛煉中追求到了友誼、經(jīng)驗(yàn)……還有屬于自己的一份感動(dòng)。
忽然，我在回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。是啊，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，趁現(xiàn)在我們不如重新眺望藍(lán)天，在磨練中學(xué)會(huì)做人，在挫折中找到真諦，在追求中找到快樂(lè)。
雨，滴滴下了起來(lái)，
我?jiàn)^力向教室跑去，向成功的曙光跑去！
在中尋找作文 55
“喂喂喂，張丞彧，七點(diǎn)半了，快起床，”媽媽急切的大聲吼道，“我?guī)闳ビ斡��！蔽覒袘械乇犻_(kāi)眼，一聽(tīng)到這個(gè)好消息，立刻起身從床上跳下來(lái)。
我們走了七百步，到了七路車站前，這時(shí)我和媽媽等了七分鐘，車還沒(méi)有來(lái)。我心想：七路車怎么還不來(lái)，這么熱，好煩呀，不等了，回吧�！班粥帧闭�(dāng)我跟媽媽準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一陣震耳欲聾的喇叭聲傳來(lái)。
車來(lái)了，我們乘上七路車，哇，運(yùn)氣真好，有一個(gè)座位，我和媽媽擠著坐！不一會(huì)兒，上來(lái)一個(gè)頭發(fā)花白的老人，他大概有七十幾歲，身穿黑色褂子，黑綠色褲子，好像身體不太好，不�？人�。站穩(wěn)后，他左看看，右看看，沒(méi)有空座位。車?yán)锏娜怂坪醵紱](méi)有在意這個(gè)老人的到來(lái)，有的年輕人專心致志打游戲或者刷微信圈，眼睛都不眨；幾個(gè)小孩可能剛從補(bǔ)習(xí)班下課，肚子餓了，吃著零食，嘴巴一張一合，津津有味；有幾個(gè)高中生連排坐著，他們忙著看書(shū)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)或看試卷上的錯(cuò)題。我想：座位如果不讓給老人，就是不尊重老人。要是讓給他呢，你看我坐車要走70多分鐘，我才七歲，身子骨又細(xì)，體質(zhì)虛弱，怎么讓位呀？
我小聲跟媽媽商量，媽媽漫不經(jīng)心瞟了我一眼，淡淡地說(shuō)：“算了，別人會(huì)讓的，憑什么我們讓呢？”我瞪了媽媽一眼，反駁道：“媽，你太笨，那位爺爺在車上咳嗽，媽，求你了，求你了�！眿寢屄�(tīng)完，摸摸我的頭：“兒子說(shuō)的對(duì)，老人身體不好，還是讓吧�！�
在媽媽的'支持下，我把座位讓給老人，老人激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，這么小的孩子如此有禮貌！哎，老了，不中用啦。”雖然我站得很累，但是當(dāng)周圍的人向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我還是很開(kāi)心。
“耶！”又做了一件大好事，太爽了。
在中尋找作文 56
美，無(wú)處不在。有看不見(jiàn)的心靈美，也有看得見(jiàn)的具體美，讓我們尋找生活中的美吧！
有一次，我和爸爸媽媽一同去逛超市。到了買文具的地方，我吵著要媽媽給我買修正帶，大概媽媽被我吵得受不了了，便答應(yīng)了。我興奮地三步并作兩步地跑過(guò)去，悲慘的事情又來(lái)了，我喜歡的修正帶是在最上面。何況爸爸媽媽又在食品區(qū)，沒(méi)法喊。我為了使我跳高一點(diǎn)，拼命擺動(dòng)雙臂。就在我無(wú)計(jì)可施，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候。身旁傳來(lái)溫柔地說(shuō)話聲：“小朋友，你要哪個(gè)呀！”“我……我……”我竟然一時(shí)緊張，忘了該說(shuō)些什么了。我定了定神，馬上著急地說(shuō)：“我想要最上面粉紅色的`修正帶�！蔽姨痤^來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我面前站了一位阿姨。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一身烏黑的頭發(fā)，披在肩上顯得格外的美麗！鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)似的。她不緊不慢地幫我把修正帶拿下來(lái)，輕輕地放到我的手上。然后，就向我笑了笑，走開(kāi)了。我總覺(jué)得還少了些什么，又不知道，便一轉(zhuǎn)身向食品區(qū)走去。突然我想起還沒(méi)有說(shuō)聲謝謝呢，這多不好意思�。∮谑俏彝俏话⒁踢h(yuǎn)去的背影，說(shuō)了聲：“謝謝！”那位阿姨好像聽(tīng)到了似的點(diǎn)點(diǎn)頭，我便蹦蹦跳跳地走開(kāi)了。
這就是美，一個(gè)不用回報(bào)的付出。
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