那個(gè)影響我的人作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的那個(gè)影響我的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那個(gè)影響我的人作文篇1
教師，真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。
我們換了一個(gè)新的班主任，數(shù)學(xué)老師—齊老師，雖說(shuō)與她接觸不久，但是她的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深地影響著我。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在去往大別山的車(chē)?yán)�，她正發(fā)著袋子，略微泛黃的頭發(fā)簡(jiǎn)單地束在腦后，高個(gè)子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認(rèn)為她只是這輛車(chē)上的售票員。
在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這一節(jié)……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡(jiǎn)單而純粹，沒(méi)有那么多情緒激昂，也沒(méi)有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來(lái)形容她的課，便是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來(lái)不打罵學(xué)生，即使你犯了一個(gè)她講過(guò)多次的錯(cuò)誤，她也不會(huì)十分生氣。記得那一次，數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來(lái)辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯(cuò)的題目都是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著，一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門(mén)，但終究師命難違，懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責(zé)罵，而是一個(gè)似乎略有不滿(mǎn)卻溫和的微笑，原來(lái)進(jìn)辦公室也不是那么的恐怖。
她像是一個(gè)從古畫(huà)中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無(wú)爭(zhēng)的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個(gè)影響我的人，正在讓我長(zhǎng)大的過(guò)程中，慢慢地成為更好的人。
那個(gè)影響我的人作文篇2
生活中有很多的人有的是過(guò)客，有的是幫助你的人，還有的則是影響你的人，影響你的人會(huì)給你的生活帶來(lái)很大的變化，也會(huì)改變你的品格。
這里，我將介紹一個(gè)影響了我的無(wú)名氏好心叔叔。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早上，我踩著滑板在大街上穿行，只見(jiàn)剛到拐角處，見(jiàn)一群人在那兒圍著，不知道發(fā)生了什么事。于是，我也湊湊熱鬧在擁擠的人群中，我擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩卡在了下水道口，沒(méi)有了反應(yīng)，母親在旁邊束手無(wú)策，痛哭起來(lái)。向周?chē)娜饲缶�，可沒(méi)人理他。在一旁小聲的議論著，誰(shuí)這么缺德呀，我將手機(jī)拿出，撥打了110，可在剛斷電話(huà)時(shí)，一位身穿白色體恤，藍(lán)色牛仔褲的中年叔叔從人群中走出來(lái)，起初他試圖拉起起小女孩，可沒(méi)有用。他又從另一個(gè)下水道口進(jìn)去往小女孩所在地道口走去，想從下面將小女孩拉出，可小女孩卡得太緊了，無(wú)論怎么都拉不出來(lái)，如果繼續(xù)拉的話(huà)，很有可能二次傷害到小女孩，這時(shí)，好心叔叔從人群中走了出來(lái)。
我還以為他沒(méi)辦法，便走了。心里還說(shuō)他壞話(huà)：“這個(gè)人也真是，救人不救到底！”可不一會(huì)兒，他從人群中走了出來(lái)，手里拿著鏟子和電鉆。原來(lái)是我錯(cuò)怪他了！他用電鉆在小女孩周?chē)穆访嫔洗蚨�。這時(shí)，周?chē)娜藗儯谒母腥鞠乱布尤氲骄热说男辛兄�，有的在一旁疏散交通，有的和他一起將路面挖開(kāi)，有的在輕輕試著拉小女孩，有的在一旁安慰女孩的母親，在大家的齊心協(xié)力下，終于將小女孩救了出來(lái)。
所幸小女孩在叔叔和其他好心人的救護(hù)下身體沒(méi)什么大礙。這時(shí)，救護(hù)車(chē)和警察叔叔來(lái)了，他們將小女孩送上的車(chē)。我看見(jiàn)那位叔叔的白色體恤，已被滿(mǎn)身的泥土弄成五顏六色的“花體恤”了�？晌矣X(jué)得他身上的“花體恤”特別漂亮！
這位熱心的叔叔消失在人群里。我們甚至都不知道他的姓名。就這樣默默無(wú)聞地幫助別人—他素不相識(shí)的人。他的見(jiàn)義勇為，樂(lè)于助人的'精神影響了我，也影響著周?chē)切┮黄鹁茸o(hù)小女孩的人們。我要從內(nèi)心對(duì)不知名的好心叔叔說(shuō)聲：“叔叔，謝謝您！有你，世界更溫暖！”
那個(gè)影響我的人作文篇3
古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽叶嗝聪牖氐侥莻�(gè)純真年代的我，多么想再去看看那個(gè)影響了我的人……
記得那還是小學(xué)時(shí)光里的記憶了，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了，想想現(xiàn)在的我，那個(gè)影響了我的人就是我小學(xué)時(shí)那個(gè)嚴(yán)厲中又有一絲和藹可親的班主任了！
那個(gè)時(shí)候，她就告訴過(guò)我們態(tài)度決定成敗，如果你沒(méi)有一個(gè)端正的態(tài)度做什么也是無(wú)用功。她是我的語(yǔ)文老師，在學(xué)習(xí)方面幫助我不少忙；記得那是一次考試成績(jī)出來(lái)的一天，我的心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述了，我的心臟在不停的跳，試卷發(fā)下來(lái)后我的心卻碎了一地，心情自然就不會(huì)好，但我有什么事總喜歡擺在臉上，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，馬上喊我到辦公室里去了，我嘟著個(gè)嘴到老師辦公室里低著頭什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)老師就告訴我態(tài)度決定成敗你之所以沒(méi)有考好，就是態(tài)度不端正，只要你端正你的態(tài)度，我相信你一定會(huì)更上一層樓的。
聽(tīng)了老師的一番話(huà)之后，我的心情就好了很多抬起頭微笑著對(duì)老師說(shuō)：“我一定會(huì)加倍努力的！”老師那些話(huà)語(yǔ)從那一刻起就一直深深的印在我的心里，不管什么考試之前我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅當(dāng)時(shí)的畫(huà)面和老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
直到現(xiàn)在的我心里還記憶猶新呢：態(tài)度決定成��！
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