關(guān)于放風(fēng)箏的初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關(guān)于放風(fēng)箏的初中作文，歡迎大家分享。
關(guān)于放風(fēng)箏的初中作文1
春風(fēng)把花的香味散發(fā)到人間的每一個(gè)角落，和著陽(yáng)光的馨香，我和媽媽帶著金魚風(fēng)箏興高采烈地奔向廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)的風(fēng)箏真多啊!有可愛的小白兔，有輕盈的小燕子，有兇猛的老鷹，有憨態(tài)可掬的熊貓……真可謂千姿百態(tài)、盡顯風(fēng)采。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就興奮起來(lái)，蹦著、跳著、嚷著：“媽媽，趕緊讓我們的小金魚遨游太空吧!”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我一把搶過(guò)線，把風(fēng)箏塞到媽媽手里，然后快速后退跑幾步，一聲令下：“放!”媽媽便松開了雙手，我飛快地向前方跑去，結(jié)果風(fēng)箏直直地墜落下來(lái)�！鞍�!風(fēng)箏失事了!”我噘著嘴巴嘟噥著。媽媽仍微笑著揀起風(fēng)箏，比前次拿的更高些。我深吸了一口氣，也比前次跑的更快些，眼見著風(fēng)箏踉蹌著飛起來(lái)，結(jié)果卻被一根樹枝刮住了尾巴�！罢鎾吲d，不放了!”我難過(guò)地看著在枝頭飄搖的風(fēng)箏悻悻地說(shuō)。媽媽撫摸著我的頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“風(fēng)箏沒(méi)飛上天，怎么能不放呢?做事情怎么可半途而廢呢?我們要對(duì)小金魚負(fù)責(zé)啊!”聽了媽媽的話，我握緊拳頭揮了揮，重拾信心，小心地把風(fēng)箏取下來(lái)。這次，我吸取前兩次的教訓(xùn)，一手拿著風(fēng)箏，一手慢慢地抖開線，一邊快速的向后跑。不一會(huì)，風(fēng)箏慢悠悠地飛上了天空，越飛越高，越飛越小。只見它一會(huì)兒翩躚起舞，一會(huì)兒暢快游泳，一會(huì)兒與其他風(fēng)箏竊竊私語(yǔ)，一會(huì)兒又調(diào)皮地穿梭在其他風(fēng)箏間……看著，看著，我仿佛變成一條小金魚自由自在地遨游在藍(lán)天白云之間，飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，飛到我夢(mèng)中的樂(lè)園……
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
當(dāng)春風(fēng)再撫我的小臉時(shí)，我還會(huì)拿著風(fēng)箏，放飛我純真的夢(mèng)想!
關(guān)于放風(fēng)箏的初中作文2
今天，天氣很好，太陽(yáng)公公露出了笑臉。我和干媽一家三口準(zhǔn)備出門耍，于是我提議到桃花源廣場(chǎng)上去學(xué)放風(fēng)箏。
出門后，我們攔了一輛出租車，很快就到了目的地。廣場(chǎng)上人很多，老人在練太極拳，兒童們有的在學(xué)騎自行車，但更多的是在放風(fēng)箏�！鞍扬L(fēng)箏放上天是一件多么有趣的事情呀……”我盯著天空中各種動(dòng)物形狀的風(fēng)箏在想。干媽已經(jīng)看出了我的心思，就把我拉到賣風(fēng)箏的大叔面前讓我挑一個(gè)，妹妹也買了一個(gè)。妹妹跟我都在念五年級(jí)了，她選的是穿著漂亮衣裳的“蝴蝶”，我挑的是代表男兒陽(yáng)剛之氣的“烏賊之王”，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，與其他風(fēng)箏不同，所以我就給它起了這個(gè)名字。
風(fēng)箏買好了，我便向干爸請(qǐng)教放風(fēng)箏的方法。干爸說(shuō)：“放風(fēng)箏有幾大要點(diǎn)，一是要控制好線軸，二是要迎著風(fēng)放，三是要邊跑邊放線……”正好此刻一陣風(fēng)吹來(lái)，我早已迫不及待，沒(méi)等干爸把話說(shuō)完，我便拿著風(fēng)箏向前跑去，轉(zhuǎn)了大大的一圈也沒(méi)能把風(fēng)箏放上去。這時(shí)干爸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，線都沒(méi)放，風(fēng)箏怎么飛呢?”頓時(shí)我臉紅了，立刻把他剛才講的話想一遍。不一會(huì)，風(fēng)又起了，我把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，迎著風(fēng)邊跑邊放手中線，果然，風(fēng)箏飛了起來(lái)，越飛越高……這時(shí)妹妹在旁邊很是羨慕，嘮叨著要來(lái)放我的風(fēng)箏試試，我把線軸給了她，才幾下就把風(fēng)箏弄得跌跌撞撞差點(diǎn)掉了下來(lái)，我看情況不對(duì)就趕快握著她的手教她，妹妹很聰明，一說(shuō)就明白，風(fēng)箏便在我和她的指揮下又飛高了。
看著天空中高高飛舞著的風(fēng)箏，我終于明白了一個(gè)道理：那就是做任何一件事情都要講方法，動(dòng)腦筋，不然再多的努力也不會(huì)收到滿意的效果。
關(guān)于放風(fēng)箏的初中作文3
清明節(jié)到了，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的時(shí)節(jié)也到了，我們拿著風(fēng)箏來(lái)到了江北的市ZF廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。車一過(guò)江橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見天空中飛舞著各式各樣的風(fēng)箏，我的`心情也隨著風(fēng)箏的飛舞激動(dòng)起來(lái)。
廣場(chǎng)上人很多，有的人在騎自行車，有的人在滑輪滑，有的人在騎滑板車，還有的人在放風(fēng)箏，這里真是兒童的樂(lè)園呀！天空中的風(fēng)箏五花八門、栩栩如生，有色彩鮮艷的章魚，有小巧玲瓏的蝴蝶，有五顏六色的蜜蜂，還有能發(fā)出嗡嗡聲的飛機(jī)，最有趣的是天空中還有一個(gè)色彩斑斕的降落傘形的風(fēng)箏……看，一只可愛的機(jī)器貓?jiān)谙蛭覔]手。我迫不及待地拿著我的蝴蝶風(fēng)箏和父親放了起來(lái)。
我想用雙手高高地把風(fēng)箏舉起，但可惜的是我個(gè)子太矮，風(fēng)箏飛不起來(lái)。這時(shí)父親叫我用一只手牽著風(fēng)箏的線，另一手拿著線轱轆，讓我一邊迎著風(fēng)跑，一邊慢慢地放線。父親教我要感覺(jué)手中的線被拉緊了，就快一點(diǎn)放線；如果手中的線變松了，就收一些線。我按照父親教的方法一手拿線，一手拿線轱轆，迎著風(fēng)放起風(fēng)箏。風(fēng)娃娃鼓起他的小嘴巴幫我吹起風(fēng)箏，我高興地牽著線向后跑著，我感到線被拉的緊緊的，于是我就快快的放線。但是，風(fēng)娃娃很淘氣，他似乎是在故意逗我，突然不吹了，我感到手中的線一下子就松了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)收線，我的蝴蝶風(fēng)箏就直直的掉了下來(lái)。哎，我急忙跑過(guò)去撿起了我的風(fēng)箏。
我又拿起風(fēng)箏，借著風(fēng)力輕輕地放起了風(fēng)箏。這次我不再心急了，認(rèn)真地體會(huì)手中線的松緊變化，風(fēng)箏被我高高地放飛了。我的小蝴蝶在天空中自由地翱翔，像是在花叢中翩翩起舞，我的心也隨著它飛上了藍(lán)天……
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