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幼兒園工作總結(jié)

幼兒園創(chuàng)綠工作總結(jié)

時(shí)間:2020-12-15 11:43:28 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園創(chuàng)綠工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的幼兒園創(chuàng)綠工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園創(chuàng)綠工作總結(jié)

幼兒園創(chuàng)綠工作總結(jié)1

  XX年我園以《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》為指導(dǎo),在全面貫徹新《綱要》、實(shí)施新課程以及落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》要求上,為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)!边@個(gè)宏偉目標(biāo),不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體,發(fā)動(dòng)教師、幼兒和家長(zhǎng)全員參加,著實(shí)推進(jìn)了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作,營(yíng)造了濃厚的綠色校園氛圍,促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,使校園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育上了一個(gè)臺(tái)階,主要做了以下一些方面的事情:

  一、重視組織建設(shè),建立領(lǐng)導(dǎo)小組

  為了加快綠色學(xué)校的創(chuàng)建步伐,我園成立了浙江省“綠色學(xué)!眲(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,園長(zhǎng)任組長(zhǎng),書(shū)記擔(dān)任辦公室主任,十九個(gè)班級(jí)的班主任為成員,并制定了切實(shí)可行的年度創(chuàng)綠計(jì)劃,按期召開(kāi)大會(huì),把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃,設(shè)立專用資金,使創(chuàng)綠工作做到分工明確,責(zé)任到人,措施落實(shí)。

  二、注重載體創(chuàng)新,充實(shí)特色內(nèi)涵

  我們一直注重寓環(huán)保教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,積極營(yíng)造宣傳氛圍,培養(yǎng)師生和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),。

  為了讓每個(gè)家庭、每個(gè)公民都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性和環(huán)境保護(hù)的重要作用,從身邊小事做起,讓環(huán)保貫穿日常生活的方方面面,從而有效促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,近年來(lái),在創(chuàng)綠實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)全體教師的共同努力和不斷探索,我園逐漸形成了本園綠色教育特色模式,也就是以“小手拉大手”帶動(dòng)家庭一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保教育的親子綠色教育。我們的親子綠色教育起到了教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)的效果。本年度,我們又為親子綠色教育譜寫(xiě)了新篇章。

  為了配合今年世界環(huán)境日中國(guó)主題“綠色消費(fèi),你行動(dòng)了嗎”,舉辦了慶六·一親子綠色美食健康行活動(dòng),創(chuàng)造性地把舌尖上的樂(lè)清與綠色美食理念及傳統(tǒng)美食相結(jié)合,在孩子們自主選擇各種食品的過(guò)程中,教育他們不挑食、不偏食、不暴飲暴食,懂得合理進(jìn)食身體才能健康成長(zhǎng);挑選自己所需的食物,不多拿、不浪費(fèi)食物,感知綠色消費(fèi);樹(shù)立節(jié)約是光榮的,浪費(fèi)是可恥的道理。讓全體家長(zhǎng)和小朋友既享受到美食,得到教育,又增進(jìn)了家園感情,感受到節(jié)日的快樂(lè)。可謂一舉多得。

  為了進(jìn)一步提高小朋友們的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)全社會(huì)環(huán)保低碳的生活理念,讓“小手拉大手”帶動(dòng)每個(gè)家庭乃至全社會(huì)一起參與節(jié)能環(huán)保、綠化美化環(huán)境,在秋風(fēng)送爽,瓜果飄香的季節(jié)里,我園又在中班級(jí)段舉辦了“親子共創(chuàng),綠化校園”親子環(huán)保小盆栽活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子充分發(fā)揮想象,利用各種廢舊材料,通過(guò)收集、制作、種植等一系列親子合作活動(dòng),增強(qiáng)了親子綠色環(huán)保意識(shí),密切了親子情感,體驗(yàn)了愉悅情緒,此次活動(dòng)家長(zhǎng)參與率為98%,評(píng)選出了優(yōu)秀盆栽作品60件,并進(jìn)行了展覽。

  我們?cè)谛“嗉?jí)段進(jìn)行了親子環(huán)保問(wèn)卷活動(dòng),全體家長(zhǎng)積極參與,參與率達(dá)到了100%。

  我們的親子環(huán)保閱讀小手冊(cè)第二篇節(jié)約用水篇也編寫(xiě)成功,圖文并茂,簡(jiǎn)單易懂,教育價(jià)值高,人手一份,已發(fā)到幼兒手中,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。

  我們制定了《樂(lè)清市機(jī)關(guān)幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》,強(qiáng)化日常規(guī)范,重視養(yǎng)成教育,注重從小處入手,從點(diǎn)滴做起,規(guī)定把評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士作為常態(tài)化工作來(lái)抓,班級(jí)建立專欄,每周評(píng)選一次每班三名幼兒掛上光榮牌;本學(xué)期圍繞如何做綠色幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,我們開(kāi)展了主題分別為“保護(hù)環(huán)境,從我做起,小小行動(dòng),創(chuàng)造奇跡!焙汀靶∈掷笫,保護(hù)地球家園”兩次國(guó)旗下的講話活動(dòng),號(hào)召全體幼兒為了讓天空永遠(yuǎn)是那么的藍(lán),河水永遠(yuǎn)是那么的清,森林永遠(yuǎn)是那么的密,立即行動(dòng)起來(lái),讓綠色作為我們的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。通過(guò)這些活動(dòng),師生的環(huán)境意識(shí)逐漸增強(qiáng),并使愛(ài)護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行為。

  為了能夠貫徹“倡節(jié)能環(huán)保,建綠色家園”的理念,我園大班級(jí)段開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士,快樂(lè)進(jìn)社區(qū)”環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們身披紅綬帶,胸前戴著光榮的環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)牌,雄赳赳、氣昂昂的來(lái)到小區(qū)里。他們用熱情、稚嫩的聲音向小區(qū)里的叔叔阿姨、爺爺奶奶們發(fā)放環(huán)保宣傳單,并耐心地向居民宣傳綠色環(huán)保小知識(shí)。孩子們來(lái)到了社區(qū)的早餐店、奶吧、醫(yī)院、菜場(chǎng)等地向社區(qū)居民認(rèn)真地講解環(huán)保知識(shí),發(fā)放環(huán)保宣傳單!靶⌒l(wèi)士”的行動(dòng)吸引了小區(qū)中大人們的目光,許多人被他們的行為所感染。爺爺奶奶都對(duì)他們豎起了大拇指,夸獎(jiǎng)他們是能干的好孩子!

  三、加強(qiáng)環(huán)境管理,豐富創(chuàng)綠成果

  我園非常重視校園環(huán)境的建設(shè)和管理,保護(hù)創(chuàng)綠成果,今年暑假,經(jīng)教育局批準(zhǔn),撥款壹佰二十萬(wàn)元對(duì)園舍內(nèi)外墻體進(jìn)行了大規(guī)模的裝飾,使校園更整潔、美麗;我們每年花費(fèi)一萬(wàn)五千元跟花木公司簽訂合同對(duì)校園草坪樹(shù)木進(jìn)行養(yǎng)護(hù);我們還每學(xué)期付款一萬(wàn)三千元請(qǐng)保潔公司來(lái)園進(jìn)行大環(huán)境的清洗。一年四季我們的校園總是清潔優(yōu)美,清新宜人,綠意融融。

幼兒園創(chuàng)綠工作總結(jié)2

  21世紀(jì)是環(huán)境的時(shí)代,是一個(gè)“綠色世紀(jì)”。環(huán)境保護(hù),教育為本;環(huán)境教育,幼兒為先。幼兒環(huán)境教育在整個(gè)教育體系中占有一個(gè)重要的地位。因?yàn)榻裉斓挠變菏?1世紀(jì)的建設(shè)者和管理者,幼兒園的教育就必須與21世紀(jì)的人才需要接軌。我們深深感到我們幼兒園的責(zé)任所在。20xx年我園獲鎮(zhèn)環(huán)保局授為“先進(jìn)集體”后,以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo),繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,不斷優(yōu)化環(huán)境教育。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),積極創(chuàng)建綠色幼兒園。在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)中,我園注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  一領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)到位

  我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作,成立“創(chuàng)建綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)任副組長(zhǎng),專管環(huán)境教育工作,具體負(fù)責(zé)開(kāi)展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。每學(xué)期制定環(huán)境教育工作計(jì)劃,從教育,教學(xué)到行政,后勤等方面,全面落實(shí)。研究確定各年級(jí)組教學(xué)滲透內(nèi)容,組織安排好環(huán)境教育專題活動(dòng)。在實(shí)際工作中,認(rèn)真執(zhí)行各計(jì)劃,做到有布置,有督促,有檢查,有總結(jié),使幼兒園環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育工作層層得以落實(shí)。

  二加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高能力

  為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊(duì)伍,我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師開(kāi)展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法,組織骨干教師參觀東莞市實(shí)驗(yàn)幼兒園,長(zhǎng)安鎮(zhèn)霄邊綠色幼兒園。為提高教師開(kāi)展環(huán)境教育水平,要求教師平時(shí)多閱讀環(huán)保雜志和報(bào)刊,如《環(huán)境》。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了不少環(huán)保知識(shí),編成培訓(xùn)資料,對(duì)全體教職工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn),如“綠色文明與人類未來(lái)”,“環(huán)境與環(huán)境保護(hù)基本理論”,還組織教職工和家長(zhǎng)們聽(tīng)鎮(zhèn)環(huán)保局干部的環(huán)保知識(shí)講座。通過(guò)學(xué)習(xí),教職工認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,緊迫性和必要性,豐富了教職工的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)了環(huán)境教育的責(zé)任心。教師們?yōu)榉e累素材,經(jīng)常搜集環(huán)境教育信息,上網(wǎng)查資料,剪報(bào)摘錄有關(guān)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行教材創(chuàng)編,為幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育提供了豐富的內(nèi)容。

  三規(guī)范建設(shè),優(yōu)化環(huán)境

  “環(huán)境塑造人”。幼兒園環(huán)境是學(xué)習(xí),生活,娛樂(lè)的場(chǎng)所,直接影響教師與幼兒在幼兒園的生活質(zhì)量。我們深刻認(rèn)識(shí)到,要培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和情感,就必須給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此,我園一直十分注重教育環(huán)境的建設(shè),千方百計(jì)籌集資金改造環(huán)境,重新布局園內(nèi)景觀,場(chǎng)地,實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜區(qū)域分開(kāi),層次分明,融觀賞性,教育性,實(shí)踐性為一體,要求達(dá)“美化,兒童化,教育化,綠化”,如:各樓房幼兒廁所,廚房,教寢室的環(huán)境改造,挖掘可綠化場(chǎng)地,擴(kuò)大綠化面。為護(hù)理好所在有的花草樹(shù)木,我園把任務(wù)落實(shí)到班級(jí),個(gè)人,實(shí)行包干責(zé)任制,保持了園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,花紅葉綠,處處整潔。

幼兒園創(chuàng)綠工作總結(jié)3

  人類只有一個(gè)可供繁衍生息的家園——地球。可是這唯一可愛(ài)的家園正在被人類自覺(jué)或不自覺(jué)地破壞著:水質(zhì)驟降,空氣污染,植被萎縮,物種銳減,江河斷流,土沙化,垃圾泛濫。如果長(zhǎng)此以往任其蔓延人類將自取滅亡,絕非聳入之言。于是,環(huán)境保護(hù)便納入了國(guó)策。 善待地球成了人類的共同心聲。

  環(huán)境保護(hù),教育為本。提高全民環(huán)保素質(zhì),必須從娃娃抓起,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,我們?cè)鷮?shí)實(shí)地做了一些工作,教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,而影響一個(gè)社會(huì)的教育效果。具體內(nèi)容匯報(bào)如下:

  一、聽(tīng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)、反思整理已有的資料

  有幸請(qǐng)來(lái)市環(huán)保專家親臨本園進(jìn)行環(huán)保講座,并多次來(lái)園指導(dǎo)工作,并得到文教辦的大力支持。我園全體教職工排除新園剛搬遷、一切都沒(méi)有完善的顧慮,充滿信心的參加“創(chuàng)綠色幼兒園”的工作。我們開(kāi)始反思過(guò)去的工作,迅速收集已有的材料。

  二、成立“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定一系列的環(huán)保目標(biāo)及相關(guān)工作。

  我園的總指導(dǎo)思想是:“培育世紀(jì)精英、打造綠色校園”。要使工作能順利更好的落實(shí)有關(guān)工作,完成創(chuàng)綠計(jì)劃,我園老師成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)親任組長(zhǎng),組員分別由教師組成,并邀請(qǐng)鎮(zhèn)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨本園,擔(dān)任顧問(wèn)指導(dǎo)工作。我們把工作落實(shí)到每一位老師身上,讓老師們都成為活動(dòng)的主人,發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。我們還為環(huán)保教育這專項(xiàng)活動(dòng),劃分了一定的教育經(jīng)費(fèi),保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。例如:

  1、小班的“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題中,通過(guò)音樂(lè)唱小動(dòng)物的歌;體育學(xué)小動(dòng)物走跑;常識(shí):認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的特性等等的滲透教學(xué),并外出參觀動(dòng)物園,在本園飼養(yǎng)小動(dòng)物等等活動(dòng)。讓我們的小朋友們認(rèn)識(shí)到了人與動(dòng)物的和諧相處及其關(guān)系,知道了一些很難理解的“生態(tài)平衡”課題。中班孩子在《水的用處》中通過(guò)一周的學(xué)習(xí),孩子親身的體驗(yàn)。參觀茶山第二水廠,污水河流等等,讓孩子在潛移默化中懂得了水的重要性,并懂得不讓水成為我們最后的一滴眼淚,水可循環(huán)使用等道理。大班《土壤的奧妙》通過(guò)他們參觀農(nóng)莊,回園親身參加種植活動(dòng),讓孩子知道了土壤與植物、植物與人及空氣等等連鎖問(wèn)題,增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣及探索的好奇心,使他們得到了很多書(shū)本沒(méi)有的知識(shí)。

  2、在教學(xué)中教師運(yùn)用了多種手段,結(jié)合了很多的教學(xué)方法,并創(chuàng)編了很多的兒歌、故事、童話、歌曲讓孩子深入淺出的學(xué)習(xí)一些深?yuàn)W的環(huán)保知識(shí)。比如:幼兒在《環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》中回答,無(wú)不讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)、老師、嘉賓拍案叫絕,看著孩子的成長(zhǎng),老師心里甜甜的 ,環(huán)保教育就是這樣讓大家都進(jìn)步了。

  3、外出參觀,親身體驗(yàn)活動(dòng),把孩子面向社會(huì),參觀公園拾落葉,讓小班孩子懂得了秋天的落葉,落葉可以做手工,并編出了“落葉黃葉回到地里,明年在來(lái)綠綠上樹(shù)”,當(dāng)場(chǎng)還像詩(shī)人一樣念起了《落葉》的散文,這難道不是環(huán)境造人嗎?又如參觀南社古民居,孩子個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神看著古物、大榕樹(shù),這時(shí)的小手、小腳都很聽(tīng)話,輕輕的走,不觸摸,不喧嘩,靜靜的傾聽(tīng)著老爺爺講述民間故事。孩子最后還說(shuō)出“家鄉(xiāng)真美”的感嘆。

  4、深入生活細(xì)節(jié):洗手時(shí)教育孩子,隨手關(guān)水,節(jié)約用水,吃飯時(shí)珍惜糧食等教育。使孩子每一環(huán)節(jié)都得到反復(fù)有效的良好行為習(xí)慣。

  5、評(píng)比活動(dòng)加深孩子爭(zhēng)當(dāng)模范的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),“環(huán)保手工制作”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”“環(huán)保小天使”等活動(dòng),讓孩子加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的理解學(xué)習(xí)。

  6、慶元旦文藝匯演中“環(huán)保小天使”榮獲茶山鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)時(shí)在溫度幾度的情況下,孩子們聽(tīng)到一等獎(jiǎng)都來(lái)不及穿衣服,就與老師抱在一起又哭又笑,淚水交加。忘不了當(dāng)初的構(gòu)思、收集材料、服裝不斷反復(fù)制作到成品上臺(tái)演出的每一幕。當(dāng)時(shí)的老師、小朋友情感的溶入,誰(shuí)也說(shuō)不清、道不明。

  三、“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的學(xué)習(xí)方式,讓我們的教師得到了很多的環(huán)境教育的直接經(jīng)驗(yàn)和深刻認(rèn)識(shí)。

  宣傳小組首先把宣傳活動(dòng)推向社區(qū)及家長(zhǎng)。懸掛標(biāo)語(yǔ)、給家長(zhǎng)社區(qū)群眾知道創(chuàng)綠信息,給家長(zhǎng)的創(chuàng)綠信,為創(chuàng)綠活動(dòng)打響了第一炮。我們的順?biāo)傩袆?dòng)得到了很多家長(zhǎng)、社會(huì)人員的支持。當(dāng)我們看著他們那股熱情,我們創(chuàng)綠的信心更是堅(jiān)定不移。

  為了讓更多的人知道我們的活動(dòng),我們誠(chéng)邀了一些同行及家長(zhǎng)參觀指導(dǎo)本園創(chuàng)綠工作,并聽(tīng)取了很多寶貴的意見(jiàn)。我們還多次參觀了其他綠色幼兒園的校舍,及聽(tīng)其創(chuàng)綠工作報(bào)告,得到了很多直接的經(jīng)驗(yàn),在一邊工作一邊反思的過(guò)程中,我們少走了很多彎路。一路上有你們不離不棄的支持,我們的工作得到了順利的進(jìn)行。

  環(huán)境教育來(lái)不得半點(diǎn)虛假,所以我們的老師經(jīng)常上網(wǎng)收集一些教育素材,進(jìn)行學(xué)習(xí)分享,并對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行剪報(bào)、摘錄,對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)編,為創(chuàng)綠活動(dòng)提供了豐富的環(huán)境教育內(nèi)容。

  四、合理地把環(huán)境教育內(nèi)容滲透各領(lǐng)域的教學(xué)中,讓孩子的一日生活都能在環(huán)境中熏陶。

  1、滲透教育與主題教育相結(jié)合

  滲透小組的成員通過(guò)學(xué)習(xí),詳細(xì)地把環(huán)境教育內(nèi)容滲透到各科教學(xué)中去,并按不同的年齡段制定一些環(huán)保內(nèi)容,并進(jìn)行每月一周的主題教學(xué)。

  2、結(jié)合愛(ài)國(guó)愛(ài)家的教育進(jìn)行每周一的升國(guó)旗儀式。每當(dāng)聽(tīng)到國(guó)歌奏響時(shí),孩子們的吵鬧,這時(shí)卻變得鴉雀無(wú)聲,嚴(yán)肅地把小眼睛,一致朝著徐徐升起的國(guó)旗。當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)是那么的嚴(yán)肅,你能說(shuō)這時(shí)的孩子不懂愛(ài)國(guó)嗎?

  五、家園同步、面向社會(huì)共創(chuàng)綠園

  創(chuàng)綠信一到手上,家長(zhǎng)們都把壓抑已久的心里話一股腦兒的給我們反饋并提出寶貴的意見(jiàn):

  1、配合幼兒園回收很多的廢物,進(jìn)行環(huán)境布置及手工制作活動(dòng)。幼兒園都被家長(zhǎng)稱為“垃圾回收站”。

  2、積極參與有關(guān)專家講座填寫(xiě)有關(guān)資料、問(wèn)卷。

  3、慶“三八”手工制作、知識(shí)競(jìng)賽、外出參觀活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們是來(lái)自各行各業(yè)的人員,他們回到工作單位起都能起到了節(jié)能帶頭人的作用,從而帶動(dòng)起全社會(huì)參與環(huán)保這一主題中來(lái)。這不正是我們最終的目的嗎?

  六、整理、對(duì)比檢查

  多年的努力給我們積累了很多的基礎(chǔ),利用一年系統(tǒng)、完善地進(jìn)行實(shí)施教育,使我們得到了很多的環(huán)保知識(shí),學(xué)到了很多理念問(wèn)題。全面提高了環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性,發(fā)揮了家園合作,家園齊步的動(dòng)力。對(duì)照綠色幼兒園評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自檢活動(dòng)。希望我們的努力能得到大家的認(rèn)可,做好一切工作迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查評(píng)比。

幼兒園創(chuàng)綠工作總結(jié)4

  環(huán)境保護(hù)是我國(guó)要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,在學(xué)校、幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動(dòng),利用多種形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色,營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新;互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全園教職員工積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。

  一、在創(chuàng)建中具體做了以下幾項(xiàng)工作:

  1、利用綠色環(huán)境,為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)條件幼兒園的景色優(yōu)美怡人,為幼兒提供了自由寬松、富有兒童情趣的生活、活動(dòng)空間,使幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正發(fā)揮了環(huán)境的教育內(nèi)涵。春天,園內(nèi)的大紅花紅了、草兒綠了、九里香花散發(fā)著迷人的芬芳,從園門(mén)外遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到陣陣的幽香,常常引得行人駐足觀賞;夏天,園內(nèi)綠草如蔭、枝繁葉茂、鮮花盛開(kāi)、鳥(niǎo)兒鳴唱、綠意盎然,姹紫嫣紅的花兒和孩子們的.笑臉構(gòu)成了一幅動(dòng)人的圖畫(huà),讓人覺(jué)得自己都變得年青了;秋天,園里碩果累累、滿地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹(shù)上輕輕的飄落下來(lái),孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢!瞧,今年又是個(gè)豐收年;冬天,幼兒園的樹(shù)木也生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,散步時(shí)候幼兒在欣賞美、感受美的同時(shí),也萌發(fā)出保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

  幼兒園實(shí)現(xiàn)無(wú)煙園,全園種植樹(shù)木有六十多種,開(kāi)辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長(zhǎng)廊等。幼兒園到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,你經(jīng)常可以看到許多小鳥(niǎo)飛到我園的樹(shù)上作窩,發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲,老師利用小朋友散步的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)在樹(shù)上休息,結(jié)合有利時(shí)機(jī),教育幼兒要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),不要亂捕小鳥(niǎo),鳥(niǎo)是我們的朋友,我們要保護(hù)它。我記得有一位家長(zhǎng)向我反映,有一次,這位家長(zhǎng)在菜市場(chǎng)買了幾只麻雀,煲湯給小孩喝,她的孩子在喝湯的時(shí)候,看到有小鳥(niǎo),孩子告訴她,老師教育我們平時(shí)不要吃鳥(niǎo)類,因?yàn)轼B(niǎo)類是我們的朋友,家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的話,感到很慚愧。除此這外,我園也注重為幼兒提供親自參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在植物角、種植園,讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗,孩子們忙的不亦樂(lè)乎。綠色長(zhǎng)廊里的花開(kāi)了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了,辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動(dòng)果實(shí),分外香甜。

  幼兒園有二座樓,一座是教學(xué)樓、另一座是娛樂(lè)樓。每班都設(shè)有符合科學(xué)管理的活動(dòng)室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室,為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動(dòng)空間。同時(shí),并設(shè)有多功能活動(dòng)室、游戲室、圖書(shū)室、科普室、美術(shù)室、幼兒鋼琴室,這些活動(dòng)為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間,為幼兒提供了展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí)又為幼兒全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了充分條件。真正激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質(zhì)。

  園長(zhǎng)帶頭起模范表率的作用,動(dòng)員全園的教職工人人行動(dòng)起來(lái),共同參與綠色行動(dòng)之中,我園不但把創(chuàng)建"綠色幼兒園"作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,而且把它作為提高教職工整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。我們成立了綠色教育組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施綠色理念、責(zé)任層層落實(shí),有效的指導(dǎo)教師開(kāi)展綠色教育進(jìn)程。建立綠色教育管理檔案、各學(xué)年制定計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)施方案和家長(zhǎng)問(wèn)卷。抓硬件建設(shè)將綠色教育落實(shí)在活動(dòng)中,落實(shí)到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運(yùn)用生動(dòng)活潑,喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式開(kāi)展環(huán)保教育,幫助幼兒樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感,提高環(huán)境道德觀念。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,幼兒園全方位的開(kāi)展綠色教育,不但使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),更重要的是,使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。

  2、在教育中全方位滲透綠色教育,有效地提高幼兒各方面的環(huán)保知識(shí)。

  幼兒園開(kāi)展綠色教育應(yīng)該教些什么?這是一個(gè)新的課題,在現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境資源中提出哪些適合幼兒園的教育內(nèi)容呢?這些都是我們開(kāi)展環(huán)保教育首先考慮的問(wèn)題。我園的教研組人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討,決定把"萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)、懂得自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、形成正確的環(huán)境意識(shí)觀念、養(yǎng)成幼兒從小就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣"作為幼兒綠色教育的重點(diǎn)之中的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn),圍繞環(huán)境知識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣、環(huán)保情感態(tài)度三方面,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保測(cè)試工作、家長(zhǎng)問(wèn)卷,然后確定大、中、小各年齡班的環(huán)保教育目標(biāo),以養(yǎng)成教育為切入口,以滲透教育為主要途徑。

 。1)將豐富多彩的綠色教育內(nèi)容,通過(guò)游戲活動(dòng)滲透在一日生活之中。如:春季為結(jié)合綠色教育,在植物角或種植園按班級(jí)種植玉米、青椒、豆角、土豆、胡蘿卜、小白菜等,幼兒在種植過(guò)程中,邊種植邊觀察,用繪畫(huà)形式記錄生長(zhǎng)發(fā)育情況。冬季里,教師結(jié)合區(qū)域活動(dòng)角帶領(lǐng)幼兒做一些種子發(fā)芽試驗(yàn),在寒冷的季節(jié),教室里也盛開(kāi)著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長(zhǎng)的綠色植物。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食和對(duì)勞動(dòng)人民的情感。為拓寬幼兒的環(huán)保知識(shí)面,我們還開(kāi)展了"環(huán)保小衛(wèi)士"評(píng)選活動(dòng),以及幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動(dòng)。

 。2)在各教學(xué)活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及教育內(nèi)容,教育方法靈活機(jī)動(dòng)。如:"愛(ài)護(hù)小動(dòng)物--青蛙"、"保護(hù)地球媽媽"、"我愛(ài)企石環(huán)境美"等大型的主題活動(dòng)。從"我愛(ài)祖國(guó)"到"愛(ài)家鄉(xiāng)"的詩(shī)歌朗誦會(huì),開(kāi)展"愛(ài)護(hù)小動(dòng)物"、"幫助小鳥(niǎo)找家"、"愛(ài)我家園"等主題繪畫(huà)比賽。(3)幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進(jìn)行分類,再用廢舊物品制作教玩具,如:快餐盒做的動(dòng)物頭飾、用小奶瓶做的會(huì)跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車、用雪碧瓶做的花籃,還建立了"我是廢舊電池的家"的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動(dòng)。如:"有用的報(bào)紙"、"水是生命之源"、"廢品制作小玩具"、"別踩我、要愛(ài)護(hù)我"、"臟東西請(qǐng)撿起"、"走路輕輕"、"小小一粒米,我們要珍惜"等等,通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng),不但使幼兒的各方面環(huán)保意識(shí)都得到了培養(yǎng),而且也讓幼兒從小就樹(shù)立講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的環(huán)境知識(shí),大大提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心和責(zé)任感。

  3、在教科研活動(dòng)中,實(shí)行全方位實(shí)施綠色理念教育。

  科研興教,科研興園。20xx年我園又把"創(chuàng)建綠色幼兒園"的綠色教育做為一個(gè)課題來(lái)抓。

 。1)領(lǐng)導(dǎo)重視,園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、副園長(zhǎng),保教主任深入班級(jí),收集資料、制定方案,有效的指導(dǎo)教師實(shí)施綠色教育的進(jìn)程。

 。2)加強(qiáng)科研課題的管理,確立科研班級(jí),明確責(zé)任制度并層層落實(shí),做到每周有科研日、每月有小結(jié),每學(xué)期有成果,成績(jī)列入年底考核。

 。3)抓科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),明確科研的內(nèi)容,做到在科研工作有五點(diǎn)(定人、定時(shí)、定方案、定內(nèi)容、定目標(biāo))、四落實(shí)(活動(dòng)安排落實(shí)、活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)、檢查總結(jié)落實(shí)、活動(dòng)成果落實(shí))。

 。4)在科研中注重教師科研水平的提高。在教學(xué)工作中提倡教師以互幫互學(xué),信息互相傳遞,新老教師互補(bǔ),加大科研力度。同時(shí)在科研中給教師壓擔(dān)子,根據(jù)教師的實(shí)際情況制定科研目標(biāo)。在創(chuàng)建過(guò)程中,通過(guò)立項(xiàng)開(kāi)展科研以點(diǎn)帶面,建立了一支高水平的師資隊(duì)伍,通過(guò)創(chuàng)建市"綠色幼兒園"的資料、積累經(jīng)驗(yàn)以及挖掘園本課程,同時(shí)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為也得到了提升。

  4、在家園配合中實(shí)施綠色教育。

  家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,幼兒與家長(zhǎng)朝夕相對(duì),家長(zhǎng)的一行一動(dòng)將會(huì)對(duì)幼兒起到潛移默化的作用。那么,家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)行為對(duì)幼兒的影響是顯而易見(jiàn)的,為了使家庭、社會(huì)、幼兒園環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致,我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)、家園聯(lián)系專欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí),采用家園共育,幫助幼兒將貼近于生活的環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身行為。同時(shí)我們還根據(jù)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、分析,了解到廣大家長(zhǎng)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度。由于環(huán)保宣傳工作做到位,家長(zhǎng)們對(duì)園內(nèi)實(shí)施環(huán)境保護(hù)教育,對(duì)創(chuàng)設(shè)"綠色幼兒園"十分支持、配合。在去年中秋節(jié)過(guò)后,我園組織月餅盒回收活動(dòng),得到各家長(zhǎng)的大力支持,一共收集20xx多個(gè)月餅盒,我的把這些月餅盒賣給市環(huán)保局,所賣的錢(qián)用來(lái)捐贈(zèng)XX小學(xué),通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),提高幼兒的環(huán)保意識(shí),也陶治了幼兒的思想情操。我們平時(shí)也組織家長(zhǎng)和幼兒一起收集廢舊物品,讓幼兒進(jìn)行分類和廢物利用,制作玩教具,豐富幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),取得了很好的成效。通過(guò)開(kāi)展這些有意義的環(huán);顒(dòng),得到了各位家長(zhǎng)的舉手贊成。

  實(shí)驗(yàn)證明:綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區(qū)共同配合,才能達(dá)到良好的效果,在家園共同配合下,使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長(zhǎng)間產(chǎn)生互動(dòng)的教育功能,從而營(yíng)造出一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一所幼兒園影響一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。

  通過(guò)全方位實(shí)施綠色教育,我們發(fā)現(xiàn),教師、幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高,行為習(xí)慣、情感態(tài)度也有明顯不同,綠色教育取得了明顯的成效。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)環(huán)境,是人類生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境,是人們工作、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的重要條件。一個(gè)單位,一個(gè)地區(qū)的環(huán)境狀況,將反映該單位的"兩個(gè)文明建設(shè)"的面貌。環(huán)保意識(shí)的好壞,將體現(xiàn)著人們思想素質(zhì)的高低。因此,我們訂閱了《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境珠江報(bào)》、《環(huán)境》雜志等多種環(huán)?铩⒓訌(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)宣傳,除此,還邀請(qǐng)市環(huán)保局的專家到我園進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座,還組織教師外也參觀,在園內(nèi)掛上環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保警示句、環(huán)境保護(hù)標(biāo)志、增設(shè)果皮箱,通過(guò)這樣的活動(dòng),使園的師生時(shí)時(shí)處處都受到提高環(huán)保意識(shí)的教育。

  (二)科學(xué)采取綠色飲食,為幼兒健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的條件我園的食堂的工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。廚工們做的點(diǎn)心花樣多、品種齊全,做的菜肴營(yíng)養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥、香、味美的營(yíng)養(yǎng)食品,真是名副其實(shí)的烹飪美食家。同時(shí)他們實(shí)行定點(diǎn)購(gòu)買食品,如:綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專項(xiàng)采購(gòu),有質(zhì)量保證的個(gè)體戶專購(gòu)鮮肉等等,保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  多年來(lái),我們通過(guò)開(kāi)展一系列的創(chuàng)綠活動(dòng),園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績(jī),全園師生的精神面貌有了顯著的變化,在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的"6.5"世界環(huán)境日廢物制作新時(shí)尚比賽中,我園獲一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)五名,三等獎(jiǎng)五名的好成績(jī),還有教師撰寫(xiě)的環(huán)境論文參加比賽,都獲了獎(jiǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去,展望未來(lái),我園還需要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好環(huán)境教育工作,因?yàn),幼兒園是綠色教育的搖籃,用綠色理念潛移默化影響幼兒,使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的意識(shí)氛圍;我堅(jiān)信,只要我們付出艱辛的努力,喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的家。我相信,我園申報(bào)市"綠色幼兒園"一定會(huì)成功。

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