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關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文400字9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
今天風(fēng)和日麗，令我的心情倍感愉快；于是，我向媽媽提議去新世界商場(chǎng)購(gòu)物，媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“好吧，快過(guò)年了，就去逛一逛吧�！�
來(lái)到了新世界商場(chǎng)，只見(jiàn)到處人山人海，個(gè)個(gè)都是提著大包小包，看樣子一定滿(mǎn)載而歸。我們好不容易才擠上了電梯，電梯上的每一級(jí)都站滿(mǎn)了人，我還真擔(dān)心電梯會(huì)負(fù)荷不住呢。
上到二樓，情況更是令我大吃一驚，二樓的人更多，擠得水泄不通。我們進(jìn)了”潮流反斗城”走了一圈就出來(lái)了，雖然里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，但人實(shí)在太多了，那些老板根本應(yīng)接不暇，出了潮流反斗城”我和媽媽就繼續(xù)閑逛。我走入了一家時(shí)裝店，看中了一件白色的毛衣，于是便試了試，換完衣服，出來(lái)后，我便對(duì)著鏡子照了照，哎，還不錯(cuò)。急忙向媽媽詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)，媽媽上下打量了一番后，說(shuō)：”是挺好看，不過(guò)不是很特別�！蔽衣�(tīng)了，又看了看，覺(jué)得真是很普通，于是，我就說(shuō)”我們先走一下再算吧。”接著，我們就再尋找我的目標(biāo)了�！弊吡舜蠹s十五分鐘，我在一家店鋪中看到了一件白色有袖背心毛衣，于是我就想試穿一下，這時(shí)，老板說(shuō)”這件衣服不能試穿。我們看了一下衣服，覺(jué)得挺漂亮。于是我決定買(mǎi)了。我再看中了一件襯托的衣服，經(jīng)過(guò)一輪討價(jià)還價(jià)，終于以大家都認(rèn)為合適的價(jià)格買(mǎi)了這件衣服。
買(mǎi)完衣服后，我們又逛了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)到處都是那么興旺和熱鬧。我今天不僅高興，還發(fā)現(xiàn)過(guò)年的氣氛非常濃烈，到處充滿(mǎn)了喜氣洋洋的感覺(jué)，人們也是笑容滿(mǎn)面的。哦，如今社會(huì)繁榮，安定，我們的生活真愉快幸福啊！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
我的課余生活是豐富多彩的，在閑暇的時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)、讀課外書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片，還有各種運(yùn)動(dòng)我也喜歡，但我最喜歡的課外活動(dòng)還是跆拳道。
跆拳道是一門(mén)韓國(guó)格斗術(shù)，以騰空、旋腳踢而聞名。但我最喜歡它的還是它的精神：禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。通過(guò)跆拳道的練習(xí)，可以使我們知禮，通過(guò)互敬、敬禮儀式、互相禮讓讓我們懂得怎樣做才是禮的表現(xiàn);育心，讓我們主動(dòng)去想辦法克服困難，磨練意志，學(xué)會(huì)了對(duì)人、事、物的正確態(tài)度;健體，通過(guò)各種訓(xùn)練可以增強(qiáng)我們的柔韌性。
我非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)來(lái)到教室，看見(jiàn)橫幅上的忍耐、克己------一種崇敬的心情就油然而生。我不僅尊重這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更尊重我的教練和一起訓(xùn)練的小伙伴們，每當(dāng)教室里發(fā)出震耳欲聾的喊聲，我們的身體和意志都得到了磨練，一次次的踢腿，一次次的實(shí)戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)的俯臥撐，一滴滴的汗水，讓我們成長(zhǎng)為小小的男子漢。
通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，讓我的意志得到了磨練，身體比以前強(qiáng)壯多了，還認(rèn)識(shí)到了許多志同道合的小朋友。今年我已經(jīng)考過(guò)了三級(jí)，并被選到了集訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練。我更加熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，并立志把它作為我一個(gè)終生的愛(ài)好，希望有更多的小朋友能參加到這項(xiàng)有意義的運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
鄉(xiāng)村田園的四季如同夢(mèng)幻般美麗。
春姑娘把小草弟弟喚醒了，小草伸著懶腰仰起帶著露珠的臉蛋，甜甜地笑了。農(nóng)民們正忙著種莊稼，這讓我想起一句詩(shī)，“鄉(xiāng)村四月閑人少，踩了蠶桑又插田。
炎熱的夏天來(lái)了，熱得小泥鰍在水溝里亂竄，(.)田園里鵝黃嫩綠，遠(yuǎn)看像一片樹(shù)林，又像一片草地，帶給人們凉爽。田里的小青蛙“呱呱”地拼命叫喊，小黃瓜也攀上了棚架，像一個(gè)個(gè)孩子在蕩秋千。
秋姐姐來(lái)了，她給稻田換上了金色的秋裝。“秋風(fēng)吹，稻谷香如同黃金燦燦呀！”棉田一片白皚皚，就像給大雪鋪大地，金黃色的油菜花一望無(wú)際，油菜花還發(fā)出一陣陣誘人的芳香，蝴蝶和蜜蜂都圍著它跳舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像金色的大海，又像金色的地毯。我真想在油菜花中穿梭，讓它芳香留在我的衣服上。火紅的高粱挺直了腰板，向我們點(diǎn)頭，農(nóng)民們拿著鐮刀去收割，田園里充滿(mǎn)了笑聲。秋天，五谷豐登，是農(nóng)民們喜愛(ài)的季節(jié)。
寒冷的冬天來(lái)臨了。白雪一片，寒風(fēng)吹在臉上，像刀割一樣疼，雪花在空中飛舞，農(nóng)民家的孩子在田野里打雪仗，堆雪人……雪覆蓋著大地，像給大地穿上了厚厚的棉襖。
鄉(xiāng)村田園如夢(mèng)，它是一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，有春夏秋冬這幾種顏色。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4
在記憶的心扉中，那雙溫暖的手，總浮現(xiàn)在腦海里。
記得又一次，體育課要練習(xí)長(zhǎng)跑。我一聽(tīng)，心里有是興奮，又是緊張。興奮的是長(zhǎng)跑這一項(xiàng)目我還挺在行的，緊張的是怕跑不過(guò)別人。
做好預(yù)備動(dòng)作后，老師一聲令下，同學(xué)們跑了起來(lái)。剛開(kāi)始每個(gè)人都跑得慢吞吞的`，到了第二圈，每個(gè)同學(xué)像箭一樣飛了出去，像是前面有萬(wàn)座金山，都搶著挖金子。我也不落后，我使勁地往前沖。心里默默地想著：一定不能放棄！哪知我后面的同學(xué)踩到我的腳，我被推在地上。我火冒三丈，想要站起來(lái)，可腳被扭傷了，疼痛難忍。只好無(wú)奈地坐在地上發(fā)愣。我多么希望有人來(lái)扶我一把�？墒恰�
突然，一雙熟悉的手向我伸過(guò)來(lái)。我抬頭一看，是小謙。她是跑步健將，原先跑在前面，可怎么會(huì)在這呢？只見(jiàn)她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是平靜地看著我。她是想要扶我嗎？可是，她本有希望得到冠軍的。頓時(shí)，我熱淚盈眶。這時(shí)，她微笑地說(shuō)：“想在地上不走嗎？還是想到終點(diǎn)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“當(dāng)然想到終點(diǎn)了。你——你這是要扶我起來(lái)嗎？你不是想得到冠軍嗎？怎么——”“那我要眼睜睜地看著我的好朋友摔在地上不管嗎？”她那雙眼睛望著我。“我扶你起來(lái)吧！”她那詩(shī)一般的語(yǔ)言令我感動(dòng)。我把手慢慢地伸過(guò)去，握緊她的手，這時(shí)感覺(jué)她的手好溫暖，好親切。我起來(lái)后，她慢慢地扶我走向終點(diǎn)，我望著她，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)！
那雙溫暖的手，直到現(xiàn)在，我還記著。我多么想牽著這雙手，一步步走向未來(lái)！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇5
在美麗的校園中，一件件平凡的事卻都蘊(yùn)含著一絲絲美好的時(shí)光。新學(xué)期的第一周，我有幸擔(dān)負(fù)了一項(xiàng)光榮的職位——站崗。
在接到站崗任務(wù)那天，負(fù)責(zé)站崗的同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地討論著：“這次我可要大顯身手了!”“我參加了！”……我也不例外，高興地喊著：“哈哈，又可以為班級(jí)出一份力啦！”大家商量著：如何站好崗，為班級(jí)塑造一個(gè)好的形象。
站崗的第一天，大家來(lái)得格外早。我們幾個(gè)戴著紅腰帶，嚴(yán)肅而又威風(fēng)地站到校門(mén)口整齊地排列著。每當(dāng)老師來(lái)時(shí)，我們都禮貌地說(shuō)：“老師您早！”，并鞠了躬，看到同學(xué)們，我們都微笑地迎接著。班主任老師看見(jiàn)我們神氣十足、有模有樣的，欣慰地笑了。
最辛苦的時(shí)候便是中午了。我們男生頂著烈日到操場(chǎng)上巡邏，檢查是否有人在玩耍危險(xiǎn)的游戲�！拔�，這次希望不要碰到調(diào)皮的。”“但愿吧！”說(shuō)完，便來(lái)了一群同學(xué)，互相嬉戲地打鬧著。我見(jiàn)了，心想：“哈哈，碰上我，是不會(huì)讓你們玩瘋，我可是很認(rèn)真的呵！”于是，我們分頭勸阻讓他們不要再玩了，可他們還是各管各的。最終，“老將”薛政輝出馬了，與他們進(jìn)行了“談判”，耐心地引導(dǎo)。終于，他們被我們的真誠(chéng)感染了，竟乖乖地走散了，真是“天助我也”！
傍晚，我們站在校門(mén)口，目送同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心地被家長(zhǎng)接走。我們感覺(jué)好有成就感。雖然回家很晚了，可心里都好開(kāi)心哦！
站崗——光榮的職位，它代表著一種責(zé)任，我們一定要把這個(gè)光榮的任務(wù)完成，為我們的班級(jí)爭(zhēng)光榮！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇6
今天，我們進(jìn)行了一次考試，是關(guān)于第一單元的考試。
考試時(shí)，我胸有成竹，要知道，我昨天一直復(fù)習(xí)到10點(diǎn)，怎么可能錯(cuò)呢？
考完試之后，我跟平常一樣，在教室里轉(zhuǎn)悠。心里十分輕松。
中午，我回到家看到門(mén)檻上有只大蜘蛛，說(shuō)來(lái)也怪一向膽小的我居然沒(méi)害怕這只蜘蛛，就拿了一張紙，包住它，把它放了。
下午，該發(fā)卷了，老師一來(lái)，辦理輕松的氣氛立刻變了，只見(jiàn)老班面色陰沉，令人不寒而栗，老師動(dòng)了動(dòng)嘴唇，說(shuō)：“今天我們考得非常差……”我嚇壞了，莫非我也在內(nèi)？
老師點(diǎn)了幾個(gè)人名，問(wèn)他們?cè)摽级嗌俜郑凑瘴野肽甑慕?jīng)驗(yàn)，這些人應(yīng)該都是這次考試的“筆下厲鬼”。不過(guò)幸虧沒(méi)有我。就在我稍稍安下心來(lái)的時(shí)候，老師說(shuō)：“下面我讀讀成績(jī)名單！”我剛剛咽回肚子里的心，瞬間又提到了嗓子眼。
“XXX，99分。”全班驚呼聲四起，要知道，這個(gè)XXX在班里頂多是中等生，居然考得這麼好！
下面，便是一個(gè)個(gè)令人覺(jué)得恐怖的分?jǐn)?shù)，那些昔日的“優(yōu)秀生”、“尖子生”的成績(jī)都只等有倆字來(lái)代替：夠慘！我只拼命祈禱，不要進(jìn)入“70強(qiáng)”、“60強(qiáng)”。
就在我嚇得要虛脫的時(shí)候，“XX，87分”如同炸雷一樣在我耳邊震響，我的心瞬間得到了解放，呼，全班43人，排名第8，還算可以吧。我長(zhǎng)舒一口氣，用桌子支撐著我的腦袋，才發(fā)現(xiàn)，我全身都是冷汗……
老師講的題，我只聽(tīng)進(jìn)去了一兩句重點(diǎn)，其余的，都在我耳旁做了“消音處理”。
唉，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇7
一個(gè)天高氣爽的下午，我們一家人要去靈峰探梅。
我們停好車(chē)，順著小路走向靈峰去探梅。初入靈峰，看不見(jiàn)一棵梅樹(shù)，只能看見(jiàn)些忽飛忽落的小鳥(niǎo)，聽(tīng)聽(tīng)它們的歌聲。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一片跳躍的紅如火焰的星點(diǎn)──紅梅。我和妹妹頓時(shí)歡呼起來(lái)，把步行的疲憊全都忘記了，我們?nèi)杠S著，奔跑著，靜寂的小路立刻熱鬧起來(lái)。我跑到一顆紅梅樹(shù)前，仔細(xì)地端詳著一朵朵梅花：梅花的花瓣不大，只有我大拇指的指甲那么大，卻很精致，每一片花瓣的姿態(tài)各不相同，每一片花瓣的顏色深淺也各不相同，但它們都那么柔軟。淡黃色的花蕊頂著細(xì)密的花粉，像孔雀頭上繽紛的冠羽。當(dāng)我一吸氣時(shí)，忽然有一股花香撲鼻而來(lái)，是梅花的清香，我貪婪地再吸花香，卻發(fā)現(xiàn)香味早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了，好像在和我捉迷藏。
我們又往梅林的深處走了走，花香更濃了，我環(huán)顧四周，四周全是梅花，我仿佛置身在花海中，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，花瓣浮動(dòng)著，像是海面上翻滾的波浪。我突然想折一枝梅花，把它象征的五福──幸福、快樂(lè)、長(zhǎng)壽、順利、和平，統(tǒng)統(tǒng)帶回家，但是我并沒(méi)有動(dòng)手�？粗@一棵棵梅樹(shù)蒼勁，一朵朵梅花溫婉，我知道它們是屬于大家的，應(yīng)該讓更多的人們來(lái)觀(guān)賞，把梅花美好的寓意帶回家。
美麗的梅花不但有觀(guān)賞價(jià)值，還有各種實(shí)用價(jià)值。它的果實(shí)可以用來(lái)制作蜜餞、果醬、飲料和藥品，梅樹(shù)根有活血解毒的作用，梅樹(shù)的木材可作雕刻材料或制作工藝品。我要像梅花一樣，有多方面的能力，更擁有美好的心靈。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇8
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂(lè)小組的同學(xué)拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角，就看到操場(chǎng)與臺(tái)階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過(guò)去，吃了一驚，只見(jiàn)角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來(lái)是個(gè)螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿(mǎn)了下來(lái)。
我蹲下來(lái)，仔細(xì)地看著螞蟻們。只見(jiàn)它們排著整齊的隊(duì)伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進(jìn)螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費(fèi)了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在，任憑它們?cè)趺赐啤⒗�、抬、滾，螞蚱始終不向前前進(jìn)半步。這時(shí)，螞蟻的“支援兵”來(lái)了，原來(lái)的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線(xiàn)，俯下身，張大嘴巴，“啊嗚”一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來(lái)。
它們吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語(yǔ)：“為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線(xiàn)吃呢？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂(lè)課上，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的“事業(yè)”進(jìn)行得怎樣了？螞蚱有沒(méi)有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場(chǎng)上，興致勃勃地觀(guān)察起來(lái)。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線(xiàn)吃螞蚱的原因了：它們搬不動(dòng)螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見(jiàn)了堅(jiān)忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿(mǎn)載而歸。
平常人們都說(shuō)螞蟻懂團(tuán)結(jié)，今天我才認(rèn)識(shí)到螞蟻合作的力量。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇9
人生有太多的得與失，有太多在“不舍得”與“舍得”之間的徘徊。孰不知，“舍”亦是“得”。
——題記
學(xué)會(huì)“舍得”。
佛說(shuō)“舍得”。何為“舍得”？或許是放棄也能有所收獲吧！因?yàn)橛小吧帷辈艜?huì)有“得”。傳說(shuō)中的如來(lái)佛祖正是在菩提樹(shù)下學(xué)會(huì)了舍得。而孟子也曾曰，魚(yú)與熊掌兩者不可得兼也。還有老子也曾以“塞翁失馬，焉知非�！眮�(lái)闡明這個(gè)道理——“舍得”。這不是一種巧合，而是圣人智慧的結(jié)晶。
學(xué)會(huì)“舍得”。
然而有時(shí)，我也在想如何“舍”。若舍去的是寶貴青春，得到的只是痛苦和教訓(xùn)，這種“舍得”過(guò)于“慷慨”，我是無(wú)法接受的；若舍去的是不義之財(cái)，得到的是無(wú)愧于己，這種“舍得”是我想要的。像我一樣的孩子，在“舍”時(shí)也是磕磕碰碰，一次一次的“舍”后，才明白什么是“舍得”。為了理想，而放棄利益，是舍得；為了道德，放棄自己的種種顧忌，是舍得；為了國(guó)家，而放棄自己的抱負(fù)，是舍得。
學(xué)會(huì)“舍得”。
“舍”之后的“得”，會(huì)比我們想象中的更美好。然而，在舍與不舍之間，困惑往往會(huì)蒙住我們的雙眼，所以我們會(huì)常常無(wú)法認(rèn)識(shí)“得”的真面目。因而，我們太需要一雙慧眼了。其實(shí)，學(xué)會(huì)“舍”，是一種勇氣；然而，發(fā)現(xiàn)“得”，是一種心態(tài)。樂(lè)觀(guān)的面對(duì)眼前的一切，我們就可以摘除“困惑”的眼鏡，發(fā)現(xiàn)更加美好的生活。
希望你我學(xué)會(huì)——“舍得”。
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