成長(zhǎng)的秘密觀后感（通用21篇）
當(dāng)看完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的秘密觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇1
那秘密被我裝進(jìn)了一個(gè)古銅色的鐵皮箱里，上面還掛了一個(gè)已經(jīng)銹住了的鎖，與其他鎖不同的是，那鎖沒(méi)有鎖眼。因?yàn)�，那鎖，那鐵皮箱的鑰匙就在我的心里。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，月亮高高地掛在空中，但烏云卻向月亮聚集過(guò)去，遮住了那明亮的月光。不一會(huì)兒，窗外竟下起了淅淅瀝瀝的小雨，使人頓生寒意。望著窗外被雨打濕的樹(shù)葉，我的腦海中浮現(xiàn)出了那個(gè)黃昏發(fā)生的一幕……
那也是一個(gè)下著小雨的日子，我與媽媽爭(zhēng)吵后，便拿著一把雨傘跑出家門(mén)。那是在春天，我無(wú)意識(shí)地跑到了公園的一個(gè)亭子里，花香繚繞在我的鼻尖，而我卻一點(diǎn)也不為這美景所感慨萬(wàn)千。
這是我和媽媽最常來(lái)的地方。每當(dāng)我和媽媽在公園散步累了，便會(huì)在這個(gè)亭子里賞賞美景，話話家常�？梢哉f(shuō)，這是我和媽媽之間愛(ài)的棲息地。我的腦海中飄過(guò)一個(gè)個(gè)與媽媽一起玩耍的片段。我知道，媽媽一定會(huì)來(lái)這里找我，而我的記憶，也正好把我?guī)У搅诉@個(gè)地方。不一會(huì)兒，那個(gè)熟悉的身影便映入了我的眼簾，我條件反射地從座位上彈起，藏到了一棵大樹(shù)后，靜靜地看著她。她步履沉重，眼睛有些紅腫，我的心一震，不小心發(fā)出了一點(diǎn)兒聲響，她聞聲趕來(lái)，我便加快腳步向家的方向跑去……
后來(lái)到了家，我給她打了個(gè)電話，只說(shuō)了句“到家啦”。她沉默了一分鐘后，問(wèn)了句“你去哪了？看到我沒(méi)有？”“沒(méi)有。”我很干脆地回答了第二個(gè)問(wèn)題，而第一個(gè)，我直接忽略了。
幾年后回想起這件事，我的心像是被扎了一下，不斷地滴血……這就是我的秘密，我叛逆時(shí)期的秘密。幾年前，我不懂得媽媽的愛(ài)，犯了錯(cuò)，有了這個(gè)秘密。幾年后，這個(gè)秘密讓我理解了媽媽的愛(ài)，也讓我更愛(ài)媽媽。我的秘密讓我難過(guò)，讓我愧疚，但也加快了我成長(zhǎng)的腳步。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇2
著名藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”牛頓因?yàn)樘O(píng)果落地發(fā)現(xiàn)了地球引力，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸……有多少發(fā)現(xiàn)，給人帶來(lái)了驚喜。
剛剛步入少年的我，一次在無(wú)意中看到兒時(shí)的照片，不管是個(gè)子還是容貌，與現(xiàn)在都相差十萬(wàn)八千里。為什么會(huì)產(chǎn)生如此大的變化呢？是只有我一個(gè)人才會(huì)這樣嗎？可一天我看到好友兒時(shí)的照片，與現(xiàn)在也毫不相同，每個(gè)人都會(huì)這樣嗎？
帶著疑問(wèn)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了呀！長(zhǎng)大了，個(gè)子長(zhǎng)高了，樣子也變了呀！”長(zhǎng)大？哦！因?yàn)殚L(zhǎng)了才大起來(lái)了。
為了更加清楚，我又問(wèn)了阿姨。阿姨說(shuō)：“骨骼的發(fā)育�！惫趋赖陌l(fā)育，骨骼會(huì)一直發(fā)育嗎？
從和媽媽與阿姨的談話之后，我開(kāi)始注意周?chē)娜�。小孩子個(gè)頭矮，體重也輕，而青少年兒童，在不斷地長(zhǎng)高，體重也在逐漸增重。而到爸爸的年齡，他們的身高不再長(zhǎng)了，但體重卻搖擺不定，到了老年，他們的個(gè)子逐漸變矮，體重也在微微地減少。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？有人說(shuō)是自然規(guī)律，我半信半疑。但我發(fā)現(xiàn)了，從剛出生到20多歲，身高、體重不斷上升，而20多歲過(guò)后，人就不會(huì)長(zhǎng)高了。為什么不在長(zhǎng)高了呢？
問(wèn)題一直困擾著我。直到有一天，我看到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才解開(kāi)了謎底：人之所以會(huì)長(zhǎng)高，是因?yàn)榈墓趋涝诓粩嗟厣L(zhǎng)，骨頭兩端是軟骨。這個(gè)軟骨有一個(gè)特點(diǎn)，就是一邊不停地生長(zhǎng)，一邊不停地進(jìn)行骨化。人就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高的。到了二十幾歲，軟骨不再生長(zhǎng)，最后全部骨化，人的身體就不會(huì)再長(zhǎng)了。
發(fā)現(xiàn)是一個(gè)了不起的本領(lǐng)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了就有真本事，我發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)的秘密，我也有本事了。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇3
辰辰六歲了，要離開(kāi)幼兒園上小學(xué)了，大李老師為她舉辦了畢業(yè)典禮。大李老師問(wèn)：“誰(shuí)知道什么是畢業(yè)啊？”鏡頭外傳來(lái)一個(gè)小男孩的聲音：“畢業(yè)就是上另外一種學(xué)�！贝罄罾蠋熡謫�(wèn)：“她（辰辰）還會(huì)來(lái)我們幼兒園么？”大家說(shuō)：“不會(huì)了。”鏡頭里，大葆葆坐在辰辰旁邊，顯得局促不安，今天他的話很少，唯有在最后老師問(wèn)大家要唱什么歌送給要畢業(yè)的辰辰時(shí)，大葆葆悄悄到小劉老師耳朵前說(shuō)，唱《大約在冬季》。大李老師聽(tīng)后多少有點(diǎn)驚訝，她說(shuō)，“這首歌我不會(huì)唱啊�！睕](méi)想到她還沒(méi)說(shuō)完，整個(gè)班的小朋友已經(jīng)唱起來(lái)了�？催^(guò)這個(gè)紀(jì)錄片兩次，每次看到《辰辰的等待》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)唏噓感慨一番，尤其是在結(jié)尾，聽(tīng)見(jiàn)小朋友們唱《大約在冬季》時(shí)，都會(huì)流淚，大葆葆邊唱著歌，邊望著辰辰，辰辰走時(shí)，他抱著她。
辰辰在來(lái)到香梨班之前一直和南德好，并且只和他好，南德比辰辰略小，顯得很瘦弱。辰辰來(lái)幼兒園最早，而南德最遲，于是，每天早上，在幼兒園的大門(mén)口，是等南德的辰辰。夏天，辰辰穿著花裙子，戴著小海螺，她等南德；冬天，辰辰裹著厚棉衣，站在雪地里，她等南德，即使是知道南德因?yàn)樯〔粊?lái)上幼兒園，辰辰也總會(huì)一個(gè)人望向玻璃窗戶外。有時(shí)候，老師會(huì)陪辰辰一起等待，老師說(shuō)，“辰辰，我們進(jìn)屋吧�！背匠綋u頭，唯有看見(jiàn)遲遲而來(lái)的南德，她才會(huì)露出微笑，可南德來(lái)了，辰辰卻不上去抱他，她總是叫一聲，“南德！”然后站在旁邊默默地看著他。老師會(huì)給南德說(shuō)，“南德，辰辰等了你好久，你得抱抱她�！背匠揭仓缓湍系峦妫麄兌阒∨笥淹媸幥锴�，并且占領(lǐng)場(chǎng)地，驅(qū)趕別的小朋友；他們玩過(guò)家家，辰辰作媽媽?zhuān)系伦靼职�，玩偶作小孩；辰辰喜歡用綢子系住南德，讓南德作小狗跟著她跑；午覺(jué)睡醒后，南德幫辰辰系衣服的扣子，兩個(gè)小人兒彼此相偎依成為了巴學(xué)園的佳話�？赡系碌膵寢尶偸菢O力反對(duì)辰辰和南德在一起，相反，大李老師卻說(shuō)，“這是多么美好的一段情誼呀，拆散了，多可惜�！�
想到了過(guò)六一節(jié)時(shí)，四歲的小侄子和他喜歡的女朋友一起跳舞，可跳到了一半，女朋友就被父母接走了，侄子很難過(guò)，一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，上去拉著我侄子的手要一起跳舞，沒(méi)想到我侄子二話不說(shuō)就給了別人一拳。記得有個(gè)紀(jì)錄片里的片段，問(wèn)幼兒園的小朋友們，你們長(zhǎng)大后的理想是什么啊，男孩子說(shuō)：“我要當(dāng)爸爸�！迸⒆映虺蛩f(shuō)，“我要當(dāng)媽媽。”就像大李老師所說(shuō)，這是多么美好的一段情誼，以致于這樣的情誼只停留在我們完全記事以前，真是遺憾，想反，當(dāng)我們真真正正記得那個(gè)被我們喜歡的人時(shí)，這種感情反而因?yàn)槟隁q的增長(zhǎng)，時(shí)間的延長(zhǎng)而變?cè)桨l(fā)艱澀，難以開(kāi)口，我們不可能再像幼兒園的小朋友那樣，替自己喜歡的男（女）朋友揉揉被磕壞的膝蓋，給他們整理午睡后穿不好的衣服角兒，不會(huì)在他們委屈的時(shí)候安慰他們，摸摸小臉。就像最后被分去園中園而離開(kāi)辰辰的南德，當(dāng)他被小小雨氣哭時(shí)，一旁的女伴兒一個(gè)勁兒的安慰他，“南德，吃飯之前不能哭。”其他小朋友就疑惑啦，他們說(shuō)：“你們兩個(gè)一定談戀愛(ài)了，那就是你（小女孩）愛(ài)上了南德，南德并沒(méi)有愛(ài)上你�！庇钟辛硗獾男∨笥殉鲋\劃策說(shuō)：“你們這個(gè)戀愛(ài)應(yīng)該小時(shí)候不談，等長(zhǎng)大了再談，真是�！笨砷L(zhǎng)大了，你就再也記不得有這樣一個(gè)小可人兒，她坐在你旁邊，站在你身后，大多時(shí)候只是望著你沉默不語(yǔ)，但是一旦有人欺負(fù)你，她就會(huì)挺身而出，掄起拳頭向?qū)Ψ矫蛽溥^(guò)去。
95年時(shí)張以慶曾經(jīng)拍攝了紀(jì)錄片《幼兒園》，小朋友們拐著玩兒的武漢普通話相當(dāng)有趣。小班的新同學(xué)第一天哭著喊著不上幼兒園，因?yàn)槭侨校瑫?huì)在幼兒園住一個(gè)星期，直到周末父母來(lái)接走，晚上，他們得挨個(gè)睡在小床鋪上，男生挨著女生，竊竊私語(yǔ)，睡熟了兩個(gè)人還牽著小手，儼然一副小情人的樣子。當(dāng)然，每周一家長(zhǎng)們就會(huì)把孩子送來(lái)，正在吃早餐的小男孩隔著窗戶說(shuō)，“我還能看見(jiàn)我媽媽”，旁邊的小孩子說(shuō)，“你媽媽走啦，你看不見(jiàn)她了�！毙∧泻⑼蝗徽酒饋�(lái)，一臉憂郁，于是，最動(dòng)人的一幕出現(xiàn)了，這時(shí)女伴兒遞給他一個(gè)自己剝好的雞蛋，并且細(xì)心的提醒他要拿住雞蛋的下面（下面留了一圈兒蛋殼，方便拿）。
最讓人難過(guò)的是，這些溫暖的事，你們都不記得了。你們只會(huì)為文憑、房子、車(chē)子、職位、工資而斤斤計(jì)較，并且標(biāo)榜自己洞察現(xiàn)實(shí)的理智。也好，這些溫暖的事，忘記了也罷，它們?cè)僖膊粫?huì)受到你骯臟的理智的玷污。
大李老師，也就是李躍兒，油畫(huà)家，后來(lái)從事幼兒園教學(xué)工作，創(chuàng)辦了巴學(xué)園。整部《成長(zhǎng)的秘密》在巴學(xué)園拍攝完成�？戳诉@部紀(jì)錄片，才知道為什么會(huì)有那么多家長(zhǎng)削尖了腦袋要把孩子送去最好的幼兒園。李躍兒提供了一個(gè)教育理念，“孩子是腳，教育是鞋�！睘楹⒆恿可矶ㄗ龅慕逃攀沁m合孩子的教育。而最讓人敬佩的，是李躍兒對(duì)于孩子的教育是建立在人與人平等交流尊敬的基礎(chǔ)上。例如，當(dāng)南德媽媽執(zhí)意要分開(kāi)辰辰和南德時(shí)，盡管李躍兒很難過(guò)，但是她并沒(méi)有強(qiáng)行把辰辰和南德分開(kāi)，相反，她克制住自己的情感，細(xì)心地問(wèn)辰辰和南德，是否接受彼此分開(kāi)學(xué)習(xí)的建議。我想，和少數(shù)還有道德感的教育者一樣，李躍兒其實(shí)是無(wú)奈得。她新銳的教育觀點(diǎn)，傳統(tǒng)的社會(huì)大眾不一定接受。舉一個(gè)例子，每當(dāng)我們小時(shí)候給大人說(shuō)腰痛的時(shí)候，大人們會(huì)無(wú)視說(shuō)，小孩兒哪有腰。但是如果小孩子問(wèn)得是李躍兒，她可能還真會(huì)給小孩子指出腰在哪兒，并且告訴他們要怎么愛(ài)護(hù)身體。但是，不是每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，都能有幸碰到像李躍兒這樣的教育者。大多數(shù)教育者，只把教育當(dāng)成一件買(mǎi)賣(mài)，學(xué)生成績(jī)好則賣(mài)相好，成績(jī)差直接靠邊站。就像張以慶的紀(jì)錄片《幼兒園》一直存在一個(gè)爭(zhēng)論點(diǎn)，在影像中，我們其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，小班的孩子比大班的孩子有靈氣多了，大班的孩子甚至呈現(xiàn)出一種令人反感的惡俗相。如果，上學(xué)意味著你的孩子將失去靈氣，染上惡習(xí)，是否你還樂(lè)意將他送去學(xué)校？后來(lái)，我才覺(jué)得，如果一個(gè)小孩，他同樣是接受和其他孩子一樣的教育，受過(guò)集體的同化，體制的約束，但是，最后他還是頑強(qiáng)的成長(zhǎng)為一個(gè)不拘一格的人，是何等的可貴，因?yàn)�，這樣集體式的成長(zhǎng)，并沒(méi)有磨滅他的靈氣，他在無(wú)數(shù)次被壓迫的集體號(hào)召中保持自己精神的獨(dú)立，負(fù)隅頑抗，最終，以自己的方式成長(zhǎng)為一個(gè)自由的人。所以，父母能夠?yàn)楹⒆幼鍪裁茨�？我想，如果我�?dāng)了母親，我就給他強(qiáng)大的生命力，并且毫不留情的將他拋入集體中，因?yàn)椋挥姓嬲龔?qiáng)大的孩子，他們才能獨(dú)立成長(zhǎng)為一個(gè)自由人。
成長(zhǎng)就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的告別，而告別又是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇4
每看完一集我的心里都會(huì)有一種深深地感動(dòng)。被大李老師及班上的各位老師感動(dòng)著。正如馮教授說(shuō)的：作為一個(gè)幼教工作者，第一任務(wù)就是要了解兒童、理解兒童。之前我也只認(rèn)為我比較了解孩子，也比較尊重他們，但看完這部片子，我真的有些慚愧。從片子中老師們的行為看，我認(rèn)為他們是真的把孩子們作為一個(gè)有智慧、有思想、懂道理的人，一個(gè)平等的對(duì)話的對(duì)象來(lái)對(duì)待的。比如辰辰在等南德這件事，開(kāi)始我在想大李老師為什么不引導(dǎo)辰辰去交往別的朋友呢？但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他在遵循著一個(gè)原則：尊重孩子，讓他們擁有充分的自由，把孩子放在了教育的絕對(duì)的主體的位置，老師只是發(fā)揮著觀察、協(xié)助幼兒自我發(fā)展的作用。再如，辰辰在大雪天等南德時(shí)，也許處于愛(ài)護(hù)孩子的角度，我會(huì)把她抱進(jìn)教室，而大李老師既表現(xiàn)出關(guān)心愛(ài)護(hù)，如把自己的圍巾取下給孩子圍上，更表現(xiàn)出理解和尊重，陪著她等。
片中象池亦洋這樣的孩子每個(gè)班都會(huì)有的，每到這時(shí)，我都會(huì)希望如果到別的班就好了，或者有轉(zhuǎn)到別的幼兒園的想法。而大李老師的耐心、語(yǔ)言、方法……讓我受益匪淺。她在保護(hù)著池亦洋的同時(shí)，也在保護(hù)著他的家長(zhǎng)，沒(méi)有告訴家長(zhǎng)孩子在幼兒園里的各種行為，讓這個(gè)打遍全班無(wú)敵手，一個(gè)朋友也沒(méi)有的孩子，變得幫助他人，懂得分享，孩子愿意跟他玩。當(dāng)家長(zhǎng)們對(duì)池亦洋經(jīng)常欺負(fù)同伴有意見(jiàn)，甚至想讓幼兒園把他轉(zhuǎn)走時(shí)，大李老師卻肯定了池亦洋身上的男子氣“給很多男孩子樹(shù)立了榜樣”，這句話讓我很感動(dòng)。大李老師背負(fù)著壓力，留下他，給家長(zhǎng)明確的交代，她做到了。這與我以前的想法真是天地之差��！當(dāng)池亦洋長(zhǎng)大后，他會(huì)感謝遇到這么一個(gè)好老師，池亦洋的家長(zhǎng)更會(huì)感動(dòng)的。
大李老師對(duì)錫坤事件的處理，更讓我震撼。對(duì)于錫坤這個(gè)小家伙所做的一切，我想不管在家還是幼兒園，都不會(huì)允許他這樣做的，可大李老師做到了。試想我在工作中的一聲聲大聲地呵斥，扼殺了多少孩子們的探索欲望，佩服大李老師同時(shí)，不免有些慚愧。
老師所給予孩子的并非一個(gè)“愛(ài)”字就可以詮釋?zhuān)瑒t需要老師的教育機(jī)智，和提供適時(shí)的幫助。尊重孩子，與孩子平等的交流才是當(dāng)今教育的最終目的。
片子里有太多我學(xué)習(xí)的東西，有太多感觸、感慨。忽然找不出合適語(yǔ)言來(lái)形容，有心靈的震憾，有情感的升華。
授之以魚(yú)不如授之以漁。我們父母和老師都會(huì)說(shuō)是愛(ài)孩子的。但是怎樣的愛(ài)才是恰到好處？這的確是值得我們探究的一個(gè)話題，也是現(xiàn)代教育理論時(shí)常爭(zhēng)論的話題。而這部片子讓我們看到了亮點(diǎn)，再愛(ài)也要有權(quán)利，再愛(ài)也要有規(guī)則。
真心希望我們的孩子都生活在巴學(xué)園，是在和老師平等關(guān)系自由發(fā)展中長(zhǎng)大，回歸自然，那時(shí)候的生活就是教育。正如校車(chē)上那句意味深長(zhǎng)的話“孩子是腳，教育是鞋”。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇5
今天看了第一集《錫坤闖世界（一）》。講述了錫坤對(duì)一切都很有興趣，都會(huì)去一探究竟。想起小時(shí)候去外婆家，在鄰居家門(mén)前小樹(shù)下石頭堆里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石頭，現(xiàn)在想起來(lái)也是普普通通的一個(gè)。但我拿在手里，反復(fù)把玩，想象力就馳騁了起來(lái)，知道媽媽喊我要回家了，還舍不得，不斷找借口不想回，只是想繼續(xù)玩這塊石頭。外婆看出了門(mén)道，說(shuō)讓我把石頭帶回去玩，我就聽(tīng)話的回家了。但是回家之后，突然就沒(méi)了樂(lè)趣，之前想象的景象怎么也連接不上了，也忘了都想到了什么了，反正就是對(duì)這塊石頭失去了興趣，這個(gè)時(shí)候再去看這塊石頭，沒(méi)什么特別的嘛，太普通了，讓我再提不起什么興趣了，便把它丟在灶火，后來(lái)就不知道哪去了。
幼兒園里那么多小朋友，老師怎么能照顧得來(lái)完呢？把老師的關(guān)心平均到每個(gè)人身上那是不可能的，肯定有某個(gè)小朋友獲得的關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)，其他的小朋友相對(duì)小一點(diǎn)。怎么得到老師的注意，得到更多的照顧，是人一輩子面臨的問(wèn)題呵！所以不是家長(zhǎng)去請(qǐng)求老師去多關(guān)照一點(diǎn)，除非你與老師是親戚關(guān)系，或者有其他的利益關(guān)系，否則這條路不是康莊大道。關(guān)鍵的是教會(huì)小朋友，在這樣一個(gè)環(huán)境里得到老師更多關(guān)照的方法，怎么得到上級(jí)長(zhǎng)輩的特殊的照顧是一門(mén)學(xué)問(wèn)！
看到李躍兒的博客，空間的名字特別值得玩味——孩子是腳，教育是鞋。鞋合不合適，只有腳知道。看待教育的好壞，要從孩子的角度去看待，而不是從大人的角度去看，應(yīng)該給他們適合這個(gè)年齡段的內(nèi)容。成人的世界，成人的思考模式讓他們以后再慢慢進(jìn)入。
乖乖孩到底好不好？個(gè)人認(rèn)為不好，那樣的將來(lái)只是一個(gè)循規(guī)蹈矩的人，或者是一個(gè)被別人領(lǐng)導(dǎo)，被別人支配的人。缺乏出格舉動(dòng)的勇氣或是打破常規(guī)的勇氣。小時(shí)候還是調(diào)皮搗蛋點(diǎn)好。但這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可要更加注意了，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展肯定沒(méi)有乖乖孩那樣好實(shí)現(xiàn)！本來(lái)就調(diào)皮的他們未必就配合嘛！
小孩子最重要的是讓他接觸自然接觸世界，不斷認(rèn)識(shí)新的東西！開(kāi)闊他們的眼界！
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇6
《成長(zhǎng)的秘密》是央視記錄頻道播出的一套真實(shí)記錄幼兒園孩子生活的故事記錄片，把一個(gè)個(gè)深層次的心理發(fā)展現(xiàn)象和一些孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)帶給觀眾�？赐暝撈笪也唤钌畹谋黄涓袆�(dòng)，并引起層層反思。
再看《錫坤闖世界》這一集中，看著畫(huà)面中的錫坤，我的眼前便浮現(xiàn)出另一個(gè)小男孩的身影，他與影片中的錫坤有著那么多的相似之處，一樣的可愛(ài)英俊，一樣的調(diào)皮愛(ài)闖禍，就連闖的禍都是一樣的。他叫洋洋。
在一段時(shí)間里她像錫坤那樣特別愛(ài)扔玩具，往往是嘩啦一下子把整筐的玩具全部倒在地上，我們幾位老師看到這種情況便會(huì)很生氣的立即阻止他，接著就是對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)，然后令他把玩具撿起。但是他會(huì)很不情愿的撿玩具，會(huì)很抗拒，總要叫好幾遍，很?chē)?yán)厲的批評(píng)之后，他才會(huì)慢慢的把玩具撿起。我試過(guò)很多方式，但效果都不明顯。當(dāng)洋洋把玩具扔的滿地都是而不往筐里撿時(shí)，我盡力控制著我的情緒，讓他和我比賽向投球一樣把玩具投入筐里，這樣可算是讓他把玩具撿進(jìn)筐中，但仍不能制止他扔玩具的行為。有一次洋洋又扔玩具還不撿，我氣壞了，把其他的孩子全部領(lǐng)出了教室，留下洋洋和另外一位老師，并告訴他不撿完玩具就不能走了，這一招還挺管用，洋洋快速的把玩具撿了起來(lái)，但還是不能讓他停止亂扔玩具。也不能他每回摔玩具時(shí)，都把其他孩子領(lǐng)出去呀。
而影片中大李老師又是怎樣做的呢?她在孩子去午睡的時(shí)間里，讓錫坤留下一段時(shí)間，當(dāng)錫坤想仍撒玩具的時(shí)候給他一個(gè)默許的眼神，讓錫坤把玩具撒得滿地都是，讓錫坤盡情的享受玩具落在地上發(fā)出的聲音所帶給錫坤的這種游戲的快樂(lè)，并在旁邊真心的和錫坤一塊玩，這里只有錫坤一個(gè)人，這樣既不會(huì)讓其他孩子跟著學(xué)，又可以讓錫坤玩?zhèn)�痛快，錫坤和大李快樂(lè)的玩著，那份快樂(lè)連我都覺(jué)得羨慕。錫坤玩夠了，大李幫他一起把玩具收起放好，這時(shí)的錫坤則是心甘情愿的收玩具了。
在故事的最后大李老師指出孩子進(jìn)行空間的認(rèn)識(shí)，完成空間建構(gòu)的時(shí)候，因?yàn)槌扇藗儗⒁磺袞|西都放置的那樣整齊，展示不出孩子的建構(gòu)的這方面的能力，所以孩子要把秩序打亂，然后在再把東西放起，來(lái)展示自己的`能力，成人們正可以利用這一點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)秩序的歸位。
我很遺憾在洋洋出像這種行為時(shí)我沒(méi)能看到這部紀(jì)錄片，沒(méi)能給洋洋正確的引導(dǎo)，而有時(shí)竟采取一些強(qiáng)迫恐嚇的手段，我當(dāng)時(shí)也確實(shí)認(rèn)為洋洋的這種行為問(wèn)題很?chē)?yán)重，哪里知道這其實(shí)只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一段小小插曲。雖然沒(méi)能用正確的方法使洋洋的行為得到改善，洋洋現(xiàn)在長(zhǎng)大了一些，也不會(huì)經(jīng)常把玩具往地上扔了，越來(lái)越乖，也越來(lái)越可愛(ài)了。
生活中本身就會(huì)有很多遺憾，教育中也一樣，但遺憾會(huì)讓人記憶深刻，也許遺憾與失敗本身就比成功更能發(fā)人深思，讓人不能忘懷吧!
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇7
如教育家所說(shuō)：“沒(méi)有秘密的孩子長(zhǎng)不大�！毕氡啬銈冃闹卸加幸粋�(gè)成長(zhǎng)的小秘密，或許開(kāi)心，或許傷心。下面，就讓我和你們分享我的成長(zhǎng)中的小秘密吧！
盡管這件事發(fā)生在幾周前，我還是記憶猶新。每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)不由自主地低下了頭。就在那周的星期六，因?yàn)榍耙煌硗娴奶�，第二天早�?1點(diǎn)才起床，盡管媽媽已經(jīng)叫過(guò)我?guī)状�，但我還是鉆進(jìn)被窩繼續(xù)睡，把我原來(lái)早上做作業(yè)的計(jì)劃打亂了，于是我又想：“不是還有一個(gè)下午的時(shí)間嗎？那就下午把作業(yè)全都做完吧！”于是，我沒(méi)有做作業(yè)。玩著玩著，我突然想起了一件非常重要的事情：下午還要去上課外班呢？這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，課外班的老師打來(lái)問(wèn)道：“余文輝同學(xué)，為什么不去上課？” 因?yàn)槔蠋煷騺?lái)逼急了我，于是我撒了個(gè)謊，說(shuō)道：“老師，我生病了，去不了。” 老師聽(tīng)了 親切的說(shuō)：“那你要去醫(yī)院看看病，要多注意季節(jié)變化�！蔽衣�(tīng)了，呆若木雞，心里像開(kāi)了鍋的的水一樣上下翻騰，我的臉通紅，像被揪著似的。 一想起這件事，我的臉火辣辣的,特別是像老師那親切而又關(guān)心我的聲音，讓我這顆內(nèi)疚的心久久不能平靜……
這可是我心中的秘密，我已毫無(wú)保留地告訴了你，不知道你有什么想法，請(qǐng)告訴我好嗎？！
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇8
四年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)，所以我覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。漸漸地，我開(kāi)始不認(rèn)真聽(tīng)課了，覺(jué)得老師講得太簡(jiǎn)單。期中英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)后，我愣住了，我才考了89分！外面的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫著，仿佛在笑話我，同學(xué)們的張張笑臉也好像在嘲笑我往日的驕傲，不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來(lái)，有幾顆掉在我的嘴里，淚水是苦澀的，而我卻悟出了一個(gè)道理：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！�
成長(zhǎng)里不僅有甜蜜的笑語(yǔ)還有苦澀的淚珠，那次，我悟出了成長(zhǎng)的秘密。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇9
我的爸爸是一名攝影師，開(kāi)了一家照相館。進(jìn)門(mén)有一組玻璃柜，陳列著各色各樣的相機(jī)。相機(jī)架簇?fù)碓诠褡拥母浇�，如同忠誠(chéng)的衛(wèi)兵守護(hù)著相機(jī)。館內(nèi)四周放置著幾盆綠色植物，枝繁葉茂，令這家照相館充滿了生機(jī)，門(mén)庭若市。在一盆發(fā)財(cái)樹(shù)下，擱置著一只陳舊的，散了架的相機(jī)架。它好似一個(gè)被人遺忘了的耄耋老者，睜著一雙渾濁的眼睛，孤獨(dú)地凝望著這個(gè)世界。每當(dāng)我看到它時(shí)，就情不自禁走近它，撫摸它……
八、九歲時(shí)，是多么美妙的時(shí)光�；蛟S，在大人們的眼中，我應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)如小王子。但大人們并不知道，我是多么渴望他們的關(guān)注和呵護(hù)。他們每天為生計(jì)忙碌，根本無(wú)暇顧及我的感受。以至于身邊人的一個(gè)不經(jīng)意的眼神，或是一句平淡的話語(yǔ)，都會(huì)引起我情緒上的大波動(dòng)。
那個(gè)夏天，大人們將我扔在照相館，他們各自忙著各自的事。一天中午，爸爸媽媽出去了，店員趴在收銀臺(tái)上打瞌睡。我坐在門(mén)前，無(wú)聊地玩著從花盆中摳出來(lái)的小石子。突然，一塊小石頭的棱角割傷了我食指。頓時(shí)，鮮紅的血一絲絲地滲出。我忍住疼痛，走到收銀臺(tái)前說(shuō)：“阿姨，我的手出血了。”阿姨睡眼惺忪，漫不經(jīng)心地瞥了我的手指一眼，說(shuō)：“沒(méi)事。不要吵我睡覺(jué)�！闭f(shuō)著，她又趴在柜臺(tái)上呼呼大睡。
我望著流血的手指，不知所措。驀然，那股疼痛化作了一股怨氣。我怒不可遏地沖上一只锃亮、簇新的相機(jī)架，朝它狠狠地踢了一腳。“哐當(dāng)”一聲，它倒在地上。我用腳狠命地頂住其中一根架子，雙手死死地拽住另一根架子，用力一扯，一根架子被我活生生地拽了下來(lái)。我心中的怒氣瞬間釋放了。我偷偷地瞄了瞄阿姨，她仍舊趴在桌子上，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到發(fā)生了什么事。我飛速地將相機(jī)架擺好，放回原處，若無(wú)其事的坐到門(mén)前繼續(xù)玩石子。
第二天早上，爸爸急匆匆地抱起那只相機(jī)架出去拍外景了?。
中午，爸爸垂頭喪氣地回到家。媽媽詢問(wèn)緣由，爸爸淡淡地嘆口氣說(shuō)，拍外景時(shí)不小心摔了一跤，摔斷了相機(jī)架的腳，攝像機(jī)也損壞了。這一趟算是白干了。
爸爸的嘆息聲像是一根針，狠狠地插進(jìn)了我的心上。
晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠，敲開(kāi)了爸爸的工作室，支支吾吾地道出了原委。爸爸慈愛(ài)地?fù)崦业念^說(shuō)：“兒子，其實(shí)爸早就知道是你做的�！蔽殷@訝地問(wèn)，你是怎么知道的？爸爸笑著說(shuō)：“知子莫若父�？茨憬裉旎瓴皇厣岬模揖筒碌竭@事與你有關(guān)。唉，爸爸對(duì)你關(guān)心太少了，對(duì)不起！以后，爸爸一定要多花時(shí)間陪伴你�！�
“爸爸”，我哽咽著說(shuō)不出話。爸爸緊緊地抱住我，忍不住淚水盈眶。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，再也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。我知道，在我的身后，爸爸一直默默地愛(ài)著我，關(guān)心著我。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇10
一年之計(jì)在于春，春天有著許多開(kāi)始的意義，嫩芽的萌生、鳥(niǎo)而的啁啾、昆蟲(chóng)的鳴叫又或著是小孩的嬉戲，這不就是春天的象征嗎？這不就是春天的意義嗎？這不就是春天的精彩嗎？
在春天處處可見(jiàn)的就是各種動(dòng)物或著生物的氣息，在這春天中我看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)辛苦退變的努力，我看見(jiàn)了嫩苗從枝頭探出頭的努力，我看見(jiàn)了嬰兒學(xué)習(xí)的努力，這些畫(huà)面都蘊(yùn)含了新生的奧義。
我也看見(jiàn)了我一年中的成長(zhǎng)，從懵懂無(wú)知道現(xiàn)在的成熟董事，從若小無(wú)助到現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)自負(fù)。在這些事情中，我發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步也看見(jiàn)自己有待改進(jìn)的地方，在新的一年我會(huì)更努力的充實(shí)自己，更努力的改進(jìn)自己，更努力的實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我還看見(jiàn)朋友的進(jìn)步、超越、突破，原本不擅長(zhǎng)跑步的現(xiàn)在已是厲害的跑者，原本不擅長(zhǎng)繪畫(huà)的現(xiàn)在已是一名出色的小畫(huà)家，原本無(wú)擅長(zhǎng)本事的，現(xiàn)在也自己闖出了一片天展現(xiàn)出截然不同的“全新”自我，跟他們各位相比我得更努力的令自己進(jìn)步、突破，也要有自己的一片天。
再新生的一年終我必須看他人的進(jìn)步，并督促自己，令自己進(jìn)步，才不會(huì)輸在起跑點(diǎn)上。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇11
星期天，我做完了作業(yè)，想放松一下，便從書(shū)架上拿出相冊(cè)，和爸爸、媽媽一道欣賞起來(lái)……
看這張，還不會(huì)走路的我，在爸爸、媽媽的懷抱中，笑得那么甜、那么幸福；那張更有趣，我正用小手拿著叉子，往嘴里送著生日蛋糕，“貪吃”的我弄得滿嘴都是白色的奶油……
我一邊興致勃勃的翻看著，一邊體味著成長(zhǎng)的快樂(lè)……
�。∵@組是我五歲時(shí)隨爸爸、媽媽到杭州千島湖游玩的照片。黃龍洞前，有我們的身影；西子湖畔，有我們的足跡……“還我河山”幾個(gè)勁有力的大字映入眼簾——那是我在民族英雄岳王爺塑像前的留影……祖國(guó)的大好河山是如此的美麗、壯觀！
越往后看，照片越來(lái)越清晰，色彩越來(lái)越絢麗。這時(shí)爸爸提議：“我們看儲(chǔ)存在電腦里的照片吧。”爸爸打開(kāi)電腦，我輕點(diǎn)鼠標(biāo)，一張張更加精美的照片展現(xiàn)在眼前……
這是涇縣新四軍紀(jì)念館，里面陳列著革民先烈使用過(guò)的文物，讓我想到當(dāng)年革命前輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的情景。我緬懷著革命先烈，深深感受到今天的幸福生活來(lái)之不易……我下定決心，一定要繼承先烈的遺志，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來(lái)把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
“��！牡丹，百花叢中最鮮艷！�。∧档�，眾香國(guó)里最壯觀!……”蔣大為爺爺嘹亮的歌聲在我的耳畔悠然響起。這是多美的景象啊，屏幕上出現(xiàn)了各色的牡丹——白的像雪，紅的像火，粉的像霞……千姿百態(tài)、富貴端莊……丫山的花、丫山的石、丫山特有的“喀斯特”地形又一幕幕展現(xiàn)在我的眼前。
“海寶來(lái)了！”我激動(dòng)得歡呼起來(lái)。這不，可愛(ài)的海寶（上海世博會(huì)的吉祥物）睜著一雙調(diào)皮的大眼晴，擺動(dòng)著雙臂，拉著我和苗苗，正笑瞇瞇地走來(lái)……
我仿佛又回到了去年夏天，又回到了游人如織的上海�？萍拣^、海洋館、東方明珠、上海交大……又都清晰地浮現(xiàn)在眼前。
累了，爸爸、媽媽帶我出去走走。天上下著雨，空氣分外清新。在美麗的東湖公園，伴著細(xì)雨，映著粉紅的桃花、青青的嫩草，媽媽不停地按動(dòng)快門(mén)，又為我留下了一個(gè)個(gè)美好的記憶。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇12
每個(gè)人都會(huì)有秘密，有些是可以說(shuō)說(shuō)的，但是有些秘密只能留在自己心里懂嗎？
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)的煩惱會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我。有的你們可以幫助我，但是有的你們冰棒不了我。當(dāng)我失望的時(shí)候煩惱的時(shí)候，你們不能或沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)我說(shuō)，我卻只能給日記本傾訴。當(dāng)我對(duì)您有意見(jiàn)的時(shí)候又不敢惹禍上身。就只好對(duì)日記本說(shuō)說(shuō)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)捂著耳朵不聽(tīng)你們的嘮叨，在日記本上檢討自己。
“最有效的途徑，不是千方百計(jì)以‘偵探方式’獲取‘情報(bào)’，而是建立起親密的信任關(guān)系，這對(duì)家庭教育來(lái)說(shuō)非常重要�！笨茖W(xué)家分析，教育從根本上而言是一種關(guān)系，良好的教育依靠關(guān)系維系。教育者與被教育者之間如能保持和諧、融洽的關(guān)系，則勝過(guò)一切教育。“試想，如果孩子在心中堅(jiān)信，‘?huà)寢屖亲鹬匚摇⑿湃挝业摹�，這要比所有‘偵探手段’都管用。”反之，孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己的隱私遭到偷窺，則勢(shì)必在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，影響到父母對(duì)孩子的教育效果。
沒(méi)有秘密的孩子，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。他們從小的時(shí)候就像學(xué)習(xí)機(jī)器一樣在那里不停的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一點(diǎn)坎坷什么的，他們會(huì)比那些學(xué)習(xí)差、有許多秘密的孩子差很多，他們也是永遠(yuǎn)也趕不上那些孩子的！
我們這些小孩子也有屬于自己的小秘密！
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇13
我有一個(gè)小秘密，這件事天知、地知、我知，馬上你也知！
去年暑假媽媽出差了，我背著媽媽到家附近的寵物店買(mǎi)了幾條小蟲(chóng)子。因?yàn)閶寢屌孪x(chóng)子，所以正好利用媽媽不在家的這兩個(gè)月內(nèi)，買(mǎi)蟲(chóng)子回家養(yǎng)著玩。回到家，我把它們裝到盒子里，給它們安了新家，不讓它們出去“胡作非為”（怕它們?nèi)コ詪寢岎B(yǎng)的花草的葉子）。一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，小蟲(chóng)子在我的精心喂養(yǎng)下，也慢慢長(zhǎng)大了點(diǎn)。
就在媽媽快回來(lái)的前幾天，(.)我給它們喂食，發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子們不理我，對(duì)我的給它們準(zhǔn)備的食品不屑一顧的樣子。好，你們不吃，我還不喂了，扔下菜葉，不理它們了。
第二天，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)，媽媽喜歡的一盆花中的大葉子，竟然被蟲(chóng)子們給“干掉了”一個(gè)大洞。怪不得，它們不吃我喂的食品了，原來(lái)它們真的跑出來(lái)干壞事了。完了，媽媽過(guò)兩天就回來(lái)了，我該如何交待？肯定又是大批一痛啊！這可怎么辦？得想個(gè)辦法，躲過(guò)這場(chǎng)“災(zāi)難”。我前思后想，左思右想，終于想到一個(gè)妙計(jì)——再買(mǎi)一盆和這盆一樣的花。這樣?jì)寢尵涂床怀鰜?lái)了，“哈哈”別笑了，立刻動(dòng)身吧。
我奔向樓下的花店，問(wèn)老板：“有沒(méi)有那種花……就是那種…那種…”我的語(yǔ)言混亂不清，但老板似乎聽(tīng)懂了我的意思。她拿過(guò)一盆花，我仔細(xì)一看，白高興了，不是那個(gè)品種。老板又按我形容的又給找了幾盆花，都不是！唉！怎么辦��？對(duì)了，求助老爸，老爸一定會(huì)幫我的！我趕緊回家用電話與老爸溝通，把事情的原委進(jìn)行了通報(bào)，希望老爸不僅替我保密還要給出主意幫我躲過(guò)媽媽的“暴風(fēng)驟雨”。
爸爸欣然同意，下班后接上我直奔“花卉大世界”，在花卉大棚中穿梭尋找，終于在老爸的幫助下，找到了和媽媽那盆一樣品種、葉子長(zhǎng)得很相像的花。我心終于踏實(shí)了。
兩天后，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)那“又肥又
壯”的花，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“沒(méi)想到，你把花照看的還不錯(cuò)，嗯，提出表?yè)P(yáng)�！蔽宜闪丝跉�。開(kāi)學(xué)前一天，我把小蟲(chóng)子送回了寵物店。
這個(gè)小秘密，在我心里已“埋藏”許久，現(xiàn)在我告訴你了，你可要保密呦！另外，再提醒你一下：要想人不知，除非己莫為！
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇14
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一個(gè)筆記本，里面的一筆一畫(huà)都記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；成長(zhǎng)是一條小河，每一朵浪花都是一個(gè)有趣的故事；成長(zhǎng)是一棵大樹(shù)，上面的枝枝葉葉都是一個(gè)成長(zhǎng)的秘密......
在我的成長(zhǎng)中，最令我懷念的是我第一次學(xué)騎自行車(chē)。
那是發(fā)生在二年級(jí)的一件事。當(dāng)時(shí)我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇隳芙涛因T自行車(chē)嗎？”媽媽爽快的答應(yīng)了。我讓媽媽扶穩(wěn)后座，我就開(kāi)始蹬。剛開(kāi)始車(chē)子一歪一扭，好像要倒了似的�？墒锹兀匚夷馨寻逊鲎×�，還沒(méi)來(lái)得及高興，我突然發(fā)現(xiàn)前面有人，害得我和大地媽媽來(lái)了一個(gè)親密接觸�？晌也](méi)有放棄，而是更加努力了。媽媽幫助我騎了一圈又一圈，摔了一次又一次。媽媽累得氣喘吁吁，而我喉嚨也快冒煙了。媽媽只好上樓拿水，我呢，還在賣(mài)力地“練習(xí)”。慢慢地，我覺(jué)得自己身輕如燕，能自己騎起來(lái)了。我沒(méi)有就此滿足，又開(kāi)始練習(xí)拐彎，我得繞一個(gè)大大的圈才行。媽媽下來(lái)了，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵�不相信，我給媽媽表演了一次，媽媽對(duì)我豎起了大拇指。這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜！
這次騎自行車(chē)，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成長(zhǎng)的秘密：有志者事竟成！你有這樣的秘密嗎？
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇15
我因?yàn)樗ち艘货樱瑐诰谷挥行┗�，全身都難受。特別是上藥時(shí)，我的傷口如千蟻咬噬，又麻又痛，無(wú)異于在地獄受苦。
為了緩解痛苦，我披好衣服，走到院子里，看看我兒時(shí)栽下的松樹(shù)，松樹(shù)長(zhǎng)得甚是茂盛。
忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“還痛嗎？”我一看，是松樹(shù)，在陽(yáng)光里閃動(dòng)著綠色。
我靠近它問(wèn)：“是你在叫我嗎？”
“難道還會(huì)有別人嗎？”它抖動(dòng)身體，幾只小蟲(chóng)子掉落下來(lái)。
“痛！痛得我非常難受，我想我真夠倒霉的！”透過(guò)陽(yáng)光，我分明看見(jiàn)它笑了，怪事！
“當(dāng)年你栽下我，”它頓了頓說(shuō)，“現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，你卻沒(méi)有。”
“是啊，你們樹(shù)木長(zhǎng)得就是快�！蔽易诹怂赃�。
“你不想快點(diǎn)長(zhǎng)大嗎？”“想啊。”“這里面有一個(gè)秘密，是長(zhǎng)大的秘密，不過(guò)……好啦，回去吧！”它只說(shuō)了一半，分明是吊我胃口。
我一急，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。窗外，豆大的雨點(diǎn)被狂風(fēng)夾帶著，橫掃天際；院子里的樹(shù)被風(fēng)雪擠著、壓著、撕著、咬著、推著、踢著，不時(shí)傳來(lái)樹(shù)枝折斷的聲音，斷枝殘葉打著窗戶，發(fā)出可怕的“砰砰”聲。面對(duì)此情此景，我涂上藥的傷口，已麻木了，沒(méi)有了蟲(chóng)咬般的苦楚。
雨停了，風(fēng)止了，我披上衣服走出屋子，發(fā)現(xiàn)院子里的樹(shù)木經(jīng)過(guò)雨的洗禮，愈加挺拔秀麗了，枯枝不見(jiàn)了，干葉不見(jiàn)了，有的松枝上還掛著幾顆小珍珠，松樹(shù)上的綠色似乎要流出來(lái)，美！
幾天后，我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)又長(zhǎng)高了，那夢(mèng)中曾使我耿耿于懷的小樹(shù)的秘密，通過(guò)暴風(fēng)驟雨的洗禮，講述了它沒(méi)有說(shuō)完的話——要想成長(zhǎng)，就要與挫折結(jié)緣。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇16
那天，我滿懷著希望，種下了一粒生瓜子，澆足水，等待它發(fā)出嫩芽?jī)�。一天，二天，三天……完全埋進(jìn)土里的瓜子絲毫沒(méi)有任何反應(yīng)，我想拔開(kāi)看一看，又怕一不小心傷到了幼苗，怎么辦？
有了，我突然想到它是因?yàn)樵谄摴献託ぃǚN子）而生長(zhǎng)緩慢的！我以取出一粒瓜子 ，小心地剝開(kāi)種皮，將雪白的瓜子肉種進(jìn)了土里，并以澆了水
果然，第二天，2號(hào)植株長(zhǎng)出8厘米長(zhǎng)的根須來(lái)。
第三天．2號(hào)植株長(zhǎng)出了3-4厘米的莖來(lái)，上邊還有子葉。
第五天時(shí)，2號(hào)植株已經(jīng)長(zhǎng)到10厘米左右了！而1號(hào)才剛冒出一小段瓜子殼呢！又過(guò)了一天，瓜殼分開(kāi)，掉了。乍一看，這家伙與2號(hào)有些不同：
種子編號(hào) 顏色 長(zhǎng)短 粗細(xì) 相同點(diǎn)
1號(hào) 綠色 短 粗 完全不同
2號(hào) 黃白 長(zhǎng) 細(xì)
以后，1號(hào)還是緩慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)出了距離平均的6片葉子，顏色為深綠；2號(hào)則越長(zhǎng)越快，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，8片葉子全在一塊，顏色嫩綠嫩綠的。不過(guò)，2號(hào)看起來(lái)似乎有些異常：莖太細(xì)，太長(zhǎng)，顏色太嫩，長(zhǎng)滿了細(xì)毛，整根莖都彎了下去，一副弱不禁風(fēng)的樣子，軟綿綿的，不久便萎了。
而1號(hào)則繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，可是謎團(tuán)越來(lái)越大：為什么1號(hào)長(zhǎng)那么慢？它為什么又短又粗？為什么2號(hào)死了而它還在繼續(xù)生長(zhǎng)……這些問(wèn)題一直困擾我，為難我，直到那天……
“呯！”我一不小心把1號(hào)的花盆打碎了，1號(hào)的莖被折斷了！可令我驚奇的是，從滾出來(lái)的土中，我看到，1號(hào)的根幾乎伸到了花盆底部！
這是為了出土發(fā)芽才這樣的！是種皮，兩片小小的種皮，迫使1號(hào)扎下了深深的根；是種皮，在它生長(zhǎng)的那一刻，抑制了生長(zhǎng)速，使種子發(fā)育更成熟，因而改變了種子一生的命運(yùn)！這便是2號(hào)死亡的原因！正如蝴蝶出蛹，需要痛苦的掙扎才能飛向藍(lán)天，生命需要痛苦的考驗(yàn)才能獲得自由和愉悅！
是的，生命就像一場(chǎng)跑步，勝者和敗者只有唯一的區(qū)別：勝者咬牙堅(jiān)持跑步，到了終點(diǎn)，到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上再看風(fēng)景；而敗者是先看美景，待勝者站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)再跑。
這又如學(xué)習(xí)：需要扎實(shí)的基礎(chǔ)（基本功），才會(huì)成功！投機(jī)取巧（像2號(hào)被我剝?nèi)チ朔N皮，不用再忍受脫殼的痛苦），只能落下一個(gè)慘敗的下場(chǎng)，如2號(hào)一般。
當(dāng)然，要不是我的異想天開(kāi)，2號(hào)也不會(huì)這樣，這是我的錯(cuò)，是我又重演了一次“拔苗助長(zhǎng)”的故事！
生命需要經(jīng)過(guò)掙扎，這是自然之道，每個(gè)生命都是有規(guī)律的，我對(duì)2號(hào)所做的，就好比在它那生命的跑道上放上了一只可怕的攔路虎（阻止它繼續(xù)前進(jìn)），使得這個(gè)生命白白浪費(fèi)了；又如同一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員，原本可以得第一，卻在最后一刻犯了規(guī)，結(jié)果前功盡棄，令他（她）后悔不已。生命也是這樣，往往一個(gè)小細(xì)節(jié)便毀了他（她）的一生，永遠(yuǎn)地毀了！
是我破壞了一切！
唉！
第二天，我又種下了一顆完整的種子……
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇17
一個(gè)小孩拿著橘子向媽媽問(wèn)這問(wèn)那地探索故事，使我想起了自己孩提時(shí)代的事來(lái)。
記得我曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的，這個(gè)時(shí)候媽媽總是會(huì)振振有詞地告訴我：“你爸爸在江西撿到的，那天剛好路過(guò)垃圾堆，看到你躺在籃子里一邊哭一邊手舞足蹈，就是看你可憐，把你抱回來(lái)了。早知道你現(xiàn)在這么不聽(tīng)話，就……”我確信媽媽這啰唆的性格是從外婆身上遺傳來(lái)的，每每說(shuō)到這我都會(huì)捂住耳朵跑進(jìn)自己的房間，身后是哥哥姐姐的嘲笑聲，還有媽媽未間斷的喋喋不休。對(duì)媽媽的這種說(shuō)法我還是深信不疑，以至于別人問(wèn)我是誰(shuí)的小孩時(shí)，我都是用同樣的話來(lái)回答。玩伴們一看到江西人都會(huì)跑來(lái)告訴我，叫我去確認(rèn)是否是我失散多年的父母，真是讓人啼笑皆非。后來(lái)，一直到我讀小學(xué)，才知道這是父母敷衍小孩子最常用的方法。
上初中了，我發(fā)現(xiàn)友情變得很脆弱。友誼的玻璃瓶放得高且布滿裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜。我生活在這個(gè)世界，也生活在這個(gè)初三年級(jí)的某一個(gè)班集體里，我們可以把對(duì)手的分?jǐn)?shù)計(jì)算得絲毫不差，可以為了比別人多做一道題而熬夜苦戰(zhàn)。早上看到了一雙熬紅的眼睛時(shí)，都會(huì)說(shuō):“昨晚的電視真精彩。”我們笑一笑，彼此心照不宣。大家都在校園的黑暗中墊伏，順著時(shí)間的余息，試圖觸摸中考后那遙不可及的天堂。我們以為要找的是鎖，其實(shí)我們要找的是那串丟失的鑰匙。池塘邊的榕樹(shù)上沒(méi)有知了，操場(chǎng)邊的秋千也已落滿塵埃。上初三了，有些人開(kāi)始變得沉默，這時(shí)，我想起了荷塘月色的荷花:亭亭荷花在悠長(zhǎng)的夏日里一直沉默著，只有風(fēng)起時(shí)，才傳出細(xì)如裙據(jù)的聲音。荷的存在，是因?yàn)樗路饰值哪嗤?荷的沉默，是因?yàn)闆](méi)有喧嘩的必要。
所謂成長(zhǎng)路上的秘密，就好比以天空為端點(diǎn)坐著電梯緩慢往下降落的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里你看到的事物逐漸變得清晰，越來(lái)越接近事物的本質(zhì)與現(xiàn)實(shí)的世界。可是你再也不會(huì)因?yàn)樵瓉?lái)的朦朧不清而充滿憧憬;也好比小孩子手里捧著的橘子，越往里剝，才能越清晰地發(fā)現(xiàn)橘子的廬山真面目，越往里剝，才能越清楚地明了橘子深藏在內(nèi)心的秘密。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇18
九月十五日，老師要求我們回家種豆子，觀察豆子發(fā)芽的整個(gè)過(guò)程并把它記錄下來(lái)。這樣新鮮的事兒我還是第一次做讓我心情激動(dòng)欣喜若狂。
一回家，我放下書(shū)包第一時(shí)間沖進(jìn)廚房，翻箱倒柜終于找到藏身與密處的小綠豆兒，我開(kāi)心極了，我按老師的要求挑了六顆光溜溜，亮晶晶的綠豆精心栽培在一個(gè)墊著濕毛巾的瓶子里，從那一刻開(kāi)始我就迫切的等待著這小生命的誕生。
每天放學(xué)回家我第一時(shí)間就是看看我的寶貝小豆豆長(zhǎng)芽沒(méi)有。等�。∨伟�！功夫不負(fù)有心人，在我的精心呵護(hù)下小豆子總算探出了那小小的腦袋，綠色的外套似乎還舍不得脫下，掛在碧玉般的兩辨肉芽上，那碧玉般的顏色，明亮得耀眼睛，似乎每個(gè)豆子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，多可愛(ài)的小生命�。�
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，豆芽?jī)航K于把那綠外套脫下，長(zhǎng)出翠綠的葉子，慢慢地長(zhǎng)得又大又壯。很快每顆都長(zhǎng)出了高達(dá)8厘米的瓶口，看起來(lái)像幾個(gè)昂首闊胸，生機(jī)四射，挺胸抬頭的戰(zhàn)士站立著。仔細(xì)觀察豆子我發(fā)現(xiàn)豆莖上葉底部分有小毛，不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。
在蕭瑟的房間里，這株翠綠的豆芽顯得生機(jī)勃勃，十分引人注目，不知什么時(shí)候它能開(kāi)花結(jié)果了？我期待著。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇19
一天清晨，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我大步走在去學(xué)校的路上。大街上，人來(lái)人往，每個(gè)人的臉上都掛著淺淺的微笑。我的心里也格外高興，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)小秘密。
我邊走邊回想著昨天發(fā)生的事情：下午上課前，大家為了慶祝教師節(jié)展開(kāi)的熱烈討論。以往，我們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)老師的心意，絞盡腦汁。雖然一束束鮮花、一張張賀卡交到了老師手里，在高興之余老師還要批評(píng)我們亂花錢(qián)。明天就是教師節(jié)了，我們要用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？李勝杰腦子轉(zhuǎn)得最快，他搶先對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“要不，我們把教室裝飾一下，再請(qǐng)老師們與我們聯(lián)歡怎么樣？他的意見(jiàn)剛提出來(lái)，就被大家給否定了。“那還不是會(huì)被批評(píng)亂花錢(qián)嗎？”“那該用什么方式呢？”大家陷入了深思。
“叮鈴鈴……” 下午的預(yù)備鈴聲響了，“上微機(jī)課去啦！”我們班的“小不點(diǎn)”馬儒坤高興地跳了起來(lái)�！澳阏媸菦](méi)心沒(méi)肺的�！彼耐肋呎倚畔⒓夹g(shù)課本，嘴里邊嘟囔著。突然，班長(zhǎng)大叫了一聲：“哎！我有個(gè)好主意�！比喽枷虬嚅L(zhǎng)投去了期盼的目光�！凹炔荒軄y花錢(qián)，又要表達(dá)心意。我們可以選擇特殊的方式呀，那就是電子賀卡。你們覺(jué)得怎樣？”班長(zhǎng)的話音剛落，大家就鼓起掌來(lái)。于是，班長(zhǎng)起身向辦公室走去。
上課了，微機(jī)老師對(duì)我們大家說(shuō)：“今天，班長(zhǎng)對(duì)我提出了小小的請(qǐng)求，希望我能給大家一節(jié)課的時(shí)間，因?yàn)橛袀�(gè)小秘密要完成。雖然我不知道是什么事，但我相信你們，就給你們一節(jié)課的時(shí)間吧！”老師的話剛說(shuō)完，大家就熱烈地鼓起掌來(lái)。在同學(xué)們感激的目光中，老師離開(kāi)了教室。
大家摩拳擦掌地行動(dòng)起來(lái)，紛紛打開(kāi)微機(jī)，構(gòu)思和制作起禮物來(lái)。微機(jī)室里只聽(tīng)見(jiàn)鼠標(biāo)點(diǎn)擊的噠噠聲，同學(xué)們有單獨(dú)行動(dòng)的，也有兩人合作的；有自由發(fā)揮的，也有尋求幫助的。每個(gè)人的心里像吃了蜜糖一樣地甜。隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，大家的勞動(dòng)成果也成型了。在緊張忙碌的制作中，班長(zhǎng)卻悄悄地走出了教室。不一會(huì)兒，她拿著一張小紙美滋滋地回來(lái)了。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙張說(shuō)：“大家請(qǐng)注意，我相信現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠我這場(chǎng)東風(fēng)了吧？”“班長(zhǎng)萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”我們歡呼起來(lái)。原來(lái)，班長(zhǎng)用她的甜言蜜語(yǔ)把老師們的郵箱地址找來(lái)了，大家高興地將各個(gè)郵箱地址輸入了微機(jī)中。
大功告成，大家的心里別提有多高興了，欣賞著自己的杰作，想像著老師們欣喜的表情，我們感到無(wú)比的幸福。
想到了這里，我飛快地向?qū)W校跑去。這甜甜的秘密會(huì)像盛開(kāi)的鮮花一樣永遠(yuǎn)綻放在我們的心里。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇20
一份成長(zhǎng)的秘密，藏著血濃于水的親情。
下午，老媽把我從睡夢(mèng)中毫不留情的拽起�！暗葧�(huì)兒去你大姑家，你去不去？”一聽(tīng)不是讓學(xué)習(xí)，我爽快地答應(yīng)了�！白吡�，出發(fā)�！蔽亿s緊跟上了老媽的步伐，去車(chē)庫(kù)取車(chē)。
出了小區(qū)，兩人緩緩騎行，走進(jìn)了一段鬧市。一位牽著小孩的老人進(jìn)入了我的視線。目光不斷的在老人身上逡巡，總覺(jué)得她，似乎在哪見(jiàn)過(guò)？老人手中緊緊握著小孩的手，仿佛，只要松開(kāi)，小孩便會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。老人的背似乎在與歷史年輪的對(duì)峙中，稍稍隆起了些許。
而孩子，望著旁邊五花八門(mén)，奇奇怪怪的東西，明顯止不住好奇趁老人一個(gè)不注意中，掙脫了老人的手，向一個(gè)糖葫蘆攤跑去，全然不顧身后老人如何叫喊，追趕。小孩終于停下來(lái)了，望著眼前，那放著一串串誘人糖葫蘆的小攤�？谥�，仿佛已流下了一道很長(zhǎng)的涎水。
老人在他身后不斷的喘著粗氣。緩緩走過(guò)來(lái)看著他，眼中，那目光似乎沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備的意思，反而充滿了慈愛(ài)。小孩指著那家小攤，向身后說(shuō)道。“奶奶，我想吃那一個(gè)。”
剛停下的老人聽(tīng)了這句話，遲疑了一下，小心的向攤主問(wèn)道：“那個(gè)多少錢(qián)？”攤主不加思索的道：“那一層的都是四元�！崩先税涯请p布滿滄桑的雙手顫顫的伸入口袋，在扁癟的口袋中，翻尋著，幾張可以兌換孫兒喜歡吃的東西的紙幣。翻著，不停的翻著，將口袋的底部都翻了出來(lái)，卻也僅僅找到了五張，鄒巴巴的一元紙幣。將其中的四張，遞給了小攤的老板，小攤老板接過(guò)錢(qián)，笑盈盈地遞上一根讓孩子無(wú)比眼饞的糖葫蘆。
小孩子接過(guò)糖葫蘆，笑得更歡了，又開(kāi)始跑了起來(lái)，老人也只好無(wú)奈的跟在后面，不停的追著。看著老人離去的背影，我好像想起了什么？��！我想起來(lái)了。那老人，多像我的外婆，也更像我的奶奶，那個(gè)快樂(lè)無(wú)比的孩子，不正是兒時(shí)的我嗎？
在一份成長(zhǎng)的秘密中，藏著血濃于水的親情。
成長(zhǎng)的秘密觀后感 篇21
在我的秘密花園里，記錄著我秘密的篇章，以及我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
這座秘密花園就是學(xué)校。
在這里，留下了我成長(zhǎng)過(guò)程中秘密的足跡。每一次的被老師批評(píng)，每一次的被罰作業(yè)，每一次的成績(jī)......現(xiàn)在都成了我不可忘懷的秘密。也許好，也許不好�？赡钱吘故俏页砷L(zhǎng)的過(guò)程，也使我明白了不少道理。對(duì)我來(lái)說(shuō)又何嘗不是一個(gè)磨練自我的過(guò)程呢？
時(shí)光匆匆流逝，這個(gè)校園中的每一個(gè)腳步，每一次吵鬧，每一片樹(shù)葉，每一片花瓣，即使跟同學(xué)的每一次吵鬧，還有跟他們的每一次歡笑，都顯得那么美好。
當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)我時(shí)的清爽，當(dāng)烈日照射著我時(shí)的熾熱，不管什么天氣，什么環(huán)境，在這里我是最快樂(lè)的，也讓我享受到了我童年的珍貴。這段時(shí)光，是我寶貴的經(jīng)歷，也是只屬于我自己的秘密。
這座學(xué)校，像個(gè)照相機(jī)，記錄著我所有經(jīng)歷，這座學(xué)校，像繪畫(huà)本，描繪著我成長(zhǎng)過(guò)程。每一件事物，那是我最美好的回憶。
歲月靜好，只是童年一去不復(fù)返了�？赡切┙�(jīng)歷卻經(jīng)常在我腦海中回想，成為我一件件不愿訴說(shuō)的秘密。
這里，就像花園一般純粹，美好。多年后的某天，我還是會(huì)想起這里......
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