我在校園留個(gè)影作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我在校園留個(gè)影作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我在校園留個(gè)影作文1
春去秋來(lái)的教導(dǎo)，日復(fù)一日的問(wèn)候，校園，您是我這六年最常去的地方。您非常漂亮，雖然沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的花苑美麗，也沒(méi)有萬(wàn)丈高樓那樣氣派，但在我心中你仍是那么漂亮，所以無(wú)在離別的時(shí)候想與你留個(gè)影。在哪里好呢？是那謙敬治學(xué)的大標(biāo)題下，還是那高高的國(guó)旗下呢？
哦，對(duì)了，該是那大大的多媒體教室吧。看到那一排排長(zhǎng)椅，我都會(huì)想起我們第一次開(kāi)辯論會(huì)。那天我們又開(kāi)心又激動(dòng)，等老師一說(shuō)完規(guī)則，我們便你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái)，雖然一句在理一句不在理，但我們都很開(kāi)心�！斑青辍边@美好的回憶變成相片保留在我的心底。
我想起來(lái)了，應(yīng)該還有那高高的白楊樹(shù)吧。每到夏天，我都會(huì)在您那里乘涼。
有一天的體育課，我來(lái)到樹(shù)下，老師也跟著走了過(guò)來(lái)，我問(wèn)老師：“老師，白楊為什么那么直，還那么高呢？”老師回答說(shuō)：“白楊不僅高而直還不怕洪水和沙塵暴，更不可思議的是，白楊還可以長(zhǎng)在沙漠里”。我聽(tīng)了老師的話，說(shuō)：“那就是要做一個(gè)正直的人吧！”老師默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。咔嚓，我找下了這張對(duì)我有教導(dǎo)作用的白楊樹(shù)。
當(dāng)然我也要照下我的伙伴們，咔嚓！我伙伴們的相片也進(jìn)入了我的相冊(cè)里。
時(shí)光匆匆，小學(xué)六年的時(shí)光速即逝，我當(dāng)然不僅拍下值得回憶的地方，還有我的母校任何一個(gè)角落，這些美好的回憶，全部烙印我的心底了！
我在校園留個(gè)影作文2
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，記得六年前，我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，我還哭著、喊著不想來(lái)。今天，為什么那么不舍？
為了留作紀(jì)念，我決定帶上幾個(gè)小伙伴，到校園留個(gè)影；到值得我懷念的.地方去留個(gè)影�？墒牵@如此龐大，我應(yīng)該先從哪兒照起呢？
我們就從校園門(mén)口開(kāi)始吧！那是我們首先踏進(jìn)的地方。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，走進(jìn)大門(mén)，放學(xué)時(shí)，也要走過(guò)這個(gè)大門(mén)。可仔細(xì)觀察，這六年進(jìn)進(jìn)出出的大門(mén)，竟如此陌生。我們叫“王大門(mén)”（姓王，是看大門(mén)的）過(guò)來(lái)給我們照相，我喊道：“豬肉肥不肥？”“肥！”一張相片出來(lái)了。
接著，我們要在松樹(shù)下留個(gè)影。還記得，我們年幼時(shí)，非說(shuō)松樹(shù)上的為成熟的松果是綠鳥(niǎo)蛋，知道校長(zhǎng)解釋了一番后，這場(chǎng)“小風(fēng)波”才結(jié)束�！巴醮箝T(mén)”過(guò)來(lái)給我們照相了，“我們最?lèi)?ài)吃什么蔬菜？”“茄子！”第二張相片又出來(lái)了。我們依然不舍。、
我們還要在涼棚合個(gè)影。在我們玩累了，熱了的時(shí)候，我們就在那里休息，避暑。我們都非常感謝這個(gè)涼棚。我們把“王大門(mén)”叫了過(guò)來(lái)，這次我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，“咔擦”的聲音非常刺耳。
最后，我們要在操場(chǎng)上留個(gè)影。記得我們?cè)谀抢镒霾�、戲耍、上體育課，可我們?cè)僖不夭坏綇那傲�。“咔擦”一聲，最后一張照片也出�?lái)了，這張照片中，我們誰(shuí)也沒(méi)有笑出來(lái)，我們含著淚，走出了校門(mén)。
我們?cè)谛@的每時(shí)每刻、一舉一動(dòng)，包括在校園留的影，都將成為我將來(lái)時(shí)的回憶……
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